雷雨以精炼生动的语言描绘了夏日雷雨来临的景象变化。 课文结构清晰,层次分明,按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,集中表现了雷雨来临时不同阶段的鲜明特点。课文共有八个自然段, 可以分为三个部分,一到三自然段为第一部分写雷雨即将来临的景象,乌云压顶,空气沉闷, 动物逃遁,电闪雷鸣,一场雷雨蓄势待发,其中压字传神的写出了乌云的低沉厚重。 第二自然段写大风突然来袭,树枝乱摆,蜘蛛逃走, 烘托出雷雨来临前的紧张气氛,其中的锤子表现出蜘蛛下落时的速度极快。第三自然段连续使用了两个月来月, 表现雷电的变化,为雷雨的来临所铺垫。第四到六自然段为第二部分, 再现了雷雨中的景象。拟声词哗哗哗,即大雨中看不清的树、房子, 表现了雷雨袭来的气势,越下越大、渐渐的等体现变化过程的词语,突出了雷雨由小到大,再由大到小,来的快,去的也快的特点。 第三部分是七到八自然段,写雷雨渐停后的景象,通过写空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、 青蛙等展现雨后的清新世界。其中的卦字形象地描写出彩虹生动而立体的美。 蜘蛛又坐在网上中的作,与前面的桃形成对比,写出了蜘蛛在雨停后悠闲自得的情态。文章通过对雷雨的描写,表达了作者对大自然的喜爱之情。
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雷雨课后练笔毛毛雨,细细的毛毛雨轻轻飘下来,像一层薄薄的青纱,落在脸上凉凉的,软软的,一点也不打疼人。小草和小花都被雨丝滋润了,空气变得特别清新。 阵雨阵雨来的很快,天空忽然飘来乌云,雨点一下子落下来,下的一阵一阵的,没过多久,雨就慢慢停了,天气很快又变晴朗了。 雷雨雷雨到来的时候,天上乌云密布,天色一下子变暗了。轰隆隆的雷声响起,闪电划破天空,大雨哗啦啦往下落,风也吹的树枝不停摇晃,特别热闹。 暴雨暴雨下起来特别凶猛,雨点又大又密,像从天上泼水一样,地面很快积起了好多水,路上的行人都赶紧跑回家,到处都是哗哗的雨声。

一、这篇课文按照什么顺序描写雷雨的?按照时间顺序来描写的,即雷雨前、雷雨中、雷雨后。 二、雷雨前描写了哪些景物?乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。三、雷雨有什么特点? 来得快,去的也快。五、描写雨大的四字词语,大雨如注,大雨滂沱,倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨,大雨淋淋。六、闪电越来亮,雷声越来越响。仿写句子, 一、雨越来越大,积水越来越多。二、雪越来越大,积雪越来越厚。三、风越来越大,天空越来越黑。七、本的中心思想本通过对雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的描写,抒发了作者对大自然的热爱之情。

二年级语文生字组词造句第十五课雷雨乌乌云,乌黑乌鸦。天空突然聚集起大片乌云,预示着即将有一场大雨。 黑黑色黑白天黑夜晚的天空被一片黑色笼照,只有点点星光闪烁。沉沉思,沉睡, 他在图书馆里沉思这解决难题的灵感。压压力,挤压压迫,生活中的压力无处不在,我们需要学会调整心态,积极面对。响响亮音,响响声,小二在店里吆喝的声音总是十分响亮。 新新年,新旧新鲜。新年到了,家家户户都贴上了喜庆的对联。迎迎接,迎面迎合。为了迎接新同学,大家把校园打扫的格外干净。 扑扑灭,扑空,扑客。大火已经扑灭,公安部门正在调查火灾的起因。

这篇课文按照什么顺序描写雷雨的时间顺序?雷雨前,雷雨中,雷雨后。表达了作者对大自然的热爱。雷雨前描写了哪些景物?乌云,叶子,蝉,大风,树枝,蜘蛛, 闪电,雷声。雷雨中景物的特点,雨越下越大,树啊,房子啊,都看不清了。雷雨的特点是来得快,去得快。雷雨后有哪些景物?太阳,彩虹, 蝉,蜘蛛,池塘,青蛙。描写雨大的四字词语,倾盆大雨,狂风暴雨。黑沉沉是指形容黑暗,多指天色一动不动是指形容毫不移动。好,很棒!

雷雨是按照什么顺序来写的?时间顺序分别写了哪几个时间点的景象?雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。雷雨一般出现在哪个季节?夏季特点是来得快,去的也快。课文描写了哪些自然现象?乌云、大风、闪电、 雷声与彩虹。描写大雨的四字词语有哪些?倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、雷雨交加。词语仿写,黑沉沉、白花花、绿油油、笑哈哈。越来越亮, 越飞越高,越走越远,越来越黑,一动不动,一声不响,一言不发,一毛不拔。居士仿写,闪电越来越亮,雷声越来越响。夏天到了,天气越来越热。

提笔急练字,我们看二下的十五课雷雨生字部分呢,我们看啊,这个屋我们都说上面就小的,对不对?所以我们上面的都是短直撇,那它的结构就是撇横折钩,这是长方形的,所有的屋啊,鸟啊,马啊都是身体是两份,头是一份, 那么他是两份,是不是这样过来?内收折勾是不是这样的?所有的只要是马,你会写,乌和鸟这样的你都是会写的。短直撇,撇的尾部写短横内收折勾这块一定是长方形的啊,所以这个高度要有竖和它平行竖两份。横 内收折钩,内收的角度和田的角度是一样啊。沉,注意,这是短左竖点短横钩,撇和竖弯钩是宽的,所以是点点提画,左竖点短横钩, 这些都是中间小瘦子范围啊。竖竖撇,这底座在这了,所以竖要到这个底座了,我再搬过来,是吧?这个就是沉想的话,你看想和乌是不都一样的。上面是短撇对不对?在上面的撇我们写短直撇, 所以口左小当其上。倒梯形的写横中线,上面短直撇,写这个让右的一个框对不对?他是有一点内收的角度的。短直撇啊, 错误的是什么?错误的是撇写的很大,下面框整的矮,对不对?里面我们还是一个平行平行横平行折,平行平行的一个口,整体是让右的。所有这样的框,无论是内收的还是不内收的,还是这样这样收的,是不都是让右啊? 嘿,这个比较好写啊,我们相当于写好了框之后决定了,这是中间小受字的范围。下面一个四点底,四点底要详细说一下,左竖点上对齐,右小点,右大点, 大点是要对齐的,上下都对齐啊,这个时候里面看一下,要有呼吸感。你看我们写完这个框之后 对点,你看我是属于哪都没碰到,对不对?你看这这个点,两个点和撇相当于悬空在这个框里,是不是?所以不要写的特别满,上来写特别满这种不要这样的就可以。啊呀,半包围的都是短横, 短横竖竖撇是不是?短竖撇里面的话,你看你写这么扁不行,是不是?我们要拉高它的高度,所以我们短横竖可以高一点, 让这个间距可以大一点,是不是?这个横是宽出来的?中中间小瘦的下面宽一个点筋。我们要分上下的话,那么这是上, 这是下对不对?这是上,这是下,都是头身短腿长,所以点空短横对点矮的 稍长,横又对齐的,把这个横写横中线,这样的话他下面肯定左左竖点右点就够了,对不对?右半部分上面是短平撇,竖竖撇横写,这是不就肯定不对了?内白太大,所以我们横要往上写,竖让右,这样才是对的啊, 让右内摆,小乌云云的话就是这个三角形要写对啊,是撇折,底座平稳点,在这延长线上点落下来就可以回响回折平行吗?你看这是平行,横都是一个角度的,和折也平行,所以先写好这个框,所有这个框怎么样? 让右里面再写个平行的口就可以了,你看单独框也是让右的,黑沉沉都是生字啊,压力力,我们要让右对不对?横内收折勾让右撇,而且短, 下面清心和你看心,我们说这是上下右半部分上下清的话是不是也是上下,对不对?所以我们写的时候 短横短横长竖短横越是明显高的让右,是这样的比例,错误的是什么样的短横?你感觉我也写在上面了,但是你看我越不能贴着他写对不对?我越一定是我得隔点距离才能写,那这样明显就上面高,下面矮了是吧?那这个就是错的, 所以我们要注意这个上紧下松啊。还有两个字,盈。我们说半包围结构的,走支旁的先写里面,而且里面是在竖中线偏右一点点,哪宽走支旁是宽的对不对?所以里面要写瘦,所以短直撇 竖提话题话就不能提很长提宽了,对不对?我们可以到这结束啊。所以短直撇竖提 呼应的横的起笔,横短横内收折钩竖让右,这样的话中间小瘦子范围内些窄的点控短横左右括号,取左括号,写一个平捺是宽的, 这样写出来宽度的区别啊。迎面的话,我们说纵相对称,看横不看撇,对不?你这么看是不纵相对称的竖中线平均分所有的横 短横短直撇,脖子要短框。我们看的是横啊,中向对称,让右在他正下方,你看竖,竖里面空间平均分再来横就行。我这很简单的横写横中线上面竖靠右,竖勾靠右提画,右上有竖,竖写高, 右下有竖书写低点往上写就行了,是吧?让右那来就注意什么。这个横要写短撇,捺是宽的,所以短横有呼吸感,留短横左点右撇短横啊,这还是短横, 竖是长的,头身短,腿长的撇左收这个角度小撇这么低,我捺也这么低,右放写出来宽度的区别啊。

我见过毛毛雨,雨丝细细的,密密的,像春姑娘纺出的线,落在脸上痒痒的,不用打伞也没关系。我见过阵雨,来得快,去的也快, 刚才太阳还笑眯眯的,忽然滴滴答答下起雨来,路上的行人赶紧跑起来,可还没等他们跑回家,雨就停了, 天边还出现了一道彩虹。我见过雷雨,天空乌云密布,像打翻了墨汁,一道闪电划过,雷声轰隆隆响, 雨点又大又急,打在窗户上啪啪响,就像敲小鼓。 我见过暴雨,天上破了个大洞,雨水哗哗的往下倒,地上很快就积满了水,汽车开过去,溅起一片片水花。

雷雨课后句子仿写,金黄的谷穗沉甸甸的压下来,火红的枫叶慢悠悠的落下来。 一只猴子从树上窜下来逃走了,一只螃蟹从洞里钻出来溜走了。一轮明月挂在夜空,一座石桥横在河面。

词语搭配,一什么大风一阵,一什么蜘蛛一只一什么彩虹一道什么的乌云 满天,什么的叶子一动不动,什么的空气清新近义词,忽然对,突然黑沉沉,对,黑压压,渐渐对,逐渐反义词,打开,对,关闭黑沉沉,对亮堂堂。 一什么不什么,一声不响,一成不变,一丝不苟,越什么越什么越来越大,越来越好,越来越亮黑沉沉 a b b 式金灿灿,绿油油气冲冲,好,很棒。

乌字短撇居中,横折钩收缩,竖折折钩竖向内斜,长横靠上。黑字上窄下宽,两竖内斜,重心对正。两横长短分明,四点底点画均匀。 晨字三点水成弧形,右端起笔略低。竖撇短横折,弯钩伸展。鸭字长字头横短撇长。土字两横长短分明。 响字口字旁位置靠上,右边较宽。横折钩收笔略低。口字上靠 心字左部分横画左低右高,长短分明,右端对齐,右端起笔较低,竖撇较短。悬针竖伸展。 赢字中间部分略靠右,左高右低走至底。横折折撇收缩,平捺伸展。铺字左窄右宽,提手旁较为窄长,右端垂露竖,整体较长。

这篇课文按照什么顺序描写?时间顺序分别是雷雨前、雷雨中和雷雨后。雷雨有什么特点? 来的快,去的也快。雷雨前描写了哪些景物?乌云、树叶、蝉枝、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。描写雨大的词语有哪些? 狂风暴雨、倾盆大雨、磅礴大雨,大雨如注。本文的中心思想是通过描写雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色,抒发了作者对大自然的喜爱之情。

同学大家好,我是柠檬老师。今天呢,我们接着来看二年级下册同步生字。第一个字是乌乌去写的时候,请同学们注意竖折折钩的写法。竖画稍微倾斜,横写到右半格中间往里收,上短下长短撇,从竖中线起笔。 横折钩很短,竖写到横中线,稍微往内收,竖微微倾斜,写到右半格中间停顿,往左下方 写长横折,竖折折钩一般是作为最低笔画。横,这里是一个中横,我们从左半格中间写到右半格中间横画和竖折折钩之间分开。乌下一个字呢是黑黑去写的时候,找到上半格中间点,竖 横折点,低撇高。横 画写在竖中线,垂直挺立写短短横在横中线中横四点, 第一个点是左点,中间两个点写小右点,第一个点和第四个点写大点画之间距离相等,写到下半格中间,也就是从上半格中间 写到下半格中间。居中书写。下一个字呢是乘乘去写的时候。左窄右宽三点水半圆形, 短竖横钩往内收,竖撇贴在竖中线,横折弯,横画斜段,下半段写成竖弯钩,竖画写直, 横画写平。下一个字是压写到下半格中间点,横竖撇,往左短横,从横中线起笔,竖 横最右边笔画点画稍微写小,被包围部分没有完全包住。横画呢,是作为最右边笔画。下一个字是想左窄右宽,左半格找中间顶。 短撇竖竖中线,左边横折钩,左短右长口,倒梯形。 下一个字是心心去写的时候,左边笔画比较多,所以是左大右小横 横竖勾,左大右小平撇,竖撇从下方穿过去,横最右竖对齐。撇的起笔位置。竖画是最低笔画, 左高右低。下一个字呢是迎迎去写的时候。中间撇画是最高笔画,短撇竖提横折钩。 下一个字是铺竖点。

老师想请你们猜一猜,这是一个什么字?请你来说雨,说说你的理由,那面三个点是下下来的雨,你的想象力真丰富,那这到底是一个什么字?我们接着来看谁来猜? 你来雨,你说,因为那四点就像下下来的雨,就像小雨滴,是不是?好,第三个,大家一起来告诉我雨。 同学们,这三个都是雨字,雨在甲骨文中是这样写的,然后慢慢演变成今天的雨字,小小手竖起来,和老师一起来写这个雨字。你能给雨组个词吗?你来 雷雨,还有吗?你来暴雨,谁能组个四字词?你来瓢泼大雨,你来 毛毛细雨。真棒!老师也想送你们一些和与有关的四字词语,你们先自由的读一读 隔空细雨,自己读自己的狂风暴雨,蒙蒙细雨,倾盆大雨,瓢泼大雨。 读完以后,你有什么发现?这鱼有什么区别?你来说,有的是小雨,有的是大雨,有的是暴雨,你真是有一双会发现的眼睛。孩子们,描写小雨的词语有哪几个呢?请你来 德风戏、羊毛戏,牛毛戏。描写大鱼的词语有哪几个呢?你来说, 大雨,瓢泼大雨,还有吗?你来请你真棒!孩子们,我们能不能用你的朗读,能不能用声音的大小来读出雨的大小呢?来一起试试看! 和风细雨,流氓,细雨蒙蒙细雨, 倾盆大雨,瓢泼大雨,狂风暴雨,读的真好!孩子们,今天我们还要来学习一篇和雨有关的课文, 雷雨雷是我们今天要学会写的生字,请你观察一下这雨变成偏旁以后,它有什么变化?你来说 下面那个折钩,折了一个钩,没有那么长,还有吗?谁能够说的清楚一点?你来说, 那个字的那个竖变成了点雨的,一竖变成了一点横,折钩变成了横钩,它变成偏旁的时候,学会谦让了,交交手竖起了。我们一起把雷字送进田字格里。 今天我们就来学习第十六课雷雨奇读课题,十六雷雨,在你印象中雷雨是怎样的呢?你来说,又打雷又下雨,还有吗?你来! 又明雷又闪电,还有闪电,你来!乌云密布的孩子们,课文又是怎样来描写雷雨的呢?现在请同学们打开课本, 翻到七十四页,自由的来读一读这篇课文,注意把字音读准,把句子读通。开始吧, 等一刻再抓一把,传清口了。施主 又坐在王山老师道里,垂满了,青蛙也跳起来了。读完的同学用你正确的坐姿来告诉老师, 现在老师想请三名同学来给大家读一读这篇文章,请你来读一到 三自然段,你来读四到六自然段,你来读七到八自然段。好读!课题十六雷雨满天的乌云,黑沉沉的,压下了树上的叶子,一动不动, 蝉一声也不叫。忽然一阵大风吹来,吹得树枝乱抖, 一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响,忽然一阵大风,哗哗哗,雨下起来了,雨越下越大,往窗外望去, 树房子都分不清了,渐渐的蚊虫小蚊虫也小。 天亮起来了,打开窗户,清新的空气迎面出来,雨停了,太阳出来了,一条彩虹铺好的天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上, 池塘里水满了,青蛙也叫起来了。哦,你读的很有童趣,声音再速度再稍微慢一点就更好了。好,孩子们,听完,同学读了课文,现在 请你们想一想,这篇课文先描写了什么时候的景色呢?一起来告诉老师。先描写了雷雨雪, 接着雷雨中,最后描写的是雷雨后。作者描写了雷雨前的哪些事物呢?现在请同学们快速的默读课文的一到三自然段。用圈画出来。开始吧, 像个叶子,一动一声也不像。注意是默读,孩子,默读,默读不出声。 用圈画出来。作者描写了雷雨前的哪些事物呢?请你用圈画出来。读完了吗?找完了吗?打开看看。 好,画完的同学,用正确的坐姿来告诉老师哪些事物。好,现在我想请一个同学来说一说,作者描写了雷雨前的哪些事物呢?请你来。作者描写了雷雨前的乌云, 寒、大风、蜘蛛、闪电、雷声。同学们,作者就是抓住了这些事物,描写了雷雨前的景色,你都找对了吗? 现在请同学们看这张图,谁来说,你看到了什么呢?你来说, 我看到了乌云,有闪电吗?那个不是闪电。孩子,你看到了满天的乌云,用一个成语来说,这就叫做乌云密布。课文又是怎么来描写这乌云的呢?我想请一个同学来读一读这个句子,请你来 满天的乌云,黑沉沉的压下来哦,这里有一个生字压,谁会做?谁有什么好方法记住他?谁有什么好方法记住他?你来 怎么编?就是一个长字加一个土,再加一,你用了加一加的方法来记这个生字,还有吗?还有什么好方法记住他? 你来说,可以找一个广字下面加一个土广字那一点,可以加土的那一点,你把广的一点变到了 土的位置。还有吗?有没有更巧妙的方法?还有吗?我们也可以说工厂下面的土里有一颗种子,种子是不是很形象?现在谁会做压一压的动作?谁会? 你来用压一压的动作压书本,会吗?还有吗?谁会做压 书本的动作?你来哦,我发现你很用力的在往下按,是不是往下压?这就是我们生活中的压。如果换成满天的乌云向你压过来,你会有什么感受?你说 感觉很闷,很闷热,是不是?还有吗?不,你说很害怕,很难受是不是?能不能读出你的这种感受,再来读一下这个句子。来,请你来读,满天的乌云黑 压下,我们一起来。满天的乌云黑沉沉的压下来,乌云越压越低,闷的人都喘不过气来了。 你们看,请你来读读一下这个句子,树上的叶动不动,蝉一声也不叫。孩子们,你们还知道哪些动物植物在下雨前有什么表现呢?你来说,蚂蚁搬家还有吗? 你来说 yes, 还用吗?你来蜻蜓飞飞,你们真是生活的有心人,孩子们在这炎热的夏天,连一丝风也没有,四周静悄悄的,真是闷热极了。一起读, 树上的叶子一动不动,蝉一声叫。正当大家闷热难耐的时候,忽然一阵大风吹的树枝落满。谁来?当当,这小树,你来, 大风来了,你会怎么乱摆?哦,还有吗?大风来了,你会怎么乱摆?能用你的朗读告诉大家吗?忽然忽然一阵大风吹的树枝乱摆,我们一起来当当小说。 忽然一阵大风吹的树枝乱摆,忽然刮起了又大又急的风,这就叫做 狂风大作。这大风来的如此迅速,连蜘蛛都吓得从网上垂下来逃走了。你们说这蜘蛛是靠什么垂下来的?靠什么 蛛丝?是不是如果没有这丝会怎么样?又会掉下去?是不是?你们说,那这个锤子能不能换成爬?都看 看一下有什么不一样的地方?试试看?一只蜘蛛从网上爬下来跑走了。 一只蜘蛛从网上爬下来跑走了。有什么不一样的地方?你说 是一只蜘蛛从楼上垂下来,说明是很快速的爬下来,就是慢慢的爬下来。你说的真好!孩子们,小作者的这一个锤子用的多妙呀!我们看到了小蜘蛛用最快的速度逃跑,是不是?现在 谁愿意来当一当这只害怕的蜘蛛?再来读一下这个句子,你来一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。你逃跑的速度可真快,小蜘蛛刚刚逃走, 忽然间,雷雨前最让人害怕的就是这电闪雷鸣,更何况闪电越来越亮,雷声越来越响,越来越说,一次比一次更 强烈。我请女生来读一下这个句子,闪电越来越亮,雷声越来越响。男生读, 电越来越亮,雷声越来越响。一起来,电越来越亮, 雷声越来越响。你会用越来越说一个话吗?谁能用越来越说一句话?你来。狂风越来越大,非常好,你来,他跑的越来越快, 谁在了?你来越来越无聊,老师也想说,你们举手越来越积极,发言越来越精彩。孩子们,你们看,大自然真神奇啊! 雷雨前先是乌云密布,闷的人都透不过气来了, 紧接着狂风大作,再后来电闪雷鸣,真是既让人感到难受,又让人感到害怕。 孩子们,你,你们看,大风把词语刮跑了,你们有没有信心把它找回来呢?要谁来试试看?请你来!满天的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫, 忽然这大风吹的树枝乱摆,一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。 闪电越来越亮,雷声越来越响。真棒,谁再来试试看,请那个男同学。满天的乌黑沉沉的,压下 树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫,忽然一阵大风吹的树枝乱, 一只蜘蛛从网上垂下了。冬色山,天越来越亮, 雷声越来越小。你读的真好,我们一起来学着它的样子。满天的乌云,一二二起。满天的乌云黑沉沉的压下来, 树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫,忽然一阵大风吹到树上, 一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。闪电越来越亮, 雷声越来越小。同学们,读的真好!孩子们,现在老师又想加大难度, 你们能不能试着背诵一遍课文的一到三三段呢?能不能,能先请一个同学来试试看,来,请你来背对屏幕。天的乌云黑沉沉的压下来, 树上的叶子一动不动,蝉一声, 忽然一个大树吹着树皮的乱板变成蜘蛛从树上垂下来跑走了。闪电越来越亮,雷声越来越响, 掌声送给他,还有谁想来试试看,请你来到这可以。满天的乌黑沉沉的压下来,树上的叶子动了一动,他一声也不叫,忽然一阵大风 吹得树枝乱摆,一只蜘蛛从网上垂下来逃走。 闪电越来越亮,雷声越来越响。好,我们一起来背诵一遍可以吗?可以,来, 满天的乌云。第二起,满天的乌云黑沉沉的压下来, 树上的叶子一动不动,它一声也不叫。忽然一片的大风吹着树枝,把一个蜘蛛从网上飞下来, 越来越亮,回声越来越小。孩子们,你们可真棒,能够加上动作完整的把一到三自然段背诵出来。 你们听,下雨了,谁来说你感受到这是一场怎样的雨呢?请你来,下的很大,还有吗?谁能用上我们刚才学过的一些四字词语呢?你来, 瓢泼大雨,真棒,还有吗?你来倾盆大雨。还有吗?你来狂风大雨。好, 刚才我们说这真是一场大雨,我们可以说是狂风暴雨,还可以说是倾盆大雨,还可以说是瓢泼大雨。 现在,请你们自由的读一读课文的四到六自然段,找一找从哪些句子你能感受到这真是一场大雨开始。 哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇 哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇。 从哪些句子你感受到这真是一场大雨?你来说,哗哗哗,雨下起来了,你们看这三个表示雨声的花字, 你发现了什么?越你来说越来越大,表示雨越下越大,我们读的时候声音也应该越来越大。谁来试试?你来, 哗哗哗,雨下起来了,除了声音的高低有变化,我们还可以读出节奏的快慢,所以再来试试。你来,能不能大声一点?快一点,你来, 哗哗哗,雨下起来了,再快一点,哗哗哗,你来, 哗哗哗,雨下起来了,我们一起来试试。哗,雨下起来了,孩子们,还出哪个句子你感受到这真是一场大雨呢?你来, 雨越下越大,树往窗外望都看不清了。请你想象一下, 还有哪些东西也会看不清了?你说小花还有吗?你说小草还有你来,街道还有路灯。孩子们,雨越下越大,树看不清了,房子、行人街道看不清了, 远处的小山看不清了,一切的景物可都看不清了。用你的朗读来告诉大家,雨一二起,雨越来越大,往窗外望去, 书房都看不清了。这么大的一场雨是一下子停下来的吗?不是,怎样的 书上用了哪个字?你来说。渐渐的,渐渐的表示一个有一个变化的过程,是不是雨由大变小?你能不能用你的朗读读出这种变化呢?渐渐的, 雷声小了,雨声也小了,谁再来试试看?请你来那个高个子女同学, 渐渐的,渐渐的声也小了,我们一起来试试!渐渐的,渐渐的 雨声也小了,雨越下越大,又渐渐的渐渐的小了,你们有信心把这种变化读好吗?有,我们一起来读一读课文的四到六自然段。 哗哗哗,一二起,哗哗哗,雨下起来了, 雨越下越大,往窗外望去,书房子都看不见了, 渐渐的,雷声小了,雨声也小了。好孩子们,现在老师又想加大难度,你们能不能试着把四到六自然段描写雷雨中的景色?

雷雨重点词语赏析,满天的乌云黑沉沉的压下来,满天表明乌云。杜尔密呀这个字传神的写出了乌云的精神厚容。 一只蜘蛛从往上垂下来逃走了。垂这个字形象的写出了蜘蛛顺着蛛丝笔直降落,的确想逃走的模样。一条彩虹挂在天空,挂字形象的表现了彩虹生动而立体的美,以及坐着愉悦的心情。
