三年级下册课文肥皂泡手绘卡怎么做

三年级下册第十九课肥皂泡这篇课文的作者呢是冰心，那后边呢，有一个资料袋要掌握。 冰心，原名谢婉莹，现代散文家、诗人。他的作品充满了对大自然的赞美啊，这个要重点掌握，以及对母爱与童真的歌颂。 他的代表作呢，如繁星春水寄小读者，代表作也要重点掌握。这篇课文呢，一共有五个自然段，分为两个部分， 第一部分是课文的一二自然段，第二部分是课文的第三到第五自然段。我们首先来学习课文的第一部分， 小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 第一自然段呢，就开门见山，直接表达我对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在狼字上吹肥皂泡， 他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破碎。第二自然段呢，就交代了我吹肥皂泡的时间，下雨的时节，地点，郎字上 原因，阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。这就是课文的第一部分，写自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡，母亲总在阴雨时节教我们吹肥皂泡。 接着我们来学习课文的第二部分，方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化。然后用一支竹笔套管，沾上那粘稠的肥皂水， 慢慢的吹起，吹成一个清圆的球，便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游， 若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。这个自然段呢，主要写的是吹肥皂泡的过程，首先呢是蘸肥皂水，然后 慢慢的吹起，轻轻的一提，最后轻轻的扇送，加点词语，慢慢的吹起，轻轻的一提，轻轻的扇送，就表现出孩子们小心翼翼的样子，写出了作者 吹肥皂泡时动作的轻柔，软悠悠的在空中飘游，飘游这个词呢，就写出了肥皂泡在空中轻轻地飘动的样子。这个自然段当中呢，作者运用一连串的动词，把作肥皂水， 吹肥皂泡和扇肥皂泡的过程写的很具体，请把描写人的动作的词语找出来，写在下面的括号里，并且加上连续的动作。仿写一段话，我们来看到，首先 第一个动作放，第二个动作加第三个动作呢是祸弄，第四个动作是蘸肥皂水， 第五个动作呢是吹，然后呢，轻轻的一提，最后轻轻的扇送，这就是 这个做肥皂水，吹肥皂泡和扇肥皂泡的过程。那学完这个自然段呢，我们要来看到课后思考题的第一题，朗读课文，用自己的话说说我吹肥皂泡的过程。 首先把用剩的碎肥皂放在小木碗里，加点水和弄和弄，等肥皂融化后，用一支竹笔套管 蘸上肥皂水，慢慢吹起一个网球大小的泡，再轻轻的一提，那泡就从管上落下来，在空中飘游了。如果用扇子在下面轻轻的扇送，肥皂泡有时能飞得很高很高， 这肥皂泡吹起来很美丽。五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。 这个句子呢，我们要重点去理解，它是课后思考题的第二题， 课文中有一些句子不容易读懂，如五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。我们来看到这里，理解这个句子时，我使用了结合生活实际的方法。 五色的浮光指的是肥皂泡上这美丽多样的色彩，写出了肥皂泡的色彩丰富， 清清透明，写出了肥皂泡轻薄纯净、清亮透明的特点。啊，这个句子我们要重点去理解 联系上下文朗读这句话时呢，应该用轻柔愉悦的语气读出孩子们对肥皂泡的喜爱之情。读乱转一词，发挥想象，我仿佛看到了肥皂泡随风飘荡时， 浮光随着肥皂泡的转动而流动的画面。第四题，用自己的话说一说五色的浮光在那青青透明的球面上乱转这句话的意思， 或者说用自己的话描述出肥皂泡美丽的样子。这道题呢，是一道必考题。肥皂泡轻薄、清亮透明，阳光照在上面，反射出缤纷的色彩，那些颜色在球面上旋转流动， 看起来美丽极了。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑交软的小球，四散纷飞。这是扇肥皂泡时出现的第一种情况。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 这是扇肥皂泡时出现的第二种情况。在这两句话当中， 玲珑娇软就写出了肥皂泡小而软的特点，四散纷飞，写出了肥皂泡向四面八方分散开去的样子。如果不知道颤微微这个词的意思呢，可以运用联系上下文的方法去理解。 我们知道它吹的太大了，扇的太急了，对吧？这个地方呢，就写出了肥皂泡摇晃漂浮的样子，很快就要破 裂。趁微微光影凌乱这两个词语呢，就写出了脆薄的球很快就要散裂的样子。看到这种情况，这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。 结合生活经验，我们从这句话读出了孩子们此时非常的紧张、专注、担心与期待。 不久，这光丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。这句话呢，我们要重点去理解， 体现了孩子们失落伤感的心情。这句话呢，有两层意思，第一是肥皂泡的水落到了眼睛里，所以大家要揉眼睛。第二呢，是美丽的肥皂泡破了，大家都有些难过， 所以他们忽然低了头，揉出了眼泪。那这个自然段呢，主要写了肥皂泡美丽而奇妙的样子， 然后从颜色，五色的浮光，还有形态，对吧？ 如果扇得好，会分裂成两三个玲珑交融的小球，就会扯成长远的形式， 颤巍巍的，这就是形态这个方面。所以选段呢，主要写了肥皂泡美丽而奇妙的样子。从颜色和形态两个方面呢，写出了肥皂泡的美丽。 从这个自然段，我们可以知道，肥皂泡具有颜色多彩，形态多样、变化多端的特点。 第五自然段呢，主要写了我们吹肥皂泡时产生的美好想象，那一个个青青翠绿的小球， 像一串美丽的梦。这句话呢，用了比喻的修辞手法，把青青翠绿的小球比作美丽的梦，所以青青翠绿的小球呢，就指的是肥皂泡。 读这句话，我们仿佛看到了一串轻薄、纯净、美丽的肥皂泡，是我们自己小心的轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻的飞起。这里呢，有两个轻轻。第一个小心的，轻轻的吹起的， 轻轻吹起，就写出了孩子们吹肥皂泡时的小心翼翼。吹了起来，又轻轻的飞起，轻轻的飞起，就体现了肥皂泡轻盈的特点。在朗读这句话时，我们要读的轻一些，读出宁静美好的感觉， 是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 这里呢，连用四个那么组成一个排比句，写出了肥皂泡圆满、自由、透明、美丽的特点。 那么圆满，是因为肥皂泡是圆的，那么自由。是说肥皂泡随风飘着，悠闲自在， 那么透明，那么美丽，则表现出肥皂泡的样子很美。连用四个，那么就充分表达了我们对肥皂泡的喜爱之情，要读出我们内心快乐自豪的感情。 借着扇子的清风，把它们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下， 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。化中括号的部分呢，是作者美好的想象，那是肥皂泡仿佛就是孩子们的化身， 带着他们的希望和梦想飞起来了，寄托了作者对美好生活的向往。那这里呢，有一个必考点，就是读句子，体会丰富的想象。再想一想这些青青翠绿的小球还有哪些美好的去处呢？ 这道题是一道必考题，看到第六题，这些肥皂泡会有哪些美丽的去处呢？做什么呢？联系权威，发挥想象，写一写 他们想飞到哪里干什么？他们想飞到绵延起伏的沙丘上，润泽干旱的土地，他们想飞到孩子的身边，和他们一起玩耍。还会飘过繁华的城市，飞到一望无际的草原，落到奔驰的骏马背上， 还会飞到戈壁滩的上空，化成甘甜的雨露落下来，滋润滋润荒芜的沙漠，飞到花园里，轻悠悠地落在小姑娘戴的花环上，让小姑娘更可爱、漂亮。 他会带着希望和梦想飞到医院，给病人送去温暖和力量，鼓励他们努力战胜病魔。那这道题呢，我们要记住啊，一个视力就可以了啊，这道题是一道必考题。 再来看到最后一句话，目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这里的他们呢，指的是在空中飘的肥皂泡。快乐是指 从肥皂泡中体验到的快乐。骄傲呢，是因为肥皂泡是我们自己吹起来的希望，是指肥皂泡载着孩子们对未来美好生活的希望。这句话呢，流露出作者对美好生活的向往。 那三到五自然段呢，就是课文的第二部分，细致描写了吹肥皂泡的过程，以及我从中体验到的无限快乐。 这就是这篇课文的内容。作者按照做肥皂水、吹泡泡、赏泡泡，想象泡泡的过程，从肥皂泡的颜色、形状和变化三个方面写了肥皂泡的美丽，还写了由肥皂泡产生的美好想象， 表现了作者细心观察生活的特点，表达了作者对吹肥皂泡的喜爱和内心的无限快乐。

今天我们来做一个小实验，肥皂泡，我们要准备的材料有肥皂、小刀，还有水，还有吸管，我们就拿一小块肥皂，拿一把刀，拿把小刀，把它切碎，切到水里， 再刮一个， 我们再来一搅一下，把它搅成粉末，需要一点时间搅好，我们搅好之后试一下能不能吹出泡泡， 是可以吹出泡泡的，这是什么原因呢？因为水是没有粘性的，肥皂有粘性，水加上肥皂之后会变得更有粘性。 我们吹的空气是热的，与外面的空气不一样，所以肥皂泡泡能飘起来。

呦，妈豆，肥皂，你在洗衣服，不是夫子，我在做肥皂水呢，这可是我从书上学来的，配方，就是冰心奶奶写的肥皂泡 哦，那你说说这肥皂水是怎么做的？就是先把碎肥皂放在碗里，然后加上水，再晃一下就可以了。冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡了。嘿，麻豆也想试试， 不错不错，这做肥皂水的步骤我说的很清楚，这吹肥皂泡的步骤呢？ 吹肥皂泡还有步骤？当然有，作者可是用了一系列的动词来描写的，你好好想想。嗯，用一只竹笔套管什么上， 对了，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地提起，这时候只有水能提起什么？ 哦哦，沾上肥皂水以后，接着是慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡，再轻轻的一提，嘿嘿，最后是用扇子在下面轻轻的扇送 夫子。作者真厉害，这么简单的事都能写的这么详细，而且好有趣啊。 那是因为站吹提山送这几个动词啊，作者都用的准确生动，而且井然有序，寥寥几笔却形象生动，哪像你啊，一句话就说完了。 嘿嘿，我就是没想到嘛。你呀，不是没想到，是缺少观察，作者之所以能描写的这样清楚具体，主要是因为对事物观察的足够仔细。比如这肥皂泡的样子， 你还记得作者是怎么描写的吗？记得记得，就是就是，很漂亮，很美丽哦，还有呢，肥皂泡的颜色怎样，形态如何，又有何变化呀？ 这个你呀，还是再仔细看看作者是怎么写的吧。我看看五色的浮光，这是颜色吧， 不错，这里描写的正是肥皂泡色彩多样之美，浮光乱转，指色彩晃动不定，写的是动态美。这样可爱的肥皂泡，形态更是多种多样。形态 是不是？这两句有时是一个大球，有时会分裂成两三个玲珑交软的小球，有时会扯成长圆的形式？ 嗯，这两句话写的正是肥皂泡的形态多姿和变化多样。由于吹煽的方式不同，肥皂泡的形状也会不断变化，从小巧精致的小球到颤抖摇晃的长圆， 小小的肥皂泡却有着千姿百态，真是令人神往啊！麻豆，哎，你干嘛去啊？ 嘿嘿，夫子，我等不及要自己吹了啊，怎么破了？ 你轻点儿，没看课文里强调的吗，要慢慢地吹，轻轻地提起来，而且啊，你这水放多了，肥皂水也不够粘稠。 嘿，这样总行了吧？哇，真好看！ 嗯，看着这些美丽的肥皂泡，心情也会更加美好啊，就像作者当时的心情一样。哇，夫子这里用了四个，那么这是个排比句对吧？ 没错，这组排比啊，写出了肥皂泡的种种美丽以及带来的梦幻般的感觉，充分表达了作者心中对肥皂泡的无比喜爱和赞美之情。 难怪作者都看呆了，还胡思乱想呢！哈哈哈，什么胡思乱想？ 这是作者当时的想象，美丽梦幻的肥皂泡给作者带来许多美好神奇的想象，让还提时的小作者内心充满快乐、骄傲与希望。 哇，好美啊，决定了，我要多做点肥皂水，跟小瑞他们一起分享。呃，等一下，你这根管子怎么这么眼熟啊？ 夫子，你不认识了？这就是你的毛笔啊，我从你桌子上拿的，虽然有点墨水味，但还是挺好用的。嘿呀，玛豆！

同学们，欢迎来到童年游戏站，本课我们将跟随冰心奶奶学习吹肥皂泡的步骤，感受吹肥皂泡的乐趣， 开启泡泡想象之旅。完成三项任务后，我们将有机会当选童年游戏展讲员，赢得展奖勋章。你准确好了吗？

大家好，今天我做一个吹肥皂泡的小实验。首先先准备工具，一根搅拌棒，吸管，一杯温热水，一个肥皂， 一个小刀和一个纸。首先呢，我们先要把肥皂上面刮出来一些粉末。 好，嗯，刮是吗？接下来把它 弄到一起，倒入热水。然后呢，拿一根搅拌棒朝一个方向不停的搅拌 一会，搅完之后它里面会有泡沫消了，我消了一会泡， 一直搅拌，等搅拌到没有大块的的之后就充分溶解了。可以打开吸管， 可以试一下沾一点。然后呢， 一个肥皂泡出来了。 好，那么今天的时间到此结束，我们见。拜拜。

小朋友们，你们好呀！在我童年的记忆宝藏中，藏着一个关于肥皂泡的美丽秘密，现在我需要招募一群优秀的童年探秘官， 帮我复原吹泡泡秘方，破解泡泡美的密码，开启泡泡想象之旅。你们愿意接受这个光荣的任务吗？

宝贝，我们今天把第几单元来着？说六第六单元的第十九课肥皂泡 的生字给预习掉。肥皂泡，它的作者很重要。来看左下角作品冰心。冰心，对，那为什么我说它特别重要？因为这篇文章专门给他准备了一个资料，资料袋，和上学前那个泰戈尔。泰戈尔，不叫泰戈尔一样。对，都有资料袋，有资料袋，它就是我们考试的一个重点。 他的原名叫做谢婉莹。谢婉莹，对，碗是哪个？旁的碗，呃，女，如果把女字旁的碗换成十字旁的碗，就是什么的碗，吃饭的饭碗，饭碗的碗很好来。现代散文家，诗人，他的主题 你们到四年级的时候还会学，他的现代诗也很有意思，他的现代诗就是繁星，繁星春水也是现代诗，只有这个技巧，读者是散文， 知道了吗？那这所以说他是现代散文家，散文家和诗人，既是散文家，又是诗人，诗人很好。他的主题一般都是对什么童真？对，这两个要记一记，对母爱童真和 三个自然，对三个大自然母爱童真的赞美以及歌颂。下次妈妈要提问哦！来看生字 这一课，我们直接先从生字课后有时间一定要先提前读一读，不管是跟着妈妈学还是跟着老师上课之前所有的小朋友一定要先把课文读熟，包括老师上课上完课这一节课以后，也要把课文反复的读熟。有时间的时候有句话叫做熟读能诵 尽量去给他背过去。当然我知道咱们这学期很紧张，没有时间背好。来看这些二类字，先看二类字，盖住拼音 组词。妈妈，你这样我我看根本盖不住，我盖你随便拿一张纸来盖一下，快，不耽误时间。很多小朋友说和咱们一起学生字，非常开心， 来剩，剩下的剩和还是念？对，它是和面，它是一个多音字，和面，还有一个音叫做和，在这一刻中，很好，你看上来我们就找到重点字了，我很喜欢你这种。所有的小朋友，要看 他在这一刻读的是嚯，四声嚯，弄的嚯，所以我们在旁边写一写他有哪些声调。一个是你刚才说的火，轻轻的去揉，我们叫做 和面，和面很好，轻轻的去弄他，这一刻他使劲，特别特别大，为啥？因为我要把它融化，融化。你想想，如果我力气比较小，那些肥皂呀，洗衣粉能搅融化吗？不能，不能，所以力气很大。我们组词，和 弄，和弄，和弄。还有一个是和和，和什么？和，我和 你和和好，能不能和好？能。还有一个平时不太见，叫做硬生复胡，这个是胡，胡牌，打麻将的人胡牌胡了。还有一个硬生复，赫赫，对， 就这一个字，这么多音浪，对，很好。那么这一刻我们主要掌握的就是喝，握握，弄的，握好，再往后，下面这个字读作 融，溶解的融，融。所以你看它和什么有关系？它和那个水，水三点水右半边是一个容易的。再往下套，套，套路的套，套路的套，笔，套的套套。上面一个大，下面是怎么写的？横竖横横，虽然说也是我们的生字，我们先写一下， 一个大大的盖住，下面是横竖横横竖横横。其实你看他和哪个字很像？诈，他这个本身念诈，一经一诈就是诈，去掉了撇，变成了横竖横横，再像一个长横，再加个撇折 点。好，等一下我们在田字格里再写下一个字，若若有若无的，若有若无的，若对，悬，悬浮的悬。好，如果把心字底去掉线，对照周桥学的这个线字，里面是两横，两横。现在我写的是什么？ 且且的且并且的且，下面加撇折点就变成了线。好，悬，说明心里很担心，我心里悬着一根线，所以下面是 心。心字底表示跟心情有关系。是不是命悬一线？哇塞，很危险对不对，我心里很害怕。好，再往下这个字，其实它也是个读屏幕的屏。好，我们先拓展一下，能记住的小朋友记住，记不住就听一听。坡迎 平，这里也是指平，平，什么不是平，平，什么？他平，是这个平凭借的平。我说平组什么词？屏幕，屏幕大，屏幕是哪个？下面是什么的幕， 下面是毛巾，毛巾的巾。对，为啥这个是屏幕？对，因为我们原来上台表演是不是要拉开一个大的幕布？为啥？ 因为原来他们人在舞台上站好，要亮相的外面有一层幕布盖着，等要开始表演了，幕布缓缓拉开，就特别有仪式感。 知道了，好，那还可以平什么？迎风，平风很好，那他还有一个音，你这个知道就行，现在还不是你们掌握的。四年级要掌握多。迎柄笑，他表示什么？表示意志 抑制和除去的时候读作柄，比如柄住壶，柄住嘴，对，柄住呼吸和柄除。我们做题的时候，学习的时候要柄除杂念。 好，这是妈妈给你拓展的。记记，记不住就稍微了解一下。四年级我们再记下一个字，爹，你猜一下，那和什么有关系啊？山，因为它上半边是一个山，上边是一个山，下面一个针，再是一个输液的， 耶耶，对，这个是山巅的巅，在下面背背你婴儿的婴很好啊。我们二类字搞定了。来看我们一类字，第一个字早上一个白，下面一个七，白色的一个白。写的时候要注意什么？要往上对横，要微微仰头，仰头 来长横微仰头竖弯钩。皂怎么组词？肥皂，肥皂还可以组成香香皂皂还可以组成皂液，用肥皂组成的液体是不是皂液可以？好，再往下泡泡。和什么有关？ 三点水，水左半边一个三点水，右半边一个包，右半边是一个包。妈妈，他另一个音念什么？你猜一下。 泡泡桶，这不是二年级学的吗？是不是？滚，我不记得。好，可以，这里读作泼啊。泡泡组词， 泡泡吹泡泡，肥皂泡泡好，下一个字，上面一个米，下面一个大，但是那个米是点，不是撇。对那不对，那那哈，那上边是一个 你下半边是一个大。大分类还可以，什么类比？还可以，什么类 分类？人，人类对人类，我们人类好。要区分哪个字我都不敢给你写，我怕你本来会的。看楼，高楼大厦的楼。右半边是类吗？不是不是，是啥就你一个 区分，这半边是娄的话是米和女，而类的话是分大类笔，所以它下面是个大好，再往下 弄弄简单哈和弄和弄的弄，弄开的弄怎么写？往再有一个你会发现造的这一笔是主笔，长横这一笔也是一个长横来，长横轻轻向上抬头，竖撇竖要落 头，竖撇竖要露头。好妈妈。原来强调过不露头的是哪个字？你有没有印象？不露头挖什么用？小手挖鼻？挖鼻子的鼻怎么写？像一个字，自己的鼻子。一个农田的田。下面就是您说的那个对横竖撇竖露头吗？ 不漏，你挖鼻子能挖穿吗？不能，但是祸弄的弄，我们就要弄得彻彻底底。要漏漏头。弄啥？弄玩弄玩弄卖弄卖弄玩弄。我在玩弄我的玩具。是不是还有弄开。 你帮我把这个玩具打开弄开它。好，下一个字融融溶解。对，左边三点水，右边一个融融怎么写？宝盖，宝盖像一个谷，这里应该是谷的谷啊，这个写错了，再来 撇点点，下边是个人，再加一个合谷物的谷，他就是谷的。对容组词，融融解，融化融 溶解，他是容易的容吗？不是不是。好，再往下套套，刚才讲二类四的人说过，上边是一个大大的套路，我们给他套住是不是得大一点？下面是中间是一个炸，一惊一乍的炸。去掉撇对 横竖横横，这两个横是和竖相连接，下面一个长横长横撇折点套组词，套路，套路，被套套圈，套圈被子的被，一字旁被套套路，我们 要学习有自己的套路是不是好。下一个 u 要注意 u 的 有个竖 u u， 你 看他什么底。我刚才说悬和心情有关系，这个 u 也和心情有关系。所以来看妈妈怎么写单人旁竖竖右半边是个什么？旁。反文不是折文。对，不是反，不是没折反文，下面是心字 底。悠啥？悠闲悠闲，心里很清闲。还有悠传来了。悠远悠远，悠扬悠长悠远悠扬悠长。都可以休悠闲。好，再往下弱弱假使的意思对不对？嗯，好，上面一个 草字头，下面一个右右的话横最长，看到没有轻抬头右边一个右，这个字读作弱弱，再给你拓展一个字，单人旁 加若，他还读作若，这个若和这个若意思差不多。假若也是假使的意思。再拓展一个字，换成这什么旁诺承诺的诺对特别棒。哈，你已经猜出来抢答成功了。他是什么旁 言言字旁说明和信守承诺对 no 沃诺诺言好了吗？好，下面两个双生字很重要。骄傲。骄傲像什么？像大马，你像马。高头大马是不是觉得很酷。所以马字旁就要看妈妈 马撇横撇，那他其实就是桥的右半边边是不是？但是你这一笔能不能写成横？不能，他是个短撇短撇澳，一定要认真看澳门的澳单人旁。这里是右边，右边组合起来是不是那个敖丙的敖？对，是敖丙的敖。对。很好， 来一会再说。敖丙呢？来这里是什么头青？上面的青字头，下边和万共用了一个横。看到没有？一个青，一个万，右半边一个反反文文说很骄骄傲一共有妈妈。谁是谁的骄傲和那个谁很骄傲用啥 区别？我很骄傲我心里的心情你是我的骄傲。还有还有那个谁非常骄傲，总是看不起一个贬义词。那来说骄除了骄傲还能组成傲骄横骄横骄横就是蛮横无理的意思。嗯嗯，好傲慢 傲慢就说这么解释得是在贬义词的时候吗？对，等一下我们先组完词。高 骄傲傲傲。那你刚才说骄傲有两种意思，一个是褒义词，就是你是我的骄傲，我们做成了这个事情我们很骄傲， 还有贬义词，谁谁谁，非常骄傲，总是看不起谁，对这里的骄傲，就说它是贬义词，同样的意思义词多义义，在不同的语境中它的意思是不一样的。好，这就是我们今天的生字，跟大家说再见，再见。

小学三年级下册课文肥皂泡小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在篮子上吹肥皂泡， 他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化， 然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻一提，那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游。 若用扇子在下面轻轻扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转， 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这薄脆的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸。不久，这光丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，流出了眼泪。 那一个个青青翠丽的小球，像一串美丽的梦， 是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海去，到天上，轻轻的挨着夕阳西去， 或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又低低的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。目送着他们， 我心里充满了快乐、骄傲与希望。