三年级下册的第三单元呢,有两大必考的阅读理解题,而且期中期末呢,都一定会考到。这个视频啊,咱就掰开了揉碎了讲清楚, 三分钟听完,考试至少多拿十分,赶紧点赞收藏下载下来,回家拿给孩子看。接着就来到咱们阅读理解的第一大必考题型了,把你找出关键句,去概括每段话的意思 来。什么叫做关键句呢?百分之九十九的情况下,它就是整段话的第一句,有很小概率,它最后一句一般都是第一句。你看啊,海底的动物各有各的活动方法, 海参怎么活动呢?烤鸡又伸缩鱼怎么活动?像梭子一样,乌贼和章鱼怎么活动?利用水的反推力。贝类怎么活动呢?扒在轮船底下做免费的长途旅行。 后面这些说的其实就都是动物们各有各的活动方法,是围绕这一句话展开的,所以这一句就是本段的关键句,可以去概括全段内容。好,那同学问了,好老师,你刚说百分之九十九的情况下这样做,那还有百分之一是不能这么做吗?是的, 百分之一,你遇到难题的情况下,就不能直接用第一句话概括了,你要再结合自己的语言去总结归类一下。比如我们来看哈我们的第三段,他说海底是否没有一点声音呢?问号,不是的。 请问我能直接拿这句话来概括吗?绝对不行呀,他是个问句啊,同学们,是个问号,问句肯定不行的,至少得是个陈述句啊,是不是?所以咱得往后读读,看他什么意思啊?他说海底的动物啊,常常窃窃私语,能听见各种声音,有的嗡嗡,有的啾啾,有的汪汪,有的在打,还有的发出警报, 它其实在说海底的动物可以发出各种各样的声音,这样概括它才是满分。答案不能直接抄第一句。接着我们就迎来了阅读理解必考的第二大题型,能否删除题? 二十只左右的石蜂问你左右能不能删?好像在寻找回家的方向,好像能不能删?石蜂飞的很低,大概这样可以减少阻力。大概能不能删? 同学们,这人家法布尔大作加写的文章能被你一个小学生给删了吗?一定是不能删呀!那为什么不能删呢?来,华老师教你四步,这四步答卷以后一分不扣了。答,四点叫表结夹坐。第一步,表表明态度,不能删。 第二步,解,解释下这个词语是什么意思,好像左右大概还都是一种不太确定,表示猜测的意思。哎,这样解释就可以了。 第三步呢,假,假设删掉之后会怎么样呢?假设删掉之后就代表一定是二十至十分, 他们一定是在寻找回家的方向,一定是为了减少阻力。这个和原文意思和事实情况都不符呀。要点明和原文意思和事实情况不符。最后一步,做,我们要说明这样写有什么样的作用好处,那作者为什么非要讲这两个字,非要加上这一个词呢? 因为这样写更加的科学,严谨准确来严谨准确四个字牢牢记住。我们就说体现了作者他用词写文章的严谨和准确就可以了。
粉丝5069获赞1.1万

第三单元日积月累滁州西涧唐韦应物 独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野都无人舟自横。诗意我最爱渐变生长的野草,还有那树丛深处婉转提倡的黄梨。春潮夹带着暮雨流的湍急, 荒野渡口无人,只有一只小船在水面随意漂浮。

三年级下册第三个单元啊,非常重要,里面包含了很多考点,也是期中考试一个非常重要的单元,总共有四个考点,那我们今天啊就重点去梳理一下,同学们一定要认真听,认真做好笔记。 首先第一个考点就是常考的生字词了,大家一定要听清楚读音,看清楚字形 器官是否危险,肌肉攻击,免费差异、 奇异、宁静。方法,利用后退清除雷达,实验验证阻力,大约包括检查、迷失、误,逆风、陌生。 有哪些易错的字呢?大家一定要认真看。窃窃私语的窃字上部啊,是洞穴的穴字啊,不要写错了。第二个字呢,就是危险的危字了啊,大家一定要看清楚这个危字下半部分是什么样的。 第三个字呢,就是危险的险字,记住啊,他是双耳旁,不是单耳旁。第四个字是阻力的阻字,右边是一个且,哎,里面是两横啊,千万不要多写一行。 接下来这个字呢,就是检查的查,下面呢,是个淡字啊,不要写成且字,一定要看清楚。 最后一个字就是陌生的陌字了,右半部分是白,不要写成白色的白。嗯,还有呢,就是多音字,差,差距差,差不多, 差出差、思参次。接下来就是近义词,近义词呢,有哪些常考的?比如依然,依旧,常常、经常差异差别包括包含大概,大约, 反义词呢?有哪些常考的呢?有,清楚,模糊,减少,增加阻力,动力,陌生, 熟悉,大概,详细。好,接下来第二个考点啊,就是我们句子类考点,我们句子类考点啊,一定要记住,要保证我们的先后顺序 是什么呢?是先什么接着什么,然后什么最后什么,大家一定要记住。好,接下来进入我们第三个考点,第三个考点呢,就是我们重点的课文内容, 那本单元重点课文内容是教会我们一个方法,什么方法?就是如何借助关键语句去概括一段话的大意。 那大家认真听第一点小技巧是要准确判断一段话中的关键语句。 关键语句啊,一般只能够提示文章的主旨或能够集中体现段落意思的句子。关键语句在句首起到概括作用,关键语句在句尾起到总结作用, 也有少数的关键语句出现在段中,所以阅读的时候啊,一定要理解一段话中的每个句子的意思,然后再弄清楚句子之间的逻辑关系,最后找出起总括或者总数作用的句子, 这个句子便是这一段话中的关键语句了。第二点呢,我们可以直接用关键语句去概括段落大意, 因为有的关键语句是比较精炼和完整的,他往往已经概括了本段的内容,所以我们可以直接使用这个关键语句来概括段落大意。 好,接下来重点课文内容是来到我们的石峰了,我们石峰这篇课文的课后题目啊,其实他问了一个问题,就是读一读,注意加点字的部分,说一说从中体会到了什么,再从课文中找出类似的语句和同学交流。 那这一题啊,其实大家一定要去感受一下这加点字到底有什么不同之处,比如说二十只左右,好像大概这些词语啊,是表示不确定的词语, 出现在实验还没有被证实之前说明啊,这只是作者自己内心的猜测而已, 同时两点四十分,他没有用左右是准确时间,所以体现了作者怎么样啊。哎,做实验严谨认真的科学态度,所以大家一定要多去感受。 好,接下来最后一个考点,也是第四个考点,就是我们的日积月累了,这篇文章一定要会背会默写,知道一文的意思啊!滁州西涧,唐为应物, 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。这首诗说的是什么呢?哎,说的是最是喜爱涧边生长的幽幽野草, 还有那树丛深处婉转提倡的黄梨,春潮不断上涨,还夹带着秘密。细雨荒野,渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。 好,以上就是本单元的全部考点了,大家一定要做好理解,做好记录,做好记忆。

三年级下册第三单元习作,我做了一项小实验,只要围绕以下两大核心板块,你的作文就是高分反问好。第一个是结构板块,围绕实验前、实验中、实验后展开叙述。第二个是内容板块,围绕 做什么,怎么做?结果如何,原理是什么。这样的话,你的作文写出来,第一个思路非常的清晰,第二个逻辑非常的严谨。好,那接下来我们屡次提纲,详细拆解一遍,题目是盐水浮鸡蛋。第一段实验名称加好奇引入,我们就可以这样来写, 听说一颗鸡蛋居然能够在水里跳起了芭蕾,哇,太不可思议了,我想亲手来做一下这个盐水浮鸡蛋的小实验 怎么样?是不是感觉眼前一亮,读着读完,仿佛想要一探究竟,到底你怎么做的?原理是如何呢?那结果它到底有没有浮起来?好,中间第二段是准备材料,就可以这样来写。 为了探求这神奇的现象,我准备了四大法宝,一颗光滑无比的鸡蛋,一杯清澈见底的自来水,一根用来搅拌的筷子,一碗细如白沙的食盐。 好,第三段按时间顺序来写,步骤,这里非常的重要,因为这是我们整个实验的核心板块,所以要详细描写好。这里要注意两个核心,第一个是一定要用上顺序连接词,比如首先接着,然后最后,或者说第一步,第二步,第三步、第四步都行。 好。第二个是这个过程一定要把画面感写详细,所以呢,可以用上语言描写、动作描写、神态描写、心理描写,重点来抓动作描写,让他的整个步骤有序的进行推进。好,所以这段我们就可以这样 说做就做。首先,我小心翼翼的把鸡蛋沿着杯壁滑进去,只听见扑通一声,鸡蛋像个小宝宝一样晕晕乎乎的落入了杯底,呼呼沉睡起来。 接着我满怀期待的朝杯子里加入了少许食盐,它们像雪花一样飘飘洒洒落入杯底。 然后我拿起筷子飞速的搅拌起来,杯里的水瞬间变成了浑浊的白色。最后鸡蛋也跟着转起了圈,像一个晕乎乎的小胖子。不一会呢,又沉入了杯底, 一动也不动。第四段,挫折以后的成功,这里一定要凸显出一波三折的感觉,就可以这样来写。我没有放弃,又加了一勺盐巴,一边搅拌一边观察,心想鸡蛋能浮起来吗?只见盐巴完全溶于水, 鸡蛋懒洋洋的又躺回了杯底。我继续加盐,继续搅拌,鸡蛋还是纹丝不动。正当我愁眉不展的时候,神奇的一幕发生了, 只见鸡蛋慢慢的浮了起来,露出了一个圆滚滚的小脑袋。我兴奋的大喊,终于成功了,鸡蛋浮起来了!第五段是原理加收获感悟,就可以这样来写, 鸡蛋为什么会浮起来呢?因为水里加的盐,水的密度变大,浮力就会变大,所以鸡蛋就浮起来了。通过这个盐水浮鸡蛋的实验,不仅让我收获了科学知识,还让我懂得了做任何事情都要拥有持之以恒的精神。

春,春色满园,春光明媚。春回大地,春暖花开,百花齐放。夏,烈日当空,烈日炎炎,骄阳似火,挥汗如雨, 大汗淋漓。秋,秋高气爽,天高云淡,秋菊怒放,五谷丰登。冬 天寒地冻,北风呼啸,滴水成冰。寒冬腊月,瑞雪纷飞。雨下的真大, 连接词一会一会,不一会,有的有的,还有的 下的真大,黄豆大的雨点噼里啪啦砸下来,一会在地上砸出小小的水花,一会又汇成了一个亮晶晶的小水洼。不一会,路边就激起了浅浅的小河。 雨下的真大,雨点像断了线的珠子,砸在窗户上发出咚的响声。路上的行人有的撑伞快步跑, 有的干脆躲进了屋下,有的被淋成了落汤鸡,狼狈的往前赶。小丽多才多艺,连接词不仅还会会,还会! 小丽多才多艺,他不仅会唱动听的歌,会跳优美的民族舞,弹流畅的钢琴曲,还会拉悠扬的二胡。 小丽多才多艺,她会画色彩鲜艳的风景画,会跳灵动的芭蕾舞,还会用橡皮泥捏出各种小动物。

三下期末八个单元都有哪些重点内容?我们一个一个单元说,常规复习生字生词,古诗词、文言文,日积月累,我们就不再多说了。唯独要强调的一点是,十字加油站 改版之后的三下教材要求十字加油站上所有的字词都要会写,这个我们家长要考一考。一单元词语的运用上有一组词语辨析, 这三组词语的意思一定要搞清楚。一单元对应两个课外读题型,第一个是想象画面,如果让我们去想象画面,你就要把整个这个句子所描写的景物的所有特点都写全,最好呢,加上一些比喻拟人修辞,进行一个想象。第二个题型是体会优美生动的语言, 有可能让你在原文找一组优美生动语言,或者是人家给你一个优美生动的语句,让你去做赏析。无论如何,我们这个部分的考点就是修辞手法,比喻拟人的修辞手法公式必须背下来。除此之外呢, 动词赏析有能力同学也得会,二单元的词必须都得需要意思。除此之外,相似结构的像 a、 a, b, c 啊, 额外拓展积累两个必须要会写字。第二个词运用是提示语的仿写,如果题目没有任何要求,我们在写提示语的时候一定要同时出现 神态描写和动作描写。但是有些孩子现在还是不清楚什么是神态,就要写面部表情,写眼睛,写眼神,写脸色,写嘴巴,写眉毛都是可以的。那动作描写呢,就比较简单了, 写自己的肢体发出的打骂、跑跳这种都属于动作。而且在写之前要首先读一读题目这个句子他在表达什么样的心情, 那么你在写神态和动作的时候,要围绕这个情绪去写。第三个,词语运用是非常重要的,应用文通知可能会给你个通知让你去改错,那要优先 改的是格式错误,其他时候再去改语病啊,标点符号啊以及错别字。第二种情况是让我们自己写一个通知,那你一定要按照标准的格式去书写,这个是最重要的。 然后在通知内容部分,一定要把通知的信息要写完整。阅读部分,本单元出现的所有的语言故事,包括文言文、现代文,阅读链接、快乐读书吧, 甚至是日积月累,上面全部的语言故事都必须清清楚楚了解它的道理是什么。而本单元的课外读 最重要的也是去掌握寓言故事的道理。那么我们在答这种题的时候呢,一般情况下我们可以去用不应该怎么做,应该怎么做,或者如果怎么怎么做就会怎么样,或者是只有我们怎么做才能怎样,这种格式去答题会比较容易把道理说全面。 三单元最重要的基础知识是词句的用上面的综合改错,注意三上三下,我们一共学了五个修改符号,在改错的时候要正确使用。第二个是 我们在综合改错的时候有三种类型错误,第一个是错别字,第二个是标点符号,第三个是与病。我们在综合改错的时候一定要细心,一个逗号一个逗号去看,他的全部错误都要找出来。四单元涉及到的是传统文化,所以传统节日我们必须要搞清楚,有些孩子现在还是不知道 每一个传统节日他对应的农历的日期到底是多少,然后他的节日习俗到底是怎样的,并且所有的传统节日要会按照时间排序, 从春节开始往后排,还有哪些传统节日现在已经是法定节假日,哪些还不是也要分清楚。词句对应的第一组相对容易出错,他是让你去写一组连续的动作, 介绍你做一件事的一个过程,那么要注意,你可以去使用一些先,然后接着最后这样的关联词,帮助你这个语段更有调理, 并且在过程当中要使用上三个或三个以上的动词才符合题目要求。那三四单元在阅读上都统一是一个题型,就是概括段意,三下的概括。段意只要求你借助关键词句去概括,那么关键词又在哪里?一篇文章的关键句也叫中心句,一般出现在开头和结尾。那么一 一个段落的关键句或关键词一般出现在第一句话,第二句话或者是最后一句话出现在第一句的情况最多,第二句其次。出现在最后的情况最少。但是有些时候第一句话确实不能够起到概括整段内容的作用, 你要再往后看,有些时候他就是第二句话。六单元重要的基础知识,词句的第一组是多义词,也就是一个词在不同的语境当中它有不同的意思。那有些时候呢, 题干会给到这个词的若干的解释,然后给我们几组句子,在不同句子当中去选择这个词,它的具体解释我们只需要用替换法就可以了。那第二种情况,他可能会给我们一个词语的意思,然后让我们按照这个词语的不同的意思 去分别造一个句子。那如果你觉得这种题比较吃力,那可以把它给的意思造一个句子,然后再把这个词替换出来就可以了。 词运用第二组是寻物启事,他的一切作题要求,包括命题形式都和咱们前面的通知是一模一样的。口语交际怎样安排座位?教材上面给了我们几种安排座位的方式,你要好好去读一读。阅读方面,本单元还是两个重要的题型都比较难。第一个是人物分析, 看到我们教材上面单元主题页上面有句话叫做品味多彩童年,感受美好的童心,这个其实就是人物形象分析,你要去积累积累孩子的常见的人物品格。第二个题型是用多种方法理解难懂的句子,它就已经开始出现了。句子理解题。 在理解句子的时候,其实我们三年级要求比较低,你只需要能够用你自己的话结合上下文,把这个句子的意思用你大白话说清楚,多写一点就可以了。高年级的时候呢,一个句子的理解需要答出这个句子能表现的景物特点,能够体现人物心理、人物形象以及作者思想感情。当然如果你现在就有能力去掌握这些,也可以去复习复习 七单元词句的运用。第一组是与四季有关的词语,首先教材上这些你必须要了解它到底是哪个季节,它到底什么意思,除此之外呢,它非常有可能再让你去额外写几个跟春天、夏天、秋天、冬天有关的词语,你每一个季节再准备两个词就可以了,一定要四次词,再有, 他有可能让你去做一个选择题。下面哪一个词语不是写春天的?注意,春天的词语通常是开花的,写鸟语,花香的。这种。 写植物刚刚发芽的,刚刚长出来的,万物复苏,动物刚刚出现的时候。一般是指春天。写夏天的时候一般可能会是绿树成荫的,荷花的,蛙鸣的。写秋天一般会提到菊花或者是各种 林野,各种丰富的颜色。写冬天的时候要么是冰雪白色,要么是梅花。词句段,用第二组围绕一个意思写一段话。注意,一定要搞清楚围绕是哪个关键词这个意思,然后后面要具体取出 三种事物来去证明这关键词,或者是你围绕这个关键词展开详细的一番描写就可以了。七单元是写警务主题的文章,仍然会和第一单元一样,考察你一些修辞场戏和动词场戏。除此之外呢,我们还需要积累一些跟警务特点有关的词语 单元。十字加油站上这组词语都非常容易读错,比如说唠叨、吆喝、咳嗽。词。序段,用第一组拟生词,这很重要,我们很可能不是不会拟生词,而是写的字不对。所以家长可以帮孩子准备一些常用拟生词, 比如说吧哒啪啪滴滴这样的拟生词,看孩子会不会写字。下一个难点是转述。注意这么几个点,第一个是冒号,双引号改成逗号。 第二个人称要改变。在改人称的时候,我们不建议大家去背公式,你就想着结合生活实际想象你面前有两个人在说话,然后旁边又有个人问你说刚才他们两个说什么了,你把这个话 转述给他就可以了,这样人称咱们孩子一般都会的。第三个要注意的是语气词和感叹号,语气词要删掉,感叹号要去掉,变成 句号或者是逗号。八、单元对应的课外读题型,梳理情节类的,它也属于概括类题型,只不过它的要求复杂一些。我们按照先定位已知,再定位未知,最后模仿概括的方式就可以了。一定要注意模仿概括,你要揣摩出题者的意图, 它到底让你的概括想写几个字。如果人家给你的已知情节都是四个字,那你也要四个字左右。如果人家已知情节有很多个字,那你也写详细一些。

今天我们复习的是三年级下册语文第三单元阅读理解部分,梳理了以下三个考点,我们看一下单元导读页的第二条,借助关键语句概括一段话的大意。那在第四十四页语文原地的交流平台里呢,也提到阅读时呢,你是怎样概括文中的一段话的大意的, 和同学交流。那因此呢,我们本单元的第一个考点呢,就是借助关键语句概括一段话的大意。 那在阅读理解中呢,一般呢,会这么考,第一呢,就是让我们画出自然段的这个关键句 啊。第二呢,就是问段落是围绕哪句话写的?第三呢,是既要画出关键句,还要借助它呢,概括主要内容。 那什么是关键句呢?就是能够概括一段话主要意思的句子。我们之前学过关键句呢,就是中心句,那一般情况下呢,关键句呢,可以直接当做断义,比如说海底世界的第四段和第五段。嗯,中心句呢,就是段落的开头,并且呢能够直接用, 但有些时候呢,需要修改之后才能用,要么是句子太长,不够简洁,要么是中心句,是问句或者是感叹句,必须改成陈述句。 那比如呢,海底世界的第三段的中心句呢,就是海底的动物呢,常常在窃窃私语,那这句话呢,能不能直接当做断义呢?我们往下读就会发现啊,段落主要写海底动物 有各种各样的声音,那这时呢,我们就要把中心句呢稍作修改,那这句话的断义呢,就可以概括为海底的动物会发出各种各样的声音,这样的概括呢,才更准确。 那阅读理解的第二考点呢,是分析文章的概括角度。那什么是角度呢?就是作者观察和介绍事物的不同方面。 那常考的题型呢,有两种,一是从哪些方面介绍的,二呢是梳理整篇文章的脉络。那做题时呢,分三个步骤,首先呢是分布 啊,然后呢再找关键词。最后呢是概括角度啊,概括角度的时候一定要简洁啊。整篇文章呢,我们就按自然段去划分关键词呢,常常在这个断首句,单个段落呢,就按句群划分,在句首或句中找关键词, 比如海底世界。嗯,整篇文章呢,就是从光线、声音、动物、植物、矿产五个方面介绍海底世界的,我们再看一下。第五自然段呢,关键词呢是海底的植物,差异也很大,那后面呢,先写了色彩多种多样,再写了大小不同, 所以呢,这个自然段呢,是从颜色和大小两个方面介绍海底植物的。那接下来呢,是第三个考点,体会语言的生动与准确。 那常考的题型呢,有三种啊,第一种呢,就是体会加点部分的好处。第二呢是某个词语能不能删,为什么?第三呢是某个词语能不能换,为什么经常呢会以上三种的问法呢出现, 那主要呢就考察两点,第一呢就是语言的生动形象,第二呢就是语言的准确和严谨。我们先看一下生动形象类,比如说海底的动物常常在窃窃私语,那窃窃私语好在哪里呢?那答题时呢,我们要先解释含义,再分析手法,最后呢说出效果。 那窃窃私语呢,指的是小声说话,运用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了海底动物的声音小的特点, 因此呢,我们可以总结答题的模板呢是这个词的意思是什么?运用什么样的修辞手法,生动形象的写出了事物的什么样的特点?那我们再来练习一个,做免费的长途旅行,改成移动好不好?为什么? 那答案当然是不好,虽然呢,都是表示改换位置,但是呢,做免费的长途旅行呢,是运用了拟人的修辞手法,生动有趣的写出了背类的活动方式,换成移动就没有这种效果了。 我们再来看一下词语准确性的这类题目,那这是书名文的高频考点,比如说在时风当中,嗯,二十只左右的时风向四面飞散,那左右能不能删呢? 答案是不能删。那左右呢,是大约大概的意思,表示不确定性。文中呢,指大约有二十只蜜蜂向四面飞散,那删除后呢,就变成了刚好二十只,与原文呢也是不符的。那右上左右呢,体现了语言的准确性和严谨性。 因此呢,我们总结答题模板是不能删啊。这个词的意思是什么?在文中指的是什么?删去后就变成了什么,与原文是不符的。那用上之后呢,也体现了作者的语言的准确性和严谨性啊。以上呢,就是我们第三单元阅读理解的三个考点,大家加油哈!

预习做得好,语文没烦恼!同学们,今天我们一起来预习一篇非常美的课文,它来自三年级下册第七单元,题目叫做我们奇妙的世界。 你有没有认真看过天空的颜色一点点变化,有没有蹲下来看过雨后地上的小水洼?这篇课文会告诉你,原来最普通的事物里藏着最奇妙的秘密。 来,拿起课本,翻到第八十九页,跟芒果老师一起慢慢的走进这个奇妙的世界。先看课文的第一自然段,这句话就像一把钥匙,能帮我们打开整篇课文的大门。 这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。这句话里有一个词语非常关键,你发现了吗? 对,就是一切。他的意思是所有的每一个,包括太阳、云彩、雨点、水洼、星星、大树、水果等等等等,所有的一切看上去都好像活了一样。 还要注意这个切字,在这里读作第四声,我们一起再读一遍,一切很好, 接下来我们就去看看课文里到底写了哪些有生命的事物。在朗读课文之前,我们先来认识几个生字,朋友。第一个字它出现在第三自然段,在这句话里 开始天空呈粉红色,这个字是成,上面一个口,下面一个王。我们可以用这样的方法记一记,用嘴巴说出,像大王一样呈现出来, 他的意思就是凸显,露出,请跟我读呈,呈现。 第二个字还在这个自然段,在这句话里慢慢的变成了蔚蓝色,蔚字是草字头,下面也是蔚, 右边是个寸,蔚蓝色就是那种很清澈很辽阔的蓝色,像晴朗的天空一样。我们再读一读蔚,蔚蓝 第三个字。在第四段中这句话里,如同经过雕是一样。 雕这个字左边是周,右边是锥,锥字指的是短尾巴的鸟。那么雕刻就是在木头上,石头上刻出花纹。课文中说,云彩像被雕刻过一样,可见它的形状多么奇妙啊。我们来一起读一读 雕,雕刻第四个字是一个容易读错的多音字。在这句话里,我们领略秋风的静吹,在这里它读作第四声,意思是强而有力。 它还有一个读音,也是第四声,但是却是前鼻音,比如说使尽用尽,我们用一个句子来记住它。 秋风劲吹在这里,是后鼻音。第四声,我用尽全身的劲在这里,劲是第四声,但是却是前鼻音。 请跟我读,静、静吹,静、使劲。最后我们来看三个要写的字。灰这个字左边的光,最后一笔要变成竖提,右边菌的上半部分是秃宝盖,可别记错了。 再看第二个是贱字,要先写他的玉,再写下面的贱字,底笔顺可千万不能错, 最后一个字也读贱。注意左边的第二笔是点,不能写成捺,最后一笔要由横变成捺,请你拿出手指一起疏通一遍。 好的,生字已经认识了。接下来就是最有趣的环节,和老师一起朗读。这篇课文的语言很美, 就像一幅会动的画,老师读一句,你跟着读一句。注意老师声音的高低、快慢和轻重,学着用声音来画画吧。 我们先看第三自然段,写清晨的太阳,注意这里粉红色要读的轻一些,柔一些,像棉花糖的感觉。蔚蓝色要把声音展开,像天空一样辽阔。 大火球可以稍微加重读出太阳升起的力度。来,我们一起读一读吧! 清晨,太阳升起,带来新的一天开始,天空呈粉红色,慢慢的变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。 再看第六自然段,描写雨后的小水洼,这一句啊,要读的轻快明亮,就像小朋友踩水坑时那种开心的感觉。有趣的镜子,这个短语在读的时候,嘴角可以微微上扬。来,我们一起读。 雨后,我们看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子映射着我们的脸。 第八自然段,这是描写夜空的星星的千千万万,这个词语要读的慢一点,好像星星在眨眼睛。来,一起读, 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万只极小的蜡烛在发光。 再看第十三自然段,这是来自大地的珍藏,描写秋天的蝴蝶翩翩起舞四个字啊,要读的轻盈优雅,好像蝴蝶就在你眼前飞。来。读一读, 蝴蝶张开漂亮的翅膀,在空中翩翩起舞。 最后看第十六自然段,这是描写冬天的冰柱的短语,锋利的刀剑可以读得干脆一点,有力量一点。闪耀这个词可以稍微延长,请你读一读 冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,他们好像一把把锋利的刀剑,在阳光下闪耀。 同学们,你们真的太棒了,已经学会用声音去感受世界的奇妙了。那么预习到这里,老师还想邀请你完成一个小小的挑战。课后有一道题,结合生活经验,说说你对一切看上去都是有生命的这句话的理解。 如果想完成,来跟着老师一起做一做,请你闭上眼睛想一想,你见过清晨的露珠吗? 你听过风吹树叶的声音吗?你摸过粗糙的树干吗?选一个你身边最普通却让你觉得它好像有生命的事物,把它记在心里。课后也可以来评论区里看看老师发的, 如果你愿意,可以把你的发现写在评论区,老师会认真阅读的。最后,本课还有一个练笔任务,明天我们在学校学完以后啊,芒果老师会跟进指导你来写这个。小练笔记得点赞收藏, 这样我们明天再见!芒果老师教你读课文了,预习做得好,语文没烦恼!

三下语文重点,全册句子仿写必须要吃透,期末轻松九五加三年级下册语文八大单元仿写要点全书里来了,从燕子的动物外形描写会摇尾巴的狼,通过动作神态描写塑造角色,突出主题与道理。 蜜蜂用先描写现象加预测原因加提出疑问的句式,培养观察与思考能力。再到一幅名扬中外的话,用总写场景氛围加分写人物活动的排比句式,表现场景的热闹与丰富。每单元都附仿写要领加势利,教孩子用总分结构、 内心独白加外在动作等方法把句子写生动,把场景写具体,轻松攻克写作难点,为期末复习打下扎实基础。以上均有电子版。

今天我们梳理的是三年级下册语文第八单元阅读理解的核心考点。本单元三篇课文都是民间故事,大家翻看单元导读页第二条要求了解故事主要内容,复述故事,还有语文原地梳理与交流中给出了复述故事的做法, 这就对应了阅读理解的一个重要考点,课文梳理与故事复述。那除此之外呢,本本单元的考点还有分析人物的心情及语气,猜测故事人物想法, 找出故事中有意思的地方。首先我们来看一下考点一课文的梳理与故事复述。那这道题呢,常见的题型呢,有两种,第一种是按照情节先后顺序排列内容,难度不大,读懂原文就能做对。第二呢是读完文章之后呢,填写思维导图, 需要自己概括总结。那给大家一些解析的技巧,第一呢就是找出情节线索,第二呢就是提炼关键的信息。找情节线索就是圈画出能划分文章段落的关键词,像时间、 地点、顺序词、变化词。这些词呢,前后内容是有关联的,但又能清晰的拆分独立情节。 我们举个例子,慢性子裁缝和急性子顾客就是用冬天,第二天,第三天又过了一天,这些时间词呢,划分情节,把每一天两个人发生的故事呢依次整理出来,就可以进行概括了。 我们再来看漏,这一课是依靠地点转换拆分,把每个地点发生的事件注意概括就可以了。 枣核呢是按照起因、经过结果进行梳理的,其中经过呢层次是比较多的,需要分层概括。第二呢就是提炼关键信息, 我们只要记住固定的句式,谁干了什么,就可以拿慢性子裁缝和急性子顾客举例,那主角是顾客和裁缝,顾客想把棉袄改成夹袄,秋天穿,裁缝一口答应了,那我们整合起来,就可以给出一个完整的情节了, 大家一定要熟记。课后习题里,急性子顾客一次次更改要求,慢性子裁缝是怎么样对应一次次的回应的?我们再来看漏这一课,按地点概括 老婆婆家老两口说起漏,吓跑了老虎和贼,那山婆家老虎和贼都误以为对方是漏,双双下晕过去,那依然套用谁做了什么,就能很快的进行概括了。考点,分析人物的心情及语气。 那题目中呢,常会问到朗读时的语速和语气,分析人物性格,或者是梳理心情变化。那解题方法呢,也很简单,第一步呢,就是找准心情的线索,有两个办法,一个呢是直接从原文提取情绪词。第二呢,就是借助细节描写去分析人物的心理。 从原文提取情绪词呢,我们以漏为例啊,文中写到贼心里害怕,脚下一滑,害怕呢,就是现成的心情词。 这里呢,需要提醒大家的是,做题时遇到情绪类的词语呢,随手圈画,后面答题呢,随时可能用到。第二呢,就是分析人物细节描写。慢性子裁缝和急性子顾客里,顾客蹭的一下跳起来,是动作描写,紧接着一句,这么慢呀,是语言描写,一处动作,一处语言 就能读出顾客十分着急。第二步呢,是根据心情确定朗读语速,略带颤抖, 就像老虎逃命时心里活动生气,着急时,语速同样偏快,语气激动,并且呢需要中毒。急性子顾客呢,就是典型的例子,人物心态平和,性子迟缓,语速放慢,语气平稳。那慢性子的裁缝呢,就是如此。 我们再来看一下枣核,这一刻,枣核不争辩,直说,不信你们就等着看。那这句话该怎么读呢?先分析心情,枣核胸臃成足,十分自信,语速不能快, 语速快呢,反倒显得心虚着急,慢悠悠开口呢,语气平稳又坚定,就能体现出早熟的底气。我们再来看一下考点三,猜测故事,人物想法和做法 两类高频的考察形式。第一类是问人物此刻会想什么,说什么,做什么。第二呢,就是预测后续情节 啊,这个呢,和上学期的预测题型思路是一致的。那答题时呢,分两步,第一步呢,就是梳理人物前文的行为,第二步呢,就是组织语言做答了。我们看一下慢性子采访急性子顾客这一句话,顾客惊讶恼怒的瞪大了眼睛。 那考题里呢,会问顾客这时可能会说什么?瞪大了眼是神态描写,惊讶恼怒,直接点明心情。 顾客既难以置信又满心怒火。发火的原因很明确,吹了好几次,裁缝居然还没有裁剪,布料,没有动工做衣服,那带入顾客的视角呢?可以这样答,怎么回事?布料你还没有动手裁剪,我到底什么时候才能穿上新衣服?这衣服我不做了。 那答题同时体现难以置信和愤怒,点明发火的缘由,答案呢,就可以了。 再来看一下漏的这道题目,想象老虎和贼各自心里在想什么。老虎拖着贼拼命奔跑,累的筋疲力尽,贼趴在老虎背上,时时刻刻担心被老虎吃掉,性命不保。顺着这个处境呢,就能写出二者的内心活动了。 最后呢,我们看一下考点字,找出故事中有意思的地方。那常考的题型呢,是要求我们画出一处觉得有意思的句子, 那很多孩子是不清楚怎么来判断的?那给大家三个思考的角度。第一个呢,就是情节意外反转,故事走向和预想完全不一样的。比如说慢性子裁缝和急性子顾客,那顾客接连四天不停的催促,裁缝呢,却说布料还没有开始剪。 第二个呢,就是运用夸张的动作神态描写情节,滑稽好笑。以漏为例呢,老虎 和嘴下的浑身发抖,腿脚发软,那夸张的写法,喜剧效果拉满。第三个呢,就是人物巧用妙计,机灵聪慧,让人感叹。那枣核呢,就是靠聪明办法夺回声购,还戏耍现官。那找准句子之后呢,还要说明 呃,有意思的理由。那这三类角度呢,我们可以分开做答案。意思反转类呢,我们可以用原本我以为会怎样,实际却怎样,反差感十足。 我们看一下这个例子,我觉得裁缝说还没有开始裁剪这句话最有意思,急性子顾客天天上门催促,我本以为衣服早就做好了,没想到裁缝一直没有动工。巨大的反转让人忍不住发笑。 那夸张描写类呢,你就可以这样答,老虎生性凶猛,贼十分狡猾,两个人全都把对方看成了可怕的漏,吓得撞在一起瑟瑟发抖。描写特别夸张,读起来十分好笑。 巧用计谋类,我们可以看一下枣核揪住线官,胡子荡秋千,芽叶捉拿枣核,反倒打中线官。枣核身形瘦小,却能用妙技牵制线官顺利脱身, 以小至大,读的特别解气。那以上呢,就是三下第八单元阅读理解的重要内容,大家加油哈!

三年级下册第四单元阅读理解想要拿满分,今天咱们就结合课文,把概括文章主要内容这一个考点讲透,练会考试直接套用,不会留分。本单元的花中蜜蜂、小虾都是阅读理解的常考篇目, 而概括断义基本上是逢考必出,那么很多孩子要么写的太长了,要么漏掉了关键点,其实只要掌握方法,非常简单。今天重点就讲一讲最实用的一种,通过找中心句来概括断义。 中心句其实就是一段话的中心意思,简单说,它能概括整篇文章内容,或者整段内容有时候还可能表达作者的情感,一般在断首,段尾更多在断首出现啊,如果在中间呢,就是过渡句, 找到他直接用就是他。比如说咱们就以花中第一自然段为例,第一自然段写了牵牛花、蔷薇、睡莲、乌施花、万寿菊等很多种花分别在不同的时间开放。 那么段落开头第一句是,那么这句话其实就是整段的。 那么题目问这一段话主要写了什么,咱就直接可以把中心句腾上去。这一段话主要写了一天之内,不同的花开放的时间是不同的, 你不用自己再重新编句子了,因为你往往重新编句子时候,答案用词可能就不够贴切,不够准确。再比如说花中第二自然段,这一段讲了植物开花时间、温度、 湿度、光照还和昆虫的活动有关系。那断手啊,第一句话讲的是不同的植物,为什么开花的时间它不同呢?这句话总体全断,后边都是在解释原因。 那么我们在去概括的时候记住了,要试着把内容概括全面概括出来啊。 所以说这句话主要写了不同植物开花时间,它不同的原因。所以说今天帮各位总结一下这种题的答题思路是什么。第一,先读整段,看看有没有能够概括全段的句子。 第二,直接抄写或者稍微改写就可以了。第三,如果没有用心记住了这样一个公式,叫做谁干了什么,结果怎么样,去改过就 ok 了。用了这个方法,保证 你的阅读理解在概括段落这个时候基本上就不会扣分了。好,各位可以拿来去试一试,用一用。好吧,那今天就讲解到这,拜拜。

今天妈妈检查一下第三单元的学习情况。首先第九课,海底世界。这是一篇什么文章?科普文。科普文又属于说明文,也叫知识小品或科学小品。一般会用怎样的说明书方法? 打比方,做比较,练数字,举例子。那这篇课文讲了什么呢?这篇课文用生动形象的语言,从多种方面描写了 一个景色奇异、物产丰富的海底世界。从哪几个方面描写的?从海底的宁静、声音、动物、植物、矿藏这五个方面介绍了海底世界,表达了作者,表达了作者对大自然和生命的热爱,激发了我们什么兴趣。这篇课文 对大自然求索的兴趣,探索大自然的奥秘啊。这篇课文第三自然段的关键句是什么?海底是否没有一点声音呢?是不是呢?不是的,海底有各种各样的声音。第四自然段关键句,海里的动物各有各的活动方法。第五自然段, 海底的植物差异也很大,从哪个方面写了差异?颜色大小?课文里描写海底的动物常常在窃窃私语。贝类在轮船底下做免费的长途旅行,都运用了怎样的修辞手法?拟人的修辞手法。那你说几个描写风浪的词语? 波涛澎湃,波涛汹涌,风急浪高飓天巨浪,呃, 狂风巨浪,翻江倒海。与说话有关的词语,窃窃私语。 呃,自自言自语,甜言蜜语,信口开河,各抒己见。嗯,然后还有不停地议论纷纷。嗯,滔滔不绝。嗯,很好啊。反义词,攻击、防守、奇异、普通、寻常、丰富、 贫乏匮乏、波涛澎湃,风平浪静。窃窃私语,大声喧哗、大喊大叫。近义词,蕴藏、储藏,窃窃私语 交头接耳。出差的差是不是多音字差。出差差差异差差生呲呲呲。安宁的宁 宁安宁宁静宁宁愿属于的属属属于主主义很好用。有的有的有的还有的。呃。仿写,像课文一样仿写一下海底的声音 有的像小猫一样喵喵有的像小牛一样摸摸有的像小羊一样捏捏还有的好像婴儿在哭泣。 第十课石峰这篇课文是第几人称写的?第一人称写了什么呢?写了作者为了验证石峰靠的不是记忆力辨别方向而做了一个实验。那这个实验的目的过程和结论你说一下。 实验的目的是验证石石峰不是靠记忆力辨别方向。实验过程捉石峰放进袋子里 第二步把石蜂带到四公里外放飞做了记号的石蜂第三步呃,记,记录飞回来石蜂的数量和时间。嗯实验的结果 呃时风能辨别方向,但靠的不是记忆力。那他通过这个实验,这个实验体现了法布尔他是怎样的科学态度。严谨求实,仔细观察善于思考是不是?那从哪里就课文里哪里的描写也能看出来他严谨求实呢? 大概他的用用了一些词语是什么?二十只左右二十只左右大概大概这样可以对不对?好像在,好像在寻找回家,回家的路。那他是几点钟回到蜂窝的?两点四十分这些不确定的词语和准确的时间都说明了他是什么严谨求实的 这个可写态度对不对?认真负责。好那反义词激动平静阻力动力逆风顺风大概准确。 发散的散是不是多音字散发散散,闲散懒散用。不是,而是放写句子。 这道题不是这么写的,而是这样写的。还有天上飞的不是老鹰,而是飞机。好,第十一课小虾这篇课文也是用第一人称。是不是第一人称讲了什么?讲了我养虾时的 见闻和感受。嗯,介绍了小虾的有趣。呃,介绍了小虾的外形和喜性,写出了小虾的可爱和有趣。那表达了什么呢?这篇文章表达作者对小虾的喜爱之情。你知道我国有一位国画巨匠特别善于画虾。是谁啊?齐白石。嗯, 看一下说几个 a b a c 式的词语吧。一心一意,无边无际,无法无天,不闻不问,百发百中。呃,十全十美,若隐若现,忽明忽暗。好反。义词,激烈、 平和、安静、吵闹、喧闹,有趣,无聊乏味。对,很好。独自 呃,共同近义词,搏斗。呃,搏斗,打架,格斗格斗。空隙间隙。嗯,多音字稍许的稍是不是稍稍许稍稍息。兴奋的兴 兴兴奋兴兴奋兴兴旺。嗯,翘尾巴的翘翘翘,尾巴 翘翘首,翘首以盼是不是?嗯,冷落的落落冷落落丢三落四落下。好,那你背一下。滁州西涧 滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。嗯,介绍一下,作者 维也纳,又叫维江州、维左斯维苏州。那不能又叫,应该叫世称,知道吗?一般人称呼它为,知道吗?不能。又叫滁州是在哪里? 安徽安徽。独莲是什么意思?唯独喜爱野渡呢?呃,郊野的渡口洲字横是什么意思?小船自己横在水面上。嗯,很好。结束了,拜拜。拜拜。