三年级下16课胡萝卜先生怎么画
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00:28查看AI文稿AI文稿拜托，到底是谁在说胡萝卜难画？看这里，一分钟教会你先画一个小 v， 再画一个大 v， 大 v 封口连起来，波浪线画叶子， 画几条横线，颜色不用我教吧，小孩子都会了。重点来了，点个高光，水灵灵的胡萝卜就画好了！记得评论区交作业哦！
17张小闹简笔画
03:02查看AI文稿AI文稿胡萝卜先生常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了，因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子，这根胡子长在下巴的右边。 胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱，对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊。 于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点的变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着， 这绳子够长了，就是不知道够不够结实。小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，于是鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间。这下好了， 我总算找到一根够长的绳子了。胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长，当他走进一家眼镜店的时候，他的胡子已经不再发疯的长了。 由于一路上他的胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，刚好挂到他的肩膀上。 这时胡萝卜先生开始掏钱买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴眼镜，一边说，如果你害怕不小心把眼镜摔了，就在眼镜腿上系一根绳子， 然后挂在脖子上。白菜小姐说着就用那根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，就会被他的胡子拉住。胡萝卜先生说，我的胡子真是太棒了！ 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了。大家都这么说。小朋友们，课文读完了这篇胡萝卜先生的长胡子是不是特别有意思？原来呀， 胡萝卜先生一直发愁的长胡子，竟然意外变成了帮助别人的万能绳子，不仅帮小男孩放起了风筝， 帮鸟太太晾好了尿布，还帮胡萝卜先生自己拉住了眼睛。所以说，生活里那些看似麻烦的小事，说不定也藏着大大的惊喜和善意呢。就像胡萝卜先生一样，不经意间的小举动就能温暖别人，也快乐自己。
07:13查看AI文稿AI文稿今天我们来学习十六课胡萝卜先生的长胡子九个生字。第一个，萝卜的萝字上下结构， 草字头长，横稍造势，不要造的太夸张啊。竖往里收，第二竖比第一竖稍高，被竖中线分开的两边 中间部分的这个四字是一个变形的四字，要注意往里收啊。这竖往里斜，这里往里斜就是往里收 两竖，横写扁扁的一个四字，而且要比草字头要没那么长哈。写在横中线以上，这里是稍微平一点的撇，要注意舒展出肩 横撇，这个横不用造势哈，撇更舒展的出来，点点就落在了回到竖中线上，这是萝卜的脖子，这里不要穿出来。 我字轻声，笔画比较少，所以写的时候尤其要注意写在竖中线偏左一点的位置，挺直的一竖下来，回风，落笔的时候轻落笔到下面回风， 这一点在横中线以上，稍微长一点，不超横中线，注意回风 发愁的愁字。上下结构，上面的秋字可以写超过横中线， 竖中线平分，秋字平撇短一点，横造势回风，竖挺直下来过横中线一点撇舒展点收一收。 右边的火字点落在竖中线上，竖一点，点小点，撇高一点，上齐平撇，捺出燕子尾。整个秋字写过了横中线。心字底 点回锋，这个称为撇点，或者叫斜点。轻落笔回锋，然后握勾，从这里握过来，不要写 太长，超过这里哦，不然点就不够位置了。往斜上方去勾，不是直勾，这一点写高一点，点落在竖中线上， 最后的一点在勾的外上方，点为峰，这个字是上下齐平的农字。左右结构，三点水点二点出，一点点提往上送， 这一点是稍微竖一点的点。横顿一下勾， 竖中线起笔撇，撇到提的下方，竖提支撑的位置。 小撇，那不要在这个交叉的位置，而是在竖提的这个竖上方一点点。竖提是支撑的点。钩子，左右结构，左边的句子的句 小斜撇，横顿一下到竖中线折钩，稍微往里收一收， 竖在横中线起笔横折写小一点的口。横右边多字比锯字高，撇出尖，从这里撇过来。横撇在横中线以上舒展一点点， 上下的西，不要往这边歪了哈，再撇，横撇舒展比左边长。再点一点，这个字是左短右长，确定的确，左右结构，左边十字 短，横稍稍事回风撇舒展一点，口也不要写太大，他也是沿着横中线去写， 记得写小一点。右边角子比左边高撇，再横撇，竖中线竖撇，横对应下折顿钩， 一横两横，这两横不用写到碰两边的哈。竖轻轻一送，不要比这个竖勾长哦，这竖是在里面段子分段的段，段落的段。 左边撇是小平撇，竖挺直，回锋，一横二横都在横中线上。 第三是提，这里横变提，右边沿着竖中线竖撇。横折弯，注意没有勾， 而且这左边的这个撇要比这横折弯是长一点的。沿着横中线横撇，这横斜短一点的横啊撇， 捺出燕子尾，这个字是这一竖稍微支撑，比这个捺是稍长一点点， 这是多音字，记住系红领巾。平撇，撇折，再撇折点，这里呢就过了横中线一点点， 竖中线竖勾，然后这边是对应的两个点，这点我们也叫它叫撇点。 写开一点，另个音是关系系字，这里表示动作系红领巾，系绳子，读系字， 姐姐的姐。左右结构，左边的女字旁写瘦一点。竖撇的点，这点不要点太长。这竖撇啊 撇舒展一点点，横在横中线，起笔往上造势，不用穿过。所以这一撇呢，是比这一横是凸出来的。 右边写字沿着竖中线竖下来，比这一点稍微长一点点，横顿一下折，这里不要写太长的横啊，一横两横 再横回风是刚好在这个点的下方。这里不要互相打架了，笔画之间。
14闲依农圃邻
02:28查看AI文稿AI文稿检查一下你十六课的学习情况啊， ok， 胡萝卜先生的长胡子， ok， 好， 首先呢是近义词，常常偶尔浓密、浓密、稀疏结实、结实、脆弱、机灵、 机灵、笨拙。好，近义词非常好。发现我发现了什么？发觉，对，继续，继续，持续，机灵 机智，确实的确棒棒的。然后接下来呢是词语解释，第一个是发愁，发愁因为没有主意或办法而愁闷。对，第二个是浓密，浓密，持续 稠密。是不是？对，多指什么？多指吃夜烟雾或熏发？对，对，等等，是不是？对，接下来的是继续活动。怎么着？活动持续不间断？对，连连下去，延长下去不间断，对不对？对，完全，完全全然，全都全部 结实结实，坚固牢固。对的，非常好啊。嗯，呃，接下来呢是层次梳理，课文梳理。我们知道本课是胡萝卜先生的长胡子。首先呢，他是为什么发愁？ 为他的胡子发愁？对，然后，呃，发愁着，然后漏刮了一根对不对？粘到果浆后变长，对，好，变长之后胡子是不是派上了用场？对，什么用场？首先第一个当小男孩的风筝线，第二个当鸟太太的晾衣绳，第三个晾啥晾？晾尿布的绳子。对，对， 第三个呢，就是记住了谁？白菜小姐的什么眼镜？对，记住了，眼镜是不是？嗯，最后大家都称赞他，是不是？嗯，其实这篇童话传达了什么的思想？乐于助人的思想就助人为乐，是不是也体现了作者丰富的想象力？ ok， 好， 最后一个就是如果说胡萝卜先生的长胡子继续长的话，还会发生什么？ 小兔妹妹剪了一段胡萝卜先生的长胡子，嗯，当做秋千在树上荡呀荡啊。嗯，胡萝卜先生坐在树下也开心极了。嗯，看着小兔子在秋先生荡来荡去，他是不是很非常的开心，对不对？对。然后呢，孩子们剪下胡萝卜先生的胡子。当什么？当跳绳，他们玩的真开心呀。胡萝卜先生看到后也开心的笑了。 对，然后，最后呢，就是，我们来，你说一下，就是这篇胡萝卜先生的长胡子有哪些神奇的地方？两点，第一，他的长胡子 占了国家后， biu 变长了。嗯，第二呢，能当什么？能当鸟太太的晾衣绳是不是很神奇？嗯，大家为什么说胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，因为他的胡子既帮助了别人，又帮助了自己。 ok， 好， 结束，拜拜。拜拜。
120贝妈有点忙
07:13查看AI文稿AI文稿今天我们来学习十六课胡萝卜先生的长胡子九个生字。第一个，萝卜的萝字上下结构， 草字头长，横稍造势，不要造的太夸张啊。竖往里收，第二竖比第一竖稍高，被竖中线分开的两边 中间部分的这个四字是一个变形的四字，要注意往里收啊。这竖往里斜，这里往里斜就是往里收 两竖，横写扁扁的一个四字，而且要比草字头要没那么长哈。写在横中线以上，这里是稍微平一点的撇，要注意舒展出肩 横撇，这个横不用造势哈，撇更舒展的出来，点点就落在了回到竖中线上，这是萝卜的脖子，这里不要穿出来。 我字轻声，笔画比较少，所以写的时候尤其要注意写在竖中线偏左一点的位置，挺直的一竖下来，回风，落笔的时候轻落笔到下面回风， 这一点在横中线以上，稍微长一点，不超横中线，注意回风 发愁的愁字。上下结构，上面的秋字可以写超过横中线， 竖中线平分，秋字平撇短一点，横造势回风，竖挺直下来过横中线一点撇舒展点收一收。 右边的火字点落在竖中线上，竖一点，点小点，撇高一点，上齐平撇，捺出燕子尾。整个秋字写过了横中线。心字底 点回锋，这个称为撇点，或者叫斜点。轻落笔回锋，然后握勾，从这里握过来，不要写 太长，超过这里哦，不然点就不够位置了。往斜上方去勾，不是直勾，这一点写高一点，点落在竖中线上， 最后的一点在勾的外上方，点为峰，这个字是上下齐平的农字。左右结构，三点水点二点出，一点点提往上送， 这一点是稍微竖一点的点。横顿一下勾， 竖中线起笔撇，撇到提的下方，竖提支撑的位置。 小撇，那不要在这个交叉的位置，而是在竖提的这个竖上方一点点。竖提是支撑的点。钩子，左右结构，左边的句子的句 小斜撇，横顿一下到竖中线折钩，稍微往里收一收， 竖在横中线起笔横折写小一点的口。横右边多字比锯字高，撇出尖，从这里撇过来。横撇在横中线以上舒展一点点， 上下的西，不要往这边歪了哈，再撇，横撇舒展比左边长。再点一点，这个字是左短右长，确定的确，左右结构，左边十字 短，横稍稍事回风撇舒展一点，口也不要写太大，他也是沿着横中线去写， 记得写小一点。右边角子比左边高撇，再横撇，竖中线竖撇，横对应下折顿钩， 一横两横，这两横不用写到碰两边的哈。竖轻轻一送，不要比这个竖勾长哦，这竖是在里面段子分段的段，段落的段。 左边撇是小平撇，竖挺直，回锋，一横二横都在横中线上。 第三是提，这里横变提，右边沿着竖中线竖撇。横折弯，注意没有勾， 而且这左边的这个撇要比这横折弯是长一点的。沿着横中线横撇，这横斜短一点的横啊撇， 捺出燕子尾，这个字是这一竖稍微支撑，比这个捺是稍长一点点， 这是多音字，记住系红领巾。平撇，撇折，再撇折点，这里呢就过了横中线一点点， 竖中线竖勾，然后这边是对应的两个点，这点我们也叫它叫撇点。 写开一点，另个音是关系系字，这里表示动作系红领巾，系绳子，读系字， 姐姐的姐。左右结构，左边的女字旁写瘦一点。竖撇的点，这点不要点太长。这竖撇啊 撇舒展一点点，横在横中线，起笔往上造势，不用穿过。所以这一撇呢，是比这一横是凸出来的。 右边写字沿着竖中线竖下来，比这一点稍微长一点点，横顿一下折，这里不要写太长的横啊，一横两横 再横回锋是刚好在这个点的下方。这里不要互相打架了，笔画之间。
01:38查看AI文稿AI文稿今天我们来复习三少语文第十六课，胡萝卜先生的长胡子，你准备好了吗？准备好了。胡萝卜先生的胡子为什么会变长？ 因为呢？胡萝卜先生忘刮了一根胡子，胡子粘到了果架上疯长。所以，胡萝卜先生的胡子变长，长胡子都帮助了哪些人？ 胡萝卜先生的长胡子为小男孩提供了长而结实的风筝线，为鸟太太提供了能量尿布的绳子，还将自己的胡子系在眼镜腿上，避免眼镜从鼻子上滑落下来 摔碎。论文的中心思想，你来总结一下。论文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子沾上了果酱而疯长。 然后呢，给他人怎么样？给他人带来了帮助，同时也给自己带来了帮助。我从这篇课文明白了助人为乐的快乐和 童话的童话的神奇。好，最后一个问题，如果胡萝卜先生的长胡子，他继续长，还会发生什么有趣的事情？ 胡萝卜先生走到学校门口，有两个小朋友正在费劲的结打结的跳绳， 胡萝卜先生正好在风里走。胡萝卜先生的什么呀？胡子，胡子在风里飘动着，小朋友们剪了一段当做跳绳。嗯，真棒！
12星瑶妈👸🏻
02:01查看AI文稿AI文稿三年级下册十六课课后练习有一个重点题型，如果胡萝卜先生的胡子继续长，还会发生什么？这个呢，主要考验孩子的想象力，但其实这个年龄段的孩子想象是很丰富的，他缺乏的是语言组织和表达能力，停留几分钟听一听吧，会有灵感的。 我们可以这样写。胡萝卜先生的胡子越长越长，他走到菜园边，看见小蜗牛要去参加森林音乐会，却被高高的篱笆挡住了路。胡萝卜先生剪下一小段胡子，做成了软梯子，小蜗牛顺着梯子爬过了篱笆。 后来他又路过操场，看见小朋友的跳绳断了，就剪了一段胡子当跳绳，小朋友们开心的跳了起来。 老师把胡萝卜先生的胡子当成梯子和跳绳，你觉得有趣吗？可以再试着写一写。比如胡萝卜先生的胡子还在长，他路过裁缝店，看到裁缝阿姨，正愁没有足够的现粉补大大的帐篷。 胡萝卜先生剪下一段胡子，当成结实的缝线，帮阿姨缝好了帐篷。走到村口，他看到老黄牛的缰绳又断了，没法拉车，于是呢，又剪了一段胡子当缰绳，老黄牛顺利的拉着车出发了， 我把它当成缝线和浆绳，是不是很实用呢？我们还可以这样写，胡萝卜先生的胡子长的拖出了好长一串。他走到森林里，发现小猴子们想摘悬崖边的桃子，却没有安全的绳索。 胡萝卜先生把胡子系在树上，做成一个安全绳，小猴子抓着胡子，稳稳的摘到了桃子。 后来他又用胡子帮小松鼠把松果串起来，做成了过冬的松果项链，方便小松鼠搬运，你看胡萝卜先生的胡子可以做很多事呢，是不是很神奇？你还有其他灵感吗？可以分享一下哦！
66倩倩老师
09:23查看AI文稿AI文稿提笔集天字，我们看三下的十六课啊，胡萝卜先生的长胡子，这一刻的字不多，但是都挺典型的，比如像这个 go 的 右半部分，多的一个写法啊，还有刀字头是吧？还有我们的竖提撇捺，我们短横钩写短是吧？ 还有我们草字头是吧？以及这个重复出现的撇撇的部分，这个多也是平衡笔。我们从这个开始说啊， 我们说撇，所有时候搭横的时候，我们不是在他的顶部去写，我们也不是在他的中间去写，我们要在撇，首先要写短啊，你不能撇写那么长，在尾部去写，是不是？我们要在偏尾部的地方去写撇横撇， 那么后续的话，等到我们高年级一点的话，我们比如说写撇横撇横会连带撇横撇这么去写，所以最开始现在我们写的偏尾部写短横，再写撇是吧？ 那么我们这个罗和多呢？这个西你看啊，这是一在撇的尾部短直撇，在撇的尾部写短横，这个撇和它平行，一二短一二，这是一和二短三长到多的时候，你看啊， 首先撇撇的尾部写短横，再来一个撇，平行的三长，一二短，三长，下一个位置也是在撇的起笔或者是点，点完他正下方再写短直撇，重复的来一遍，让他又对齐是吧？还是一二短三长，是不是？这就是多就正确的写法。再来一遍啊， 短直撇，撇的尾部短横撇平行点，然后再起笔的正下方再写撇，其实和在点的正下方是一样的，撇的尾部短横，再写一个长撇，是不？这就是多， 我们说撇横撇，就后续的话，高年级我们是撇横撇点直接在这个位置撇横撇点是吧？这就是一个纵相对称的一个多往下落的啊。 那看一下螺的构造，我们草字头在这四像四的内收的框在这下面一个撇横撇，是不？这样是不很容易，所以草字头错，不要写这样的， 我们一定是内收的，一定是内收的，我们下面是扁的一个框，是吧？空间平均分啊，折是短的，所以折要内收，那里面肯定不能这么密的写，我们肯定是空间平均分去写的， 在下面，你看啊，这可以说是长，下面 c 是 高的。撇的尾部短横，再写长撇，是吧？这个就是罗啊。注意两个撇的方向一致，所有的横都是在撇的尾部写短横，比如说欠撇的尾部短横，比如反文旁撇的尾部，反文旁撇的尾部写短横。撇捺，看这个筹啊， 凑矩形和，这是火，有个撇捺，下面就是一个新字底，是不是需要上面对齐的啊？和平撇，短横又对齐又对齐，竖靠右 短直撇又对齐写点，那火正常怎么写？左点右上有撇，撇写高左点右撇，右上有撇，撇写高竖竖竖撇，你看在这我要写个对称的，是不是只能是大概这个角度是对称的，我不能写在这，所以他就在他拐弯的位置这块写个，那，这就是火啊。 所以对点，右上有撇撇写高竖，竖撇写一个捺，这个捺要稍微收一点啊，因为下面还有心字底啊。左竖点，你看竖点在这起笔的话，我这个握钩也在这起笔，我让他一样，那这写有点偏高啊。再来一遍， 竖靠右撇，点对点，竖撇一个捺，是吧？这时候左竖点竖点多高，我握钩就多高点，两个点是平的啊。 勾，我们说这个就左边的锯。是不是撇搭横，所以在尾部写偏，尾部写短横折钩啊？ 撇搭横，撇的尾部短直撇，撇的尾部写横折钩，内收一点点，因为它下面是怎么样的下面单腿的啊？然后口往上写倒梯形，右半部分就是刚才我们说的多写的短直撇，撇的尾部短横撇平行写点在点的正下方，直接写短直撇。再重复一遍， 短横长撇写点，是吧，这就是 go 波，这很简单吧，竖居中写点在竖中线偏上一点点的位置就行。在横中线偏上一点点的位置啊。 浓说一下，肯定典型的左紧右松对不对？所以不要不要这么写的明显偏右啊。我们要写的是点点提，我们说第二点，在第一个点左边啊，在左边。左竖点短横钩，一定是短横钩，因为下面有撇捺短直撇之后我们写一个竖提腿， 裙摆不落地，腿是最低的，所以所有都是竖提提提提提呼，他的尾部有呼应关系，往里面写撇，因为我们需要内摆小写一个捺，捺的方向和横竖撇捺的方向是一样的，跟他一样的，所以有提划撇，往里面写捺，在焦点地方写捺，是吧？裙摆不落地，这就是农。 看一下，确的话，十字旁还是纵向对称。短横直撇，在横的正下方写什么？倒梯形的口，右半部分看，这是上，这是下， 所以很明确这是上，这是下。如果大家上来撇就开始潇洒了，那下面这个用是不是就矮？我们需要是撇还是撇的？尾部写短横撇，那这是不是就刀， 那再长点是不是我们说的西了？所以它是一样的啊。撇的尾部写短横撇，竖竖撇，长竖勾是吧？这就是确的，右半部分一定上紧下松的里面我们说用正常怎么写也是左右都不连的，短短长空间平均分就可以啊。 胡萝卜，这俩都是生字，看这个胡竖肩顶的是高山，正下方放一个口是不就可以？那右半部分月是竖竖撇，横长竖勾让右里面，你看他和这用啊，这些是不都是一样的了？我们里面肯定是空间平均分长的啊， 发愁发撇横要短，这个撇折要短，写宽了，你看宽的部分有两个就是错的，所以说写短撇折是短的也是撇横啊。在这个直撇，这个时候横撇去找他的尾部尾底座平稳纳出来，这写出来宽度的区别些点啊， 足够足说一下，很简单，倒梯形的一个口中写竖，居中写横，这时候撇撇，那这还是取这个撇，取这个撇再写个捺是吧？浓密密呢， 属于宽度差不多的，是不是可以说它没有宽的？那我们都写在长方形里面，就可以点空左竖点短横钩。我们在下面写的时候， b 也是左竖点，一个卧钩， 点撇点啊，再看一下左竖点卧钩，他俩是平齐的，这是固定的，上面我们往上写点啊，因为要增加支撑他的高度点，再去写这个撇，我们从左往右写，这也是短直撇那种直撇的方向啊，没有括号的方向啊。 这个点写右边，其他的就写到他正下方了。我们一个竖竖折竖就可以了啊。确定定这下面和足是一样的是不？和这个足是一样的，我们是点空左竖点短横钩肯定是短的，完再短横，居中写竖，居中写横，那这就是定啊。 最后三三个字啊，我们说断短直撇，长竖短横短横提画，他头身短，腿长。右半部分这是上， 这是下右，很明显吧，几右组合都是右是高的啊，所以我们右半部分是竖撇，横竖弯 在他正下方，我们再写一个横撇捺，是吧？这个就是我们今天说的竖撇撇。这个撇啊，他和竖撇的区别是在的啊，所以这是下面宽，上面瘦，中间小，瘦的最下面宽，并且几右右是明显在横中线上面才是对的啊。 我们看姐的话，我说撇的角度要倾斜的小一点，撇点落下来，这个撇怎么样也要离他近一点，是吧？这样的撇和焦点能对正啊。如果你倾斜角度大了，这就不行，像竖平号这种就不行啊。那左边的话撇偏移的小一点 点落下来，这样就瘦吗？你看偏移的多，他就宽，对不对？宽度就不一样。这个撇我要和他平行，是不是转折地方漏出来写个提画，右半部分就是一个写这个框 中间空间平均分一个长横是不就可以细？我们是短直撇，再来一个短直撇撇折绞丝旁，在纵向空间内绞丝旁撇折，再来一个比他一样大或大一点点的撇折点是吧？局中竖勾一个小的左竖点，右点啊，这都比较简单， 段落落凑矩形，草字头在这三点水，在这撇的尾部写短横写撇撇这么低，我那也这么低，在他正下方写个口是不就可以了？这就是段落的落啊。 姐妹女字旁不说了，右半部分记得两短撇，捺是长的就可以了。右上有竖，竖写高，右下有竖，竖写低啊，鞋带斜。说一下啊，短横，这是什么？这是上对不对？我们下面是高的，所以下面这个框内收的横的角度一致是吧？ 腿是长的，这是上紧下松。那右半部两个土肩顶的是高山，这个要写对啊，竖竖对正就行，带也是上，这上面 一个图宝盖，那上这是下，下面肯定是高的，我们肯定给他写好。这个比例就行啊。上面也是斜刘海是吧？右上有竖，竖写高，左竖点短，横钩居中去写就可以了啊。
3冰冰老师
42:13查看AI文稿AI文稿doo doo doo doo doo doo doo doo doo doo doo doo doo doo doo doo！ 好 上课，老师好，同学们好，请坐 上一课。我们学习了总也倒不了的老屋，我们学习了一种新的阅读方法。是什么？你来说预作，预作， 那么我们预测的好方法有哪些呢？你来说可以看插图，根据上下文，可以结合插图来预测，还可以读上下文，你说还可以根据生活实际，根据生活实际来预测，你说 还可以看课题，哦，也就是可以根据我们的题目来预测，还有根，根据课文内容预测， 根据课文内容来预测。那预测这么好玩，你们喜欢预测吗？喜欢，下面啊，我们就来做一个游戏，猜一猜这是什么？ 你来说这是不是一根绳子？是一根绳子，你来说我这不像线吗？ 你觉得呢？我觉得非常像一条老鼠，一只老鼠的尾巴。哦，那你现在再来看， 你觉得像鞭子，像鞭子，你说我觉得应该像小朋友画画，画出来的山坡像山坡，你觉得 像过山车，那个轨道像过山车的轨道。随着我们线索越来越多，现在你觉得 来，嗯，这好像是一个人的胡子，像胡子，你说。嗯， 这个有可能像一个呃，行走的人，拽着，拽着一根线，拽着一根线。 哎，你来看胡萝卜先生，线索越多，我们的依据也就越多，我们预测的也就越准确。这是谁？胡萝卜先生，好，我们来写出他的名字， 一起来读读他的名字。胡萝卜先生，萝卜这个词，第二个字要读清爽，再来读 胡萝卜先生，那这根长长的线就是他的胡子，他的长胡子。 我们一起来读课题。十三一二，十三，胡萝卜先生的长胡子。看到课题，你觉得会是讲什么事啊？ 我觉得会是讲胡萝卜先生的长胡子，会讲经过。哦，经过。你说我觉得会讲胡萝卜先生为什么有一个长胡子？是呀，为什么呀？你说我觉得会讲胡萝卜先生的长胡子，为什么长？ 到底为什么呢？你说我觉得会讲胡萝卜先生的长胡子是什么颜色，是什么样子的，我也很好奇。是呀，那到底是什么样的呢？让我们去课文中看一看谁来读读第一自然段，你说你来。 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。你读的真好听， 那胡萝卜先生喜欢他的长胡子吗？过路喜欢刮，你从哪知道的？因为他必须每天刮，肯定特别麻烦。嗯，你觉得呢？ 因为他长了很多很多茂密的胡子，浓密的，浓密的胡子。我老爷爷他们的胡子也都是很短很短的，而且并不是特别浓密，而他的 胡子太浓密了，肯定很很发愁，所以你注意到了这个词，读一读，发愁。胡萝卜先生常常为他的胡子发愁。这不，有一天呀， 他匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 猜猜发生什么事了？元凶，我觉得他的他，他一边走，他就一边吃果酱面包，他的胡子就会粘到前面的果酱。因为我是从这个 插图看的，因为他的嘴边有很多果酱。你注意到了这幅图，对，你觉得呢？ 我觉得他匆匆忙忙，我的依据是匆匆忙忙，因为匆匆忙忙，所以他漏掉了一根胡子，就是那根，就是课题上的那根长胡子。你注意到了一个词叫匆匆忙忙。哦， 是啊，你们两个刚才猜的呀，都不是胡乱猜的，都有你们两个自己的依据。是啊，我们在预测的时候呀，也不能胡乱猜，要有依据才行。 那到底是这样吗？我们看读一读。来，你来，因为他近视，因为他近视，就没有发现漏光了一根胡子。原来跟你们猜的 一样，就是漏光了一根胡子。那胡萝卜先生， 这根胡子长在哪？你来读一读，这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃着果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。哦， 下面你再猜一猜，这个时候胡萝卜先生又会发生什么呢？你来说他的胡子会变得越来越长，越来越长。你说他的胡子会变得越来越长，越来越长。那老师把你的 书法呀记录到我们的屏幕学习单上，哎， 记下来啊。你说他越 来越长，那你为什么这么说呢？因为果酱有营养，果酱有营养，他的胡子需要有营养才能长，需要有营养才能长。你怎么知道果酱有营养？ 联系生活实际哦，生活中我们吃果酱就很有营养，所以你的依据就是果酱有营养。 你是结合生活实际来说的。还有谁？猜一猜 会发生什么？你说我觉得胡萝卜先生之后就会发现他那个漏刮的胡子，然后就会把他把他那根胡子给刮掉。哦，你觉得他会把胡子刮掉， 因为他会发现这根胡子。你是怎么知道他会把他刮掉呀？他怎么就发现了呀？ 我觉得可能，可能他就觉得越走越走，越感觉少了点，多了点什么东西，然后他就看了看自己的胡子，然后就发现，那这是你，你从哪知道这是你自己的， 这是我联系生活实际知道的。哦，也是联系生活实际知道的。是吗？好，你也是联系生活知道的。 还有谁来说？你来说他的胡子可能会弄脏，他也可能刮掉胡子，因为他的胡子粘到果，粘到果酱，果酱是黏黏的，一个果酱碰到他的脸，他可能就会发现。 你从哪看出来他的脸上有果酱？这因为我从插图看出来。哦，你是从插图上发现的。哎，他会发现胡子，因为你从插图中发现了 你很会看图。还有吗？还有谁想猜一猜？ 你来猜。我也觉得胡子也会，胡子会越长越长。嗯，越长越长。你的理由是？我是根据克奇，克奇先生的长胡子。你还注意到了克奇？ 是呀，刚才呀，你们说的这些生活中的，插图中的，包括你们题目中的，那这些呀，都是你们猜测的依据。对了， 所以我们在猜测的时候也不能胡乱猜，也要有自己的依据。那事实上是这样吗？我们来读一读原文， 胡萝卜先生一步一步走的时候一起读，这个字就在一点一点的变长， 只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的生根子已经长了多长了。哦，原来呀，跟你们刚才猜的很像。是啊， 胡萝卜先生的胡子真的是越来越长。那我们猜对了，就在修正这一栏里给自己画上一个小笑脸， 那猜错的同学也没有关系，我们读了后文，知道了后面的情节，及时修正我们的预测，然后顺着原有的故事情节，我们继续往后猜。哎， 那胡萝卜先生还在继续走，又发生什么呢？请同学们看学习单一， 读一读课文，谁来读？你来？胡萝卜先生还在继续走， 长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道在很远的街口有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 接下来会发生什么？请小组讨论一下。由小组长执笔，把你们的想法写在我们提前发好的学习单一上面。好了，孩子们开始吧！ 啊啊 哎呀 哈哈哈哈， 小姐姐， 我觉得， 哎呀， 哦，对了，我知道了。 好了，孩子们写完了吗？那哪组愿意来说一说呢？哎，你们组， 来组，写完了，来你们组由组长到前面来给大家介绍一下。 我觉得 小男孩可能会把胡萝胡萝卜先生的长胡子剪断做成封面键。那你的依据是？结合故事内容，故事中哪里说到了？ 线实在太短了，它的风声能飞过房顶，所以它需要 胡萝卜先生的长胡子做成封印线。这是你们组的预测。哪个组还想来说一说，哎，你们组到前面来，我们组，哎，怎么是你啊？我们组，我们队是组。 我们猜测的内容是男孩会被胡子绊倒。呃，胡萝卜先生的长胡子绊倒？ 为什么这么猜？因为我们是根据生活常识猜测的，生活常识中胡子长了就有可能会绊倒。哦，那胡萝卜先生得赶紧对小男孩说一句，对不起，对不起，还有哪组想说一声，你们走， 我们，我们总觉得小男孩可以可能会剪下胡子当跳绳。 我我我是联系生活实际发现的，他可能放风筝，觉得他可能觉得放风筝不好玩了，就剪剪下，把他的胡子剪下来当跳绳。真会想，真有意思。是呀，还想说我们一会再交融， 胡萝卜先生就这样继续走。哎 哎，我们看一下是不是这样呢？谁来读一读？你来。胡萝卜先生的胡子刚好在风里冒动着， 这绳子更长了，就是不知道够不够牢固。小男孩说完就扯了扯胡子， 他确定足够牢固，就剪，就剪了一段，用来放风筝。谢谢你的朗读，那刚才猜剪下来放风筝的孩子，你的预测是正确的，在修正了，给自己画一个小笑脸， 猜到跟课文不一样的同学也没有关系。我们修正一下自己的预测，然后顺着原文中的情节继续猜。 修正完了吗？好孩子们抬头，胡萝卜先生继续走。当他路过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，这时候又会发生什么呢？ 动动脑筋想一想，拿出你的学习单二，把你的想法写在学习单二上。这回我们自己来写， let's go hmm。 谁想来交流交流？你是怎么猜的？你来到前面来， 我猜它会用嘴啄下来晾小鸟的尿布。我是根据插图来猜测的， 他是怎么啄下来的，能说清楚一点吗？用，用他的尖嘴使劲啄啄啄啄，把呃，把绳子啄断。因为，因为呃，因为他手中拿着小鸟的尿布，手里也没有剪刀，所以，所以他不能用手手把它扯下来，或者或者用剪刀把它剪下来。 哦，你看到了途中鸟太太的嘴很尖很尖，所以你猜测它是用嘴把它啄下来的，用嘴把它剪断的，对吗？嗯，真会想你来说， 我觉得，我觉得老太太会， 会用尖嘴剪下来，当当晾衣绳，晒小鸟的尿布。你的依据是？嗯，根据插图，也是根据插图来，你来说， 我的依据是一阵风。你预测的内容是？我预测的内容是，随着 随着一阵狂风吹过，胡萝卜的胡萝卜先生的长胡子飘落了，老太太于是折下了一段当小鸟的晾衣绳， 没准剩下他还有用呢？有什么用？嗯，比如说可以分一点给小朋友们，让他们跳跳绳或者放风筝，还可以给抽到了的老爷爷，可以给他们当做绳子，因为当做绳子，因为。 嗯，从上，从从前一段课文里讲来着， 我就是多么有营养，所以绳子很长，所以胡子很长，这也就是你预测的依据。好，谢谢你来说 我的。我的预测内容是，鸟太太会以为是虫子吃掉胡子，因为依据是生活实际，因为大部分生活鸟都会吃虫子， 然后这个胡子又非常非常像一条大大的蚯蚓，所以他会去掉。真可怜呀，那事实上是不是这样呢？ 哎，我们来看一看。鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，这下好了，我总算找到一根够长的胡子了。 那你的预测够长的绳子了，你的预测对吗？如果对，给自己画上一个小笑脸，如果不对，修正一下。 写完的同学请坐好。 好，胡萝卜先生就这样一直走一直走， 他的长胡子随着风飘啊飘。这根长胡子被小男孩当做了风筝线，被鸟太太当做了晾衣绳。 胡萝卜先生，这样一直走一直走，还会遇到谁？还会发生什么有趣的事情呢？请你自己想一想，然后用两三个字把你故事的题目写在这张字卡上，开始吧。 写完后，我们六人小组先在小组内互相讲一讲，然后选出你们小组里最有意思的故事，贴到黑板上来， 来吧， 你呢？ 啊啊， 你不用让我看，我要听故事。 好，每组选出一个故事贴到前面来，由组长来前面送， 别抢啊，有鼓掌的啊。 哎，好， 刚才啊，我看到了这么多有趣的故事，有玩具兔，救命荡秋千，蝴蝶结当头绳，胡子斜到。哎，你们想听一听哪个故事？老师想听哪个故事？说出来？ 救命救命救命救命救命救命救命！玩具兔，好，玩具兔是谁的？玩具兔，来，玩具兔是谁的？我们请玩具兔的小作者来讲一讲。 我们先讲之前呀，给他们卖个关子，先让他们猜一猜。你来。 玩具兔，应该是一个小朋友叫住他妈妈，哭着非要买玩具兔，买一个玩具，但是他妈妈说这里没有玩具店，玩具店得坐公交车好长好长时间才能到，但是小朋友哭着非要去买，他妈 可是他妈妈又说他离太远，不方便去。他妈妈想了想，然后看见一根一根绳子在空中飘动， 小朋友的妈妈正好也会拿草或者绳子编小兔子，然后他就说，宝宝，咱们不买了，咱们编一个，然后孩子同意了，然后他妈妈就给他编了一个，他就不再哭了。 他讲的这个故事跟你的故事一样吗？不一样不一样，谁还想猜一猜？ 你来猜一猜。我觉得有可能是一个是菠萝根上的胡子正在飘动呢， 其中有一个人发现了，就觉得这条绳子很有趣，扯了扯，他觉得够结实。把他回去，看见店里有布有毛线，他把它铲成一个玩具兔的样子，可是这个毛这个串太松了， 棉花老从布底座掉下来，他就拿毛线把布和棉花捆的更紧了。那这根毛线就是用来用来。这根毛线是哪来的？是从胡萝卜 的长胡子。哦，原来就是胡萝卜先生的长胡子，一样吗？想听听原版的吗？想来我们请这个小作者给大家讲一讲。 呃，玩玩具兔的意思是是因为那个青蛙，小青蛙在在在想要一个小玩具兔做它的朋友。正正好 胡萝卜先生经过了这里，于是他就把胡萝卜先生的长胡子剪下来，编成了小玩具兔。他想，这样子我天天都能有朋友陪着我了。哦，原来是一只孤独的，孤独的小青蛙的故事。 哎，这个故事真有意思，你们还想听哪个？救命，救命，救命是谁的？ 来请救命的小作者来讲一讲。讲之前呀，我们同样先让他们来猜一猜， 救命讲的是一个什么故事，你来说一说。我觉得就是一，就是有一个，有一个小孩，他不小心掉进了水里，快淹死了一个一个大人看见了就就 就急中生智，看见旁边有一个有胡萝卜先生的长胡子，赶紧过去扯了一段，跑进水里，把那个小孩拉了上来， 他说，是从水里把小孩救上来，跟你的一样吗？不一样，不一样，还有谁来猜来？那个女同学 一个一个小，一只小熊不小心掉进了一个大坑里， 他的妈妈非常非常的着急，不知道该怎么办好。这时突然看见旁边有一有一条那么长的绳子，他试着够坚硬，然后就扯下来一个当做救生绳，把 小熊从洞里拉了出来，够牢固，是吗？跟你的一样吗？还不一样，那么我们让他来讲一讲，孩子们认真听。 一天胡萝卜先生在丛林里走，突然停，突然听到有人 喊喊，救命，猜一猜谁在喊？呃，你说，我觉得应该是小 小乌龟在喊，小乌龟在喊，你觉得我觉得是小鱼在喊，小鱼在喊，你觉得我觉得是小白兔在喊？为什么小白兔在喊？因为是在森林里，森林里。那我们接着往下听，继续。 胡萝卜先生赶忙从里边从丛林里边找，这时他发现声音越来越大了。先 有一只小羊说，我掉进猎人的坑里，停，刚才踩小鱼的， 猜小白兔的，我们都没有猜对其实是谁，小羊，其实是小羊，没有猜对，没有关系，我们修正了自己的预测，继续往后猜。小羊怎么就掉进坑里了？ 你来说一说他没有发现坑，没有发现坑。你来说一说。一个，那个猎人有一天太饿了，然后呢？看到野外有一只，那那只小羊做了一个陷阱，然后呢？把小羊，小羊最爱去亲手放在那个陷阱上面，然后小羊， 呃，小羊看见就就去吃了，结果给掉进了，结果就掉进了陷阱里，真可怜呀！继续讲。 小羊说，我一不小心掉进了猎人的陷阱里边。胡萝卜先生赶忙把他的长胡子一甩，甩进了大坑里边，甩进了陷阱里。陷阱里边让小羊抓住，再往上一拽，小羊就被拽了上去。哦，原来故事是这样的，好了，谢谢你。 孩子们，故事有意思吗？有，想不想知道原作者王一梅阿姨是怎样写这个故事的呢？谁来读一读第二节的？你来。 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长。当胡萝卜先生走进一家诊所的时候，他的胡子也就不再发疯一样的长了。 由于一路上胡子派上了许多用场，用处已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜， 继续。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，他一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说， 如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系根绳子，然后挂在脖子上。白菜小姐说这些话的时候，用那根绳子系住了一定。 当胡萝卜先生的眼睛不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的鼻子太棒了。 胡萝卜先生的胡子实在是太棒了，大家确实是太棒了。大家都这么说，胡萝卜先生的胡子最后到底干什么用啊？你来说， 哦，就像他一样，当做了眼镜绳，真有用啊，那预测呀，非常有意思，同样预测也很有用。 当我们走进书店，看到琳琅满目的图书，不知道选哪本的时候，我们就可以先根据题目来预测一下， 比如说，我们一起来猜一本书，哎，柔软的阳光，你觉得是讲什么呢？ 你来说，我觉得是一个柔软的，一缕柔软的阳光和一个大喜乐和大树，大树的朋友，你说是啊，为什么呢？你说 我跟他也想法一样，你说柔软的阳光有什么用吗？我也想知道。你说 阳光是一个孩子，这个故事一定很有意思，那到底是怎么样的呢？王老师也不知道，你要是想知道呀，可想自己去找一本，找一找这本书，然后读一读，一边读一边预测， 如果发现自己预测的与原文不一样，及时修正一下，然后顺着故事情节继续猜。好了，孩子们这节课就上到这。下课，老师再见 董林杰时，义薄残害预备起， 董林结识闭关残骸税何担担。闪到纵之书木从手。待榕头秋口小松，红火又细雨 夜之行，多出其有喜。安安。 谁给东西少，我就跟他拼命！村子世世代代为啥这么穷？教育不行，村子的命要改变，要先改变娃们的命。 吃饭了， 牛顿第一定律，当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。我没有时间了，只能送走这间毕业班了。 当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。一个物体被第二个物体施加一个力，第二个物体也会被 第一物体施加一个力。重量和力大小相等，方向相等的物体与它所处。对于那种在两代生命体之间传 个近乎消失的太古文明词汇，专门来命名他们。这个古老的词是教师。 老师教大家念书。同学们，我们开始念书了。老师念一句，我们跟着念一句。云对雨，雪对风， 云对雨，雪对风，窗外的风吹着嘻嘻沙沙，窗外的鸟叫着叽叽喳喳。 老师说，风也在叫小鸟。念书吗？我们仔细的听 窗外的风念着，窗外的鸟叫着， 我们都笑了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，小鸟念错了。
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