小学四年级下册芦花鞋怎么拟标题
本人作者是谁？选自哪部作品？曹文轩，选自青铜葵花。请你概括文章主要内容。青铜一家为了增加收入，一起动手编织鲁花鞋，然后让青铜背着他们到镇上去卖，赞美了青铜勤劳、淳朴、善良的美好品质。 文章围绕芦花鞋写了哪几件事？一、踩芦花做鞋，勤劳实在。二、下雪天卖鞋不怕困难。三、城里人买鞋，吃苦耐劳。四、光着脚送鞋，善良坚强。课文中芦花鞋是怎样的？芦花鞋精致美观，厚实暖和，既像鸟窝又像鸟。芦花鞋象征什么？ 勤劳、辛勤、苦难中希望与温暖是权威线索。第四战段两次说到亮堂堂的作用是，第一个亮堂堂表现了金腾一家的开心，第二个亮堂堂表现了金腾一家对未来的希望与憧憬。
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14:42查看AI文稿AI文稿这是私下最后一篇长课文，芦花鞋，这篇课文呢，依然是在帮助我们复习和巩固你写小标题的方法。那现在呢，我们就先一起来回顾一下，你写小标题的方法有哪些。第一个是概括势利，也就是我们讲的 最重要的，最常用的是谁干了什么，或者直接说干了什么， ok？ 第二个呢，就是提炼文中的关键词句啊，这一句话呀，它是有总结性，代表性的一些语句，那我们可以啊， 提炼出来作为小标题。第三个呢，就是引用人物说的话，不过用的时候我们得看啊，这个小节当中有没有人物说的话，对吧，有没有这种语言描写， 如果没有，那这个方法就用不了了。好，那现在呢，我们先来看一下学习提示，默读课文，为每个部分列出小标题，在和同学们交流印象最深的内容，那也就是列小标题是我们重点要解决的问题了。所以说现在呢，我们先 走进课文，读一读课文，了解下内容，然后我们再结合着方法，看看用哪一种方法来列小标题。首先第一自然段啊，标好自然段，自然段很长。第一自然段说这里出产一种冬天穿的芦花鞋，哎，也就说了什么季节，对吧，冬天。然后呢，芦花鞋直接你看照应标题了，对吧， 拍遍点题。然后呢，交代啊，本人的写的对象，重点就是在写芦花鞋，那鞋的制作工序是什么样子的呀？他写的很清楚，先将上等的芦花踩回来，然后呀，咱们均匀的搓进草绳里，再编织成鞋，就像图上的这个样子，那鞋呢，很厚实，像暖和和的鸟窝。 哇，那这样的一个比喻句，哎，让我们感觉到了这个芦花鞋的外形特点的像鸟窝，同时呢，也让我们感受到这个鞋确实很暖和厚实。那第三自然段说，收罢秋装价。哎！秋桐 第三自然段说，收罢秋装价。青铜家就已经决定，今年冬闲时，全家人呀，一起动手编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着呢到油麻地镇上去卖。 麻地呢是书中上的一个镇字，因为这个课文选自的是青铜花魁这本书，这也是一本让人觉得读完之后非常温暖，很感动人的一本书。嗯，有兴趣的同学呢，也可以去读一读。然后呢，他们准备到这个镇上去卖，人多嘛，热闹一些，可能就卖的更快一些，然后说，这里是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 想到这笔收入，全家都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的，也就是说怎么样充满了希望，充满了向往，很很有干劲这种感觉。 然后青铜呢，是拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的，蓬松松的，闪着荧光的芦花，爱描述什么样的芦花，对吧，将它们从穗上落下来，头年的不要只采当年的，也就是采 当季最新鲜的，哎，这样才更蓬松。那芦花呢，很像鸭绒，看着心里就觉得暖和。这个什么呀，芦花像鸭绒啊，很柔软，很怎么样？很蓬松这种感觉。鸭绒我们都知道，做羽绒服对不对，所以它这里用来做鞋子也是很舒服的。 妹妹葵花呢，跟着青铜一起走进芦苇荡，他扬起头来，不停的寻觅着，见到特别漂亮的一穗，他不踩总是好花，就会笑眯眯的。所以说他们采的这个芦花怎么样呀，也是 精挑细选的，对吧，选的非常好的，然后结果就做嘛做，当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心啊，两双鞋在一家人手里传来传去的，看个没够，怎么样， 非常喜欢啊，说这两双芦花鞋实在太好看了，那柔软的芦花竟像是长在上面一般，你看，长在上面一般也就说明怎么样。这个芦花鞋做的 太美了，太完美了，对不对？制作非常的精美啊，那爸爸妈妈在做的时候肯定是非常的用心的啊。 然后说，被风一吹呢，那花是往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想起落在树上的鸟儿，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟，哇，都是一个比喻句，对不对？那我们现在哇，这些这么好，那肯定啊，我们想一想， 会不会畅销呀？肯定非常畅销，卖的快，对吧？青铜一家老老少少将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上，他们编织了一百零一双鞋，第一百零一双是为青铜编的，青铜也应该有一双新的芦花鞋。那讲到这里，哎，一到八自然段，那这里是一个小结啊，这小结讲的什么呢？ 我们先思考着，一会呢，我们来说，接下来第九自然都说，嗯，要卖鞋了，对吧？青铜啊，天天背着几十双芦花鞋到 uma 地镇上去卖，然后呢，说那个芦花鞋怎么样，你看， 果然太招人喜欢了啊，一双一双的卖了出去，仅仅过了三天就只剩下十一双了，哇，卖的好快呀，也就侧面说出了他们这个鞋子怎么样，真的非常好，做的非常非常的精美，对吧？ 然后天下了一大一夜大雪，然后积雪呢，就有一尺厚，非常厚，哎呀，早晨门都很难推开，雪还在下，这是描述了当时环境怎么样？嗯，还是很恶劣的天气 下大雪对吧，很寒冷。所以呢，奶奶就对青铜说啊，今天啊，就别去镇上买鞋了，爸爸妈妈也是这样说的对吧？说，呃，十一十一双是给你的，还有十双啊，随便卖卖就行了，不行呢，就给自个自家人穿，然后呢，葵花也说不让他去了，你看家人都在劝告他对吧，体现出对这个呃青铜的怎么样一种 关心疼爱对吧，不愿意让他去冒着雪在这么恶劣的环境下去再去买鞋，怪冷的。但青铜怎么样，坚持着今天一定要到镇上去啊！他用手势对奶奶说， 那他为什么用手势呢？其实就是他现在没有办法说话。青铜五岁时他这个芦苇荡着大火了，他受到惊吓了，烧高发，高烧，然后呢，后来就患上了这个失语症啊，所以他是用手势对奶奶说啊，今天天冷，更会有人去买鞋的，那你看 那妈妈说呢，那你选一双穿上，不然就别去了，哎，让他穿上暖暖呼呼的去。那青铜啊同意了，挑了一双适合他的，而且呢，将脚洗的非常的干净，说明他对这个鞋子怎么样， 洗好了脚才去穿这个鞋子，对这个鞋子极其的珍视珍爱对不对？非常珍惜他。然后呢，穿上之后，拿下其双其余的十双如花鞋，哎，怎么跑进了风雪里去卖鞋了？ 好，那接着这又是第二小节啊，我们来看第三小节。说到了镇上一看呀，街上几乎没有人，只有大雪不助的抛落在空气的街面上，不一会，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪，说明怎么样？ 雪下的非常大，哎，人很少，这个鞋子不好卖，这个青铜在这里肯定很冷很辛苦，对吧？对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜说，进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了，但青铜呢，却摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁， 怎么样？他非常的有责任心啊，人家来买，万一有人呢？看到没有人可能就没有人。 如花怎么样？非常的有责任心，他可能心里想，万一有人过来问鞋子，我没在这啊，人家可能就不买了，对吧，我得在这里等着，有责任心能吃苦，那到了中午呀，雪大了起来，成团成团的往下抛落，你看，抛落说明这个雪雪非常非常大， 望着漫天大雪，青铜在心里不住的说，买鞋的，快来吧，买鞋的快来吧，这是怎么样？在心里不住的说，这是一种心里描写，对吧？那我们能感受到他心里怎么样子的，快来吧，快来吧， 怎么样？非常的焦急啊，也有种期待呀，快来快来，快来买鞋。然后呢，雪在他的祈求中渐渐停了，青铜将罗花鞋一双双取下，把落在上面的积雪扑打干净后，重又挂到绳子上，你看他怎么样？ 哎，停了之后，再把雪都打扫干净了，哎，让这个鞋子变得干干净净的，非常的勤快，是吧，又挂上去了， 那这时候，哎呀，来人了，终于有人来买鞋了。这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去，他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱的踩着雪走过来。 青铜没有照顾他们，为什么？因为他认为啊，城里人是不会买他的芦花鞋的，他们只穿布棉鞋和皮棉鞋，但是没想到呢，但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了，嗯，其余的，既然这几个人停住了，也都停住了。 十双被雪地印照照的芦花鞋一下子吸引了他们，说明这个鞋怎么样呀，确实做的好，对吧？然后呢，肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧的感叹不已， 真好呀，怎么这么美呀，真柔软呀，哈哈，是不是这样子的，我们可以想象一下那画面啊，那我们就能知道这个罗花鞋到底有多精美的，被这种艺术家怎么样哎，都在那里称赞不绝。 所以说，他说他们忘记了他们的用途，只觉得他们好看，不是一般的好看，而是特别的好看啊。他们一个个的走上前来，用手抚摸着他们，这一抚摸，是他们对这些鞋更加喜欢，怎么样，一抚摸， 非常的柔软，对吧？而且呢，还有几个人闻了闻，嗯，一股稻草香，这可是大自然的味道呀，对吧？然后呢，有个人就说，哎，买一双回去挂在墙上倒不错，怎么样，这鞋都成了 艺术品了啊。然后好几个人点头，并各自取了一双，唯恐下手晚了，就是担心，哎，买不到了，那被别人拿过去，一共九个人都拿了这双鞋，其中呢，一个人拿了两双，哎，结果怎么样？都卖光了， 那接下来就是谈价了，青铜一直疑惑着，他不太敢相信人家真的买他的鞋子啊，直到人家一个劲的问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋，而且呢，他没有因为他们眼神里显现出来那份欣喜而涨价，还是保住了他本来想卖的价格。这里我们感觉到这个青铜怎么样呀， 他真的是太善良太淳朴了，对吧，没有说他们喜欢，就爱抬高价格，还是以原来他卖的那种低价出售给他们的， 所以这样正直的品质让人佩服啊，他们都觉得怎么样便宜，二话没说就付了钱，哈哈，青铜呢，抓了一大把钱，站在雪地里，一时竟有点 没有反应过来，啊，这又是一小节，那鞋子都卖完了那，然后天晴了，四周呀一片明亮。青铜沿着来时的路往回走着，有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着，孩子，你停一停，哎，青铜停下来干什么呀？ 结果那个人跑到前面跟他说，呃，我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？青铜摇了摇啊，心里很为那个人感到遗憾啊， 结果那个人却是失望的一摊手，叹气了一声就走了。青铜望着那个人，心里觉得有点对不住他，你看，替他感到遗憾，又觉得有点对不住他，人家那么那么喜欢，对吧，我卖光了，说明他依然。这个青铜就是很善良的一个人，对吧，非常善良，替别人考虑着， 然后呢？他们走，哎，那个人呀，朝轮船码头走，青铜呢？掉头往家走，走着走着，青铜放慢了脚步，他的目光落在了自己脚上的那双如花鞋上。雪在如花雪下咯吱咯吱的响着，他越走越慢，后来停下了。大家可以猜一猜，他在停下来干什么呀？ 他在想，对吧？要不要把我这双鞋给他呢？哈哈啊，然后带着他觉得双脚因为穿着这双芦花鞋怎么样？暖和和的，非常暖和呀。但过了一会，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在雪地上，他的怎么样？脚板顿时感到一股真刺般的寒冷。你想想，雪地呀， 漫天大雪刚下完，天气多冷呀，那直接光脚踩在这个雪上，肯定非常的刺骨寒冷，对吧？然后呢，但是你看，他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在雪地上，又是一股刺骨的寒冷。本来是暖暖和和的，但现在 他把鞋子脱下来，他想干什么呀？他想送给那个人对不对？为了不让别人失望，他甘愿自己 忍受寒冷。嗯，太感人了。他弯下腰时，捡起了那双轮滑鞋，放在眼前看看，因为一路都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去是全 看上去完全是一双新鞋。天呐，他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。那我们知道他要把这双鞋送给那个人啊，或者是卖给那个人，不管怎么样，也都是满足了那个人的一个愿望，那我们就能感受到他真的是 太善良了，非常的乐于助人，对吧？憨厚，淳朴，善良。然后最后一个自然段说，他的赤脚也就是光着脚踏过积雪时，溅起了一盆盆血水。啊，那这就结束了，那到最后到底有没有把这双鞋送给那个人或卖给那个人呢？ 故事呢？到这里就结束了，那后面我们可以去想象啊，他那个人，他会不会追上那个人呢？对吧？那个人如果拿到鞋会怎么样呢？好，那我们可以去想象一下哈，或者是去看一看这个故事。那现在呢，我们回过头来看看，我们最重点要学习的啊，列小标题，我们按概括式里就是谁 干了什么这样的一个方法来写，那我们首先就是第一小节一到八自然段，就是说是编织芦花鞋，对吧？全家人都在干什么？谁在干什么呀？家人，整个他们全家都在编织芦花鞋，或者为编织芦花鞋做准备，最后编出芦花鞋，所以我们就概括为编织芦花鞋啊，编完之后干什么去呢？谁干了什么呀？ 哎，青铜却在雪天卖芦花鞋，对吧？那第三小节呢？那最后剩下了十双，那怎么办了呀？ 哎，青铜在大雪天卖出十双芦花鞋，或者说什么城里人买走最后十双芦花鞋， ok， 然后呢，最后一小节是什么呀？ 有个人来啊，来来，想这个，嗯，再买，没有了，结果呢，青铜把自己的鞋子啊脱下来卖给了那个人，对吧？就追赶那个人了，也就是青铜卖出自己穿的芦花鞋， ok， 好，这里呢，我们以人物啊，谁干了什么这样子来概括。其实呢，我们也可以理解为这里是以青铜为线索，围绕青铜我们来说的这样的一个小标题，那还有的就是说以芦花写为线索，那我该怎么起呀？ 我们可以用第二种方法啊，提炼为中的关键词句啊，重点的一些词句来写。那其实第一小节一到八字呢？还是就是在在干什么呀？ 编织芦花鞋吗？到全家人准备，然后开始编织，编织完成就是在编织芦花鞋，那编完之后第二小节就是去 卖芦花鞋，对吧？然后呢？啊，第三小节怎么样呀？只剩下了最后十双，或者说我们通过这个城里人对这个芦花鞋的各种的夸赞，我们能够感受到它对 他们对鲁花鞋的喜爱，对吧？然后以及最后呢，怎么样来一个人要买啊？问，还有吗？他说没有了，但是他却把目光看到了自己的脚上，发现了最后一双鲁花鞋，并且脱下来。怎么样 去追赶那个人要卖给他啊？所以说这里是最后一双鲁花鞋。 ok， 好， 好啦，关于小标题的这个方法呢，可以记录下来，或者说我们多多的运用一下才会更熟练。好，这个视频就到这里了，我们下个视频再见。拜拜。
339阅读理解轻松学
00:52查看AI文稿AI文稿各位观察员们，今天让我们走进人物寻访的第四站，邂逅一位在风雪中守着如花鞋的淳朴少年青铜。接下来，让我们带着成长观察员的任务卡，一步步走进青铜的故事，为这位少年制作一张独一无二的人物名片，读懂他在平凡生活里闪耀的成长力量。
04:52查看AI文稿AI文稿芦花鞋作为曹文轩长篇小说青铜葵花的节选，其创作深深植根于作者的个人经历与特定时代背景。作品通过乡村少年青铜的故事， 展现了二十世纪中国农村的社会变迁，而这背后正是曹文轩对自身童年生活的艺术再现。曹文轩一九五四年出生于江苏盐城乡村， 他的童年是在物质极度匮乏中度过的，他曾回忆到，我的家乡苏北是以穷而出名的，我吃过一回糠一回青草，这种深刻的贫困记忆成为他创作的重要源泉。在芦花鞋中， 青铜一家通过编织芦花鞋来改善生活的故事，正是这种生存困境的真实写照。作者曾坦言，一个人其实永远走不出他的童年，这句话不仅出现在草房子的飞页，也贯穿于他的整个创作理念。曹文轩认为， 二十年的乡村生活记忆是他无尽的创作源泉，即便后来进入都市，他也始终无法摆脱乡村情感的追逐与纠缠。芦花鞋创作于二十世纪中国农村社会变迁的宏观背景下，作品中的芦花鞋不仅是一种传统手工艺品， 更象征着传统生活方式的消逝与家庭责任的传承。青铜一家制作芦花鞋的过程，反映了当时农村家庭通过手工业补充生计的现实状况，而青铜到镇上卖鞋的情节 则展现了农村与城镇的经济联系。曹文轩的创作方法是将个人经验与文学想象相结合，他不仅依靠童年记忆， 还对江南传统手工艺进行了实地考察与文献研究。这种严谨的态度使芦花鞋既具有浓郁的生活气息， 又具备文学的艺术高度。原文开篇详细描述了芦花鞋的制作工序，先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋那些很厚实，像暖和和的鸟窝。这段描写不仅展现了江南传统手工艺的细节， 更反映了当时农村家庭利用冬闲时间从事手工业以补贴家用的普遍现象。青铜一家编织一百双芦花鞋， 然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的计划，正是那个时代农村家庭经济模式的真实写照。青铜卖鞋的过程体现了农村与城镇的经济互动。文中写道， 接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。天天一词表现了青铜的执着与吃苦耐劳。当城里人看到芦花鞋时，他们忘记了他们的用途， 只是觉得他们好看，不是一般的好看，而是特别的好看。这一情节暗示了传统手工艺品在城市化进程中的审美价值转变，也反映了城乡文化差异。青铜在雪天坚持卖鞋， 甚至最终脱下自己脚上的芦花鞋追向买主，这一系列行为集中体现了人物的品质。原文描写道，走着走着，青铜放慢了脚步， 他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着，因为一路上都是血，那双鞋竟然没有一丝污迹， 看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。四次看的动作，看鞋、看天、看雪、地看鞋，反映了青铜内心的挣扎与最终的选择，赤脚踏雪的场景建起了一蓬蓬雪屑， 成为全书最动人的画面，展现了贫困环境中人性善良的光辉。环境描写与人物的行动形成鲜明对比。 天下了一夜大雪，积雪足有一尺后，早晨门都很难推开，雪还在下。恶劣的天气条件更加凸显了青铜卖鞋的决心。 这种自然环境与人物行动的对比，强化了作品中对生存困境的呈现，也体现了曹文轩苦难与温情并存的创作主题。通过青铜这个形象， 曹文轩成功地将个人记忆转化为具有时代意义的文学作品，让读者在感受纯美文字的同时，也能理解那个特殊历史时期中国农村的真实面貌。
21教育AI创作
07:43查看AI文稿AI文稿同学们，这节课我们学习第二十一课芦花斜的第一课时。芦花斜的作者是曹文轩，一九五四年出生于江苏盐城，当代作家。 代表作有山羊不吃天堂草草房子跟鸟、青铜葵花、蜻蜓岩等。同学们，请你看一看青铜葵花的封面，你来猜测一下青铜葵花的意思吧。 城市女孩葵花，因为一个意外失去了自己的爸爸，被哑巴男孩青铜家收养，成了他家的妹妹。 故事发生在一个水乡，这个地方有一个好听的名字叫大麦地。请你看一下这本书的目录，找一找芦花斜在小说中的 位置吧。对，他在文中的第四章，请你观察课文，看一看与其他课文相比有何不同之处呢？ 我们会发现，课文用空行的方式分成了四个部分，请同学们快速的默读课文圈，画出不认识的生字， 我们一起来拼读本节课的生字。搓搓搓进科为葵葵花七仪祈祈求， 咦，黑暗汉遗憾乌乌记谢雪谢，我们来联系语境记一生字。这个字读谢有三 三种解释， a。 碎末 b。 细碎 c。 认为值得。他的脚踏过积雪，溅起了一盆盆血屑，这儿应该选 a。 我们还可以联系生活来实际生字，比如说木屑、铁屑、头皮屑、纸屑，发音要准。 再看生字，搓搓是左右结构，提手旁跟手有关，两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉就是搓。 同学们，请你默读课文，不能用手指读。想一想课文围绕芦花写，写了哪几件事，出现了 哪些人物？奶奶、爸爸妈妈和。葵花事件是做芦花鞋， 青铜事件是采芦花做芦花鞋，卖芦花鞋。城里人是买芦花鞋围炉烤火的人，劝青铜烤火。 同学们看一看，在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么呢？ 青铜在大雪天忍受严寒，坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦瓜鞋而光脚跑回家，这是文章最主要的事件。请你回忆一下课文小英雄语，来和我们家的男子汉想一想列小标题的方法， 用谁干什么的句式，或者用课文中关键的语句，还可以引用故事中人物的语言，或者你用关键词语来概括。 那么同学们请你想想课文中每部分主要写了什么内容？尝试运用上面的方法，为每个部分列出小标题吧。我们用关键词语来概括，可以概括出这样四个小标题。 如果用课文关键语句来概括，我们可以概括出这样四个小标题。 请你利用自己的小标题，按照故事的起因，经过、发展高潮，来概括一下故事的主要内容吧。来概括一下故事的 的主要内容吧。青铜一家编织了一百零一双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了九十双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的十双也被买走了。 青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终脱下自己的鞋，朝那人追去。青铜，葵花的童年和我们的童年有很大不同，课文中有哪些描写让我们产生了疑问呢？ 比如说芦花鞋的制作。芦花为什么只要当年的呢？怎样将芦花均匀的搓进草绳里呢？怎样将芦花均匀的搓进草绳里呢？芦花 花鞋穿上会舒服吗？关于芦花鞋的重要性，我们可以想，青铜为什么拒绝别人的好意呢？芦花鞋对青铜一家意味着什么？葵花有芦花鞋吗？ 关于青铜，我们会感觉到疑惑，青铜把自己脚上的那双鞋都卖掉了，究竟是为什么？他的脚不会被冻伤吗？ 我们可以读一下原著中的其他片段，了解人物的成长环境。大麦地的孩子有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄却还在校外游荡的， 上了学的，也有读不安稳的。欠学费，学校在不停的催要，若多少次点名之后 后还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说，搬了你的凳子回家去吧。 这些天，青铜家的大人们每天夜里都睡不好觉，沉重的心思压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。 青铜已经十一岁了，不能再不去读书了，可葵花已经七岁，也到上学年龄了，从此，青铜一家人更加辛勤的劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火， 常常天黑了还不回家寻找他的青铜和葵花，总见到在朦胧的夜色 色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力的往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分的积攒，他们显得耐心而有韧性。 爸爸妈妈将装钱的木盆端了出来，这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们口里一口一口省下来的。 他们将钱倒出来数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。 望着这一堆零碎的散发着捍卫的钱，爸爸妈妈一筹莫展。从这些片段中，我们不难感受到青铜一家 乃至整个村子生活的贫困。好了，同学们，这节课呢，我们就先上到这里，下节课我们再来学习芦花斜的故事。
151学术冷知识
00:56查看AI文稿AI文稿本的作者陶文轩，中国著名儿童文学家，代表作品有套房子。本选自青铜葵花，用自己的话来概括文章内容。 青铜一家为了增加收入透学费，编织了一百零一双芦花鞋，让青铜穿一双，剩下都拿去镇上卖，赞美了青铜善良、勤劳、淳朴等美好品质。文章围绕芦花写了哪几件事，加上小标题，并说明体现出什么品质。一、用芦花和稻草做芦花鞋，体现了青铜一家的勤劳时代。 二、在大雪天卖芦花鞋，体现了青铜的不怕困难。三、城里人来买鞋，解说了青铜的吃苦耐劳。四、赤脚给买家送鞋，解说了青铜的善良、坚强。课文中的芦花鞋是怎样的？厚实、暖和、结实、漂亮，像鸟又像鸟窝。芦花鞋象征着什么？象征着未来的希望和苦难中的光明与温暖。 它有什么作用呢？它是权威的线索。第四章当中两次说到亮堂堂，分别是指。第一个亮堂堂指的是万赌花邪，有收入，青铜一家感觉十分快乐。第二个亮堂堂指的是青铜一家对未来生活的憧憬与希望。
97帆帆要努力
03:45查看AI文稿AI文稿同学们，看这两幅图片，你们知道他们是什么吗？芦花鞋，对，他们叫做芦花鞋，什么是芦花鞋呢？芦花边上的鞋啊，芦花边上的鞋，这是同学们看课文知道的，对不对？好，芦花鞋呢，就是以芦花稻草 编织而成的冬季保暖鞋，昵称毛靴或者是芦花靴，主要流行于江浙沪沿江芦苇产区。 同学们看这也是一双什么呀？芦花鞋就是用芦花编织成的鞋，那我们看到的这双芦花鞋是一个叫做青铜的男孩和一个叫做葵花的女孩用踩的芦花编织的。同学们，你们觉得这双芦花鞋怎么样呢？看着心里暖暖的哦，看着心里暖暖的，还有吗？ 看着非常的漂亮，温暖又漂亮。是不是刚才我们提到了一个男孩叫做青铜，还有一个女孩叫做葵花，提到青铜和这个葵花呢，哎，就不得不让人想起一位作家，叫做曹文轩，你们对他了解吗？ 哎，提到了他的作品就是什么青铜葵花，我们今天这些文章就选择他的作品，青铜葵花。同学们，仔细看封面上的图画，你从这个图画上分析到了什么？这两个小朋友啊，两个小朋友，男孩肯定是谁？青铜青铜女孩是谁？好，还有没有还猜出来什么了？ 这个地方有很多的芦花啊，那你可以猜想一下，他们生存的地方，生长的地方怎样呢？很美很美，是在什么样的地方， 有水的地方，然后还有很多什么芦花啊，芦花的地方，芦苇的地方，是不是？这是同学们猜到的好，故事就发生在大麦地一个城市，女孩葵花呢，在父亲去世之后，他父亲怎么去世呢？在他七岁的时候，他爸爸不幸溺亡了， 啊，就是溺水而死了啊，七岁的时候，然后被乡村的哑巴男孩青铜是一个哑巴啊，一家人就收养了这个女孩，两人成为兄妹，并共同面对生活中的种种苦难。青铜一家倾尽全力照顾葵花，青铜默默的呵护她，为她做了许多事情，生活虽然艰辛，却充满温情。 最终葵花呢，被召回城市，青铜因思念妹妹而喊出他的名字，葵花，也就是说葵花，他是一个城市女孩，知道了吧？但是因为就是父亲意外，在这个地方怎么样呀？啊？溺亡了，死亡了，这个时候遇到了这个哑巴青铜，一家人把他给收养了，而且收养了多长时间呢？收养了整整五年， 到了十二岁那一年，你想想在一起共患了多少年呀？五年，然后这个十二岁的时候，他就又被召回城市了，他的一些亲戚又把他领去了，那你想想五年的情感，是不是说分开就分开了，多么不舍，对不对？ 然后呢，我昨天在背这一课的时候啊，我觉得这个大数据真的非常神奇，他好像知道我今天要讲这一课，他给我推了一个视频，就是这个电影，青铜葵花的电影将于明天上映，是不是五月八号？那不就是明天吗？ 然后呢，我就点进去，然后我还看了一下这个作家曹文轩，他的一个采访，那么他就在说他写这个小说的时候呢，就是想把这种温暖的，坚韧的这些东西如实的记录下来，然后呢，他就是想让读者看到人性在这样的一种困境当中，依然能够闪闪发光， 听到他的采访我也非常有感触，那么这个电影我也是非常推荐大家去看，如果电影你看不到，你可以看这本书，因为我翻了翻底下的评论，就是很多人，包括已经年纪都大了的人，他们说他们小时候看这个书的时候就感动的不能行，因为他确实这个故事非常的温情，让人非常感动，推荐给大家去看好不好？ 那么大家看这个目录呀，一共有九张哎，关注到了没有？第四张就是我们讲的什么呀？芦花鞋啊，你看它这个青铜和葵花它们两个之间发生的故事，成长的故事是非常的多的啊，我们今天就学习第四章的内容，芦花鞋。
126元气满满李老师
06:59查看AI文稿AI文稿亲爱的小朋友，欢迎来到这场冬日文学之旅。瞧，画面上是一双像小鸟窝一样，毛茸茸、暖呼呼的芦花鞋。 今天，我们要走进曹文轩爷爷的经典作品青铜葵花，一起寻找那份风雪中的温暖奇迹。 请大家先闭上眼睛想象外面正下着厚厚的大雪，你的脚丫冻得冰凉。这时，如果有人递给你一双这样柔软的鞋子，你会是什么感觉？ 这双鞋里藏着怎样的故事？让我们带着这份好奇，一起开启今天的阅读吧！正如咱们刚才期待的，这可不是一双普通的鞋子，快睁大眼睛瞧，它闪烁出细碎的荧光， 那是青铜和葵花用最蓬松的芦花编织的，风一吹，就像一群翻起肚皮的金色小鸟，伸手摸一摸，是不是像鸭绒般轻柔。 穿上它，脚丫好像滑进了暖暖的鸟窝，凑近闻闻，也有一股秋后阳光和稻草的清香呢。 其实孩子们采集的不仅是芦花，也是冬日里的温暖，你是不是也想伸手摸摸它毛？过了轻柔的芦花鞋，接下来咱们看看天平上的秘密。 左边这一百双鞋，是全家人过冬的希望，每编成一双，未来的日子就亮堂一些。 但你们发现了吗？天平右边那闪闪发光的一双，竟然和一百双一样重！那是全家人专门给青铜编织的，奖励他这个勤劳的小男子汉， 虽然家里不富裕，但满屋的害让再冷的冬夜也变得温暖如春。这就是陪伴的力量，也是青铜家最宝贵的财富。正如我们刚才看到的，那一双双装扮爱心的芦花鞋，是全家过冬的希望。 可就在这时，一场大雪封住了家门，全家人都心疼地劝说青铜，孩子，太冷了，别去了，剩下的鞋咱们留着自己穿吧。 可执着的青铜却用力地比划着，天越冷，别人才更需要温暖的鞋呀！他心里装的不只是生计，更是对他人的体贴。 如果是你，会选择躲在温暖的被窝，还是憧憬风雪中呢？让我们一起去感受青铜份令人敬佩的坚毅与善良吧！正如刚才所说，顽强的青铜毅然闯进了漫天风雪， 瞧他守在摊位前，简直成了风雪中的冰雕男孩。清晨，街道寂静，鞋上堆满积雪，他却谢绝了路人烤火的邀请。 中午雪势猛烈，他满心祈祷顾客光临，因为那是全家人过冬的希望啊！ 雪停后，他那冻僵的小的手顾不上取暖，赶忙拍尽积雪，再次挂好芦花鞋。同学们，此时他守护的不仅是鞋，也是对家人深深的爱。 这份坚毅与担当，是不是比炉火还要温暖呢？正如我们刚才看到的，青铜在风雪中的坚石终于迎来了曙光。接下来，让我们把镜头拉近瞧，这普普通通的芦花鞋，在城里人眼中竟成了魔法鞋。 有人惊叹它像艺术品，有人沉醉于清新的稻草香。虽然大家争相购买，但诚实的青铜紧握着钱，完全没有坐地起家。 孩子们，城里人明明有厚实的皮鞋，为什么依旧争相购买呢？因为他们买走的是一份淳朴自然的美丽，更是被青铜那份质朴的品格所打动。刚才我们看到如花鞋被一扫而光， 可就在这时，最后一位客人大口喘着气追来，声音里满是遗憾。 善良的青铜听着客人的请求，心里真不是滋味。迟时天空放晴，阳光照亮了雪地，也照在他脚上。那是世间最后一双崭新的芦花鞋，也是他自己唯一的宝贝。新鞋呀， 是留着防寒，还是卖给客人？这道关于舍弃与获得的难题，让青铜陷入了纠结。同学们，如果是你，你会如何选择呢？刚才我们仍然纠结，而青铜却呈现了最动人的答案。 看他毫不犹豫的脱下了鞋，拔出右脚，是针刺般的寒冷，拔出左脚，愈发透心的冰凉。为了成全他人的心愿，他赤脚踩进积雪，任由血泄飞溅。 看到这里，老师的眼眶也湿润了。同学们，虽然青铜脚下冰冷刺骨，但他心里却燃起一团火，那是善良与纯真在发光。 这份无私的爱，让这双普通的芦花鞋变得比金子愈加珍贵。正如刚才我们看到的，青铜的选择让世界动容。 看画面，上方是极寒的考验，一尺厚的积雪，冻僵的肢体环境，真的太苦了。但大家请往下看，青铜的内心正奏响着阳光的交响， 那里有对未来的希望，家人的疼爱，更有甘愿赤脚也要成全他人的善良。 这团火比火炉更温暖。青铜虽然脱下了物质的芦花鞋，却在那个寒冬，给自己穿上了一双取名为善良与纯真的光辉之鞋。 正如我们刚才看到的，这双光辉之鞋，让青铜留下的每串脚印都闪烁着动人的光芒。虽然它是赤脚回家的，但你看，那深深浅浅的印记里，分明映照着最灿烂的阳光，照亮了寒冬。 孩子们，故事虽已结束，但那份善良却值得永远珍存。今天回家，请把这个温暖的男孩介绍给爸爸妈妈，告诉他们，你也在心里剥下了一片亮堂堂的芦花， 只要心中有爱，我们就能像青铜一样温暖世界。好了，共读之旅到此结束，下期再见。
8小松伴学
01:00查看AI文稿AI文稿如花鞋，本选字青铜，葵花，作者是曹文轩。课文围绕主人公青铜讲了哪两件事情？编如花鞋和卖如花鞋，表现了青铜什么样的美好品质？勤劳、善良，淳朴。 接下来是词语理解。冬闲，指冬季农事较少的时节。 祈求恳切的希望或请求遗憾，不称心，惋惜。倾覆， 物体倒下编织，使条状物互相交错或勾连而组织起来，均匀 分布或分配在各部分的数量大致相同。疑惑，心里不明白，不理解。空寂，空旷而寂寂。
90娅娅小朋友
24:58查看AI文稿AI文稿四下芦花鞋 芦花鞋这里出产一种冬天穿的芦花鞋，那鞋的制作工序是 先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀的搓进草绳里，再编织成鞋，那鞋很厚实， 像暖和和的鸟窝。收把视频开始前，还得请粉丝们帮忙给我点个小心心。视频推流机制，谢谢理解，特别感谢那些看完视频点开我头像在主页橱窗默默下单支持的朋友，谢谢你的支持。 秋庄稼青铜家就已决定，今年冬闲时，全家人一起动手编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖， 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋， 觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 青铜拿着一只大布口袋钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的蓬松松的闪着荧光的芦花，将它们从穗上落下来。头年的不要 只采当年的那芦花很像鸭绒，看着心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜一起走进芦苇荡， 他扬起头来不停的寻觅着，见到特别漂亮的一穗，他不采总是喊哥，这有一穗 青铜纹身就会赶过来，见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。 当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心，两双鞋在一家人手里传来传去的，看个没够。 这两双芦花鞋实在是太好看了，那柔软的芦花竟像是长在上面的一般，被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来， 让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。 青铜一家老老少少将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上， 他们编织了一百零一双鞋，第一百零一双是为青铜编的，青铜也应该有一双新的芦花鞋。 接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖， 那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双的卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开，雪还在下。 奶奶对青铜说，今天就别去镇上卖鞋了。爸爸妈妈也都对青铜说， 剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。葵花也一个劲的说，哥，今天就别去卖鞋了。 但青铜却坚持着今天一定要去镇上，他对奶奶他们说，今天天冷，更会有人买鞋的。妈妈说，那你选一双穿上，不然就别去了。 青铜同意了，他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗的干干净净穿上了， 然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。到了镇上一看，镇上几乎没有人，只有大雪不住的抛落在空寂的街面上。 不一会，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。 对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜进屋里，来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。 青铜摇了摇手，坚持守在芦花斜旁。到了中午，雪大起来了，成团成团的往下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住的说着， 买鞋的快来吧，买鞋的快来吧！雪在他的祈求中渐渐停了， 青铜将芦花鞋一双双取下，把落在上面的积雪扑打干净后，重又挂到绳子上。 这时街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。 他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱的踩着雪走过来。 青铜没有招呼他们，因为他认为城里人是不会买他的轮滑鞋的，他们只穿布棉鞋和皮棉鞋， 但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了，其余的见着几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋一下子吸引住了他们， 其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧的感叹不已。他们忘记了他们的用途，只是觉得他们好看， 不是一般的好看，而是特别的好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着他们， 这一抚摸使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将他们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香在这清新的空气里格外分明。 一个人说买一双回去挂在墙上倒不错，好几个人点头，便各自取了一双，唯恐下手晚了被别人拿了去。 一共九个人都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱， 青铜一直疑惑着，直到人家一个劲的问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价，他们都觉得便宜，二话没说就付了钱。 青铜抓着一大把钱站在雪地上，一时竟有点反应不过来。天晴了，四周一片明亮。青铜沿着来时的路往回走着， 有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着，孩子，你停一停。 青铜停下了，转过身去，疑惑的望着向他跑过来的人。那人跑到青铜跟前说， 我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。 那人失望的一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点对不住他。 那人掉头朝轮船码头走去，青铜掉头往家走去。 走着走着，青铜放慢了脚步，他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱的响着，他越走越慢，后来停下了， 他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 他觉得双脚暖和和的。但过了一会，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。 他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上，又是一股刺骨的寒冷。 他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着，因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。 他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪石，溅起了一盆盆雪屑。 这野外生存真不是说说的。哎，是啊，幸好终点就在眼前了，嘿嘿，这一下麦奇他们队肯定追不上我们了 啊，怎么突然下这么大的雪？是啊，这也太奇怪了吧。 大头，我的脚快被冻僵了，我的脚也像冰块一样，惨了，我的脑袋也被冻坏了，想不出办法了， 有了，你等着我！ 大头，你这是干嘛？我想编两双芦花鞋，穿在脚上可暖和了。大头，你还有这手艺啊，佩服佩服。 哼，这可是我外婆教我的独门绝技，你瞧好了吧！这，这，大头，你太厉害了，快让我试试！ 哎，舒服，真舒服。哼，可恶的芦花鞋，坏了我的好事，我要把这里的芦花都吹上天！ 呵呵，我导弹小魔王的外号可不是白叫的啊！不行了，我要去攻门宫了。大头，你在这里等等我。 芦花鞋，不就是刚刚大头给我编的那双又软又暖和的鞋子吗？没错，他是谁啊？怎么也穿着芦花鞋？ 他叫青铜芦花鞋。这篇文章写的就是为了获得一笔收入，青铜一家在东贤的时候编织芦花鞋，让青铜去卖鞋的故事。 故事一共有四个部分，我们先看第一部分，编织芦花鞋。这个我知道，就是采一些芦花回来编成鞋子，刚刚大头就是这么做的。 嗯，说的没错，不过要想编出一双上好的芦花鞋，可是大有讲究的哦。 啊，什么讲究啊？首先采回来的芦花必须是最上等的，一定要是毛茸茸的蓬松松的 闪着荧光的芦花，而且只要当年的，头年的，也就是上一年的就不要了。用这样的芦花做鞋子，想想都觉得幸福。 哈哈哈，是啊，有了原材料就可以开工了，把芦花均匀的搓进草绳里，再编织成鞋，这样的鞋子特别厚实，就像暖和和的鸟窝。 文公，这鞋子好特别哦，还挺好看的呢。是啊，柔软的芦花就像是长在鞋子上一样，北风一吹，花朵往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。 青铜一家老少一共编了一百零一双鞋。一百零一？这是不是本来要编一百双一不小心编多了呀？不是哦，这多出来的一双是给青铜的 哇，这么说家里人一定很疼爱青铜吧，然后呢，鞋子编完了是不是就该拿出去卖了呀？ 聪明，不过想要听故事的第二部分要先完成考验。嗨，朋友，文工的考验来了， 请问下面哪种芦花可以用来编织芦花鞋？太简单了，当然是当年的毛茸茸蓬松松的芦花，这才是最上等的芦花 呦，真是太棒了，我们拿到了能量石了呢。嗯，答的不错，考验通过。我们来看看故事的第二部分吧。好啊， 第二部分讲的就是青铜去卖芦花鞋的故事了。芦花鞋实在太招人喜欢了，仅仅过了三天就只剩下十一双了。嘿，太棒了，青铜他们家赚到了不少钱吧。 阿布，你看起来比青铜还激动啊。不过接下来天气给青铜出了个难题，大雪下了一夜，积雪已经有一尺厚，可雪还没有停。 哎，青铜跟我还真是难兄难弟啊，终于上了大雪，这一下青铜没办法去买鲁花鞋了吧。 是呀，青铜的家人看着这么大的雪，也都劝青铜别去卖鞋了， 可是青铜却坚持去卖芦花鞋，他说今天天冷，买鞋的人会更多的。青铜好坚强，要是我，一定缩在暖和的被窝里睡大觉了。 哈哈哈哈，你还是挺了解自己的嘛。天气太冷，妈妈让青铜穿一双芦花鞋，青铜很爱惜他，先把自己的脚洗的干干净净，然后才穿鞋出发。 接下来就是第三部分，芦花鞋卖光了。 青铜太厉害了，这最后的十双鞋也被他卖出去了。是啊，不过这十双鞋卖的可是一点也不容易。怎么不容易了？ 当青铜来到镇上时，街上一个人也没有。到了中午，雪下的更大了，青铜只能在心里不停的祈祷，希望人们快点来买鞋。 后来雪在他的祈求中停下了，青铜把芦花鞋上的积雪扑打干净，继续等着人来买鞋，有人来吗？ 这时候街上来了一群城里人，他们被芦花鞋吸引了，拿在手里看了看，摸了摸，闻了闻，喜爱极了，决定买回去挂在墙上做装饰。 太好了，他们这么喜欢这些芦花鞋，青铜这一下可以卖个好价钱了。 阿布，你可真是个小财迷呀！要知道，青铜并没有因为别人的喜爱而涨价，还是报了原来的价格，这些人二话没说就付了钱。 青铜是个良心卖家，我给他点赞。听完了故事的第二和第三部分，现在我又要来考考你了， 第二个考验来了，我们一定没问题的。下雪天，青铜为什么还要坚持出门卖鞋呢？ 喜欢下雪天，不对不对，想挑战自己也不对啊，答案就是 c， 因为这笔收入对青铜和他的家人来说很重要。 太好了，我们拿到第二颗能量石了。最后我们来看看这个故事的第四部分， 文公对，青铜和他的家人是都卖光了吗？怎么故事还没结束呢？ 因为就在青铜往回走的时候，有个人朝他追了过来，那个人说他看见别人买的芦花鞋，觉得很好看，也想买一双， 只可惜他来晚了一步，芦花鞋都已经卖完了。青铜看着失望的买鞋人，心里觉得有点对不住他。 可是这也没办法呀，谁让他晚来了一步呢。可是你别忘了还有最后一双芦花鞋呀。 最后一双芦花鞋？文工，你是说青铜脚上的那一双吗？没错， 青铜呢，也注意到了自己脚上的芦花鞋。于是过了一会，青铜就将自己的两只脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。 光脚站在雪地上多冷呀。青铜为什么一定要把这双鞋卖出去呢？因为青铜是一个非常善良的孩子，他不想让那个买鞋的人失望呀。青铜真好，我突然好佩服他呀。 是呀，就连我这个老人家都很佩服他呢。好了，一共四个部分都讲完了，这四个小标题你可要记清楚，他们可以帮助你把文章串联起来，更好的理解。 接下来就是最后一个挑战了。嗯，文工，我要快点完成挑战，然后去救大头。 读完这个故事，你觉得青铜是一个什么样的人，可以多选哦。 他很诚实，因为他没有因为别人很喜欢芦花鞋就涨价，而且他很善良，很为他人着想，愿意把最后一双自己的芦花鞋让给别人，所以选 abc。 太好了，三颗能量石我们都拿到了。嗯，好了，太好了，还有你那些被困在大学中的朋友吧。 大头，我来了啊。不，你可来了，我都快被冻成冰雕了。导弹小魔王，看我怎么打败你， 哼，想跟我斗， 哼，手下败将，有本事你别跑啊！呵呵，太好了，阿布你真是我的大救星啊，我们快点往终点去吧！看是麦奇和菲菲。 阿布，天气这么冷，我们把芦花鞋分给麦奇他们吧！嘿嘿，我也是这么想的，比赛第二，友谊第一，我们走吧！哇， 这是一篇充满爱的故事。课文围绕芦花鞋从四个部分展开， 不仅介绍了芦花鞋的制作过程，还表现出青铜和家人之间彼此间的关爱，并且赞美了青铜身上吃苦耐劳、诚实善良、为他人着想的美好品质。 思考题，小小少年本领强，想一想你拿手的本领是什么？和大家说一说吧！
15🌈🌈小霸王
