适合五年级有舞蹈的古诗诵读
教之道，贵以专。
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01:51查看AI文稿AI文稿昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。同村未解共耕织也傍桑阴学种瓜。稚子金盆托小兵， 彩丝穿曲荡，银筝敲成玉镜穿铃响。忽坐玻璃碎地声。草满池塘水满悲山衔落日尽寒衣。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。青海长云暗雪山。孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关三万里，河东入海五千任。月上摩天遗民泪尽胡尘里。难忘王师又一年，慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 人闲桂花落夜景春山空，月出惊山鸟时鸣春涧中，绿遍山原白满川秭归生梨雨如烟。乡村四月闲人少，才乐藏三又插田 故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流剑外，孤船收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从八峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1051宸宝爱语文
05:05查看AI文稿AI文稿起立老师好，请坐 诗韵山河四时颂。云对雨雪对风坦荡对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑六钧弓，岭北对江东，人间清暑殿，天上广寒宫。 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。古代的文人墨客多慧眼 茶四季之美，用妙笔书写四季之韵，经典美文如夏日的繁星， 闪烁着如幕的光彩，如春日百花，散发着沐浴的芬芳。天意有四方，东南西北自然有四季，春夏秋冬 四季风，四季湿，四季运，四季行。尽待诗词歌赋。 诗歌在春天，杨柳风拂面，春意盎然，灵动多彩，斑斓如画渔歌子 七彩，山前白鹭飞，白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。鳜鱼肥青若笠绿蓑衣。斜风细雨不须归，不须归，不须归，斜风细雨不须归， 斜风细雨不须归。诗歌在夏天。莲叶何田田，绿树成荫，蝉声阵阵，荷香四溢。 蝉垂蕊引青露流响出书童 居高声自远，非是借秋风垂尾引清露流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。 诗歌在秋天。枫叶舞翩翩，丹桂飘香蝶翠流。金山居秋明， 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照清泉。石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。银装素裹，粉装玉砌，岁暮天寒长相思。 山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千丈灯。 风一更，雪一更，国粹乡心梦不成，故园无此生。 山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千丈更风一更雪一更，国粹乡心梦不成，故园 无此声。山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千丈灯。风一更，雪一更，我醉乡心梦不成，故园无此生。 读千古美文送山河四季，同经典相伴，与圣贤同行。 读千古美文颂山河四季，同经典相伴，与圣贤同行。我们的表演到此结束。
141袁来是你
01:44查看AI文稿AI文稿五月五到端阳，吃着粽子蘸白糖，扎艾草香满堂，龙争虎喜洋洋。你是谁？我是来自两千多年后的一名小学生。 两千多年后，是的，两千多年后的你们也看三明中也过端午节吗？是呀，妻子出生在楚国，博学多才，善于虚伪。 他深爱楚国，对国家充满忠诚与热爱。路漫漫行修远兮， 无江上下而求索。密罗江中的水花，见证了那绵绵肺结核的蜿蜒波波幽灵的躯体与那洞深邃的身影被定格，留点后事 流连。梦是一个永恒的端阳，你的悲愤与呐喊是千古绝唱，今夜的挥洒出愤愤于心的肝肠。忆中华正当时，曲曲百歌， 声声潺潺。 今是啊，爱国赤子的情怀，钟情 热糖，用洋洋滴大花红一片，如绕在红尘源远，流淌满载期待的翅膀。
01:51查看AI文稿AI文稿昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供，耕织也傍桑阴学种瓜。稚子金盆脱小缰。采斯春曲当银筝，敲成玉箫穿林响。忽作玻璃碎地声。 草满池塘水满杯，山衔落日尽寒衣。牧童归去横牛背短笛，无腔信口吹 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。人闲桂花落夜静春山空。月出惊山鸟时鸣春涧中。 青海长云暗，雪山孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。三万里河东入海五千任，月上摩天遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年， 借外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便向襄阳，向洛阳。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流绿遍山野白满川。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了残桑又插田。
94琪琪本琪
00:41查看AI文稿AI文稿把杭州做汴州。 南宋时，北宋被金兵打败，都城汴州沦陷，朝廷逃到杭州，以临安为临时都城。然而达官贵人不思收复师弟，整天在西湖边的楼阁饮酒作乐，欣赏歌舞。诗人临声见状，气愤不已，写下本诗，警示人们别沉迷享乐，要想着夺回国土。
01:44查看AI文稿AI文稿昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供，耕织也傍桑阴学种瓜，稚子金盆托小兵。 凯思川曲当银针。萧城玉砌川林响，忽作波雷碎地声。草满池塘水满飞。山衔落日尽寒衣。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹人闲。桂花落夜静春山空。月出惊山鸟 时鸣春涧中。青海长云暗，雪山孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。慈母手中线，游子身上衣， 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 三万里，河东入海五千任，月上摩天遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年，绿遍山原白满川。 秭归生梨雨如烟。乡村四月闲人少，才了残桑又插田。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流剑外，忽传收蓟北。 初闻啼泪满衣裳，却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从八峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
39郭太白说文学
00:40查看AI文稿AI文稿大家好，今天给大家朗诵一首古诗，残残唐虞世南垂柳倚 疏疏篱居高深。志远 杯是解秋风。写了家，我的国诗朗诵完毕。
75小妖🐭
01:50查看AI文稿AI文稿同学们今天的作业是背诵诗词，老师明天要挨个检查，哈哈哈，有请上课起立，老师再见！又要背诵诗词，孤帆远影碧空尽，唯见 为见。为见，这太难了，完全记不住这些诗人到底为什么要写诗呢？这里是黄鹤楼， 在下崔浩，在下孟浩然，在下杜甫，在下高适，在下李白。哈哈哈，我说太白兄，在刚才那些话中， 我们这几位为何画的这般英武啊？因为后人是这么画我们的呀！后人，后人，后人就是我们呀！对，我们就是一千三百多年后的少年！ 欢迎各位盛唐大咖再次莅临黄鹤楼雅集！嗯，有意思，不过提起这黄鹤楼，一生好入名山游的李太白可谓独一无二。三次登黄鹤楼留下的三首送别诗都载入了史册。 尤其暮春三月年轻的李太白送给我的那首黄鹤楼送孟浩然之广陵，更是家喻户晓。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽， 没见长江天际流。过奖过奖，要说些诗运黄鹤楼啊，还是崔浩兄的登黄鹤楼写的绝妙， 让我李太白甘拜下风。所以后人在苍茫诗画中曰，唐人七言律诗，当以崔浩黄鹤楼为第一，此乃登高怀古姓杨叫爸，不足挂齿。
9欢歌笑舞
39:01查看AI文稿AI文稿上课前，我们先来朗读一首古诗， 可以唱大声一点啊，草长莺飞二月天， 儿童散学归来早。归来早 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。草长莺飞二月天， 儿童散学归来早 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。而不散学归来大声一点，春风化紫烟。 好，那么在上课之前，老师啊，想来一个特别的自我介绍，我们来看一下。 那这是我的自我介绍，在这个介绍当中，你发现了关于我的什么信息呢？谁来说说？好，徐国胜，请你来 哦，不怕，直接我发现了老师您的姓氏名字，嗯，呃，您是哪里人？几岁？还有还有爱好，你真会发现，那么你能不能模仿老师这样的方式来介绍一下你自己呢？吾乃徐氏之子， 明国圣河源人。今时有一哇掌声送给他，听起来特别的有大家风范的样子，对不对？好，请坐。那我就有个疑问了，这个刘氏织女是什么意思呀？ 我们一起来。刘氏是指姓刘什么呀？家的女儿，哎，没错，那刚才徐国胜，呃，说他是徐氏之子，那又是什么意思呢？姓徐家的儿子， 那也是姓徐家的儿子，对不对？现在啊，还有人愿意再来尝试一遍吗？好，承诺引请你来。 吾乃城市之女，名洛影。何言人？今有十有二， 今十有二，哎，很好，听起来非常的儒雅，对不对？好，你们真是聪明的孩子，还能够通过这样的方式来介绍自己。现在准备好上课了吗？准备好了，好，上课起立。老师好，同学们好，请坐。 同学们，今天我们也来认识一位孩子，他叫什么呢？梁氏之子，没错，举起你的小手，跟我一起书写课题， 注意后面两个字的笔画比较少，在写的时候一定要注意，写的要舒展一点。 来提读课题，二十一，预备起，二十一阳世之子。大声一点，来，二十一，预备起，二十一阳世之子，好，那通过刚才的介绍，我们知道阳世之子指的是 信阳家的儿子，没错，那今天这节课啊，我们就来一起走进课文看看。课文当中是写了一件关于他的什么事情呢？课前大家都预习了吧？预习了，我有个问题问问大家，这篇古文出自哪里？ 胡宇宁，请你来试说新语，你是怎么知道的？我是通过注试得来的，通过注试知道的非常好。同学们，你们知道吗？学习文言文，通过借助注试也是一个非常好的学习方法，大家知道没有？ 知道好，那么我想给你的这种学习方法起个名叫胡氏注式法。 特别啊，像学习试说新语这样的文言文，通过借助注呢，能给予我们更大的帮助。那接下来我们来简单的了解一下试说新语和作者 这个视频，我们来聊聊释迦西女。释迦西女是魏晋南北朝时期是人小说之中的巅峰之作，主要记录魏晋明室的种种，一文一诗，还有明室之间的玄虚景象。可以说这部释迦西女就是一幅魏晋风流古诗 集，一部魏晋八卦大百科，一步教大家如何成为明室的权威小博士。怎么样？是不是很期待 这部令人激动万分的史诗新语，他的作者也不简单哦。史诗新语的作者是南朝宋的刘义清，他为人简单朴，淡泊寡欲，然而就是一位标准的文艺知识。他爱好文学，招来了一大批文学知识，在自己的门下 是说细语，这本书也许也包含了流氓下文人的功劳。现在您了解了吗？了解了，接下来让我们一起去感受一下未尽南北朝人士的幽默和风趣。请同学们打开课本一百零八页， 根据自学提示，要初读课文，注意读准字音，读通句子。难读的呀，多读几遍，特别是多音字。开始吧，自己读自己的，读出声音来， 读大声一点啊， 自己读自己的哈，自己读自己的好都可以了，是吧？觉得自己每一个读音都能读准确的同学请举手！ 觉得自己每一个读音都能读准确的好，那么想来尝试一下的请举手！卢香玉，请你来 梁国杨世子九岁，甚聪慧，孔君平易其父父不在，乃乎而出，未涉果，果有杨梅，孔子亦是。而曰，此是君家果。而应声达曰，未闻孔雀事，夫子家禽。 很好。他读的不仅非常的准确，而且还字正腔圆，最主要的是他把那两个多音字都读的特别的好。我们来看一下请坐， 这个字他在这读第几声？第四声怎么读？为，哎，很好，那我想问问你们是谁为谁射过呀？谁来说说谁为谁射过？刘逸宽，请你来。是谁为谁射过？杨氏之 杨氏之子为孔君平射果。嗯，没错，你回答的真好，那我还想问你，为什么杨氏子要给孔君平射果呢？因为孔君平来杨氏子家做客。从文中哪句话可以知道 孔君平亦其父父不在，乃呼而出射果？通过易，我们可以知道是什么意思？ 拜访，通过胡氏注示法知道意是什么意思。拜访，拜访。对了，意是拜访的意思。而且我还想告诉你们，意呀，是指拜访尊长者的意思。现在你们知道为什么他要给他社果了吧？ 好，请坐。那么通过上文知道下文的意思，这也是学习文言文很好的方法。那我也给他的这种方法来起个名，叫刘氏什么呢？联系上下文。哦，很好，刘氏。 那这个读什么？应什么意思？ 回答，答应的意思，对不对？这个字我们似曾相识，曾经学习小儿垂钓，里面有这样一句诗词， 路人借问遥招手，怕得鱼惊无印人也是这个意思。那好，我们现在理清了字音，看下谁还愿意再来读一遍，看下能不能读得更好。 叶子航，请你来，没事你先读。梁国杨氏，子九岁，甚聪慧，孔君平易，其父， 父不在，乃呼而出未射果。国有杨梅孔，直以示而曰，此是君家果。而应声答曰，未闻孔雀，是夫子家禽。好的，把掌声送给他。 他读的不仅啊，非常准确，而且还能把这两句那么难读的句子都给读好了。孩子们，这两句句子是我们文中仅有的什么 对话？没错，仅有的一处对话。这篇文章的精华呀，就是在这个对话里面。在读这个对话的时候，我们应该要用怎么样的口吻，怎么样的语气来把它读好呢？谁愿意来试试？ 好，徐国盛，请你来。没事，你先读。而我们应该用调戏的语气来读这句话，因为他们都也不是认真的他们， 他们都是在挑逗对方。我是这样子读的。好，请你来，请执以示尔曰，嗯，此是君家果。而应声答曰， 未闻孔雀是夫子家琴。哇，我仿佛啊走进了那个对话的画面一样，非常的好，把掌声送给他， 那你们听明白他说的意思了吗？听明白了，是的，在这个对话当中应该有一点点调侃和幽默的语气，对不对？那我们全班来一次 孔之以预备起，孔之以是，而曰，此是君家国。而应声答曰，未闻孔雀是夫子家行，为了让你们读的更好，我把它划分的节奏，谁愿意来试试？好，曾美轩，请你来。 孔直以事而曰，此事君家果。而应声答曰，未闻孔雀是夫子家禽。哇，这个非常有 声音，非常的有磁性啊！好的，请坐。你们有没有什么发现在有个地方分开了，哪里 家家情？你们特别的厉害，在这个地方分开了，他为什么要分开呀？为什么不直接读家情呢？家情不是我们生活中的家情吗？是不是？ 不是生活中的家情指的是鸡啊，鸭、鹅，在这里情指的是什么呀？鸟，哎，看来你们预习的是鸟，家指的是 夫子家的鸟，所以在读的时候要分开来，明白没有？我们全班来试一次，孔只以示儿。预备起孔只以示儿曰，此是君家果。 而一声达曰，谓闻孔雀是夫子家行，非常的好。孩子们，我们都说，哎，此有此律，诗有诗韵，那么这个古文也得有点古文的味道吧？要怎么样读才有味道呢？你们知道吗？ 直到一起来告诉我，要怎样读才有味道，划分节奏，没错了，读古文的时候，一定要划分好节奏，才能读的有韵味。让我们全班一起来试一下梁国梁氏子九岁，预备起。 梁国梁氏子九岁，孔武在，乃屋而出 为社稷，国有杨梅。孔子一世而曰，此是君家果。而应声达曰，未闻孔雀，是夫子家情。 我们在朗读中啊，总是能听到你们的变化，这次读的就比刚开始读的要好多了。 孩子们学习文言文啊，一定要多读。我们有句话说的好，叫读书百变，其意自现。这也是我告诉你学习文言文的好方法，你们要记住了，那我也给他起个名叫流世读书法。 孩子们学习文言文，光会读还不行，我们要一定要理解他字里行间的意思，才算真正的理解。接下来请同学们借助我们今天这节课提出的这些方法，带到我们的文中当中去，看一下能不能 借助这些方法来理解一下文章的大意呢？你们现在开始吧，在不懂的地方可以标记下来，待会一起讨论。 好，我看有很多同学都可以了。 好，放下你的小手，我们一起来看一下第一句，我们一起来。梁国有位姓姓杨的儿子，今年九岁，胜， 非常对了，胜是非常会呢，通巧的会，你们真厉害，知道会是通假字，通智慧的会， 那我们在学习文言文的时候，经常都会遇到通假字，比如我们刚才说的读书百变，其意自现，再比如我们去年学习的事而当中死去，元知万事空。好，那接下来的文章大意，我想请一个同学来回答， 谁愿意来跟大家分享一下你理解的文章大意。好，陈洛颖请你来。 孔君平去拜访他的父亲，父亲不在，就叫他的孩孩子出来， 端来了果盆，果盆里面有杨梅。孔君平指着杨梅问孩子，这是你家的果子吗？孩子马上回答说，我也没听说过孔雀是您家的鸟。好了，掌声送给他。 看来啊，你们都能把文章的大意理解的很好，那我想来考考大家，现在我来读文章大意，你来读文章的原文怎么样？好，注意了，看看我是在说哪一个句子的大意。 孔君平指着杨梅对杨氏子说，这是你家的果子。孔子以示儿曰，此是君家果。 梁国有位姓杨家的孩子，今年九岁，非常的聪明。梁国梁氏子九岁，很聪慧。孔君平去拜访他的父亲，但是他的父亲不在家。 共君平一齐步，富不在，乃屋而出。哇，你们真厉害，我打乱了顺序，你们都能读出来。把掌声送给自己。 文章的大致意思我们都了解了，那文章中的一些词语的意思，你真的了解了吗？下面我想通过一个小游戏来检测一下。大家来一个男同学和女同学，刘亦宽，胡宇宁，你们两个来 来， ready， go， come on！ fight！ amazing！ amazing！ 看一下他们谁更厉害，你们要注意看题目哦！ amazing！ amazing！ 好， 把掌声送给我们的女方，两个都特别的厉害，女孩子胜出了。 孩子们，文章学到这里，我们可以从文中知道杨世子是个怎样的孩子。聪明，用文中的话来说叫做甚聪慧。是的，甚聪慧。 孩子们，我们中国文字的结构啊，那可是博大精深。我们先起来看看这个葱子，你有什么发现吗？从它的结构上，你有什么发现没有？ 一起来说说有什么发现它有哎，有一个还是一双。 什么一双耳朵？耳朵是用来干嘛的？听的？那么说明聪明的人还有一双善听的耳朵。还有呢？像什么？谁来说说？ 卢香玉，请你来说说。还有什么呢？没事，你先说。还有一双善于发现的眼睛。哇，很好，还有呢，这两个点特别像眼睛对不对？对，还有 一张能说会道的嘴。哦，能说会道的嘴，我们管他叫善什么呢？善言。对了，善言还有一颗善良的心。掌声送给他， 请坐，孩子们，古人造字就是想告诉我们聪明的人呐，不仅有一双善听的耳朵，还有什么 善于发现的眼睛和善言的嘴，甚至还有一颗善良的心。那现在请你们再一次走进课文去看一下洋柿子身上有哪些聪明的地方。来开始吧， 先自己找找，然后再小组一起合作讨论一下，看看洋柿子聪慧在哪里。 对， 拿起笔来找一找吧。 好，小组可以讨论一下，看一下他的聪明在哪里呢？你们找到的都是一样的地方吗？大声一点，讨论起来。 找到了吗？他聪明在哪里？聪明找得到吗？一起讨论一下， 看一下你们小组派谁来回答问题啊？找得到聪明在哪里吗？找到了，最后一句，最后一句没用了，就一句聪明的，但是还需要结合上面这这一句才可以才可以。还有吗？ 仔细找讨论一下，看看叫谁来回答问题啊？讨论一下，一起翻过来讨论一下。对哎，你们的讨论来 也没说让谁来啊。讨论出来了吗？没有啊，还没找出来吗？找出来了。好 好，哪个小组愿意来分享一下你们的结果呢？讨论结果，哪个小组愿意来？ 陈露影，请你来。 我是从孔君平。孔直以事而曰，此事君家果而应声答曰，未闻孔雀是夫子家请。这里可以看出 孩子应声答曰的非常的机智灵敏，你一下就能找到这么多他聪明的地方。把掌声送给他。 我们来看一下，你们找到的也是这一句吗？是，好，我们先来看一下他是怎么样聪明的？孔只以事而曰。孔君平指着杨梅对杨世子说，说了什么？ 此是君家果，此是君家果。 那杨氏子听出来了吗？听出来了，杨氏子是怎么回答的？未闻孔雀是夫子家情。对呀，杨氏子马上回答道，未闻孔雀是夫子家情。 孩子们，琴呐是我们本科的生字。我们来看一下他在书写的时候要注意什么呢？ 撇和捺要写的舒展一点，然后下面是一个梨字，我们再把梨紧紧地包围在里面。 看到了吗？来，你在本子上写一遍， 注意上面要写的舒展一点，撇和捺要写的舒展一点，再把梨紧紧地裹在下面。 嗯，写得很好，对，写得很端正。 好，我们接着来看。杨世子听出孔君平的言外之意了吗？ 听出来了，他是想要在信事上怎么样做文章？对，因为洋柿子姓杨，杨梅也姓杨。对了，那说明洋柿子特别的怎么样？从葱字入手，我们可以知道洋柿子怎么样。 善听，耳朵非常的对了，善听。 刚才落影同学说到了一点，他应声答答的特别的快。那你们知道应声答是什么意思？就是马上回答。来，我们来演示一下当时的情景，此事均佳果， 鬼闻孔雀是夫子家情。对了，没错，就是这样。孔君平的话音刚落，洋柿子马上就能够回答出来。那从这个应声答，我们又可以知道洋柿子怎么样？从葱字可以知道他 嘴巴怎么样。善言，很好，善言，他马上就能听出孔君平的言外之意， 最后还能从哪里看出他的聪明呀？ 好，徐国胜，请你来。我从魏文和夫子可以看出他的聪明，因为他们俩都是互相挑逗，又不想伤了和气，所以说他才会如此礼貌他们，所以他们就怎么样 礼貌的来尊称孔君平，对不对？好，请坐，把掌声送给他， 请坐。他说，从未闻和夫子可以看出洋柿子的聪明，没错，孩子们，洋柿子啊，本来可以直接回答孔雀是君家果，但是他没有这样回答，如果他是这样回答的话，就显得怎么样没礼貌，没礼貌，没错，还有呢， 语言不够委婉，对了，而且有点生硬，甚至还有一点顶嘴之意，对不对？但是用上了慰问，和夫子，那就马上不一样了。从文中我们可以知道夫子是什么意思，通过注示法知道 对男子的尊敬，是的，没错了。由此我们又可以看出洋柿子聪明在哪里。呃，礼貌，有礼貌，非常的有礼貌。 是啊，这个杨世子果真是个甚聪慧的孩子，他不仅善听善言，还非常的有理。那由此我们可以看出他是一个非常聪明和机智的孩子。 那同学们，我想考考你们，如果现在坐在这里的你们都是洋柿子，我是孔军平，我来拜访你的父亲，你的父亲不在家，此时你还会像洋柿子一样那么聪明吗？那我今天来，我不，我就不姓孔，我姓李，你们做好准备了。 此是菌家果味。本李子是夫子家果。哎，不错，那好，如果我是柳君平，你们来试一下。此是菌家果 味。本柳树是夫子家树。哎呀，八班的孩子了不起，掌声送给自己！ 果然，你们能够通过举一反三都能够回答的回答出我的问题来，你们也是聪明的孩子。那好，同学们，文中啊，短短的五十五个字就把我们带入到一个如此幽默有趣的情境当中去。 如果我们在读的时候能够一边读一边想象故事的情境，还能一边做动作的话，那肯定能让人听的人呐，身临其境啊，如闻其声一般。 接下来不妨先来听我读读。你要注意了，我在读的时候，你一定要看好我的语言动作还有神态，做好准备。 梁国杨氏子，九岁，盛聪慧，孔君平亦其父父不在，乃乎而出为社国，国有杨梅。 孔之以士而曰，此事君家果。而应声答曰，未闻孔雀是夫子家。琴怎么样？ 好的，现在有点感觉了吗？那你们来尝试一遍。梁国预备起。梁国杨氏子，九岁，甚聪慧， 控君平，抑其赋赋，不在，乃乎而出为社果，国有杨梅。 孔直以事而曰，此是君家果。而应声达曰，未闻孔雀是夫子家。行好，我想请一个同学来 试一试，谁愿意来试一下？好，话筒再一拿，徐国生，就你来吧， 大声一点！梁国，预备起梁国杨世子，九岁，甚聪慧，孔君平亦其父父不在，乃乎而出为社果，国有杨梅。 孔子以士而曰，此事君家过而应声答曰，鬼闻孔雀是夫子家。请哇！掌声送给他！ 孩子们，古代的文言文可不像今天那么容易看得懂和读得懂。你们想看看是怎么样的吗？想来看看。有什么发现吗？ 这么快发现了？有什么发现没有？他和我们现代的课本上的有什么不同？刘一宽，请你来。 还有顺序呃，读书的顺序是从右到左。没错，从右到左。呃，从上到下，从上到下，很好。呃，没有标点。哇，你真厉害，还有吗？ 没有了哇，还有发现来，谁来？曾美轩请你来。还有什么发现？ 有一些是繁体字没错了，是繁体。好的，坐下。特别聪明的孩子们，你们现在发现了他的 不同之处，和我们现在的，想不想挑战一下？想。来梁国，预备起梁国杨世子九岁。注意节奏很充沛，恐君平易疲劳。虎不在，乃物而出 为社果，国有杨梅。孔子以事而曰，此是君家果。而应声达曰，未闻孔雀是夫子，家情很好，看来这点难度都难不到你们。那就再加大一点 来吧。梁国，预备起梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平以其母父不在，乃屋而出为社国。国有杨梅孔直以事而曰， 此是君家果，而亦生达曰伟闻孔雀是夫子家。行 哇，真了不起，八班的孩子，我还想再给你们再加大点难度。敢不敢接受？敢，就这点音量看起来也没啥勇气。敢不敢接受？敢好，又有什么发现吗？ 胡宇宁请你来。有什么发现？嗯，都有甲骨文和筋文组成的。是不是他的顺序上面有没有什么？ 也是从右到左，从上到下？是的，那么我想请一个同学来，请坐来试试。卢杨家请你来。 梁国杨世子九岁，沈聪慧，孔君平亦其父父不在，乃呼而出， 谓社国国有。扬眉孔之以事而曰，此是君家国。而应声答曰，未闻孔雀是夫子家情。好把掌声送给他，能够一字不落的，而且字正腔圆的 啊，轻缓有度的把它读下来，特别的好。那最后啊，这点难度都难不到你们的话，那就再来更强一点的吧！来， 看着标题，和我们的楷书一起来试一遍。准备好了吗？准备好了，来梁国梁氏子走。梁国梁氏子九岁沈聪慧 恐君平一骑步步不在，乃呼而出，为社国国有杨梅，注意节奏，此以示儿曰，自是君家国。而应圣达曰，未闻孔雀是夫子家行 很好！为了表扬你们，今天这节课特别的认真和特别的棒，我给你们带来了一点点大礼包，不知道同学们瘦不瘦啊？那想不想拥有就要看你们了， 如果我还没提问题呢，如果你能把我们这篇课文顺利的背下来，那么你就上来，背出来就可以抽一次大奖， 谁愿意来试一下呢？黄家庆请你来，快一点开始吧！ 开始！梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平亦其父父不在，乃呼而出为社果国有杨梅， 跟着他一起。我有杨梅孔直以示儿曰，此是君家果。而应声答曰，未闻孔雀是夫子家情， 来吧！哇，喜欢吗？满意吗？好的，我课后会把礼物呈献给你啊！好，还有一次机会，最后一次机会，因为时间关系，谁来呢？ 嗯，我看一下。胡雨宁，请你来大声一点。 梁国梁氏九岁沈聪慧孔君平亦其父父不在，乃呼而出，未涉国国有杨梅孔直以事。尔曰，此事均佳果。 而应声答曰，贵闻孔雀是夫子家情。哇，好，来 哇，满不满意？这个奖，满意满意，看你们的眼珠子都快掉出来了。没关系，我会跟他一起共享这个美好的晚餐。那孩子们，这是我们这节课的作业， 课后呢，我们将这个小故事分享给我们身边的朋友和同学们。当然我们还可以多读读试说新语，其他的文言文故事好不好？ 好，那通过这节课的学习，我们从文中知道洋柿子的机智和聪慧，我们也从古文中感受到了语言的魅力， 我们也感受到了洋柿子的机智和幽默。那么在今后的学习当中，老师也希望你们能够像洋柿子一样， 发挥你们的聪明和才智。当然能够在学习当中能够厚积薄发，成为像洋柿子那样聪慧机智的孩子好不好？好，今天这节课我们就上到这里了，同学们，下课。
00:22查看AI文稿AI文稿题临安邸宋林深山外，青山楼外楼。 西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
396致远学霸路
01:57查看AI文稿AI文稿在马棚下水相连。春日入秋寒。霜降秋雪雪飘飘满 天。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨 声，踏马 当当当当当春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声。花落知多少，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。小桥流水人家当当当， 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。国破山河在城春。草木深感时花溅泪，恨别 鸟惊心。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。月出西山鸟春去春还在，人在鸟不惊。
00:14查看AI文稿AI文稿鸟鸣涧唐王维人闲桂花落夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
01:45查看AI文稿AI文稿昼出云田夜绩麻，村庄儿女各当家。同岁未节共耕织也抱桑阴学种瓜， 稚子金盆脱小缰，彩丝穿曲荡，银筝敲成玉弦穿林响。忽坐玻璃碎地声。草满池塘水满悲山衔落日尽寒衣。牧童归去横牛背短笛，无腔信口吹 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。人闲桂花落夜静春山空。月出惊山鸟时鸣春涧中。 青海长云暗，雪山孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 三万里河东入海五千震。岳上摩天遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年， 剑外忽传收蓟北。初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在？漫卷诗书起欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。极从八峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。欲辨山源白满川。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了残桑又插田。
895琪琪本琪
06:14查看AI文稿AI文稿同学们今天的作业是背诵诗词，老师明天要挨个检查，哈哈哈，下课起立，老师再见！走喽走喽， 我家有什么好的，我家什么坏呀，就要被送诗词。孤帆远影碧空尽，唯见唯见唯见， 这太难了，完全记不住这些诗人到底为什么要写诗呢？ 哎哎哎，这里是黄鹤楼， 在下崔浩，在下孟浩然，在下杜甫，在下高适，在下李白。我说太白兄，在刚才那些话中， 我们这几位为何画的这般鹦鹉啊？因为后人是这么画我们的呀！后人后人，后人就是我们呀！对，我们就是一千三百多年后的少年。 欢迎各位盛唐大咖再次莅临黄鹤楼雅集！嗯，有意思，不过提起这黄鹤楼，一声号入名山流的李太白可谓独一无二。 三次登黄鹤楼，留下的三首送别诗都载入了史册。尤其暮春三月年轻的李太白送给我的那首黄鹤楼送孟浩然之广陵，更是家喻户晓。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。过奖过奖，要说些诗运黄鹤楼啊，还是崔浩兄的登黄鹤楼写的绝妙， 让我李太白甘拜下风。所以后人在苍茫。诗画平曰，唐人七言律诗，当以崔浩黄鹤楼为第一，此乃登高怀古。性别就罢了， 不足挂齿。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。这个老师教过。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦 鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 各位，我李太白一生狂放，爱酒如命，但我心里最敬重的人之 一，是为我大唐靖边安邦做出了重要贡献的高氏兄，我高氏打小立志，一生好武功，我愿以我一生的赫赫战功去换长安城里的一片月光。 雪径胡天牧马还月明。羌笛树楼间。借问梅花何处落，风吹一叶满关山。 杜甫老弟，你写诗为何？杜甫写诗，一不为功名利禄，二不为攀附权贵，我只为天下写诗。 我希望千年以后的天下人，能安得广厦千万间，大辟天下寒士去欢颜。安得广厦千万间，大辟天下寒士去欢颜。诗 到底是什么？您又为何而写诗？孩子，诗就是天下人想说的话。当你想故乡的时候会不会说举头望明月， 低头思故乡。当你激情澎湃的时候会不会说？ 会。当凌绝顶，一览众山小。送别的时候会不会说 莫愁前路无知己，天下谁人不识机。失意的时候会不会说，天生我材必有用， 千金散尽还复来。豪迈的时候会不会说？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我明白了，诗在黄鹤楼就在，诗在 精神风骨就待时代，中华文脉就待时代，我们就待！
11🩷汝小阮老师🌸
07:02查看AI文稿AI文稿词曲华章，文脉有序。 我宣布，诗情千载，文脉流芳。新到市南海信学校第七届古诗诵读活动正式开始， 恢弘气势，万丈豪情，让我们真切感受了大唐诗歌的璀璨光芒。盛 唐之后，宋元词曲文脉婉约细腻，豪放壮阔，散曲生动，韵味悠长。最后有请五年级的同学们带来宋元词曲华章，大家掌声有请。 光是千年流淌的诗意琴声，是跨越时空的对话。 一千年前，东坡居士在中秋之夜，把酒问天，舒怀人生。一千年后，五年级一班的少年们 以歌和韵演绎这份旷达，让我们在悠扬的旋律中感受但愿人长久，千里共婵娟的美好祝愿。 请欣赏五年级一班带来的诗词吟唱，水调歌头明月几时有，大家掌声欢迎。 荡江东去，浪淘尽千古风流人物。赤壁青 黑暗卷起千堆雪，也卷起了一段荡气回肠的英雄史诗。下面让我们穿越千年时光，一同感受苏轼笔下的雄浑壮阔与豪迈情怀。 请欣赏五年级二班带来的诗词朗诵。念宁江赤壁怀古，大家掌声有请。 莫听穿云打叶声，何妨吟啸且徐行。 同学们，说起宋代大文豪苏轼，我们总会想起他面对风雨依然从容洒脱的人生态度。一首定风波，写的是途中的浩达与坚定。 今天，五年级三班的学生们将用吟唱的方式，带大家走出大片竹杖芒鞋、一蓑烟雨的天地，感受风波飕爽，也无风雨也无情的豁达心境。 是绿肥红瘦这首词。昨夜雨疏风骤蒙睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？一定是玉肥红瘦，没想到这些词能流传至今。您是我的父。 都喜欢王维的诗，尤其是那句明月松间照，清泉石上流。我的名字也和这首诗有段呢。临清照这厢有理了，原来是益安居士， 您这是去哪啊？ 这，快去看看。院里的海棠还好吗？还不是老样子。你呀你，全然不动脑子， 应该是叶子更茂盛了，花朵却被大雨打落了许多呀！ 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否，应是绿肥红瘦。 知否知否，应是绿肥红瘦。 今日喝的尽兴。咦，我这是走到哪来了？ 狼醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，增怒生怒，惊喜一滩鸥鹭。 有趣，真是有趣！别看我那时年纪小，已经有了才艺支撑了， 可惜近康之乱，风云突变，颠沛流离，我还是逃亡。生当作人杰，死亦为鬼雄。 日复西向雨不困坐江东。这满天的痛苦与哀愁，又岂是三杯连盏淡酒能够抚平？你看这荷花凋零，香气都已经消散。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，采下眉头，却上心头。 花落未须悲，红蕊明年又满枝。 鞠躬，谢谢大家！每一次热爱，都值得珍藏！ 诗香润童心，经典永流传。愿我们以诗词为伴，承千年文案，做少年君子，圆满结束！
294阳光马同学
00:33查看AI文稿AI文稿观沧海，曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙， 树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。
11苑林朗诵
