tricky mouse怎么读

address 和 address 有 什么区别？这是两个不同的单词，还是有一个发音发错了？英语中有些单词很有意思，同一个单词有动词和名词两种词性，意思不同，发音也完全不同。这类单词通常只有两个音节， 名词重音在第一个音节，动词的重音在第二个音节。下面我给大家总结了一些平时常见的有此为规则的单词， address 地址 address 处理找出 record 记录 record 录制 produce 农产品 produce 生产 present 礼物 present 出现呈现 contract 合同 contract 收缩 contest 比赛 contest 争辩 content 内容 content 满足 object 物体 object 反对 permit 许可证 permit 允许 progress 进步 progress 进展 rebel 叛乱者 rebell 反抗 subject 主题 subject 遭受 suspect 嫌疑人 suspect 怀疑，你学会了吗？

今天用周宇吴老师音标课的方法教大家嗷的拼读规则。第一种字母组合是 o u out out house 呵嗷 house loud 了嗷 loud mouse 么嗷 mouse cloud 嗑了嗷嗷 cloud 第二种字母组合是 o w 嗷嗷嗷嗷 down 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒 嗯 crown 接下来我们开始 out 发音练习，大家看这句话， get off the house 在 这里我们 get 连读成 get 的 和后面的 out 连读的嗷 out get out 然后 out 的 t 我 们读成 d 跟后面的 of 连读 out of get out of get out of the house 从我的房子里 走出去，从我的房子里滚出去 get out of the house 关注我，学习更多拼读规则！

之前做了好几本三 s 的 绘本，都特别受欢迎，今天咱们继续做三 s 儿歌超经典的绘本 i have a pet 这首儿歌啊，真的是零到四岁英语启蒙的必唱， 单词简单，节奏又洗脑，动作也超级多哇，一唱就停不下来了。今天我们把这本绘本做成简读版的，嗯，这里面呢，有六种高频的动物单词，还有一些动物的叫声拟声词啊，一次性搞定了！ dog， cat， mouse， bird， fish， 我们可以让孩子边唱边做一些动作，然后去认小动物，学单词，模仿叫声，摸耳朵，练开口，练精细动作，一步到位， 零基础的宝宝也能轻松的跟上啊！不会说英语的宝贝也没关系，配套的音频我也准备好了，咱们可以直接把它做成点读的，而且我们塑封完了之后一本，嗯，能玩好几年。那中午十二点，咱们直播间里手把手的教大家怎么做，一起把这首超可爱的宠物儿歌做出来，我们不见不散哦！

看帽子的那一个，我让孩子自己主动去上的里面听说独恋都有了，而且孩子上的过程中特别开心，一点都不觉得枯燥无聊。 ok， good idea let's go！ 这就是你要说的那个 mouse 吗？嗯，这是 s 三的歌，这个里面还有唱片， 这样的方式，你就说哪个小朋友能不喜欢呢？这个第二步是他的单词，这个里面小朋友会参与进来，跟他去互动，他自己在一起看，他会忍不住自己就分读了。 map map story time 这部是 story， 它会讲故事，其实就是绘本。 it's a mushroom it's a mushroom good job it's a mushroom 这部是录音，就是跟读，看它到底学会了没有。 it's a mouse 最后还要跟外教老师打电话，老师跟他互动的时候是把学过的东西再次去巩固。 which one this one map this one this one yes， yeah that's right map m m m very good so what's this mouse what's this mouse yeah that's right mouse 他的互动特别的逼真，你是 so small 还很开心，特别喜欢上哪个小朋友不喜欢还要再看一次孩子追着上的音，这才是启蒙阶段小朋友应该看的。

大家好，今天分享的一句话，一幅图，一个单词是 mouse 和 mouse， 他们两个发音，一个嘶，一个嘶，有点不一样，但是呢，相差很近，所以我们放在了一起记忆。 我们在记忆之前，回忆下我们的四步记单词法。第一步是找熟词，第二步找拼音，第三步找组合，最后再找联想。我们观察一下，这里面有没有熟词，有没有拼音，有没有组合， 没看到熟词有拼音。毛色毛、桃花。那么如果你想记忆呢？我们这样来讲解联想记忆。毛是看到彩色老鼠，模式 是看到彩色老鼠，谋是把桃花放进嘴巴里。这样呢， 我们用一句话记住了一个单词，这里有两个单词，用了两句话。好，今天的一句话，一幅图，一个单词就分享到这里。