什么我的母亲四年级下册作业
四年级下册第六单元几座，我学会了什么？很多同学看到这个题目，第一眼瞬间想到的就是，我学会了骑自行车，我学会了游泳，我学会了番茄炒蛋。不是这些选材不能选，而是你身边十有八九的同学都是这个素材。 而且这一类型的素材，它有个通病，就是过程及其的雷头，几乎都是期待开始遇到困难，没有放弃，最终学会了好。他还有个最致命的弱点，就是他的中心几乎上千篇一律的都离不开， 不能放弃，坚持不懈。好，所以老师批到这样的作文的时候，毫无新意，自然很难拿到亮眼的高分。好，今天齐老师专门来讲，如何把 普通的素材写出新意来。高分的关键就是升级你的文章利益。什么叫利益呢？就是这篇文章他的中心思想是什么？换言之，你要告诉读者什么样的道理，或者抒发什么样的一种情感呢？ 好，这里我们可以尝试着把你的文章利益从这些方面来进行深挖，比如亲情理解、责任担 当这些方面来深挖，可能一下就跟其他同学同样素材，一下就拉开了不同的档次了。这就如同同样的衣服，不同的搭配，呈现出来的效果完全不一样。写作文也是如此，同样的素材，不同的利益，给读者的感觉也是完全不同的。 我学会了番茄炒蛋，利益可以使，懂得体谅父母，学会承担责任。关键段落可以这样来写。我学着 打鸡蛋切番茄，刚开始就手忙脚乱，翻炒的时候差点糊锅，看着妈妈平时做这道菜，几分钟就香气扑鼻，而我却累的满头大汗。那刻我才明白，看似简单的一日三餐，里面却藏着数不尽的辛苦。 好，原来我一直理所当然的享受着爸爸妈妈的照顾，却从未考虑过他们的劳累。这 盘看似简单的番茄炒蛋，不仅让我学会了做饭的技能，更让我懂得了要学会分担家务，扛起属于自己的那部分责任。再比如，我学会了游泳，利益可以是战胜内心的恐惧，相信自己。好，关键段落可以这样来写， 教练让我扔掉扶板跳下去，可我双手紧紧抓住池边，不敢松手。好，内心全是我不敢，我不能当！我咬牙一松手，水瞬间没过我的脑袋，慌乱中，我手脚并用，竟发现自己慢慢浮了起来。 当我能平稳游动的时候，看到教练欣慰的眼神，我瞬间懂了，原来困住我的从不是困难，而是内心的害怕。游泳是教练教会我的，而勇敢和自信是我真正学会的成长。
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29作文素材分享
00:17查看AI文稿AI文稿千万别让你们班语文老师看到哦，下次作文的高分就靠它了。四年级下册一到七单元同步作文合集刷到宝子素来评论区跟我说谢谢哦嘿嘿。呵呵。哈哈雅熙睡前听作文。
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59胡老师讲读写
03:57查看AI文稿AI文稿四年级下册第六单元写作，我学会了什么？很显然，这是一篇写事的作文。我们常说，写事离不开写人，因为事情是有人做的，所以这篇写作它的核心重点是通过叙述你学会的这件事情， 最终我们要升华到中心。就是从这件事里边，你明白了什么道理，或者说内心的感悟和成长是什么，这才是核心的重点。好，今天齐老师就以我学会了包饺子为题，我们来拆解一遍。开头引用法，引出主题，就可以这样来写， 纸上学来终觉前觉知此事要躬行。每当听到这句话，就让我想起了学包饺子的情形。 好，中间我们分三个板块展开叙述，这里一定要注意，他的重点是写出事情的一波三折。很多老师告诉你要写一波三折，但是没告诉你为啥要写出事情一波三折。简而言之，这件事情 不是那么容易你就学会的。好，因为我们最终都要为他的核心升华，阻止你到底从中领悟到了什么 道理，内心的感悟和成长有多深，领悟到了什么？所以我们这个一波三折的目的是要为你的中心来做服务的。好， ok， 那 我们在写这个一波三折的过程呢，一定是还要凸显出你整个内心为啥要学这件事情 好，遇到什么困难，结果如何了？这个过程中，你的整个内心变化，心情是如何的？围绕心情这条主线来展开叙述，你这条文章，他的整个思路框架就会非常的清晰。 好， ok， 那 我们中间三个板块展开序数，第一个板块，初学受挫，心理变化是满怀期待变成沮丧泄气，内容如下，我满怀期待的围坐在餐桌旁，看着妈妈的手像变魔术一样，瞬间包出一个饱满的饺子，心里满是羡慕。 我迫不及待的拿起饺皮，尝试先挖了大勺馅料，可饺皮像跟我作对一样，不是破皮就是露馅。好不容易包起一个饺子，却歪歪扭扭站不直， 我看着又着急又沮丧，一下没了兴致。好！中间第二个板块，慢慢的学技巧，心理变化是重拾信心，满心的欢喜就可以这样来写。 妈妈微笑着安慰我，耐心的教我技巧，馅料要适中，饺皮边缘要抹水，慢慢捏合。我照着妈妈的话重新尝试，先放了适量的馅料，小心翼翼的捏合边缘。 好一个饺子终于成型了。好在妈妈的引导下，我包的饺子越来越端正。看着整齐的饺子，我心里面美滋滋的，迫不及待想要品尝一下自己的劳动成果。 好！第中间第三个板块，再遇波折，心里变化是满心期待变成慌乱着急。 看着胖乎乎的饺子下锅，仿佛一群小白鹅跳进了水里，不一会就出现了破皮粘锅的情况。我慌了神，妈妈急忙指导，让我用勺子轻推锅体，分次点凉水。我照做以后，饺子慢慢的变得圆润而饱满。 好热气腾腾的饺子上桌，鲜香四溢。吃着自己包的饺子，我心里满是自豪。 ok， 接我的时候，攻克难关，升华主题，就可以这样来写。这次经历让我明白，热气腾腾的一日三餐，看似轻松，实则满是辛苦。这次我不仅学会了包饺子，更懂得了感恩。 往后我会主动做力所能及的家务，用行动来回馈家人，做一个有担当、懂孝顺的孩子。
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28时老师
03:35查看AI文稿AI文稿四年级下册第六单元是期末语文考试的重灾区，有两道阅读理解的题型，年年期末必考， 也是很多孩子的丢分重灾区。很多家长和孩子呀都有这种困惑，文章明明读懂了，题目也看着不难，可就是拿不到满分。其实不是孩子不会读文章，而是没有掌握这类题型的答题逻辑和固定的方法。 今天呀，老师就把本单元两大必考的阅读题型给大家拆解透彻，学会方法，直接套用，考试轻松拿满分。首先咱先说一说本单元的基础积累。 这个单元围绕儿童成长人物故事展开，课本里有很多描写人物性格、神态、品质的高频词语， 一定要整理积累好这些词汇呀，不光能用来做阅读概括，写作文也能直接用上，是学好这个单元的基础，千万不要忽视。接下来重点讲两道年年必考的阅读理解题。第一道高频题，就是借助小标题串联概括文章主要内容。 很多孩子呀，不会概括，写的又啰嗦，又抓不到重点。其实这类题型本质就是考察概括能力，方法特别简单。咱记住一个万能的核心公式，谁家做了什么事。做题的时候，先把整篇文章按照故事发展分成几个小片段， 每一个片段提炼出核心主人公是谁，在这个片段里做了一件什么事。然后呀，用最精炼简短的语言提炼小标题，最后把这几个标题串联起来，整篇文章的主要内容就概括完整了，不用长篇大论，抓准人物和事件 眼结概括就是得分的关键点。第二道必考的经典题型就是体会环境描写的作用。这道题非常关键，从四年级开始一直贯穿五六年级，更是小升初的核心考点。很多孩子呀，容易把他和第五单元的景物动静描写弄混， 经常答偏扣分。其实区分特别简单，大家记住一个核心的区别就不会错。环境描写多用在写人写事的继续文里，比如咱们本单元小英雄与来科目题就重点考了环境描写，而动静结合描写，单纯用在写景的文章里， 只需要写出景色的优美和描写的好处就行。老师专门给大家也整理好了环境描写的五大答题角度，第一， 交代故事发展的时间、地点和时代背景。第二，渲染故事对应的氛围，或热闹或紧张或安静。第三，烘托人物的心情， 开心、害怕、紧张都能通过环境体现。第四，推动故事情节往下发展，为下文的故事做铺垫。第五，升华文章中心，突出人物品质和文章的主题。这道题呀，老师给同学们准备了一个超级好记的答题口诀， 我们可以记，背气请忍住，对应的就是背背景气气氛请就是情节，忍就是人物，住就是主题。考试呀，遇到环境描写的题，照着这口诀对应五点去结合原文作答， 条理清晰，要点齐全，阅卷老师直接给的高分。其实四年级的阅读并不难，不用盲目的刷题，把单元必考的题型吃透，掌握固定的答题思路和口诀模板，读懂文章指示基础，会规范答题，才能稳稳避开丢分的陷阱，轻松的拿高分。
144小靳吖
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