四年级下册16课景色变化顺序图
四加十六课海上日出既是一篇写景作文，又包含了很多阅读考点，一个视频讲透，让孩子学会如何按照景物变化的顺序来写作。那需要的朋友呢，可以点赞关注。接着我们就一起走进课文，看一看作者巴金先生是如何按太阳变化的顺序来写海上日出的。 关于太阳的变化呢，他写了有颜色的变化，光亮的变化，以及位置的变化。现在我们就走进课文，一编二读三思考，具体的来看一看吧。第一自然段说，为了看日出，我常常早起，也就说明作者怎么样， 是第一次看日出吗？不是的，对吧，我常常早起去看日出，也就是说他经常看日出啊，所以他才能够看到不同的海上日出的景象， 说那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声啊，看来看日出的人不多，对不对啊？他这句话呢，就交代了当时他看日出的时间，天还没有大量，对吧，也就周围的环境是什么样子的，是很安静的。 那这时候他说天空还是一片浅蓝，哎，天空的颜色可以画下来啊，是浅蓝色的，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，这个转眼间就说明时间怎么样， 非常短，对吧？这个变化非常快，一下子，哎，就有浅蓝变成了有红霞了，那变化非常快。然后呢，又说他慢慢的在扩大他的氛围， 加强他的亮光，哎，这时候有点更亮了，没有大亮，现在呢，更亮了，从颜色亮光的变化，我们就知道太阳怎么样要升起了，即将喷薄而出。那所以作者说，我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼的望着那里，那他为什么不转眼啊？ 特别想看，生怕错过，对不对？哎，所以说写出了作者对，看日出，那我一定要看到日出，呵呵，然后呢？果然过了一会 发生什么事了，哎，太阳要出来了，对吧？在那个地方出现了太阳的小半边脸，你看，关于太阳这个位置啊，首先这时候已经出现了小半边脸，刚还看不见呢，对吧？现在已经能看到了。然后说颜色什么样子的？红是真红，但是 却没有亮光啊，这是太阳刚刚出来时候的那种形状颜色啊，以及他当时没有光亮的， 但这时候啊，我们发现他后面的这个句子描述的我们可以画下来也是高的一个题型，重点来赏析一下，说太阳好像负着重荷似的，一步一步慢慢的努力上升，到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。 首先我们来分析一下啊，你读完之后看到这个负着重荷似的一步一步，你能学一下他那个样子吗？ 像一个老人，对吧？勾搂着背，然后好像背着很多很重的东西，使劲的往前走，一步一步，哎，所以这时候就把太阳当做什么来写了，当成人来写，哎，一个你人去出现了，对吧？然后呢，是一步一步很努力的往上升 啊，然后最后怎么样？你看他说终于冲破了云霞，完全跳出了海面，哇，我们读到时候感觉就好像我们看到了 这个过程，对吧？作者把太阳升起的整个这个动态的过程就给我描述出来了啊，一步一步努力上升，冲出云霞，跳出海面，整个的动态过程给它写的非常的清晰啊，写的非常的生动，然后说颜色这时候也变了，变成什么了？ 红的非常可爱，对吧？你看，从浅蓝红霞真红到红的非常可爱，又变化了，然后说太阳已经完全出来了，对吧？升起来了，说一刹那间就是非常快啊，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光， 前面还说刚刚出来的时候是没有亮光的，他升起来之后，一下子啊，就出现了多么的亮光，亮光一个变化，对吧？颜色最后也是深红的了，射的人眼睛发痛，他旁边的云片也突然有了光彩， 也就是说明怎么样，这个亮光特别特别亮啊，非常非常的红，让这个云都有了光彩啊，所以说这时候我们读完之后，好像就看到了太阳的那种深红的颜色，以及夺目的亮光，对吧？应该是非常美丽和神奇的 日出，你有没有见过啊？有时候我们经常在路上，可能会上学的路上会看到，对吧？以后呢，我们也可以去观察一下海上日出，或者说我们的陆地上的日出，山顶上的日出有什么不同？ ok， 好， 这时候太阳完全出来了，非常的美丽和神奇，而且变化的非常快，从他的颜色的变化，光亮的变化，以及他位置的变化，对吧？先是小半边脸，后来是努力上升，然后冲破云霞，随处跳出海面，我们感觉到了海上日出的神奇啊和美丽， 这是没有云的时候，对吧？如果说，哎呀，这个有云啊，海面上经常有云吗？那如果有云的时候怎么办呢？有时太阳走进了云堆中啊，它的光线呢，却从云里射下来，谁也挡不住 太阳的万丈光芒。对，直射到水面上，这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。那因为我就只看见一片灿烂的亮光了，已经分不出来了，是海天一色了。对，水天一色的美景啊，呈现出来了，这是有走进了云堆当中，有时候呀， 这个日出的时候呀，有黑云，哎，我就见过这种啊，给大家可以看一下啊，也就我当时拍的照片，看看是不是和作者描述的是一样的呢？你想说，而且云片很厚，那太阳出来啊，人眼还看不见呢， 然而太阳在黑云里放射的光芒，那我们说谁也挡不住太阳万丈光芒，对吧，它是怎么样子的？然后透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的尖边，后来太阳才慢慢的冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。 哎，这时候我们来看啊，有云很厚的时候，那太阳会怎么样？嗯，放光芒，对吧？这个光，你看他说透过黑云替黑云相间边，然后怎么样冲出重围，然后把黑云也染成紫色或者红色。那这几个动词透过向上冲出染成， 那我们就一下子能够感受到这个太阳的升起是怎么样子的，有没有力量是非常有力量的，对吧？这种是生命力，谁也抵挡不住的生命力啊。 所以说，在作者用了这几个动词，就形象的写出了黑云遮住太阳的那种奇特景观。镶金边，让我们也感受到了太阳冲出黑云时那种势不可挡的力量。 作者说完之后说，这时候呀，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了啊，被这个太阳给感染到了，对吧？然后最后说了一句话，说，这不是很伟大的奇观吗？这是一个什么句子？请问同学，这是个什么句？这不是很伟大的奇观吗？ 哎，反问句，它的意思，我们改成一个陈述句，就是说这是很伟大的奇观，对吧？那他用这个反问句怎么样？表达的情感会怎么样 更强烈，对吧？这不是吗？这就是很伟大的奇观啊！直抒胸意，把把他对海上日出这种壮美景象的赞美之情，喜爱之情淋漓尽致的表现出来了，这不是很伟大的奇观吗？ 这就是很伟大的奇观，对不对？好，那这是我们今天学到的海上日出这篇课文，作者，我们回想一下啊，作者在写这个日出的时候，他是怎么样来写太阳的变化的， 分成它的颜色的变化，对吧？还有它光亮的变化以及它位置的变化啊，一起来写， 让我们在很短的时间内感受到这种壮美的景观。 ok， 好， 这有个主题，就是说这篇课文，其实我们也能够分析出来，就是写什么呀？ 作者，啊，在船上看海上日出的情景，对吧？描写了晴天，晴天的时候和天没有云的情况下的日出是不一样的，哎，表达了他的喜爱和赞美之情啊。整篇课文呢，它其实就是 总分，总的结构。总写啊，我要看日出啊，分写呢？写啊，什么呀？晴朗的天气时是怎么日出的，哎，有云的时候是怎么日出的啊？太阳走进云端中又是什么样子的？最后又总结抒发自己的情感，对吧？说这是 伟大的器官哦。预习到这里是不是觉得对这篇课文已经哎了然于心啦？好了，那这是我们的第十六课，现在老师期待着和你的下次相遇哦。我们下个视频再见。拜拜。
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33小宸爱学习
09:35查看AI文稿AI文稿二零二六年人教版四年级下册语文第五单元第十六课课文海上日出课后小练笔历文两篇，加写作思路加写作点拨 选座，有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。立文一，四方山日出天还没亮，我就拉着爸爸妈妈往四方山观景台跑。 山顶风凉凉的，吹的我鼻子都冻红了，可天边还是黑乎乎的，像盖着一层灰被子。远处的实验城也安安静静的，还没睡醒呢。 等了好久，天边终于亮了一点点，先是淡淡的鱼肚白，接着慢慢染上了橘色，像妈妈涂在脸上的腮红，越来越粉，越来越亮。 观景台旁边的大树也被照的亮晶晶的，连叶子上的小露珠都闪着光。忽然，太阳从山后面探出了小脑袋，红红的，像个软乎乎的橘子糖，一点都不晃眼。 他爬的慢极了，像个怕摔的小蜗牛，一点点往上挪，好不容易才露出大半个身子。 等他整个跳出来的时候，金光一下子洒下来，照的远处的高楼，近处的树林都披上了金衣裳，连山下的道路都看的清清楚楚了。 原来日出不是一下子就变亮的呀，他就像个害羞的小朋友，慢慢跟我们打招呼呢。四方山的日出比我想象中还要好看一百倍。 历闻二，武当山日出为了看武当山的日出，我天不亮就爬起来，跟着爸爸妈妈往金顶爬。 站在金顶往下看，到处都是雾蒙蒙的，像裹着一层白棉花，连旁边的迎客松都看不清了，耳边只有风吹过松树林的沙沙声。 过了一会，天边亮了，先是一道细细的红光，接着慢慢变宽，变成了橘红色，像有人在天上涂了一层甜甜的橙汁。 远处的山峰从雾里钻出来，像动画片里的仙山，连金顶的铜殿都被照的暖暖的，看的我都忘了冷。 突然，太阳从云里蹦出来了，他先是小半边，接着一下子就跳上了天空，金光一下子铺满了山谷，雾被照的像碎金子一样，连我脸上都暖洋洋的。 风一吹，迎客松的枝叶晃呀晃，好像在给太阳鼓掌呢。原来武当山的日出跟课文里的海上日出不一样，它藏在云和雾里，像一场超神奇的魔法。 我站在金顶上，看着太阳慢慢变亮，觉得自己好像也跟着开心起来了。 一、小练笔核心要求，提炼一、前提条件，需要有真实的日出观察体验。题目建议去看看日出是为了让写作更有真情实感。 二、核心任务，结合自己的观察和感受，分析说出课文海上日出，描写日出的精彩之处。 三、关联要求，写作时要呼应课文的写法，把课文的精彩和自己看到的真实日出结合起来。 四、引含目标，理解课文的写作手法，学习用动态变化加细节描写的方式写出景物的美。 二、写作重点拆解，孩子能直接理解。一、重点一，要结合自己的体会，不能只说课文写的好，要先写自己亲眼看到的日出是什么样的，再对比课文， 说说课文哪里写的和自己看到的一样，哪里写的更生动。二、重点二，要抓描写日出的精彩之处。 不是笼统说课文写的很美，而是要具体指出课文的写法，比如颜色变化写的清楚，太阳的动态写的很生动，用了比喻拟人，让日出像活的一样。 三、重点三，语言要真实自然，用孩子自己的话写，比如我看到的日出也是慢慢变亮的，课文里写的和我看到的一模一样，不用大人的套话。 三、写作思路引导，分步走不迷路。第一步，开头先写自己的真实体验，写清楚什么时候在哪里看的日出。 写细节，日出前的天空是什么颜色，天边是怎么慢慢变亮的，你当时的心情怎么样？ 视力，上周我和爸爸妈妈在四方山看日出，天还没亮的时候，天边是淡淡的墨蓝色，我冻得直搓手，可眼睛一直盯着东方，生怕错过日出。 第二步，中间主体在写和课文的对比，说出精彩之处，可以分二至三个点来说，每个点都用课文写了什么，加我看到的是什么样，加这样写的好处的结构一、 写颜色变化的精彩。课文里写天空从浅蓝到红的，很和我看到的一样，他把颜色的变化一步步写出来，我读的时候好像自己也看到了天空慢慢变粉变亮的样子。 二、写太阳动态的精彩。课文里说，太阳负着重合式的，一步一步 慢慢的努力上升，我看到的太阳也是这样，不是一下子跳出来的，是慢慢往上爬的。课文用了拟人的方法，把太阳写的像个努力的小朋友，特别生动。 三、写整体画面的精彩。课文里写了有云的时候的日出，我在武当山看日出时，云雾也被太阳染成了金色。课文把云和太阳一起写，让画面变得更丰富、更神奇了。 第三步，升华结尾总结感受视力。原来课文写的这么精彩，是因为作者仔细观察了日出的每一个变化， 通过这次看日出，我终于懂了，写景物的时候，只要把看到的变化一步步写出来，就能写出像课文一样美的句子。 四、写作点播加分加闭坑加分技巧，让作文更贴合题目要求。一、 用我看到的呼应课文，每说一个课文的精彩之处，都加上自己的观察体验。比如课文写太阳露出了小半边脸， 我看到的日出也是这样，像个害羞的小娃娃，先探出一点脑袋，这样就紧扣了，结合自己的体会。 二、抓课文里的关键句子，可以引用课文里的原句，比如，这不是很伟大的奇观吗？再说说自己对这句话的理解，比如我看到日出的时候，也忍不住想说，这真是伟大的奇观。 三、分点说不笼统。不要只说课文写的很精彩，要具体说课文在写颜色的时候很精彩，课文写太阳上升的过程很精彩，这样才是真正说出了精彩之处。 避坑提醒，别踩这些错误意，不要只复述课文内容，不结合自己的体会的要求了。 二、不要只写自己的日出，不说课文的精彩之处，偏离了说说课文描写日出的精彩之处的核心任务。 三、不要用大人的评价词。比如作者运用了高超的写作手法，用孩子的话，比如，我读的时候好像自己也看到了日出，会更真实。
01:58查看AI文稿AI文稿很多孩子非常头疼的一个单元，四下语文的第五单元，先来看一下语文要素啊，了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元呢是写景文有两个非常重要的考点， 分别是本册书的考点十四，理清游览的顺序和考点十五，写景文的描写顺序。今天我们重点讲解考点十四， 来看常见问法，他通常是以填空题的方式出现，让你把这个路线图补充完整。比如说十七课记精华的双龙洞课后第一题，习作立文、颐和园的课后题目 答题思路，记住这三点，首先呢，定位已知情节，比如说这两个就是已知情节在文中什么位置。接下来呢，定位未知的情节，也就是需要你填空的部分在文章当中什么位置。第三点， 找出文中提示游览顺序的词语，这个非常重要，我们待会讲下方法，再完成答题。关于游览顺序的讲解，董老师在考点失误当中有着非常详细的展示。常见协警顺序。 第三块游览顺序，也就是一步换景，比如说穿过经过，沿着走过走进，顺着登上走进等这些词语你在读文章的时候呀，要特别留意， 像记精华的双龙洞，颐和园、七月的天山就是这样的。接下来我们就以记精华的双龙洞课后第一题为例，来详细的讲解。 按照答题思路，我们先定位已知情节，路上和出洞在文中什么位置？读课文，我们知道二三自然段写了路上的所见所闻，出洞呢就是在第八自然段。课文的最后未知情节是有四个填空，那我们还有四个部分， 你看啊，整个答题过程董老师展示的非常详细，帮助孩子梳理思路，养成答题的好习惯。位置、情节，四个填空分别对应第四、第五、第六、第七这几个自然段，文中提示游览顺序的词语分别在这里。经过分析之后，我们可以这样来答题，洞口外洞，孔隙内洞。
104董老师语文拾光
01:44查看AI文稿AI文稿四下的第五单元可太重要了啊，虽然呢，就两篇课文，但是每篇都是期末考试的重点，下面呢，我就给大家从头到尾的梳理一遍，在学习的时候更有侧重点。 海上日出是要知道作者是八经，原名李尧堂，代表作有加春秋。文章是按照早晨太阳变化的顺序来写的，太阳变化的过程是在海面下露出小半张脸，然后跳出水面，最后发出光芒。文中的这一句话是运用了拟人的修辞手法， 生动形象的写出了太阳升起时的位置变化和动态变化的过程，表达了作者对海上日出的喜爱之情。 精华的双龙洞一课，你要记住两个点啊！文章是按照游览的先后顺序来写的，依次介绍了去双龙洞的路上，洞口、外洞、孔隙、内洞和出洞。阅读理解是有一道期末的必考题，那就是文章的写景顺序是什么。常考的写景顺序是有三个， 一个是时间顺序，比如说，当文章中有明确表示时间的关键词，早上、中午、晚上、春夏秋冬刚开始，过了一会，这些都是时间。二是空间顺序。如果发现这篇文章是按照从上到下，从左到右，由远到近，由里到外，这些都叫做空间顺序。 第三个就是游览顺序了，就是按照作者实际去游览一个地方的路线来写，比如记金华的商洛洞一刻中，就是按照作者实际游览的顺序来写的，文中的关键词一般是有来到、穿过、经过、沿着等等。除此之外呢，写景的文章，情感高频词是有对景物的喜爱和赞美。 还有呢，很容易考到带有修辞手法的句子赏析题，比如海上日出的课后第二题。所以呢，像比喻啊、拟人排比等常见修辞手法的答题公式，你要再去复习一下。
1095小秋老师讲学习
00:48查看AI文稿AI文稿私下语文复习，谁还在盲目翻课本？考点抓不住不说，孩子还越学越没方向。不会规范重点的家长可以给孩子试一下，这本考点全规范。 私下语文一百一十三个核心考点，他都按照单元重点专项给我们梳理的明明白白。每单元都是从基础生字组词、近反义词、重点词语积累到考试必考的句子仿写、课文理解和句子赏析， 就连丢分大户阅读理解，他都给我们整理了答题模板，每个考点还标注了考频重点，一目了然，复习更有针对性。背面还有历年真题练习，学完就练，吃透题型，找到孩子薄弱项，有目的进行针对性攻克，学起来才能更高效。 如果你能从现在就给孩子准备一本，让孩子进行综合学习，到期末孩子成绩想不理想都难了。
25小欣爱学习
