二年级美术用圆形如何做风车
我藏在人群中，然后失去。情况像我的名字从你的记。
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00:40查看AI文稿AI文稿周末带上自己坐的风车去玩耍吧！准备一张正方形彩纸，正方形纸对角折出十字折痕，展开，标出中心点，中心点离折痕预留四厘米， 标记出来虚线处就是要剪的长度。第一个角和第三个角粘起来，再和第五个角粘起来，最后和第七个角粘起来。用剪刀扎孔，穿过叠角和中心点。准备一根棉签，一个圆形小纸板，棉签穿过纸板叠角，中心点 用一张纸卷出细棍，一端折弯，固定在棉签上。一个简易风车就完成了，小朋友你们学会了吗？
74得闲做手工
01:23查看AI文稿AI文稿我给娃做了一个比他还高的彩色风车，最适合春天带孩子在公园玩了，给大家分享一下是怎么做的。先找四张这种硬一点的彩色卡纸，把多余的地方裁掉，裁成这种正方形，然后沿着对角线将正方形一分为二，裁成这种三角形。 找一个快递盒，剪下一个圆形的纸板，打上胶之后，依次把咱们剪好的卡纸贴上，这个地方要贴直角的，这个位置就这样一张压直，一张贴好，注意不要贴歪了，中心点的话一定要对齐。贴完之后再剪一个小的圆片粘在中间， 再把这个角对折过来之后，依次按照顺序全部粘好。最后再剪一个白色的卡纸贴在中间，找一根一次性的筷子头上缠一点这种白色的卡纸直接插在风车的中间， 后面再加上一个圆形的瓦楞纸片，限制一下风车的前后活动距离。 风车杆的话，用这种 pvc 的 水管或者木棍都行。打好孔之后，直接把风车插到里面，最后面这个地方打上一点热熔胶固定一下就可以了。这样一个超大的彩色风车就做好了，春天让孩子拿着在户外拍照的话，也是非常出片的。
1.7万小米哥
00:56查看AI文稿AI文稿这是一幅非常有趣的立体画，画好一圈圈起来就分成八等分，在圆圈上形成八个交点，分别以这八个交点分别与圆心用同一方向的弧线相连，再以其中一个交点和心形成的弧形中点相连，再连一次，还是以这个交点和刚才心弧线相连。 这画用的是一圆形黑色卡纸，用白色或别的你喜欢的颜色都可以搭，会更有立体感。
13碧玉禅绕画
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00:26查看AI文稿AI文稿小时候的风车还记得吗？一张正方形纸，两个颜色粘在一起，对角画线，离中心点二点五厘米处做标记并剪开。把四个角粘在中间， 前后各粘一个小圆形扎孔，卷个小纸棒，插入棉签，用热熔胶固定在纸棒上，就可以转动了。
36:04查看AI文稿AI文稿起，老师好，同学们好， 请坐！谢谢，老师好！同学们，上节课的时候，明明和我们一起用非遗传承装饰了我们学校的报告厅，迎接国庆节的到来。 这节课呀，他又来了，给我们带来了一个新的任务，我们一起来看一看是什么呢？ 同学们，生活中我们常见到各种纸风车，风吹过时，他便转动起来。五彩斑斓的风车不仅增添了一种欢乐的氛围，也体现了我们的劳动智慧。这节课让我们一起制作最简单的四叶纸风车，点亮校园的国庆节日氛围。 你们有信心吗？你们有信心吗？有！怪不得我们的这些展架上还空了一部分呢，原来是等着我们用风车来给它填充。这节课，老师就和大家一起制作 纸风车，很好，那想要制作纸风车，我们就来先认识一下纸风车。 在每一个小组的桌子上，老师啊，已经放置了一架纸风车，请你来看一看。这架风车大体上是由几部分构成的呀？请你看一看，给同桌展示一擦，摸一 摸， 那它是由哪几部分构成的呢？发现的同学请举手！好，顾子阳， 你认为它是由几部分构成的？你能上来给大家指一指吗？ 啊，请你说一说它的名字，你认为它是什么？蝌蚪哦，这是一个 像钉子一样的东西，它是干什么用的？固定哦，它是一个固定用的钉子。这个红红的部分是叶片哦，是叶片，我们通常称之为是扇叶。还有一个部分在哪里 哦？中心的一根杆，我们称之为是中心轴，那请回，谢谢！观察的非常仔细是不是？那看起来这架风车非常的简单，那制作起来怎么样呢？ 好同学认为难，那我们就一起来看一看，到底难不难。老师啊，给大家带来一段视频，请同学们擦亮自己的小眼睛，认真看，仔细听。 沿对角线将正方形折直对折两次 平展后，沿四条折痕剪到每条折痕的三分之一处，注意不能剪太多。 得到了四个三角，我们选定相同位置的一个角，粘贴到中心点的位置，注意一定要覆盖中心点。 为了游客们庆幸，我们可以剪两个红的纸片， 把它们粘在中心面的前后位置，这样能够起到一个固定车的作用。 取一张纸，把它卷成纸条， 并压平其中的一端。取一根棉签轻轻的穿过轻点的位置并掰掉，或者是剪掉其中一半的长度。 取双面胶粘在压扁的纸轴一端，并包裹住棉签的席感。 视频看完了，老师有个小问题，第一个小问题，在制作风车的过程当中，我们用到了哪些材料哦？陈木阳， 撕面胶，剪刀，面棒，好，请坐，还有没有补充啊？承诺 纸，对我们最需要的一个中心部分就是什么呀？纸张是不是好，请坐？刘明瑞，哦，还用到了铅笔，我画那个小圈圈用到了，是不是小一说， 胶棒，胶棒很好，那我们一起来看一看，是不是这几种劳动工具呢？好，有折纸， 棉签，双面胶，双面胶，胶棒，还有剪刀，当然还有同学们提到了，我还可以用铅笔来帮我辅助画一个圆。好，第二个小问题， 老师想问大家，在制作的时候，我们大体上是一个什么样的流程呢？哪几步 问题有点难，谁来挑战一下哦？ 周伯牙，先折，哦，先折，折完之后我们要干什么呢？ 减，哦，我们要减，减的时候我们要注意一个什么问题，你听到了吗？要减三分之一哦，要减三分之一。好，那下一步我们要干什么？ 粘，对，我们要把它粘， 粘完之后我们要剪小圆哦，剪一个小圆，剪这个小圆是一个什么作用呢？ 中心位置，中心位置起一个固定的作用。那粘完之后我们要干什么？我们用到了一个工具，棉签是干什么的？插在 哦，插在这一个中心点的位置，好让我们的风车转动起来。好， 那风车的主体部分就完成了。还有我们每个风车的下面还有一个什么呀？ 哎，还有一根棒棒，这根棒棒是怎么做的哦？把这根纸卷起来，形成了一个纸轴， 卷起的纸轴怎么和风车结合在一起的？压扁一头，压扁之后，我们要在上面粘上双面 胶哦，粘上双面胶，把它给它结合起来，又粘在了一起。好，把掌声送给周柏雅，他看的呀，特别仔细认真，是不是总结的也非常到位？ 那最难的一个小问题来了，我们还没有学过分数，那什么是三分之一，你知道吗？ 看来啊，的确难倒我们小朋友了。老师给大家演示一下，那这是一张正方形的折纸，第一步我们先进行对角折，折完之后我们再次对折， 展开的时候，我们就得到了四条短的折痕，那我们就沿着这个折痕呀往中心点的位置剪。那我们把这一个小的 部分分成三份，那距离中心点的一份我们就留着不要减，这就是三分之一处哎，老师给你点减一次， 你看清楚了吗？看清楚。好，那过会我们同学们自己操作的时候也要注意不要把它剪的过大。如果我剪到了中心的位置会发生一个什么现象呀？不能，不能在一起 啊。李俊辰，不能粘了哦，不能粘了。好，请坐。还有没有其他的问题？你想想，我捡到这了，那个风一吹的时候这个风车就会怎么样 哦，小王小鹿就会散了，站不起来了，是不是很好，请坐来，那现在就我们一起来制作一架自己的纸风车。注意，在使用剪刀的时候， 如果系剪刀，我们要把它的把系给别人是不是哦，不用的时候要把它合拢起来，在剪对角线的时候距离中心点三分之一处留着不能剪， 遇到困难的时候我们小组之间相互帮助。嗯，做完了之后要注意保持我们居桌面的整洁卫生，养成良好的习惯。哎，很好， 看来我们之前的劳动课已经有同学养成了这种好习惯。再有我们是迎接国庆节的是不是？那如果时间充裕的话，我们可以对扇叶进行一下适当的装饰。哎，很好，现在就请同学们开始你的制作吧， 如果材料准备不够齐全的话，老师在这个小框子里也为你提前准备了一些材料。 gt。 gt。 we are。 地方是不是有一点点的大，一点点的小， 相互帮助。 嗯，看嘛，可以把这个放在中心的位置，是不是两个人一起用，好吧。啊，好， 嗯，你用胶棒不可以吗？ 我胶棒好看不好用好看不好用，真的老粘不上老粘不上。那过会你就只带了一个双面胶吗？两个呀，那一个不是胶棒呢。 慢点慢点 把它压住。那这个地方还没有，我可以用一下吗？ 嗯， 使劲压着压一压，压一小会应该可以。不是我不是我应该还压了好多会呀。压了小会呀。 穿孔的时候一定要注意安全，如果需要老师帮忙可以举手示意一下， 传不过去了， 嗯， 哇，你好棒，说明你的手部力量发育的很好哇，已经有同学完成了一个是吧， 可以往里掰来一点点，可以进行适当的装饰了。 已经完成的同学可以进行你扇叶的装饰了。 如果你提前完成了，可以当个小老师帮助一下你们组的其他成员。五， 还有五分钟，加油。奥利给 又开始了。制作一个吗？这个，发生了什么问题？ 这个，这可以吗？嗯 哦，提醒大家，还有两分钟的时间， 制作完毕的同学可以帮助住自己的组员，也可以提前把自己的桌面进行一下适当的清理。 看他这个是有点重了，有点重了。嗯，因为，嗯，因为怎么样？因为这个这个重的。对，然后我把这个揭下来， 还好， 你制作好了吗？ 嗯，看看咱们把这个地方再弄得更牢固一些。 好，时间到了，来请同学们坐端正。老师，想问一下已经完成制作的同学请举手。啊。大部分同学已经完成了是吧？已经完成装饰的同学请举手。 哇，这么多同学，好，把手放下。那现在我们就以小组为单位到前面来啊，给同学们展示一下你们自己制作的风车。好，请印度的同学到台前来。 好，面朝同学们展示出你们的作品。 同学们，漂亮吗？漂亮。好，来。周宝雅同学，你觉得谁的风车最漂亮？ 陈牧阳的哦，陈牧阳，请你把你的风车举起来给大家看一下。好，它漂亮，在什么地方 装饰哦，装饰特别美，是不是上面布满了小星星和我们的国旗比较适合我们的这一个迎接国庆的氛围。 那我们在评价小风车的时候呀，老师觉得可以从这几个角度进行，第一个，我们的风车能够转动起来哦，而且不卡顿，那就我们就可以得到一颗星星， 那我们的制作非常的美观有创意，你就可以得到第二颗星星，如果你创作完毕了，我们的桌面又整洁又卫生，那你就可到得到第三颗星星。现在请一路的同学把你们的小风车转动起来吧。 那我们，我觉得老师觉得可以，我们可以这样转， 弄得太紧哦，弄得太紧了，你看他找到了自己的问题所在，太紧了， 那如果你的风车也存在这样的问题，我们就可以适当的调整一下。好，下面我们道具已经准备好了，你看一看你喜欢把它放在哪一个容器上面， 让他面朝我们的同学们。 好，请回来。二组的同学，准备好了没有？请你们到台前来。 好，老师想随机采访一位同学啊，承诺你给自己的风车几颗星， 嗯，两颗吧。哦，你是把哪一颗给删掉了？嗯，装饰，还没装饰，嗯，完，只装饰了一半，那课后我们再把它继续完善一下，好不好？嗯，好，那请你们也把你们的风车放到我们的展示架上。 好，下面请我们的三组同学到台前来。 好，请往前站一站好吗？好，老师想采访一下邢玉硕，邢玉硕，你觉得在制作风车的过程当中，哪一步最难？ 哪一步都很简单，看来这是一个非常有自信的同学，让他转一转他的风车给我们大家看一看好不好？ 的确，转的非常的流畅。是不是？装饰的怎么样？装饰的怎么样？很好哦，你看来自他们组员的肯定很好，同学们觉得他装饰的怎么样？很好。好，那我们来看一看他的桌面， 他的桌面怎么样？是不是特别整洁耶，所以他应该得到几颗星？三颗。好，请三个同学把你们的作品也装饰到我们的容器上面。 好，四组的同学，准备好了吗？四组的同学，准备好了吗？请你们到台前来。 俊辰， 好，四组上来三位同学，是不是？那哪一位同学？我想问一下李俊辰的风车发生了什么问题？ 太歪了。哦，他的剪纸太歪了，那你们有没有去帮助帮助他？ 有，是不是？那表扬你们这种互相帮助的劳动精神，那下课的时候也请你们几个组员再次帮助他好不好？好，请回去吧。好，来，五组六组的同学，我们一起到台前来 哦，请你们往前站一站好吗？ 把你们的风车展示给我们在座的同学，大家看一看他们的风车漂亮不漂亮呀？漂亮，真的漂亮吗？漂亮哦，博雅，他们漂亮在什么地方呀？ 装饰，装饰特别美，你都在上面发现什么了？嗯，小星星，小星星，还有国旗，国旗，说明他们的心里装着我们的 祖国，是不是好，把掌声送给台前的同学， 好，也请你们把你们的风车装饰到我们的展览架或者是瓶子里面， 这个弄的有点哦，没有关系，我帮你调整一下可以了吧？ 好，下课的时候呀，我们就可以把我们的展览架放到我们学校的报告厅的位置，老师现在就把这个风车放到我们的书包柜上，用于装饰我们的教室。 好，同学们呀，生活当中还有很多风车，比如风车之国荷兰在那里啊，风车最早用于磨面和围海造路， 这是古老的水风车，用于灌农田，现在更多的是一种人文景观。还有 风力发电机，在风能比较充裕的地方，他将风能转化为电能，输送到了千家万户。 还有风光互补，太阳能路灯，它们既美化了环境，而且有效实现了节能减排。当然 风车可能还蕴涵着更多的智慧和能量，也需要未来的风车智能，也需要我们大家一起去挖掘 好不好？好好，你看谁又来了，喵喵，对，看了你们的作品和创意，明明不得不夸你们是心灵手巧的小明珠人呢，为你们点赞呦！还有别忘了美丽的校园还等着你们去装扮呢 啊，那请同学们在课后的时候去完善自己的风车，美化我们的教室，美化我们的校园，也可以根据老师提供的资料来尝试制作这种彩色的多扇叶的风车。 这节课我们就上到这里，好，下课起立，老师再见！好，同学们再见！
