王维的画是几年级的
小学一年级上册第二个十字单元，有一篇课文是画诗的，标题已经告诉了我们，这是一幅画，是从画中看到的风景，诗中的山 水、花、鸟均为画中之物。但从观者来看，由于画的十分逼真，所以几乎忘了眼前这幅画，而仍然以自然界的真实来看待画中的物象， 所以有了远看近听的打量，又有了花还在鸟不惊的惊讶。家长朋友们小时候也一定背诵过这首诗吧？所以你也许会产生疑惑，这不就是唐代诗人王维写的吗？ 为什么这里却没有署名呢？的确啊，有一段时间内，语文教科书里这首诗的作者写的是王维。其实最早的语文课本里，这只是一则谜语，后来一些出版物，例如唐诗三百首、唐诗鉴赏等等，收入此诗时， 署名为王维，所以包括人教版的语文教材也都署名为王维了。可是，无论是在王维的王右成集，还是在全唐市里面，都找不到这首诗。
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01:18查看AI文稿AI文稿画唐王维远看山有色，近听水无声。春去花还在， 人来鸟不惊。画是唐代诗人王维创作的一曲五言绝句。远看山有色，说的是在远处可以看见山有青翠的颜色。 色是颜色，也有景色之意。近听水无声，说的是在近处却听不到流水的声音。春去花还在，说的是春天过去了， 但花儿还是常开不败。春去，意思是春天过去， 人来鸟不惊，说的是走近了枝头上的鸟儿，却没感到害怕。惊，意思是吃惊，害怕。记得点赞关注哦！
00:46查看AI文稿AI文稿一年级上册第三首画王维唐 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 一文是在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。 春天过去了，但花还不曾凋谢。人走近了，枝头上的鸟儿没有因害怕而飞起。
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01:48查看AI文稿AI文稿画唐王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 画唐王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 人来鸟不惊。远看山有色， 人来鸟不惊。
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01:15查看AI文稿AI文稿诗为舟，化为马， ai 引路，我们出发！小朋友们，今天我们要讲的是古诗名作话。这首诗可能是唐代大诗人王维写的，也可能是一位南宋的禅师，或者是宋朝一位不知名的诗人写的， 至今专家还在争论。他有个外号叫谜语诗。远看山有色，近听水无声。春天走了，花还在，人来了鸟也不飞。谜底是什么？小朋友们，你知道谜底是什么吗？赶紧问问爸爸妈妈吧！对，就是一幅画，正因为写的巧妙，它流传了一千多年，还让苏轼称赞为诗中有画。接下来我们来朗读吧！ 哇，哥哥你看这朵花好漂亮呀！哇，远看山有色，山的那边就是太阳落下的地方。近听水无声， 春去花还在。你看这朵花比蝴蝶还好看。 人来鸟不惊， 真好啊！嘿嘿，关注我们 ai， 带你游诗画，下期见！
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00:29查看AI文稿AI文稿小学生必背古诗文一年级上册画唐代王维远看山有色， 近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
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01:59查看AI文稿AI文稿今天我们拆解经典古诗画画唐王维。远看山有色，近听水无声。春去花还在， 人来鸟不惊。这首诗是什么意思呢？远看山有色，从远处看山有青青绿绿的颜色，特别好看。 静听水无声，走进了去听流水的声音，却什么都听不到。春去花还在，春天已经过去了，别的花都谢了，可这幅画里的花还开着，人来鸟不惊，人走到跟前，画里的小鸟也不害怕，不会飞走。 这首诗作者是唐代大诗人王维。王维诗画双绝，不仅诗写的特别美，还特别会画画， 所以人们说他诗中有画，画中有诗。这首诗是王维专门为一幅山水画写的，他只用四句话就把画里的景色写的活灵活现， 就像我们真的看到了这幅画一样，整首诗写出了画中世界的安静与美好。山永远有颜色，花永远不凋谢，小鸟永远不怕人， 它让我们感受到一种安静的美，也让我们明白生活中有些美好的东西，就像画一样，可以一直留在心里。生活中我们也可以像画里的小鸟一样，安安静静，不被打扰的做自己的事， 认真观察身边的美好，专注于自己喜欢的事情，做一个安静又快乐的小朋友。小朋友们，这首画你学会了吗？ 试着背给爸爸妈妈听听。欢迎评论区打卡哦，我们下期见！关注小布丁学堂，学知识，快乐成长！
01:08查看AI文稿AI文稿画唐王维远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。诗句解释，远远望去，群山色彩鲜明，走近细听，流水却没有声响。春天已经过去，花朵依旧盛放不衰， 有人走近的时候，枝头的鸟儿也不会受到惊吓飞走。创作背景这是一首经典的五言谜语诗， 也是小学必修古诗。诗人以朴素浅白的语言围绕一幅山水画展开描写，用词简单易懂，充满趣味，适合孩童诵读，理解 中心思想全是通过描写画中山水花鸟的独特特点，巧妙突出画作逼真传神的美感，以谜语的形式增添趣味，表达出对这幅精美画作的喜爱与赞叹。
11🌹阳光明媚🌹💐
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04:11查看AI文稿AI文稿画王维唐代远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。完善一文即注世 一闻。远看高山，色彩明亮，走到近处，却听不到流水的声音。春天过去了，花仍在争奇斗艳。人走近了，鸟却没有被惊动。注视色、颜色也有景色之意， 惊，吃惊，害怕。赏析，此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声，后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。 全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着朗朗上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设迷，写出了画的特点。 远看山有色，远山含笑，有色便是好山。何为有色？清秀俊朗，红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色。其峭翘拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人崛起有无限的风光。 此乃是静。静静之美出乎首具，在于有静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将夏里巴人给赶出了艺术空间，取消了浮躁者的欣赏美的资格。 在这里，任何的浮躁都不行，有的只是心静如水，但不是死水，而是活水。 你看，画中有水呢？一汪春水，有着挡不住的盛情倾泻而出，一种流动之美，跳跃于诗人的眼中。 近听水无声，源头活水本是动静而无声二字，又进入静静，宁静致远，和首句并无矛盾之处。动静的取舍上，诗人可以说是能够做到游刃有余。 是什么？如此神奇，静得如此让人难以放弃去一探究竟，这样我们就会接近此时此话，这样心神和山水便靠近了一切的妙处。只是因为无声，无声是一种美。 王羲之的诗中有在山阴道上行，如在镜中游，便也是这种美。有声无声都融在一起，完美的天籁之声。 庄子所提的天籁之声就是如此，当天籁与人籁、地籁一起时，便共同构成一个常人无法言语的自然之声。春去花还在，人来鸟不惊。 说的是花儿尽管在那个最美的季节里尽情的开放，但燃烧般的开到最美的极致后，还是要飘然而去，而只有在话中，花儿美而不屑。同样， 画中的鸟永远是那么可爱动人。诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想。而且同第二句中的水无声一样，人来鸟不惊，也是表示着鸟仿佛应该惊的。 所以这说明画家笔下之鸟的逼真了。这里诗人以近听水无声来表现水的潺潺可听，以人来鸟不惊来表现鸟的可惊的活力手法是很高明的 创作背景。此诗为诗人赞画之作。关于这首诗的作者有多种说法， 一说是唐代王维所作，但在王维的作品或在全唐诗都没有此诗。一说是原为南宋僧人穿禅师为注释佛教经典金刚经所作的寄颂诗的一部分。 一说为宋代一名诗人所作，如上海市一年级小学语文等教材中编入此诗时，作者一览里皆是宋一名。
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