好消息，绩效工资全额发放，老师们终于不用被克扣了！终于等到好消息，有地方把教师绩效工资全额发放到个人手里，到账的老师直呼，终于不用被剥削，知道自己每年该拿多少了！ 早在二零零九年，绩效工资政策就已落地，初衷是奖金发揽，多劳多得，激发教师工作积极性。 可实际执行中，百分之三十奖励性绩效被重新分配，反而出现多劳不多得、少劳多得的畸形现象，严重挫伤了一线教师的热情。不同职称绩效标准啊，本就明确，副高五年 三点四万每年，中级八级两点六万每年，初级十一级一点九六万每年， 可老师们忙活一年，却拿不回应得的那份。其实，教育局二零一九年就提出绩效增量工资政策，要求原有绩效全额发，再由财政单独拨款搞奖励，真正实现多劳多得。 山东、山西等地啊，也曾出台计划，但一直难落地，如今终于有地方落实，实在太让人羡慕！ 希望这样的好政策能在全国推广，让老师们的付出都能得到应有的回报。你所在的地区绩效工资是怎么发的？评论区聊聊吧！我是宁老师，关注我，帮助您！
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01:40查看AI文稿AI文稿太离谱！教师绩效竟是扣自己百分之三十工资再分配！老师们是不是都有同感？工资条看着不少，实际到手缺少一大截，问题全出在百分之三十绩效工资上。 初中本该是多劳多得的激励，现实却完全变味。这笔绩效根本不是额外奖励，而是直接从教师基本工资里扣走百分之三十，再以绩效名义重新发放，左手倒右手拿老师自己的钱做分配。 更不合理的是，教师退休后，这笔绩效直接停发，明明是薪资的一部分，却无故取消，功劳越长损失越大，分配更是不公。 一线老师扛着最重的教学压力，加班备课，看管学生，却很难拿回备库的全部技校。反而管理层、行政岗技校远超普通认可老师。技校迟成了学校灵活调配的万能钱袋。如今技校彻底沦为 继承，请假迟到、成绩浮动，甚至不写心得、不参会都能扣绩效，完全背离激励教学的初衷。用教师自身收入来约束行为，让无数老师心态失衡，慢慢变得多干多错、少干少错，彻底失去工作积极性。 真正公平的模式该是，基础工资足额发放，优秀教师另发专项奖金，奖惩独立于基本工资之外。 问问身边的老师，有谁能拿回完整的百分之三十的绩效？这样的分配模式真的合理吗？评论区说说看，我是宁老师，关注我帮助您！
6227宁老师说教育
01:21查看AI文稿AI文稿盘点全国各省市教师工资待遇。今天是山东省，投稿的粉丝比较多，分为上下两期法，今天是第一期，以下综合年收入均不含公积金。第一个是济南，有两个投稿，第一个来自济南历城区职初中本科学历，两年教龄， 每月到手六千元，公积金双编一千七百，绩效一点五万，外加十三薪，综合年到手十万加。第二个是历下区研究生学历，职职初中半年叫零，月，工资到手七千，班主任费每月一千，寒暑假无补贴。公积金两千两百，绩效一万多，转正后有十三薪，综合年到手十二万左右。 第二个是聊城，有两个投稿，第一个是冠县，本科学历，小学数学，六年叫零，专递十一级，月工资双编一千五百，综合年到手七点二万。 第二个是东昌府区，区值小学美术，九年叫零，专技十一级，月工资到手五千八百，延时一万左右，外加十三薪，公积金一千八百四十，综合年到手八万加。第三个是济宁市，基本信息是任城区，区值小学数学，六年叫零，月工资，到手五千四百元，班主任费每月七百，延时两万左右，公积金一千八百元， 综合年收入七点三万。第四个是菏泽市，基本信息是县区初中语文教师，六年教龄，二级教师，月工资到手四千九百，班主任费六百一整，年绩效四千九百，延时每月一千五百，公积金一千四百五十二，综合年收入约八点三万。欢迎山东其他地区教师投稿，感谢支持！
1063饭导-教师工资版
01:32查看AI文稿AI文稿教师必看！强制打卡迟到扣工资，全是违法！各位老师是不是每天被各种打卡折腾，早中晚多次打卡迟到一分钟就扣钱扣绩效，这种操作真的合法吗？今天明确告诉大家，不合法千万别再忍了！ 根据教师法、劳动法规定，教师的工资绩效受法律严格保护，学校无权随意克扣。只有教师出现严重旷工，违反正规合规的规章制度，且走完法定流程，才能依规适度处理。 像迟到几分钟就罚款、随意扣绩效，完全不合规！不管公立还是私立学校，都不能触碰这条法律红线。 比如堵车晚到三分钟，学校直接罚五十一百块，这种罚款就是违法行为，我们完全有理由拒绝。 遇到这种情况，一定要做好这几步。第一，留存好证据，工资条、扣款通知、打卡记录、聊天截图全部保存。第二，先向学校工会或人事部门反馈，拿出法律依据，据理一争。 第三，协商无果，直接向教育局投诉或是申请劳动仲裁，背后的钱都能依法追回。 校规不能大于国法，教师的合法权益必须争取。辛苦赚钱不容易，该是自己的工资一分都不能少，学会用法律保护自己，别再默默吃哑巴亏！我是宁老师，关注我，帮助您！
687宁老师说教育
04:57查看AI文稿AI文稿大家好，我是王磊。聊了这么多期高校收入、薪资结构、绩效分配、职称收入差距，还有法国薪资体系相关的内容，所有的分享都来自我个人的亲身经历和真实感受， 但这仅代表我自己经历的情况。毕竟不同地区、不同层次、不同办学性质的高校，在薪资绩效管理制度上都会存在差异，不能一概而论，大家理性看待就行。过往做这些内容， 我都在客观陈述事实，拆解行业规则，还原职场的真实状况，很少带入个人主观立场，也没有完整讲过自己的内心想法。今天作为高校新知这个系列的收尾， 我想认真说说心里话，聊一聊我沉淀下来的最真实的感悟。我一直坚持一个观点，高校教师是教育科研的核心骨干力量， 这份职业必须要有扎实的基础收入保障，只有收入稳定，生活安稳，老师们才能安心生根，本职 高校行业才能走向健康良性的发展节奏。当下的薪资体系存在一个很值得探讨的待遇结构失衡的问题，不少高校老师退休后的养老金和综合福利待遇，整体会高于在职在岗时期实际到手收入。特别是新进的青年教师， 博士毕业时大多已经三十岁左右了，这个年纪刚好走到人生成家立业的关键节点， 正是谈婚论嫁、组建家庭、筹备生养子女的阶段，还要面临买房置业、生活起居、日常养家的各项硬性开销，家中长辈也慢慢步入高龄，原本都盼着孩子博士毕业顺利入职，能真正独立站稳脚跟，撑起属于自己的小家庭。 可现实情况是，很多青年博士入职后，基础薪资整体偏低，收入又和绩效考核深度挂钩。也说从容经营，家庭安稳立足发展， 不少人甚至还需要家人适度帮扶，才能维持正常的生活开支。人一辈子精力最充沛、最具创造力、最适合干事业的黄金时期，却被偏低的基础薪资束缚了发展空间，日常精力很难完全放在教书授课、学术研究上， 反而要花大量精力应对各类考核任务，完成岗位量化要求，争取绩效相关福利。生活的经济负担，加上考核带来的身心压力，让青年教师很难沉下心来专注做好教学和科研等本职工作。 虽然我已经离开高校，但依旧真心希望高校的薪资分配模式、绩效考核体系能逐步优化完善，可以合理整合在职与退休福利标准，适度平衡不同阶段的待遇差距，同时合理调整绩效工资在整体收入当中的占比， 把这部分额度适度倾斜，补贴到在职教师的固定工资里。不管是资历深厚的教授，还是刚入职的青年教师，都应该拿到一份匹配劳动付出能够支撑家庭开销、体面合理的常态化稳定收入。 只有这样，学识渊博的资深教授才会安心回归课堂，专注教书育人、传道授业，把心思放在课堂教学和学生培养上。 有干劲、有理想的青年教师，才能放下经济层面的顾虑，卸下身心压力，全心投入科研工作，踏踏实实做学术、做研究。 我主张，合理下调绩效比例，绝不是提倡安于现状，更不是鼓励消极履职、 懈怠工作，核心目的是弱化过度功利化的考勤导向，舒缓高校圈内的同业竞争氛围，不让老师单纯为了绩效福利硬性考勤指标陷入被动， 更不要把职场考勤的压力层层传导转嫁到学生身上。科研的本质是探索未知、潜心钻研、求真务实。 教育的本质是终生立德、用心引导、润物无声。本就不该被公立化的考核规定过度约束，也不该被现实的收入状况过度牵绊。 这就是我做完一整套高校薪资绩效系列最终想表达的全部核心观点。我亲历过高校老师的日常辛苦，也体会过青年从教群体的现实难处， 更清楚教育科研从业者的价值和默默的坚守，只期盼未来的高校管理制度能多一份人文温度，多一份现实层面的人性考量。让每一位认真讲课、用心自学、默默付出的大学老师，能拥有一份合理且稳定的收入保障， 能从容自信的站在讲台上，用心引导学生，踏实求学、生根学术，将来也能成为受人认可、值得尊敬的教育工作者。我是已离职的王老师，下期见！
233王老师的多肽/“态”人生
01:28查看AI文稿AI文稿教师工资改革，涨基本工资还是涨绩效？很多老师都关心，二零二六年教师工资改革，到底是涨基本工资还是涨绩效工资？今天一次性讲清楚。 答案是两者都涨。重点优化工资结构，提高绩效工资占比。首先，基本工资稳不上涨，主要用来保底兜底。按照教师法、义务教育法硬性规定，教师平均工资水平绝不低于当地公务员平均水平，这是刚性保障，不会变动， 保障老师们最基础的收入安稳有底气。而改革的核心重点放在了绩效工资上。当下教师工资改革明明朝着多劳多得、优绩优酬的方向推进， 绩效工资在教师总数里的占比逐渐提高，部分地区占比已经接近一半。后续绩效分配会重点向一线任课教师、班主任、乡村教师倾斜， 多代课任人教学，抓好班级管理，参与客户延时服务工作，尽责付出更多的老师绩效收入会更高。 彻底打破平均主义。以后，各类教师津贴、补贴发放也会更加规范，不再是干多干少一个样， 各地薪资比例略有差异，具体细则可以咨询当地教育局。老师们心里有数，踏实从教就好。我是宁老师，关注我，帮助您！
179宁老师说教育
01:56查看AI文稿AI文稿教师绩效本来就是用来激励教师的，怎么现在变成坑教师的工具了？学校领导专门拿绩效来薅老师的羊毛。我有个粉丝啊，上个学期期末就发了三千出头， 他在高三，每天六点多到校，晚上十点才走，但他们校长呢？不用坐班，不用带班，不用改作业，开会签个字，检查走个过场，期末绩效拿了他两倍还多。最心寒最无语的是，这还不是个例，天下乌鸦一般黑， 基本上每个学校都是这样的，只是他们不告诉你。你们知道领导们的绩效是怎么算的吗？大家都知道有个东西叫做系数对吧？我们普通人可能是零点几，领导呢？一点五到一点八。比方说啊，上面给学校 发的绩效是人均五千标准，一线教师拼死拼活，满工作量干下来到手三千，但是领导不用上课，不用早出晚归，呈上了个细数，可以拿到八到九。所以同样一笔绩效，领导吃肉剩下的汤还不是我们一个人分，是几十个一线教师一起分， 更绝的还有补课费，一线教师累死累活一整天拿到手几十块钱，但是学校领导拿补课费是全校所有的年级的补课费，每一个年级他们都要拿一份，而且单列最高额度到手的钱差不多要差至少五倍以上。 我当年还在学校的时候，我们领导不光拿补课费，大头还时不时的去搞聚餐烟酒，甚至各种外出考察，都是学校报销的。然后一线老师呢，十几块钱报一个月，干活的拿不到钱，拿钱的不用干活，更气人的事，我们还不能反抗，不能说理，你去找领导，他跟你说就是按规章制度来的，你去找财务， 根本就不告诉你细节，他还骂你凶你，你去找上面人家说这就是学校的自主分配，你在群里面发言被移出群聊，还被约谈说不要在公开场合问工资， 我的天，这是我的钱，我凭什么不能问？所以一线教师早出晚归，养的是别人的钱包。本来绩效分配要向辛苦付出的老师们倾斜，但是现在呢？变成领导们最大的福利，这让多少老师寒心啊！
443豆芽老师
01:42查看AI文稿AI文稿当时绩效不发了，工资全给了学生。我收到一个湖北粉丝的投稿，说他们学校校长把百分之三十的绩效全部给扣除了。校长的原话说，工资里面已经包含了课时费，所以不需要再发了。因为他们市最新的通知是这样说的， 全校五所高中不许再收补课费。于是校领导决定，原本年中要发的百分之三十直接不发了，用于晚自习和周末课时费的补发。这就相当于什么呢？相当于老师自费掏腰包给学生补课，学生不需要花一分钱， 老师辛辛苦苦赚的工资就全给学生了。本来我们这两年就一直等着我们绩效发，话等了两年，结果最终得来的就是不发。不是说好提高老师的工资吗？不是说好跟公务员同心同酬吗？我刚还收到一条消息，二零二六年要涨薪了，结果一下子 没得涨。说起来好像是给我们涨薪一个念头，但很多学校前几年的绩效没发，你觉得还会发吗？ 课时费啊，课后答疑费，其实都打了水漂了。那剩下还有什么？就是我们的晚自习，早自习十块钱一节。我就不明白了，咱们当老师为什么连最基本的工资都没有保障呢？那我们累死累活的，每天早上六点钟起来，到晚上十一点结束，拼死拼 活到底是干什么呢？你说好了，一切为了学生， ok？ 可以， 但是不是得给我们最基本的保障呢？很多关注我的粉丝宝宝们也都过了中年了，生活真的很不容易。我们的工作不就是为了生活吗？ 如果一份这样的工作，他既不能保障生活，同时还限制我们的自由，那我不知道还有什么意义，我就在思考啊，说好了涨工资，实际上进我们老师口袋的钱却变少了，那到底是谁涨工资？
298豆芽老师
00:20查看AI文稿AI文稿明年起老师不发绩效了吗？某平台上看到的，说常州市天宁区的在编在岗教师明年一月份起暂停预发绩效工资 百分之三十的奖励性绩效，审核通过后一次性发放。有知道什么类目消息的没有？
393小杨
01:56查看AI文稿AI文稿今天跟大家客观聊聊，高校教师的绩效分配是怎么拉开收入差距的。 我个人认为，这种分配机制是高校内部竞争氛围浓厚的重要原因之一。一般来说，一个学院全年的绩效总预算是固定的，每位老师最终能拿到多少， 主要看当年的教学任务完成情况、科研产出多少。举个简单例子，一个学院一百位老师，全年绩效总额一千两百万，理论人均十二万， 但现实里这笔钱几乎不会平均。分配规则很直接，项目论文课时越多、考核分越高，绩效收入就越高。 产出偏少、侧重基础教学的老师绩效就会差不少。现实里，科研能力强的老师一年绩效三四十万很常见，刚入职的青年教师可能只有几万块。基础绩效差距确实存在。 从制度初衷看，多劳多得逻辑没问题，但放到真实职场里，情况就变得很微妙。高校老师都是高学历群体，大家都有体面生活的需求，预算总量是固定的，有人拿的多，其他人自然就少。 当绩效成为收入的主要部分时，大家都会不自觉的把重心放在考核相关的任务上，行业整体节奏会变得非常紧凑， 这种高强度的工作节奏也会传导到研究生、博士后群体身上，同时也容易出现研究不够细致、论文打磨不充分等行业现象。 这套体系的底层逻辑其实很清晰，至于未来怎么优化，我也没有标准答案。欢迎大家在评论区理性交流。
690王老师的多肽/“态”人生
