五年级下册美术书第7课题目是什么
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04:01查看AI文稿AI文稿好，同学们在生活当中呢，我们会利用拼摆我们生活当中的物品来装饰我们的生活环境，对不对？那么每个人呢，也都有你们的审美和拼摆习惯，那么今天啊，上课之前，老师想要给你们一个考验， 大家看一看上面是不是有四幅，还没有进行拼摆的话，对不对？是，那么这里呢，老师准备了五种水果，想要请四位同学上来 按你们自己的审美，按照你们自己喜欢的样子来拼摆，然后大家看一看桌子上，我也给你们准备了，每组准备了一份对不对？那么剩余的同学呢，我们也可以在下面进行拼摆 好，然后只要是你们喜欢的就可以，我就来看看谁拼摆的最漂亮，最具有美感。好，现在谁愿意上来拼摆一下。 好，你来，第一个举手的来，你们两个上来还有没有？还需要一位同学？好，你来。好， 来，只要按你们喜欢的来拼摆就可以了。好，其他同学我们可以拼摆一下，我们自己桌子上的可以看一看怎么拼摆是最好看的，你们相互讨论一下也可以。 对，然后我们拼摆完以后呢，就给他放在里面桌子的中央，不再去动他。对，只要是你们喜欢的样子就可以。 好觉得说，哎，我如果拼摆完了，就可以放在桌子的正中央，我们就不太去动它了，然后我们待会上完课的时候再来看 好下面四位同学拼摆完了吗？嗯，好，如果说觉得自己拼摆完了，就可以回到座位上 来，刚才我看啊，朋友们拼摆的都很认真，也很有兴致，对不对？那我们现在我们一起来看一看上面这四位同学拼摆的，大家有什么样的感受？有什么样的感受？ 首先我们想一想他们拼摆的物体是一样的吗？不是不是一样的啊， 是不是都是五种水果？是，这么多水果是不是都是一样的？是，但是四位同学摆出来的画面的视觉感受跟我们是一样的吗？不一样的视觉感受对不对？那我们看看，用一样的物体 进行不同的拼板，会给我们带来不同的视觉感受。这个呢，在我们绘画当中有一个专业的术语叫做构图，这个呢也正是我们今天所要学习的内容，学构图， 学构图是我们五年级下册的一个内容了，也是我们必须要学的，这个可以让我们在今后的绘画也好，呃，在今后的一些我们，比如说生活当中也好，来让我们的生活更加的美好哈。 来，我们接下来看一下学构图当中，我们首先来认识认识一下常用的几种构图。首先 这个是拉菲尔的希斯廷圣母，这是非常典型的一个三角构图，三角构图 好，非常的稳定好。接着是 s 型构图，看到没有？ s 型，非常的优雅的 s 型构图好，接着我们来看一看 这是什么构图？圆形构图。我想先问一下同学，圆形构图给你们怎样的感受？有吗？华丽啊，你觉得华丽是这幅画是不是还有。
23小梦老师
16:50查看AI文稿AI文稿同学们大家好，今天我们一起来学习柱状雕刻。说到柱状物，相信同学们一定在生活中见过一些柱子和柱状物， 你在哪里见到过呢？对啊，我们在一般在建筑上面或者在景区里面都会见到这种柱状物，那么柱子的形状啊，有很多，方形的，圆形的，三角形的， 如果从粗细考虑看，还有短粗型的，细长型的，或者从粗变到细里面有些变化的，还有实心的，空心的，种类非常多。那么我们下面呢就要请同学们用橡皮泥来搓一根柱子， 拿出橡皮泥，我们在手心里面用力的揉，这个是手心揉，揉完以后啊，前后就叫搓，那么我们只要轻轻的一搓就可以一根柱子就搓出来了， 但是橡皮泥呢，搓出来的相对比较细，如果我们要把它做成作品啊，我们还想办法把它做的粗一点，怎么办呢？我们可以用包装的方法，刚才是搓，现在老师把这根橡皮泥啊进行压了一下，变得扁扁的。 好，我们把它包装在现成的塑料盒上或者易拉罐上，这样你手里就会有一个比较粗的 柱状物了，现在变成了泥皮，橡皮的泥，橡皮泥做成的泥皮要把它包上去，现在你看我们就有一个柱状的一个形状，那接下来我们想一想看，这些 形状，我们可以在上面怎么来装饰它呢？我们可以用哪些方法和工具呢？好请同学们来试试看。比如说我们手头有泥塑刀， 假如你手里没有这样的工具的话，你可以用现成的铅笔尺来代替你看，在上面画一下就可以刻画出花纹来， 当然我们也可以用现成的工具，有一些图案或者是瓶盖，我们来刻画一下花纹，同学们，你还想到了什么方法呢？ 好，这是刻的方法，我们还可以用一些贴的方法，比如说我们把它用紫砂橡皮泥啊，拿出一小块，我们搓出一个形状来往上贴， 这样的方法也是可以的，那方法非常多，我们再来看一看，刻、戳、 贴、捏，甚至我们还可以把它盘起来，或者拿笔在上面画一下，还可以用剪刀来剪出你需要的花纹形状，比如说我剪出一个小方块， 如果这些方法用的巧妙的话，我们就可以用做成泥塑的平面作品，你们看 是不是很好看，很有意思啊，同学们多多练习，才会对这个泥塑啊有更多的经验，那我们来看看看。说到这个柱子啊，图腾柱是必须要介绍一下的，图腾柱啊，非常神秘， 在北美西北海岸印第安人部落的房屋前面，常常有一些充满神秘色彩的柱子，我们一起来欣赏一下。 哎，这些柱子啊，样子很古怪，有一种神秘感。 那图腾柱哪是一场神秘，在古代西北美洲啊，印第安人那里盛行巨大的木雕雕塑，这些雕塑啊，主要用于祖先和领袖的仪式， 住宅的落成，人口的诞生和顽固内容呢，有很多，像动物，人物装饰，宗教神话内容，以及重要的事件。这些生动有趣的木雕柱子，既是艺术品，又是研究印第安人历史的宝贵资料。 其实我们在很多地方还见到过这些图腾柱，我们再来欣赏一下。看，这个柱子就在湖边，样子很大，造型也很生动。看这个柱子呢，就在建筑前面， 这些柱子是方形的，在公园里面有时也能见到。 这是我们中国游牧民族的英雄，把它雕塑成了 这个图腾柱的样子。那么细细看，图腾柱啊，有三大部分组成的，头上的一部分叫柱头，一般会把它做成一个比较夸张的造型，中间的一部分叫柱身，它有几个形状或图案累积起来，最后是柱基，柱基会比较牢固。 柱状物啊，还有很多故事，下面我们来了解一下。 首先来介绍华表的故事，华表是中国古代传统建筑的一种形式，属于古代宫殿、陵墓等大型建筑，前面装饰用的巨大石柱。 相传华表是部落时代的一种图腾标志，古称横表。现在的华表由汉白玉雕成， 那么他是莲花座或者虚拟座的蟠龙柱，会雕刻一只蟠龙蟠于柱子上，有的时候还会有一些流云纹。上面的蹲兽就是传说中的一种神兽，叫朝天吼，又叫望天吼， 宫前的时候叫望君归，什么意思呢？就是希望皇帝啊，你不要老在外面游山玩水，赶紧回宫来处理国家大事吧。 那么宫内的时候呢，叫望京出意思，什么意思呢？皇帝啊，你不要一直身居在宫内，要走出宫门了解一下呃，老百姓的疾苦，了解呃 各种各样的风俗民情，来处理好国家大事。那么这是华表的故事，也是特殊的驻葬物。我们再来看圆明园遗址上也有一些柱子。说到这些柱子啊， 那么也不得不介绍一下圆明园。圆明园在清朝一百五十余年的创建和经营下，曾经以宏大的地域规模、 杰出的营造技艺、精美的建筑景群和丰富的文化收藏， 以及博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为一切造园艺术的典范。 八国联军侵华以后，圆明园遭到了匪盗的打击，终变成了一片废墟。这些伫立的柱子，记录着圆明园的辉煌，同时也记录着耻辱，他警示中华儿女要自强不息，奋发有为。 下面我们来看一个外国的柱子，这个柱子是摩多姆广场的青铜柱，这个广场整体风格是简朴庄重的， 那么格局呢，是巴黎精神的缩影。广场的中央总立着拿破仑建造的摩多姆青铜柱，它是由一千两百多门大门炮融化以后铸成的，高四十四米， 那么圆柱的顶上啊，耸立着一座拿破仑皇帝的雕像，这些柱子啊，非常有意思，同学们如果有兴趣的话，课后还可以收集更多的柱状物的故事，相信你会对它产生浓厚的兴趣。 那么柱状物它有什么样的一些样式呢？其实它的花样很多，我们来看看它的材料，这是玉做的， 这是桃做的，是个桃罐，它也是柱状物。这种呢，它是竹子雕刻的，是我们用的笔筒， 这是用石头雕刻而成的，这是汉白玉做成的，这种是青铜做成的，还有用木直接雕刻而成的，它的材质多样，玉、桃、竹、木、铜、石、汉白玉， 材质非常多，那么还有一些材质啊，同学们可以去了解一下，其实他不仅材质多，他雕刻的内容也很丰富，你看这个是一个人物，仔细观察是个大人，手上还抱着个小孩， 那这个呢，是很多很多的脸谱累积而成的，这种啊是动物为主的， 这一张呢是以图案等为主的。那么最后一张，我们看上面有很多的神兽，所以说他的表现的内容也很丰富，有人物脸谱，动物纹样，神兽，或者是单纯的线条也有。 我们来看看他有哪些造型方法呢？有的是累积而成的，把他一个一个垒起来，还有一些呢是在整个石面上进行雕刻而成的，当然还有一些是用 刻画的方式做成的，所以他的制作方法，表现方法也很多样。 下面我们来欣赏一下，学同学们他会怎么来做这些作品。有些同学用紫砂泥来制作的，他把一些人物累积起来哎，或者说做上两个好玩的脸，累积起来非常有意思。 最后一件作品，我们看到他是在空心的柱子上贴了很多动物的造型，围绕着他四周一个一个的往上贴。 那么细细观察这些作品，我们发现他们都是围绕一种主题来创作，并且造型非常夸张，形象很生动。那么所以我们在制作的时候啊，也要想办法围绕一个主题，让他形象夸张一些。 下面来看这一件作品，他是做了几个小孩哎，造型也很生动，而且立体感很强。那么除了用紫砂泥来制作，我们橡皮泥也能制作， 你看这是橡皮泥，他把它围绕在我们的矿泉水瓶上面，做了几个脸谱，也很好玩吧， 看做出来以后，我们装饰自己的教室也是非常有意思的。那下面呢，就请同学们跟着老师来试着学做一下， 在学做之前啊，可以先用笔在纸上啊，先画一画，我想大概画成一个什么样的一个一个造型，老师呢，想做一个脸谱的造型，所以我把它做画成了这个样子， 那接下来请看。老师先提前啊，用橡皮泥包了一个柱形，接下来我要做成一个脸谱，我想把两个脸脸谱啊累积起来，一个是生气的 比较凶的，第二个呢是笑眯眯的。那么我把两种表情待会累积起来，看看做成什么样效子效果，首先我要做他的五官，有眼睛，我先用黑色，用揉的方法搓出了两个圆球。 好，注意，两边大小差不多。好，揉好以后呢，用手压一下，就变成了眼睛的 造型。好，我还想做个眼球，为了突出它的颜色，我准备用亮一点的颜色。好，这个嫩黄色非常好，我把它 那么为了增加它的立体感，刚才是做了一个扁扁的造型，这次呢我直接把它戳成圆球， 戳成圆球以后给它贴上去， 好在可以做一个小小的眼装饰一下啊，就是眼珠子， 你看不同的做法，其实都是为了增加这个作品的丰富性，增加他的立体感。好，我想开始做他的嘴巴， 嘴巴呢，我准备用红一点的颜色鲜艳一点，刚才我们说到是想做一个凶一点的生气的表情，所以我把这个嘴巴呢 做好以后啊，往下，你看，我搓成了小条，往下这么一扭，再往上一贴，这个表情就做出来了。 那鼻子我们可以做的夸张一点，我想把鼻子呢翘起来，所以我在做的时候呢，先搓成了小条，然后呢上半段我要搓细一点，下半段呢，压的实在一点，再把它贴上去， 这个鼻子是不是很好玩？呃，同学们发现我现在是把五官做完了，那怎么才能做的更细致更好玩呢？我们可以做做上一些小的装饰，那这些现成的材料可以用来刻画装饰 好也可以啊，做出一些他的小细节，比如说他生气的时候，胡子翘起来了， 他的眉毛呢，也竖起来了，那我把眉毛给贴上去， 可以适当的把这个橡皮泥啊翘起一点，增加它的立体感。 好，如果你还有别的想法，可以自由的添加，做完一个以后可以拿出另外的继续做第二个。好，我们把它做完的放在一起看一看，老师做了两个，我把它累积起来，会是怎么样的效果呢？ 是不是很有意思啊？哎，这个地方啊，我做了一个牛角的形状，这样看起来这个柱头啊，会更夸张，造型更生动。下面看第二个，我是直接把它包在 饮水瓶上面的，你看这样长长的也是可以的，同学们可以试一试 看。这是同学们制作的，是不是也很有意思，同学们可以从中受到一些启发。也可以做成男孩的样子，女孩的样子，老人的样子等等。不同的角色，不同的造型，作品会更丰富。 今天的作业要求就是能选择自己感兴趣的内容进行创作。第二是能用多种方法刻捏、贴、卷垒等等进行柱状装饰。第三能突出主题，造型夸张。 同学们，柱状雕刻在生活中的运用是非常广泛的，像寺庙里面就用的比较多，你看造型非常有意思，而且上面有非常精美的图案。 在一些婚礼的现场装饰的柱子或者大厅里面也会见到这些柱子，甚至有一些建筑师啊，他们天马行空想到把这个建筑也是做成了柱状式。这些建筑啊，特别有特色，也吸引我们去游览观看。 那么下一节课我们将学习画脸，需要准备的工具呢？有以下几样，十二色的油彩，还有两支小号水粉笔，两支勾线笔调色盘， 一瓶凡士林。如果没有的同学可以准备面霜，还要准备一包餐巾纸。同学们，今天的课就上到这里，同学们再见！
0名师课堂
04:00查看AI文稿AI文稿为他准备的作业纸啊，准备好了没有？开始啊，不多，题目也不多，我的纸的数量也不多。 第一个，戏曲的起源，你说在梨园，在梨园，梨园是我们唱戏的地方，称作为梨园。戏曲起源于什么呀？ 哪些有花鼓戏，有民间小调，有清曲，而他最终是起源于什么呢？京剧，京剧，京剧，它包括它有京剧的一个部分在里面，它不是起源于京剧，人们为什么会有花鼓戏？为什么？ 一点艺术生活，是不是啊？其实所有的艺术表现形式它都源于生活，花鼓戏也好，清曲也好，都是为了人们平时娱乐的，对不对？对，起源于生活，任何的戏曲都是起源于生活。那第一张 我还是送给你吧，为你的勇气点个赞。好，下一个。 戏曲有多少种你肯定知道，有京剧，有昆曲，有粤剧，有黄梅戏，还有洋剧。那大概有多少种呢？五十六种。 我们一个小小的阳曲，刚才就说有什么道情嘞，有扬州小雕嘞，有花骨戏嘞，对不对？等等的，阳曲这么一个小小的分支就有这么多种。那我们整个大中国有多少？ 一七取什么来的？往大里猜一百一百，再往大里猜一百七十二。有人这么说的，我在中国，我每天听一个曲种，我可以听一年三百六十五， 有三百多种，据不完整考。呃，考证啊，大概有三百六十多种，你看你就可以去想想。有人哦，我哪里才猜到两千，可能还有一些小的我们还没有发现啊。 这么多，看几遍，生旦竟丑，生旦竟丑，这其实所有的戏曲里面怎么样，他都有这样的一个角色画风，而我们阳剧里面丑角是他一个最擅长表现的一个， 戏曲的服饰有什么讲究？你说戏曲服饰里面有一句话，就是宁宁穿破不穿错，什么意思？就是宁愿你穿的破一点也不能穿错。为什么？因为他获得的宠爱在我才让表演， 因为他每一个戏曲都是，呃，每一个角色他都是有自己属于这个角色的戏服，如果你穿错了，别人就看不出来这是什么，我能把皇帝的衣服给老百姓穿吗？ 不能，因为他有一个什么的重要元素在里面，龙图案，包括他的那个黄色，对不对？非常棒，谢谢你，而且解释的非常全面。好了， 宁穿过不穿错，这就是我们黎元航的规矩，穿衣服好了。哎呀，通过刚才的几点抢答， 你们有没有回想部分？不相信，我们上一次看戏的时候做过不到一些知识， 哎，今天呢，我就想告诉大家，有很多人看完戏以后，有的人是通过口口相传来把戏里的场景当故事一样讲给别人听，也有人呢，他是通过用。
02:56查看AI文稿AI文稿三年十月十五日，中国神舟五号载人飞船顺利升空，为我们中国写下了辉煌的篇章。今天，让我们一起来重温这个激动人心的时刻， 作为中国人，看到这激动的一刻，你有什么感想？蒋开涛，看了这段视频后，我知道，我，我们中华人民的飞天梦终于实现了， 太空宇航员们在太空上迈上了一小步，我们却迈了一大步，我们中国人终于可以扬眉吐气了。嗯，作为中国人呢，是和你一样骄傲。非常精彩，请坐，非常的精彩，来讲解一个可爱的小人， 那么作为祖国未来的花朵，我们有这个神圣的使命应该去继承，我们还应该 继续去学习、探索。今天，我们一起进入飞天唱响 读， 飞檐上翘。当美丽的夏夜，我们静坐在地上仰望太空，天空是那么的遥远，而比天空更遥远的是太空。 太空会是个什么样子的呢？请同学们用眼睛的时间交流一下你收集的资料，开始， 哈哈哈哈。
03:11查看AI文稿AI文稿五年级下册七单元的习作中国的世界文化遗产中国的世界文化遗产指的是什么呢？指的是中国的文化遗产被联合国确定为了世界的文化遗产。 那这是不是一篇游记呢？不是的，这篇文章和以前我们写过的推荐一个好地方游什么什么都不一样。这是一篇说明文，它的立意高远。 我们通过介绍中国的世界文化遗产，表达自己的自豪之情，歌颂我们祖先的智慧。那写哪个地方？怎么写呢？老师建议写长城， 因为长城我们比较熟悉，写好之后记在心里，不容易忘。那怎么写呢？开头开头要点名，你介绍的是哪里？并且要说他是世界文化遗产之一，这一句话非常重要。下面写一写对他的简要评价。这样来写， 长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，中国古代劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。 春秋战国时期，为了防御敌人入侵，各国诸侯修筑烽火台，并用城墙将其连接起来，长城的修筑进入第一个高潮期。 公元前二百二十一年，秦始皇统一天下后，为了防御僭奴的侵扰，便大修长城。秦长城西起临逃，东至辽东，蜿蜒一万余里， 从此长城有了万里长城的称号。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，人数约占当时全国人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人工完成， 又是在崇山峻岭、峭壁深邃中工作，修筑的难度非常大。自秦始皇以后，凡是统治中原地区的王朝，几乎都会修筑长城。我们今天所说的万里长城，多指明代修建的长城。它吸起甘肃省的嘉峪关，东到辽宁省的鸭绿江。 它像一条矫健的巨龙，跃群山，惊绝壁，川草原跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅、黄河彼岸和渤海之滨。 绵延万里的长城并不是一道单独的城墙，而是有城墙、堤楼、官城、卫所、烽火台等多种防御公式所组成的一个完整的防御工程体系。 城墙、官城、烽火台等各部分大都依据地形而设，建造巧妙，对防御起着重要作用。下面用表格的形式分别介绍各个部分的作用和他们的建造特点。结尾结尾用照应开头，点题式的结尾。 古今中外，凡到过长城的人，无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模。长城是稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹。它象征着中华民族坚不可摧、永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是全世界人民的骄傲。
590老师谷静
12:56查看AI文稿AI文稿同学们，老师，听说咱们班的同学个个博学多才，样样精通，今天老师可要考考大家了，同学们，你们猜一下这个是什么？你们猜一下 包还有没有？谁还想说一下，大家都认为是包对不对？对，大家真的很聪明。那么这个就是甲骨文的包子，因为它 从外形上来看有被包围包裹住的感觉，所以它是一个象形文字。那今天老师要带给大家来学习，大家最熟悉的一种包是什么包？书包，我们每天都会背的书包，那么我们今天来学习我的书包， 那么新的学期开学了，我想问一下同学们，这四个书包你会选择哪一个？你会选择哪一个？来说一下， 会选择第二个是吧？那我想问一下，为什么会选择第二个？不选择，请坐下，还有没有想说你选择的是我也选择二号，那为什么一三四？为什么选择机油？是因为那个二号的车大，而且颜色也非常好看。 请坐下，你觉得装的东西不是很多，黄渤，你觉得多，我选一号书包，为什么？因为一号书包上写了一个位置的题目，看来你真是被人捉弄了。请坐下，同学选的都是几号书包？二号书包，那么我想问一下同学们， 你认为满足哪些需求的书包才是真正适合你的实力书包呢？现在的书包应该要更轻便，而且装的东西要很多，这样才能适合。首先我听到了，首先对它的功能性要求非常高，要求它功能要比较实用一些，对不对？它 背起来要怎么样轻便，要舒适一些，比如像第三个书包是单带的，背起来就不是很舒服，还有一个对他要有什么样的要求？对， 对它的美观要求可能也会比较高一些。那么我每天都在背书包，你真的了解自己的书包吗？我们来看一下这是谁的书包？雷亚轩呢？雷亚轩，请你把你的书包拿上来，介绍一下你的书包，来，快点把这边拿上来就可以了。那么雷亚轩，来，再上来， 我想问一下你的书包是什么颜色？粉色的，那么他有哪些结构包装东西的这种口袋，中间这个背大的是装书的，后面还会有有两个这样的背带。想问一下中间留下来的这一个绳子，这个你们是干什么的？ 背带的这个布的，那么你的书包是什么材质的呢？是布的。好，掌声，对， 看来他对自己的书包还是比较了解的。老师想问一下同学，你们对自己的现在的书包都满意吗？满意，都很满意是不是？但是老师在校园里面看到有一些低端同学，他在背书包的时候遇到了一些困难，我们帮他一起来解决一下好吗？ 好，大哥哥大姐姐们帮帮他吗？我们三三班这个同学，他不知道什么样的问题，你说一下那个这个书包里装不下了，又总拿着，好，请坐下。那谁来帮他解决一下这个问题，怎么办？装不下了怎么办？书包多大好？还有应该把书包那些都没有必要的东西全部掏出来，这个 我说在里面做都是有必要的，怎么办？你觉得可以再给他加个被子，很好的一个方法。那么我们来再看一下另外一位同学，他遇到了怎样的问题？说很痛，那你有没有什么方法可以解决的方法？ 不应该装，会减少书量。好，请坐下。那你说一下黑布拉设计上拉杆书包，整轮的这种拉杆书包你觉得非常好，在做工好，我们首先从材料上可以选择比较轻便的，我们书包的材料也可以方便。 好，那我们再来看。第三位同学，你说一下书包坏了，拉链上了，那你有没有什么好的解决方案？我们可以做纽扣的，纽扣，纽扣的对不对？好，请坐下。同学们，你们在当时行动书包的时候有没有遇到一些问题？或者你们希望自己的书包 有一些新的一些改良或提升，有没有先给你们新的想法和改良？ 谁来说一说自己背书包的新的想法？来来说一下材料放上防水了，有时候下雨的时候背那个书包，或者说是打雨伞很不方便，你说一下材料更轻便，更结实，还有想对书包有哪些改良的， 你说一下我想把书包做成一个电脑的想法，这样书包就不会很沉了。好，请坐下。换成皮的，跟他一样做一防水书包。 你说一下，我希望能够把我的书包零积量在变大，比如说我们平时在上学放学的时候，我们有的时候 我们可以利用一些闲暇时间，比如给书包上装一个随身听，或者装一个录音笔，把我们平时学的英语单词，语文背诵的课文录在里面，平时在上学的路上，我们直接来听，来利用零 时间来进行学习，可以吗？可以，比如说我们在平时上下学，有些同学我看是自己坐公交车上下学的，你的孩子卡，或者说你的钥匙可能包起来比较麻烦，在书包里面，我们可以 可不可以做一个挂钩，挂在书包的外面，方便你们去使用，或者方便你们去进行拿取，可以吗？也可以的。好，同学们呀，老师，就刚才 这几位同学遇到问题，还有我们班上几个同学遇到问题，老师来设计一款书包，那么我想问一下同学们，你们觉得设计一个书包需要多长时间？你觉得需要多长时间？三分钟，你觉得一分半，一分半啊，看来大家都觉得应该是在三分钟、四分钟这些时间里面 来完成，老师今天用一分钟，在一分钟以内完成一个书包，往下往下一点，老师怎么可能在一分钟以内完成一个书包，咱们来测一测，看看有没有可能啊？能看清吗？能，好，那么我们计时 开始，注意看老师先画了书包的什么再画书包什么？老师画画的步骤记在脑子里，等一会要提问的，我的书包画完了，用时啊。 那么我想问一下同学们，老师在刚才画书包的时候，老师先画的是什么？我先画的外轮廓后，再画的是口袋，背带，背带，对，请坐下。先把大体的主体物化出来，再去添加里面的小的结构，包括小的细节， 这样子一个设计图就有了。但是我们设计的时候，除了设计图，我们家还有设计说明，还有你说防一个尺寸，还有功能非常好，我们设计好了设计图以后，我们需要有它的功能标注，不然你都 不知道我画的这些东西表达的是什么，对不对？要给这个使用者有一个明确的说明，还有我们的设计尺寸，我们需要设计出来这个书包 到底是多宽多长多高，这样设计师拿到工厂的时候才能够按我们的标准来设计出来。最后我们的设计说明就跟我们在买东西的时候有这个说明书一样，有一个说明 我们的最后画好的这个应该是这样子的，我在这里设计了一个灯，我们晚上的时候，有时候要拿书包里的书的时候，就可以把这个灯放在书包里面照亮了。 那么刚才有个同学说，老师，第一个同学他的东西装不下了怎么办？我给他设计了一个外挂，一个小包，把平时的美术用品我们可以放在里面，不用的时候可以塞在书包里面，非常方便。还有这一块我设计了一个扣子，这样子他的拉链就算坏了，外面还有一层扣子， 这里呢我设计了一个指纹解锁的一个密码锁，那么你的书包安全性就更好一些了。材料我选择了防雨轻便型的一个材料尺寸，还有设计说明，在你的右下角标注就可以了。 同学们，我们在设计书包的时候，我们除了为我们自己设计实在有用的书包，我们看一看他们需要的书包是什么样的呢？你能为他们找到适合的书包吗？谁能找到？你来说一下， 第一个人应该就是第一个书包，你再想一下，请说一下最后一个小女孩的第二个书包，你觉得应该是第一个中学生的男生的书包，三个应该是第二个登山的这个人，最后一个书包就是游泳的人。好，请坐下。那么我们来看一看你刚才说的对不对？ 对吗？相对应一下你的书包，对吗？对，给一点掌声。我想问一下同学们，为什么你们会这样子说这个书包？安排书包，为什么不把这个书包给第一个小女孩？你说一下。另外这个小书包的 外形应该比较比较，首先从形态上，女孩背的应该比较卡通可爱一些，再加上小女孩个子小，背的那么大的书包是不是？那为什么不把游泳的书包给这个中学生说一下？因为游泳 这个书包容量有点小，装的书比较多。好，请坐下。这么说看来我们每一个人使用的书包， 根据他的年龄，根据他的性别和他所做的事情，选择的书包都不一样，对不对？所以我们在设计的时候一定要注意以什么为本 人，对，以人为本的设计核心理念，我们设计出来的书包一定是给人用的，所以你要想一想，你为谁去设计设计一个怎样的书包，对吗？对啊，那么我们先来看一看其他同学的优秀设计作品。 这个同学设计的多功能背书包，上面有手电筒，放大镜，还有一些比如说指南针，可能是为野外露营者或者野外的侦探员设计的一款书包。那么这款书包它上面 有时间，有温度计，还有个跳夹，还有放钥匙的地方，还有放笔袋的地方，他可能是被谁设计的，被自己设计的对不对？他很适合学生用，还有挂伞的地方，那么这款书包 也是为学生设计的，上面有金笔，还有像钟表等等的一些电子词典，一些设设计的理念和理念。同桌，现在有时间讨论一下你要为谁去设计设计一款怎样的书包。好了，各位，你们想好为谁设计了设计书包了 吗？想好了，你们设计应该也想好了吧？对，那么你们准备好迎接老师的挑战了吗？准备好了， 还是没有底气，刚才老师用一分钟时间画完的书包，现在老师给你们三分钟时间，有没有信心画完的书包有，孩子们准备好了吗？准备好了，计时在形状咱们变化可以通俗一些，可以是圆形的，三角形的，梯形的等等。 好了，今天那么我想问一下同学们，你们把书包的外形设计完没有？设计完了，我刚才看到了有些同学设计的是这样子椭圆形的书包，还有些同学设计的是这种梯形的，这种书包，还有 同学设计的都不一样。那么现在你们 把书包的外形设计完了，接下来该干嘛？设计图有了，接下来什么功能标注尺寸？那么设计说明，你可以等一会上来以后拿着你的设计图直接说。设计说明你可以不用写，但是把你的功能标注和尺寸先标注一下，把你的功能再完善一下，再给你们一分钟的时间， 等一会你设计好了之后，就可以放在咱们的书包展销会上，等一会来给一个最佳的设计师，画完的同学就可以贴到咱们的地板上啊， 看一看我们琳琅满目的展销会的展品。那么你来说一说你最喜欢这里面哪一个展品？哪一个是小碎拼出的作品，你最喜欢哪？来上来举一下这个作品。
03:59查看AI文稿AI文稿知道这个是什么剧目吗？贵妃醉酒，贵妃醉酒，非常经典的一个剧目，那他是属于什么剧种呢？京剧，京剧，知道他讲的什么故事吗？ 讲的是那个杨玉环，杨贵妃被被唐玄宗冷落之后在后宫，在后宫喝酒的剧事情。 嗯，说的非常准确啊，讲的是贵妃醉酒书怀的故事。今天呢，就让我们一起走进戏曲艺术，一起去看戏。 京剧啊，发源于清代乾隆年间，距今已有两百多年的历史，因产生于北京，故名京剧。 两百多年间名家辈出，梅兰芳便是其中最卓绝的一位大师，同时啊，他也是梅派的创始人。那同学们知道他的祖籍是什么地方吗？ 北京，北京是我们江苏泰州。对，这一点很值得我们骄傲。梅兰芳先生啊， 风华绝代，我们一起来看一看他的照片。右边呢，是他饰演的贵妃剧照，他的代表作啊，除了贵妃醉酒，还有 霸王别姬，知道的真多，还有吗？刚才提到的穆桂英挂帅，还有宇宙风等等。京剧的角色啊， 划分为生旦竞丑。角色的划分呢，是根据人物的性别，年龄，性格，身份特征、社会地位，职业来划分的。如生是指男性正面角色的统称， 如小生、老生、武生蛋，是指女性正面角色的统称，如花蛋、刀马蛋、老蛋。这里有一组照片，我们一起来猜一猜 生蛋竞丑分别是哪些照片？那位穿蓝衣服的是？嗯，那个生小生很有书，生气。他的装扮怎么样？ 十分的清秀，很清秀，没有浓墨重彩。最底下的那个男的应该是丑角。丑角从什么地方看出的？ 脸上的脸谱？脸谱，鼻子中间啊，施以一块白粉啊，用来表现这个人物的喜感啊，幽默感。最后一个不用说，是劲爵，劲爵啊，俗称花脸，通常用来表现粗旷的攀枝的人物。 我们啊，可以从这样几个方面啊，去对戏曲人物进行欣赏和评价。其实呢，京剧艺术啊，只是戏曲百花园当中的一朵。 据考证，我国的戏曲种类啊，有三百六十多种，常见的如昆曲、粤剧、川剧、秧剧、湘剧、 黄梅戏，大多呢是以地名命名的。首先呢，我们来看一看昆曲， 产生于元末明初，距今有六百多年的历史。昆曲被称为百戏之祖，是因为它保留了传统戏曲的曲牌体的创作。昆曲和京剧被联合国教科文组织划定为人类非物质文化遗产。
14:47查看AI文稿AI文稿今天习姐姐在上班的时候遇到了一群上学的小朋友，我觉得他们太可爱了，于是就拍了下，看到这些照片，我突然感觉他们有一个共同点，你们发现了没有？一起说好不好， 他们都背的背包，果然跟我想的一样，那看来在我们的学习中，书包可是一样必不可少的东西，你们也有书包吧，对不对？对也带来了是吧？是请你们夸夸你的书包， 你觉得他在你的学习中有没有什么优点？有没有？哪个小朋友，你说我的书包容量大，但是轻巧，你来， 我的书包本来就很轻，放上课本它也不重，背着书包，有些书包背着很重就跑不快，然后这个上学如果要迟到的话，就会跑快一些，很不错。逃飞。我问你问题了，我的书包是防雨的，即使它在外面淋了很多的雨水袋，里面的书也是干的 耶。刚才你们说到的这些优点，其实都蕴涵着设计师们大大的智慧，我在想，如果有你们来设计书包，你们可能会做的更好的，你们觉得要有信心，那今天我就来挑战 书包设计师。每个小朋友现在已经分别做到了红黄蓝三个大组里面，那我们就分组一起迎接我的挑战， 争取积分，积分最多的设计组可以得到我们的设计大礼包，休息一下，那么让我们做好准备。 设计师们让我们迎接第一个挑战，要设计一样东西，我们就得先了解他，对不对？那你了解你的书包吗？了解，请你们把书包拿出来。 这个设计组分组讨论一下你的书包由哪几个部分沉。开始， 我的书包防御蛇与那个是防御的部分对不对？哪个部分是防御的？就是书包顶上这一部分。哦，书包顶上，我们可以把这个地方叫做包体。好，请坐，你来对吗？有了背带才能可以上升对不对？好，再来，你来。 你的书包有拉杆。好，非常棒。你的我的书包有装水的，广东，也就是我们书包包体旁边的一些口袋 还有没有？我的书包有拉链，拉链在吗？你说我们的把手，我们的可以，除了背还可以提好了，还有要说的还有什么？有滑轮真棒。 其实所有的书包他们的组成部分万变不离其中。那小朋友们，我们了解书包以后这个环节每个组都很积极，那现在姐姐给每个组加一个积分，好，再接再厉哦。让我们记住下一个挑战 学生的需求，需求决定设计。那我记得我小的时候，我觉得我的苦恼就是书包太重，我想要它 能够省力一点。那现在的小学生对书包有什么需求呢？你们最有发言权对不对？好，那接下来呢，就请 各位设计组经过激烈的讨论，像徐建杰一样总结出需求关键词，把它写在你的小卡片上，然后用胶棒贴到相应的颜色里， 现在开始看哪个组先画上边，看看哪个组先贴上去，我在期待着。我们红队已经写好一个了，加油，我们不能输给他。皇上， 时间上来，时间快到了，加油。九八七六五四 三二一看，这里很棒。好，我们来看一看。哇塞，每个土豆片都挺多耶，我来数一下。二四六八十十二十三二四六八十十二十三。哇，二十 六八十，那我们这个环节是黄队和蓝队错的一个积分，很不错，知道一直下一场，原来我们有这么多的需求还没有得到满足，我来看看，不防水，太小 太硬，背着不舒服，我看看，还有防雨的希望及太重太热不透气等等等等。那还好，习姐姐小时候的需求呢， 在十几年后的今天已经得到了解决，就有你们书包就有这个功能，想想 我的泰铢省力这个需求，你说那你们就有我们的拉杆滑轮的功能，要是这个功能可以早一点出现就好了，对不对？那各位小朋友们，你们今天可不可以解决这么多的需求呢？ 可不可以？设计师，可以，接下来的环节就请宝兰三个设计组，通过研讨会，每个组员选择一个需求，写下 你的解决方案，最好是有一个关键词来总结，做得到吗？做得到。好，那现在开始没关系，可以达成的讨论。我很想说，你很想说黄队已经有设计师往那边去，设计师，看这里，你们也真是太厉害了， 我来数一数这个环节哪个组的最多。六八十，十二，十四，二 四六八十十二，二四六，八十十二，这是一个组合，黄队黄队领先其他的队。其实今天讨论都很激烈，都说的很棒，我们还有接着的环节。好，现在我来看一看恋爱哦， 定位防晒伞，遥控书包，还有防雨袋，可以吸雨排水带垫子，我说为了带垫子可吸水排出空气， 真是很棒的。设计师们，那这样我感兴趣的，我来看看能定位的小朋友是哪个设计师，哦，对了，哪个设计师？你们两个吗？你们四个。好，你们四个。可以请个代表起来回答洗眼睛的问题吗？好，非常好， 请接力。你先告诉我你是针对哪个需求设计的定位功能？我是对安全的那个需求。安全需要，那你想把定位放在书包的哪个部分？我想格子放到书包包体的底下。那 请告诉我定位对安全有什么帮助吗？差不多我们就走过来就能对家长的定位，让我们知道我们是在去哪的，很棒。好，请坐下，我们再来看看红杯的杯内请付。 这个我觉得很多小哥哥需要来设计师说说你的设计灵感，你是根据哪个需求啊？我也是根据学生们的那种安全知识。哦，还是安全啊，我跟你讲，因为现在我们书包特别重，我回去量了一下都有十几斤。 好，那你说这个背带怎么解脱？就像我的书包这种背带，把你的书包拿起来，这个背带就可以减负。怎么减负？解说一下。 就是因为有这种软体泡沫，很好，那请坐下。我想请各位设计师帮他想一下，如果说背带剪过有软体泡沫，我们怎么用图画的形式来表现出这个背带是有泡沫的，有没有什么办法？ 好，来，请来防卫设计师上来。我可以上来直接示范一下吗？我认为可以画一个好吗？好，直接在上边画一个， 我认为写上表示设计说明很好。请问各位，那你有跟他不一样的方法吗？这个这个是我们背带，这是在外面一层，里面一层可以用波浪线， 有些后面有凸物的可以表示他的软，就像我的书包带也是那种凸物的软体泡沫。谢谢，设计师非常聪明。好，再来问一个，蓝队的，还没问过对不对？ 是黄队，还没问过，够不够啊？那我想问网状书包是谁设计的？好，你来讲一讲，反正我觉得现在的书包都特别的内种，热透气， 我就设计了一个网状书包，只要补充这个好，补充，因为大家可能会觉得网状书包是不繁琐的，就是我打算网状书包的同时，在他们变一块这种透明的那种塑料的，这个设计很不错，很人性化。好，那请告诉我网状书包你要把哪个部位加上网状呢？ 请设计师补充。你说我如果是网状书包，那我要在包体上面加上网状，那我告诉徐姐姐，网状应该用什么线条来展现，一起说应该用交叉，很好，交叉线对不对？好了，那看到了你们那么多 特别的功能，这个书包在你们的设计下变得特别实用了，那我想调查一下有哪些小朋友除了希望书包实用，还对书包有其他的要求没有？你来， 我希望书包更加美观，希望书包更加漂亮，觉得自己书包漂亮的，把你的书包拿起来好不好，现在小学生的书包真是美耶。好，谢谢谢谢。设计师，请把书包放下。 没错，我只用设计师们还给了他们美观的外表。那关于这一点，你们有没有一个好的设计方案？有没有？ 有，那先别慌，请对周围的设计师们探讨一下。还是把它写下来贴到散散的糖们可以大声的探讨。这里， 设计师，看这里，我们的蓝队非常守规则，已经做好了。好，我来看看各位对美的追求真是丰富，来，我来念一下，加上滑轮变成汽车的造型，还有加翅膀以及颜色。任立 还有卡通人物，其形状新颖。那我们来调查一下，请卡通人物设计者红队的是谁？那么多，好，你们派个代表来告诉徐姐姐好不好？好， 设计代表，你告诉我，为什么你要用卡通人物来让书包更美观，所以我们都觉得应该用卡通人物。 那你问过他们没有？你们分别想要哪些卡通人物？你说火影忍者。好，那你告诉我，你想把那个卡通人物装饰在哪个部分？前面就是正面最明显的那个地方，对不对？好，谢谢。请坐下，我带你们看黄队的。 看一下花纹是每个设计师的创意花纹，好，设计师请起立什么样的花纹，比如说女生就可以说那些桃花的那些 花纹，男生男生就可以说那些比较酷的那些花纹怎样的？哦，是酷的，有很多尖尖的那种花纹，尖尖的折线的对不对？会像闪电一样的，这个设计收的很好，它还真正的男女的不同来设计美观的 表现对不对？特别棒。好了，那经过你们的丰富的想象和超高的审美，我相信接下来的设计书包的任务难不倒大家了吧， 有信心吗？有，越来越有信心，信心声音越来越大，我很喜欢。那现在请看我们的设计第一步，快速组合。 看到上面图案，能想到的是我们昨天剪的对几何才算几个图形，现在请你们看一看它们，把它呢组合成一个书包的外形，针对我们的书包的组合部分，想一想 你的形状可以变成书包的哪个部分呢？设计组，注意时间哦，看哪个设计组可以在规定的时间内快速的把书包的组成部分拼合起来，可以用剪刀进行简单的修改，背带的部分可以用勾线笔进行贴画。 设计要求哦，现在是组合出方的外形设计师，看这里，现在请三个设计组把你们的外形 设计举起来，大胆大方的举起来，自信的举起来。好，其他的设计组来我们交流一下，咱们分享一下。跟其他的设计组，我们给他们展示一下我们的成果。好，请放下， 做的非常不错，把我们的基本图形都用上了。那接下来设计师，我们的设计任务正式开始，请你用你刚才拼合的书包外形设计一款既实用又美观的书包。 现在请开始吧， 这才是一个优秀的生命！ژمەشلىك ئىسمالىستا يار كۆزلەرنى ئىمىش بۆبىthe steel first verbalized the minorئىسمالىبازار。
03:58查看AI文稿AI文稿可以入地，可以到水里面，到海里面，到大海里面去探索人类的奥秘，探索鱼类的，各种鱼类的啊，发生的一些神秘的故事。我，我们说啊，书啊，是知识的源泉，我们说 这个里面呢，书里面有很多的内容，非常的感恩，打动人。我们说书是我们人类进步的阶梯，那么每一种书啊，它都不一样，告诉我们不同的讯息。 那么请小朋友们想一想，这些书当中有一个什么共同的特点呢？一个什么共同的组成部分呢？ 请来找一找，想一想，动动脑筋。我们说书它由哪几个部分组成呢？ 你来说每一些书的共同特点就是它都要有一个封面，都要一个封面，封面里面一个什么呢？找一找，封面里面一个什么呢？ 我们说一本书首先要什么什么呀？啊，这封面封面不错，封面上面首先要什么呢？看一下，每一个封面都不一样， 每一个方面都不一样，但是每一本书也不一样。那么这个每一本书当中有什么呀？四面都有，都有一个，都有题目跟文字，文字当中有分哪分哪几种呢？啊？有， 这是什么呀？这是什么呀？书名，书名。哎，对了， 每一本书都有一个名字啊，你看这个小小麋鹿了本和我是吧，你看捂着兔子西游记，这是书的名字，每本书啊， 都要有一个书名，书名啊，名字， 书名，还有呢？你来说出版和作者，出版和作者，出版作，作者 还有什么呀？你来说土话。对了，还有什么？你看美丽漂亮的土话， 我们说醒目的名字，漂亮的图案，作者 还有什么呀？出版社是我们书封面的四个好朋友，那么有了这四个好朋友，我们说这一本书，我们说封面设计的几大组成部分 就算完成了，那么接下来呢？我们来欣赏一下啊，我们说美丽的朴素的封面设计，可大师们的作品是什么样的？我们来一起欣赏一下第一种。
11:29查看AI文稿AI文稿在上新课之前呢，老师这里有一个谜语，请大家猜一猜，看看谁能猜得到？来，老师找一个什么题，先来猜一猜，他是我的好朋友，每个同学全都有笔墨书本帮我拿，可我还得背着他走好坐。 大家能不能猜到这题？能书包，你们的答案都一样吗？都书包，是不是？这节课老师就和大家共同来看一下书包，我的书包， 上课的时候，每天上课的时候是不是都背着书包来？老师想请大家看一下，在过去和现代我们总结的书包一不一样，你看一看它有什么样的差别？我们来看一下书包演变历史。大家往前看看 六七十年代的书包造型怎么样？比较简单是不是？颜色怎么样？再看看八十年代的书包有变化了没有？ 多了两个皮带。再看一下，这是八十年代的书包，非常怎么样简单，是不是和你们现在背的书真的不一样，对不对？再看九十年代的书包，多了什么？多了一些？我，我 再看一看二十世纪的书包，这基本上就和大家现在背的怎么样了，差不多了，是不是？从颜色上到纸上等等，和大家现在背的怎么样，基本上差不多，是不是？那你们每个人是不是都有书包？老师想问你们，你们都需要什么样的书包？你说， 我觉得我们需要一款背起来很舒适，可以有很多功能，比如可以装些东西，能密封，能真空，可以装很多东西，是不是？还是还有别的？他说我们需要一个可以装很多东西的书包对不对？可以装很多东西的书包干嘛不是用来装你们的文具的，是不是？对， 他还说了怎么样背，背着应该怎么样？舒适舒适是不是？你看刚跟你出世的六七十年代的书包，他都是斜挎的，那么斜挎的和双肩背的能一样吗？对于你们小朋友来讲，骨骼生长来讲，相对来是谁舒服？双肩都舒服对不对？ 那么从装到背还有什么？你们喜欢什么样的装？需要什么样的比较安全的？需要指纹解锁的是吧？有一个安全保障是不是？嗯，最起码你的文具啊，或者有些重要的资料不会丢，他说的是 安全，还得知道，你说清爽一点的，因为平常我们背的书有的时候可能会多一点，会沉一点，可是有的时候背的书包就已经很沉了，压的人都快走不动路了，他希望什么书包可以变得轻盈一点，不要 太沉，压的你们都快走不动路了，是吧？还有什么样的需要呢？你说我烧书包防防雨，防防雨就可以了。防啊，因为我背这双书包穿雨衣不太方便，如果书包可以防雨，这里面装的书就不会弄湿。好，你坐，他说能防雨的书包，现在我们看到都没有， 没有是不是说明你的希望这个书包是什么样的？你们是需要一个多功能的书包对不对？往前看，书包大家了解了，我们看一下书包，书包为什么分大兜、小兜和侧兜，分别有什么作用？那么现在同学们拿出你们的书包， 摆上，多坐这看一看，你们的书包相同吗？颜色一样吗？不一样，结构一样吗？不一样，是不是 每个人的书包都不同？那么老师找个同学拿着你的书包说一说你的书包都是什么样的？你来把你的书包拿起来。我的书包是 上面有一个大兜，底下有一个小的兜，中间有一个带拉锁，里面可以全都装进去。是一个很大的兜，还在一些小图案，中间还有一个蝴蝶结。 蝴蝶结用来干嘛的？装饰的？因为他是小女孩，你看他小女孩的书包和小男孩的书包一样吗？不一样，男孩子为什么没有灰色的书包？ 哈哈哈哈，好了，那我往前看，你坐，我就说大兜、小兜和侧兜，你也看看你的书包了，你看看你的书包上有没有两个侧兜，有没有大兜和小兜？有谁敢告诉老师，你这两个小侧兜到底能装什么？看看都能装什么？ 你说我们通常会用来装水瓶，有的时候还会装一个纸巾，这个书包装水瓶能装纸巾，你说可以，你把它装一个水壶，还要让彩铅盒装起来，还可以装点钱。彩铅盒这有什么？还可以装钱？你说还可以装一些较小的文具，他说可以装一个较小的包，里面 这些功能他设计出来之后，正好是方便同学们装着很多的文具。是不是？我们再往下看你需要的书包和你刚才刚刚拿出来给大家展示的书包，能装、能背，安全、轻，多功能，想想还有什么样的需要，你说能感觉不？ 你说还可以带你飞，能装能背，能翻车，还能打电话，还能带着飞，你说我还觉得可以像蘑菇一样，有一顶那种安全帽，类似的保护， 还可以保护自己，是不是？书包如果能起到一种保护作用，那帮他对你们的人身安全是非常有保障的，是不是？这个非常好，还能怎么样？还可以怎么样？起到什么作用？起到一个保护的作用，保护你们的身体，是不是？你说还可以在书包上有一个计算器？好， 那么这些对你们来讲，他就需要怎么样？美观，美观，保证你们的安全，你们能装，能飞，还有蝴蝶结，颜色很漂亮， 可以美观，穿的使用就非常符合你们的条件了，是不是？嗯，非常符合你们的需要。既然咱们了解了这么多，他们也看了书包了，也看了老师的图片了，书包的构成了吗？不是，我们往前看，书包的构成， 根据老师四张题四的图，我们往谁算？首先看第一步，看这一步，他的主笔是一个侧面的一个包，对不对？他就是一个什么书包的一个香香笔。看下一步，看这一步，背一下，这是什么？谁的笔袋书包啊？他就是一个书包袋。 看背锁，这个什么背包是侧兜，是你们的侧兜。再看这，这个米老鼠是什么呀？我那猫和正厅猫属于什么呀？装饰的对不对？这个是属于书包外面的装饰，对，嗯，对吧？对的，书包啊，满足什么样的条件呢？才能让你们更好的使用呢？ 能锁，能背，能锁吗？锁，为啥要锁呀？怕有人偷东西，怕有人偷东西，你们书包里有秘密吗？其实就是防止偷了东西，是不是 颜色还是还是什么呀？就是说你们的书包用什么做？布做的还是用尼龙纤维做的？ 因为你们背着的书包呀，是不是？往下看，看一看，这是其他班级同学画的书包，看一看他的作品颜色好看吗？好看啊，鲜艳吗？鲜艳。如果你是男同学，我问男同学，如果你是女孩的话，你选哪个？如果你是女生，你站在女生的角度上来讲，你选哪个？选颜色怎么样的？这个呀，颜色比较粉嫩的是不是？ 这都是其他班级同学画的，一会你们画的时候要注意颜色，颜色上面要注意看一看。我们想设计一个书包，就要掌握他的绘画方法和绘画步骤，老师让大家看一下。首先如果你要画一个书包的话，先画谁啊？画鞋鞋， 因为在以前的课上，老师讲过构图这一方面，是不是？对，要构图，首先你要看什么？看那个外形，外形注意什么来，我们首先要看的是什么呀？外形，然后动不动？第一步， 我们要看什么外形？要画他层次，然后我们怎么办？画可爱，看这步，第一步，我们既然把大怪大概的轮廓已经画出来了，第二步就是画他的图案，然后呢？整理他比较细致的那一步，看这看这步， 最后这个完成怎么样？上色，上色，那么基本上从大体的外形上来讲，完成了一副我们平常背的书包，是不是？但是如果想，我们想要是有一些特殊的发明，有特殊的功能， 这么画出来你觉得有意思吗？非常纳尼，是不是就相当于我现在我背的书包没有特殊的功能对不对？如果让你画一个独特的书包，看这图案怎么画的？它设计出了什么？刚才你们说的一样。雨伞，这是啥呀？这是燃气，还有防毒水壶，是不是比较安全？ 这什么呀？自动就坐到一起，这个书包难道你一给口令它就能自己走吗？有可能，看这是什么不方便，你们干啥呀？休息的时候看电视是不是 还有方向感？这个东西是用来调节的，一个对，设计更合理，将来的咱的书包有可能真是飞行器，当你背上书包，车也不用开了，路也不用走，背上书包你就飞走，哈哈哈哈。那这个什么二氧化碳处理器，那就是雾霾比较大的时候，通过它 处理完之后，你们可能吸取到什么新鲜的空气是不是？这什么飞行器？看这 十种十种，这呢是天之骄，是什么天道酬勤啊，这还有呢？如果你的父母怕你丢了呀，可能偶尔会呼叫呼叫，你们俩就可以听话了是不是？那个估计也是 方便你们那个人身安全对不对啊？那你们想一想，你们现在背的书包和老师刚才带你们看的这独特的书包一样，我给这个颜色是不是哪个更哪个更有意思呢？那个现在那个是不是那个什么功能多，还有什么 功能多？安全着不着急，想不想设计功能比他更强？希望你们画的少，也是有好多好多特殊的功能添加在这个书包里面，就是不要画那些，刚才老师不要画单一的，现在我们双肩背的书包好不好？好，想要设计书包 就要注重他的设计，不要像刚才说的外型画五万上色。那么我们既然要画要注重一个什么呀？他的一个什么， 当你画完它功能的时候还要标注一个什么尺寸，尺寸，因为老师说了是让你去设计书包， 所以说应该怎么样标注这个尺寸和功能？因为你是设计师吗？你只有标注它的功能和它的尺寸，别人才能知道你设计的是什么，对不对？就像刚才这看，这不是有好多吗？天线，跳墙屏幕，现在的时间往前看，希望同学们设计一款比较适合你们的书包， 而且注意什么呀？功能实用，以人为本。现在同学们拿出你的画本，画一画你自己设计的书包，看谁设计的特别好。白纸也行，你的作业纸，空白的作业纸，画的时候千万别忘了呀，一定要按照外形画图， 功能尺寸，画完作品要用桌面里，把你设计的边用紧口，从黑色的桌面取出来。 英语老师强调的几点要求，一定要把它功能写出来。然后你设计这个书包啊，长是多长的呀？宽是多宽的，一定要设计出来。
03:56查看AI文稿AI文稿在文中的图画你们知道叫什么吗？这这个图片叫插图，非常好插图。那么我们平时写作文的时候，如果也能给他配上插图，是不是也很有意思呢？这节课是让我们走进第八课 作文插图， 那么怎样给作文配插图呢？我们首先来玩一个给图片送回家的小游戏。 老师有两点要求，第一，这些图片到底是为哪段文字配的插图呢？请你把它拨弄到将对应的文字后面。二， 从这些文字当中，你是根据哪些文字感知到这个画面情节变化？请把这些文字圈画出来，听清楚了吗？听清楚了，好，开始谁愿意到前面来试一试啊？ 我们大家来看一看，他把图片送没送回家去啊？看这个第一组组 写的词语对不对？对，这个他抓住了这句话，这个对不对？对，这个呢？ 对，老师有一个问题， 这两幅图片放在同一幅文字的后面，你觉得合适吗？说说理由，你来， 我觉得是合适的，因为他前面说了一句话，就是在鲨鱼张张嘴的一瞬间。这是第一幅图表现的是第一幅图 惊恐的小猫被一只出门旅游的海龟救了上来，就是这上面那个场景表现的是第二幅图表现出来的，所以我认为是合适的啊，因为这里边有海龟，虽然这里有鲨鱼，这里有鲨鱼，但是它的海龟 呃，救了小猫的场景对不对？那这个呢？你来当老师，我认为这个其实它给你这个文本里，我 其实我自己觉得他是有两个重点的。第一个重点我觉得是应该是鲨鱼见到了小猫，想要就是想吃的，然后之后小海龟把它救上来的这样的 一幅图。第二重点我觉得就是他们两个在沙滩上的时候，我觉得这是两个重点，随意画哪个都可以，这是表现什么样的情景呢？你来说应该是感谢海龟，非常好啊，这个字用的很准确，那么也就是说同样的文字 我们也可以给他设计不同的插图，对不对？对，非常好。孩子们。那么同样的文字，在这个我们图文对照的时候，我们通过通过文字当中 找一些关键的词语表现画面情节。那么如果面对一段完全陌生的篇幅更长的一段文字的时候，我们应该怎样找到表现画面情节的词语来呢？ 课前老师给大家分享了。
03:58查看AI文稿AI文稿那这个足球视频他是以什么形式呈现给大家的？画？画在哪里？呃，那个本子上有一本快速翻动的 书，树叶快速翻动的书呈现给我们的。那书与我们大家是不天天都在一起啊？语文书，数学书，英语书，还有各种各样的课外书。那你能不能说出啊，与书有关的格言或者是诗句呢？ 那史蒂琳，你说书是人类进步的阶梯。我，我书是人类进步的阶梯。好，请坐，给其他机会。哎，你说你，我铺在面包上，就像饥饿的人 我铺在我铺在书上，就像饥饿的人铺在面包上。好，请坐。还有没有啊？你说。读书破万卷，下笔如有神。读书啊，什么？读书破万卷，下笔如有神。好，请坐。还有没有啊？你说。呃， 被人说过了吗？好，你说。你笑什么？是不是正好是你想说的？好，请坐。来。后面。同学，你说。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。好，看来我们同学们 书真的是非常非常熟悉，其实书呢，就像我们生活中的一个小伙伴一样的，书籍就是我们啊，另一半的灵魂书籍也像我们人一样有头颈、躯干、四肢。那我们每天与书有伴。你有没有去研究一下一本书的组成部分啊？ 比方说这个是他的书的什么封面？封面？那这后面呢？封底，封底，封底，封底，还有厚厚的什么 书页？这是什么内容？内容内容内页设计。所以说我们说一本书有封面，封底，书籍还有内页设计。那拿到一本书，首先映入眼帘的是什么？ 封面面？为什么？为什么首先映入人眼里的是封面呢？你能不能想想为什么 封面呢？大胆的说，为什么你觉得为什么他能够首先就映入你的眼帘呢？就能抓住你的眼球呢？ 张华卓，你说封面的色彩很独特，色彩很独特，封面非常美，所以他抓住你的眼球。好，你说。我觉得看故事，看这书的屏幕，能了解故事的大概，能了解故事的大概。好，请坐。其实书呢， 除了刚才我们的这个封面，除了刚才我们同学说的美化的功能啊，对一本书的整体的概括的功能， 而且它还起到呀保护这个书的立业的作用，对不对？所以一本书，一本非常畅销的书，除了有吸引读者的内容之外，还应该有什么 很好的设计封面啊？很好的一个图书封面。那你想不想设计一个非常好的图书封面？想。那我们在设计图书封面的时候要注意什么呢？这节课我们就一起来学习我设计的图书封面。 一本书的图书封面其实就像我们人的脸也有五官，同学们也拿了自己的图书，拿出来小组里面讨论一下，去找一找，你这个图书封面上的五官是哪五官呢？是哪些呢？ 讨论一下啊。哇，有那个封面的封面就行。哇，好。
01:26查看AI文稿AI文稿我的说课严格依据二零二二版义务教育艺术课程标准展开，全程紧扣审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，精准对接五年级学生已有的国画基础与高端学习要求，整体框架完整、逻辑严谨、定位清晰。 说课从课标、教材、学情三维进行深度剖析，教学目标明确可测，重难点把握精准， 教学准备充分到位。教法学法贴合国画教学规律，教学过程以视频导入、心知探究、示范引领、微课助学、创作、实践、展示评价六大环节层层递进， 将中锋、侧锋、用笔、墨分五色、随类赋彩、破墨法等核心技法自然融入学习， 通过教室现场示范与微课辅助，直观化解难点，兼顾技能传授与文化浸润。本书简洁明面，直击逻化，用笔用墨、着色化形关键要领教学反思真实客观， 既总结课堂亮点，也提出分层指导、个性化辅导的优化方向。本科技夯实学生笔墨基本功， 又传递中国话，以行写神、简练传神的艺术精髓，实现技法学习、创意表达与文化传承的有机统一，充分体现新课标下国画教学立足传统。
