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02:25查看AI文稿AI文稿右图是一个长宽高分别为五分米、五分米、六分米的长方形容器，里面水深五点六分米，放入一个南瓜后，南瓜全部浸没在水中，容器中容器里溢出了四升水，这个南瓜的体积是多少？ 解析的关键，我们要知道南瓜的体积，它是等于这里空余的体积，也就是装满水之后空余的体积加上溢出水的体积，为什么会是这样的呢？ 哎，可以想象一下，如果南瓜的体积，南瓜刚好放到这个里面，不会溢出水，刚好装满的话，那么空白的体积就是等于南瓜的体积。 现在证明南瓜的体积要比空白的体积大，他才溢出来了，那溢出多少就用空白的加多少，那就是整个南瓜的体积。好，第一个我们首先要看单位，单位要统一，这里有四升，有哦分米， 我们来看，我们可以把四升化成四立方分米，溢出了四升水啊， 那首先求容器空白的体积，空白的体积，这里他说水深是五点六，高度是六，所以底面积乘高，底面积五乘五，再乘以六，减去五点六 等于二点二十五，二十五乘零点四，这个我们也是要背出来的，二十四乘四等于一百，那这里就等于 十十 二十五，因为是二十五十，单位写好啊，南瓜的体积，那就是用空白的体积加上溢出的水的，这是二十五啊，二十五溢出水，溢出的水的体积是结果 等于十四立方分米。过来的，帮忙点个小心心，非常感谢。
10:16查看AI文稿AI文稿我们来看一下五年级下册第四单元，这个五十三，五十四，五十五、五十六，这三页的这个单元练习啊，这四页我们先来看填空题， 填空题第一题的话就是看图，让你把图色部分或者他用括号表示出来的部分呢，用分数表示。那这个地方就按学校要求来，有的老师呢会要求你画几个图，几个就写几分之几，有的会要求的是填最简分数，或者说还需要换成代分数，这个按学校老师要求来就可以了。 然后第二题让你写真，最简真分数，只要分子分母互质就可以了。第三题问你分数单位，就这个代分数，无论换成假分数也好，还就是代分数也好，分数单位呢，都是十二分之一。这个地方不要在网上搜答案，这个答案有的就是错的， 你有几个这样的单位呢？你要带上你这个整数一，就是说你把它换成假分数以后是十二分之一，所以有十九个这样的分数单位，再添五个就能变成最小值数，就是几啊，最小值数是二， 好。第四题单位换算，这个地方一定要把最后答案填成最减分数，人家要求了。第五题，第一个问题问的是比分数单位， 那一个是九分之一，一个七分之一，比一下谁的分数单位大。第二个问的是哪个分数大，比大小。第六题比较简单，直接比大小。然后第七题一定要看清楚，第一题问的是到校人数四十六， 全班人数是多少呀？到校加请假是四十九。第二问问的是请假三和到校人数，所以是四十六分之三。第八题就是你必须要掌握的一类题的分数的本质就是除法算式， 那么除法里面被除数、除数同时乘或同时除以一个数，本质上来说是一样的。遵循这个就可以把第八题做出来。第九题，按要求九分之 a， 当它是什么的时候是分数单位，那就是九分之一。当它最大真分数，那就是九分之八，最小假分数。注意，不是说分子大于分母才是假分数，相等也是假分数，所以等于九的时候就可以了。要想化成整数，那就是你的 a 必须是九的倍数，能被九整除就可以了。 然后第十题说五分之二的分母加二十，要想使分数大小不变，只能利用分数的性质同时乘或同时除， 所以你们看一下，他加上二十，那就是二十五了，扩大为原来的五倍，乘了五，所以分子也得乘五变成几呢？变成十，那二变成十就需要加八。 好，接着看第二页第十一题填空题，这个地方十块巧克力平均分给五个同学，你要看问题说每个同学分得这些巧克力的几分之几，这后面没有单位的，所以是把这十块巧克力看成单位一，每个同学分的是五分之一，那三个同学就分五分之三 十二题说一根铁丝长五米，平均剪成六段，每段长。注意看，这个地方有单位了，那就是五，平均分成六份， 那就是五除以六，每份长六分之五米，而每段是什么什么，这个地方没有单位，那就是把这块铁丝看成单位，一看成一整份，那每一段就是六分之五。那接下来我们再来看一下判断题， 把单位一分成若干份，表示这样的一份或几份叫分数，这句话哪不对呢？ 单位一平均分成若干份，不是分成若干份，必须是平均分。第二题说加工同样多的零件，干的活一样多，用的时间越短，说明你的加工的越快。那假用的零点五小时，也就是二分之一，二分之一比三分之一要大，所以 这个已用的时间会更短，加工的更快。然后第三题说一个分数的分子和分母的公因子只有一， 那么他就是最减分数。这个地方是奇异的啊，有的书上这么写呢，就是对的。但是你要注意看听 一个分数的分子和分母，它的公因数如果只有一，一的因素就只有一一的因素只有一。注意看那分子分母如果都是一的话，它其实写成最典型式应该就是整数一，而不是一分之一，所以这个并不是最减分数。 然后接下来第四题，我们之前讲过，比他大，比他小的分数多少个呢？无数个。第五题把一块菜地，把这个菜地当成一块，整体平均分了五份，五分之三种番茄，五分之二种黄瓜已经分完了，种不了茄子了。也就说你这三种加起来都比一还大呢，分不出来这么多地，所以不对。 再来看选择题，这个地方要看清楚，我们来问的是水占糖水，水是一百克，糖水是一百零七，所以选的是 c。 第二题让你比一下哪个最接近七分之二十二，其实温之二十二其实化成带分数就是三又七分之一。那你往下看， 这两个也给他换成代分数，整数部分都是三，那就看小数部分或者分数部分哪个更接近七分之一就可以了。七分之一，这个分数就是七分之一到七分之六的分数化成小数，它是纯循环，小数它是有规律的， 那么七分之一就是零点一四二八五七一四二八五七循环，所以你把这些都换成小数以后，这个是最接近的。 第三题，你要去试一试，就是你把零从零开始，零一二三四五六七挨个去试一试，看看哪几个是最减真分数，就是不用约分，而且还不超过十二的就可以了。 第四题，然后问你两个人工作效率比工作效率这个地方最好呢？你能记住一个公式，就是工作效率简称为功效，它等于什么呢？等于工作总量去除以工作时间。哎，这么来进行计算，那这个地方工作 总量是五个，工作时间是四个，所以效率是五除以四，这就是四分之五，这个就是十一，除以十是十分之十一。我们要比大小的话，先给他把分母变相同，那这个是二十分之二十五，这个是二十分之二十二，这个比较大，所以 张师傅的工作效率要高一些。第四题，直接写答案，这个只要求最后一步，你给他化简成最简分数就可以了。然后第二题，这个地方分数小数互化， 分数变成小数的话，用分子去除以分母，如果除不尽，保留三位小数，那么小数换分数的话，一位小数就是十分之几，两位小数就是一百分之几。小数部分有几位就是一，后面有几个零。 第三题，约分约分的话就是分子分母同时除，注意要把假分数换成整数或者代分数化减下就可以了。第四题，你先通分，再比大小，这些比较简单，对下答案再来看 应用题。这个地方我们之前也强调过，问你每什么每什么这种的不一定是大除以小，因为你已经学了小数，也学了分数了。 每什么每什么每字后面是米，你就除号后面是米，每字后面是千克，所以除号后面是千克。第一题问你每米有多重，那就除以米四米，第二个每千克有多长，就除以五千克。 好，第二题，注意，这个地方他家在七楼，他爬只要爬六层楼梯就可以了，我们默认一楼是没有楼梯的，所以呢，五分钟爬了六层楼梯，每一层楼梯的时间占总时间呢？就是六分之一了。 然后说，嗯，苹果单独买是两块五一个，如果整盒买的话，每盒三十五块钱可以买到十五个，整盒买平均算下来就是 二三分之七或者二又三分之一元一个。那你比一下这个数和二点五去比的话，二点五点五就是二分之一，二又二分之一和二又三分之一比，肯定是它比较大，所以整盒买比较划算。 然后接下来再来看第四题，嗯，这个地方一定要看清楚啊，说次品占加工零件总数，次品有八个，总数二百四十个，除一下就可以了。 关键是第二问问你，合格品占总数的，合格品是减一下算出来，合格品除以总数，或者说总数就是整体单位一，你除了次品就是什么呀？合格品，所以次品占三十分之一，那合格品就占另外的三十分之二十九。 然后第五题说一种奶粉每千克，这这这三类问你哪种最高，哪种最低？其实三个分数比大小就可以了。 然后第六题说这个总人数呢，是在一百六到一百七之间，然后有五分之一是干家务劳动，有十一分之一是参加才艺培训。问你哪个人多比大小就可以了，分子相同看分母，分母小的反而大。第二题问你那一共有多少人呢？ 他能分出五份取一份，分出十一份取一份，那说明这个总人数既得是五的倍数，也得是十一的倍数，那就得是他们的公倍数。他的最小公倍数是五十五，那么的公倍数只要从五十五扩倍在这范围内就可以了，所以扩三倍正好一百六十五，人在这个范围内，能除以五，也能除以十一。 好，最后呢，我们来看这个第七题说这样的一个分数，分子分母同时减去一个数以后，所得的分数余完分以后是它同时减去一个数。我们要提醒你一句话，叫做同增同减差不变 好，同减他们分子分母这样的差是不会变的，所以你同时减完以后，余完分是这个，那说明这两个的差 就能代表的原来他们之间的差的一个关系。那一百三十四比一百三十五多的是九十九，而原来这两个分数的差呢？分子分母的差是一百九十八，你发现它差的二倍，所以相 当于是你减完以后，在约分的时候，同时约去一个几啊？约去一个二，那我就给他同时扩二倍以后是二百六十八分之七十，那跟原来比，一百二十三减七十多了，五十三二，三百二十一减 二百六十八也是多了五十三。所以呢，你同时减去的就是五十三这个数，然后在约分的时候，同时约掉一个二化减以后就是一百三十四分之三十五了。
01:55查看AI文稿AI文稿将一个棱长为四厘米的正方体铁块完全浸没在一个长方形水槽中，水面上升了四厘米，再放进一个形状不规则的石块，完全浸入水面，又上升了两厘米，求石块的体积，水没有溢出， 这里是求不规则图形的体积。解题的关键是上升水的体积， 这个上升水的体积就是铁块的体积，那正方形铁块的体积就是上升水的体积。上升水正方形铁块，我们知道的就是， 呃，我们先按照它是能长为四厘米，那就四乘，四乘四，能长能长能长。铁块的体积就是六十四，单位是立方厘米。 然后把铁块放到长方体的水槽中，水面上升的四厘米，也就是上升水的体积就等于六十四。 上升水的体积是等于长方体水槽的底面积乘的高啊，底面积乘的高就是六十四，六十四除以高度就等于长方体水槽的底面积等于十六 平方厘米。咱们以水槽的底面积求出来了，水面又上升了两厘米，那么这时候上升水的体积就是这个石块，因为石块也是完全浸入啊，完全浸没， 所以用底面积乘以上升水的体积二，就等于不贵的十块的体积等于三十二立方厘米。你会了吗？会了，帮忙点个小心心，非常感谢！
00:36查看AI文稿AI文稿今天给五年级同学演示一下五下最后六十天要努力到什么程度，期末才能考到两百九十分以上，没有计划的直接抄。假如你从五月七号开始努力，跟着老师这样学，带你冲进年级前三。 一抓语文阅读理解答题公式必须死死记牢，送分题一分都别丢，每天过两遍必考点考试反反复复就考这些。二抓数学，吃透数学知识点和公式搭配七大常考应用题，吃透，考试高分稳了。三抓英语， 背英语语法顺口溜，吃透英语的基础就奠定好了。接着背英语，满分，泛文背会考试作文不丢分。以上均有电子版。
220乐乐爱分享
02:13查看AI文稿AI文稿把体积为一立方米的正方体木块切割成体积是一 立方厘米的小正方体，然后将这些小正方体排成一排，可以排多长？如果切割成能长是一毫米的小正方形呢？结果以米为单位。 首先我们看一下这个大正方形的体积为一立方米， 要统一单位了，因为它切分成的是一立方厘米啊。统一成一方厘米的话，那就是一百厘米乘以一百厘米乘以一百厘米。 统一单位几个零，一二三四五六六个零，一二三四五六单位一方厘米。因为大了单位，所以不打括号。 再计算小正方体的数量。因为切割成每个体积是一一方厘米的小正方形，所以 除以一，得到的就是个数。 然后总长度 乘的是因为它的能长是一厘米，四厘米，所以得到的总长度也是厘米。 因为最后以米为单位，所以化成米，米和厘米距离是一百两个零，去掉两个零就可以了。 一万米同米可以算。第二问，第二问你会算吗？评论区留言告诉我。
02:08查看AI文稿AI文稿一个长方形玻璃缸，从里面量长八分米，宽六分米，高四分米，水深二点八分米。如果投入一个能长为五分米的正方形铁块，那么缸里的水会溢出多少？ 我们要知道，解题的关键就是溢出水的体积，它是等于铁块经路的体积，减去空白的体积。 同学们可以这样想，为什么会溢出水呢？如果铁块它浸进去，它刚好把那个呃空白的体积占满了，它就不会 溢出来，是吧？那肯定就是，嗯，铁块的体积要大于空白的体积才会溢出水，所以用铁块的浸入的体积减去空白的体积就等于溢出水的体积。 好，我们计算一下空白的体积，因为我们知道长是八，宽是六，高呢 最高是四，然后水深是二点八，那其余的就是空白的，空白的等于五十七点六立方分米。 铁块进入到水中，它没有说完全进入，像上一题就完全进入，那我们就要看它有没有完全进入啊，因为它的高原本只有四，这里的能长就有五，所以说它只能经末多少呢？经入经入的高只有四，所以铁块的体积就是五乘，五乘四 等于一百。因为铁块体积大于空白的体积，所以水就被溢出了，那用铁块的体积减去空白的体积就等于溢出水的体积，那就铁块的一百减去五十七点六，等于四十二点四 立方分米。但是题目是溢出多少升，我们可以转化单位，八 立方分离转化成深，他们是好听懂的，帮忙点个小心心，非常感谢！
02:14查看AI文稿AI文稿好，同学们，我们看一道这样的题，如图，一个正方体的棱长是五厘米， 把它沿虚线切割成大小相等的八个小正方体，这时表面积增加了多少？又是切割问题，哎，在我们切割问题当中，我们说每切一刀会增加两个面 啊，这个题其实就是我们切这个正方题了啊，正方题把它变成好多个小的正方题，那这里面我们发现，哎， 实际上我想要得到八个小正方题，我对这个大正方题切几刀就可以了呢？哎，这里竖着，这里切一刀，哎，这里切一刀，然后这样再切一刀，对吧？然后这里再切一刀，所以我一共要切三刀， 对不对？那我们来看，我切这个三刀的时候，我每切一刀，他这个面对应的都是这个正方形的正方体的这样一个面， 对不对？都是对应这样一个面，这三刀都是这样的，所以我说切了三刀，我会增加几个这样的面呢？我会增加六个， 增加六个面，那如果我们用算式来列一下的话，三乘以二等于六个面，对吗？那每一个面的面积我们能求出来，因为它的棱长是五，所以每个面的面积是五乘以五，增加了六个面，所以一共增加了 一百五十平方厘米。好，同学们，这个题要注意一下，这个题是我们切割正方体的这样一个题型，那其实是一样的，不要被他这个切八个小正方体给扰乱啊，有的同学会去做每一个会增加多少，那样就太麻烦了。所以我们看整体，我们切 切到八个小正方体的时候，我们整体会切成三刀，还是运用这个切割的思想，每切一刀会增加两个面，那这三刀正好是增加六个这样五乘五的这样一个面啊，好，同学，同学们，你们学会了吗？这个题。
68卓凡姜老师
01:04查看AI文稿AI文稿赵老师，我们是渝东二小的，听说五年级，这学期要做参考，可以帮我们压题作文吗？我担心作文偏题，马上安排，我们先看看哈近三年巴南区考的哪些作文，去年呢，考的是推荐重庆的一处风景名胜， 前年考的是写科技产品的说明文，那么预测哈，今年概率最大的就是我们的说明文了，考了巴南的美食，考了 科技产品。那我们预测一下，会不会考建筑类的，比如把白居士的大桥基本信息给出来，让你来写。第二个呢，就是什么什么集锦这个单元，它会结合巴南的景点，比如 巴宾路集锦等等，你们觉得呢？第三就是漫画人物单元写作，写的是漫画老师，那么这次我们预测他会不会好写。佳人想要作文，期末哈，不偏题，而且还可以拿高分。这三个单元的作文范文结合了巴兰区的特色，你值得去背一背。
151赵老师学语文（升学规划）
00:16查看AI文稿AI文稿二六村北师大五下数学五一假期计算提升，每日一练，第一天包含五大板块一、直接写出得数。二、计算下面个题能减算的要减算。三、图形计算四解方程。五、思维训练有完整版。
08:53查看AI文稿AI文稿你能描述一下你从家去学校的路线吗？怎样组织语言呢？这里面是从指挥部到蓝军宿营地，怎样走 一认识图中的方向标，这里面呢有个箭头朝上，这里面写个北，我们就知道上面是北，下面是南，左边是西，右边是东。 然后呢我们要知道这一种叫做识字方向标，是简易方向标，是在新观测点建立的方向标，这就是为了我们去描述它的方向的时候用到的。下面我们看一看。 二呢要确定分段形成的路线。分段，我们这里面呢，从指挥部到蓝军宿营地分几段呢？指挥部在这到蓝军阵地，这是一段，然后从蓝军阵地又到蓝军宿营地，这是又一段，我们经过了这样的两段。 那现在我们首先描述一下从指挥部到兰军阵地这样的一个描述的方法。怎样描述呢？首先呢我们要去确定他的方向， 这里面方向呢，用量角器量一量，我们发现呢，这里面有个角度是五十度角，这个五十度角就是以正北方向为起始，边 向东偏转五十度，所以叫做北偏东五十度方向，我们已经找到了，还有一个条件，就是距离同学们观察，在这里面有一个这样的图标，表示的是在图上一厘米， 实际就是十千米，那从指挥部到蓝军阵地，我们发现这里面有二厘米，那也就二厘米，就表示十乘二，一共是二十千米。所以现在我们就能描述了，从指挥部 先向北偏东五十度方向走二十千米，到达蓝军阵地，这样我们把从指挥部到蓝军阵地这样一段行程就已经描述完了，嗯，还有下一段，就是从蓝军阵地到 蓝军宿营地，也就是从这里你看我们已经建立了一个简易的十字方向标，然后呢我们观察他是向右走的，上北下南，左西右东，所以右边是东向正东方向 走了多远呢？我们看看这里面正好是一段，也就是一厘米，实际的距离就是十千米，所以现在呢我们就可以描述了，然后从蓝军阵地向东走十千米，就可以到达蓝军宿营地了。 第三步综合描述形成路线，就是把这两段呢合并到一起，我们一起来描述，那就是首先我们应该从这段要描述，然后呢到这段可以从指挥部先向北偏东五十度方向走二十千米，到达蓝军阵地， 然后向东走十千米就可以到达蓝军宿营地了，这样我们把这个行走的路线就描述完成了。 接下来我们看一看描述行走路线的一般方法是什么呢？就分这么三步，第一步，定起点，第二步，定分段。第三部分段描述。下面我们看一看第一小题，说一说张平从学校到双建宫的行走路线，我们看一看这是学校， 然后呢这个方向标在这呢，就是呢上北还是下面就是南，左边是西，右边是东，首先呢向东走三百米， 接下来呢他又向这样的一个方向走了，同学们观察这里面有一个五十度的角，怎样描述呢？ 这是以正北方向为起始边，然后向东偏转五十度，所以叫做北偏东五十度，然后方向 这里面确定了，接下来距离，是呢三百二十米，所以说这个距离写上，然后呢就到达了位置叫电场，接下来从电场我们再往下看，又向东走六百米，然后到公园。 接下来呢他又走了一个这样的五十度角，这个五十度角记住是以正南为起始边，然后呢向东偏转五十度，所以叫做南偏东五十度 方向，找到距离四百五十米到达了少年宫，所以说我们把这些用文字把它写到下面就可以了。行走路线，张平从学校出发，向东走三百米方向走三百二十米到达电厂， 再向东走六百米到达公园，最后再向南偏东五十度方向走四百五十米到达少年宫。所以这样呢，我们就把张平同学的行走路线描述完成了。 我们看第二题，一路公共汽车从起点站向西偏北四十度方向行驶三千米后， 向西行驶四千米，最后向南偏西三十度行驶三千米到达终点站。小一，根据上面的描述， 把公共汽车行驶的路线图画完整，嗯，这个呢，还是同样的一类题型。那首先呢，我们要知道 以谁为观测点，就以谁为中心，画出这种十字方向标，然后画出下一段的方向和距离。 现在呢，我们这个起点在这，他第一段已经给你画好了，这不四十度方向吗？那接下来呢就是方向行驶三千米，然后呢向西行驶四千米，那接下来我们从向西那也就在这个为观测点了，我们在这建了一个小方向标，然后向西左边为西。 朋友们看一看，这里面的一千米是这样的一段，那我们要画四段来，这就是四段，然后呢就到达了这样的一个位置， 说最后又向南偏西三十度，首先呢这个偏转角就要以这一点为观测点，所以在这里就要建一个十字方向标， 然后呢南偏西三十度，怎么画呢？这个角度是以正南方向为起始边的，在这呢正南方向，然后呢向西偏转，就向这方向偏转三十度，那我们画一下这个角就三十度，然后就到达了 终点站，这个距离这是三千米，我们要画三段，这就是终点站了，现在呢我们把这个图形就画完整了，下面我们看一看。第二题， 根据路线图说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程，那这个同学们一定要清楚，返回的时候所行驶的方向与去的时候的方向正好相反。然后呢角度和路程是不变的，这里面有两个不变，就是呢角度不变，路程不变， 什么变了？就是我们的方向变了，这个方向呢是和原来来的时候呢是相反方向，那现在我们去说一说吧。首先呢，我们看一下从终点站到这个位置，然后呢再走到这，走到这里就是他的行驶路线，那怎样描述呢？ 首先我们看看从终点站这里面往回走的时候，朋友们看看是哪啊？这呢最后吗向南偏西三十度，你来的时候是南偏西， 然后返回的时候呢，和他相反，南的相反方向就是北西的方，相反方向呢就是东，所以叫做北偏东三十度。这样描述，那也就是第一步，从终点站向北偏东三十度方向行驶三千米，这个距离是不变的。 然后呢我们再往下看，接下来呢，从这个位置就会向右走了，那向右走就向东走了四千米，你看来的时候是向西走，是不是？所以说返回去就是向东行驶四千米， 接下来呢，到这一段了，那这一段呢，就是我们这里面有一个四十度角，那现在呢，这个四十度角来的时候呢，是向西偏北四十度，那返回去的时候呢？西，他的相反方向呢就是东北，他的相反方向就是南，所以叫东偏南四十度， 向东偏南四十度方向行驶三千米，到达了起点站。这样呢，我们把这个路线图就描述完成了， 同学们，这节课你有什么收获呢？描述行走路线的方法，一定起点，确定好出发的位置，即从哪里出发的。二定分段， 确定好分段点，即整个路线分为几段，确定好观测点。 三、分段描述，从方向和距离两个方面描述每段的行走路线，这样我们就能够把简单的路线图描述清楚了，这就是本节课所学习的主要内容，同学们，你学会了吗？
3姜题通
00:36查看AI文稿AI文稿五年级的同学是不是被这样的题型难住了呢？三分之一等于几分之一加几分之一。五分之一等于几分之一加几分之一。今天小刘老师教大家一个六字口诀，让大家直接秒杀这类题型诀就是先加一，再相乘。三加一等于四，所以这里填四。 三乘四等于十二，所以这里填十二。所以三分之一等于四分之一加十二分之一。五分之一。五加一等于六，所以这里填六。五乘六等于三十，这里填三十，所以五分之一等于六分之一加三十分之一。那七分之一等于几分之一加几分之一呢？同学们自己来填一填吧！
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03:51查看AI文稿AI文稿很多同学不会写读后感，一写就慌，不知道怎么开头，怎么写感悟，怎么联系自己。别担心，今天我就用这篇三国演义读后感，手把手教你拆写、模仿，直接写出高分作文。首先开头怎么写呢？今天教你们一种读后感，最好用的开头，引用式开头， 先引用诗词，接着点出书名加总体感受，简单又高级。比如滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。这是三国演义给我留下的深深印象。 这本书百读不厌，其波澜壮阔的历史背景，错综复杂的政治和军事斗争，都对我有着强烈的吸引力。接下来是中间的第一段，先写。书中内容和军事斗争都对我有着强烈的吸引力。接下来是中间的第一段，先写一个超级好用的写法， 先写啊，让你印象深刻这个人的优点，再写不足。最后讲道理，这么写。在初中我最敬佩的人物非诸葛亮莫属。 他的才智卓越，无论是在空城计、草船借箭还是火烧赤壁中都表现的淋漓尽致。他精通机关之术，创造了威力无比的木牛牛马。然而智者千虑，必有一失。在宫崎山之战中，他未听从众人建议，执意认命自己赏识的马术，结果导致街亭失守， 两个军事重任落入的一手。这让我明白，即使是如神一般的诸葛亮也会犯错，更何况我们普通人呢？我们不能因为一点成绩就沾沾自喜，也不能因为一次失败就气馁。 你看，不是光夸人物，而是用势利加对比，自然就得出觉悟。再厉害的人也会犯错，我们不能骄傲，也不能怕失败。记住，只想故事不叫读后感，有感悟才是高分的关键。再来看中间第二段，也是读后感，最重要的一步就是联系自己。怎么联系自己呢？ 先写自己生活中的一件小事，然后这件事情呢，啊，令你产生了什么样，对你产生什么样的影响？接着你一想到书中人物的情节啊，受到了鼓励。比如读完三国演义，我不禁想起那次语文考试，我只考了八十几分，拿到试卷后，心情十分低落， 看着满卷的错题，眼泪悄悄的滚了下来，我感到非常沮丧，心想这次肯定会被骂。 躺在床上，我的内心充满了自责和失落。然而这时我想起了诸葛亮的故事，他的失败并没有让他气馁，相反，他更加坚定了为蜀汉心腹中原的信念。他不断调整策略，加强内政建设，为下一次北伐做好充分的准备。他的坚韧和决心，最终赢得了后世的尊敬和赞誉。 看到没有，这样写，结构特别清晰，一联系自己，文章立刻就真实感人，不再是空话。接下来是中间第三段。 第三在写什么呢？就是把道理讲的再深一点，让中心更突出一些。比如孔明犯错的失利告诉我们，即使是智者，也有失误的时候，但关键在于面对失败，错误和失败，我们应该如何去面对？ 好，那最后呢，我们来看结尾三步走，再点说明加学到的道理和自己的决心，干净有力。比如三国演义是一本我最喜爱的道理，我要向诸葛亮学习， 学习他的忠贞与智慧，学习他犯错不回避，失败不气馁，勇敢面对，勇于担当的品质，只要我不断努力，我也会变得更好。好 啦啊！最后，我们来总结一下读后感的万能结构，其实就是开头点题，心中感悟，联系自己，结尾升华，照着这个结构来写，你也能写出优秀的读后感。 今天内容你学会了吗？觉得有用的家长一定要点赞加收藏，下次写作直接套用。如果您家孩子在写这篇读后感时有碰到什么困难，欢迎在评论区留言关 注小杨老师，每天分享三到五年级但愿同步作文高分技巧，让辅导作文更轻松，记得关注再走哦！
28小洋老师教读写
02:02查看AI文稿AI文稿这道是五年级的一道题，但是在我们六年级和小升初考试当中，经常考这种类型的题。我们来看括号，除以二十五等于五分之四等于多少，分之三十二等于五十五，分之几等于多少？最后一个空填小数。 遇到这种问题，我们应该找这道题的突破口，突破口在哪里？突破口在五分之四这里。我们知道这些数结果都等于五分之四，我们最后一个数让填小数， 我们直接用五分之四的分子去除于分母就可以。四除以五，结果等于零点八，所以最后一个数填零点八，我们再看前面怎么填。我们知道分数和除法的关系， 分母相当于除数，分子相当于被除数，那五乘五得二十五，那么四也应该乘五。四乘五等于多少？四乘五等于二十。 那有的人说了，老师，我不想这么做，我知道了，最后一个数等于零点八，那谁除以二十五等于零点八呢？我用零点八乘二十五，也可以算出来，这个数等于二十， 我们再看等于多少？分之三十二。根据分数的基本性质，分子、分母同时乘或除以相同的数，零除外，分数的大小不变。我们看分子四乘的是几得三十二，乘八得三十二，所以分母五也应该乘八，五乘八应该等于四十。 好，再看等于五十五。分之多少，我们还是根据分数的基本性质，五乘十一得五十五。要想使分数的大小不变，那么分子四也应该乘十一，四乘十一，结果等于四十四。好，这道题老师就填完了。 好，同学们，这道题我们不止用了分数和除法之间的关系，分数和小数之间的关系还运用到了分数的基本性质。好，你学会了吗？记得给孙老师点赞加关注！
118孙老师讲数学
