六年级下册语文第九课浣溪沙怎么
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00:35查看AI文稿AI文稿浣溪沙宋苏轼游岐水，清泉寺寺林兰溪溪水溪流， 山下琅琊短，近溪松间沙路近无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少，门前流水尚能惜，修将白发唱黄鹂。
07:20查看AI文稿AI文稿浣溪沙，它出现在小学课本六年级下册，我们来看看这首词是怎么诞生的吧。湖北地区有一个叫奇水的地方， 那里有一座寺庙叫做清泉寺。在一个天气晴朗的春天，一位词人在此游玩，寺庙的旁边有一条溪流，这条溪流引起了词人的注意，因为这条小溪竟然是向西边流去的。 此人向别人询问得知，这条小溪叫做蓝溪。小溪潺潺流去，岸边的蓝草刚刚萌生娇嫩的幼芽。傍晚气雨萧萧，寺外传来阵阵杜鹃鸟的啼叫。 漫步在松林间的沙路上，只见小路被春雨冲刷的一尘不染，异常洁净。这一派华裔的光景，洗涤了官场的恶浊， 没有闹市的喧嚣，他优美，洁净、潇洒，充满诗的情趣。春的生机，他爽人耳目，沁人心脾，诱发词人喜爱自然，执着人生的情怀。 于是词人不禁念出了这样的词句，山下蓝牙短劲兮耸肩，杀戮净无泥。 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无在少，门前流水尚 能兮，修将白发唱黄鸡。这首词是什么意思呢？不着急，待会再和大家细说。让我们先来认识一下这位热爱大自然的词人吧！ 他生活在北宋，出生于现在的四川眉山，一个文坛世家。他年少成名，二十岁的时候就考中了进士， 同学们是不是猜出他是谁了？没错，他就是北宋著名文人苏轼。 苏轼的名气有多大，他的人生就有多坎坷。早期的苏轼还不是我们熟知的乐观豁达的东坡居士，他仰仗自己的才华，经常口无遮拦的抒发政见，还写诗讽 似一些看不惯的人和事，在朝中得罪了不少人。苏轼虽然深受皇帝的喜欢，但因为皇帝重视王安石变法，而他反对变法，所以不被重用。皇帝甚至为了不影响变法，将他贬到了地方。 元丰三年，在外辗转八年的苏轼被调往湖州，他按照惯例给皇帝上书谢恩。然而这篇奏章却被他得罪过的人大作文章，说里面的文字对皇帝不忠。 这些人甚至还从苏轼大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子。一时间，朝廷内一片想要压倒苏轼的声音。好在更多的人 赏识苏轼的才华，极力在皇帝面前保他，他才免于一死，被贬到了黄州。这首浣溪沙就是苏轼在黄州任职期间所写的。 同学们，让我们一起大声诵读这首词吧！山下蓝牙短劲兮，松间沙路静无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少， 门前流水尚能西，修江，白发唱黄鸡。读完这首词，下面我就逐字逐句为大家解读。在这首词的正文之前，有一段说明，尤其水清泉 寺临兰溪，溪水溪流，意思是我今天到齐水县的清泉寺游玩，寺庙临近兰溪，兰溪的溪水向溪流去。这是对正文的一段补充说明，也可以看作是这首词的写作背景 尚确的。前两句，山下蓝牙短劲兮，松间沙路静无泥。翻译成白话就是 山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松间的砂石小路经过春雨的冲刷，洁净无泥。短禁溪指出生的蓝牙浸润在溪水中。第三句，潇潇暮雨 子规题，时值日暮，松林间的杜鹃鸟在萧萧细雨中提叫萧萧，形容雨声子规就是杜鹃鸟，相传是古代蜀帝杜羽的魂魄化成的，也叫做杜羽， 名声凄厉。诗词中常借以书写，积履之思下却。第一句，谁道人生无在少，谁说人老了不会再回到年少时光呢？ 诗人的心态极其乐观，他认为人生是可以再返回少年时期的，只要有少年时期的心态。最后两句，门前流水尚能息，修将白发唱黄姬， 你看看那门前的流水尚且能够向西奔流呢。所以不要在老年感叹时光流逝， 吴在少就是指不能回到少年时代。白发指老年，唱黄姬指的是感叹时光的流逝，人生不可能长久，在扁折生活中 能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲。这体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。 同学们也应该学习苏轼这样乐观豁达的人生态度，在遇到苦难和挫折时，也要保持积极向上的心态呀。学完这首词后，请大家回答下面的问题。第一个问题， 浣溪沙这首词作写的是哪里的风景？第二个问题，山下蓝牙短禁息中的短禁息是什么意思？第三个问题，这首词抒发了词人怎样的情感？ 最后给大家布置一个小作业，同学们努力回想一下，有没有见过给予自己无限启发的景物或事物呢？ 试着用一首诗或一首词描述出来吧！听有趣的故事，学不一样的古诗。同学们，今天的故事就讲到这里，明天继续听哦！
1013如意
02:59查看AI文稿AI文稿今天，我们一起走进六年级下册的一首词浣溪沙。这首词是宋代大文豪苏轼的经典词作。这首词不写悲伤，不叹衰老， 反而充满乐观和朝气，告诉人们时光虽逝，心态可以永远年轻。 这首词写于苏轼人生中最艰难的时期。他因被贬官来到湖北黄州一带， 心情低落，身体也不好。有一次，他到奇水清泉寺游玩，寺庙旁有一条兰溪， 溪水一反常态，从东往西流。这奇特的景象让苏轼心受启发，一扫心中的郁闷，提笔写下了这首词，表达自己豁达的人生态度。 词的上阙主要写景山下兰芽短尽，西山脚下刚长出来的兰草嫩芽，浸泡在清澈的溪水中，鲜嫩可爱。 松间沙路净无泥松，林间的小路干净清爽，一点泥泞都没有。 萧萧暮雨子规啼，傍晚下起了细雨，杜鹃鸟叫声在雨中回荡。这三句勾勒出一幅清新宁静又充满生机的画面，让人心情舒畅。 下阙是全词的精华，集中抒发情感。谁道人生无再少？ 谁说人老了就不能再回到少年时光？这是苏轼对衰老、对困境的有力反驳。 门前流水尚能汐，你看门前的溪水都能往西流淌。打破常理，人生又何尝不能重新开始。最后一句，休将白发唱黄肌是千古名句， 不要因为自己长了白发，就感叹时光易逝，人生易老。苏轼借此告诉自己，也告诉世人，不要总是哀叹岁月流失，只要心态积极，人就可以永远保持年轻和活力。 整首词由景入情，清新自然，意境开阔。他不仅写出了兰溪的美景，更展现了苏轼豁达乐观、积极向上的人生态度， 即使身处逆境，也不悲观、不消沉，永远对生活充满希望。
68语文余老师
00:30查看AI文稿AI文稿浣溪沙由岐水清泉寺由岐水清泉寺寺林兰溪溪水溪流山下琅琊短，近溪 松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能嬉，休将白发唱黄鸡。
00:35查看AI文稿AI文稿浣溪沙宋苏轼游岐水，清泉寺寺林兰溪溪水溪流， 山下琅琊短，近溪松间沙路近无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少，门前流水尚能惜，修将白发唱黄鹂。
24阳晨麻麻读书育儿
02:33查看AI文稿AI文稿六年级下册语文第四单元，小春初重点考点梳理来喽！咱们六年级下册语文第四单元啊，是小春初考试的核心考察单元，考点密集且重要，同学们呢，务必掌握扎实。以下呢，是本单元全面的学习重点梳理。第一个，咱们第十课的古诗三首考点， 本科呢，三首古诗啊，均属于咏物诗，同运用了托物言志的写作手法。这是考试的高频考点。考题呢，常围绕着诗歌，运用了哪些写作手法，以及呢，表达了作者怎样的思想感情来进行提问。同学们呢，可以按照固定的答题思路来作答。咱们以马诗为例， 诗人运用托物言志的手法，借骏马渴望驰骋疆场的形象，表达了自己渴望建功立业的远大理想和抱负。另外两首诗呢，也可以参照此思路，结合诗歌内容呢，分析作者的情感 好。第二考点，就是第十一课十六年前的回忆啊，课后习题中呢，课文最后两个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？哎，这是咱们的必考题型。解答该题的核心要点呢，就是课文运用了首尾呼应的写作手法， 开头与结尾均提及了父亲遇害的时间，哎，这种写法呢，让文章结构更加严谨，留给读者留下深刻的印象，也进一步突出了父亲遇害这件事，令作者记忆，刻骨铭心。 第三个考点，综合性学习奋斗的历程。核心考点啊，本单元呢，最重要的考点是出自课本六十八页的奋斗的历程综合性学习板块。其中呢，总结四大阅读方法是小如初阅读答题的核心技巧，考试中呢，使用率积极高， 咱们呢具体内容如下，第一个要抓住关键句，把握文章的主要观点。第二个关注外貌、审态、言行描写，体会人物的内心和品质。 第三要学会查找相关资料，加深对文章内容的理解。第四就是体会场景细节描写中蕴涵的情感。 同学们呢，要熟练运用这四种方法，那阅读呢，本模块后的七篇革命文本，同时要格外留意 好。然后咱们红色革命历的文本呢，是想出考试热门选材，很多同学呢，觉得这类文章难以理解哎，并非阅读能力不足，其实呢，是对文章的时代背景与许多背景不了解。建议大家呢，阅读每一篇革命文本的时候呢，主动查阅相关的背景资料， 以加深呢对文章的理解，咱们可以提高答题的正确率哦！好，想要获得更多有文学干货点赞关注凤凰老师哦，咱们下个视频见！关注凤凰老师，学习语文不迷路！
23王文凤凤凰老师![六下语文第三单元
核心考点梳理来喽[呲牙]
基础知识 阅读题型 作文技巧全通关
#六下语文#第三单元#核心考点梳理](https://p3-pc-sign.douyinpic.com/tos-cn-p-0015/o4DihXaqIk2ACwfBv9ABPAB9eWAiFtqg5Q4pIr~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2101752000&x-signature=4lSQ75fuN0DArrLslscq0%2B2WHDI%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=20260811043613EB24FE3332794633ACD7)
02:16查看AI文稿AI文稿六年级下册第三单元核心考点梳理来喽，同学们，六年级下册第三单元核心考点全都在这儿了， 基础知识，阅读答题以及作文的写作，一次讲透，咱们要点赞收藏，多看几遍，考试不丢分。首先呢，是基础知识啊，重点呢，一定要记易读错的字词，比如说峥嵘徘头，层层泪潺潺。还有三个读音字难，癌的癌， 薄物的薄，还有翻箱倒柜的倒，一定呢，要读准确，且每个读音的话呢，都要会组词。还有第二个，咱们第八课匆匆是核心， 全书呢，必须背诵默写，还要吃透它的抒情写法，这可是作文题分的关键哦。咱们再来说阅读理解啊，本单元呢，就考一个核心体会作者的情感。答题呢，就万能公式，运用了什么抒情方法，第二步，写出了什么样的内容？第三步，表达了作者怎样的情感。 抒情方法呢？有三种考试常考。第一种呢，是直接抒情，就是直白的表达情感。比如说呢，匆匆里我们的日子为什么一去不复返呢？直接抒发了对时光飞逝的惋惜之情。第二种是借景抒情，把心情呢，藏在景物里，比如说那个星期天里啊， 写等待时呢，天色渐暗，风呢也变得凉飕飕的，树叶都蔫蔫的，借环境写出了自己的满心失望与低落。好。第三种呢，就是借势抒情， 可以呢，把情感藏在小事里。比如说呢，啊，写等妈妈的时候，一遍遍的翻看手表，蹲在门口数地砖，指尖呢，反复的摩挲着衣角，通过这些小事啊，写出等待的焦急与无聊。 那最后就咱们作文了，主题呢，是让真情自然流露，就是写诗的作文啊，咱们要把学到的抒情方法都用上。作文呢，可以直接升档次，比如说写考试失利难过了，哎，就可以借景抒情写。窗外的雨呢，淅淅沥沥的下个不停，风刮的树叶沙沙作响， 连阳光都躲得不见踪影了，满世界都是灰蒙蒙的。咱们也可以借势抒情写，攥着试卷低头不走，回家书包袋滑下来也懒得提了，披着路边的小石子，一句话都不想说。 好，咱们把这些方法记牢。阅读呢，会答题，作文写的动人，单元考试啊，就可以稳稳拿高分了。关注凤凰老师，学习语文不迷路！
11王文凤凤凰老师
13:37查看AI文稿AI文稿这是一个什么标点符号？他有什么含义？如果把这个标点符的上半部分拉直，就会变成另外的一个标点符号，他又有什么样的含义？ 这两个标点符号他们本质的含义和我们今天要学习的这篇文章，他又有着怎样的联系？那现在我们就来一起走进今天的文章。真理诞生于一百个问号之后，这是我国著名的小说家、历史学家叶永列所写的一篇 议论文。那么大家看到这个课文题目，你又会有哪些疑问？真理是什么？一百个问号是什么意思？ 一百个就是具体的数量吗？是不是所有的真理都要诞生于一百个问号之后呢？我们就带着这些问题一起走进文章。欧文说，真理唯一可可的标准是永远自相符合。科尔顿说，时间是真理的挚友，那究竟什么是真理？ 真理是真实的道理，也就是客观事物及其规律在人的意识中的正确反应。那么真理是怎样诞生的？真的诞生一百个问号吗？这就是我们开始所讲的问号和感叹号之间的故事了。第三段有人说过这样一句话，真理诞生一百个问号之后，其实这句话本身就是一个真理， 开篇点题，开门见山的提出了这篇文章他的观点，那就是真理诞生于一百个问号之后。一百个指的是很多，并不是实际的数量。这句话呢，是作者引用古希腊哲学家泰勒斯的名言提出的中心观点。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所见觉的人，都善于从细微的司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把问号拉直，变成感叹号，找到真理。 在这一自然段当中，作者通过用几个短句准确的概括了科学发现的一般过程，同时也形象的说明了他的观点。千百年来的科学技术发展史当中，真理是如何发现的呢？ 是有一群在科学领域有所见数的人，从细微的司空见惯的现象中发现问题，探讨问题，解决问题，最后 追根求源，才能把所有的问号问题一百个、一千个、一万个拉直，变成感叹号，也就是找到真理。 那么这里的问号它的含义就是发现问题，不断发问，不断追问。那么感叹号它的含义就是通过一些探索解决疑问，最终追根求源，找到真理， 这就更加的能够形象直观的论述他的这个观点。真理也就是感叹号是诞生于一百个问号之后，最终我们在科学领域的所有建树的人，把所有的问号总结起来，变成了感叹号，那就是把问题解决了，变成了真理，发现了真理， 去开篇点题，提出观点。第二件二段对这个观点做了述明了他的实质是什么，那么作者又是如何去证明他的这个观点的呢？ 我们接着往下看。波尔是十七世纪英国著名的化学家，一天他急匆匆的向自己实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。 他摘下几朵紫罗兰，插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴岩酸溅到了紫罗兰上，爱花的波尔急忙的把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中，谁知过了一会， 溅上岩酸的花瓣竟奇迹般的变红了。伯尔立即敏感的意识到，紫罗兰中有一种物质遇到岩酸会变红，这是他在实验的过程当中发现的一个现象， 紫罗兰遇到岩酸会变红，这是不是就是发现了问题？那么这里他的敏感更是他善于从细微现象当中发现问题的一个特点。 那么这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对人物质有什么样的反应？通过三个问句表明了波尔面对于他发现的这个现象 做出了一系列的思考，在思考当中他又提出了更多的问题，这是不是问题就变多了？这一奇怪的现象以及一连串的问题促使布尔进行了许多的实验，在这么多问题的加持下，他就必须要进行实验才能解决这些问题，所以这又是一个他研究探索的过程， 他就针对这个问题进行了深入的研究和探索，由此他发现大部分 花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊第一中提取的紫色茎叶最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这特点，布尔制成了实验中常见的酸碱试指，石蕊试指，从那以后，这种试指一直被广泛运用化学实验当中， 那么在这里他通过大量的实验探索得出了一个结论，那就是石蕊第一当中提取的紫色茎叶， 他预酸和碱变化最明显，所以他又通过这个结论研究发明了石蕊是指，那由此我们是不是明白了波尔，他最终能发明石蕊是指，是由于他灵敏的发现了这个事物产生的一些现象，再提出了很多的问题， 然后通过一系列深入的研究探索实验，解决了这个问题，得出了一个结论，再由这个结论发明了这个是指。这是他善于发问并不断探索的品质，所以整个过程 就是发现问题，提出问题，实验，探索研究，最后找到真理。 这样的事情不止一例。承接上文开启，下文引出下一个事例。二十世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊的看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的突出部分与非洲西海岸的凹陷部分竟然不可思议的相互吻合。 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了，这不会是一种巧合吧？这是不是从他细微的现象当中发现了这个问题？发现问题以后便开始质疑，这不会是一种巧合吧？ 开始提出问题，他将地图上的一块块陆地做了比较，结果发现从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好的吻合在一起。 病愈之后，卫格纳开始认真的研究这个有趣的现象，他开始阅读大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据，说明他的求知欲特别强。 而且他注意到了一位名叫米希尔逊的生物学家发现在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓， 从这个他了解到的内容来看，他就认为这种蚯蚓的分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。一九一五年的时候，他就系统的整理出了他的 大陆漂移学说，出版了海陆的起源一书，在地质学界产生了重大影响。在德国这位气象学家魏格纳的身上，我们又看到了什么呀？ 他从细小的细微的现象当中发现了问题，再提出问题，有了很多的问号。慢慢的通过大量的阅读文献，搜集相关的证据去探索研究，实践证明解决这些问题， 解决了以后得出一个结论，最终取得成果，发现真理，整理了他的大陆漂移说，出版了海陆的起源一书。在这里，他也是 通过提出问题，科学实验探讨，最终找到真理。那比这更有趣的是一位名叫阿色林斯基的恶意，美国睡眠研究专家。 更有趣的说明，还有一些视力比这些视力更有趣。承接上文，开启下文，引出第三个视力恶意，美国睡眠研究专家， 他再一次发现了儿子在睡觉时候，眼珠忽然转动起来，他感到很奇怪，他发现了这个现象，发现了问题，然后提出问题，为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？这又是三个问句，提出了更多的疑问。阿瑟林司机带着一连串的疑问， 对自己八岁的儿子进行了实验，这是他研究探索的过程，结果表明脑电波的变化与做梦有关。接着他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最终得出结论，睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。 阿瑟林斯基的研究成果成为心理学家研究做梦的重要依据。这一个更有趣的事情是，阿瑟林斯基发现儿子睡觉眼珠转动的现象，就这一现象，基于他强烈的好奇心，经过他科学的 研究探索，最终得出结论，人在睡觉时候眼珠转动是人最容易做梦的阶段。这结论呢，又对心理学研究产生了重要的影响， 这是不是又是发现问题，研究问题，探索问题、解决问题，最终找到真理？那么作者选用的这三个势力能不能证明他的这个科学真理是诞生于一百个问号之后呢？他们都是先偶然发现了问题，然后进行不断的追问， 不断的追问，不断的追问，再进行反复的研究探索，研究探索，最终得出结论。 所以就是作者解释的这个真理诞生一百个问号之后的实质，发现问题，不断发问，不断解决疑问，最后把问号拉直，变成感叹号，找到真理， 照应了第二自然段，同时也印证了这个观点。那么在科学发展史上，有很多的这样的真理的势力出现，你知道的还有哪些呢？ 瓦特从水蒸汽推动壶盖的现象当中受到了启发，发现了真理，提出问题，最终改良了蒸汽机。鲁班的手被植物的叶子划伤，后来他发明了锯子，牛顿在苹果树下被掉下的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律，这些都是 在科学史上的势力，所以啊，在科学史上这样的势力还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。这么多人在科学领域找到了真理， 那这样一来，我们是不是也能在科学界找到真理呢？只要你见微知著，善于发问，并不断探索，那么当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。这里所说的只是有可能， 说明真理的发现也是要有条件的。结合我们前边的分析，大家有没有发现这些科学家们，他们有着怎样的科学精神，又是如何在慢慢的科学长途当中寻找到真理的呢？ 当然，建威之助，善于发问并不断探索的能力不是凭空产生的。正像数学家华罗根说过的，科学的灵感绝不是坐等可以等来的， 这就是引用数学家华罗根他所说的观点来增强说服力。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只会给那些善于独立思考的人，给那些具有契而不舍的精神的人。那看来并不是我们每个人都有发现真理的能力，想要发现真理， 那就必须要有独立思考，必须要有契而不舍的精神。这些真理虽然 就存在于我们身边，并不神秘，但是这些真理呢，都是需要有科学精神的人，通过见微知著，发现问题，再探索解决问题， 并且解决一百个或更多问题，才能找到真理。所以啊，第六自然段是做总结，那么第七自然段是对这个观点的重生 和开头相互照应，使这个文章的论书更加的严密完整。那么这篇文章他的写作顺序就是按照提出观点，印证观点，最后总结观点这样的思路展开论述的。 这样的文章是不是就是我们经常所见到的议论文？通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏捷的抓住 常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而找到真理的，从而也证明了真理诞生于一百个问号之后。 这个观点告诉我们的，只有见微知著，善于发问，并不断探索，并且锲而不舍的追根求源，才能在现实生活当中发现真理。所以我们对周围的事物 会习以为常，不善于观察。那么学习完今天这篇文章以后，我们就要留意身边的事物，多观察，多思考，多问几个为什么也许在你探索 实践的过程当中也能够发现一个真理呢？对于作者是怎么样用具体的视力印证自己的观点，大家还可以在通过阅读链接当中所写的詹天佑，他是我国杰出的爱国工程师，他提出这个观点，通过具体的视力，通过勘测路线、开凿隧道以及设计人字形的路线 去佐证他是一个杰出的爱国工程师这样一个观点，从而真正的掌握这一单元的阅读要素。那就是作者怎么样通过具体的事例来证明他自己的观点呢？然后大家也可以仿照课文的写法，用具体的事例说明一个观点，那就是 有志者事竟成，或者是玩也能玩出名堂。围绕其中的某一个观点进行具体事例的论述，这是一次很好的写议论文的小练笔，这个是对于大家写议论文的初步训练。 截止到这里我们开课所有的问题都解决了，接下来时间交给大家，今天我们分享，就到这里轻松学语文小课堂来串门，喜欢我的话记得点三连，我们下期课见。
23张老师语文小课堂
07:53查看AI文稿AI文稿我看考试会不会考到啊？压题压的百分百考到。马上要期中考试了，我们来梳理一下我们考试的要点，让大家复习的时候都能够精准抓住考点。对，抓手。嗯，是的。那第一个我来说一说这个。你看前四单元，我觉得古诗的话重要是第三课，还有第十课，要会背，会默，然后会翻译，并且还有一点要说出他的情感， 表达了作者什么样的情感。古诗他考的更多的会考第十课的古诗，因为他涉及到了一个新的写作手法，托物言志。这首是用了怎样的写作方法，寄托了诗人怎样的志向。嗯，那我觉得课后还有一个就是这个课后的第二题，这三句话 也比较重要。这三句古诗，那复习的时候这三句话必须得让学生用自己的话理解，说一说。要说出来，我觉得这个重视 也是一个选择题的一个考点，也就是他其实需要了解重点的词语应该是怎样解释的，比如这个等闲，平常是不是等闲经常会考到。对对， 接着我觉得就是基础知识，基础知识的话你看一到十三课，那么重点我是让放在这个课后的写字表还有词语表，他要保证一次不错，每节课前的时候都会花五分钟时间来让他们进行听写。对， 但重点我们应该复习什么合成词，就是什么是合成字，两个字都是生字的，这种他考的几率比较大一点。 鞭炮徘徊徘，嗯，错字，错字，报错题本，然后把这些容易错的字词梳理出来。对，梳理出来，我是让我在黑板上板书，学生指导我来板书说，我说这个字容易错，你们来指导吴老师写这老师写的过程，他们指导过程也是加深记忆的一个过程，不同的方法，是不是那基础知识说啊？我觉得是这个 语文园地中的一些句子，那这样的话，我觉得首先是第十八页，十八页的这个习俗，习俗的寓意，并且再写出两个 习俗，这个寓意咱们要结合第三课的古诗，农历的节日，对，正好寒食节、中秋节以及乞巧节，他给学生补充这些节日他们都有哪些习俗，比如重阳节，重阳节登高的寓意，步步高升。对，那还有就是这个日积月累，我觉得会考到珍惜时间的名言，尤其最后一句，是吧？嗯， 而且其实这些他用在作文中也是可以的。还有我觉得这个三十九页，这个夸张的，必须的。对，我觉得这个一定是必考的，必考，必考会使用夸张的修饰手法，然后把下面的字和词语的意思给它表现出来，必须得让学生要不断的练。对，就是他不会写，他背两句也能得上分。是的，这个一定一定要练习。 而且答题的时候要注意一些细节，比如说你选的是某一个词或者某一个字，一定要把这个字摘出来，放在最前边，点个冒号。这个答题的习惯，对，答题的习惯要严谨。对， 这个最容易扣分的。徐老师提醒，这一点非常重要，因为我们在平时改卷的事情过程中，很多同学都没有选出这个字，冷了热了。对，没有这些的句子，你也不知道他选的是哪个。其实我们在考试之前也可以让学生养成这样的习惯，他没有做到，一定要给他扣上一分，然后对到这里是十分点。 其实这个前四单元的话，我觉得语文原地他还是比较少的，但是这个日积月累，上十八页，四十页，七十八页，这三个日积月累一定要会背，会默写。 但是如果要是我觉得老师要是有时间的话，得给学生来两个，进行一个情境，让学生具体在情境中如何运用这些句子。因为他毕竟考试的时候直接去出到这个句子其实还是比较少的。是的，把它放到一个语境中，放到一段情境当中去选择。现在考试不会是像以前来默一句。对， 接着就是阅读理解，阅读理解的话我觉得分为课内和课外了。那课内阅读的重点大家觉得在哪里？我觉得他会像这个第一单元的详详略得当这个详写，这个他估计会考的会比较少，他会把这个详写会放在课外运用上。是的，是不是让写或者写作？ 所以科内的重点应该是在其实，但是他也要复习到。嗯，是不是可以在科内的时候，这个北京的春节练习一下，详细有哪些？略去有哪些，找一找就是详细的好处。第一课我觉得还有第五课，鲁滨逊漂流记一篇，给他带到整个的这个名著复习。那第二段要结合他的 口语交际同读一本书，他会要么他是考试人物作品作者加人物评价，要么就是你给大家谈一谈你哪本书，你读后的感受是什么？嗯，还有第八课，匆匆直接描写和间接描写的作用对好处是什么？这个的话我觉得要重点放在课后的第二题。 你看课文中有两处使用了一连串的问句，说一说表达了作者怎样的内心感受体会。这样的表达好处有什么好处？是不是这个课后题一定要解决它？ 要让学生试着就是把课后的这些问题口述进行复习。我觉得不仅要口述，咱们还要给他个公式，让他变换上。对，在第八课或者是在其他课文，我们是怎样这样口述什么？更加 畅快直接的表达情感，吸引读者的目光，具有震撼人心的力量。这些句子虽然是套话，但是必须要有，或者表达了是怎样的情感，不同的句子要 有不同的表达。对，其实不仅数学上是有公式的，我们语文上答题其实也是有模板、有公式的。就让孩子把这些答题的 模板背下来，他一步一步套着走就可以了。可以先从这个课文当中抓手，然后掌握之后给他课外出一些习题练习。就像这个这一课一连串的问句，这样写有什么样的好处？包括第一单元想写，略写详略得当有什么样的好处？这种答题的模板，第一步写什么？第二步写什么？最后，呃，升级到人物的情感，包括 表达什么样的主题思想，都要给他们说到的。嗯，还有十一课、十二课两个， 这个我觉得就是细节描写了他更多的他会考点考到哪，只是让你会对句子进行批注，我们有交给学生批注的方法，我们可以抓动词，抓住他神态，描写他语言描写的句子。从这里可以感受到人物什么样的品质和精神，对外貌、神态、言行， 还有还有一个首尾呼应，对十一、十一课的课后题，这是一个非常重要的考试题型，课后最后两个自然段与开头有什么联系？说是这样的好处，是不是？ 这也是一个答题模板，对手尾呼应有什么样的好处啊？你课内复习的时候，其实从这几篇课文作为抓手，带着学生复习。你看课外阅读，我觉得两个题型是一定要掌握好的，就像你刚刚说到的第一个详略安排的好处是吧？嗯，那还有第二个就是这句话对人物有一个什么样的描写，突出了人物什么样的形象。我觉得这两个题型课外阅读一定是必考的。 那你看详略安排的好处的话，我觉得考试他可能会问你作者想写的什么，表达什么样的情感，然后这里写的好处什么？这个答题模板一定要记住得分点。是的， 这句话是对人物的什么描写，突出了人物什么样的形形象，然后就是人物描写的话，细节描写对刻画人物的作用。先要说出来有什么样的人物描写吧，人物描写他手法有五个，对 外貌、神态。嗯，动作运用了什么描写的手法，生动形象的刻画了什么样的形象或者品质？对，是人物形象更加真实 鲜明，突出了他什么样的精神。就比如说董存仁这一课，作者运用了语言、神态、动作的描写，生动形象刻画了董存仁英勇无畏、不怕牺牲的品质。嗯，是人物的形象更加真实鲜明，突出了董存仁为革命事业不怕牺牲的精神。是的，这个大家听模板的话也一定要直接告诉学生。 那其实除去这些，小学阶段我们所有遇到的阅读题型都学完了，我们下一次再一起梳理一个小学常用的 这种阅读题的答题模板。对，是要清楚每一种题型，他的常见的问法，以及他应对的答题模板。最后的话这个就是作文了，作文的话吴老师你会重点要准备，我觉得重点应该是准备的是第三单元，这个作文 让真情自然流露，让真情自然流。这篇习作我们应该重点是帮助学生回顾一下习作的方法。我们先回顾事情的经过，回忆当时的心情，就是可以运用直接抒情，也可以间接抒情，融情于景，融情于事，融情于环境描写。 那其实这个作用它的变形还是能有非常非常多的，是吧？一件什么样的事情啊？难忘的什么滋味啊？对不对？我们可以让学生复习一下自己所写的文章啊，那就着重要让学生 复习。这个是不是？我看考试会不会考到啊？他压题压的百分百考到。这个这么自信。必须的，因为其他的他都不适合考。 那其实掌握这些我觉得他考试基础知识至少能在九十分左右了，那剩下更多的是细心专注的对，考学习的习惯了，希望咱们的学生都能考九十分以上。 ok， 考出好成绩。
5173三金老师有话说
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