湖南体育中考心肺复苏流程
目前有人晕倒，我已确认周围环境安全，我已做好自我防护。 喂，你还好吗？喂，你还好吗？一零零一，一零零二一零零三，一零零四，一零零五一零零六，一零零七，一零零八，一零零九，快来人了，快来人了，这里有人晕倒了，请这位女士帮我拨打幺幺零急救电话，拨通后请告诉于我。请这位男士帮我就近取的 a、 d 位有懂得急救的人请过来帮助于我。 零一零二零三零四零五零六零七零八零九，一零一，一，一二一三一四一五一六一七一八一九二零二，三二四二五二六二七二八二九三零，发现口腔有异物， 异物已清除。 零一零二零三零五，零六，零七，零八，零九，一零一，一一，二零三一四一五一六一七一八一九二零二，一，二三二十二五二六二七二八二九三十， 嗯，那行，现在要扣分了。 零一零二零三零四，零五，零六，零七，零八零九，十个，一二一，三一四一五一六一七一八一九二零二，一，二二二三二四二五二六二七二八二九三零， 报告已完成。 一零零一，一零零二一零零三，一零零四，一零零五一零零六，一零零七，一零零九，患者呼吸心跳已恢复，密切观察患者生命体征，等待下一步救 援报告完成。
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01:32查看AI文稿AI文稿然后这个 c 条指是一个长方形的，长方形就是对着他的嘴角不要这样竖着，不然你中间会漏气。长方形对着他的嘴，然后 左手的小拇指摁住他的额头，然后顺势的捏住他的鼻子，之后一定要有一个抬起他下巴的动作，这就是开放他的气道。然后接下来我们就要开始吹气，吹气的频率是吹一秒钟，不要吹太久， 然后同时你的眼睛可以用你的余光看一下他的胸腔有没有明显的起伏，有起伏的话那就是有效的，因为很多同学就是吹的力量很小， 他的胸腔就没有明显的起伏，也会影响扣分。然后吹气的话，我们是连续两次吹一次气，一秒钟之后吸一口气再继续，然后这个 胸外按压和人工呼吸，我们一共是循环三组，然后第二组的话，我们就不需要再再去检查他口腔是否有异物了，我们就直接按压，然后直接吹气 就行了。然后三组完成之后，我们举手示意报考官五组已完成，因为正常的我们心肺复苏是需要完成五组，但是考虑初中生的体能， 完成三组的话就会有一点点缺氧或者会晕倒的情况，所以我们就把五组变成三组，但是实际说的话，我们还是需要说五组已完成。
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03:29查看AI文稿AI文稿接下来我们就来看一个情景啊，看一个案例，假如说我们现在所有人，我们的身份都是职业药师，这是我们的一个以后的一个就业方向，对不对？假如说有一天啊，我们在药房值值班的时候啊，这个时候你的一个老顾客王伯伯过来了， 王伯伯，对，王伯伯啊，张伯伯，不好意思。张伯伯，他说，因为他今晚他就有。那 首先主动打个招呼，对不对？就问他，张伯伯，你最近感觉怎么样啊？然后张伯伯说，因为他之前就有高血压，但是呢，最近他的病情有变化，对，他就说他最近老是心慌，他的胸口也很痛，然后他以为是高血压的原因，所以让他再帮他再拿 拿一点，呃，降压药，对，然后呢，你就给他拿。哦，这个时候他刚取完药的时候，他的面色就变成苍白了，这个时候，而且他的捂住他的胸口，说明他的胸口有什么表现啊？很痛，对不对？胸，胸痛，对，然后呢，他就晕倒了，对，那这个时候你就肯定马上过去看，他说张伯伯怎么了？你过去看一下，然后发现他呼之不应， 喊都喊不应，那说明他的胸廓也没有起伏，那他还有呼吸吗？非常有了，这个时候你要怎么办？ 马上就给他心肺复苏吗？对，孤立无援。所以我们首先先先求救，我们先用手机打幺二零，那幺二零也在路上了，同时你也给他施救，那是不是就双重保障？对，哪怕你按了一会之后，他没反应，那我们幺二零的急救人员过来了之后，我们是不是就可以给他送到医院去用药啊？对吧？对，所以我们就先打幺二零， 同时给他进行心肺复苏。所以今天这节课我们要学习的就是心肺复苏。我们得知道心脏骤停他有什么样的表现？那还记得刚刚张伯伯有什么表现吗？ 对，没有意识，他的呼吸停止了，他的心跳也停止了。对，他的面色是苍白的。对，然后我们就要知道心肺复苏有一些什么样的流程啊？一共就是四个步骤，我们都预习了对不对？简用字母，简单来的就是 a、 b、 c、 d。 好， 那我们现在了解一下什么是什么是心脏骤停啊？心脏骤停还有一个名字叫做猝死。猝死，我们就前段时间才听过熬夜。对，张学峰那个例子我是被你们举了，他就是一个心源性的猝死啊。那猝死其实就是心脏骤停啊，简单来说呢，是心脏的机械活动 啊，他不跳了。那我们都知道心脏是很重要，他每时每刻都必须要跳动才是正常的表现。刚刚我们说，首先他会没有意识，对不对？失去意识，怎么样判断他有没有意识呢？我们就是呼叫他。那假如说在路上碰到有一个人，他突然晕倒了，我们首先走下去，我们首先喊他，看一下他有没有意识，对不对？如果他有意识，你问他是什么情况，他肯定会告诉你。如果没有意识，我们再进一步判断啊，就是大喊，他轻轻的拍，大声的喊啊， 然后这个是第一个点啊，如果他呼出不硬，就说明他的意识消失了。然后第二个点呢？我们要看他的胸廓有没有起伏，因为我们正常情况下，我们大部分都是胸式呼吸对不对？我们在呼吸的过程中，我们的胸廓是不是会有变化？平时有注意观察吧？有，对，所以呢，如果他的胸廓没有起伏，就说明他的呼吸已经停止了。还有最最最最最重要的一步是干什么呢？ 对，他是摸他的大动脉搏动。嗯，那我们一般是摸哪里的动脉呢？脖子对，脖子的动脉叫什么动脉？对，怎么摸呢？你们找到自己的喉结，先摸到手，放到喉结，然后歪过来， 能摸到左边右边都有，两边都有摸到。能不能摸到颈动脉搏动？没感觉到，感觉到的举手看一下。哎，不要这样说啊，是大部分同学都能摸到颈动脉，我们今天大概写下来两横指的位置啊，能摸到啊，非常明显的一个颈动脉搏动对不对？为什么摸这里？摸这里其实很方便的，但是我们身体内除了颈动脉，有非常地方都有动脉搏动，比如说我们的手腕，这个是什么动脉呢？ 呃，腕动脉，这是脑动脉。对，脑动脉，我们数学内齿外劳还记得吗？但是里面这个就是脑骨，那脑骨表面的就是脑动脉。还有我们这里这里有一个国窝，就是我们膝盖窝窝这里就是国动脉。还有我们的骨腹沟，这里有一个骨动脉。这些都是搏动的比较明显的一些动脉啊。 但是肯定颈动脉是最方便的，表现有三个点，分别是第一点是意识消失，第二点是呼吸停止，第三点是大动脉搏动消失。对，我们做好笔记哦，这个写的那个笔记里面有。有，那你就过掉喽。
01:48查看AI文稿AI文稿哈哈哈对对，就是这样轻轻的拍一零二一零三活动。那这个时候就开始给他再深一点，不然按到心脏了头要抬高吧。 好，那个位置哈哈哈哈哈哈先拍大声的喊别亲嘴了。哈哈，注意一下你们的用语啊。我们的正规名称叫什么？正规？ 这里是张三张三。张三张三你怎么了？张三张三你怎么了？患者意识那时候我们要开始数他的脉搏对不对？能摸到他的脉搏吗？喉结找一下他的喉结。对对对对，手法是没错的，但是你的位置啊大概就是这样。 对啊，是不是开始按了？按的第一步是干什么？定位对不对？先定位按压的部位是哪里的吗？对，非常棒啊，王佳妮就是这里把你的手掌按在这上面。 对，就这样啊，手肘能不能打弯啊？不能，要跟他垂直啊，上半身可以往前倾一点。往前倾很好啊。好，我们先按。我们按的深度是什么知道吗？高一米？对，四到五厘米然后频率是一百到一百四十每分对吧？我带你体验一下。能下去吗？哈哈哈。很硬对不对？其实是非常需要力气的啊，所以要练，所以要练啊，像男生的话他往前按就会干什么？ 先清理一口鼻腔异物，还记得那一侧。对，要轻柔一点啊，但如果他颈椎有损伤就很危险对不对？对，把手指头进去，如果他有假牙要不要取下来？要对，非常棒。好，清理完之后换一个叫任性模式捏住。 对对对，然后大吹一口气，我们就看一下他的胸部是没有起伏的对不对？所以这个时候我们要开始第二个循环。又接着摁多少次？三十次。对，没有回音，对不对？这个时候他就一零二，一零三，一零四，一零五六，引起动脉搏动。 对，清理口腔异物，头要先清理口腔异物，先清洁口腔异物，要记得对眼部，要记得对眼部非常放松。对，眼部要紧，可以再用眼后对眼环向上一点。
02:35查看AI文稿AI文稿下面由我为大家讲解示范心肺复苏考试办法及注意事项。考生请先刷卡， 考试马上开始，请准备！考试开始，请开始按压， 请检查信物，请请出信物！请出气！ 汽车已到，考核结束， 测试结束结果为十五分。考生请注意，考试过程中如按压过深或过浅会有提示音，请及时调整。 考生在心肺复苏实践操作测试过程中要注意以下事项，一、心肺复苏实践操作项目按完成步骤得分相加，作为最后的得分。 二、测试仪器语音提示视为测试开始，否则成绩无效。三、第三步的测试操作后，仪器语音提示视为测试结束。 四、测试结束后，考生要及时离开操作区，不要影响其他考生的测试。 五、考生测试后模拟病源的口鼻部的一次性清洁纱巾由考场提供。六、心肺复苏测试项目考生每人两次机会， 第二次考试机会在本组考生全部完成后再进行。
00:53查看AI文稿AI文稿上条视频有人说我心肺复苏讲的不完整不规范。对，因为我根本没打算完整教学。看清楚，这是考场的评分记录表，我不是急救医生， 我是考平原。今天我把考场上最容易扣分的三个动作说清楚，不考的可以划走，考的给我看完。第一， 按压时胳膊打弯，很多人一累胳膊使劲，胳膊一弯深度不够直接扣分。第二，按压中断，超过十秒换人擦汗，看表磨蹭一下分就没了。第三， 吹气没看见胸口鼓起来，考平远就盯着胸口看，没鼓起来等于没吹一次扣一次的分。我 说这些不是为了教你救人，而是为了让你考试别丢分。我是任老师，一个只看评分表的考评员。点赞收藏，考前一晚看一遍，你在考场上还被扣过什么冤枉分？在评论区说说，我帮你看看。
01:24查看AI文稿AI文稿目前有人领导，我已确认周围环境安全，我已做好自我防护。 喂，你还好吗？喂，你还好吗？幺零幺幺零二二零三二零四幺零五幺零六幺零七二零八二零九，快来人啊，快来人啊！这里有领导请这位女士帮我就近取得 a d。 请这位男士帮我拨打幺幺零电话，拨通后请告知于我。请周围懂得急救的人过来帮助于我。 零一零二零三零四零五零六零七零八零九幺零幺幺幺二幺三幺四幺五幺六幺七幺八幺九二零二一二二二三二四二五二六二七二八二九三零。 发现口腔异物，异物已经传来 报告，法官，录制已完成。幺零零幺幺零零二幺零三幺零四幺零零五幺零六幺零七幺零八幺零零九， 患者呼吸心跳已恢复，密切观察生命体征，等待下一救援。
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01:16查看AI文稿AI文稿五组完成之后，我们就要再次的去判断这个人有没有被我们救活，然后怎么去判断，同样的按着这个颈动脉轻压额头，然后如果需要按住颈动脉的话，喉结先定位喉结，然后向右边下移一公分， 这就是他颈动脉，同样的也是千分位的读秒九秒钟，幺零零一至幺零零九 幺零零一幺零二幺零九，读完判断好，判断完之后再去得到结论就是他的呼吸心跳已恢复，然后密切观察患者生命体征，等待下一步救援，这时候我们急救已经完成，结 已经结束了，然后这个时候就可以把他衣服，把他衣服穿上了， 然后考试的时候一定要提醒你，就是同学，就是一定要把记得把衣服给他穿上，这也是对他人的人文关怀，因为你不可能救，救完人之后就让他就是躺躺胸卧乳的 在地上，所以一定要把他衣服拉上，然后整个流程结束之后，我们把我们自己的垃圾 c、 p、 l 带上，然后起身报完考官，我的操作已完成，这就是整个的流程。
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01:46查看AI文稿AI文稿先比一个拳头距离，然后双膝跪下来，人体中线位置对齐这个肩膀，这样我们就比较好操作，因为按压然后人工呼吸都是方便的，如果你稍微跪的偏厚一点的话，你按压真的没问题，但人工呼吸身体就瘪着了， 闭嘴的时候如果你要再去移动的话，就会耽误你的急救时间。所以我们先跪姿确认好，两个手轻拍他的肩膀，然后你的手肘不要压着他，拍的同时在他的外耳和内耳同时的 说，你还好吗？你还好吗？声音可以大一点点，尽量的靠近他的耳朵，不要说你还好吗？你还好吗？这样贴近一点，这样他才听得到好。下一个判断他没有反应的话，我们就要再次去判断他没有呼吸，然后我们先右手右手背在身后，左手 手小臂的位置伸在他的肩膀上方，右肩上方，然后同时你的耳朵对着他的嘴巴，一听二看三感觉听就是听他有没有呼吸声，然后二就是看他胸腔有没有起伏，然后三只感觉他是否有呼吸。 同时报九个数，然后一定是千位数的，千分位数的读秒，因为你一二三四五六七八九十以下会读的太快了，所以控制一下就是千分位的读秒。幺零零一，幺零零二到幺零零九， 幺零零一到幺零九。然后我们现在要开始寻求帮助，先是快乐人啊，快乐人啊，这里有人晕倒了，请这位女士帮我拨打幺二零急救电话，拨通之后请告知于我， 然后但是请这位男士帮我救进取的 a、 e、 d 周围有懂得急救人，请过来帮助于我，我们的手势也可以跟上，嗯，这位女士，这位男士，然后周围大家可以来帮助于我。
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01:12查看AI文稿AI文稿你是否真正了解心肺复苏到底是怎么做的？它是一种在心跳或呼吸停止时挽救生命的关键技术。首先检查对方是否有反应，轻拍并呼喊，同时观察胸部是否有正常起伏。 如果没有反应且呼吸异常或停止，立刻拨打急救电话，或让周围的人帮忙呼叫。如果有自动体外除颤器也尽快取来。然后让患者平躺在坚硬的地面上。你跪在一侧，将一只手放在胸部正中央，另一只手叠在上方， 十指交扣，保持手臂伸直，用上半身的力量开始胸外按压。用力快速的按压，深度约五厘米，频率保持在每分钟一百到一百二十次。每一次按压后让胸廓完全回弹，尽量减少中断。完成三十次按压后， 进行两次人工呼吸，将头部后仰，抬起下巴，捏住鼻子，向口中吹气，直到看到胸部起伏。如果不熟悉人工呼吸，也可以只进行持续按压，同样能提供帮助。随后立即继续按压，按照三十次按压，配合两次呼吸的节奏不断重复， 直到救援人员到达或患者恢复呼吸。及时进行心肺复苏，可以让生存几率提高一倍甚至三倍。
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04:38查看AI文稿AI文稿大家好，我是宝钢急救中心于国荣，今天让我们一起来学习一下心肺复苏的操作。在现场我们发现有人突然倒地，我们应该怎么做呢？ 首先我们要确保自身的安全，先要判断一下环境，现场环境安全， 环境安全之后我们才能开始施救他人。第一步我们先要判断意识，我们用轻拍重呼的方法， 先生先生，醒醒，先生先生，醒醒，在两边耳旁大声呼救，这个时候如果他没有给你做出反应，说明是无意识的。 接下来我们要检查一下他是否有呼吸，我们用数数的方法，五到十秒钟时间观察起伏。一零零一一零零二一零零三一零零四一零零五一零零六一零零七， 如果胸腹没有起伏，说明他是无呼吸的。在没有意识，没有呼吸的前提下，我们赶紧呼叫他人来帮忙， 快来人帮忙啊，这里有人晕倒了，请这位女士帮忙拨打幺二零，打完给我回复，现场有 a d 的 赶紧拿过来帮助我。此时我们解开患者的衣服， 给他做胸外按压，按压的位置我们是在两乳连线当中的位置，也就是胸骨的中下段部位，我们用一只手手掌掌根压住按压点位，另一只手重叠，十指交叉， 掌心翘起，用我们上半身的力量往下垂直按压。按压的深度呢是五到六公分，按压的频率是一百到一百二十次每分钟。 零一零二零三零四零五零六零七零八零九一零一一一二一三一四一五一六一七一八一九二零二一二二二三二四二五二六二七二八二九三十 三十次按压之后，我们要人工呼吸。那人工呼吸之前呢，我们要检查一下是否有异物，如果有异物我们要清除异物，如果没有异物，我们开放气道。 开放气道的时候，我们用仰头举科法打开气道，一只手手掌压住前额，另一只手抬起下巴，保持下巴尖和耳垂，地面呈直角。 如果身边有口磨的，我们打开口磨，给他做人工呼吸。 人工呼吸呢是两次的，每次吹气一秒钟， 捏住鼻子，大嘴包小嘴，一次两次，两次呼吸之后，我们继续给他按压。零一零二零三零四零五 三十比二是一组循环，那我们要重复这样的循环。五组，五组之后呢，我们可以给他做一个判断， 看一下他的呼吸和心跳是否有恢复，如果没有恢复，我们继续按压，直到专业人员接手。 今天我们来回顾一下我们学习的心肺复苏的操作，主要有以下几点要点，按压的频率是一百到一百二十次，每分钟按压的深度是五到六公分， 按压我们要减少它的中断，每次按压之后要保证它充分的回弹，每次吹气的时候，我们不要过度的通气。 今天我们学习的心肺复苏已经完成了，我们下期再见，谢谢大家。
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03:54查看AI文稿AI文稿老师好，老师稍等，我准备一下我的考场。 好，老师，我准备好了，可以开始了。衣帽整齐，物品准备，弯盘、纱布、手电筒，周围环境安全，适宜操作。微微，你还好吗？微微你没事吧？患者无意识。 一零零一一零零二一零零三一零零四一零零五一零零六一零零七，患者颈动脉不动消失，自主呼吸消失，胸口无起伏，请立刻拨打幺二零去枕平卧至患者于平地或硬板床，简易松裤带，胸外按压三十次 零一零二零三零四零五零六零七零八零九一零 二五二六二七二八二九三十。检查颈部损伤，将头偏向的侧，清理口腔、鼻腔分泌物，检查孔内无异齿，无齿后坠 开放气道，人工吹气两次。 零一零二零三零四零五 二五二六二七二八二九三十 零一零二零三零四零五 二五二六二七二八二九三十 零一零二零三零四 二八二九三十 零一零二零三零四零五 二五二六二七二八二九三十 五个循环后再次判断患者生命体征。一零零一一零零二一零零三一零零四一零零五一零零六一零零七，患者颈动脉不动恢复，自主呼吸恢复，胸口有起伏， 瞳孔回缩，对光反射恢复。抢救成功，帮患者整理衣物，注意保暖，送往医院及病人。进一步高级生命支持。请您不必担心，我会一直陪在您身边。报告老师，我的操作结束了。 复苏成功的五个指征是，瞳孔回缩，对光反射恢复自主呼吸，恢复肤色、口唇、眼窝甲床转红润，心音及大动脉搏动恢复，上肢收缩压大于等于六毫米汞柱。谢谢考官老师。
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28:34查看AI文稿AI文稿开始顺势慢慢跑啊。好，预备跑的不用太快啊，先跑一起弄啊。 十九八七六五四三二 一。好，停起立起立，三二一。我不要听到声音好，还原声，刚才就行，有没有难度？我们再挑战一把，再增加一个难度， 再少一张凳子，但是我可以多两只脚，你们看怎么能做到要四个要打开，同学们非常注意，弯腰度好，同时，哎，还有一个讲话哲园，注意听老师讲黑板有一道题目， 但这个问题问题我们在运动中预想心跳骤停什么时候会发生。音乐准备开始。 十九八七六五四三二一。 哈哈哈哈哈哈，老师先进，老师先进，好好，大家坐好，好，大家伙也坐好， 三二一，快速到位。指令就是命令，命令就要行动。好，同学们注意听， 当老师讲的时候，大家一定要学会倾听啊。刚刚我有两点要表扬大家，第一点，在我们小组合作的过程当中，我没，我没有说你不可以把凳子怎么样，对不对？我没有说你不可以大家抱在一起，但是呢，我不告诉你们，你们已经做到了，很多同学 敢于去想，敢于去创新，思变思发展对不对？掌声给自己，一定要创新。第二点，表扬我们同学， 我的问题是，心跳骤停什么时候会发生？回答我，三秒钟，回答我，随时随地大点声，大点声。说对的，老师在给你们上课，我有没有可能倒掉 对不对？当我们走在路上，有没有可能看到有倒掉的人，他们反应很快，马上来救我了。学以自用 好，心跳骤停随时都会发生。我们孔子说了，疑是思之始，学之端，我们有要去思考，要去探索，要有想 好，发生了遇到这种情况，你救不救？现在给你三十秒钟小组讨论回答，我开始。好，三，二一，你们救不救？ 好，我已经不用问了。异口同声，就同学们，你们的行为是什么行为？孔子很早就告诉我们了。孔子曰，见义不为无勇也。 我们要做什么样的人？我们从小就学习，学习过物以善小而不为而不为，对不对？顾延武曾经告诉我们，天下兴亡，匹夫，谁是匹夫？每个人都是匹夫，对不对？我们一定要救， 怎么救啊？怎么救？是不是要有本领啊？孔子曰，学而时习之。 吴亦悦，他很早就告诉我们，我们前两节课学过了心肺复苏的基本的一些技术，那么这堂课我们将在一些情境当中去把完整的技术 去提炼，去升华，然后大家去运用。那么老师在大家去，大家去复习一下之前我们所学的一个完整的技术。孔子又说了，温故而知新， 对的好。下面老师做一个完整的示范，大家看三点，第一个看老师的操作动作的规范性，重点观察老师的整个手臂动作。第二点看老师做动作的节律， 对吧？第三点看老师整个流程的大变好不好？我，我在路上，结果发现了一个人， 哎，我迅速看他倒下了，我怎么办呢？我迅速跑过来现场看了一下，现场环境安全，自我保护已做好。 你怎么了？喂，喂，你怎么了？一零零二，一零零三，一零零四，一零零五，一零零六，一零零七，一零零八，一零零九，一零一零。快来人，有人晕倒了， 请帮我拨打幺二零，通与不通都告诉我，请帮我去拿 a d， 现场有会救护的，大家一起来帮我救护。 零一零二零三零四零五零六零七零八零九一零一一一二一三一四一五一六一二二二三二四二五二六二七二八二九三零。 记得要用呼吸膜保护好自己啊。 第二轮，零一零二零三零四零五二九三零。第二轮， 第三轮一共有进行多少个周期？五轮对不对？然后观察他有了自主呼吸，有了心跳，有了意识，好，这个时候这个人就活了， 然后我们要做好人文关怀，衣服给他穿了。同学们，在 整个过程当中，我们要做到观察环境，判断意识，如果他体位是倒过来，我们要翻转体位，判断呼吸。呃，然后呼救救援，进行胸按压、开胸提脑，人工呼吸，这是我们常规的心肺复苏的一个操作的重要的流程。我们在做心肺复苏的时候，大家一定要注意 一个标准性动作，要规范，要标准。第二个要注意我们的动作要准确到位。第三个我们要注意争取团队合作。 所以说同学们，我们在呃，这个前面很多我们已经学过了啊，经常在老师做过示范以后，我们一会在练习的过程当中，我们要关注这些动作要点。那心累付出 他的指征是什么？对吗？一个是活的，刚才老师把他救活了。一个来，谁来？医务人员？我们是黑专业人员，只有当医务人员来了接见你的时候，我们才能停止心肺不出，要不我们一直不能停啊。 第三个情况是当现场很危险的时候，我们需要紧急撤离的，所以说我们在救人的时候首先要怎么保护好自己啊？好，同学们。 呃，下面啊，我们每个组你手上有一个 ipad， 这个 ipad 里面先不要动， ipad 里面有几个工具，第一个工具是你的任务会有一个情境，一会你们自己看情境是什么。第二个里面有一个 deep seek 软件， 第三个里面还有一个操作视频，我想各个组在组长的组织协调之下，大家可以利用你所学的知识，可以参考视频，同时也可以利用 dixon 去设计 好你这个任务的救援的方案。我给你们的时间是三分钟，听懂了吗？有没有没听懂的？好，现在计时开始设计方案啊， 首先找到你的情境，根据你的情境和你所学过的知识，快速找出你的方案，把方案找出来就行啊，先不要施救， 要快速协调好你们的方案啊， 考虑到你们方案设计的一个是理性， 一个是世界性，打开了吗？好，再利用，这个软件很好， ai， 你 们是 ai 时代的孩子，我们要学会运用工具， 但是千万不要忘记啊，你们是有所学的知识的，我们的大脑是有分析判断 这方面的能力啊。哎，我们还是要充分运用好我们的原有的知识智慧 啊。我发现所有的同学都在用 ai 的 操作啊， 你们设计怎么样？正在进行中，是吧？两个情景啊，我们听他的老师也可以，也可以设计一下啊， 我们要看题目，你要把车开过来打方向。对，这样确定我们的环境安全。还有一分钟啊，朋友们，大家不要想的太复杂啊。 好，倒计时十秒十九八七六五四三二一停走回到各自位上。呃 不要担心我一会会有一个答案给你们分享啊我们先找两组听听他们到底是怎么救的。你们是情定几我们是情定二。那你你们组是你们组的施救方案是什么样的？呃简单说施救方案是要先确定现场环境安全 就是请一些人让我们帮我们控制其他车的车速或者说控制环境的安全。好然后再确定自我安全然后执行心肺复苏一些步骤在进行人工呼吸之前要听听他的口腔异物因为他说口中是有呕吐物 然后再进行人工呼吸。你们是团队的智慧借助 ai 吗？呃借助了 ai ai 告诉你什么？ ai 告诉我们说在确保环境安全的时候可以请可以使用挥手或者使用手机闪光灯等方式使其他车辆减速 非常棒。好我们再找一个情境一的。哪组情境一的男生这边情境一的来您说说。呃我们组是情境一。 呃我们觉得首先呢要检查把自己的安全嗯保再保证自身安全然后的话呃要保证这个患者他不会再一次掉到水里去。 好然后他掉到水里的话口腔里会有一些水包括这一个东西啥什么的要先清理一下要清理口腔好的然后施救对不对？好，请坐啊我想其他组呢。呃老师 公布一下施救要点我们结合要点大家看一看啊。情景一成年男子溺水被救上岸后前置条件有了溺水者三无。 那我看三无我们要马上给予心肺复苏对不对在心肺复苏之前确保自己安全，他们都说的很好，然后我们要进行心肺复苏，溺水的心肺复苏，刚才我讲了他的操作是什么， 他的操作方式是先开通气道，再人工呼吸，再循环按压。他的顺序是这样的，只有溺水的顺序和其他的是不一样的，其他的是直接循环按压，再开通气道，再人工呼吸，对不对？好，这一点一定要记住啊。好，第二个 马路上车流很大，我们要确保人身安全的情况下，设计好防护栏，然后开展经费付出。他们的答案比标准答案还要更详细，所以说我相信大家讨论的时候，我听到做的都非常好。那么同学们，现在 如果是你一个人遇到这种情景，你该怎么施救？方案已经有了，你该怎么施救？接下来我们各个组，每个同学都尝试过，一个人的时候，我要施救其他人干什么呢？其他人做观察者和评价者， 看看他做的怎么样，下面拿出你们这个垫子，下面每个人有一张操作流程和评价表，快速，大家分好 一人一张。然后呢，你看看他的操作动作，结合他施救，然后给那个施救人的右侧让出一个位置，同学们在两边站一点，凳子拉开一点，所有的组凳子拉开一点，好。 练习者，操作者开始练习，队长组织其他的同学作为观察者、评价者和指导者。练习的过程中，其他的同学可以利用 ipad 查找他的不足的问题，我如何去帮他改进？好，下面开始练习 来，再往后一点，太急了，哎，闪开点， 我们练琴的时候，大家按压一个三十次加一次人工呼吸就好了啊，实际我们应该是五个循环啊，我们按一次就好了好不好？再往后一点，这样的话他操作会宽敞一些。 跪到这里，你那里太痛了对不对？跪到垫子上，哎，好啊，是要吹吗？要吹啊，每个人一个啊，自己拿好提早把它打开啊。哎，练一个循环啊，哎。把我们手斜着再复习一下， 然后你们观察他哪里做的不好，哪里有问题。对对，互相指导一下啊。 对，你看啊，他现在气道是闭合的对不对？刚刚你进台上了，台上你抬上，他回来了，他还吹不进去，你要一直让他抬。气道捏住鼻翼，嘴对嘴最好。这 id 啊，吹口气，眼睛看着胸部起来了，好，放放鼻子。对，再来一口气 好烫，鼻子气量有点大啊，稍微小一点，这样就好了对不对？一判断好，那我们你们就一直啊，注意开通气道啊，重点关注好三个点好，同学们，有的按压的节奏找的不好，我给大家找一个音乐的节奏，你们可以跟着这个频率来按啊。好，我们放一个啊， 开始跟着这个音乐按一下 对节奏，这个节奏就按压着走。零一零二零三零四零五零六零七零八零九一零。节奏节 奏不错啊，动作很规范，节奏也很好，深度也很好。 我们的跪姿体位，脚分开对着肩膀， 真棒啊，好 重心前移，手臂垂直，兄弟走。是的，走好的， 停。三二一。好，同学们，我看了一下啊，我们每个组大概多了两三个人，我们还有其他的同学，我们留在下课的时候，大家继续评价，我们继续 跟着孔子去探索我们今天的五金碰撞之旅，我们一个人的体力如果不够了怎么办？这个很累的对不对？大家看刚才按压是一个三十比二，我们一个循环就要五个三十比二，然后如果他没有心跳恢复，你还要继续继续，再继续，不能停，怎么办呢？ 是不是有人可以帮你啊？那我们两个人可不可以做啊？我们可以采取 ab 位的这种操作方式，我按一个循环，两个循环，我累了以后同同板接替我持续做，两个人可以呃，对着站在人，跪在人的两侧就可以操作了，不难的，很简单。那下面呢？刚才我们是 一个人在施救，一个人有可能会走的很快，但是一群人怎么样走的更远对不对？非常好，我们接下来同学们，我就给你这个任务。情境还是这个情境， 我们组长和你们的团队一起施救，下面给你们 一分钟分配任务的时间，我跟大家讲。好电话，我们这里是没有信号的，打电话的人幺二零到哪里才能打到电话呢？要到所有观众的后面打电话，那里有信号， 同时我们 a d 附近也没有 a d。 a d 在 哪里呢？在我们的后面一个椅子上，当然我们只有一个 a d 啊，你就模拟去拿一下好不好，现场环境需要你们自己去防护好。下面一分钟计时开始布置场地啊，先分配任务啊，然后你们就开始， 哈哈哈哈。呦，那个尝试了，对，你们分配任务啊，分配完任务一分钟之后就各种开始实施， 哈哈哈哈哈哈，如果有更多不懂的可以咨询老师啊。 已经好了是吧？没有呢，准备好任务就好了。好，还有还有十秒钟啊，我看很多的主播好了啊 五四三二一坐好。哎坐好坐好坐好等我下嘴不要慌。哎我们在所有的实践过程当中同学们一定要记得一个关键词是什么冷静懂了。好下面勾组 我们首先请前排的三位三组女同学救援团队救助我们后台的，呃四组 男同学观察他们救援的整个状态然后你们的评价表当中有对小组的评价。好吧我们这两组评价这一组这一组评价这一组评价这一组。 你们也做好分工谁做什么谁做什么最好人盯人最后总结给他们一个很客观的很公正的一个得分，我们是 abc 三个档次。好吧，整个救援时间要求在四分钟以内。为什么四分钟啊？ 黄金救援时间四到六分钟时间越时间就是生命。好预备开始 注意观察啊。哎男同志你们是观察者啊看起来可以走啊，你看啊可以站起来你看啊音乐响起 对，可以两个人帮他救了啊。哎 你要把他就你在这边侧边跪着，哎手打开啊二零三对跪在这里你听的非常认真你们两个保护的是不是保护的再开一点观察四周对边观察四周对吧，看有没有有问题。哎是不是 你是干嘛呢？维护现场维护现场你维护他干嘛呀？他们要冲过来了，对对了你要巡视有没有危险来然后再看他对不对啊，我们是模拟情景但是我们要很真实啊， 你在干嘛呢？我在打电话啊打过电话了是吧，然后 后面的车来了。哦这俩车。对呀，是不是现场环境不够安全怎么办？要不停的巡视他还有需要帮助赶过来，然后维护，对不对？救活了，救活了，非常棒，几分钟你们用了一分 三秒，好，你们听听他们的意见，互相交流一下，来，你们，你们听听他们怎么样？ 就是他们的定位，刚开始第二个 b 的 时候没有定位，然后青开中海，呃，有一次，然后没有看到他的，那个时候我们还没来，这个时候我们看到的时候他们没来。好， 没关系，我们大家的观察视角不一样，对不对？他们来啊，活了，首先我们是敢于施救对不对？然后就活了，大家呢？呃，我们也要三人行 接我时，对不对？我们大家也要听听第一遍我们动作在哪里，对吧？好，今天，好，那你们就先坐到这个位置这边怎么样？然后大家再再继续练习一下啊，我看看其他两组你们再操作一下啊。另外一个组难度要分好组啊， 你们也救活了是吧？好，还有这一组，好，那你们救活了以后你们两组再练习一下啊，一会我们最后一起评价好不好？ 摇人摇，摇人。对的，你说的非常对啊， 万一一个车子过来怎么办，对吧？哎，我们在朋友们在评价的过程当中就发现了很多问题，希望在你们练习的过程当中实际的我能够解决的问题。 采访你一下，你在吃鸡的过程当中有什么感受？呃，我觉得这个时间首先我们要保持在四分钟以内吧，你有什么感受？很紧急，很紧张，就是感觉 还是很紧张啊。确实很紧张，虽然我们是一个模拟情境，但是呢，在这样一个很紧急的现场，我们还是很紧张，好，都坐好了是吧，我们各就各位坐好停好，刚刚四分钟结束， 好朋友们，我看到了我们女同学们这种坚定的，团结的，为了为了救援而努力的，他们的勇敢， 他们的配合，他们这种表现值得我们给予他们什么？男同胞们掌声，我们热烈对，好， 接下来我们这三组分别评价你们对应的评价，看看男同学在实践当中他们做的好的地方在哪里。 我们和他们对比当中，我们刚才先做的，他们看了一遍对不对？那他们比我们又好在哪？多找一些他们的优点好不好？好，男同胞们准备好没有？ 没有气势吗？准备好没有好好施救开始 你在拍摄时间是吧？好的， 我想的事情怎么办？他们还没有看懂这个幺二零哦，因为现场很紧急，大家压力其实很大的。 他们的顺序看在哪里了？他们还没有，还没有看懂那个患者的无缘无故心肌梗死，打幺二零那，那万一我这个人是有信号的，能不能按， 不能，对不对？哎，对，这个很重要，一定要看到他是否三无对吧。好的，你一会告诉他们啊， 你看到他他们做的有哪些优点，很很团结啊，很团结，很团结，就是什么 非常好，你发现了他们做的哪些优点？做的不足？都可以。就是 啊，然后呢，你们听听，听听观察者给你们的意见好不好，他们有些做的很忠诚啊，做的很棒，告诉他们你们所看到的啊， 做好防护是吧，你看到了什么？呃，看到他们做新兵工作的动作还是很标准，很标准是吧？是的，等一下 好，做好了以后做好的鼓呢？大家再交流一下，刚才我们在吃这个过程当中有哪些不足的，有哪些优点，再找一找啊，我们等一等没做完的鼓时间还有。 好，这个组继续做完啊，同学们，做完的组，我们再总结一下， 比较当中我们会发现我们在救援过程中有很多的优点，但也有很多的不足。优点在哪里？不足在哪里？ 好，同学们，时间到了，我们各个组发言好，全体面向老师。 刚刚老师看到了大家非常非常多的优点，大家团结一心，大家遵守我们团队之间各自所负责的任务， 大家非常主动的想去做好这件事。这是我们在实践的过程中，每一组都表现出了非常好的精神。 我们评价的同学，观察的同学也观察的非常仔细，看到他的动作的标准性，动作的规范性，动作顺序的正确性， 大家观察的很好。其实我们在学习的过程当中，这些都是我们学习的一个重要的品质。
02:55查看AI文稿AI文稿急救技能教学心肺复苏心肺复苏术是针对呼吸停止、无有效心搏的急症危重病人所采取的抢救关键措施。我已确认周围环境安全，并做好自我防护， 轻拍重呼，确认患者是否有意识。先生，先生，你怎么了？先生，先生，听得到吗？数一零零一到一零一零，观察患者胸腔脉搏起伏以及呼吸。 一零零一一零零二一零零三一零零四一零零五一零零六一零零七一零零八一零零九一零一零 我已确认患者无呼吸、无意识、无脉搏。快来人啊，快来人啊，这里有人晕倒了，我是红十字会的急救人员， 指示的目标应该准确描述特征，且目视对方。请这位穿黑衣服的男士帮我拨打幺二零，并将结果告知于我。请这位穿白衣服的女士帮我就近取来 aed， 请周围所有会急救技能的人前来协助于我。 零一零二零三零四零五零六零七零八零九一零一一二一三一四一五一六一七一八一九二零二一二二二三二四二五二六二七二八二九三。 采用仰头提科法，施救者一手放在患者前额，另一手的食指和中指抬起其下巴，使头后仰，确保气道通畅。 零一零二零三零四零五零六零七零八零九一零一一二一三一四一五一六一七一八一九二零二一二二二三二四二五二六二七二八二九三零。 终止条件，持续进行心肺复苏，直到患者恢复自主呼吸和心跳。专业急救人员到达并接管或医务人员确认患者已无生命迹象， 患者已恢复意识。先生，您刚刚晕倒了，我已经为你做了心肺复苏并拨打了幺二零，在救护车来临之前会一直陪着您，您不用担心在期间有任何问题也可以向我提问。 breathe！
70福工商小红君
