五年级下册火影多功能书包怎么画

第一步我们要先画出书包的大轮廓。因为我是要为学生来设计书包，所以书包的大小宽和高要适用于学生，所以我画了长方形作为外轮廓。第二步增加书包的细节。 在细节方面，我们要针对书包的功能性以及书包的美观性进行添加。第三步上色。在上色的时候，我们边上色边来适当的调整书包的整体结构， 上色的时候要从上而下的上色。第四步我们在书包上标注出各种功能。画完正面后，我们再画一个书包的背面。 书包的背面我选用的材质是棉布材质，这样可以适当的为学生进行吸汗或者保护作用。那么在背带方面，我选取的是背背佳方式的背带。 为了保护以及防止学生含胸以及驼背的问题，书包的背面我也增加了一些特殊功能，比如说护腰带，报警器以及智能电话等。最后再加上设计说明，这一幅设计稿就完成了。

多功能书包怎么画？今天我们来教大家画多功能书包，我们可以画出书包的形状，然后我们来画上他的功能包 正面的位置，我们可以给他画上一个医疗包， 旁边可以给他画上一个计算器， 在侧面可以给他画上放水杯的地方， 我们可以给书包画上一个暗扣， 像这样我们来给我们的多功能书包涂上颜色，黄色可以配上蓝绿色， 最后我们给水杯涂上绿色，像这样多功能书包就完成了。

嗨，同学们好，我是小于老师，现在很多地方都已经开学复课了，今天我们就来画一个小书包吧，我们现在指的下半部分画出一个 u 形， 然后在他的左边画出书包的侧面，转折处尽量是圆转。然后我们在上面画出书包的盖子，留出两个开口 用来画书包的带扣。用双线画出长方形的带扣，然后从里面穿出系扣的袋子，然后我们在书包的侧面也画一个 u 型，是书包侧面的网状口袋， 我们用交叉的斜线画出网格纹，下面我们画出书包前面的口袋是一个长方形，上面还有拉链， 拉链的画法呢，只画一条长的横线，然后在横线的上面画竖线，画好之后在横线的下面也画竖线，注意上下竖线要错开。接下来我们沿着口袋的那边画出车缝线，现在我们画出扣带，针， 还有袋子上的圆孔，然后沿着袋子画出车缝线，我们画出在书包盖上的装饰图案。画好之后我们沿着书包的边缘来画车缝线。 现在我们来画书包的背带，背带在书包的后面被挡住了一部分，那么我们只画漏出来的部分，包带的背面我们可以用横线画出 阴影。书包画好之后，我们就可以在书包的后面画出两条线，是桌面，我们可以画出一些线条和图案来装饰一下桌面。 现在呢我们找到黑色的马克笔，把书包盖的上面的花纹来装饰出两条黑色的线条，侧面的口袋我们也可以把它上面画上黑色。 好了，现在我们找到我们喜欢的颜色来涂小书包吧，书包的上面我涂的是纯青色， 用粉色和青色搭配着来涂。书包包带的内侧我用的是枣红色。接下来我们把桌布 涂上漂亮的颜色，我们的小书包就画好了。如果你喜欢我的视频，请点赞关注小于老师儿童画，我是小于老师，我们下节课再见！

老师发现有很多同学特别的认真，把自己的书包转了不同的角度，再观察 好了，同学们先抬头往前看， 那我们一起来看看黑板上的书包，我们一起来观察，第一个是什么角度？正面，这个侧面， 背面，那这个书包呢？有三个不同的角度，它跟我们自己手中的书包一模一样，你摆放的角度不同，所呈现出来的形态是不是也不同呀？是， 那下面呢？我们来了解一下书包的结构，再继续观察自己的书包，看看你的书包有哪些结构组成。 谁来说，第一个书包的结构是什么？ 这个书包的结构是主体，声音大点说是主体，很好，请坐，我们给他掌声鼓励好不好？书包的第一个结构是主体， 好，那谁来观察，其实说书包的第二个结构是什么？看着自己的书包来说， 来，那个男生把你的书包也拿起来，给大家讲，你说的第二个书包的结构是背带，给大家指一指，什么位置上 几根背带，两根很好，请坐。大家看清楚了吗？看清楚了，我们天天背在肩上的就是书包的背带， 那么第三个结构谁来说呀？不会来。第三个结构是外部装饰，给大家指一指好不好？站起来，把你的书包拿下来，给大家指一指，外部装饰是这些图案， 还有吗？谁愿意补充呀？谁愿意来补充？来，给你拿，还有书包两侧的提手，呃，书包两侧的背，呃，那个网兜，还有书包上方的提手。 好，李楠说的呢，更加的准确了，李楠呢，说书包的外部装饰，说了很多，首先外面的卡通图案算吧，算，旁边的这个叫什么？网兜？网兜或者口袋是用来干什么的？装水水、雨伞、食材。

今天习姐姐在上班的时候遇到了一群上学的小朋友，我觉得他们太可爱了，于是就拍了下，看到这些照片，我突然感觉他们有一个共同点，你们发现了没有？一起说好不好， 他们都背的背包，果然跟我想的一样，那看来在我们的学习中，书包可是一样必不可少的东西，你们也有书包吧，对不对？对也带来了是吧？是请你们夸夸你的书包， 你觉得他在你的学习中有没有什么优点？有没有？哪个小朋友，你说我的书包容量大，但是轻巧，你来， 我的书包本来就很轻，放上课本它也不重，背着书包，有些书包背着很重就跑不快，然后这个上学如果要迟到的话，就会跑快一些，很不错。逃飞。我问你问题了，我的书包是防雨的，即使它在外面淋了很多的雨水袋，里面的书也是干的 耶。刚才你们说到的这些优点，其实都蕴涵着设计师们大大的智慧，我在想，如果有你们来设计书包，你们可能会做的更好的，你们觉得要有信心，那今天我就来挑战 书包设计师。每个小朋友现在已经分别做到了红黄蓝三个大组里面，那我们就分组一起迎接我的挑战， 争取积分，积分最多的设计组可以得到我们的设计大礼包，休息一下，那么让我们做好准备。 设计师们让我们迎接第一个挑战，要设计一样东西，我们就得先了解他，对不对？那你了解你的书包吗？了解，请你们把书包拿出来。 这个设计组分组讨论一下你的书包由哪几个部分沉。开始， 我的书包防御蛇与那个是防御的部分对不对？哪个部分是防御的？就是书包顶上这一部分。哦，书包顶上，我们可以把这个地方叫做包体。好，请坐，你来对吗？有了背带才能可以上升对不对？好，再来，你来。 你的书包有拉杆。好，非常棒。你的我的书包有装水的，广东，也就是我们书包包体旁边的一些口袋 还有没有？我的书包有拉链，拉链在吗？你说我们的把手，我们的可以，除了背还可以提好了，还有要说的还有什么？有滑轮真棒。 其实所有的书包他们的组成部分万变不离其中。那小朋友们，我们了解书包以后这个环节每个组都很积极，那现在姐姐给每个组加一个积分，好，再接再厉哦。让我们记住下一个挑战 学生的需求，需求决定设计。那我记得我小的时候，我觉得我的苦恼就是书包太重，我想要它 能够省力一点。那现在的小学生对书包有什么需求呢？你们最有发言权对不对？好，那接下来呢，就请 各位设计组经过激烈的讨论，像徐建杰一样总结出需求关键词，把它写在你的小卡片上，然后用胶棒贴到相应的颜色里， 现在开始看哪个组先画上边，看看哪个组先贴上去，我在期待着。我们红队已经写好一个了，加油，我们不能输给他。皇上， 时间上来，时间快到了，加油。九八七六五四 三二一看，这里很棒。好，我们来看一看。哇塞，每个土豆片都挺多耶，我来数一下。二四六八十十二十三二四六八十十二十三。哇，二十 六八十，那我们这个环节是黄队和蓝队错的一个积分，很不错，知道一直下一场，原来我们有这么多的需求还没有得到满足，我来看看，不防水，太小 太硬，背着不舒服，我看看，还有防雨的希望及太重太热不透气等等等等。那还好，习姐姐小时候的需求呢， 在十几年后的今天已经得到了解决，就有你们书包就有这个功能，想想 我的泰铢省力这个需求，你说那你们就有我们的拉杆滑轮的功能，要是这个功能可以早一点出现就好了，对不对？那各位小朋友们，你们今天可不可以解决这么多的需求呢？ 可不可以？设计师，可以，接下来的环节就请宝兰三个设计组，通过研讨会，每个组员选择一个需求，写下 你的解决方案，最好是有一个关键词来总结，做得到吗？做得到。好，那现在开始没关系，可以达成的讨论。我很想说，你很想说黄队已经有设计师往那边去，设计师，看这里，你们也真是太厉害了， 我来数一数这个环节哪个组的最多。六八十，十二，十四，二 四六八十十二，二四六，八十十二，这是一个组合，黄队黄队领先其他的队。其实今天讨论都很激烈，都说的很棒，我们还有接着的环节。好，现在我来看一看恋爱哦， 定位防晒伞，遥控书包，还有防雨袋，可以吸雨排水带垫子，我说为了带垫子可吸水排出空气， 真是很棒的。设计师们，那这样我感兴趣的，我来看看能定位的小朋友是哪个设计师，哦，对了，哪个设计师？你们两个吗？你们四个。好，你们四个。可以请个代表起来回答洗眼睛的问题吗？好，非常好， 请接力。你先告诉我你是针对哪个需求设计的定位功能？我是对安全的那个需求。安全需要，那你想把定位放在书包的哪个部分？我想格子放到书包包体的底下。那 请告诉我定位对安全有什么帮助吗？差不多我们就走过来就能对家长的定位，让我们知道我们是在去哪的，很棒。好，请坐下，我们再来看看红杯的杯内请付。 这个我觉得很多小哥哥需要来设计师说说你的设计灵感，你是根据哪个需求啊？我也是根据学生们的那种安全知识。哦，还是安全啊，我跟你讲，因为现在我们书包特别重，我回去量了一下都有十几斤。 好，那你说这个背带怎么解脱？就像我的书包这种背带，把你的书包拿起来，这个背带就可以减负。怎么减负？解说一下。 就是因为有这种软体泡沫，很好，那请坐下。我想请各位设计师帮他想一下，如果说背带剪过有软体泡沫，我们怎么用图画的形式来表现出这个背带是有泡沫的，有没有什么办法？ 好，来，请来防卫设计师上来。我可以上来直接示范一下吗？我认为可以画一个好吗？好，直接在上边画一个， 我认为写上表示设计说明很好。请问各位，那你有跟他不一样的方法吗？这个这个是我们背带，这是在外面一层，里面一层可以用波浪线， 有些后面有凸物的可以表示他的软，就像我的书包带也是那种凸物的软体泡沫。谢谢，设计师非常聪明。好，再来问一个，蓝队的，还没问过对不对？ 是黄队，还没问过，够不够啊？那我想问网状书包是谁设计的？好，你来讲一讲，反正我觉得现在的书包都特别的内种，热透气， 我就设计了一个网状书包，只要补充这个好，补充，因为大家可能会觉得网状书包是不繁琐的，就是我打算网状书包的同时，在他们变一块这种透明的那种塑料的，这个设计很不错，很人性化。好，那请告诉我网状书包你要把哪个部位加上网状呢？ 请设计师补充。你说我如果是网状书包，那我要在包体上面加上网状，那我告诉徐姐姐，网状应该用什么线条来展现，一起说应该用交叉，很好，交叉线对不对？好了，那看到了你们那么多 特别的功能，这个书包在你们的设计下变得特别实用了，那我想调查一下有哪些小朋友除了希望书包实用，还对书包有其他的要求没有？你来， 我希望书包更加美观，希望书包更加漂亮，觉得自己书包漂亮的，把你的书包拿起来好不好，现在小学生的书包真是美耶。好，谢谢谢谢。设计师，请把书包放下。 没错，我只用设计师们还给了他们美观的外表。那关于这一点，你们有没有一个好的设计方案？有没有？ 有，那先别慌，请对周围的设计师们探讨一下。还是把它写下来贴到散散的糖们可以大声的探讨。这里， 设计师，看这里，我们的蓝队非常守规则，已经做好了。好，我来看看各位对美的追求真是丰富，来，我来念一下，加上滑轮变成汽车的造型，还有加翅膀以及颜色。任立 还有卡通人物，其形状新颖。那我们来调查一下，请卡通人物设计者红队的是谁？那么多，好，你们派个代表来告诉徐姐姐好不好？好， 设计代表，你告诉我，为什么你要用卡通人物来让书包更美观，所以我们都觉得应该用卡通人物。 那你问过他们没有？你们分别想要哪些卡通人物？你说火影忍者。好，那你告诉我，你想把那个卡通人物装饰在哪个部分？前面就是正面最明显的那个地方，对不对？好，谢谢。请坐下，我带你们看黄队的。 看一下花纹是每个设计师的创意花纹，好，设计师请起立什么样的花纹，比如说女生就可以说那些桃花的那些 花纹，男生男生就可以说那些比较酷的那些花纹怎样的？哦，是酷的，有很多尖尖的那种花纹，尖尖的折线的对不对？会像闪电一样的，这个设计收的很好，它还真正的男女的不同来设计美观的 表现对不对？特别棒。好了，那经过你们的丰富的想象和超高的审美，我相信接下来的设计书包的任务难不倒大家了吧， 有信心吗？有，越来越有信心，信心声音越来越大，我很喜欢。那现在请看我们的设计第一步，快速组合。 看到上面图案，能想到的是我们昨天剪的对几何才算几个图形，现在请你们看一看它们，把它呢组合成一个书包的外形，针对我们的书包的组合部分，想一想 你的形状可以变成书包的哪个部分呢？设计组，注意时间哦，看哪个设计组可以在规定的时间内快速的把书包的组成部分拼合起来，可以用剪刀进行简单的修改，背带的部分可以用勾线笔进行贴画。 设计要求哦，现在是组合出方的外形设计师，看这里，现在请三个设计组把你们的外形 设计举起来，大胆大方的举起来，自信的举起来。好，其他的设计组来我们交流一下，咱们分享一下。跟其他的设计组，我们给他们展示一下我们的成果。好，请放下， 做的非常不错，把我们的基本图形都用上了。那接下来设计师，我们的设计任务正式开始，请你用你刚才拼合的书包外形设计一款既实用又美观的书包。 现在请开始吧， 这才是一个优秀的生命！ژمەشلىك ئىسمالىستا يار كۆزلەرنى ئىمىش بۆبىthe steel first verbalized the minorئىسمالىبازار。

同学们，老师，听说咱们班的同学个个博学多才，样样精通，今天老师可要考考大家了，同学们，你们猜一下这个是什么？你们猜一下 包还有没有？谁还想说一下，大家都认为是包对不对？对，大家真的很聪明。那么这个就是甲骨文的包子，因为它 从外形上来看有被包围包裹住的感觉，所以它是一个象形文字。那今天老师要带给大家来学习，大家最熟悉的一种包是什么包？书包，我们每天都会背的书包，那么我们今天来学习我的书包， 那么新的学期开学了，我想问一下同学们，这四个书包你会选择哪一个？你会选择哪一个？来说一下， 会选择第二个是吧？那我想问一下，为什么会选择第二个？不选择，请坐下，还有没有想说你选择的是我也选择二号，那为什么一三四？为什么选择机油？是因为那个二号的车大，而且颜色也非常好看。 请坐下，你觉得装的东西不是很多，黄渤，你觉得多，我选一号书包，为什么？因为一号书包上写了一个位置的题目，看来你真是被人捉弄了。请坐下，同学选的都是几号书包？二号书包，那么我想问一下同学们， 你认为满足哪些需求的书包才是真正适合你的实力书包呢？现在的书包应该要更轻便，而且装的东西要很多，这样才能适合。首先我听到了，首先对它的功能性要求非常高，要求它功能要比较实用一些，对不对？它 背起来要怎么样轻便，要舒适一些，比如像第三个书包是单带的，背起来就不是很舒服，还有一个对他要有什么样的要求？对， 对它的美观要求可能也会比较高一些。那么我每天都在背书包，你真的了解自己的书包吗？我们来看一下这是谁的书包？雷亚轩呢？雷亚轩，请你把你的书包拿上来，介绍一下你的书包，来，快点把这边拿上来就可以了。那么雷亚轩，来，再上来， 我想问一下你的书包是什么颜色？粉色的，那么他有哪些结构包装东西的这种口袋，中间这个背大的是装书的，后面还会有有两个这样的背带。想问一下中间留下来的这一个绳子，这个你们是干什么的？ 背带的这个布的，那么你的书包是什么材质的呢？是布的。好，掌声，对， 看来他对自己的书包还是比较了解的。老师想问一下同学，你们对自己的现在的书包都满意吗？满意，都很满意是不是？但是老师在校园里面看到有一些低端同学，他在背书包的时候遇到了一些困难，我们帮他一起来解决一下好吗？ 好，大哥哥大姐姐们帮帮他吗？我们三三班这个同学，他不知道什么样的问题，你说一下那个这个书包里装不下了，又总拿着，好，请坐下。那谁来帮他解决一下这个问题，怎么办？装不下了怎么办？书包多大好？还有应该把书包那些都没有必要的东西全部掏出来，这个 我说在里面做都是有必要的，怎么办？你觉得可以再给他加个被子，很好的一个方法。那么我们来再看一下另外一位同学，他遇到了怎样的问题？说很痛，那你有没有什么方法可以解决的方法？ 不应该装，会减少书量。好，请坐下。那你说一下黑布拉设计上拉杆书包，整轮的这种拉杆书包你觉得非常好，在做工好，我们首先从材料上可以选择比较轻便的，我们书包的材料也可以方便。 好，那我们再来看。第三位同学，你说一下书包坏了，拉链上了，那你有没有什么好的解决方案？我们可以做纽扣的，纽扣，纽扣的对不对？好，请坐下。同学们，你们在当时行动书包的时候有没有遇到一些问题？或者你们希望自己的书包 有一些新的一些改良或提升，有没有先给你们新的想法和改良？ 谁来说一说自己背书包的新的想法？来来说一下材料放上防水了，有时候下雨的时候背那个书包，或者说是打雨伞很不方便，你说一下材料更轻便，更结实，还有想对书包有哪些改良的， 你说一下我想把书包做成一个电脑的想法，这样书包就不会很沉了。好，请坐下。换成皮的，跟他一样做一防水书包。 你说一下，我希望能够把我的书包零积量在变大，比如说我们平时在上学放学的时候，我们有的时候 我们可以利用一些闲暇时间，比如给书包上装一个随身听，或者装一个录音笔，把我们平时学的英语单词，语文背诵的课文录在里面，平时在上学的路上，我们直接来听，来利用零 时间来进行学习，可以吗？可以，比如说我们在平时上下学，有些同学我看是自己坐公交车上下学的，你的孩子卡，或者说你的钥匙可能包起来比较麻烦，在书包里面，我们可以 可不可以做一个挂钩，挂在书包的外面，方便你们去使用，或者方便你们去进行拿取，可以吗？也可以的。好，同学们呀，老师，就刚才 这几位同学遇到问题，还有我们班上几个同学遇到问题，老师来设计一款书包，那么我想问一下同学们，你们觉得设计一个书包需要多长时间？你觉得需要多长时间？三分钟，你觉得一分半，一分半啊，看来大家都觉得应该是在三分钟、四分钟这些时间里面 来完成，老师今天用一分钟，在一分钟以内完成一个书包，往下往下一点，老师怎么可能在一分钟以内完成一个书包，咱们来测一测，看看有没有可能啊？能看清吗？能，好，那么我们计时 开始，注意看老师先画了书包的什么再画书包什么？老师画画的步骤记在脑子里，等一会要提问的，我的书包画完了，用时啊。 那么我想问一下同学们，老师在刚才画书包的时候，老师先画的是什么？我先画的外轮廓后，再画的是口袋，背带，背带，对，请坐下。先把大体的主体物化出来，再去添加里面的小的结构，包括小的细节， 这样子一个设计图就有了。但是我们设计的时候，除了设计图，我们家还有设计说明，还有你说防一个尺寸，还有功能非常好，我们设计好了设计图以后，我们需要有它的功能标注，不然你都 不知道我画的这些东西表达的是什么，对不对？要给这个使用者有一个明确的说明，还有我们的设计尺寸，我们需要设计出来这个书包 到底是多宽多长多高，这样设计师拿到工厂的时候才能够按我们的标准来设计出来。最后我们的设计说明就跟我们在买东西的时候有这个说明书一样，有一个说明 我们的最后画好的这个应该是这样子的，我在这里设计了一个灯，我们晚上的时候，有时候要拿书包里的书的时候，就可以把这个灯放在书包里面照亮了。 那么刚才有个同学说，老师，第一个同学他的东西装不下了怎么办？我给他设计了一个外挂，一个小包，把平时的美术用品我们可以放在里面，不用的时候可以塞在书包里面，非常方便。还有这一块我设计了一个扣子，这样子他的拉链就算坏了，外面还有一层扣子， 这里呢我设计了一个指纹解锁的一个密码锁，那么你的书包安全性就更好一些了。材料我选择了防雨轻便型的一个材料尺寸，还有设计说明，在你的右下角标注就可以了。 同学们，我们在设计书包的时候，我们除了为我们自己设计实在有用的书包，我们看一看他们需要的书包是什么样的呢？你能为他们找到适合的书包吗？谁能找到？你来说一下， 第一个人应该就是第一个书包，你再想一下，请说一下最后一个小女孩的第二个书包，你觉得应该是第一个中学生的男生的书包，三个应该是第二个登山的这个人，最后一个书包就是游泳的人。好，请坐下。那么我们来看一看你刚才说的对不对？ 对吗？相对应一下你的书包，对吗？对，给一点掌声。我想问一下同学们，为什么你们会这样子说这个书包？安排书包，为什么不把这个书包给第一个小女孩？你说一下。另外这个小书包的 外形应该比较比较，首先从形态上，女孩背的应该比较卡通可爱一些，再加上小女孩个子小，背的那么大的书包是不是？那为什么不把游泳的书包给这个中学生说一下？因为游泳 这个书包容量有点小，装的书比较多。好，请坐下。这么说看来我们每一个人使用的书包， 根据他的年龄，根据他的性别和他所做的事情，选择的书包都不一样，对不对？所以我们在设计的时候一定要注意以什么为本 人，对，以人为本的设计核心理念，我们设计出来的书包一定是给人用的，所以你要想一想，你为谁去设计设计一个怎样的书包，对吗？对啊，那么我们先来看一看其他同学的优秀设计作品。 这个同学设计的多功能背书包，上面有手电筒，放大镜，还有一些比如说指南针，可能是为野外露营者或者野外的侦探员设计的一款书包。那么这款书包它上面 有时间，有温度计，还有个跳夹，还有放钥匙的地方，还有放笔袋的地方，他可能是被谁设计的，被自己设计的对不对？他很适合学生用，还有挂伞的地方，那么这款书包 也是为学生设计的，上面有金笔，还有像钟表等等的一些电子词典，一些设设计的理念和理念。同桌，现在有时间讨论一下你要为谁去设计设计一款怎样的书包。好了，各位，你们想好为谁设计了设计书包了 吗？想好了，你们设计应该也想好了吧？对，那么你们准备好迎接老师的挑战了吗？准备好了， 还是没有底气，刚才老师用一分钟时间画完的书包，现在老师给你们三分钟时间，有没有信心画完的书包有，孩子们准备好了吗？准备好了，计时在形状咱们变化可以通俗一些，可以是圆形的，三角形的，梯形的等等。 好了，今天那么我想问一下同学们，你们把书包的外形设计完没有？设计完了，我刚才看到了有些同学设计的是这样子椭圆形的书包，还有些同学设计的是这种梯形的，这种书包，还有 同学设计的都不一样。那么现在你们 把书包的外形设计完了，接下来该干嘛？设计图有了，接下来什么功能标注尺寸？那么设计说明，你可以等一会上来以后拿着你的设计图直接说。设计说明你可以不用写，但是把你的功能标注和尺寸先标注一下，把你的功能再完善一下，再给你们一分钟的时间， 等一会你设计好了之后，就可以放在咱们的书包展销会上，等一会来给一个最佳的设计师，画完的同学就可以贴到咱们的地板上啊， 看一看我们琳琅满目的展销会的展品。那么你来说一说你最喜欢这里面哪一个展品？哪一个是小碎拼出的作品，你最喜欢哪？来上来举一下这个作品。

在上新课之前呢，老师这里有一个谜语，请大家猜一猜，看看谁能猜得到？来，老师找一个什么题，先来猜一猜，他是我的好朋友，每个同学全都有笔墨书本帮我拿，可我还得背着他走好坐。 大家能不能猜到这题？能书包，你们的答案都一样吗？都书包，是不是？这节课老师就和大家共同来看一下书包，我的书包， 上课的时候，每天上课的时候是不是都背着书包来？老师想请大家看一下，在过去和现代我们总结的书包一不一样，你看一看它有什么样的差别？我们来看一下书包演变历史。大家往前看看 六七十年代的书包造型怎么样？比较简单是不是？颜色怎么样？再看看八十年代的书包有变化了没有？ 多了两个皮带。再看一下，这是八十年代的书包，非常怎么样简单，是不是和你们现在背的书真的不一样，对不对？再看九十年代的书包，多了什么？多了一些？我，我 再看一看二十世纪的书包，这基本上就和大家现在背的怎么样了，差不多了，是不是？从颜色上到纸上等等，和大家现在背的怎么样，基本上差不多，是不是？那你们每个人是不是都有书包？老师想问你们，你们都需要什么样的书包？你说， 我觉得我们需要一款背起来很舒适，可以有很多功能，比如可以装些东西，能密封，能真空，可以装很多东西，是不是？还是还有别的？他说我们需要一个可以装很多东西的书包对不对？可以装很多东西的书包干嘛不是用来装你们的文具的，是不是？对， 他还说了怎么样背，背着应该怎么样？舒适舒适是不是？你看刚跟你出世的六七十年代的书包，他都是斜挎的，那么斜挎的和双肩背的能一样吗？对于你们小朋友来讲，骨骼生长来讲，相对来是谁舒服？双肩都舒服对不对？ 那么从装到背还有什么？你们喜欢什么样的装？需要什么样的比较安全的？需要指纹解锁的是吧？有一个安全保障是不是？嗯，最起码你的文具啊，或者有些重要的资料不会丢，他说的是 安全，还得知道，你说清爽一点的，因为平常我们背的书有的时候可能会多一点，会沉一点，可是有的时候背的书包就已经很沉了，压的人都快走不动路了，他希望什么书包可以变得轻盈一点，不要 太沉，压的你们都快走不动路了，是吧？还有什么样的需要呢？你说我烧书包防防雨，防防雨就可以了。防啊，因为我背这双书包穿雨衣不太方便，如果书包可以防雨，这里面装的书就不会弄湿。好，你坐，他说能防雨的书包，现在我们看到都没有， 没有是不是说明你的希望这个书包是什么样的？你们是需要一个多功能的书包对不对？往前看，书包大家了解了，我们看一下书包，书包为什么分大兜、小兜和侧兜，分别有什么作用？那么现在同学们拿出你们的书包， 摆上，多坐这看一看，你们的书包相同吗？颜色一样吗？不一样，结构一样吗？不一样，是不是 每个人的书包都不同？那么老师找个同学拿着你的书包说一说你的书包都是什么样的？你来把你的书包拿起来。我的书包是 上面有一个大兜，底下有一个小的兜，中间有一个带拉锁，里面可以全都装进去。是一个很大的兜，还在一些小图案，中间还有一个蝴蝶结。 蝴蝶结用来干嘛的？装饰的？因为他是小女孩，你看他小女孩的书包和小男孩的书包一样吗？不一样，男孩子为什么没有灰色的书包？ 哈哈哈哈，好了，那我往前看，你坐，我就说大兜、小兜和侧兜，你也看看你的书包了，你看看你的书包上有没有两个侧兜，有没有大兜和小兜？有谁敢告诉老师，你这两个小侧兜到底能装什么？看看都能装什么？ 你说我们通常会用来装水瓶，有的时候还会装一个纸巾，这个书包装水瓶能装纸巾，你说可以，你把它装一个水壶，还要让彩铅盒装起来，还可以装点钱。彩铅盒这有什么？还可以装钱？你说还可以装一些较小的文具，他说可以装一个较小的包，里面 这些功能他设计出来之后，正好是方便同学们装着很多的文具。是不是？我们再往下看你需要的书包和你刚才刚刚拿出来给大家展示的书包，能装、能背，安全、轻，多功能，想想还有什么样的需要，你说能感觉不？ 你说还可以带你飞，能装能背，能翻车，还能打电话，还能带着飞，你说我还觉得可以像蘑菇一样，有一顶那种安全帽，类似的保护， 还可以保护自己，是不是？书包如果能起到一种保护作用，那帮他对你们的人身安全是非常有保障的，是不是？这个非常好，还能怎么样？还可以怎么样？起到什么作用？起到一个保护的作用，保护你们的身体，是不是？你说还可以在书包上有一个计算器？好， 那么这些对你们来讲，他就需要怎么样？美观，美观，保证你们的安全，你们能装，能飞，还有蝴蝶结，颜色很漂亮， 可以美观，穿的使用就非常符合你们的条件了，是不是？嗯，非常符合你们的需要。既然咱们了解了这么多，他们也看了书包了，也看了老师的图片了，书包的构成了吗？不是，我们往前看，书包的构成， 根据老师四张题四的图，我们往谁算？首先看第一步，看这一步，他的主笔是一个侧面的一个包，对不对？他就是一个什么书包的一个香香笔。看下一步，看这一步，背一下，这是什么？谁的笔袋书包啊？他就是一个书包袋。 看背锁，这个什么背包是侧兜，是你们的侧兜。再看这，这个米老鼠是什么呀？我那猫和正厅猫属于什么呀？装饰的对不对？这个是属于书包外面的装饰，对，嗯，对吧？对的，书包啊，满足什么样的条件呢？才能让你们更好的使用呢？ 能锁，能背，能锁吗？锁，为啥要锁呀？怕有人偷东西，怕有人偷东西，你们书包里有秘密吗？其实就是防止偷了东西，是不是 颜色还是还是什么呀？就是说你们的书包用什么做？布做的还是用尼龙纤维做的？ 因为你们背着的书包呀，是不是？往下看，看一看，这是其他班级同学画的书包，看一看他的作品颜色好看吗？好看啊，鲜艳吗？鲜艳。如果你是男同学，我问男同学，如果你是女孩的话，你选哪个？如果你是女生，你站在女生的角度上来讲，你选哪个？选颜色怎么样的？这个呀，颜色比较粉嫩的是不是？ 这都是其他班级同学画的，一会你们画的时候要注意颜色，颜色上面要注意看一看。我们想设计一个书包，就要掌握他的绘画方法和绘画步骤，老师让大家看一下。首先如果你要画一个书包的话，先画谁啊？画鞋鞋， 因为在以前的课上，老师讲过构图这一方面，是不是？对，要构图，首先你要看什么？看那个外形，外形注意什么来，我们首先要看的是什么呀？外形，然后动不动？第一步， 我们要看什么外形？要画他层次，然后我们怎么办？画可爱，看这步，第一步，我们既然把大怪大概的轮廓已经画出来了，第二步就是画他的图案，然后呢？整理他比较细致的那一步，看这看这步， 最后这个完成怎么样？上色，上色，那么基本上从大体的外形上来讲，完成了一副我们平常背的书包，是不是？但是如果想，我们想要是有一些特殊的发明，有特殊的功能， 这么画出来你觉得有意思吗？非常纳尼，是不是就相当于我现在我背的书包没有特殊的功能对不对？如果让你画一个独特的书包，看这图案怎么画的？它设计出了什么？刚才你们说的一样。雨伞，这是啥呀？这是燃气，还有防毒水壶，是不是比较安全？ 这什么呀？自动就坐到一起，这个书包难道你一给口令它就能自己走吗？有可能，看这是什么不方便，你们干啥呀？休息的时候看电视是不是 还有方向感？这个东西是用来调节的，一个对，设计更合理，将来的咱的书包有可能真是飞行器，当你背上书包，车也不用开了，路也不用走，背上书包你就飞走，哈哈哈哈。那这个什么二氧化碳处理器，那就是雾霾比较大的时候，通过它 处理完之后，你们可能吸取到什么新鲜的空气是不是？这什么飞行器？看这 十种十种，这呢是天之骄，是什么天道酬勤啊，这还有呢？如果你的父母怕你丢了呀，可能偶尔会呼叫呼叫，你们俩就可以听话了是不是？那个估计也是 方便你们那个人身安全对不对啊？那你们想一想，你们现在背的书包和老师刚才带你们看的这独特的书包一样，我给这个颜色是不是哪个更哪个更有意思呢？那个现在那个是不是那个什么功能多，还有什么 功能多？安全着不着急，想不想设计功能比他更强？希望你们画的少，也是有好多好多特殊的功能添加在这个书包里面，就是不要画那些，刚才老师不要画单一的，现在我们双肩背的书包好不好？好，想要设计书包 就要注重他的设计，不要像刚才说的外型画五万上色。那么我们既然要画要注重一个什么呀？他的一个什么， 当你画完它功能的时候还要标注一个什么尺寸，尺寸，因为老师说了是让你去设计书包， 所以说应该怎么样标注这个尺寸和功能？因为你是设计师吗？你只有标注它的功能和它的尺寸，别人才能知道你设计的是什么，对不对？就像刚才这看，这不是有好多吗？天线，跳墙屏幕，现在的时间往前看，希望同学们设计一款比较适合你们的书包， 而且注意什么呀？功能实用，以人为本。现在同学们拿出你的画本，画一画你自己设计的书包，看谁设计的特别好。白纸也行，你的作业纸，空白的作业纸，画的时候千万别忘了呀，一定要按照外形画图， 功能尺寸，画完作品要用桌面里，把你设计的边用紧口，从黑色的桌面取出来。 英语老师强调的几点要求，一定要把它功能写出来。然后你设计这个书包啊，长是多长的呀？宽是多宽的，一定要设计出来。

好， 大家唱的非常好啊，那么现在哪位同学给我说一下，他从这个歌里边听到的是哪些信息？ 小雨姐，说一下，这里面有书包，有个书包是吧？还有呢， 不怕风雨，不怕风雨晒，不怕风雨晒，嗯，好，请坐。 小二郎背着书包上学堂小二郎背着书包上学堂，是不是？那么现在同学们呢？我感觉你们就像那个小二郎一样，每天背着书包到我们学校里面来学习一些新的知识。那么我们今天这节课呢，我们就学习书包， 那这个屏幕上现在展示的这些是什么书包哎，这是一些咱们经常见的一些书包。那么同学们，我问你，你有几个书包呀？ 两个，有两个书包，是不是？是，还有有没有比他更两个更多的？有谁让我看一下 几个？三个，你有三个，你也有三个啊，非常好， 大家现在生活啊，非常过的非常幸福啊，都有三个书包，老师上学的时候只有一个书包啊，一直背了好多年。咱们看下面这节课了， 咱们先看一下书包它的外形啊，那么看这个书包的时候呢，首先呈现出一个书包的时候，那么你给你的感觉，首先你看到了一个是什么东西？谁能告诉我你首先看到一个什么东西？ 杨瑞，说一下，看到一个长方体是吧？哎，他怎么会是一个长方体呢？你能不能给我说一下你的理由，外形 看着像长方体是不是？好，请坐。那谁能还能说一下这一个他是给你的一个感觉是怎么样子的呢？ 正方体，给你的感觉是一个正方体，哎，它首先前面呢 感觉是一个正方形，是不是？然后呢？因为书包呢？它是有体积的，所以说同学们感觉它是一个正方体。那好，我们除了看它的形体之外，我们还要看它的颜色，那么第一眼呢？给你映入眼来的，那就拿这。