董凡的朗诵技巧
演员内心的这种定力是非常非常重要的，让自己的内心锻炼的非常非常的强大，你在演戏的时候，抛开自我，抛开杂念，什么都不要想， 那你才有可能去一直专注在和对手的交流当中，专注在你这个人物当中，才能够好好的演戏。随着故事的发展，你的内心要根据你人物的情绪的发展而去发展呢， 你只有把自己撕碎，把自己，比如说我把董凡撕碎，把董凡抛弃到一边，走到这个人物的心里， 然后三个字，我就是才有可能根据这个人物的喜怒哀乐，你才能够 随着他的情绪抑扬顿挫去表达，去展现他的内心世界，把它呈现在所有的观众面前。武松和表演的关系是非常密切的，有交叉也有区别。 首先我们先说联系哈，朗诵和表演都需要扮演和体验，朗诵者呢，常常是需要化身为作者、 讲述者或者作品中的人物，去体验和表达特定的情绪和思想，那么这点呢，和演员塑造角色有些相似。 第二个联系是都运用声音和肢体好，两者都是高度依赖声音的表现力， 嗯，比如说这个语调啊，节奏啊，音色呀，以及面部表情啊，肢体动作等等，附语言来传达信息，塑造形象，最终目的啊，都是为了打动观众。 再有就是朗诵常常借鉴表演技巧，其实朗诵它是表演的一种形式啊，跟朗读 有很大的区别，朗读就是读出来，而朗诵一定要加入表演， 优秀的朗诵者呢，嗯，都会学习表演中的，比如说内心事象啊，情感记忆啊，对象感呐，这些方法来增强朗诵的感染力，舞台朗诵更注重形体和表现力。 区别是什么呢？核心的在内体是什么？ 是语言文本本身及其声音化。一切技巧，包括适度的表演，他都是服务于准确、深刻、动人的传达文字作品的内容、 情感和意境。朗诵者呀，始终是朗诵者，即使化身角色，也带有朗诵者艺术的视角和节制，他是客观的。 而表演就不一样了，表演的核心主体是角色塑造和戏剧行动，演员通过语言、动作、表演等手段完全化身为角色，就是我。刚才跟大家讲到的，我就是 我，已经不是我了，那么朗诵的时候我还是我，我给大家朗诵，但是表演我就不是我了，我完全化身为角色了，在虚构的情境中生活，推动剧情的发展。 文本呢，就是我们的，说出来的台词是塑造角色、完成行动的工具之一。 化身的程度不同，朗诵化身常常是这个局部的、 片面的、象征性的，能在一首诗的不同的这个段落中切换情感和视角，但是整体上仍然保持着朗诵者的身份和对作品的叙述权势的立场，更强调叙说感 和抒情性。而表演呢，要求演员在特定的时间内完全的、持续的化身为角色， 追求就是刚才我就是的这个状态。其实我们学的斯坦尼斯拉夫体系体验派角色的行动逻辑，他是连贯的，这个人物的内心的行动线是连贯的， 还有就是目的侧重不同。朗诵是什么？朗诵的目的是权势和展现文学作品的这种语言魅力、 思想深度和情感力量，听众的注意力啊，聚焦在作品本身，以及朗诵者如何通过声音艺术传递作品的精髓 而表演呢？表演的目的是演绎一个故事，塑造鲜活的人物， 展现戏剧冲突。观众的注意力聚焦在角色的命运和情节的发展上，观众看的是这个人，看的是故事，舞台上的故事。 再有就是表演的形式不同。朗诵表演形式大家都知道，相对的集中凝练，通常以声音为主， 适当的辅以这个表情，还有肢体语言。舞台调度相对简单，基本上就是站在舞台上有一点简单的调度。 而表演就不一样了，表演的形式综合又复杂，包括台词、形体、舞蹈、歌唱，包括音乐剧。我们话剧演员为什么要练习声台形表呢？声乐、 台词、形体和表演都得练。我们在舞台上表演的时候，也许唱着啊，跳着，也许翻滚着说台词，这个朗诵永远也达不到， 还再加上道具啊，布景啊，灯光啊，音效啊，多种多种因素，舞台调度复杂。 好，我们现在总结一下这朗诵和表演的关系。朗诵呢，就是一种具有表演性质的语言艺术，借鉴表演技巧来增强感染力， 其核心的任务始终是忠实而富有创造性的，全是文学作品。 朗诵永远都不是戏剧表演，他不追求完美的角色化身和复杂的戏剧行动， 而是通过声音和适当的形体的艺术化处理，让文字立起来，火起来，直达听众的内心。 好的朗诵需要适度的表演，这种表演是服务于文本表达的，是内在的情感驱动下自然的流露，是朗诵者与作品与听众建立的深层次连接的桥梁， 而非脱离文本的炫技，或者是夸张，或者是这个做作了解的是最终的境界是什么呢？朗诵的最高境界是朗诵者与作品水乳交融， 走心至深，技巧运用，炉火纯青，不着痕迹，你要让听众看不到你的技巧，那才是真正的高级。 声音仿佛不是出自喉咙，而是直接从内心从心灵流淌出来，让观众忘却了技巧的存在，完全沉浸在作品所营造的那种世界和情感之中。 此时走心与技巧朗诵以表演的这个界限已经模糊了，共同服务于那个动人心魄的艺术呈现，这就是我们的最高境界。其实对于朗诵来说， 最高境界我个人认为哈还有两个字就是舒服，你朗诵出来的东西让人听着舒服，那是最高境界。 说起简单，做起来相当的难，你首先 要把自己融入到这个朗诵的内容当中去，你的心定， 你的心是沉稳的，是丰富的，是完全和作者做过了心与心的沟通和交流的，那你读出来的东西才能够让观众听着舒服。
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06:57查看AI文稿AI文稿大家有没有过这样的经历，就是你想朗诵一段自己喜欢的文字，但是呢，读出来却是干巴巴的，像读说明书一样。 当然也有很多人听过朗诵的一些专业术语，专业技巧，比如说内三外四，但是呢，这样的技巧描述呢，太过于复杂，很多人呢，很难在这个作品当中实际去运用它， 怎么办？今天呢，我就分享给大家一个方法，简单实用，就是即便你是非科班出身的，也能快速的掌握的技巧。 而且呢，这个技巧我们在实际的线下的教学过程当中呢，也多次得到了验证，是非常有效的一个方法。这个方法是什么？叫做三定位法。什么是三定位啊？时间定位， 空间定位、人物或者叫做角色的定位，这三个好记吧，时间 空间，人物，跟我们小学学记叙文一样，这个大家反复都能记过的东西，时间地点，人物事件啊，只不过我们把它总结成为 时间定位，空间定位和角色的定位。好，接下来呢，周老师来给大家拆解。怎么拆解？第一点，时间的定位，呃，拿到一段文字之后，不着急读，先去看他的时间定位是什么， 是清晨？是深夜？是紧急的瞬间，还是一个悠长的午后？ 另外，在这个时间上啊，还有一个特点，大家听过讲故事吧，妈妈给孩子讲故事，在很久很久以前，哎，我听过所有的妈妈给孩子讲故事的时候，他这个语气都是准确的。 所以呢，时间还有一个定位是什么呢？是久远的过去？是现在？是当下？还是遥远的未来？把这个定位找准，那么到作品当中如何去实际运用呢？比如说， 呃，苏东坡的赤壁怀古，中间那一句故垒西边，人道是三国周郎赤壁 好，为什么去表述故垒西边就在身边？人道是人们都说 三国周郎赤壁。到三国周郎赤壁的时候，苏轼是北宋的时期的人， 他在写这个赤壁怀古，在回忆那场赤壁之战的时候，距离他也有八百多年了，所以也是在很久很久以前把这个语气带入过去，自然就是 人道是三国周郎赤壁。好，这个时间定位就准确了。那么接下来咱们来说空间的定位。 空间的定位这段话他发生在什么地方？是安静的书房？是喧闹的街头？是辽阔的草原？还是狭窄的小巷？ 大家看我在读这几个词的时候，是不是他空间的定位就已经带入进去了？还有一个就是跟刚才说的那个时间一样，空间上也有一种距离。 我们接着来说苏东坡的那首赤壁怀古啊，在作品当中的这种运用。大江东去去到了哪？去到了遥远的地方。 苏轼写着赤壁怀古吗？文，赤壁在今天的湖北长江还往，还往那个什么下游走呢。所以大江东去去到遥远的地方，他跟你有这种空间上的这种距离，所以自然而然的把这个遥远的语气带入进去。 呃，我也听到过很多人朗诵的时候呢，其实他可能也就是没有分析到那么准确，只是觉得这一首诗是一个豪放词，一张口，大江东去给的很干脆。那很明显他就在这个时间空间上出现了错乱吗？嗯， 还有最后一个部分，就是说人物或者是角色的这种定位， 什么人物？什么角色？朗诵当中有各种各样的角色的出现，他的这个角色的主人公的身份， 是开心的孩子，是悲伤的恋人， 还是坚定的战士，或者是一个温柔的长辈，找准这种角色的定位，自然而然带入这种角色的语气。不过这还要强调一点的是，朗诵当中千万不要忽视的一个角色，就是朗诵者自身的角色， 呃，比如说像那个刚才咱们说的苏东坡的赤壁怀古，他前面是说了很多啊，周瑜小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，呃呃，强虏，灰飞烟灭。但是到最后他依旧要回到自己的角色， 多情应笑，我早生华放， 人生如梦，一尊还泪江月。因为我们在比赛当中看到过， 做评委的时候看到过很多朗诵者愿意把自己的穿着啊，打扮啊，形象啊，往那个角色上面去靠，很好，但是大家千万不要忘记，朗诵者咱们本身也是一个角色，这个角色你不但要进得去， 而且要出的来，这样才是一篇成功的朗诵。好了，再次跟大家回顾一下跟大家说的 朗诵技巧当中的三个定位，第一，时间的定位，第二，空间的定位，第三，角色人物的这种定位。而且角色人物的这种定位不但要进的去，还要能够出的来。 最后呢，朗诵它是一个技巧，它不是完全说是一种知识，在最后给大家留一点小小的作业，就屏幕上面的这一小段话，大家尝试着运用时间、空间和角色的定位把它读出来。
37言值大周
04:53三分钟带你学朗诵｜《黄河颂》 今天用3个技巧，拆解朗诵《黄河颂》。
重音、停连、情感处理，全是上台能用的干货。
需要完整稿件的家长，可以私信我。
#少儿口才 #朗诵技巧#黄河颂#少儿朗诵分享#3分钟学朗诵查看AI文稿AI文稿三分钟带你学朗诵今天带来的朗诵经典名篇黄河颂，这是光渭然作词险星海谱曲的黄河大合唱第二部分， 全篇从望黄河到颂黄河，再到学黄河，层层推进，气势磅礴，非常适合声音有爆发力的男孩们在比赛中选用这篇作品。一开口，气场稳住，你就赢了。 第一个技巧，开篇呼唤，稳如泰山，定住全场啊朋友黄河以他英雄的气魄 出现在亚洲的原野，他表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。 注意啊朋友要读的热切庄重，将站在高处呼喊同伴， 英雄的气魄要稳稳拖住不能飘，亚洲的原野要展开，有画面感，精神后面可以停顿。最关键，伟大 而有坚强，一字一顿将刻在石头上。核心点，开篇不是喊，而是定调，把伟大坚强四个字定进听众的心里。第二个技巧，望黄河气象宏大，画出长卷。 我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈黄澜。浊流婉转，结成九曲连环， 从昆仑山下奔向黄河之边，把中原大地劈成南北两面。 注意，高山之巅要扬起，居高临下，滚滚读出流动之感，惊涛澎湃，万丈狂澜突然发力向巨浪拍过来，涣流婉转，九曲连环， 可以转着读，有蜿蜒之感，最后劈成南北两面。劈字要狠一些，真的用刀劈开大地核心，用声音画出黄河的九曲十八弯，让听众看见这条大河。 第三个技巧，颂黄河，它有三重赞歌，我们先看第一层 啊，黄河，你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化从你这发源，多少英雄的故事在你的身边扮演， 注意摇篮，读了可以深沉，带来静音，花园可以亲英雄的故事扮演可以扬起来，画面感充足。第二重赞精神 啊黄河，你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄铸成我们民族的屏障。 巨人要重读，顶天立地的感觉，屏障可以读的稳固，像长城一样不可撼动。第三种书怀 啊黄河你一泻万丈，浩浩伤伤，从南北两岸伸出千万条铁的臂膀，我们民族的伟大精神将要在你的哺育下发扬滋长， 一泻万丈，干净利落，铁的被绑用力，钢铁般坚硬，哺育要温柔下来，发扬滋长， 层层扬起。其实这段的核心就是啊黄河一重比一重高，像台阶一样爬上去，走上去。第四个技巧，卫生宣誓两遍，坚强一遍比一遍坚强。 我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强，像你一样伟大坚强。 第一遍坚强像宣誓一样，但是第二遍我们可以把这个整体语调往上去提，慢一些，重一些，一字一顿把坚强两个字拉长，有余音。这段核心点就是结尾， 并不是重复，而是升华。第二遍比第一遍更有力量，加油男孩们！
328涛涛老师朗诵表达
01:32查看AI文稿AI文稿男同志想把朗诵读的出彩，其实只要掌握这三个关键技巧，就能在人群中更有气质，更容易被看到。开口说话的时候声音更清透，更有穿透力， 表情也会更自然生动，连呼吸都会带着节奏。我是朗诵艺术团的小小老师，今天给大家分享三个实用的朗诵方法， 以后不管遇到什么文章，都可以按这个步骤来处理，再难的作品也能轻松应对。如果你能看到这里，说明我们还是有点缘分的，不管你给不给老师点个小爱心，都可以跟着一起学，我都会尽量讲清楚，讲明白， 接下来认真听。第一，吐字归音要准确，读清楚，做到字头有力度，字腹饱满，字尾收得住，把基础打扎实。 第二，把作品结构理顺，文章都有启程转合，开头要平稳自然的带入，中间抓住情绪的变化，结尾要有收住的感觉，让整体更有层次。 第三，分步骤细致打磨，先把每个字的发音和节奏读准，再适当参考优秀朗诵者的处理方式，最后配上音乐，一段一段去调整，慢慢找到属于自己的表达状态。把这三步做好，你在朗诵中就会更出彩。 如果你还是不知道具体该怎么练，我还整理了一份朗诵艺术家从不外传的诵读技巧，喜欢朗诵的朋友点我头像，加入公开群，我分享给你。
23晓晓爱朗诵
00:37查看AI文稿AI文稿可是他听到老鼠。可可。什么可是， 可是，可是他听到老鼠的一点响动又是多么尽职？他屏息凝视。好，屏息凝视。你告诉我怎么读？他屏息凝视？还是他屏息凝视？第二个，嗯。 他屏息凝视。一连就是几个钟头，一连就是几个钟头，一连就是几个钟头。非把老鼠，非把非把老鼠等出来不可。嗯。
115语言老师孔雀🦚
02:20查看AI文稿AI文稿读了很多的文稿，做了很多训练，却发现依然还是读起来平淡，没有什么感情变化，那您就一定是在自己的习惯的表达区在重复， 那真正有改变的训练是什么样呢？就是要去跳出自己的舒适区，不够就给过了，就往回找。所以我们在表达训练当中一定要有一个正确的方法，在这个基础之上，我们去大胆的寻找， 寻找什么呢？寻找文字里面的情绪，寻找文字里面的画面感，我们就拿朱自清的春的开篇来去感受一下。 开头这句大家都很熟悉，盼望着，盼望着东风来了，春天的脚步近了，这个时候我们不能干巴巴的把它读出来，而是要从向内去找，我们内心真的有一种盼望春天的那种心情，所以是盼望着， 盼望着东风来了，春天的脚步近了，把这种盼春的喜悦去跃然纸上，再往下呢，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼， 这是一个大场景，相当于那个镜头给了一个大远景，一切尽在我们的视野当中，一切都像刚睡醒的样子，那我们说的就不能那么快。金欣然张开了眼，那我们就要张开啊，这也是要去注意的一些细节。这个时候万物复苏了，我们镜头要开始移动起来了， 他开始往远处看，看到什么了？山朗润起来了，是不？在远处，我们就不能说山朗润起来了，对吧？然后再说水近处， 水涨起来了，近处啊，和远处这是不同的镜头变化，他出来的语气是不一样的， 太阳在哪？在天上，我们就不能低着头说太阳的脸红起来了，还要是太阳的脸红起来了，带着这种想象，带着实际这个所有文字里面描写景物的位置，去找到镜头的变化， 这样远近高低，全景、中景、特景、近景就全出来了。这些训练才是真正去改变我们语言表达平淡、索然无味，听起来没有感情的最佳路径。
33子玥的声命力
01:10查看AI文稿AI文稿金老师，李白怎么读？退后，我要开始装逼。公元七百六十二年的秋天， 病骨之离的李白什么都不需要了，唯要酒酒，酒拿酒来。 他的一生醉的太多了。多少次他举杯邀月，借酒消愁，多少次他拔剑四顾， 心意茫然，多少次他醉卧他乡，酒后放歌看呐，黄河之水汹涌澎湃，从天上倾泻而来， 烟波浩渺的东海一去不回头。
01:08查看AI文稿AI文稿诵的两个技巧吗？内部技巧和外部技巧分别有什么？第一个内部技巧是情景在线，把文字变成画面出现在脑海里。第二个叫做对象感，这两点都是秦老师反复给你讲的对不对？第三个叫做内在语，之前一直没有跟你们去强调这一点，是因为你们二三年级遇到朗诵的时候，用到内在语的情况比较少， 但是现在宝贝你们不一样了，尤其是在接受一些红色主题的朗诵的时候，我们的这个内在语你就得想出来了，比如说红红的，传递出兴旺、和谐、团圆。这里的内在语讲的呢，其实指的是不止一层的意思，第一层肯定指的是阖家团圆，那除此之外还能够指什么兴旺，什么和谐，什么团圆？你能想到吗？ 你的家，我的家，别人的家，我们组合在一起，我们大家庭，大家庭，这里大家庭更多指的是祖国，祖国的兴旺，祖国的和谐，祖国的团圆。那咱们在读的时候就不能只是哎，高兴就行，咱们还读，还得读出一种期盼。 外部技巧的四个其实你已经很熟悉了，第一个是停连、停顿和连接，第二个是语气，对吧？啊，要用高兴的语气啊，悲伤的语气啊，什么什么好。第三个是节奏，第四个是重音。
45爱说话的秦老师
04:44查看AI文稿AI文稿嗨，大家好，今天我想用几分钟为您解锁朗诵关键技巧。 欢迎来到几分钟的朗诵迷你课。很多人觉得朗诵啊需要长时间的积累，今天我要告诉您的是，只要抓住两个关键的技巧，几分钟就能让您 朗诵效果翻倍。这节课呢，我们不聊复杂的理论，只练马上能用的方法和技巧。准备好了吗？我们现在开始 技巧一就是腹式呼吸，它是朗诵的能量底座。 首先解决大家最常见的问题就是读几句，你的嗓子就累，就哑，声音飘，这不是您的嗓子不好，而是用错气了。 普通人说话靠喉咙，朗诵说话要靠腹部发力，也就是腹式呼吸。 大家跟我做，双脚分开，和肩同宽，双手放在腰部的两侧，肩部放松。 第一步，用鼻子吸气，三秒吸满，感觉肚子像气球一样鼓起来，双手能摸到呃腰腹的张力， 然后停住，停一秒。第二步，用嘴巴慢慢呼气，发出嘶的声音，尽量拖到八秒以上，肚子慢慢瘪下去，嘶， 你掐着腰，有没有感觉到你的腰部在用力？这就是朗诵的能量底座，能让您的声音更加稳，更加持久。 我们是一句简单的啊，床前明月光，吸气，然后再读 床前明月光，每个字都要靠腹部的力量给托住，不要用喉咙嗓子来喊。 第二个技巧，重音停连，他是朗诵的情感开关，光有气息还不够。很多人朗诵啊，像念经，因为不会重音，不会停连，该重的字不重，该停的地方不停，情感 从何而来？重音不是大声读，而是突出关键词，比如我在这等你，重音在，我是强调不是别人，如果是 众音在等我，在这等你是强调一直在。我们以举头望明月为例，关键词是望，读的时候就要稍微加重一点，托一点，突出，抬头看月亮的一个动作。 庭联呢，是呼吸的艺术，比如低头思故乡，低头后面短停一下，给听众无限的想象空间。 嗯，如果读成低头思故乡，就少了韵味了，一定要在低头后面停一下，我们再结合重音呢，完整的句子就是， 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。好，今天这几分钟呢，我们学了两个关键的技巧，腹式呼吸，这是我们的能量底座。重音停连就是情感开关， 记住这两点，再短的文字你也能够读的有情感。如果大家想继续学习，课后可以找一些比较喜欢的短诗，用今天的这个方法反复的诵读。 好，今天的迷你课就上到这，希望大家能够爱上朗诵，用声音传递文字的力量，再见！
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