三年级下册数学68到76页怎么写
我们看七十六页，拿出钟表，拨一拨，仔细观察，从零时到中午十二时，经过了多少小时？ 从零时到中午十二时呢？经过的是十二个小时。第二，从中午十二时再到午夜十二时，又经过了多少个小时？这个呢，也是十二小时，我们可以看一下之前的图，看这个一到四就是从零时 一直到了中午十二时。此时的钟表他是从十二啊，一直走，我们看先，比如说先走到了一二三、四、五六、七，然后又走到了十，最后走到了十二，所以呢他经过的是十二小时， 从中午十二时到晚上的零时。我们看这个表，也是从十二一开始到一一二 二三，就是三点半到这，然后四五六七八啊，这是八点，然后从八点又到了十二点，也就是说他从零时到中午十二时，经过了十二个小时，从中午十二时到夜里十二时，又经过了十二个小时。好，我们看第三， 一天是多少个小时？过一二小题我们也可以知道，从零时到中午到中午十二时呢，是十二个小时，从中午到午夜十二时又是十二个小时，所以一天呢总共是二十四小时。而且呢经过一天，我们可以发现时针转的是两圈。 接下来我们看下这个图，如果把时针走过的一天的时间展开，就是下面的这样，这里是午夜，这里是重，这里是午夜。 那么上下两行蓝色的数字是什么关系？我们看一下红色的这个部分，它上面和下面是一样的这个蓝色的部分，我们发现下面的这个数字是上面的这个数字要加上十二， 也就是说从这个下面这个蓝色到二十四这一段呢，就是相当于我们钟表转的第二圈。 我们看一下，为了简明且不易出错，我们经常采用呢从零十到二十四的计时法，通常叫做二十四时计时法，比如说上午九十用九十来表示，那么晚上九十呢，就用二十四、 二十一时来表示，咱们看这个下午五时用二十四时及时法表示，是几时呢？哎，下午五时，我们在这个图上可以找下午五 十对应的就是这里，我们看经过重物以后，一二三四五至五十对应的呢就是十七十，我们发现就是五，加上十二是十七十。
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02:06查看AI文稿AI文稿大家好，今天讲人教版三年级数学瞎测六十八页第九题有两个相同的长方形，长三十六厘米，宽十八厘米，那么拼成一个正方形，它的周长是多少？这道题还是要结合图形来理解，我把图画到这里了，画的比较小，大家看一下， 如果要拼成一个正方形，也就是我拼成以后的长和宽是相等的，那么只可以这样拼，也就是他只可以将 长拼在一起，将长拼在一起，那么这个边就是三十六厘米，这边这个边这里是一个宽石瓣，这里是一个宽石瓣， 这两个加起来是三十六，也就是说他的这里是三十六，这里也是三十六，所以他是一个正方形，那么这个时候他的周长是多少呢？既然是一个正方形，其中的边长是三十六，那么周长就是边 长乘四就是三十六，乘四，等于一百四十四厘米。第二个拼成一个长方形，他的周长是多少？要拼成一个长方形，也就是说我们可以将他的宽拼在一起，因为将长拼在一起，拼成的是一个正方形。 我们将宽拼在一起以后，我们看一下他变成了一个长方形，我们看下这个长方形的长是多少呢？长是两个三十六，所以就是三十六加上三十六， 我们看下它的宽宽呢是十八，所以长加上宽，这是拼成后的长，加上宽， 带上小括号乘二，就可以算出来。列算式就是三十六加上三十六加十八，带上小括号乘二，通过计算等于一百八十厘米。三拼成的两个图形面积 相等码是多少？它的面积是相等的，我们可以算一算，第一个它的边长是三十六，面积就是三十六乘三十六，等于一千二百九十六平方厘米。第二个呢，我们看一下 他的长呢是三十六乘二，就是两个三十六，宽呢是十八，就是长乘宽，乘完以后呢，一千二百九十六平方厘米，所以是相等的，不要忘了答。
01:02查看AI文稿AI文稿这种题考试一定会考，但别怕，掌握了方法其实不难，我们先一起复习一下加法数式的计算方法，相同数位对齐，从个位算起，满十进一。我们来看低题，先看个位几加五等于七，是不是二加五等于七，再看十位三加几 等于八，是不是三加五等于八？十七， 完全正确。第二题还是先看个位六加几等于四，六比四大，是不是说明满十进位了？那这里是不是应该填八？然后我们看十位空加七，再加个位进的一等于九，是不是可以 用九减七减一就等于一，所以这里填一，再看百位一加空等于五，那这里很简单喽，就是四。最后我们再验算一下，一百一十六加四百七十八等于五百九十四，完全正确。关注我下个视频讲这题。
31陈老师小学干货
02:12查看AI文稿AI文稿大家好，今天讲人教版三年级数学下册六十八页看题，试题下面是一所小学教学楼的平面图，教学楼的占地面积是多少平方米？我们要求面积， 首先我们先观察这个图形，它是一个不规则的图形，不规则的图形，我们要想求面积，就需要把它转化成规则的图形，然后再去求，我们看一下，既然这里是一个这样的形状，所以我们就可以从这里把它分开， 分成上面一个长方形，下边一个长方形，我们也可以从这里把它分开，这里是个长方形，所以就两种方法。我们先看方法一，如果我们要从这里分开， 从这里分开以后，上面是一个长方形，这个长方形我们看这个边知道是二十五米，那这个边是多少呢？他给的五十是 这个边加上这个边，那我们看一下，这边是二十，所以这边也是二十，所以这一段就是五十减二十等于三十米，这边是三十，也就是他的这个长方形的长， 长是三十，宽是二十五，所以它的面积就是三十乘二十五。我们再来看下边这个图形的面积， 下边图中的面积你看啊，这里给了是二十，我们看他的长，他的长就等于这一段加上这一段 也就是二十五，加上四十是它的长，那么它的面积就是四十加二十五是长，再乘宽乘二十。我列的是综合算式，你可以分开列， 从我计算等于两千零五十平方米，就是第一种做法，我们再看第二种方法，我从这里给他分割开，如果我从这里分割开，这笔 边是一个长方形，这边是一个长方形，我们看这边这个长方形长有了是五十，宽有了是二十五，所以它的面积就是五十乘二十五，或者是二十五乘五十都可以啊。然后再看这边， 这边这个是这样的一个图形，这里的长是四十，宽是二十也有了，所以我们用长乘宽四十乘二十减二十乘四十也对，然后两个面积相加，通过计算等于两千零五十平方米，我们可以发现还是方法二，就是更简单一点，你可以自由选择。
02:05查看AI文稿AI文稿大家好，我们今天讲人教版三年级数学下册六十九页的第七题。我们先来看题目，一辆洒水车每分钟行驶二百米，洒水的宽度是八米， 洒水车行驶六分钟，能给多大面积的地面撒上水，也就是说他要求洒水面积是多少？我们先来观察一下，这是一个洒水车，洒水车他的宽度给了是八米， 也就是说从这边到这边以下是八米，我们可以在这画个图，假如说这里是八米，我们要求他的洒水面积。我们先来观察一下。当汽车在行驶过程中，我们会发现他的洒水宽度永远不变， 十八米多，会向前走的过程中，我们会发现他洒完水的这个宽度一直是这样的，因为一直是八米，一直是八米，一直是八米，比如说走到这里是六分钟了，那么我们就发现他的洒水面积刚好是一个长方形， 也就是说我们要求这个长方形的面积是多少？我们看一下，我们已经知道长方形的其中的一个宽是八米了，长方形的面积等于长乘宽，也就是说我们要求出来这段长 就可以了。我们看那么这段长应该怎么来求？我们看这个是车行驶的一个距离，也就是说我们求出来车行驶的距离就是他的长，每分钟行驶的是二百米，他行驶的是六分钟， 所以它行驶的距离就是二百乘六，也就是这个长方形的长长。有了二百乘六，我们再乘宽宽是八米，所以再乘八 就可以计算出来这个长方形的面积了，通过计算等于九千六百平方米，最后要答能给九千六百平方米的地面撒上水。
01:32查看AI文稿AI文稿大家好，今天讲人教版三年级数学下册六十八页，看第八题，判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。先看第一个， 六平方米等于六十平方分米，这个是错的。为什么呢？因为相邻面积单位之间的近率呢？是一百，那么一平方米就等于一百平方分米，那么六平方米呢？就是六个一百平方分米，所以就是六百平方分米，所以是错的。 第二个，边长四米的正方形，它的周长和面积相等，我们看一下，边长是四米，那么它的周长和面积 会相等吗？我们可以算到他的数都是十六，但是单位是不一样的，周长的单位是十六米，面积单位是十六平 方米，他们单位不同，表示的意义不同，是无法比较的，所以是错。第三，用八个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法当然是错的啦。比如说我可以两排两排 拼，拼完以后是这样的，我也可以一排这样横着拼，那么拼完是这种的，所以不是只有一种拼法是错的。第四题，用八个一平方分米的正方形拼成的图形，他们的面积都是八平方分米，这个呢是对的。我们不管 怎么拼，只要是八个平方分米组成的，他的大小就是八平方分米，跟他的形状没有关系，所以是对的。
01:16查看AI文稿AI文稿大家好，今天讲人教版三年级数学相册六十八页，看第七题。一辆洒水车每分钟行驶两百米，洒水的宽度呢是八米，那么洒水车行驶六分钟， 给多大面积的地面撒上水？一、我们可以结合图形来理解。我们先想洒水车，他过的时候，他通过的是一个面，这个面的宽度哪了是八米。比如说他洒水车是这样的，他往前走，他一直都是八米，他这个长呢，是要变得长， 他是一分钟走两百米，那么六分钟呢，就是走了六个两百。假如说他走了六个两百，走到了这里，我们观察一下，他肯定往这一直走，一直走，他洒水的这个宽度永远都是八米， 所以他撒完以后，打水面积刚好发现可以是一个长方形，这个长方形的宽呢是八米，他的长呢就是六乘二百，那么他的面积呢，就是长乘宽，也就是六乘二百再乘八， 也可以用二百乘六再乘八，通过计算等于九千六百平方米。答，能给九千六百平方米的地面撒上水。
07:00查看AI文稿AI文稿今天我来给大家讲一下第四单元图形与周长这里。 那在第四单元第一个信息窗，其实我们主要就是学了两个知识点，一个是认识长方形的特征，再一个是认识正方形的特征，因为这两部分我们在 嗯一年级的时候都学过，所以在这里呢我不就不多讲。那么特别要注意的一点就是正方形是特殊的长方形，因为正方形它都具备长方形的特征。什么特征？四条边 对边相等，而且有四个角都是直角，所以说正方形是特殊的长方形，这里一定要特别注意。 课后练习题呢，有两个题我来讲一下，我们来看第五题。用十六个边长为一厘米的小正方形，可以拼成几种不同的长方形或者是正方形，请画出所有可能的拼法，并标出长和宽， 或者是它的边长。一个正方形的边长是一厘米，有这么十六个，然后你摆不同的长方形和正方形，那我们来看 有三种摆法，其实第一种就是，哎，我把这十六个正方形摆一行，是吧？十六个一，也就说一乘十六就等于十六。第二个呢，我就是一行摆八个，摆两行二八十六。 第三个呢，我就是一行摆四个四四十六。其实这个题就是在考察关于十六的乘法有谁啊？一乘十六，十六，二乘八等于十六，四乘四等于十六。那其他的，比如说你一行摆啊七个，那 没有几七十六，所以你不能摆一行摆五个，没有几乘五等于十六，所以只能就是看看谁乘谁等于十六，那就会出现这三种情况。 那你只要画出这三种画法来之后，那么他的长和宽我们是不就能标出来了？那一行十六个，那么他的长就是十六厘米，宽是一厘米， 一行有八个的话，它的长就是八厘米，宽是两厘米，那么一行有四个，有四行它就是一个正方形，正方形我们就把它叫做边长，边长就是四厘米。 我们再来看第七题， 一根小棒长五厘米。第一题，摆一个正方形，至少需要几根小棒摆成的正方形的边长是几厘米，这个不是很难摆一个正方形，我需要几根是不？四根小棒就能摆出来，因为正方形的， 因为正方形有四条边，那他的边长是谁？就是这一根小棒的长度，也就是五厘米。再看第二题，拿其中八根小棒摆成的长方形，长和宽各是多少厘米？也就是说让你拿出八根小棒来 摆一个长方形，那在这里哈，我们就特别要用到一个长方形的特征，就是关于长方形的对边相等， 哎，这两条一样长，这两条边一样长，那么八根小棒摆一个长方形，意思就是说这长方形的四条边合起来用了八根小棒， 那根据对边相等，我们就知道，假设说这一条边用 a 来表示，这条边用 b 来表示，那么 a 和 b 这两条边就用了四根小棒。 这一个点哈，非常重要，因为我们在后面，我们要学周长的时候，我们就会用到这一个哈，哎， 八根小棒摆的这个长方形，那么我就知道，哎，这两条边也就是长和宽合起来就是用了八的一半，也就是四根小棒。那 长和宽用了四根小棒，也就是 a 加 b 等于四根小棒，那谁加谁长加宽 是不等于四根小棒啊？那谁加谁等于四啊？三根加一根等于四根，两根加两根也等于四根。那有的同学说，老师我一加三也行，那你如果一加三的话， 你如果一加三的话，那这个一他就不能叫长了，他就又成了宽。也就是说作为一个长方形来说啊，你不用管你这个长方形你怎么放，是吧？你竖着放，横过来放 啊，或者说斜着放，他的长的这一条边他都叫做长，短的这一条边他都叫做宽。所以在这里就只有这两种情况，那 一条边用三根小棒，另一条边就要用一根小棒。我们来画画，你看是不是一条边啊？为了区分，我给大家这样稍微空开一下哈，三根，一根，三根， 你看三根，三根，六根，七根、八根小棒，是吧？所以常用了三根，宽用了一根。那还有一种情况就是摆成了一个正方形，长和宽，哎，都一样，都是两根， 因为正方形属于特殊的长方形，所以在这里我们也要把它算上，它也属于长方形，那 这一种情况它的长是多少？哎，三根小棒，一根小棒是。刚才我们说，你看每根小棒长五厘米，所以三根小棒它的长就是三乘五，等于十五厘米， 一根小棒就是五厘米，所以它的宽是五厘米。那这个正方形都用了两根小棒的话，那么它的边长就是二乘五，等于十厘米。所以这个题哈，这一个哈特别重要，后面经常用到哈，哎，它 一共用了八根小棒，那我们就要知道， a 长和宽合起来就是用了八的一半， 所以在这里哈，你先把这一个重要的知识点把它掌握好哈。后面你学周长包，包括后面我们知道长方形的周长，然后知道长求宽，或者说知道宽求长都会用到这一点。
229春暖花开正当时
03:00查看AI文稿AI文稿人教版小学数学三年级下册六十八页第七题，一辆洒水车每分钟行驶二百米，洒水的宽度是八米，洒水车行驶六分钟，能给多大面积的地面洒上水？ 第一种方法，我们先计算洒水车一分钟洒出的面积，宽为八米，长为二百米，所以一分钟洒的面积就是二百乘八，一千六百平方米，六分钟就再乘六是九千六百平方米。 第二种方法，我们可以先计算六分钟洒水车行驶了有多长，每分钟二百米，六分钟就走。二百乘六是一千二百米，宽是八米，长是一千二百米，长城宽就是洒水的面积九千六百平方米。 第八题，判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。第一个，六平方米等于六十平方分米。错。 平方米和平方分米之间的净率是一百，大单位换小单位乘以净率，所以六平方米换成平方分米，应该是六乘一百是六百平方分米。 第二题，边长四米的正方形，他的周长和面积相等。错！概念混小周长是说的有多长，面积说的是有多大。 第三小题，用八个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。错，我们这样可以把八个正方形拼成一行，也可以这样拼成两行，每行四个。第四题，用八个一平方分米的正方形拼成的图形，它的面积都是八平方分米，是对。 第九题，有两个相同的长方形，长是三十六厘米，宽十八厘米。第一个小题，拼成一个正方形，它的周长是多少？我们可以通过画草图来理解题，拼成的正方形的边长就是三十六厘米， 他的周长就是三十六乘四，等于一百四十四厘米。第二小题拼成一个长方形，他的周长是多少？如图所示，他的长是两个三十六，也就是三十六乘二，宽是十八长加宽的和乘二，所以周长是一百八十厘米。 第三小题拼成的两个图形面积相等吗？是多少拼成的？两个图形面积是相等的，因为两个图形都是由长三十六厘米，宽是八厘米的长方形拼成的，所以它的面积是相 相等的。我们来证实一下。我们首先看正方形的面积，正方形的边长是三十六，所以它的面积就是边长乘边长。三十六乘三十六是一千二百九十六平方厘米。 我们再看底下这个长方形，长方形的面积是长城宽，长的是两个三十六，所以说是三十六乘二是七十二，他的宽是十八，七十二乘十八，也是一千二百九十六平方厘米，所以他们的面积是相等的。
154🌻Sunflower
03:45查看AI文稿AI文稿hello， 同学们和家长们好呀，今天咱们要讲的是人教版三级下册三单元，呃，小练第四十页， 对，四十页。好，那我们来看一下这个复习作业。好，第一个下面形，图形形状各异，其中形状各异，这个各异就是不同的意思哈。 呃，其中没有周长的事啊。首先我们要想什么叫做周长，围绕封闭图形 一周的长度。好，那我们来看一下这些里面谁不是谁没有周长。对 c， 其他的我们来 把它的周长描出来。围绕封闭图形，为什么直接选 c？ 因为 c， 它不是封闭图形。为什么不是？对，因为它有口子开出来了，所以它 不是封闭图形啊，你看这里对吧？这个地方。好，那么我们紧接着就来看到第二题了， 下面每个多边形上笔直的剪一刀，一定不能分成两个四边形，他说笔直的剪一刀一定不能分成两个四边形 啊，选 c， 对， 选 b 选项。为什么呀？因为你看你笔直的剪一段，你就算这样子剪，它也只能分成一个，但是你看这些图形就不一样了，对不对？它们都能分成两个四边形，但是这个三角形怎么样，它就不一定了，对不对？它不一定了，一定要按照合适的角度才能把它分成。 能不能分成两个四边形， 它好像对，它只能分成一个四边形，你看这个，不管你怎么切，它都切完了一个角，然后剩下一个四边形，其他都是三角形哈，所以选 b 选项。好，下一个。 一个标准的足球场，长一百零五，宽六十八，小红球，这个周长是列式，先让这个一百零五是长加宽的和 乘以二，它的想法是什么呀？先加长加宽嘛？先算，先算长和宽 o， 那 是谁？对，选 b 选项喽。 好，那我们来看一下，长方形的长增加了两厘米，宽减少了两厘米，它的周长怎么样啊？周长是不变的。为什么？ 好，那么第一种做法就什么呀？我找一个长方形嘛，比如说我的。呃，这个长方形的长是五，宽是宽是几比较好，宽是三吧。 好，现在他说什么呀？长增加两厘米，长变成了几啊？五加二等于七，那么他的宽减少两厘米，三减二等于一。好，那我们来算嘛， 原先他的周长是长加宽的和乘以二二八十六，现在呢？ 七加一的和长加宽吗？再乘以二也是等于十六，所以他的周长不变，选 d。 好， 那我们来看到下一道题目。下列说法不正确的是封闭图形，封闭图形一周的长度就是他的周长。对四连方是由四个同样的正方形组成的。对， 长方体和正方体都是四边形。好，我们，所以我们只学过什么呀？对，我们只学过长方形和正方形都是四边形，并不是体啊，所以不正确的选 c。 好， d 选项呢？长方形的对边相等，正方形的四条边相等，对不对？对，好，那么我们四十页就讲到这里。
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464李云朵成长日记
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