五年级数学下册分数的意义实践作业
这种题每年必考，全班五十七人，女生走了五分之一，我们用五个方形表示女生的人数，每份就是女生人数的五分之一，走的就是这样一份。又知道男生走了四分之一，那用四个圆形表示男生的人数， 每份就是男生人数的四分之一，这是走掉的四分之一。题目说这时还剩四十四人，那剩下的部分合起来就是四十四人。女生的五分之一和男生的四分之一加起来就是五十七。减四十四等于十三人， 那这三部分也都是十三人，剩下的这一份就是四十四，减去三个十三等于五人，也就是女生的五分之一是五人，这些就都是五人。所以女生人数就是五乘以五等于二十五人。 男生人数就是用总人数减去女生人数等于三十二人，这就是最终答案。
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01:07查看AI文稿AI文稿这道题每年必考，一袋大米，吃了三分之一，就把这袋大米平均分成三份，每份就是三分之一，这一份就是吃了的三分之一，剩余部分就是余下的大米。 题目说又吃了余下的四分之一，那把余下的大米平移下来，再平均分成四份，每份就是余下的四分之一，这是吃掉的四分之一。这时还剩六十千克，那剩下的这三份加起来 就是六十千克，每份就是六十除以三等于二十千克，这一份也是二十千克。第一次吃完，余下的重量就是二十乘以四等于八十千克，上面的这部分就也是八十千克。 八十千克对应相等的两份，那一份就是八十除以二等于四十千克，这一份也是四十。原来的大米是三份，就等于四十乘以三，得出一百二十千克，这就是最终答案。
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02:50查看AI文稿AI文稿发现了吗？五下分数的意义是考试的重点，太难了，很多家长没有方法，没有思路教孩子。今天有幸刷到王老师这期视频，我给你讲的明明白白的，一定要认真听。首先我们来读题，把三米长的绳子平均分成八段。 那么同学们在做题的时候，首先一定要读懂题，这是基础，会做题，这才是核心， 我们要做这种题，王老师在这里画了一个小线段图来直观的帮助我们分析。那这是三米长的绳子，这里是三米， 我现在把它平均分成了八段。看着啊，一段、两段、三段、四段、五段、六段、七段、八段，那么每一段长多少米？这个很简单，那每一段的长就应该用这根绳子的总长除以他平均分的段数，也就是三除以八， 根据分数与数的关系为八分之三啊，所以每一段的长呢，是八分之三米。这一问，基本上都能答对。 第二问，每段长是三米的，好多同学写了三分之一，对吗？不对，为什么不对？因为每一段的长，大家看是三分之一吗？ 很显然不是，为什么呢？因为三米长的绳子，我把它平均分成了八段，这八段的和加在一起是不是就是三米？所以你在这里可以把这个三米给它写成八段。那每段的长我们就要同一属性来。各位同学，前面是每段长，后面三米， 他等于八段的和，所以我把这个三米啊给他换成八段。哎，同一属性了，那每段是八段的几分之几，你告诉我，很显然，每段一是八的，为八分之一，你看，轻松的就能答出来了。 那第三位，每段长是一米的几分之几，你是个什么意思？来，每段的长。来，各位同学，后面是一米，所以我们要统一属性。每段的长我上面已经求出来了，是八分之三米，我在这里写上八分之三。 那八分之三米是一米的几分之几，当然是用八分之三除以一，因为后边这个一米，我可以把它看成单位一，所以八分之三除以一，那当然还是八分之三。 那最后一问了啊，五段占全场的几分之几，依然是统一属性，或者叫统一单位。来，全场。全场是几段呢？全场是八段。 那么五段，那五段五占八的啊，把它看成单位一嘛，五占八的就是五除以八呀，五除以八就是八分之五。看完王老师的视频，同学们， 各位家长朋友们是不是已经豁然开朗了？以后遇到这种题就这么做，来关注王老师，让数学变得 so easy！
1.8万王老师爱叨叨
00:33查看AI文稿AI文稿五年级下册数学分数重难点史课这十一页考试等于抄答案！五、下数学分数的意义重难点题型题型一，分数的意义看图填数题型二， 分数的意义数轴中填数题型三，分数的意义从单位一中找出分数的意义题型四，分数与除法的关系题型五，分数单位题型六，真假分数题型七，分数小数呼化题型八，单位换算 九分数的基本性质题型十一，最减真分数题型十二，通分题型十三，分数的大小比较题型十四，求一个数的另一个数的几分之几这道重点考试不丢分，打印给孩子练练吧！
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00:46查看AI文稿AI文稿这种题每年必考。苹果数量的三分之二是梨数量的五分之一。问苹果比梨少几分之几？我们用三个方形表示苹果的数量，每份就是苹果的三分之一，这两份合起来就是苹果的三 分之一。已知苹果的三分之二等于梨的五分之一，那这两个方形就等于一个三角， 也就是一个三角可以替换成两个方形，把每一个都替换，那梨的数量就是十个这样的方形。所以苹果就比梨少了十减三的差，再除以十，等于十分之七。
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01:17查看AI文稿AI文稿这种题五年级必考必会。桃子和榴莲总共三十九个，桃子被吃了四分之一，榴莲被吃了三分之一，还剩二十八个。桃子和榴莲分别有多少个？我们画四个爱心来表示桃子的总数，每一份就是四分之一。我们画三个图形来表示榴莲的总数，每一份就是三分之一，总共是三十九个。 接下来重点来了，吃掉的分别是四分之一和三分之一，也就是吃掉了一份桃子和一份榴莲。我们把最右边这一份桃子和一份榴莲移出来，这就代表被吃掉的部分。题目说这时候还剩二十八个，也就是说左边绿筐里没被吃的这些，合起来是二十八个。 那右边吃掉的这部分是多少个呢？用总数三十九减去剩下的二十八等于十一个，这说明一份桃子加一份榴莲就等于十一个。 知道了，一组是十一个，我们再回头看左边剩下的部分，上下对齐，一份桃子配一份榴莲，这一组是十一个，中间这里还有一组，也是十一个，一共有三组完整的搭配。那最后多出来的这单独一份桃子是多少呢？就是用总数三十九减去三个十一，三十九减三十三等于六个。 原来一份桃子就是六个桃子，总共四份，就是六乘以四等于二十四个。桃子有二十四个，榴莲有多少个呢？用总数三十九减去桃子的二十四个等于十五个，是不是很简单？你学会了吗？
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02:41查看AI文稿AI文稿来看几个有关分数的选择题，下面分数中是真分数的是什么是真分数呢？分子小于分母的分数叫做真分数，所以答案选择 c。 分 子和分母相等的分数叫做假分数，它可以转化成整数，而由整数部分和真分数部分组成的分数叫做代分数。 再来看第二题，分子与分母相差一的分数一定是什么分数？来分析分子和分母相差一，也就是它们两个是相邻的两个自然数， 那相邻的两个自然数、相邻的两个自然数互为质数，也就是共因数只有一，那这时这个分数就是最减分数。 如果 a 是 b 的 二倍， b 不 等于零，那么 a 和 b 的 最大共因数，那当这两个数存在倍数关系的时候，最大共因数也就是交小数， 那 a 是 b 的 二倍，说明 b 是 交小的那个数，所以 a 和 b 的 最大共因数就是 b。 七分之四的分子增加八，要使分数大小不变，分母应该怎么办？先来分析原来的分子是四，增加八之后，现在的分子就是四加八，等于十二。再来根据分数的基本性质， 由四变成了十二，乘了三分数的基本性质，分子和分母同时乘一个相同的不为零的数，分数的大小不变，所以七也要乘三，所以分母应该扩大到原来的三倍。 跑同样长的一段路，甲要三分之二小时，乙要四分之三小时，并要零点六小时。速度快的是谁？首先要知道 速度要想最快，他用的时间得是最短的。就是我们要区分三分之二、四分之三和零点六的大小。 有分数有小数的情况下，我们可以把分数转化成小数，因为如果你把小数转化成分数的情况下，你还需要涉及到通分。为了更简便一点，可以直接把分数转化成小数。 三分之二也就等于二除以三，等于零点六六六六六六，他是一个循环，小数循环节是六，再来计算，四分之三也就等于三除以四，结果等于 零点七五。接着来比较零点七五、零点六六六六以及零点六的大小，零点六要小于三分之二，小于四分之三，那用时最短，速度也就最快，用时最短的是饼。所以答案选择 c。
02:47查看AI文稿AI文稿好，同学们，我们来看五年级下册分数的意义，常考的题型，皈依问题哈，我们来看这么一道题，他说用五千克黄豆制出十九千克的豆腐。 第一个小问，他问平均每千克黄豆制成多少千克的豆腐，好像这种皈依问题呢？老师之前也给大家讲过哈，我们是有一个口诀的，谁皈依谁做除数。什么是皈依一千克，像这样的就是皈依每千克黄豆 啊，制成多少千克豆腐？每一千克黄豆，所以说黄豆归一，黄豆归一，谁归一，谁做除数。所以说我们豆做除数， 黄豆做。问谁谁做被除数，能制成多少千克的豆腐？问豆腐对不对？所以说我们用十九除以五，他就等于五分之十九，所以说第一孔填分之十九。第二题，平均制成一千克豆腐需要多少千克的黄豆？豆腐归一， 豆腐做除数，豆腐是十九，问谁啊？问需要多少的黄豆黄豆，问谁做被除数，那黄豆做被除数就是五，除以十九分就是十九分之一五。那这种归一问题呢？老师之前就给大家总结过口诀，我们再一起来看一下哈。那谁归一，谁做除数？ 求谁谁做被除数。所以说以后遇到这种类似的归一问题，你直接用老师的口诀来解决，又快又准确。
01:49查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们一起看看人教版五年级数学下册分数的意义和性质提升。提八，某一块长方形草坪，长六十米，宽四十八米，要在它的 四周和四个角栽上树苗。每相邻两棵树苗之间的距离相对于相邻两棵树苗之间的距离最大是多少？此时一共可以栽多少棵树苗？我们先找已知条件， 长六十米，宽四十八米。距离相等要解决的问题是每相邻两棵树苗之间的距离最大是多少米。第二个问题是，此时一共可以栽多少棵树苗？先解决第一个问题，要求距离最大，而且距离是相等的，也就是求这一个长方形长和宽的最大公因数。 我们用分解质因子的方法，先算出六十和四十八的最大公因子，六十等于二乘二、乘三、乘五，四十八是等于二乘二、乘二乘三，那他们俩有公因子二 二还有三，所以六十和四十八的最大公因子是二乘二乘三等于十二，也就是每相邻两棵树苗之间的距离最大是十二米。 接下来解决第二个问题，一共可以栽多少棵树苗？那要先求出这一个长方形的周长，根据长方形的周长公式，长加宽的和乘二 等于，这里是一百零八，乘二是二百一十六米。接下来就是值数问题了，再封闭图形四周去值数数数的棵数是等于间隔数的，而间隔数是等于总距离除以 间隔的距离的，可以用二百一十六除以十二等于十八颗。答，每相邻两棵树苗之间的距离最大是十二米，此时一共可以摘十八棵树苗，同学们，你学会了吗？
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04:21查看AI文稿AI文稿呃，以往的题，我们是先去找到单位一，然后来比较它的几分之几，但是这个题没有告诉你单位一有多长了，是不是？它只告诉你了这条纸条的三分之一，它的五分之二，它的六分之一，它的四分之一。 让你给它补充完整，判断哪条纸条最长，并且露出来的部分长度相等，出的部分长度相等。 好，我们来画一画啊，看，这个露出了三分之一什么意思？来，你先来解释一下这个三分之一是啥意思啊？把整整个纸条平均分成三份，取其中的一份，请问 遮挡住的还剩几份？两份，并且这两份呢？每一份都要和它相同一样长，是不是一样长？那我要在遮挡住的还画这样子的两份。来，我来画大概 一份，然后两份。你们画的是用直尺画啊，老师，这个大概画一下长这个样子是不是？那整个纸条的长度不就是这一段吗？来，听白鹭手来。接着我们来看五分之二，它是什么意思？ 把整个纸条平均分成五份，分成几份呢？五份取了其中的两份，请问平均分成了五份？取了其中的两份，请问遮挡住的还剩几份？ 三份，还剩三份，能看明白吧？好，那你看老师画的对不对哈？我画这样子的三份，请看， 这是一份，两份，三份，我画的对吗？ 不对，这是一份的，然后我画一份，两份，三份，对吗？不对，为啥不对？我画这样子的三份要和前面的每一份相同，这里占了几份呢？两份，所以哈，请看。 我擦，我擦掉重新来了。我现在后面画的一份是这里的一份，两份当中其中的一份，看出来吧，所以每一份要短一些。那你看，我来画 短一点，一份，两份，三份来，能看懂清楚，好，把前面的画完哈。这里是两份，一份 两份。再来下一个。六分之一，表示把整条纸条平均分成六份，平均分成六份，这里已经有了一份，还差几分呢？五份来，你数我的话， 一份两份，三份四份五份来。这里表示把整条纸条平均分成了四份。取了其中的一份来，还剩几份没有花。三份来数， 一份两份三份。好，你们画的时候要用纸尺去画好，现在我画是画完了。还有一个问题，补充完整之后，哪张纸条最长怎么办？ 因为他每一份露出来的，露出来的每一份都是一样的。那我们看哪哪个分数最多，哪个就最长呗，是不是？那你看，这里一共有 三份，这里一共有六六份，这里一共有四四份。哎，这里一共有五份，是这样吗？ 是这样吗？不是，为什么？因为这里的一份，一份一份他们都一样长，但是这里的一份一份一份和这里的两份一样长，能看懂吗？这里的两份相当于他们的一份，这里的两份相当于他们的一份，所以这里实际上不是五份，是几份？ 二点五分，能听明白吧？所以这里不是五，是二点五。好，有三个，二点五个，六个，四个，所以几号最长，三号是最长的。这道题的难点在于它来听明白就上。好，放下。
740糖糖老师
01:11查看AI文稿AI文稿这种题每年必考，全班五十七人，女生走了五分之一，我们用五个方形表示女生的人数， 每份就是女生人数的五分之一，走的就是这样一份，又知道男生走了四分之一，那用四个圆形表示男生的人数，每份就是男生人数的四分之一，这是走掉的四分之一。 题目说这时还剩四十四人，那剩下的部分合起来就是四十四人。女生的五分之一和男生的四分之一加起来就是五十七。减四十四等于十三人，那这三部分也都是十三人， 剩下的这一份就是四十四，减去三个十三等于五人，也就是女生的五分之一是五人，这些就都是五人。所以女生人数就是五乘以五等于二十五人。男生人数 就是用总人数减去女生人数等于三十二人，这就是最终答案，记得关注再走哦！
01:08查看AI文稿AI文稿这种题每年必考，美术社团有四十四人，男生请假了三分之一，我们用三个三角形表示男生的人数，每份就是男生人数的三分之一，这是请假的人数。又知道女生请假了五分之一， 那用五个圆形表示女生的人数，每份就是女生人数的五分之一，这是请假的人数。 题目说实际出勤了三十二人，那剩下的部分合起来就是出勤的三十二人，请假的人数合起来就是总人数。减出勤的人数等于十二人，那这两部分就也是十二人， 剩下的这两份就是三十二，减去两个十二等于八人，一份就是八，除以二等于四人，这些也都是四人，那女生的人数就是四乘以五等于二十人，男生的人数 就是总人数，减去女生人数等于二十四人，这就是最终答案。
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