八下英语书第49面讲的是什么
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05:20查看AI文稿AI文稿当你与他人第一次见面时，你你通常会如何打招呼呢？是握手、鞠躬、碰拳、碰鼻子、亲吻脸颊？还是拥抱呢？ 同样是说你好，全世界的打开方式完全不同。今天我们一起来拆解八下英语第六单元，那些关于文化差异与跨文化交际的温暖设计。彩蛋一，问候的多样化同样是你好，方式大不同， 这个单元开篇就是一个全球问候方式图鉴，同样是说你好，不同文化有完全不同的方式。中国人握手，日本人鞠躬，法国人亲吻脸颊新西兰毛利人碰鼻子教材在告诉孩子， 没有哪一种方式是对的或错的，只是不同而已。文化差异无处不在，这不是问题，这是世界本来的面貌。彩蛋二， 派对上的尴尬瞬间文化的碰撞听力部分呈现了三个在派对上的尴尬瞬间。日本学生开口打招呼时的深深鞠躬，让美国老师艾玛愣住了。中国学生 leon 见到英国同学 harry， 不 确定是否该握手的纠结与小心翼翼，还有法国女孩 maria 热情的靠近韩国学生 ghenho 准备贴面亲吻脸颊时，韩国学生 ghenho 的 难为情 教材用这三个真实的尴尬瞬间，温柔的告诉孩子，他们都没有做错。每个人都在用自己的方式表达友好，这只是文化差异的体现， 每一次尴尬，其实都是一次学习的机会。每一种礼仪的背后，都是这个文化对尊重的理解。彩蛋三，英国餐桌礼仪刀叉背后的文化密码这个单元的对话部分有一个非常实用的场景， 中国学生同理要去英国朋友家吃饭，他担心英国朋友 sam 告诉他 带小礼物，等主人先动筷子，右手拿刀，左手拿叉，饭后要感谢主人。 教材在告诉孩子，每一种礼仪的背后，都是这个文化对尊重的理解。学习礼仪，就是学习如何表达尊重。彩蛋四， nancy 的 法国派对五条黄金法则 免写的邮件是这个单元里最实用的内容。他在法国参加派对，因为不懂当地礼仪，犯了五个错误，提前到达，没带礼物、穿着随意， 问私人问题，不说法语。他把教训写成邮件分享给朋友。教材用这个真实的故事告诉孩子，犯错不可怕， 可怕的是不学习和不改正。 nancy 的 每一次尴尬都变成了他的文化智慧。彩蛋五，中国文化符号龙红色与数字 单元最后的 reading plus 有 一个特别的内容解读中国文化符号。在西方，龙是可怕的怪兽。在中国，龙是权力和好运的象征，中国人甚至称自己为龙的传人。红色在中国代表的是好运和财富，在西方，可以是亏损 数字，六八九是吉利数字，而四是不吉利数字。教材在告诉孩子，文化符号是理解一种文化的钥匙，当你了解了这些符号的含义，你就更接近这个文化的灵魂。 彩蛋六，入乡随俗跨文化交际的黄金法则 when in rome do as the romans do。 教材用这一古老的智慧收尾，告诉孩子，尊重差异的最好方式不是评判，而是适应。当你去到一个新的文化，观察、学习、跟随，这就是跨文化交际的最高智慧。 真正的文化自信，不是把自己的方式强加给别人，而是在尊重他人的同时，优雅的调整自己。 所以你看第六单元不只是在教孩子语言知识，他在教孩子看见文化的多样化，理解差异是常态。经历文化的误解，学会从尴尬中成长。 学习具体的礼仪，掌握尊重的表达方式，了解自己的文化符号，建立真正的文化自信，记住入乡随俗，成为世界公民。 这个单元以文化差异为线索，将问候礼仪、穿着礼仪、文化符号、跨文化适应等有机串联，形成了一个从认知差异到尊重差异的完整闭环。 如果你也被这个单元的设计触动，请点赞收藏，让更多的人看到八下新教材的全球视野。下期我们将继续解读八下其他单元，大家记得关注。
546CC讲英语
11:19查看AI文稿AI文稿hello， everyone 我 们今天来看一下五单元的单词，大家上课怎么都上的那么快啊？其实，其实我没有录五单元的单词，是因为我觉得大家还没有上到这里， 但是既然大家催得很凶，那就先把五单元录一下吧。五单元的单词本质上来说并没有什么很多的这种，嗯，搭配上面的用法，因为整个五单元是属于强语法弱单词，但是可能有的老师也会问说，哇，那么多的单词，它到底是弱在哪里了呢？这个单元讲的是 这个单元，讲的是过去进行时，它相对来说在初中是一个对孩子还比较难的一个内容，所以呢，它设计就是放在里面的。这些单词都是属于那种情景类的阅读类的，并不是会在单选题里面考在一个什么结构里面去考察你的。 okay， let's take a look。 那 就来看一下吧，这些单词都有一些什么样的用法？第一个这个 temper， 那 就是本单元的标题， lose one's temper lose one's temper 发脾气，下一个 earthquake， earthquake 首先请在下边写一个 an earthquake， 因为它是元音开头。然后呢， earthquake 就是 一个地震来袭，一个地震 呃，来了搭配的动词。这里之所以会讲一下这个动词，是因为在 vocabulary in use 里面有提到和这些灾难相搭配的动词表达，所以我们就一起写在这里。第一个是 hit， 第二个是 happen， 第三个是 take place， 那 么这几个都是属于可以和 earthquake 去进行一个搭配的动词。下一个 typhoon， typhoon 的 话同样也有一个动词的搭配，给它写上去哈， hit land， blow across hit land land 就是 着陆的意思， blow across blow across 就 就这样吹过去了。下一个 wildfire 这个单元。还有你看 wildfire 这样的单词，你说它是有什么要讲的？没有什么要讲的，但是由于这个单元的词法运用的那一部分涉及到了合成词，所以呢，可以给孩子讲一下 wild 加上 fire wildfire 野火 下一个也是一样是一个合成词。 snowstorm 后边还有一个词而已，且它也是个阅读词汇，记住就行啊。 加一个 drought 也并没有什么可说的。往下 warn warn 可以 说一下，如果它要变成名词的话是 warning， 同时呢， warn 警告某人做某事 warn somebody to do 或者 not to do something。 下一个 do chores， 把这个 s 强调一下啊，不像 do housework， do housework 后面是啥也没有的，但是 do chores 它是有一个 s 的。 下一个 wave wave 有 海浪的意思， for example， wave， my hand， 对 吧？挥我的手 wave goodbye， 挥手再见。同时呢， wave 可以 变成形容词 wave goodbye 挥手再见。同时呢， wave 可以 变成形容词， wavy 就是 大波浪的下一个 tsunami 其实那么也没有什么好讲的呀，就是一个单词而已，它可以搭配的动词有， hit come sweep through， hit come sweep through。 下一个 interview， 一个采访 an interview interview 后面可以加 e r， 那 么就是 我是那个去采访你的那个人。 interviewer 也可以变成 interviewee， interviewee 就是 那个被采访的那个人。 slow down 没什么好说的， neighborhood 从中间划开。这也是一个合成词啊，就是 neighbor 加上 hood。 还有什么样的 hood 呢？还有 childhood 童年 childhood 有 childhood， 那 就有 adulthood 成年啊。下一个 roof 有 什么好讲的没有什么好讲的。 nearly 把这个 l y 划出去， near 在 附近，对吧？ nearly 几乎把几乎的这个意思记一下。下一个 come off 没有什么好讲的。 report report 加一个 e r 变成变成这个记者 reporter trouble have trouble doing something have trouble doing something 还有一个是陷入麻烦， get into trouble get into trouble 下一个 relative 没什么好讲的。再往下 truck 也没什么好说的呀。 supply 复数已经给你写出来了。 supplies 那么食物供给 food supply 其他也没什么好讲的了。往下 preparation， 把 prepare 这个动词在旁边写下，下边儿是做准备 make preparation 子。把这个复数强调一下， power， 它的形容词是 powerful， 有 力量的，充满力量的 powerful。 再往下 soundly， 把这个 l y 划出去。 sound 有 这个可靠的，完全的，彻底的 soundly。 下一个 sick 没有什么好说的。再往下 beat beat beaten 就是 要记的课本都给写上了。 hide hid hidden hidden 是 双写 d。 这个要给孩子们强调一下。 下一个单词 tornado 也没什么好说的。 worst bad badly 它的最高级是 worst。 那 你顶多再把 worst 也一起复习一下。但本质上来说，没有什么好讲的。下一个 schoolgirl 合成词 froth 记住就可以。 unfortunately 把这个 on 划出去， 否定前缀 l y 划出去，它是一个副词的后缀，那么这个单词就拆解完了。下一个 refuse 拒绝去做某事。 refuse to do something 下一个 security， 记这个短语 security guard 就 可以。 nearby 记住这个单词就行。 scream 没有什么好说的。 thankful thank 既可以做名词，又可以做动词。加一个 f u l 变成形容词。感谢的再加一个 l y 变成幸亏。激的感激地 knowledge knowledge 是 从 no 这个单词变出来的。 knowledge 需要给孩子们强调，这是一个不可数名词，因为在之后的考试当中， 感叹句那个地方，这个单词会重新再出现。 thinking 是 从 think 这个单词变出来的， think 的 过去式和过去分词都是 thought， 同时 thought 又可以变成一个名词，就当作一个名词来用，表示你脑袋里面的一个想法。 a thought 就 类似于 an idea 的 这种意思。但是 thinking 指的是你的这种思维模式，比如说你是一个思维很快的人，就像课文里边那个小女孩一样， 那么就是 quick thinking 就是 你这个脑子转得很快哈。下一个， as soon as as soon as 并没有什么需要讲的，那么稍微区分一下。 as long as as long as 是 只要 as soon as 是 e， 怎么就怎么。 hero 的 复数 heroes 加的是 yes。 课文已经给写出来了。 land slide 合成词， safeguard 合成词， flood water 合成词， manpower 合成词。 就这一段都是 vocabulary in use 那 个地方出来的。 heartbeat 合成词， rescue rescue 救助这个也是记住就行了。这只会是一个阅读词啊，你看这这这单词都没有加黑啊，它不重要呀。 好，下一个你看， heat wave 合成词， southwestern 合成词， firefighter 合成词啊， volunteer 重点词， volunteer 志愿者模式， volunteer to do something 这个结构是会一直考一直考一直考一直考一直考到中考哒。 好，下一页还有几个单词 terribly， 把 terrible 写在旁边， 这个是去 e， 然后加了 y 啊， terribly。 但是绝大多数的形容词在变复词的这个过程当中，都是直接加 l y 的， 不需要那个 e， 不 需要去啊，只有在这种什么什么 b l e， 什么什么 p l e 的 这种组合里面， 什么什么 t l e 里边才会出现这种情况哈 alarm 一个警告， an alarm alarm clock 闹钟记住这些 go off 作为一个重点短语去反复的强调，为什么呢？因为这个短语就是对于孩子来说，他很难理解一个 go 加上一个 off， 他 为什么会是发出声响的意思。所以在之后的每一次的考试里面，只要遇到这个词组，就会有一部分的孩子会在这个词组上阵亡，他就总会想着那些就是会发出声响的。那那些个单词 go off， 闲着没事儿可以多听两遍啊，就是每天听一遍，闲着没事儿上课就问一遍。 review 从这里划开， view 是 看的意思， review 是 再一次看，所以 review 是 复习，那么预习就是 preview， pre 往前 sudden， 加个 l y suddenly 变成副词，同时 all of a sudden。 这个短语要给孩子们强调一下这个，呃，因为他们经常是背得下来哦，背得下来 of 背得起来，背得下来 sudden。 但是由于 连读的时候这个呃就是很容易会被吞掉或者说被连进去了。 all of a sudden 对 吧？他一读这个呃感觉在也不在写的时候就会忘记。所以这个呃需要强调， thunder 没什么好讲的。 by the time by the time 也没什么好说的。 usual， 一个寻常的点点点，这是辅音因素开头对吧？所以呢，它应该是 a usual 什么什么什么。但是我一旦把 usual 变成 unusual， 它就回归成元音发音啦。那么前面加的主要是 and and 就 说点点点啊。 out of breath 记住这些， rainstorm 记住这些。你看它也是一个合成词 rainstorm as a result。 把这个额也同样的强调一下。写着写着孩子们就会忘记这一个冠词是哪一个。冠词， unlucky on 否定前缀 luck， 名词幸运加上 y 变成形容词 unlucky。 那 么它也可以再往后变，变成副词 unlucky 去 y 改 i 再加 l y， 其他的就没有啦。这个就是 into five 的 单词，拜拜。
2114柯蓓-你的电子备课组长
02:54查看AI文稿AI文稿最近八年级新版的教材出来了，曹老师在这里跟大家分享一下。教材依然是有八个单元，在篇幅上面来看呢，其实他和八年级上册是完全一样的新的调整。 第一个就是相对八年级上册来说，他增加了很多新的语法知识点，尤其是从具。八年级下册的课本里面对从具的运用是非常广泛的， 它上面有一定的挑战，但难度不大。八年级下册里面最难的两个板块，第一个就是词汇量的增加，每一个单元的词汇非常的多，出现了很多高中还会学到的一些词汇，比如说第一单元里面说到了 calligraphy or survive， determine， curiosity， ambition 这样的词，那之前在旧版的课本里面是完全不会存在的。所以第一个最大的困难就是对孩子来说，词汇的挑战很大，一个是词汇量的大，一个是词汇难度的提高。第二个变化就是阅读的服务越来越长了，而且对孩子的挑战也越来越大。是从话题来看，对孩子的认知也有了一定的要求。 比如说在四单元里面就出现了自然奇迹，珠穆朗玛峰呀，马里那呀，海沟呀啊死海呀这样子的科普知识。如果孩子之前没有了解过的话，那在学习这个单元的时候就会有一种知识和语言冲撞的感觉， 那在第五单元里是自然灾害，那自然灾害这个话题其实是在高中课本里面才会出现的，比如说台风海啸，爱丽丝的梦游仙境 三题，再比如说秘密花园，哈利波特，那这些书目孩子之前有没有了解过，如果没有读过，甚至连这些标题都没有听过的话，在学习这个单元的时候，也是相对来说比较被动的。整个八年级下册的教材确实是在越来越难， 那主要难的两点，一个是词汇，另外一个是对孩子阅读量的要求。这个阅读量不仅包括校内，还要包括课外，就是正儿八经让孩子把英语当做汉语一样去学。我们想一想，你在学校学汉语的时候，老师是不是也会给书单让你去阅读一些课外 读物？比如说我记得我的学生以前老师要求读红颜，还需要写读厚感，那英文也是一样的。如果我们只是照着一本课本去学的话， 孩子的知识是非常匮乏的，尤其是在科普方面。对于孩子来说，后面在面对八年级下册课本的时候，应该怎么去做呢？曹老师给两点建议，第一个就是还是要抓词汇，会量是非常重要的。第二点建议就是要抓阅读。对于后进生来说，如果 平时没有阅读的习惯的话，曹老师建议就是把对应的，比如说二十一世纪报时文阅读这样的东西一定要拿起来， 每天坚持练上一篇，把这个阅读的能力提起来。对于能力比较好的孩子来说，非常建议拓展 reading explorer 这套教材，同时如果能够每天搭配对应的科普阅读，那就更好了。好了，以上是八年级下册新版教材的一些分析，希望对大家能够有所帮助。
20爱说英语的珍妮
10:13查看AI文稿AI文稿人教版八下六单元的语法考点难度再次升级！本单元涉及的语法难点是状语从句，是同学们在考场当中的丢分重灾区，今天空哥一个视频带你轻松搞定考试，再也不犯错！本单元的重要语法就是状语从句，我们之前其实是讲过状从句的哈， 再快速的回顾一下这个状从句，它的一个用法，它的含义啊，很好理解，什么从句，你得看它当什么成分，对吧？状语从句，那顾名思义就是，哎，它当 状语，这个从句对吧？那状语有哪些呢？哎，突然情况下可以表示这个动作发生的时间啊，地点啊，原因啊，条件啊，结果，目的，让步等，这些就是我们的状语。而现在是有一个从句的充当，他就是状语从句，咱理解就可以了，不用去死记硬背。来看几个例句，更好的理解这个状语从句啊。 although you argued you are still very close friends。 尽管有过争吵，但你们依然是亲密无间的朋友。此刻表示一种让步，就是，尽管这个情况的出现存在，我们还是怎么怎么样，这是也是表示个让步，这是个撞从句。再看下一个啊， if you did or said something wrong you should say sorry。 如果你做错了什么事儿，或者是说错了什么话，那么你应该要道歉。哎，此刻的 if 是， 如果对不对，后面加了个句子，它就是一个状语从句，表示用条件 好，这是状语从句的一个用法，简单。再回顾一下，那本单元重要考的是什么呀？是一些连接词的用法。首先第一个就是 so， so so？ 中间要加内容的啊，它表示什么意思呢？看一个例句啊， she is so kind that everyone likes her。 她是如此的善良，以至于每个人都喜欢她。 所以啊， so 什么什么 that 表示它的核心用法啊，表示如此什么什么？以至于它引导的是一个结果，对不对？它是如此，怎么样导致一个结果？它引导的是结果状从句，它强调的是什么呀？主句这个动作，它或者状态它达到了一定程度之后呢？ 从而产生后边儿这个结果。来，老师已经给大家梳理了它常见的一个结构啊。首先， so 加形容词或者是副词加 that 这个句子是最常见的一个结构。 然后呢，第二个常见结构是， so 先加形容词哎，然后再加 a n， 然后加一个 可数名词的单数形式，再加再这个从句。举个例子， it's so interesting a book that i read it twice 这是如此有趣的一本书，以至于我读了两遍。当然词格是 read 啊，是过去式了啊，读 read 不是 读 read 啊，词格就是第二个结构， so 加熊词加 a n， 哎，词格是 book， 所以 用 a 啊，加可数名词的单数加再加从句，它也是表示如此什么什么的一个怎么样以至于 好，这位老师要提醒大家要注意的是什么呢？ that 引导的结果状从句啊，通常情况下，它的从句当中会加 像 can 啊，像 could 啊，像 will， 像 would 这些情态动词啊，也可以直接用一般时态啊。从句的前后逻辑，它是一个因果，因果的关系，前因后果这样的一个结构啊， 好的，是 so 什么什么 that 这样的一个用法如此，以至于那考试当中还会考到另一个跟它一丝相近的一个表达是 such 什么什么 that， 它也表示如此以至于，但是它是有用法区别的啊。 老师给一个例句，帮你更好地理解它俩的用法区别，以及在什么场景之下，它是可以呼唤的啊。它说 the box is so heavy that i can't carry it。 它是可以呼唤的啊！它说这个盒子啊，如此之重啊，以至于我搬不动。 它可以直接替换成， it is such a heavy box that i can't carry it。 它这是如此的一个沉的箱子盒子，以至于我搬不动。 好，我们观察这两个，一个是 so 什么什么 that， 一个是 such 什么 that 什么区别呀？哎，我们发现 so 后面是直接加熊词或副词，所以它 so 是 要修饰熊词或副词的。而 such 呢，是如此的一个什么？它其实后边加的是一个名词的结构，其实是，对吧？因为 such 是 修饰名词的， 所以你只要区分 so 修饰熊词和副词了。 attach 后面修饰的是名词，一个沉的重的箱子盒子，它整个核心词是一个名词。然后呢，老师还要给他去补充的是，考试当中啊，有的时候也会用到的 so that 的 一个结构，比如说， there were so many people that we couldn't get a seat。 人太多了，我们没有座位。此刻呢，也用了 so， 但是后面用的是 many people 啊，为啥要这么用啊？是因为啊，当名词前边儿有 many， 有 much， 有 few， 有 little 这些词修饰出现的时候呢，我们必须要用 so。 那 老师我记不住怎么办呀？不用担心，老师已经给大家总结了口诀了，空格口诀来啦， 如果是名词前边，你看名词前边 a heavy box， 核心词是名词对吧？咱用的是 such。 如果是修饰熊词或副词，熊词或副词用的是 so， 如果是这个名词前边有个多多少少就是我们的 many much， few 和 little 多多少少来修饰的时候，咱还用 so， 所以 口诀是明前 such 行复 so， 多多少少还用 so。 哎，这是我们的口诀，直接拿下相关的一个易错点来通过两个题目来巩固一下啊。就用这个口诀来看第一个题目， the movie was 什么 interesting， 后面是 i watched it twice。 这个电影太有趣了，我看了两遍， 好，你发现没有，后面它直接加了一个形容词修饰，如此的有趣，因此用的口诀行副修饰形容词副词的话用的是 so， 所以 答案应该是 so interesting that。 第二个题目，哎，我们观察选项里边有如此什么，以至于有 such that， 有 soom that， 而后面加的是 everyone likes her。 注意一下，如果 say 和 d 的 话，同学们请注意用 to to， to 的 后面的 to 要加动词原型 enough， 后面这个 to 也是要加动词 to do 的 动词原形的，但是后边它加的是个句子，因此先把 say 和 d 排除 好。那老师选 a 还是选 b 呢？区别在一个是用 such 用 so， 根据刚才的方法啊，如果是加熊词或副词修饰熊词副词的用 so， 那 此刻 lovely 不是 可爱的吗？那直接用 so 就 可以了，哎，所以答案选的是 b 选项，就用空格口诀直接拿下这些难点，好，下一个，哎。本单元的状从句连词呢，是 unless less 什么意思呀？来看一个例句啊， you will fail the exam， unless， you study hard。 除非你努力学习，否则你会考试不及格。 fail 是 失败对吧？好，此刻用的 unless unless 除非，哎就否则。嗯，除非，如果不这个含义啊， unless 它引导的是什么呀？除非这么做，它是表示用条件，它引导的是条件状词啊，如果你记不住这些术语，没关系，你只要知道 unless 表示除非，如果不的含义就够了啊。 它相当于 if not， 所以 你看它可以替换成 if you don't study hard， you will fail the exam。 如果你不努力学习，否则你就会怎么样？哎，如果你不努力学习，你就会考试不及格。 哎，它是可以替换 if， not 这个结构的啊。来这里老师要提醒大家，就是 unless 引导的从句啊，通常要遵循一个原则，这个原则啊，经常在考试会考到，它就是四个字，逐江从现。啥意思啊？ 主指的是主句用一般将来时，从句用一般现在时啊，叫主将从现。 好，这个时候肯定同学老师我记不住什么叫主句，什么从句啊，老师教给大家个方法啊，你就记得 unless 这有连接词， if 也是连接词，对吧？连接词紧跟着的百分之百是从句，那从句用什么？ 哎，一般现在时剩下的呢？主句主句用一般现在时看到没有。 will fail， 这就是考试当中的易错点啊，所以你不要说前面是主句，后面是从句，这么去区分容易犯错。你就记得连接词紧跟着的这是从句，剩下那句话是主句就可以了，这是 unless。 下一个是 as soon， as as soon as 什么意思呢？来看一个例句， as soon as i get home， i will call you。 我 一到家就会给你打电话。此刻 as soon as 什么意思啊？表示一什么什么就它其实表示一个时间，对吧？它引导的就是时间状从句， 他强调的是什么呀？两个动作发生的时间相差间隔时间非常短，他非常接近 轴距的动作，紧接的轴距动作就发生了一什么，什么就对吧，这很好理解啊。好，这里老师要再次提醒大家，就是他也要遵循的是筑江从线。 也就是说 as and as 这是连词都会连接着的，是一个从句。从句用一般将来时主句，用一般将来时叫主将重现。这要注意，这是我们 as and as 的 用法。接下来通过一个几个题目来帮大家去巩固一下哈。来，第一题啊，让你用连接词去进行填空啊， you work hard， you won't pass the exam。 你 努力学习，努力工作。后面说你不会通过考试，你不会通过，那你的努力怎么还不会通过呢？对不对？所以因此它表示，如果你不如果不，它是什么意思？除非对不对？所以第一个用 unless 注意一下首字母要大写，嗯， 好。第二题呢，他说 i will tell him the news， 我 会告诉他这个消息。后面说， he comes back。 是 不是他回来我就告诉他，他一回来我就告诉他这个消息。因此用的是以什么什么就是用 as soon as。 好。 第三题观察选项， if 如果 unless， 除非 when 是 当什么时候 as soon as 以什么就那你看这句话缺什么意思呗。 we will be late for school。 我 们会迟到。后面说， we take a taxi 我们会迟到，后面说我们打车。哎，说明如果正常情况下你要走路的话，自行车可能会比较慢，对吧？好，那这时候我们就会迟到，那相当于我们会迟到，除非我们打车，打车就更快了。对，不打车就不会迟到了。所以此刻用什么呀？哎，用除非，我们会迟到，除非我们打车。 好，最后一个题，同样观察选项是考这几个连词， as soon as 是 因什么？就 so that。 我 们之前讲过，连在一块的时候表示目的，是以便于表示一种目的。 until 是 直到的意思， unless 是 除非。那你看这句话缺什么意思呗？ when will you return the book。 你 什么时候还这个书啊？ 我会还这个书后面是我读完了，所以它表示什么意思啊？我读完了我就会还，对吧？所以表示我一读完我就会去归还啊。用的是 s n s， 所以 答案选的是 a 选项好。以上呢，就是人教版八下六单元的重点语法，一定要做好笔记，及时复习，有问题评论区告诉老师吧。
410国王学院坤哥讲英语
02:35查看AI文稿AI文稿开学八年以下的同学们就要用到新教材了，今天齐老师一条视频给大家讲清楚，以人教版为例，我们的新教材到底哪些知识点需要背诵，哪些核心考点必须要掌握，只要能够吃透考点，抓住重点，咱家孩子就算遇到新教材，难度快速上升，一样可以快速提高分数。首先第一就是单词表，单词不 会一些白费，再加上我们八年级单词量变大，生单词和长难单词都在快速增加，这个时候咱让孩子一定要掌握对的单词背诵方法，对的方法一共就两步。第一呢，直接让孩子导入中文，看英语，能够翻译过来就算过关。这样的步骤可以保证孩子没有在无脑抄和无脑记，越背越烦，越抄越不愿意学。只要能够翻译过来能看懂了， 你会发现起码阅读完成七选五，能够看懂句子，自然可以快速提高五到八分。第二，一定要把里面的核心考点词啊画出来。 比如说这个 scared off， 你 看明显是个短语，这种短语就会考上孩子到底是加 off 还是加 to， 这种介词一个价值一分。在考试的时候，我们完全填空，适当性填空，语法填空，首字母填词，考全是短语考点。再比如说 manage， 这个词看似很简单叫完成管理，但其实背后的固定搭配叫 manage。 to 这种短语搭配必须要掌握， deal 也是一样的，本身名词叫交易协议，做动词叫 deal with 处理。你看这些固定搭配单词表没有，但是考试时候都会考这 这些合音考点，如果孩子错误了，那每个题型都会丢很多分数，这就是为什么很多孩子单词也背了，课本也学了，但最后啊，就是不提分的原因，这些固定搭配的合音考点我都整理好了，如果需要完整版对应的八下知识点及考点梳理，打出八下安排。第二就是我们对应的 conversation 部分， 对话部分啊，永远是我们倒数第二大题，情景交际补全对话以及听力的原词原句。掌握这些对话之后，这四个大题都可以快速提高分数，甚至背过之后你会发现听力轻松拿满分。第三就是我们大课文部分， 大课文啊，一定要让孩子能够背过，甚至说能够默写出来。原因在于啊，大课文就是我们的单词语法共搭配、语言在体四个维度的整合。也就是说，孩子学会了单个单词， 能不能在句子中看懂这句话？能看懂，那这一段，这一篇能不能理解，其实对应的就是我们阅读考试完音填空、七选五各题型里边的文章能不能看懂。首先第一步，让孩子能够把英语对应翻译中文，这每句话都可以检验孩子是不是能把单个单词放到短语里边，还能认识你。比如说 pass 叫通过，那 pass time 叫什么意思？ 它和 time flies by 又有什么关系？这些啊，都是让孩子必须要在翻译的时候同步整理的，核心考点只会翻译句子，你发现孩子还是做不对题，因为核心考点又被孩子忽略掉了。 所以第二步，一定要像习老师一样，把固定搭配核心考点统一替换，全部整理出来。再比如说 can do 等于 be able to do 这种的核心考点，孩子自己不整理，老师不讲的话，考试的时候一篇课文学过的也没学过，根本没有任何题分的作用。对应的课文核心考点都给孩子整理好了。同样是在我们八下知识点里面，如果需要完整版，打出八下安排。
484齐老师-英语
04:55查看AI文稿AI文稿就艾米和 simon 他 们呢，正在 talking about international charities， 正在谈论国际的慈善机构。 international 国际的把慈善机构也会写了，这里让我们去翻译，瞬间也就出来了， talk about 了解，呃，就谈论关于什么什么事情啊？ international charities， 呃，这叫国际慈善机构， 两人一组谈论慈善机构，用对话做一个例子啊，说 do you know any important charities？ 你 知道一些重要的慈善机构吗？这个 important 是 形容词，重要的名词就是遍 t 为 c e 喽。 importance 把遍 t 为 c e 说是的 for example。 比如说 说 i've heard of operation smile。 我 听过这个 operation smile 这样的一个慈善机构啊，就是微笑手术，微笑行动。那这里有个短语要把它记一下，叫 hear of 听说，或者叫 hear about。 这两个介词都可以啊，叫做听说。 那么说到这个短语就一定会有一个叫 hear from。 收到某人的来信啊，收到谁谁谁的来信。这个在我们的选择题里呢，会有什么？ hear of， hear about， hear from 给我们来辨析。 这里用那个现在完成时啊，我呢，听说了这个 operation smile 这个慈善机构。这个 operation 是 动词手术，那么动词是啊， sorry， 名词手术，动词呢，是 o p r a t， 对 吧？ operate 动词，动词和名词就是 e r， u n 的 区别 说 it was founded in nineteen eighty two。 它是被成立在一九八二年。 那这个地方我们再来说一下这个放着，我们说它一呢，是作为 find 这个词的过去式，过去分词也可以做创建创立的原型，所以一般呢，就是被创建，被创立吧，它是在一九八二年被创立的，这里呢，应该用一个一般过去时态 说， there about 有 大约呢六千个，叫 medical volunteers， 有 大约六千位的医疗志愿者。 medical 是 医学的，医疗的 volunteer 是 志愿者。 in this organization organization 是， 呃，组织对吧？在这个组织里面呢？呃，在这个组织里面有大约六千位医疗志愿者。那这个是 organization。 那 我们是 o， r， g， a， n， i， z， e organize 动词的组织，有印象吗？ organize 动词组织，然后呢？ organizer， organizer 是 名词的名词的组织者。那我们还加了一个形容词叫 organized。 g， a， n， i， z， e， d organized。 是 不是形容词有条例的 啊？我们的单词部分讲了三个词嘛。 organize 动词组织， organize 名词组织者。 organization 是 名词组织。 organized 有 条例的。大家一起再温故一下哈 说，哎， so what do they do？ 那 他们做什么呢？ millions of children were born with lip problems。 这句话放在了单词部分。数百万的儿童呢，天生具有，生来就具有。这个短语再来一次啊，叫 be born with 啊，天生具有，生来就有什么呢？这个 lip 是 唇部，唇部问题，嘴唇问题 就是唇裂问题啊，数百万儿童的生来就有唇裂问题。 it's difficult for them to breathe。 这个 breathe 是 呼吸啊，那么它是一动词名词呢？是 breath， 直接把 e 去掉就变成名词。所以呼吸的动词和名词也很重要啊。 对他们来说呢？ it's difficult for them breathe eat and speak。 对 他们来说，呼吸、吃饭、进食和说话都很困难的 这样一个句型呢，是 it's difficult for somebody to do something。 对 某人来说，做某事是困难的，是吧？是 operation smile 这个 operation smile 这个慈善机构呢，叫 provides them with free operations and medical care。 这个短语在单词部分我们也填过去了啊， 这个 provide somebody with something 给某人提供什么什么东西？叫 free operations， 免费的手术 and medical care 和医疗护理。医疗保健医疗护理把这个 operations smile 叫 provides them with free operations and medical care。 微笑手术呢，给他们提供了免费的手术和医疗护理。 that's great。 那 太棒了！ it is 确实是的。 thanks to 多亏幸亏这个词 thanks to 多亏幸亏 in the operation smile 多亏了它啊。 every year 每年 lots of children i helped。 每年呢，有很多儿童被帮忙，被给予新生活，就是重生，获得重生。 这个地方呢，依然它用了一个被动的结构啊，是 be 动词加上动词的过去分词，它只是两个。每年有很多儿童被帮助了，被给予了新的生活， 就是获得新生。你翻译成中文，你可以变，但你知道这里它其实是一个被动的结构，是吧？孩子们是被帮助了，是被给予了新的生活， 那你就孩子们获得帮助，是吧？重获新生。翻译可以变。再往下面的说， which of the charities would you like to volunteer for。 哎，你想给上面哪一个慈善机构做志愿者呢？为什么那？
03:05查看AI文稿AI文稿人教版八，英语不及格的同学想要快速逆袭，第一步一定是要吃透课本，只要能够吃透课本，咱家孩子就可以顺利突破，实现逆袭。今天叶老师通过一条视频拆解清楚课本当中的考点都藏在哪，哪些是我们必须要快速掌握的，掌握之后咱家孩子一样可以顺利的突破。 首先第一个呢，就是我们的课后单词表，很多同学单词都没有过关，没有搞清楚应该掌握哪些点，所以从而导致基础非常的不扎实，那么分数自然就高不了。 单词应该做几个部分呢？主要有三个部分。首先第一个也是最基础的，很多同学都在做的就是听写一个中文，然后把他的英文写出来，这叫汉译英，所有人都会做，所以拉不开差距，那么拉开差距呢？是后边两个点，这两个点是什么呢？就是 反过来英意汉，很多同学都没有做过这个点啊，所以导致你什么呢？单词的意思，看不懂文章自然就看不明白，自然做题就更加困难，阅读理解啊，玩性填空啊，七选五啊，这些题型自然丢分就会丢的很多，从今天开始就要做英意汉。 那么第三个点呢，更重要就是单词当中的隐藏考点，隐藏考点分为两种，第一个就是单词的变形，这个呢在选词填空，语法填空，语法选择当中经常会出现，比方说还是这个单词 wonder， 考试的时候会考你什么，让你把这个单词变形，首先 wonder， 它可以是名词的意思，但是不会让你直接写，而是让你 把它干嘛呢？变成单词复数，这是名词的核心考点，叫名词单数变复数变复数，总变加 s， 所以 一定要学会单词变形。第二个你看它还是一个动词，但是考试的时候呢，会干嘛呢？会让你把这个动词写上一个词组， 词组是什么？跟它相关的就是 wonder about， 意思呢就是惊讶，这是关于单词部分，那么在单词搞定之后呢？咱们的第二大部分就是 conversation 部分，也是很多老师和同学忽略的部分，总觉得 这篇文章呀太简单了，所以很多同学根本没有重视，结果导致两类大题丢分很严重。第一类大题就是听力题，你想想听力是不是两个人对话呀？对话的题从哪里出啊？就是从这些情景当中出啊，所以如果把这些搞明白，你的听力题就不会再丢分了。 那怎么办呢？你要做到中意英和英意中。第二个部分也是它其中有很多的隐藏考点，举个例子，比方说这里 the longest， 你 说我认识，这个就是最长的意思啊，最长的和，但是考试的时候不是考这个，考的是它背后代表的核心考点，是形容词的最高级，也就是的 家最高级。再举个例子，比方说 i like learning about rivers 这句话，这句话也很好理解，但是考点在哪呢？考点在这儿， like， like 后边要干嘛呀？第一个就是 to do， 第二个就是 doing， 第三个就是 about， 所以 这些必须要清楚，如果不清楚，考试的时候也会丢分。所以呢，关于这个部分是很多同学和老师忽略的，你要把它掌握起来，也能把别的同学拉开差距。当你起码把听力还有情景对话这样的题型提高十几分，如果这些你不知道，包括单词的核心考点， 隐藏的考点不知道的话呢？刚才讲过了，都在我总结好的幺九八零核心考点当中，用好了之后能帮你下次考试下，下次考试提升十几二十分。完整版需要的家长可以打出幺九八零分享给你。
10:13查看AI文稿AI文稿人教版八下六单元会重点考察状语从句的三组连接词，它们是， unless， as soon， as so， that。 就 这三个连词啊，坑哭了多少初中生啊！那今天空了一个视频，带你彻底搞定它的用法，区别考试再也不犯错！本单元的重要语法就是状语 从句，我们之前其实是讲过状从句的哈，我们再快速的回顾一下这个状从句，它的一个用法，它的含义啊， 很好理解，什么从句，你得看他当什么成分，对吧？状语从句，那顾名思义就是，哎，他当状语，这个从句对吧？那状语有哪些呢？哎，突然情况下可以表示这个动作发生的时间啊，地点啊，原因啊，条件啊，结果，目的，让步等，这些就是我们的状语。 而现在是由一个从句的充当，他就是状语从句。咱理解就可以了啊，不用去死记硬背，来看几个例句，更好的理解这个状语从句啊。 although you argued you are still very close friends。 尽管有过争吵，但你们依然是亲密无间的朋友。此刻表示一种让步，就是，尽管这个情况的出现存在，我们还是怎么怎么样，这是也是表示个让步，这是个撞从句。再看下一个啊！ if you did or said something wrong， you should say sorry。 如果你做错了什么事，或者是说错了什么话，那么你应该要道歉。哎，此刻的 if 是， 如果对不对？后面加了个句子，它就是一个状语从句，表示用条件 好，这是状语从句的一个用法。简单。再回顾一下，那本单元重要考的是什么呀？是一些连接词的用法。首先第一个就是 so so so 中间要加内容的啊，它表示什么意思呢？看一个例句啊， she is so kind that everyone likes her。 她是如此的善良，以至于每个人都喜欢她。 所以啊， so 什么什么 that 表示它的核心用法啊，表示如此什么什么？以至于它引导的是一个结果，对不对？它是如此，怎么样导致一个结果？它引导的是结果状语从句，它强调的是什么呀？主语这个动作，它或者状态它达到了一定程度之后呢？ 从而产生后边儿这个结果来，老师已经给大家梳理了它常见的一个结构啊。首先， so 加形容词或者是副词加 that， 这个句子是最常见的一个结构。 然后呢，第二个常见结构是， so 先加形容词哎，然后再加 a n， 然后加一个 可数名词的单数形式，再加再这个从句。举个例子， it's so interesting a book that i read it twice 这是如此有趣的一本书，以至于我读了两遍。当然词格是 read 啊，是过去式了啊，读 read 不是 读 read 啊，词格就是第二个结构， so 加熊词加 a n， 哎，词格是 book， 所以 用 a 啊，加可数名词的单数加再加从句，它也是表示如此什么什么的一个怎么样以至于 好，这位老师要提醒大家要注意的是什么呢？ that 引导的结果状从句啊，通常情况下，它的从句当中会加 像 can 啊，像 could 啊，像 will， 像 would 这些情态动词啊，也可以直接用一般时态啊。从句的前后逻辑，它是一个因果，因果的关系，前因后果这样的一个结构啊。 好的，是 so 什么什么 that 这样的一个用法，如此，以至于那考试当中还会考到另一个跟它一丝相近的一个表达是 such 什么什么 that， 它也表示如此以至于，但是它是有用法区别的啊。 老师给一个例句，帮你更好地理解它俩的用法区别，以及在什么场景之下，它是可以呼唤的啊。它说 the box is so heavy that i can't carry it。 它是可以呼唤的啊！它说这个盒子啊，如此之重啊，以至于我搬不动。 它可以直接替换成， it is such a heavy box that i can't carry it。 它这是如此的一个沉的箱子盒子，以至于我搬不动。 好，我们观察这两个，一个是 so 什么什么 that， 一个是 such 什么 that 什么区别呀？哎，我们发现 so 后面是直接加熊词或副词，所以它 so 是 要修饰熊词或副词的。而 such 呢，是如此的一个什么？它其实后边加的是一个名词的结构，其实是，对吧？因为 such 是 修饰名词的， 所以你只要区分 so 修饰熊词和副词了，而 such 后面修饰的是名词，一个沉的重的箱子盒子，它整个核心词是一个名词。然后呢，老师还要给他去补充的是，考试当中啊，有的时候也会用到的 so that 的 一个结构，比如说， there were so many people that we couldn't get a seat。 人太多了，我们没有座位。此刻呢，也用了 so， 但是后面用的是 many people 啊，为啥要这么用啊？是因为啊，当名词前边儿有 many， 有 much， 有 few， 有 little 这些词修饰出现的时候呢，我们必须要用 so。 那 老师我记不住怎么办呀？不用担心，老师已经给大家总结了口诀了，空格口诀来啦， 如果是名词前边，你看名词前边 a heavy box， 核心词是名词对吧？咱用的是 such， 如果是修饰熊词或副词，熊词或副词用的是 so， 如果是这个名词前边有个多多少少就是我们的 many much， few 和 little， 多多少少来修饰的时候，咱还用 so， 所以 口诀是明前 such 行复 so， 多多少少还用 so。 哎，这是我们的口诀，直接拿下相关的一个易错点来通过两个题目来巩固一下啊。就用这个口诀来看第一个题目， the movie was 什么 interesting， 后面是 i watched it twice。 这个电影太有趣了，我看了两遍， 好，你发现没有，后面它直接加了一个形容词修饰，如此的有趣，因此用的口诀行副修饰形容词副词的话用的是 so， 所以 答案应该是 so interesting that。 第二个题目，哎，我们观察选项里边有如此什么，以至于有 such that， 有 soom and that， 而后面加的是 everyone likes her。 注意一下，如果 say 和 d 的 话，同学们请注意用 to to to 的 话，后面的 to 要加动词原型 enough， 后面这个 to 也是要加动词 to do 的 动词原形的，但是后边它加的是个句子，因此先把 say 和 d 排除 好。那老师选 a 还是选 b 呢？区别在一个是用 such 用 so， 根据刚才的方法啊，如果是加熊词或副词修饰熊词，副词的用 so， 那 此刻 lovely 不是 可爱的吗？那直接用 so 就 可以了，哎，所以答案选的是 b 选项，就用空格口诀直接拿下这些难点，好，下一个，哎，本单元的状从句连词呢？是 unless less 什么意思呀？来看一个例句啊， you will fail the exam， unless you study hard。 除非你努力学习，否则你会考试不及格。 fail 是 失败，对吧？好，此刻用的 unless unless， 除非，哎，就否则。嗯，除非，如果不这个含义啊。 unless 它引导的是什么呀？除非这么做，它是表示用条件，它引导的是条件状词啊，如果你记不住这些术语，没关系，你只要知道 unless 表示除非，如果不的含义就够了啊。 它相当于 if not， 所以 你看它可以替换成 if you don't study hard， you will fail the exam。 如果你不努力学习，否则你就会怎么样？哎，如果你不努力学习，你就会考试不及格。 哎，它是可以替换 if， not 这个结构的啊。来这里老师要提醒大家，就是 unless 引导的从句啊，通常要遵循一个原则， 这个原则啊，经常在考试会考到，它就是四个字，主将重现。啥意思？主指的是主句用一般将来时，从句用一般现在时啊，叫主将重现。 好，这个时候肯定同学老师我记不住什么叫主句，什么从句啊，老师教给大家个方法啊，你就记得 unless 这有连接词， if 也是连接词，对吧？连接词紧跟着的百分之百是从句，那从句用什么？ 哎，一般下来时从现嘛？一般下来时剩下那句话叫将来时剩下的主句，主句用一般下来时看到没有？ will fail。 这就是考试当中的易错点啊。所以你不要说前面是主句，后面是从句，这么去区分容易犯错。你就记得连接词紧跟着的这是从句，剩下那句话是主句就可以了，这是 less。 下一个是 as soon as as soon as 什么意思呢？来看一个例句， as soon as i get home， i will call you。 我 一到家就会给你打电话。此刻 as soon as 什么意思啊？表示一什么什么就它其实表示一个时间，对吧？它引导的就是时间状从句， 它强调的是什么呀？两个动作发生的时间相差间隔时间非常短，它非常接近 逐句的动作，紧接的从句动作就发生了一什么，什么就对吧，这很好理解啊。好，这里老师要再次提醒大家，就是他也要遵循的是筑江从线。 也就是说， as and as， 这是连词都会连接着的，是一个从句。从句用一般将来时，主句，用一般将来时，叫主将重现。这要注意，这是我们 as and as 的 用法。接下来通过一个几个题目来帮大家去巩固一下哈。来第一题啊，让你用连接词去进行填空啊， you work hard， you won't pass the exam。 你 努力学习，努力工作。后面说你不会通过考试，你不会通过，那你的努力怎么还不会通过呢？对不对？所以因此它表示，如果你不如果不，它是什么意思？除非对不对？所以第一个用 unless， 注意一下首字母要大写，嗯， 好。第二题呢，他说 i will tell him the news， 我 会告诉他这个消息。后面说， he comes back， 是 不是他回来我就告诉他，他一回来我就告诉他这个消息。因此用的是以什么什么就是用 as soon as。 好。 第三题，观察选项， if 如果 unless， 除非 when 是 当什么时候 as soon as 以什么？就那你看这句话缺什么意思呗？ we will be late for school。 我 们会迟到，后面说 we take a taxi。 我们会迟到，后面说我们打车。哎，说明如果正常情况下你要走路的话，自行车可能会比较慢，对吧？好，那这时候我们就会迟到，那相当于我们会迟到，除非我们打车。打车就更快了。对，不打车就不会迟到了。所以此刻用什么呀？哎，用除非，我们会迟到，除非我们打车。 好，最后一个题，同样观察选项是考这几个连词， as soon， as 是 依什么旧 so that。 我 们之前讲过，连在一块的时候表示目的，是以便于表示一种目的。 until 是 直到的意思， unless 是 除非。那你看这句话缺什么意思呗？ when will you return the book。 你 什么时候还这个书啊？ 我会还这个书，后面是我读完了，所以它表示什么意思啊？我读完了我就会还，对吧？所以表示我一读完我就会去归还啊。用的是 s n s， 所以 答案选的是 a 选项。好，以上呢，就是人教版八下六单元的重点语法，一定要做好笔记，及时复习，有问题评论区告诉老师吧。
269国王学院坤哥讲英语
02:59查看AI文稿AI文稿人教版八，英语不及格的同学，想要快速逆袭，千万不要死记背单词了啊，不及格的同学第一步一定是要吃透课本， 只要能够吃透课本，咱家孩子就可以顺利突破，实现逆袭。今天易老师通过一条视频，拆解清楚课本当中的考点都藏在哪，掌握住咱家孩子一样可以顺利的突破。 首先第一个呢，就是我们的课后单词表，很多同学单词都没有过关，没有搞清楚应该掌握哪些点，所以从而导致基础非常的不扎实，那么分数自然就高不了。 那么单词应该做几个部分呢？主要有三个部分。首先第一个也是最基础的，很多同学都在做的，就是听写一个中文，然后把它的英文写出来，这叫汉译英，所有人都会做，所以拉不开差距，那么拉开差距呢？是后边两个点，这两个点是什么呢？就是 反过来应意汉，很多同学都没有做过这个点啊，所以导致你什么呢？单词的意思，看不懂文章自然就看不明白，自然做题就更加困难，阅读理解啊，玩性填空啊，七选五啊，这些题型自然丢分就会丢的很多，从今天开始就要做应意汉。 那么第三个点呢，更重要就是单词当中的隐藏考点，隐藏考点分为两种，第一个就是单词的变形，这个呢在选词填空，语法填空，语法选择当中经常会出现，比方说还是这个单词 wonder， 考试的时候会考你什么，让你把这个单词变形，首先 wonder， 它可以是名词的意思，但是不会让你直接写，而是让你 把它干嘛呢？变成单词复数，这是名词的核心考点，叫名词单数变复数变复数总变加 s， 所以 一定要学会单词变形。这是关于单词部分，同时还有其他的隐藏部分，也就是词组部分。比方说 determine 这个单词看起来很长啊，但是考的最多的反而是它的词组搭配，叫 be determined to do， 下定决心做某事，这个句子非常好，在作文当中也能用，这就是关于单词部分啊，那如果这些考点自己没有记好笔记，或者老师没有帮你补充好的话呢？没关系，我已经都帮你总结好了，就在我总结好的 幺九八零核心考点当中，需要的可以打出来分享给你。那么在单词搞定之后呢，咱们的第二大部分就是 conversation 部分。第一类大题就是听力题，你想想听力是不是两个人对话呀？对话的题从哪里出啊？就是从这些情景当中出啊，所以如果把这些搞明白，你的听力题就不会再丢分了。 那怎么办呢？你要做到中意英和英意中，第二个部分也是它，其中有很多的隐藏考点，举个例子，比方说 i like learning about rivers 这句话，这句话也很好理解，但是考点在哪呢？考点在这儿， like， like 后边要干嘛呀？第一个就是 to do， 第二个就是 doing， 第三个就是 about， 所以 这些必须要清楚，如果不清楚，考试的时候也会丢分。所以呢，关于这个部分是很多同学和老师忽略的，你要把它掌握起来，也能把别的同学拉开差距。当你起码把听力还有情景对话这样的题型提高十几分，如果这些你不知道，包括单词的核心考点、 隐藏的考点不知道的话呢？刚才讲过了，都在我总结好的幺九八零核心考点当中，用好了之后能帮你下次考试下，下次考试提升十几二十分。完整版需要的家长可以打出幺九八零分享给你。
32易老师讲学习
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22:50查看AI文稿AI文稿这个视频我们来对八下第五单元的重点语法，过去进行时进行讲解。那在七下呢，我们学了现在进行时，现在进行时，他表示说话的此刻或者是阶阶段正在进行的动作。那过去进行时呢？只是把时间挪到了过去， 他通常用来描述过去的某个时间切片里正在进行的动作。那在学习过去进行时之前， 我们先来了解一下时态的基本逻辑。那时态呢，也是英语与我们中文最大的区别之处。我们中文动词是不体现时态的，而在英语中，只要涉及到句子，那谓语动词就必须体现时态。 那时态这两个字到底是什么意思呢？时对应的是动作发生的时间，而这个态对应的是动作在这个时间里所处的状态。那我们通常可以把时间分为过去、现在和将来 啊。动作的状态呢，又可以分为一般状态、进行状态和完成状态。那每一种时间跟每一种状态结合起来，就构成了一种时态。比如说过去的时间 对应的动作，一般的状态就构成了一般过去时，而现在的时间对应进行的状态就构成现在进行时。 那我们今天要学的过去进行时，它所对应的时间呢是过去，然后动作所处的状态呢？是正在进行。那这三种常见的时间以及这三种常见的状态，共同构成了我们初中阶段常见的九种时态。 那我们今天要学的过去进行时呢，它就是由过去的时间加进行的状态构成的。 所以过去进行时就相当于在过去时间里正在进行的动作。那关于过去进行时，我们主要从这四个方面来讲解。我们先来看这张图片， 那这张图片呢，描述的是在昨晚九点钟这个过去的时间切片里， tim 一 家人正在进行的动作。那我们一起来看看如何用过去进行时来描述这一家人正在进行的动作呢？ 那我们看到 tim 正在写作业，我们就可以说 tim was doing his homework at nine o'clock last night tim's father was working at nine o'clock last night tim's mother was reading a book at nine o'clock last night。 通过这个图片我们可以看出来，其实过去进行时，它就像是时间的照相机， 拍下了过去某个具体的时刻你正在做的事。所以说过去进行时，它的本质就是 过去某个时间点或者是某个时间段的现场直播。那所谓的过去的时间点就是以现在为分界点，只要在现在之前的，那都叫过去的时间。我们在过去的时间的这个时间轴上任意找一点，它都是过去的某个时间点， 任意的一个时间段呢，都是过去的某个时间段。那根据过去进行时的本质呢，我们就可以知道过去进行时的核心用法，它就是表示过去的某一时刻或某一段时间正在进行或发生的动作。大家一定要记住它这个最核心的用法。那了解了 过去进行时的核心用法，我们就要知道它的基本构成，也就是它的表现形式。那过去进行时呢？它基本的构成呢？就是主语后面加上 be， 动词 was 和 were， 然后再加上动词的 i n g 形式， 其实也就是把现在进行时里面的 be 动词 m is 二变成了过去式 was 和 were。 那 至于什么时候用 was， 什么时候用 were， 就 取决于前面的主语， 那我们只需要记住单数 was 复数 were， 也就是前面的主语，单数的时候我们就用 was， 复数的时候呢，我们就用 were。 那 关于过去进行时，我们必须牢记两点，第一个就是这个 be 动词用 was 和 were， 第二点就是它后面的动词一定要用动词的 i n g 形式，这两点缺一不可。那其实我们在学习现在进行时的时候，就已经学过动词 i n g 的 变化规则，那这里呢，我们再次进行复习。 一般情况我们可以直接在动词的词尾加 i n g 即可。你像 looking reading， 那 如果以不发音的 e 结尾的，我们需要去掉 e， 再加 i n g， write 变成 writing， live live 变成 living， 还有 make 变成 making。 第三种情况是以重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母的，我们需要双写末尾的辅音字母，然后再加动词的 i n g 形式。比如说 swim， 我 们要双写 m， 再加 i n g wrong， 要双写 n， 再加 i n g。 那 常见的呢？还有 get sit， put， begin 这些动词呢，都是需要双写 词尾的辅音字母，再加 i n g 的。 还有少数以 i e 结尾的单词，我们需要把 i e 变为 y， 再加 i n g。 你像 die 变成 dying， lie 变成 lying。 关于这个变化规则，大家一定要牢记，尤其是涉及到特殊变化的，一定要重点关注。那关于这个变化方式呢？其实我们记住这个口诀，它就四种变化形式， 也就是这个直去双改。那了解了它的基本用法和基本构成之后，我们就需要来了解过去进行时的基本句式。 那过去式的肯定句很简单，那就是主语加上 was were， 加上动词的 i n g 形式，再加上其他的成分。 i was reading， an over at eight last night。 否定句也特别简单，含有 be 动词的句子。变否定句，我们只需要在 be 动词的后面加上 not 即可 变。一般疑问句也很简单，直接把 be 动词 was 和 were 提到句首，然后接上主语，再加动词 i n g 形式。需要注意的是，关于一般疑问句，我们要知道它的肯定回答通常是 yes， 然后主语加上 be 动词 what 和 were， 否定回答呢是 no， 然后主语加上 wasn't 或者是 want。 那 特殊疑问句呢，就是在一般疑问句的基础上加上特殊疑问词，比如说你到的时候，他在做什么，什么。对应的特殊疑问词是 what， what was she doing， when you arrived。 时间状语从句，所以这是过去进行时的基本句式。那下面呢，我们就来看看过去进行时的时间标志词，这些标志词呢，也是我们判断 这个句子是否要用过去进行时的一个依据。那常见的时间标志词呢，有两种，第一种是过去的某个时间点， 那最常见的呢，就是 at 加上过去的一个具体的时刻点。你像 at eight o'clock last night 在 昨晚的八点钟，或者是 this time yesterday 昨天的这个时候，或者是 at that moment 或者是 then 在 那时。还有就是过去的时间段，比如说 from seven to nine last night 昨晚的七点到九点钟，或者是 the whole afternoon 整个一下午， 或者是 all day last sunday 上周日一整天，那这些呢，都表示的是过去的某个时间段。我们来看典型例句，比如说 i was reading a book at nine pm last night， 那 就表示昨晚九点这个时过去的时间点，我正在看书 用 i was reading， we were watching tv。 from seven to nine last night 昨晚七点到九点钟， 我们正在看电视，过去的某个时间段，正在进行的动作要用过去进行时，主语是 we， 我 们用 be 动词 were， 然后加动词的 i n g 形式。 what was he researching all day last sunday 周日一整天，他都在研究什么呢？特殊疑问句对应的时间标志词是 all day last sunday 过去的某个时间段，所以我们也要用过去进行时。那关于过去进行时呢，最常见的一个考点呢，就是 when while 引导的时间状语从句。 那在 when while 引导的时间状语从句中呢？如果主句是持续性的动作，从句是短暂性的动作，那通常主句要用过去进行时。从句用一般过去时这个时候。这个时间状语从句呢，通常用 when 来引导。大家只需要记住一点，就是不管是主句还是从句， 持续性的长动作通常用过去进行时，而短暂性的动作通常用一般过去时。我们来看具体的例句， when my neighbor called my family were having dinner 邻居打电话来时，我们一家人正在吃晚餐。 when 引导的从句谓语动词是 called 打电话，它是一个短暂性的动作，电话拨通的那一刻，它就完成了打电话这个动作， 而这个 having dinner 吃晚饭，它是一个持续性的动作，所以说这就是刚才讲的，持续性的动作要用过去进行时，而短暂性的动作呢？通常用一般过去时。我们再来看下一个例句， we were driving home when the strong winds started。 强风开始的时候，我们正在开车回家，前面这里是主句，开车，它也是一个持续性的动作，所以说持续性的长动作通常要用过去进行时，而这个 started 开始，它是一瞬间的事情。 短暂性动作，所以它通常用一般过去时。这是 when while 引导的时间状语从句的第一种情况，下面我们来看第二种情况，那就是主句是短暂性的动作，从句是持续性的动作。我们再来看第二种情况，当主句是短暂性动作，从句是持续性动作的时候，那这个时候呢？ 这个时候主句通常用一般过去时，而从句用过去进行时，而且通常用 when 或者是 while 来引导。 但是不管主句是持续性的还是短暂性的，我们只需要始终记住一点，那就是持续性的长动作要用过去进行时，而短暂性的短动作用一般过去时。我们来看具体的例句， he fell asleep， when or while he was reading。 那 这里主句是 fell asleep， fall asleep 的 过去式表示入睡，它是一个短暂性的动作，从醒着到睡着，它就是一瞬间的事，所以它是一个短暂性的动作。 那短暂性的动作通常用一般过去时，而后面的从句 reading 阅读，它是一个持续性的动作，所以 要用过去进行时，那这个时候呢？引导词用 when 和 while 都是可以的。我们再来看下一个例句， when or while， we were driving home， the strong winds started。 我 们开车回家的时候，强风开始了，那这里 从句里面的动词是 drive 开车，它也是一个持续性的动作。持续性的长动作通常用过去进行时，而主句 started 的 开始，它是一瞬间的短暂性动作，通常用一般过去时。下面我们再来看第三种情况， while 用来连接两个同时进行的持续性动作，那这个时候主句和从句都可以用过去进行时， 也就是说主句和从句两个动作是同时进行的，而且都是持续性的动作。我们来看例句， while， he was waiting for the bus， he was reading a newspaper。 他 边等车边看报。当这个 while 用来连接两个持续性的动作的时候，它通常表示两个动作的对比。边等车边看报，这里的 wait 和 read 它都是持续性的动作，所以主句和从句都用过去进行时， 再看这个例句， he was singing while， he was driving。 他 在开车，而他在唱歌，表示两个动作的对比，那这里 唱歌和开车都是持续性动词，所以我们都要用过去进行时，而这个时候用来连接两个同时进行的持续性动作的时候，只能用这个引导词 while， 而不能用 when。 那 通过这三种情况，其实我们就可以总结出来这个 when 和 while 的 区别。 when 的 后面呢，它可以接短暂性动作，也可以接持续性动作。但是如果是短暂性动作的时候，只能用这个 when， 不 能用 while， 而 while 它最大的特点呢，就是它只能跟延续性的长动作连用，而且后面用过去进行时。 还有一点就是 while 可以 用来突出两个长动作的对比，用来连接两个同时进行的，这就是它俩的区别。 下面我们来看下一个考点，那就是过去进行时和一般过去时的区别。那这个区别呢，主要体现在过去进行时，它强调的是那个动作在进行的过程， 它是具有持续性的，而且这个动作不一定完成。比如说 she was writing a letter last night， 昨天晚上她一直在写信，只是表示写信这个动作这个过程在持续，但是写信这个动作它不一定完成。而一般过去时呢，它是强调动作的完成性和结果， 这个动作是已经完成了的。比如说 she wrote a letter last night， 他 昨晚写了一封信，那这个写信这个动作是已经完成的。 所以说他们的侧重点是不一样的，过去进行时，他侧动强调动作持续的过程，而一般过去时呢，强调这个动作做完的这个结果。 而像过去进行时呢，他表达的动作是不一定完成的，而一般过去时那个动作做过的一般过去时和过去进行时的区别。 那接下来呢，再来总结一下过去进行时的判断技巧。那我们在做题的时候，怎么去判断这个题是否要用过去进行时呢？那第一个方法就是找时间标志词。前面我们讲到了过去进行时的标志词呢，通常有两种，第一种是过去的某个时间点， 像 at that time， this time， yesterday， 或者是 at eight o'clock last night， 要我们就是过去的一个时间段， from 几点 to 几点一个时间的区间，或者是上个星期天的一整天，昨天的整个下午类似的时间段。 那第二个方法呢？就是根据时间状语从句去判断，尤其是我们学到的 when 和 while 引导的时间状语从句。 那关于这个从句里面时态到底怎么用？我们可以记住下面这几个解析口诀。第一个的话， when 后面的短动作通常用一般过去时，而 while 后面通常跟长动作要用过去进行时。 如果两个动作一样长，都是持续性的长动作，那就都用过去进行时，而且用 while 来连接。如果主从句的动作一长一短，那长动作又进行时，短动作用一般过去时。下面我们来看具体的例题。 第一题是用所给动词的适当形式填空，那我们看看我们怎么来判断。第一个方法就是找时间标志词。我们看到第一题，这里 at this time last saturday， 上周六的这个时候，显然它对应的是过去的某个具体的时间点， 过去某个时间点正在进行的动作，我们就要用过去进行时，然后主谓是 he， 我 们选择 be 动词 was， 然后再加上 play i n g 形式 playing。 第二题有时间状语从句， when you came back when 引导的时间状语从句后面接的是个短动作，当你回来的时候，你的妹妹在干嘛？所以她还是对应的过去的你回来的那个具体的时间点正在进行的动作，然后主语是 your sister， 她也是三单，所以我们要用 be 动词 was， 然后再接上 doing。 第三题， while。 我 们看到 while 它后面都是跟延续性的长动作，而且用过去进行时，所以这里我们直接填上 i was doing。 当我正在做作业的时候，我的兄弟在看电视。 这里的 do 和 watch 都是持续性的动作，所以这里显然强调的是两个同时进行的持续性动作。都用过去进行时，那这里 my brother 也是单数，所以我们选择 be 动词 was， 再加上 watched i n g 形式 was watching。 第四题， they books at eight last night。 有 明显的时间标志词。昨天晚上八点钟他们没有在读书， 也是强调了过去某个时间点正在进行的动作，那这里给的是 not read。 那 是要用到过去进行时的否定句形式，那否定句直接在 be 动词后面加 not， 所以 这里我们直接填上 they want reading。 再来看第六题， my mother dinner when the phone ran when。 引导的时间状语从句。从句是短暂性动作，一般过去时， 当电话响的时候，我妈妈在做饭。做饭它是一个持续性的动作，一长一短，短的用一般过去时，长的用过去进行时。主语是 my mother， 所以 我们直接填 was cooking。 第二题是用 when 和 while 填空。我们来看第一题，一长一短，那短的我们要用 when 来连接，所以这个第一个题填 when。 第二题， my brother was playing video， i was reading a book。 组句和从句都是持续性的动作，强调两个动作同时进行，这个时候只能用 while， 要注意首字母大写。第三题， she was walking to school， she saw a cute dog。 主句，持续性动作用的过去进行时，从句是一般过去时短暂性动作，这个时候只能用 when 来引导。第四题， i was sleeping soundly the alarm clock went off。 主句过去进行时，从句短暂性动作，一般过去时，这个时候只能用 when 来引导。第五题， my dad was cooking， i was sitting at the table。 主句和从句都是过去进行时，都是持续性的动作，表示两个动作同时进行，这个时候只能用 while。 再来看下一题， 这些题呢，四个选项都是不同的时态，所以呢，我们要用前面讲到的方法来进行正确的判断。首先是找时间标志词，没有时间标志词，我们就看这个句子所给的其他信息。你像第一题， when i got home yesterday。 我 昨天到家的时候，它对应的是昨天的一个具体的时间点。 前面呢，妈妈在做饭，持续性的动作正在进行，因为后面用的是 got。 一 般过去时，那前面对应的是过去进行时，所以这里要选 c was cooking。 第二题， 有明确的时间标志词， at eight o'clock last night。 昨晚八点钟你在干什么？过去某个具体的时间点正在进行的动作用过去进行时，所以这个题只能选 d。 第三题， while tom 看的这个 while 后面用过去进行时，排除掉 a b。 那这里 watch 和 do 两个都是持续性的动作，所以这里强调的是两个动作同时进行，都用过去进行时，所以这个题选 c。 第四题， i walk in the park when it started to run。 开始下雨的时候，我正在公园里散步，那这里 when 引导的是短暂性动作，用的一般过去式从句散步是个持续性动作，要用过去进行时，所以这个题要选 c。 第五题， when i at the door， my brother in the room。 从答案可以看出，应该是当我开门的时候，我的兄弟在房间里唱歌，那这里开门是个短暂性动作。 when 引导的从句 短暂性动作通常用一般过去时排除掉 c d。 然后我开门的那一刻，我的兄弟正在唱歌，唱歌持续性动作用过去进行时，所以这个题选 b。 再来看这几个句型转换的例题。 第一个改成否定句，特别简单，直接在 be 动词的后面加上 not 即可。 judy wasn't reading a book at five pm。 第二题，改为一般疑问句，并作肯定回答， 那这里的话直接把 be 动词 were 提前。但是需要注意的是，主语是第一人称的时候，我们变一般疑问句的时候要进行人称的转换， we 要变成 you were， you having a meeting。 肯定回答 yes。 主语加上 be 动词 yes， we were。 第三题，对划线部分提问，他这里画的是 when sleeping 在 睡觉， 当他妈妈回来的时候， nick 在 睡觉，那把它划起来了，就是当妈妈回来的时候不知道他在干什么。所以这个时候我们要用 what 来引导。 那特殊疑问句的结构就是特殊疑问词 what， 再加上一般疑问句的顺序，也就是 be 动词 was 在 主语 nick 的 前面，然后再加上 doing 后面。时间状语从句照搬下来即可。最后两道题翻译句子，第一个， 昨天下午三点到五点我一直在做作业，那在翻译句子的时候，大家一定要注意英语句子，它习惯于主干先行，先说 主干部分谁干了什么，然后再说时间，地点这些状语。所以我们先要说我在写作业，那这里有个一直下午三点到五点，显然表达的是在过去的某个时间段，我一直在做某事，所以我们主句是要用过去进行时的， 那翻译过来就是 i was doing my homework from three to five yesterday afternoon。 第二题，当老师进来时， 学生们正在大声的朗读，那这句话的主干结构是学生们正在大声朗读，那当老师进来时，它显然是一个时间状语从句。那时间状语从句呢？它其实是可以放在句首，也可以放在句末的。 我们可以先说主句， the students were reading aloud when the teacher came in。 其实这个句子也可以说 when the teacher came in 逗号，然后 the students were reading aloud 这样都是可以的。那大家在写作文的时候要学会运用这个 when 或者是 while 引导的时间状语从句。 那以上呢，就是关于过去进行时这个语法知识点的相关讲解以及练习。那我们需要注意的就是过去进行时呢，它就是 过去某个时间切片的现场直播，核心用法就是表达过去某个时间点或者时间段正在进行的动作，然后结构就是 be 动词 what were 加上动词的 i n g 形式。然后大家需要重点关注一下这个 when 和 while 的 区别，那这个视频就讲到这里，我们下期再见。
914CC讲英语
05:17查看AI文稿AI文稿第七单元的作文话题呢，是好书推荐我们来看。题目要求，首先呢，第一段里面，他告诉我们词数不少于八十啊。然后呢，在第二段里呢，我们重点看后面这句话啊，他说让你推荐一本最喜欢的书，对其内容做简要介绍，并说明理由。 好，那就告诉我们要写的就是这几个部分是吧，首先你要表明你最喜欢的书是什么啊？然后啊，下面他也提示我们了， what is it mainly about 啊，它主要是关于什么的啊？最后呢，还有就是为什么推荐它就是喜欢它的理由是什么啊？ 好了，那么我们来看一下这个具体的写作思路啊。首先呢，在第一段里呢，我们要说出自己最喜欢的书是什么啊？那首先呢，我们可以用一句话来引入话题啊，那可以说一下自己的爱好是，呃，这个喜欢看书啊， i love reading books。 然后呢，再说，呃，最喜欢的书是什么啊？ my favorite book is 加上这个书的名字。 然后第二段呢，我们就要写它主要关于什么的啊，好，那你就可以说， it is mainly about 什么什么是吧，好，比如我们以这个小王子这本书为例， 第一句呢，你要对这个书它大概的意思呢做一个总体的概括啊，比如说小王子这本书呢，它讲的就是小王子去很多个星球旅行啊。 好，那我们就可以说，呃， it is mainly about a little prince 啊，一个小王子他的 journey to different planets 啊，去不同的星球的一次呃，旅行。 然后接下来你就要对这个旅行展开说了啊，那旅行的时候我们就会遇到很多人，很多事吧，是吧，哎，所以我们接着就可以说怎么样啊，他遇见了很多奇怪的人啊，那 miss many strange people 好，那遇到他们有什么作用呢？我们接着写就是，呃，他，呃，在与这些人的交谈过程中怎么样他领悟到爱和责任啊？领悟怎么说？就是学习到了什么啊，学到了关于什么，所以 learns about i love and 责任 responsibility。 然后接下来呢，我们接一句对于这个书的阅读感受是什么啊？那它这些故事呢，对话呢，都比较有趣啊，所以我们可以说，哎， it is interesting 啊，非常有趣啊，并且呢充满了温暖的故事啊。 full of warm stories 接下来第三段呢，就要开始写推荐的原因了啊，为什么喜欢这本书啊？我们可以从两个方面啊，首先是对头脑上有什么益处啊，你可以说给了我很多关于生活的知识啊， gives me much knowledge about life 啊，注意， knowledge 是 不可数的，所以许多你可以用 much 或者 a lot of 啊，还有在心灵上的益处。我们说小王子本身呢是一个单纯善良的人啊，所以呢，他也鼓励我保持一颗 善良纯真的心啊。我们就可以说 encourages me 啊， encourage somebody to do 是 吧。欸，鼓励某人做就是这个，这个我还没做呢是吧，所以后面又接着 to do 啊， to keep a kind and pure heart 最后对这个书做一个整体的评价啊，它是一本能够触动每个人心灵的书啊。 it is a book。 后面加上一个定语从句啊，我们写一个高级一点的句子是吧。好，那么前面的先行词是误的时候呢？后面的这个，呃，连词用 that 和 which 啊，然后 这个来代替这个书啊，这本书 can touch are you once so 啊，能够触摸触碰每个人的心灵。 这个文章就结束了啊，那我们来看一下后面的成文。首先第一段，先说出自己的爱好，再引入这本书啊， i love reading books， my favorite book is the little prince 啊，然后面可以简单地介绍一下啊，它是一本很棒的小说啊， a wonderful novel。 第二段就开始写它的这个内容啊， it is mainly about a little prince， journey to different planets 啊，总体介绍。然后呢，接着就这个 journey 展开说， he meets many strange people 啊，然后学到了什么 and learns about love and responsibility 好， 然后写阅读的感受啊， the book is very interesting and full of warm stories。 第三段，写推荐的理由，那你前面要注意哎，用到这个词啊， recommend 这个是呃，这个像前面这个题里面它给出来的啊，所以大家在审题的时候一定要注意去运用它里边给到的一些单词啊，如果你自己不会表达的话， 所以 i recommend it 啊，我推荐它后面 because 加上元音状语从句啊， because 好， 这个时候啊，我们要想把这个句子写得更加 高级一点啊，我们就可以用到这个 not only but also 的 句型啊，把两个元音给它 啊，用一句话结合在一起是吧啊，所以 because it not only gives me much knowledge about life 哎，把这句写出来，然后， but also encourage， encourages me to keep a kind and pure heart 是 吧，就把这两个元音给它串起来啊，用一句话 最后呢在整体评价一下啊， it's a book that can touch， everyone's soul 啊，就结束了。
31大哈子哈哈哈哈哈
02:54查看AI文稿AI文稿初二是英语的分水岭，初二英语不及格的同学千万别等了，不及格的孩子呢，一定要吃透课本，只要能够吃透课本啊，就可以顺利突破现在的情况。今天叶老师通过一分钟的视频，拆解清楚 课本当中的考点都藏在哪，哪些是必须要快速掌握的，掌握之后，咱家孩子下次考试就可以轻松突破高分。首先第一个呢，就是课后单词表， 千万别觉得单词太简单了， no， 很多同学连单词真正需要掌握的点都没有搞清楚啊。那么单词呢，最主要要做三个点。第一个点是很多同学都在做的，叫做汉译英，这一步呢，所有人都在做，拉不开差距。那么第二个点是什么呢？把它反过来叫英译汉， 这个十分关键，也是拉分的点，能直接决定你是否把句子呀，把阅读理解啊，把文字填空啊，意思看得更明白， 从而能做对更多的题。所以这一步从今天开始就一定要抓起来。那么第三步呢，更重要关系到考试和题型以及考点，很多单词背后都有一些隐藏考点，比方说 punishment， 它是惩罚的意思，但是考试的时候经常考，考它的变形，考它变成名词形式叫 punishment， 既牵扯到词性转换，还牵扯到构词法，名词结尾加 m e n t。 很多单词都是这么结尾的，所以通过这一个单词都代表了很多的考点集合在一起，所以经常考。如果老师没有帮你总结的话，你可能也不知道，没关系啊，我都提前帮孩子们总结好了， 在我总结的幺九八零核心考点当中，需要的家长可以打出来分享给你。第二大部分也十分关键，就是 conversation 部分，这篇文章关系到两大题型，第一大题型呢，就是听力题，如果把这些情景和对话搞清楚了，你的听力考试自然就不会差。第一读熟，第二做英意憨。 这篇文章呢，还有两个点需要做，其中第二个点呢，就是要把里边的很多这些问句全都要搞清楚它的逻辑和结构，情景对话或者补全对话当中经常会考这些问句，会考五个题， 一共十分。第三个点跟刚才讲的单词非常像，这篇文章它有一些隐藏的考点，我举个例子，比方说 recently 考试的时候呢，不会考这个句子，但是会考 recently 这个为什么？因为它代表了叫现在完成时态这个非常大的动词考点，所以以后你见到它，你就不用管别的了，因为它的考点就让你给动词变时态，你直接写上，现在完成时就是正确的答案，所以你看这就是隐藏考点。 再举个例子，比方说 remember 这个单词，这个动词呢非常重要。考试时候经常有两个非常混淆的点，一个是 remember to do something， 一个是 remember doing something， 都是表示记得做某事，但是它们两个正好是两个完全相反的意思， 如果你不知道的话，考试的时候也容易选错。没关系啊，这些呢，易老师也都帮你总结好了，都在我刚才总结好的幺九八零核心考点，包括搭配还有隐藏考点当中同时还有各种题型的解决方法，结合这些核心考点，能帮孩子短期提高成绩和分数，需要的家长可以打出幺九八零安排。
39易老师讲学习
14:32查看AI文稿AI文稿这个视频我们来对八下英语第五单元大课文进行逐句精讲。这篇文章的标题是， how one girl saved many lives， 一个女孩儿如何挽救了许多生命？那这篇文章呢？它是一篇继续文，讲述的是一个真实的故事。二零零四年印度洋海啸发生时，十岁的英国女孩 tilly 凭借地理课上所学的知识，及时发现了异常，并说服家人促使海滩的成功撤离，最终挽救了一百多条生命，体现了关键知识在危急时刻的决定性作用。 那我们在看到这样的继续文时，首先我们需要通读文章的标题与首尾段，快速的抓住文章的主题和文体，然后再用简单的一句话去概括每一段的核心内容， 去梳理整个故事的发展脉络。那在梳理完文章的主题和故事发展脉络之后，我们再来逐一的分析每个句子。那针对每个句子，我们需要先去 分析它的句式结构，再去梳理每个句子所包含的知识点。那很多同学都反馈，句子的每个单词好像都认识，但是放在一起就看不懂是什么意思了。 那如果想要快速准确地看懂一个句子，除了需要认识涉及到的单词之外，我们首先需要学会抓住这个句子的主干结构。那英语里最常见的主干结构其实就两种，一个是主谓宾，一个是主系表。 说直白点就是有动作的时候就是主谓宾，表示谁干了什么，没有动作的时候，那就是主席表说的是谁，怎么样？那我们在课文里见到的句子之所以很长，无非就是因为添加了很多修饰成分，比如说定语、状语和同谓语， 所以我们在分析句子的时候，首先要去找动词抓主干，然后再去分析它的修饰成分。还有很重要的一点就是不要一个词一个词的看，我们要学会去找一群，把每一个一群看作一个整体， 这样理解起来就会容易很多。下面我们来看第一句，那这个句子逗号前面显然是一个时间状语，表达的是二零零四年十二月二十六日， 在具体的某一天，我们要用介词 on， 这个句子的动词是这个 be 动词 were， 所以 它的主干结构肯定就是一个主系表的结构。那既然是主系表结构，那这里系动词前面的部分肯定就是这个句子的主语， 那这个句子的主语到底是哪一个呢？我们看到这里 tilly smith 中间有一个两个逗号隔开的短语， a ten year old english school girl， 一个十岁的英国女孩。像这种位于剧中两个逗号隔开的部分通常是插入语，它也是让一个句子变长的一个罪魁祸首。那这个插入语在这里是起到什么作用的呢？其实它描述的就是前面的 tilly smith， 所以 我们把它看作是这个 tilly smith 的 同位语，用来解释它的身份。 那需要注意的是，这个 ten year old， 它是一个复合形容词，中间有两个小短杠来连接，这个时候不管前面的数字是几，中间的名词都用单数的形式。 那这句话真正的主语其实就是 tilly smith and her family， 那 这里 be on holiday， 它就是刚才我们说的是一个整体的一群，表示在度假，就相当于 be on vacation。 那后面这里 in pocket thailand。 它是一个地点状语，所以说整个句子的结构其实是非常清楚的。句首逗号，前面它是一个时间状语，最后这一部分是一个地点状语，而中间就是一个主系表的结构，只不过 在主语的中间加入了一个插入语，用来进行信息的补充说明。所以整个句子它表达的是在二零二四年的十二月二十六日， 十岁的英国女学生 tilly smith 和家人在泰国的普吉岛度假。那这句话呢，也是交代了整个故事发生的背景。 everyone was enjoying the beautiful weather that morning。 这个句子也是一个简单句，主语是这里的 everyone， 然后谓语，这里是过去进行时 was enjoying the beautiful weather 是 宾语， that morning 是 时间状语，表达的是那天早上每个人都在享受美好的天气。后面这个句子呢，是由 and 连接的并列句。 前半句 some people were swimming in the sea， 一 些人正在海里游泳。 in the sea 表示在海里 and some were relaxing on the beach。 这里 on the beach 表示在海滩上。大家注意一下介词的准确使用， 那这几个句子的谓语呢，都是这个单元的重点语法。过去进行时，那过去进行时的结构呢？就是 was 或者是 were， 加上动词的 i n g 形式，用来描述过去某个时间正在发生的动作，或者是正在进行的场景。 大家需要注意的是，像这个 swimming， 它是需要双写 m 再加 i n g 的。 那前面这两个句子呢，都在介绍这个故事发生的背景，用过去进行时增强画面感，营造了一个平静美好的氛围，与后文的灾难形成强烈的对比。 but while tilly was walking along the beach with her family she noticed something strange。 这个 but 这个词呢，它表示转折一下子就打破了前面平静美好的氛围。 but 后面呢，是 while 引导的一个时间状语从句。 while 表示当什么的时候。大家需要注意的是， 这个 while 引导的从句呢，通常要用过去进行时。而它后面的主句呢，通常用一般过去时表示在在一个动作持续的时候，突然又发生了其他的事情。 那这里表达的是当 tilly 和他的家人一起沿着海滩散步的时候。 she noticed something strange。 主句是一个主谓宾的简单句结构，他注意到了一些 奇怪的事情。从句用的现在进行时，主句用一般过去时。那这里需要注意的是这个 something strange， 它表示奇怪的事情。形容词 strange 修饰不定代词 something 的 时候需要后置。到底是什么样的奇怪的事情呢？我们接着往后看。 thick white force was forming on top of the waves。 这个 thick 在 这里表示的是厚厚的 fourth， 它表示的是泡沫。那这里 was forming 也是过去进行时。 be 动词加动词的 i n g 形式，用于描述 当时看到的景象。 on top of 它是一个短语，表示在什么的顶部，所以整个句子表达的是厚厚的白色泡沫正在海浪的顶部形成。 next she saw that the waves were coming in instead of going out next 表示接下来 she saw 他 看见，然后动词 saw。 后面这里 that 引导的是一个宾语从句来充当 seed 宾语，然后宾语从句里面， that 是 引导词， the waves 是 主语， were coming in 也是现在进行时描述当时观察到的现象。 然后这里 instead of 表示代替，而不是后面通常接名词代词或者是动词的 i n g 形式。然后这两个短语 come in 表示进来， go out 表示出去是一对反义词，所以这个句子表达的是 接着他看到了海浪正在涌入，而不是退去。 just then， she remembered something important just then 表示正在这时， she 是 主语， remembered 谓语动词。这里呢，也是一个主谓宾的简单句结构。 something important 跟前面 something strange 一 样的一些重要的事情，它也是形容词修饰不定代词的时候需要后置， 所以这句表达的是就在那时他想起了某件重要的事情。那这里呢，大家需要了解一下这个背景知识。正常的海浪呢，它是有进有退的，但是海啸前往往是海水 异常后退或者是异常涌入。而这个 t 里正是注意到了这一点，他才知道马上就要发生海啸了。我们再来看这个句子，这里 two weeks before 肯定也是整个句子的时间状语，放在句首逗号隔开两周前， 这里和 geography teacher 是 整个句子的主语，那这里 had explained， had 加过去分词，它是我们还没有学的。过去完成时 表达的是在过去某个时间之前已经完成的动作。那这里为什么要用这个过去完成时呢？前面已经给我们交代了时间背景，两周之前，他的地理老师 向他们向他们讲解，那讲解这个动作是在两周之前就已经完成的，所以它表达的是在过去的某个时间点之前就已经完成了动作，所以这里用了 had explained， 那 地理老师讲过了什么呢？ 后面这里 that 引导的是一个宾语从句做这个动词 explained 的 宾语，那它讲解的内容就是 earthquakes under the sea， 那 这里的 under the sea 介词短语在这里作后置定语来修饰前面的名词。 earthquakes 表示的是海底地震。 could create 句子的谓语，这里的 could 表示可能 create 创造产生 dangerous waves 危险的波浪。 called tsunami， 它是一个过去分词短语来修饰这个名词 waves 表示被称为海啸的 波浪。前面的 dangerous 也是做定语来修饰形容词 waves 的， 像单个的形容词 做定语的时候，通常位于它所修饰的名词之前。而介词短语、分词短语以及定语从句这些长定语呢，通常要位于它所修饰的名词后面做后置定语。大家在翻译的时候需要把定语放到它所修饰的名词的前面来， 所以这里整个句子的结构就是时间状语加上主谓宾，然后呢，宾语呢，它是一个完整的句子，然后宾语从句里面呢，又是一个主谓宾的句子结构。主语呢，有一个介词短语作后置定语修饰它， 然后这个英语 waves 呢，前面有 dangerous 进行修饰，后面有过重分词短语进行修饰。所以大家一定要弄清楚每个句子的主干结构和修饰成分， 然后在翻译的时候一定要符合中文的表达习惯，所以整个句子表达的意思就是两周前他的地理老师曾经讲过，海底地震可能产生被称为海啸的危险波浪。 两个定语都要放到名词的前面来。 i know what's going to happen。 那 这个句子 i 是 主语， no 是 谓语。那后面这里 what 引导的它仍然是一个宾语从句做这个动词。 know 的 宾语 表达我知道将要发生什么了。那在这个宾语从句里面呢？ what？ 这个引导词本身就充当句子的主语，而这里的 be going to 表示将要后面 there's going to be a big waves tilly cried。 那 这里 there's going to be。 它是 there be 句型的将来时。那 there be 句型的将来时呢？其实有两个结构，一个是 there will be， 一个是 there is going to be。 这里 there is going to be。 呢？表示 预测即将要发生什么事。这里表达的是会有一堵大浪来袭。 tilly cried。 这里的 cried 并不是表示哭，而是表示大声地呼喊。 unfortunately her family didn't believe her and wanted to continue their work。 那 这个句子首先我们需要关注这个 unfortunately。 它是一个副词，表示不幸的事。 而且在这里呢，它位于句首后面，用逗号隔开，是用来修饰整个句子的后面。 her family didn't believe her。 她的家人不相信她。 and wanted to continue their work。 而且想要继续他们的散步。那这里 want to do 表示想要做某事， continue 表示继续。那这里 and 连接的是两个并列的谓语 didn't believe 和后面的 wanted to do。 however tilly refused to take a single step further。 那 这里的 however 也是为一句首用逗号隔开表示。然而但是那它的同义词 but 它是不能放在句首用逗号隔开的。 but 后面一般通常直接接上另外一个分句， 但这个 however 呢？它可以为一句首后面用逗号隔开，还可以为一句中前后都用逗号隔开， 这是它和 but 的 区别。那我们在做语法填空的时候，如果表达的是但是的意思，而且这个空位一句首后面有个逗号隔开，我们就要用到这个 however 这个词啊，不要用 but。 然后这里 refuse to do 表示的是拒绝做某事 take a step 表示迈出一步， single 在 这里进行强调表达， tilly 拒绝再多走一步。
380CC讲英语
