二年级下册雷雨语文5~8段怎么写
宝贝们，今天呢，我们继续来学习二年级下册第六单元第十五课雷雨讲之前，我们先来看课后习题，第一个题说啊，除了让我们朗读课文，背诵课文，让我们去说一说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。 这篇课文啊，他就是描写了雷雨时候的情景，自己先给他标上自然段啊，一共有八个自然段，然后你把视频暂停读两遍，一边读一边思考， 哪几个自然段写的是雷雨前的情景，哪几个自然段又写了雷雨中和雷雨后。读完之后呢？回答老师的问题， 宝贝们，读完了吗？雷雨前，也就是没有下雨之前，是什么情景呀？在课文的哪几个自然段在一、二、三这三段，你找对了吗？ 雨下下来了，正在下雨的时候是哪几段？四、五、六这三段写的是雷雨中，剩下的七、八这两段写雷雨后，你画的和老师的一样吗？我们一起来看。 先来看雷雨前的景象，第一个自然段第一，自然段都描写了哪些景物呀？宝贝们，拿出你的铅笔，在语文书上画一画， 描写了乌云，还有树上的叶子，还有什么？还有蝉。那乌云是怎样的？满天的乌云， 满天的乌云说明什么？乌云多好，黑沉沉的压下来，黑沉沉，黑沉沉， a、 b、 b 类型的词啊，也会放写。孩子们，什么叫压下来？ 用你的手去做一个压的动作，就是把我们的手从上到下这样压下来 是不是？那我们来看这幅图片，这幅图片上的乌云又厚又低，你想想都要压下来了，是不是说明乌云它很低，它肯定很厚，是不是你才感觉它要压下来了。 孩子们，当你一抬头啊，你看到天空中是这样的乌云，你觉得你会有什么样的感受？哎，我们可能会感到很压抑，是不是很沉闷，心里会觉得不安啊，这就是满天的乌云，黑沉沉的压下来， 那这时候树上的叶子是怎样的呢？哎，这里有一个词啊，树上的叶子一动不动， 说明有没有风啊，没有风，所以树叶一动不动。那这时候蝉呢？哎，蝉也是一声也不出，平时蝉都是知了，知了叫个不停，是不是 在雷雨前啊，这个空气非常的闷热啊，感觉馋，他也不出声了，没有声音，空气很沉闷。好，那第二段，忽然一阵大风。孩子们，这阵大风他是突然刮起来的，我们接了一个词啊，忽然 他的近一次就是突然一阵大风，量次的积累，风很大，这个时候树枝怎样呀？哎，吹的树枝乱摆，之前是树上的叶子一动不动，现在突然刮起了大风， 好一只蜘蛛从往上垂下来，逃走了。孩子们，积累一个数量词，一，什么蜘蛛？一只蜘蛛，蜘蛛从往上垂下来，什么叫垂下来呀？ 孩子们，你见过蜘蛛从往上垂下来的样子吗？蜘蛛，它顺着这个蛛丝笔直的降落下来，是不是迅速的从上往下降， 我们好像就能看到。哎，这个蜘蛛急切的想要逃走的这种有趣的模样，是不是啊，所以说，说明了蜘蛛逃跑的速度非常的快，他很慌张。 孩子们，看，本来第一段啊，第一段告诉我们说，嗯，非常的安静，空气沉闷又安静，一阵风来的很突然，树枝乱摆，蜘蛛也迅速的逃走了。 好，接下来我们继续往下看，天上呢，亮起了闪电，响起了雷声，闪电越来越亮， 雷声呢，越来越响啊，把老师画的这两个词，你也给他画起来，做一下词语的积累啊，越来越什么，还要求我们会放写，这说明什么了？哎，雨就要下起来了，但是呢，还没有下， 从空气沉闷到突然刮起大风，亮起闪电，响起雷声。那宝贝们，你回想一下啊，我们在夏天的时候，你有没有见过这样的雷雨天气呀？ 老师问你啊，你是先看到闪电还是先听到雷声呀？啊，有的宝贝已经看过科普类的书了是不是？ 那我们知道闪电它是什么光速，声音传播的速度，它是没有光速快的，所以我们是先看到闪电，再听到雷声的，一阵阵雷声越来越响，这是雷雨之前的情景。 那好，宝贝们啊，淋雨之前都描写了哪些情景呀？哎，我们来看啊，首先乌云啊，乌云满天，黑沉沉的压下来，然后还有就是树上的叶子一动不动啊，蝉呢，也是一声不出，好， 画一下，还有什么大风，一阵大风吹来，还有树枝啊，吹的树枝乱摆，那还有什么呢？还有蜘蛛，蜘蛛垂下来逃走了，好，还有闪电， 闪电越来越亮，还有雷声，雷声越来越响，这就是雷雨前的景象啊，以及这些景象它们的套点是不是？ 好，那接下来宝贝们看，雷雨中，哗哗哗，雨下起来了，三个哗，连用这种拟声词，雨下起来了，说明是不是雨下的又大又急啊？ 好，雨越下越大，把越下越大给它划起来，越什么越什么啊，积累一下， 越下越大，多大的雨呢？开始举例子了，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。孩子们，我们来看课本当中给我们的插图，为什么树啊，房子啊都看不清了呀？雨下的太大了， 是不是啊？雨下的特别大的时候，外边啊一片这种朦胧的景象，雨中的这些景物你都看不清楚了，所以雨下的又大又猛又急， 是不是啊？好，渐渐的，渐渐的。什么叫渐渐的呀？渐渐的就是慢慢的，慢慢的怎么样？雷声小了，雨声也小了， 雨从哎，第四自然段，哎，从雨下起来了 啊，再到第五自然段的雨越下越大，再到第六个自然段的雨，哎，渐渐的小了，是不是？ 好，这是雷雨中的情景。接下来我们再来看雷雨后，天亮起来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。 孩子们，我们先来积累一个动词搭配啊，什么窗户呀，打开窗户，什么样的空气呀？清新的空气，还有这个词，四字词语迎面扑来，都积累一下啊。 这个时候雨停了，天怎样呢？哎，亮起来了，本来天色怎么样？下雨前满天的乌云，黑沉沉的压下来，天色是很暗的，现在天亮起来了， 那雨后的空气呢？空气是很清新的。雨停了，孩子们，那最后一段都描写了哪些景物？用铅笔啊，给他画一画，描写了太阳， 还有彩虹啊，还有蝉，蜘蛛，还有什么呀，池塘还有青蛙，都给他画起来。 太阳怎样？太阳出来了，一条彩虹，好两侧的搭配啊，一条彩虹挂在天空，好，孩子们，什么叫挂在天空呀？ 这里我们的作者用了一个挂啊，你想象一个画面，我们好像能看到这样的场景，一条彩虹像五颜六色的绸带挂在天空，多美呀，是不是？所以这个挂，我们能感受到彩虹的美， 也能体会到作者他的心情是很愉悦的。好蝉怎样呀？蝉叫了，你看之前下雨之前，蝉是一声也不出，是不是形成对比了？好蝉叫了，蜘蛛呢，蜘蛛又坐在网上， 快要下雨的时候，刮大风了啊，蜘蛛从网上垂下来逃走了，现在呢，雨停了，蜘蛛又坐在网上，我们好像能感受到缠和蜘蛛他们这种，哎，悠闲自在的这种感觉是不是非常的安逸。 好池塘呢哎，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。七八自然段写的就是雷雨过后的清新世界，老师呢，给你画圆圈的就是雷雨之后描写的，哎，都有什么样的景象？ 孩子们，可能你之前并没有注意过雷雨天气是什么样的，你也不知道雷雨前、雷雨中、雷雨后怎样，那今天我们学了这节课，等到夏天再遇到雷雨天气，你可以去观察观察，雷雨前、雷雨中、雷雨后，是不是这样的景象 好不好。这节课呢，逢考必有，非常的重要，经常考，我们的第一个就是背诵之后的填空， 第二个呢，会让我们去排序啊，给你一些情景，让你说哪些是雷雨前的，哪些是雷雨中的，哪些是雷雨后的。好，我们来看课后细题啊，朗读课文，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色变化啊。刚老师给大家讲了， 读句子注意加点的词啊，选一个句子抄下来，加点的词是什么？你看给我们的这三个都是动词。讲课过程当中，其实我们也讲到了，满天的乌云，黑沉沉的，压下来压，说明什么？说明乌云很厚重，是不是啊？所以他要压下来 还有什么呢？乌云很低，你抬头感觉就要压下来了，说明它很低，所以压这个字啊，写出乌云的低沉和厚重。好一只蜘蛛从往上垂下来 啊，垂，写的就是这个蜘蛛啊，他顺着蜘蛛丝笔直的降落下来，是不是我们好像看到蜘蛛非常着急的想要逃走的这个模样？所以说呢，垂这个字啊，写出了蜘蛛逃跑时候的这种急切。 一条彩虹挂在天空，挂啊，我们仿佛看到彩虹，哎，这样很立体的挂在天空中的场景，所以说体现彩虹的美，还有作者心情的愉悦。 好，第三个题读一读啊，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景？好，首先毛毛雨，毛毛雨啊，指的就是雨丝啊，非常的细小，雨像毛毛雨呢，它一般是在春天啊，秋天 阵雨，一阵一阵，看阵是什么意思啊？一阵就来一阵，说明来得快，去的也快，是不是这叫阵雨？阵雨，它其实多是在夏天才有的雷雨，那就是我们今天学的雷雨也是啊，多发生在夏天的， 就是下雨的时候呢。呃，伴随有雷电，这样的雨，叫雷雨。好暴雨。暴雨是什么？以暴，就是很大的雨，又大又急的雨。 那你见过哪种雨呢？所以说当时是怎样的情景？你像春天秋天的这个毛毛雨啊，因为温度啊，不会说。呃，很冷， 所以说春天秋天的这个毛毛雨，它很细，就像细丝，就像牛毛一样，密密的，你听不到声音，但是你感觉落在你的脸上，哎，很舒服啊，凉凉的，这就是毛毛雨。那再比如说暴雨， 暴雨，什么是暴雨？就像雨倾盆而下，就像瓢泼一样，是不是啊？雨滴是非常大的，大滴大滴的雨珠砸在地上，砸在玻璃窗上能听到声音， 你往窗外看，你就会觉得啊，外边一片朦胧，白茫茫的一片，整个世界好像都罩在蒙蒙的雨雾中，你看这叫暴雨，是不是啊？ 像这个题啊，宝贝们，你得能找出其中的一个，能够描写当时的情景， 这四种你要能至少写出来一个啊。那这节课的考点呢，老师也给大家去总结好了啊，把我们的考点啊，老师所讲的所有的课文部分的要求，仿写的这些， 你看这是课文部分的考点，以及我们生字词部分的考点，下去了，给他去读一读，给他掌握住。那雷雨这节课呢，我们就讲到这里啦。
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