济南市历下区二模化学答案评分标准
大家好，这个视频讲一下立夏二模化学的多选第十三题， 这个题目其实难度不大，很多同学这个题没有做好，是因为，呃，之前练习的题目啊，大多数都是甲乙丙丁这四种物质 都能对应的，判断出哪种物质是什么，但是这个题呢，判断不出来，可能在考场当中啊，有些同学就慌了，不知道怎么处理，最后做的不太好。 我们一起来看一下这道题目。甲乙丙丁四瓶溶液，它们分别是硼酸、硫酸镁。 绿化被必须将汉字改写成化学式氢氧化钠。 那么我们看实验现象，甲和乙混合之后产生白色沉淀， 乙和丙混合没有明显的现象，丙和丁混合没有明显的现象。这个我们之前上课的时候讲过很多次， 没有明显的现象，可能是，哎，两种物质发生反应了，但是没有明显的现象。你比方说这个乙酸和氧化钠的反应，他会发生这个反应，但是没有明显的现象。第二种可能性呢，就是压根不发生反应，这两种物质压根不发生反应， 甲和丁混合产生白色沉淀。那我们就看一看给的这四种物质当中，两两反应，哎，两两接触，你看会称成几种白色沉淀， 你就挨着找碳酸和硫酸镁，不反应，不反应。接下来呢？ 反应，这是反应的，但是呢，没有明显的现象，是吧？好，继续往后看， 这个没有问题，这个是反应的产物是硫酸钴和氧化镁，有白色沉淀。继续往后看，哎，反应是吧，产物是白色沉淀，继续往后看， 这个不反应。所以说呢， 有三组物质之间能够发生反应是吧？有三组物质之间能发生反应， 其中产生白色沉淀的是硫酸镁和硫酸硼的反应会产生白色沉淀。 硫酸镁和七氧化钠的反应会产生白色沉淀。那你看甲加乙生成白色沉淀，甲加丁生成白色沉淀钠，我就清楚了。这个甲， 这个甲肯定是硫酸镁。这样写， 这是确定的，这是确定的。甲跟乙发生反应，生成白色沉淀，甲跟丁发生反应，生成白色沉淀。 这个甲是谁呢？就是硫酸镁，因为硫酸镁加氧化锗有沉淀生成，硫酸镁加氢氧化钠有沉淀生成，所以甲是硫酸镁。好，继续看 乙丙丁，现在需要我们判断。 乙和丁，我们现在知道个大概，就是一个是氧化汞，一个是气氧化钠。既然乙和丁，我们现在知道个大概 是氧化汞或气氧化钠，那丙是什么我似乎就清楚了，除了他俩，剩的丙应该就是碱。 那么乙是氧化背还是氢氧化钠呢？我也不清楚，那不妨让我们试一试。如果乙是氧化背， 丁是氢氧化钠，我们看看这些现象到底能不能对得上 甲跟乙发生反应。有白色沉淀，没有问题，乙加丙没有明显的现象，他俩不反应，没有现象，满足要求。丙加丁，丙加丁虽然能发生反应，但是没有明显的现象，满足要求。甲加丁，你看 a 有 七氧化镁，白色沉淀产生没有问题， 可以这样，如果乙是氧化背，丁是七氧化钠，能够满足线型要求。这里面啊，它是确定的，它是确定的，乙和丁目前不确定， 我们再倒过来试试。如果乙是七氧化钠，丁是氧化背，能满足要求吗？我们看一下， 甲加乙产生白色沉淀没有问题，乙加丙，嗯，乙加乙加丙，他俩没有明显的现象，没有问题，虽然反应，但是没有明显的现象。甲加丁， 硫酸镁，硫酸镁有白色沉淀没有问题。所以说呢，这是一种可能性，这也是一种可能性，这都可以的。 来看选项， a， 选项丙溶液当中一定是稀碳酸，这个选项自身是正确的，他让你选不对的哈。看好了，二 b 二三，没有明显的现象，说明都没有发生反应。错，这里边一定包含着一个氢氧化钠和碳酸的反应啊，是不是它是发生了化学反应，但是没有明显的现象？ c 圈一产生的白色沉淀一定可以继续溶于酸，那你得看情况，如果乙是氧化被，产生的沉淀是硫酸被，不容易酸。如果乙是气氧化钠，产生的沉淀是气氧化镁，这是可以溶于酸的，所以不一定。 有同学啊，我们甲乙丙丁对应的得到两组可能的关系， 有同学就比较慌，那这能对吗？你只需要对着每一组往上去看现象，看看能不能满足实验既定的现象要求，只要能满足，你大胆的填就好了。 丁不一定是绿化费，还可能是气氧化钠。甲乙丙丁对应的其实是两组可能性，甲和丙是确定的，乙和丁 不确定，可能乙是氧化背，丁是象限钠，有可能乙是象限钠，丁是氧化背。所以这个题不正确的，应该选择 b、 c、 d 这三项。下期见。拜拜。
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03:36查看AI文稿AI文稿各位同学大家好，这个视频讲一下历下区二模化学的单选。第十题 给了四种制氧器的方法，我们直接看选项，注意已知，不要忘记读啊，已知要么是答案，要么是答案的提示语言，一定要读，一定要读，而且是要重点读。 a 选项 假方法。大家都非常非常非常熟悉的。过氧化氢分解制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解产生氧气， 他说二氧化锰作为催化剂能够提高原子利用率。那么这个题是怎么定义的原子利用率呢？是预期产物的质量去除于全部生成物的质量， 二氧化锰作为催化剂，它只加快反应速率，生成物以及产量没有任何影响，所以这个是不对的哈， 他不会改变原子利用率的。二、 b， 过氧化氢相较于过氧化氢分解制氧气，电解水制氧气，原子利用率更高。我们写一下水通电 生成氢气加氧气，让我们计算一下这个原子利用率。过氧化氢分解至氧气预期产物的质量， 氧气的相对分子质量是三十二，水的相对分子质量是十八，两个水的话是三十六。 预期产物的质量每生成三十二份氧气，同时还生成三十六份水，合计全部的生成物是六十八份 乘一个百分之一百，这是过氧化氢分解制氧器原子利用率，同理，这是四，这是三十二，这个呢，应该是三十二比三十二加四，三十六乘百分之一百， 所以呢，很明显一看就是水。电解水制氧器原子利用率更高。二、 b 是 正确的现象。丙方法 就是电解水制氧器正氧负氢体积比是一比二，注意是体积比啊。四 d 方法，乙和丁那乙当然是分解反应过氧化啊。这是高锰酸钾分解制氧器，高锰酸钾 条件是加热产物是锰酸钾加二氧化锰加氧气 这样一个反光式，它是利用分解反应，没有问题。 d n 呢？空气制氧器叫做分离液态空气， 是一个物理变化，是利用空气当中各组份沸点不同，把它们分离开来是一个物理变化。这个应该选择二 b。 下期见。拜拜。
14:57查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频讲一下粒下区二膜化学的第十九题， 实验题，实验室用碳酸钙和硼酸反应是二氧化碳，这个反应方式呢，大家很清楚啊，产物是氧化钙加二氧化碳加水， 这是实验式制二氧化碳的反应方程，是某同学用装置 a 去制取二氧化碳，气体是长颈鹿斗，搭配椎心平。 问，页面应该位于 m 位置还是 n 位置，页面呢？应该是位于 m 位置，解释一下，如果页面位于 n 位置就在这，那么反应产生的气体会有两个出口，一个出口呢 是长颈漏斗，这一个出口呢是导气管，这会有部分的二氧化碳从长颈漏斗直接溢出， 气体的 e 是 这个 e， 如果是水溢出，是这个 e 啊，你得区分开来啊，这是气体，这是液体。 好，所以说呢，这个理由大家应该就清楚了，这样的话，页面如果到达 m 这个位置，哎，专业术语呢，叫做形成页风，这个大家应该不陌生，是吧，之前讲过好多次，形成页风， 形成液封，说白了就是当长颈漏斗下端被浸没的时候，这样的话，气体就只有这么一个出口了，从长颈漏斗就无法溢出了，哎，所以说呢，理由是形成液封，防止气体从长颈漏斗溢出。 好，第二个下图装置 b， 哎，你一看兄弟们很熟吧，棋谱发声器啊，是吧，棋谱发声器， 那么这个我们帮大家复习一下棋谱发声器，我们中学阶段有哪些反应可以用棋谱发声器？ 初中阶段最常考的就是碳酸钙和硒岩酸的反应，除此之外呢，还有另外一个反应就是锌和硒硫酸的反应， 这两个反应，其实如果你上了高中，还会接受到硫化亚铁和乙酸的反应，但是呢，我们在初中阶段是不可能问他的，你掌握这两个就可以了。除此之外，在初中阶段其他的反应均不能用气步发生器， 使用启捕发声器的条件还是很苛刻的哈。首先呢，你反应物反应物就是他不是有个隔板吗？塑料板，就跟你家蒸馒头那个笼体一样，他有个隔板。要求啊，这个固体反应物得是块状的大颗粒的固体和液体之间的反应， 并且这个装置不能加热，所以说呢，反应条件得常温，不能加热，并且还得要求这个 大的块状的固体药品不能溶于水，一溶于水，液体一积沫，全部把它带下去了，那也没有用了，要求还是比较苛刻的。所以呢，我们初中阶段只有这两个反应可以用气鼓发射器，如果出现其他的无脑排除在初中阶段，如果出现其他的无脑排除。 好，那么横坐标，这个坐标曲线图，横坐标是时间，纵坐标是加强。问我们不正确的是什么？ a 选项， a， b 段试管内界面下降， 你看 ab 段装置内的加强增大，这就是气普发生器应用的机理。 a 选项是正确的，当装置内气压增大时，就你看就有气体这个部分，气压增大会 增大液气压墙，那么液气呢？顺着长颈鹿斗就往上走了，液气就会进入长颈鹿斗，当液气进入长颈鹿斗之后，液气体积是固定的， 当一部分液体进入长颈鹿斗之后，那么页面就会下降，因为总体计，一定部分的液体进入长颈鹿斗试管内的液体就会变少，页面就会下降，当页面下降，降到 这个割板这个位置以下时，固液脱离接触，反应停止，这样的话，他就可以控制反应的开始与结束了。 a 选项是没有问题的。 b， 你 看 bc 段 压墙不再变化，那就说明这个时候液气已经和固起脱离接触了，页面已经降到这个蓝色线以下，也就是割板以下了，塑料板以下了，已经分离反应不再发生了。 c 选项， c 点，你看 c 点之后， c 点之后压墙降低， 那么有可能是打开了弹簧夹，这是对的，当你打开弹簧夹之后，气体通畅了，气体顺着导气管被排出了，装置内的气压减小，内外气压平衡，这个液气就会重新流下来，到这个状态。 四 d， d 点之后一定不再产生二氧化碳气体，这个是不对的，你看 d 点之后压墙不变啊，到地点又回到初时的压墙了， 有可能是什么呢？哎，我这个止水夹一直是通畅的状态，止水夹打开了，导气管一直是通的，我持续反应产生气体，但是产生多少气体全部都排出去了， 这样的话，装置内的气压就不再升高了，回到跟初始状态是一样的气压。 所以说地点有可确实有可能是不再产生二氧化碳气体，这是有可能的，还有可能就是止水夹打开，这个导气管处于通畅的状态，产生多少气体全部排出去了，装置内的气压不再上升。所以呢，这个四 d 是 错误的，不正确的选择。四 d， 接下来看一下括号。三、查阅资料，查阅资料啊，就是已知，要么是答案，要么是答案的提示语言，一定要仔细研读。 水煤气是一种工业上的常用气体燃料，一般用单质碳和水蒸气在高温的条件下反应质的。如果要你写反应方式，注意反应条件是高温应该写汉字。 那么水煤气的主要成分是什么呢？猜想一，可能是氢气和一氧化碳。猜想二，可能是氢气和二氧化碳。猜想三，它三个都有。已知 氢气可以还原氧化铜，一氧化碳可以还原氧化铜，这两个他告不告诉你你都得知道，其实缺二你也应该掌握。我们上课讲过 无水硫酸铜，这个无水没有水是它，它是白色的，它可以检验水，吸水之后呢，会变成它 啊，是无水硫酸铜，哼，蓝色的，它是蓝色的。我们上课讲过这个事啊，这里再帮你复习复习，比如说这个题的已知，如果他不告诉你，你也应当全部都懂。 接下来我们把水煤气通入这个连续装置里边，观察到 c 当中， 观察到 c 当中澄清石灰水变浑浊，那就说明是不是有二氧化碳气体，可以测一测水煤气当中含有二氧化碳气体发生的反应方式，这不闹玩吗？氢氧化钙加二氧化碳生成碳酸钙沉淀加水，这个没什么好说的， 能预测这里边含有一毫碳的实验现象在哪里头？理一下这个实验装置。 c 呢，刚才说了， c 是 检验啊，澄清石灰水是检验， 检验完了之后干什么呢？检验完了之后呢？你再除杂，再除一遍。 因为七氧化钙啊，它的碱性比七氧化碳要弱，并且呢，七氧化钙微溶于水，所以说澄清石灰水浓度一般都是比较低的，为了防止二氧化碳不 不能完全被澄清式微水吸收，接下来呢，我们又安排了一个气氧化钠溶液，它能够保证把多余的二氧化碳全部都吸收掉。 e 装置呢，就是干燥装置啊，就是一个干燥装置，吸水的 f 呢是氧化铜，如果水煤气当中含有一氧化碳，那么它就会发生这个反应， 会发生这个反应，一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳。 二氧化碳会被哪个装置检验呢？是不会被 i 被 i 检验，所以实验现象就是 i 中澄清石灰水变浑浊，这就可以了。三、如果发现记当中 无水，硫酸铜变蓝，那就说明还有水，这个水是怎么来的呢？就是发生了这个反应，是不是氢气还原氧化铜生成的水， 因为水煤气混合气态，在进入 f 装置之前，我已经用浓硫酸储水了，里边原有的水已经被储干净了，干燥完了 再产生水，那应该就是发生了氢气和氧化铜的氧化还原反应了，生成了水。因此在这个过程当中，我们知道了水煤气当中含有一 氧化碳、二氧化碳以及氢气。所以这个财小计算 小组同学对反应前后 f、 g、 h 进行称量。那么 f 是 干嘛的呢？ f 不 就是氧化铜吗？氧化铜在反应前后 少了二百二十三点三，减去二百一十八点五，共是四点八克啊，减少了四点八克， 那么氧化铜为什么会减少呢？氧化铜不论是跟氢气发生反应，还是跟一氧化碳发生反应，氧化铜最终都会变成单质铜，氧化铜最终都会变成单质铜，这个大家应该很熟悉了哈， 会变成单支头少了，是不是就是一个氧原子的质量？氧的相对原子质量是十六四点八克，四点八克， g 和 h 总质量增加了， g 和 h 的 总质量增了三点六克，其实就是水的质量， g 是 检验水， 但是呢部分的水蒸气跟固体发生作用，吸收的时候可能效果不是很好，为了避免水蒸气产生的水蒸气没有被完全吸收，所以说加了一个保险装置，后边又加了一个浓硫酸，这样的话连检验 带吸收分两步完成，能够保证产生的水蒸气被完全吸收。 增加的水蒸气一共是三点六克，那么这个水是怎么来的呢？就是氢气 还原氧化铜，一个氢气吸一个氧原子，一个氢气夺走了氧化铜当中的一个氧原子，变成了一个水分子，水的相对分子质量呢是十八三点六克 氧十六，那么对应的应该是三点二克氢氦二零点四克，与氧化铜反应的氢氦应该是零点四克氢氦夺走了三点二克氧，一共是 损失了氧化铜，一共损失了四点八克氧元素，其中氢元素拿走了三点二克，那剩的 剩的氧元素是四点八减三点二，一点六克。一点六克去哪了呢？是不就是以氧化碳和氧化铜发生反应夺走的氧元素十六 一氧化碳呢？相对分子质量是二十八这个数十六一点六，二十八，二点八克， 二点八克，这是二点八克，那么这个质量之比就是一比七，看好了，千万别比反了哈。有有同学比反了，写成七比一了。 圈五。这个没有什么好说的，应该是 c。 好 了，这就是这个题，下期见。拜拜。
08:30查看AI文稿AI文稿各位同学大家好，这个视频讲一下粒下区二膜化学的推断题。已知固体混合物 a 当中可能含有硝酸胺，硫酸胺，这个我给大家写一下哈，是硫酸胺、 硝酸钾、氧化铜、硝酸贝，五种物质的两种或多种。 我们按照推断其的四步走，一步一步依次完成，给它解出来。第一步列物质，将可能含有的物质给它列在流程最前方， 消酸硫 酸 甲，氧化铜，还有硝酸背，并且将汉字全部改写成化学式。这第一步，第一步列物质。第二步看现象。 固体混合物 a 加硫酸，有固体 b 产生，那我们整个初初中阶段，唯一不容易酸的两种沉淀是硫酸被和氧化银。那你看看， 全程压根没有银元素出现，不可能是氧化银，只能是硫酸倍，只能是硫酸倍，你加硫酸产生硫酸倍，那么原物质得能够提供倍离子，所以呢， 硝酸倍是一定有的。好，这是根据步骤一的现象得到的结论。再看步骤二， 另取一份过饱和物 a 加气，氧化钠加热，有气体产生，这个超熟的，这个一定是氨气，碱性条件下有气体产生，一定是氨气。氨气怎么来的呢？气氧根离子加氨根离子 发生反应，生成氨气加水。所以说呢，原物质当中一定得含有氨根离子，但你一看，哎呦，两种物质含有氨根离子，那是硝酸还是硫酸呢？你看看能不能确定出来，再看看有没有其他现象可以辅助一下 这个反应过程当中啊。步骤二，不仅得到了氨气，还得到了固体 f， 固体 f 能够溶于酸， 所以我立刻就知道了，不能是硫磺，一定是硝磺，怎么的？哎，正正好好。确实他问到了这个问题， 他说一定不存在的物质就是硫酸。问你理由，我们讲过好多好多次，就是核心就是找矛盾，核心就是找矛盾，你把矛盾点找到，就能拿到这个分数。 固体混合物 a 当中一定含有硝酸倍，若含有硫酸，则步骤二会发生反应，生成硫酸倍 进入固体 f。 步骤四加足量的稀碳酸，固体不会全部溶解，因为硫酸被不是难溶于水吗？也难溶于酸，不会全部溶解，与实验现象矛盾就 ok 了。 好，那么我们继续再看啊，根据现有的现象，我们得到了原物质当中含有硝酸氨，没有硫酸氨含有硝酸倍，那么硝酸钾和氧化铜呢？它两个能不能确定出来呢？ 根据固体 f 加稀碳酸，气体全部溶解，你步骤二加的是气氧化钠，是怎么出现的？固体呢？固体 f 是 怎么来的？ 硝酸也好，硝酸倍也好，是不能够和气氧化钠发生反应，生成沉淀的。 那这个固体 f 是 怎么来的？应该就是原物质当中含有氧化铜，氧化铜不溶于水，也不会跟碱发生反应，所以它在固体 f 这 硝酸钾你前后看一下，有它没它现象都一样。猎物质看现象，看现象的，看现象的过程当中，我们把矛盾点也找到了， 到目前这个硝酸钾应该是不确定的，我们顺着再走一遍这个过程，把相应的成分给它确定出来。 硝酸氨和硫酸是不反应的，所以说呢，它进入溶液 c， 氧化铜和硫酸发生反应，生成硫酸铜，加水，在这儿 硝酸被和硫酸发生反应，产物是硫酸被和硝酸。 好，这是操作一，操作二，这一堆跟气氧化钠发生反应，硝酸氨和气氧化钠发生反应，产物是硝酸钠 和氨气加水，氧化铜和它不反应，进入固体 f， 硝酸被和气氧化钠不反应，在这 进入溶液。好，继续看 c 和 d， 一 混合，又往里加硫酸钠，又往里加硫酸钠， 那么其实就是硫酸根离子和背离子的反应，生成硫酸背成键 生成硫酸倍沉淀啊，还有什么硝酸钠是不是好，溶液剂当中的成分？我们挨着抄一下，硝酸氨原酸没动，抄过来， 硫酸铜原酸没动，抄过来，硝酸原酸没动，抄过来， 硝酸钠原封没动，抄过来。唯一只发生了一个反应，生成硫酸倍和硝酸钠。哎，前面已经有硝酸钠了，所以说呢，并不会增加溶质的种类，过量的硝酸也不用写了，在前面已经有了 种物质，没有发生反应的，你就拖过来发生反应的，你把新的成分写出来就可以了。最终溶液剂对应的成分是这么多，问，溶液剂当中大量存在的阳离子，那就是氨根离子， 铜离子、氢离子、钠离子，它们都是阳离子。如果问你金属阳离子，你就只能写铜离子和钠离子了。好 看圈一，固体 b， 硫酸 b， 这个没有什么好说的。 e， 氨气，这也没什么好说的。四、当中发生的反应方式，氧化铜加两个碱生成氧化铜加水，这都非常简单啊。那么这样一来，这个题目我们就梳理完了。 第一步，列物质，第二步，看现象，根据现象能确定原物质当中含有什么。 第三步，找矛盾。哎，通过找矛盾我们确定了硫酸已经没有。 最后一步定成分，确定完成分之后顺着再写一遍，这样的话就能把这个题目非常完整的给他解出来了。下期见。拜拜。
06:53查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频讲一下历下区二模化学的不定项选择。第十四题 我们读一下题目。将 a 克每加入硫酸、硫酸锌、硫酸铜的混合液当中，充分反应后，过滤得到绿叶 m 和绿渣 n。 像绿渣当中加细岩酸，有气泡产生，那说明它有氢氰金属单质。 下列说法正确的是哪一个？老规矩，我们先排序，根据金属活动性顺序表排序，钾钙钠镁、铝锌、 铁、锡铅锌铜汞、银铂金。该单质的写单质该在溶液当中的。我们写离子符号， 先发生离他比较远的这个反应，先发生每跟同离子的反应，再发生每跟氢离子的反应，最后再发生每跟新离子的反应。接下来呢，我们把可能发生的反应方式都给他罗列出来， 把复杂的脑力劳动转化成体力劳动，便于大家去解析。好反应方式，我刚刚已经给大家写完了哎！我们用绿叶绿渣法来分析一下这个题目， 分别判断一下绿叶和绿渣的成分。根据反应现象来看， 像绿渣当中加盐酸，有气泡产生，那说明它含有氢前金属。氢前金属呢，是镁和锌，所以绿渣当中一定含有单只锌， 一定含有单只锌，可能含有单只镁。 或许有同学不明白，为什么我们看一下反应顺序，每先跟铜离子发生反应，置换出单质铜。再跟氢离子发生反应，置换出氢气，最后一步才去跟新离子发生反应，置换出单质锌。 由于像铝渣当中加氧化，有气泡产生，那就说明有氢氰金属。 根据这个反应顺序，我知道这个清弦金属一定有的是单只心，因为心的活动性比美要弱，出现单只心， 如果美再过量的话，才会出现单只美。如果你还不是很确定，我再帮大家去验证验证。 那么镁和锌离子发生反应，如果镁的量比较少，置换出部分锌离子之后，单质镁就没了，那么绿渣当中就只有单质锌。 如果酶的量比较多，可能是酶跟锌离子恰好反应，单质酶也没有了，锌离子也没有了，那么绿渣仍然只有单质锌。 还有一种情况，酶的量非常多，酶发生完前两个反应，又发生完第三个反应，一切反应都结束之后，酶仍然是过量的。 所以呢，这种情况，绿渣是单质锌和单质镁，它俩都有。 总结来看，单质锌是一定会有的，就是活动性较弱的那种金属，单质一定是有的，单质镁是可能有的。 除此之外，别忘了，要想发生第三个反应，那前两个反应都发生了，那单质铜是一定有的，单质铜是一定有的。这样的话，我们把这几种金属元素全部都一一的核对完了， 就三种金属元素它俩，单质锌和单质铜一定有，单质镁可能有。我们再看一下溶液，现在反应一定会进行到第三步，所以说呢，铜离子肯定被消耗完了，氢离子肯定被消耗完了， 锌离子有没有呢？不确定。如果刚才说过了，如果镁的量比较少，锌离子还没有被置换完，单质镁就没了。这种情况满足题干要求， 置换出来部分的单质锌加碳酸，有气泡产生，但是绿叶当中仍然还有锌离子， 当然也有可能酶的量很多，溶液当中的硒离子完全被消耗完，这也是有可能的。 镁离子那毫无疑问肯定是有的，哪一步反应是不是都会产生镁离子，这样溶液当中绿液当中可能的离子一共是四种，我们一一全部都对照完了。最后判断的结果放在这， a 选项， 绿叶 m 是 蓝色的，这肯定是错误的，根本不可能有铜离子。二 b 二 b 这个选项不是很清楚啊，因为昨天刚考完这个试卷呢，我只找到了这个不太清晰的版本。 金属阳离子最多两种，这个是正确的。 c 选项，绿渣的质量，因为 我投了 a 克眉粉美的相对原子质量是二十四，铜六十四，二十四，二，二十四，六十四。 第一个反应，第二个反应，产生绿渣的质量，被置换出来的金属单质的质量都比 反应掉的酶的质量要大，但是第二个反应只消耗酶，不生成固体，所以说呢，会使固体的质量减少，这样有 增重的，有增加的，有使物体增重的，有使物体减重的，那最终物体的质量是比原来的 a 克，这是 a 哈， a 克大还是比原来的 a 克小？不确定。 四 d 略占 n 当中一定有单只心，这刚才我们详细解释过了，这个题满足题目要求，正确的应该选择 b d。 下期见，拜拜！
00:43查看AI文稿AI文稿谁也开始放大招了啊，根据历下区针对二模成绩的划线情况呢，我今天晚上做出来了其他未划线学校的一个对照的分数线，这个线呢，不是简简单单的按着去年的统照线加二分减三分这样去算，而是先计算一个系数，把这个系数乘进去以后再去计算的话，是比较科学的。这次成绩出来以后， 你也不知道这个分能够上哪个高中学校的录取分数线，也不知道根据这个分该报哪个学校的综合评价招生的话，明天上午十点钟你来我的直播间， 我给到你一个非常明确的答复，同时给到你一个忠恳的建议，建议你该怎么去报考综合评的招生，一定要点好关注哦！接下来你上了高中以后，暑假的安排，进了高中以后的成绩的情况以及云平台的填写等等，都会给到你非常多的有价值的信息和建议。
28利姐学堂
00:29查看AI文稿AI文稿二零二六年济南中考，历下区二模划线实验线是五百一十九分，历二彩石是五百零六点三分，山师附中四百八十七点八分，济钢高中四百六十九点八分，济南一中呢是四百五十一点二分，回民中学是三百八十五分，指导线是三百五十 四点三分，这是不加体育的分数。二模考试呢，也是区统考，区位次跟中考的位次呢是有差别的，作为参考就可以了。你家孩子考了多少分呢？可以帮大家预估一下高中学校。
12:29查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频讲一下立夏区二膜化学的第十五题技巧计算。先有一包固体粉末，可能含有碳酸钠、 碳酸氢钠、 碳酸钾、氧化钠， 这其中的一种或几种未确定成分。取十点六克于烧杯当中加一百克细盐酸，恰好完全反应，产生四点四克气体。 我们找一下它们对应和碱反应的量的关系。碳酸钠对应两个碱生成一个二氧化碳。再看碳酸氢钠 生成对应一个碱，生成一个二氧化。再看碳酸钾 对应两个碱，生成一个二氧化碳， 这些量的关系已经写出来了。呃，氧化钠你肯定知道氧化钠压根与碱酸不反应啊，它压根与碱酸不反应， 我们知道最终产生的气体是四点四克。像这种题，我们最好是采用极限思维去解这个题。什么叫极限思维呢？我们假设 产生的这四点四克二氧化碳全部是碳酸钠产生的，我们算一下，看看需要多少克碳酸钠。四十四，四点四克碳酸钠的相对分子质量大家应该已经很熟了，一百零六十点六克， 如果是固体单一的只有碳碳钠，那么十点六克碳碳钠与碳酸恰好反应，产生的二氧化碳恰好是四点四克。那假如是 碳酸氢钠，单一的碳酸氢钠与碳酸发生反应，产生四点四克二氧化碳，需要多少碳酸氢钠呢？八十四、八点四克。 同理，假的相对原子质量是三十九，两个三十九的话是七十八，七十八，加六十的话是一百三十八，四十四、四点四克。十三点八克 啊，绿化那那不反应你就不用考虑了。接下来呢，我们先看一下选项， a 选项，该固体粉末当中碳和氧的质量之比，碳元素和氧元素的质量之比，这个不太清楚啊，是一比四， 我们看一下对不对？刚才呀，我们知道一共产生了四点四克二氧化碳，那你看看， 甭管是碳酸钠与碳酸反应产生二氧化碳，还是碳酸氢钠与碳酸发生反应生成二氧化碳，还是碳酸钾与碳酸反应释放出二氧化碳， 二氧化碳当中的碳元素均来源于固体粉末当中的碳元素。 那我们关注一下，固体粉末当中的碳元素和氧元素是什么关系呢？ 碳酸钠当中一个碳原子对应三个氧原子，碳酸氢钠当中一个碳原子三个氧原子，一个碳酸钾当中一个碳原子三个氧原子。 氧化碳当中既没有碳原子，也没有氧原子，也就是说在固体粉末当中，甭管还有谁 是碳酸钠，碳酸氢钠还是碳酸钾，甭管还有他们谁还是他们，几种混合都是每一个碳原子一定会跟三个氧原子碳的相对原子质量是十二， 氧的相对原子质量是十六，三个十六是四十八，这个比例应该是十二比四，十八是一比四，这样一个比例， a 选项是正确的， 而 b 所用碳酸的溶质质量分数是多少？那我们挨着看一看吧，现在只知道二氧化碳的量， 我们看一下，如果是碳酸钠和碳酸发生反应产生二氧化碳，那么每产生一个二氧化碳 需要消耗掉两个岩酸，那四十四哎，我就写在前面吧，对应的碳酸七十三应该是七点三克。 再看第二个，如果是碳酸氢钠和碳酸发生反应，生成二氧化碳，那么一个碳酸对应一个二氧化碳，三十六点五对应的就是三点六五克。 如果是碳酸钾和碳酸发生反应生成二氧化碳，这个是七十三七点三克。 那如果是他们的混合物呢？你看看产生四点三克二氧化碳需要的最多的岩酸溶质的质量是不是七点三克？那如果是他们某几种物质的混合呢？ 是不是就是小于等于七点三克？所以说呢，需要 碳酸当中溶质的质量是小于等于七点三克的， 那溶质质量分数就是小于等于溶质质量分数，用 omega 表示，小于等于七点三，比一百乘百分之一百，就是所谓的百分之七点三，也就是所所谓的不大于二。 b 是 正确的 c 选项。该固体粉末可能由碳酸钠、 氧化钠和碳酸钾组成，这是不可能的。 为什么要想产生四点四克二氧化碳，可以是纯净的碳酸钠十克，而十点六克纯净的碳酸钠十点六克，和 各该固体粉末给的质量十点六克刚刚好好相吻合。那他三个的混合物为什么不行？我们看一下，因为氧化钠没有用， 氧化钠压根不会反应和碳酸发生反应，产生氧化碳，它压根就是没有用，它只占质量，不起作用。碳酸钾呢，它是个累赘， 要想产生四点四克二氧化碳，得需要十三点八克才行。我现在这一堆打包总共十点六克， 总共十点六克碳酸钠刚刚好好满足要求，但是呢，是十点六克它三个的混合物，碳酸钠产生二氧化碳的能力比碳酸钠要弱， 氧化钠压根没有用，所以碳酸钠自己十点六克刚刚好，那么加上没有用的氧化钠，光占质量不起作用，以及作用效果比较差的碳酸钾， 这样的话，平均下来十点六克，他们三个的混合物产生的二氧化碳肯定不足四点四克。也可以这样考虑， 十点六克碳酸钠产生四点四克二氧化碳，十。假如说十点六克硫酸钠产生零克二氧化碳， 十点八十点六克碳酸钾呢？产生是不是小于四点四克二氧化碳？因为十三点八才对应四点四，十点六克碳酸钾产生的二氧化碳就小于 四点四克。我给你写上分别看，十点六克碳化钠对应的就是四点四克，如果是十点六克硫化钠呢？零克。如果是十点六克碳酸钾呢？小于四点四克，那你说他仨一混呢？ 一球一取，平均呢，肯定是十点六克混合物最后产生的二氧化碳肯定是小于四点四克，你用这种思路去考虑，也可以 四 d， 我 们看一下四 d 说的什么啊？如果该粉末当中只含有两种物质，那么该固体粉末的成分有几种组合？如果是由两种物质构成，就不可能是塔特纳，因为塔特纳自己刚刚好，好，你再加上水也不行。 那么你看碳酸氢钠，如果是十点六克碳酸氢钠产生的二氧化碳，十点六克碳酸氢钠 对应是不是大于四点四克二氧化碳？如果是十点六克 碳酸钾对应的二氧化碳是不是小于四点四克？ 如果是十点六克氧化钠对应的二氧化碳是不是零？ 所以呢，你看一下可以是什么样的组合？要两种成分，肯定得有一个比较牛的人物， 碳酸氢钠是比较猛，十点六克他产生的二氧化碳大于四点四克，你最后要混出个四点四克，是不是得有产生二氧化碳能力比较强的碳酸氢钠？让他带个小弟带他 可以吧？因为他比较弱，十点六克碳酸钾产生的二氧化碳小于四点四克，一个比较猛的带一个比较弱的，一平均可能是四点四克，同时是不是他在 这个吃干饭的也行？绿化那是纯吃干饭，是不是带上它也可以，但是这两个狗熊在一起是不是就不行了？这就肯定不行了，它也怂，它也怂。石刻它产生小于四点四克二氧化碳，石刻绿化那产生零克二氧化碳， 那么它俩混了呢？产生的二氧化碳肯定小于四点四克，这是不行的。所以说他说两种组合，这也是可以的。 所以这个题应该选择 a、 b、 d 啊，主要就用到了极限思维。下期见。拜拜。
00:15查看AI文稿AI文稿立夏二，魔化先来了，不含体育省实验五百一十九，彩石五百零六点三，山师附中四百八十七点八，济钢四百六十九点八，济南一中四百五十一点二，徽中三百八十五，提档线三百五十四点三。你家孩子考多少分？评论区留言。
43晶姐陪你中考上岸
