五年级下册语文基础训练18∽24课
威尼斯的小艇威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟， 船头和船梢向上翘起，像挂在天边的星月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的，像沙发一般。 小艇穿过一座座形似不同的石桥，我们打开窗帘，往往耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱，不管怎么拥挤，他总能左拐右拐的穿过，而且速度非常快，还能急转弯， 两边的建筑飞一般的倒退。我们的眼睛忙急了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑，许多孩子由保姆伴着坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。 老人带了全家坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自顾好的小艇。簇拥在一起的小艇一会就散开了，消失在弯曲的河道中。 远处传来一片滑笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃，高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上， 禁忌笼照着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。本人作者是美国的马克吐温，译者刘正勋， 柱英尺一英尺和零点三零四八米主题探究论文介绍了威尼斯小艇独特的外形、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们日常生活的密切关系，从不同角度突出了小艇对威尼斯的重要性。 作者借这个城市独有的标志小艇把水上名城的风光韵味十足的表现了出来。
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03:35查看AI文稿AI文稿五、下七单元交流平台静态描写、动态描写这类题型同学们总是答不好，今天老师用一条视频给你讲清楚区分方法，答题模板答题语言所见题型一，怎样区分静态描写和动态描写呢？ 从看和听的角度区分，无声的、不变化的、不活动的是静态描写，有声的、变化的、活动的是动态描写。二、答题模板，不管是静态描写还是动态描写，还是动静结合的描写，答题模板最少答三点，最多答四点。 我们来看一道题，威尼斯的小艇一闻，描写的小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力。这是一道题，我们用答题模板来答一下，一、用的是什么方法？动态描写的方法二，写的是什么内容，描写的小艇在水面上灵活穿梭的样子。 三、表达了什么效果，体现了问一次的活力。四、表达了怎样的情感，表达了坐着对小艇的喜爱之情。如果第二点你答的是描写了船夫的驾驶技术特别好，那么第四点你就要答，表达了坐着对船夫的驾驶技术的赞美之情， 这是利益。第一种题型只有动态描写的题型，这种题型的答题语言表达效果，那就是动态美、活力、生命力、热闹等等。 再来做一道题，描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的竞技。这指的是哪些语言呢？指的是最后一段第二层中的三句话，这三句话全部是静态描写。我们用答题模板来答一下，用的是静态描写的方法， 描写的内容是威尼斯夜晚的情景，表达效果是表现了古老水城的竞技。这是第二种题型，只有静态描写 这种题型的答题语言表达效果使静态美、宁静、寂静等等。第三，牧场之国语文描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶运奶时的平和与从容，凸显了荷兰牧场的宁静之美。 这里面既有动态描写，又有静态描写，但是作者表达的主要意思是什么呢？比如说远处偶尔传来气笛声，接着又是一篇寂静。 气笛声一定是动态描写，但是气笛声在这里表达的是动态美，是热闹，是有活力吗？不是的，他表达的是这里的寂静。那这是什么效果呢？这是以动衬境，更加凸显了荷兰牧场的宁静之美。 这是第三种题，行动境结合以动衬境的情况，我们用答题模板来答一下，一、用的是动静结合的表达方法。二、描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶运奶时的平和与从容。三、以动衬境，凸显了荷兰牧场的宁静之美。 这是第三种题，行动境结合，以动衬境这种题型的答题语言，它的表达效果就是以动衬境，凸显了这个地方的静态美，宁静、寂静等等。动静结合的第二种情况，动静相互映衬。我们看威尼斯小艇最后一段，这一段有两层，第一层全部是动态描写，体现的是动态美。 第二层全部是静态描写，体现的是静态美。这里的动静结合是动静相互映衬。我们用答题模板来答一下，一、方法用的是动静结合的方法。 二、内容描写了小艇在威尼斯的重要作用，人动则艇动，人斜则挺斜。三、效果使威尼斯的动态美和静态美更有画面感和层次感。表达效果，我们可以用书上给的现成的语言展示了威尼斯的丰富多彩的美丽画卷， 或者是呈现了威尼斯独特的魅力。动静结合，还有第三种情况，以静衬动，这种情况不常考，我们先不要管它。
1387老师谷静
10:49查看AI文稿AI文稿同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂，今天跟着老师来看刷字礼仪第一天，练基础首先我们先来看基础过关。第一题，读句子，根据拼音写词语。我们来看文段 筹舞是中国汉族传统民间舞蹈，一位艺人登台表演筹舞绝活。绝活这样来书写，激促的古典这样来书写要注意古字左右结构， 他便以巧妙的手法舞动其彩绸手法，这样来书写，每一个动作的衔接都无比流畅。衔接这样来书写要注意弦是左中右结构的字。 当最后一个造型定格，伴奏声停歇，全场轰然爆发出雷鸣般的掌声，轰然这样来书写。同学们，看一看，这几个词语，你都写对了吗？ 继续来看第二题，用圆圈圈出下列加点字的错误读音，并改正到后面的横线上。 我们来看第一组，太傅正确包袱正确诈骗。同学们在这里，这个字应该是念诈，所以我们要把它圈出来，在横线上写出知啊诈。 第二组，神圣正确战将正确发征。同学们在这里加点字，应该是念正四声，所以我们把它圈起来，在横线上写出知。嗯，正，看看你都改对了吗？ 第三题，选词填空我们来看给到的词语屏障障碍 那同学们，我们怎么区分这两个词语呢？首先，屏障我们可以把它想为遮挡、保护隔开的东西， 那障碍呢？就是挡住路让人过不去的东西。那我们来看一看句子，连绵的群山为这片古村落 筑起了天然的什么。那同学们，群山在这里是给古村落遮挡，给古村落保护啊，所以在这里我们要选择的是屏障。 再来看第二句，他推走停在盲道上的共享单车，为示障者清楚什么。同学们，这个共享单车是在盲道上的，而盲人是看不见的，所以这个共享单车在盲道上他是挡住路的，那在这里一定是障碍。 同学们，看一看，你都选对了吗？第四题，读句子完成练习。我们先来看句子，只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着古典和着琴音， 每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，即是好听。 这句话主要是通过对刷子里的什么描写，展现了其刷墙时什么样的特点。同学们，手臂摆来摆去，而且每一摆刷，那长长的毛刷便在墙面上趴的清脆一声即是好听。这是对于刷子里的动作描写， 展现出了他刷墙是怎样特点呢？同学们，我们来看摆来摆去，而且每一次摆刷都有清脆的声响，能够看出刷子里的记忆是非常高超的，而且他的动作是非常娴熟的，所以以此横线上我们可以写出动作娴熟即高超。 好。继续往下看第五题，根据课文内容，简单梳理课文脉络，完成下面的思维导图。首先我们先来看 刷子里正面描写绝活，穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点。我们来看刷僵尸 手臂悠然摆动，富有节奏，我们可以看出他的动作器，墙面匀匀实实，平平整整似雪白的屏障，我们能够看出是效果器，而他的绝活呢，代表的是他的规矩器。 好，接下来再来看曹小三侧面描写。首先通过曹小三搜索白点，半信半疑，没有白点崇敬。第三个地方是他发现白点开始质疑，最后发现白点是小洞，对于 师傅又有了宠幸，所以对于曹小三的描写是侧面突出。刷子里的绝活，记忆高超了。好同学们，看一看，这一部分你都书写出来了吗？ 好，那今天的课程就到这里了，感谢同学们的观看，我们下次课程再见！同学们，大家好，欢迎来到一本阅读课堂，今天跟着老师来看刷子里，第二天做题升， 我们来看阅读过关第一题，阅读课文片段，完成练习。我们来看课文刷子里的这五个小片段。 当刷子里刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子里裤子上出现一个白点。完了，师傅要露馅了， 他不是神仙，往日传说中那如山一般的形象轰然倒去，他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。这个时候，刷子里忽然朝他说话，你瞧见我裤子上的白点了吧？傻小子，你再仔细瞧瞧。 刷子里手指捏着裤子，轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了，齐了，原来那白点是一个小洞，刚才抽烟时不小心烧的。刷子里看着曹小三发正发傻的模样，笑道，好好学本事吧！ 曹小三学徒的头一天见到，听到、学到，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。好同学们，那接下来我们一起来看一看题目。 第一题，第一自然段加点的词语表达了曹小三在发现白点时怎样的心情。 我们来看第一个自然段加点，竟然当刷子里刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子里裤子上出现一个白点，黄豆大小， 那同学们在这里竟然这个词语是体现了，曹小三知道师傅刷墙的时候是有规矩的，一身黑，身上不会有白点， 而当他看到这个白点的时候啊，心里肯定是一震，所以一定是有一个惊讶的心情的。那第一题就要选择 b 选项， 继续来看第二题，曹小三的心理变化，间接表现出了刷子里怎样的特点呢？ 我们来看。首先曹小三是非常的惊讶，看到了师傅裤子上的这个白点，他怕师傅难看，不敢说，而师傅呢，却忽然朝他说话，你再仔细瞧一瞧吧。而这个时候才发现啊，这是一个小洞。 刷子里看着曹小三笑道，好好学本事吧！曹小三由一开始的震惊，到后面的不敢说不敢看， 再到后面发现是一个小洞之后啊，开始发正发傻，所以间接体现出了刷子粒子样的特点呀，是不是体现出了刷子里记忆高超的特点，所以我们在这里要写出记忆高超。 再来看第三题，刷子李对曹小三说，好好学本事吧，他想表达的是什么呢？我们来看到原文当中是如何说的，当曹小三发现师傅裤子上有白点的时候，他怕师傅难看，不敢说，也不敢看， 但是呢，当刷子李告诉他，让他仔细再看看的时候，他发现这是一个小洞。 刷子里看着发正发傻的曹小三，跟他说，好好学本事吧。在这里，这个好好学本事吧，其实是对于曹小三的教诲，是希望他能够跟着自己学本事，学好本事， 也同样期待他能够像自己一样有着一身好本领，所以在这里刷子里想要表达的是对于曹小三的期许和教诲。在这里要选择 b 选项。 继续来看第四题，从刷子里和曹小三的互动中可以看出刷子里具有怎样的特点呢？回到 回到我们的原文当中来看一看。首先，在曹小三发现刷子里裤子上有白点的时候，他怕师傅难看， 不敢说，也不敢看。而此时此刻，刷子里对曹小三提起了裤子上的白点，证明他知道这不是白点，也证明了他对于自己技术的绝对自信，能够体现出他的记忆高超。 而当曹小三发现真的是一个洞而不是白点的时候，开始发正发傻，气氛有些尴尬了。此时此刻，刷子里跟曹小三说，好好学本事吧， 既化解了他与曹小三的尴尬，也表达出了对于土地的期许，希望他跟着自己好好学本事。 所以我们能够看出刷子里是很会引导自己徒弟的，那以此我们就可以整理出两个点了，既高超且自信从容。面对曹小三的疑虑，刷子里不慌不忙的主动解释白点真相，用简单的动作证明自己没有露馅，体现出他对自身能力的绝对自信。 二、善于引导徒弟在打消曹小三的误解后，他已好好学本事吧，钉住徒弟，既化解了尴尬，又传递了重视记忆的态度。同学们看一看，你都写出来了吗？ 继续往下来看，素养过关，班级开展一次俗世奇人展，请你以身边你所了解的记忆高尚的人制作一份人物档案吧！那同学们，你身边有没有记忆高尚的人呢？可以来跟同学们一起介绍一下。 例如老师写的是张叔叔，他的绝招是擅长捏泥人，捏出的泥人神形肩背栩栩如生， 典型势例是在借像中，仅用图片就能够捏出了孙悟空的泥像，而且形象逼真。那同学们，你们都写的谁呢？老师也非常期待你们答案。好了，同学们，今天的课程就到这里了，感谢同学们的观看，我们下次课程再见！
1姜题通
03:05查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频我们来一起看一下五年级下册五单元十四课刷字里有哪些常考题型。 五、按要求完成句子练习。这里是要求我们用加点的词语，要是就来进行造句，这是一个 假设关系的关联词。那么我们先要去想一想你前面假设什么呢？比如你要是不好好学习，也就是你现在没有好好学习，长大就怎么样啊，就找不到好工作， 或者也可以说，你要是不好好吃饭，你就长不了大高个。二、曹小三，当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 半信半疑，这是他的什么呀？内心的描写，对于这种说法的话，他并不是完全相信的，所以在这里应该是心里的描写。 相同类型的词语，我还会写什么？比如兴高采烈、得意洋洋等。二、曹小三，半信半疑的是什么呢？半信半疑的是他的那手绝活。绝活又是什么呢？ 师傅刷浆时必穿一身黑，干完活身上绝对没有一个白点。他之所以有这种想法，是因为什么呢？是因为啊，这个绝活呢，是很多人都不相信的，不亲眼看看，是绝对不会相信的。 三、你曾有过半信半疑的经历吗？写一写当时内心的想法。比如我们班有一位同学做出了附加题，那么我内心肯定也是半信半疑的，我会说，或者我会想， 我会想，这么难的题他能完成，我有点半信半疑。六、根据课文内容完成练习。一、刷字里的高超记忆体现在他的规矩旗，规矩旗在哪里呢？只要身上有白点，白刷不要钱。 他刷江的动作齐，他的手臂悠然摆来摆去，他刷江的结果齐，墙面就像雪白的屏障。 二、为了烘托人物形象，作者在文中采用了对比的写作手法，将什么和什么进行对比。 那我们看一下将什么和什么进行对比呢？ a 选项，人们对刷子里的赞叹。 b 选项，曹小三对师傅半信半疑的态度。 c 选项，刷子里意高胆大的自信。 d、 刷子里对裤子上摆点的解释， 将什么和什么进行了对比，来表达了对刷子里记忆的态度。 接着呢，就是刷子里艺高胆大的自信，人家确实有这样的技术，这样的手艺。
54小学知识分享
08:49查看AI文稿AI文稿预习让课堂更高效，今天一起来看五下第二十课，金字塔。那这篇课文当中呢，有两篇短文，而且是不同的方式来写金字塔，一个是散文类型，一个呢就是我们的非连续性文本。 接着我们就一起来看一看，这两种形式不同，那你更喜欢哪一种呢？我们先来看第一篇，金色金字塔。西照我们看，第一自然段 说九月的开罗是金色的，那开罗呢？是埃及的首都，同样也是金字塔所在的地方，那这里直接说了九月的开罗是金色的，对吧？开头就总写九月开罗的一个特点，什么样子的金色的，那到底为什么是金色的呢？第二自然卷说了，在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠， 连尼罗河的河水也泛着金光。而那古老的金字塔啊，简直就像是用纯金铸成的， 哇，都是什么的？金色的，金色的，金色的，对吧？他这里就抓住了事物那种色彩的一个特点来描写，哎，都是金色的，这样一个特点，描写出让我们感受到那种色彩的美，统一的金色，什么都是金色的， 嗯，非常的有感染力啊，这也是一种描写方法。接着说，远远望去，他像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光都是从他那里放射出来的。你看，天上地下黄噔噔，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷呀。 这里呢，说什么呀？从上到下，哎，从远到近，到处去看，就看到了，什么呀，整个的这个地方是开阔雄浑的， 都是金色的，这样的画面啊，非常的壮观的一种场景。接着第三自然段说，从年小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它的神秘风采。如今我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。那金字塔被称为 世界八大奇迹之一，在我们中国的兵马俑也是八大奇迹之一。说不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个金的汉字。嗯，看一下图上啊，确实对不对？很像。说几千年来，在人们的心目中，他不愧是一发光的珍宝，人类智慧和劳动的结晶，他无疑比金 字还要贵重。这里作者抒发了他的一些看法，对这个金字塔的赞美啊。有人说，金字塔的白昼和月夜，各有各的情绪，各有各的美， 但我觉得最令人难忘的恐怕还是这大漠西照中金字塔的色彩。这里你看前面说人家说白天黑昼，各有情趣，各有美。而作者觉得什么样最美啊？这一对比，他觉得还是这种 西照中的金字塔更美，他对这里情有独钟，对吧？说那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界， 使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主的产生一种怀古的忧思啊，毕竟金字塔建造了已经 几千年了，对吧，所以望着它可能会产生无限的遐想。怀古，想起古人很多年之前，我们人类生活在这个地球上是什么样子的。然后呢，是一段省略号啊，就说明 没有说完，意犹未尽，给我们留下了想象的空间。那想到什么了呢？作者没说啊，让我们自己发挥想象去猜一猜吧。那这篇小说呢，写的主要是 什么呀？大漠西照中的金字塔，对吧？作者对他的一种感受。那接下来往下看，这个就是非连续性文本了，说的是不可思议的金字塔， 并且在这个非连续性文本当中呢，哎，他有两部分，一部分是说的最大的金字塔，胡夫金字塔，还有一部分是说的是建造金字塔时的古埃及。那 说到非连续性文本，我们之前肯定也都见到过啊，考过这道题，那非连续性文本有时候给我们的是一段或几段材料，或者是哎，一幅图画，一个图表等等这样子 重点，我们在这些材料或者是文本图表当中去获取信息，读懂他告诉我们什么，他想告诉我们什么？读懂这个图表，他传达给我们的意思是什么？重点是什么？所以呢，这是我们在读非连续性文本的时候一定要注重的两种能力啊。 那接下来我们就来先看一看，说第一个这个材料呢，说最大的金字塔是胡夫金字塔，然后你看他这里给了信息一塔的重量，面积，体积，对吧？用具体的数字给我们 出来啊，用了列数字，而且这里一个图标，哎，这是一个红富金字塔的立体图，哎，你看塔高有多高是吧？那这个是塔基的一个边，长约二百三十米，以及呢，整体的这样的一个形状啊，这就是我们读懂这个图标，然后接下来他也告诉我们了啊，这个塔基有多高啊？什么样子的？ 接下来我们第二个信息，说他建在什么时候呢？公元前两千六百年左右啊，几千年了，距今也就将将近快五千年了，对吧？说几千年之后世界上才出现比他更高的建筑，旁边就问了，为什么几千年的时间里没有一直没有出现比他更高的建筑呢？为什么呀？ 肯定是什么呀啊？别人的那个技术，建筑技术没有他高超呗，对吧？古埃及那个时候可能建筑技术是最高的啊，那然后说呢，后面又说，那这个是怎么修的呢？哎，我们来看一下， 他用了二百三十万块石材砌成，平均每块重啊，多少？整个胡夫金塔大概有五十层楼高，塔基面积相当于一百二十六个篮球场那么大，哎，这又是告诉我们的信息，他有多大 大，对吧？然后用了做比较的一种说明方法，让我们知道有多高多大啊，而且呢，你想一想，这么多食材，一块就二点五吨，所以他旁边提问了，怎么修建的呢？哎，我们也思考一下，我们也思考一下，这是怎么修建的呢？往下再来看看啊，看看能不能找到答案呢？ 说塔身是由一块一块石头叠加而成的啊，这是建造工艺对吧？中间没有任何水泥之类的黏着物，石头和石头之间贴合的很紧实。 哇，如此精湛的工艺怎么实现，到底怎么盖的啊？然后说塔高的这个十亿倍约等于地球到太阳的平均距离，这是另一个心心啊，十亿倍等于地球到太阳的平均距离，这时候 注意这个约字，有时候他出题的时候，他就直接问你，塔高的十亿倍等于地球到太阳的平均距离，请问这句话对吗？让你去判断对还是错，我们一定要怎么样选择错误啊？一定要关注这样的关键词，大约可不是准确的， ok， 不是 一个非常准准确的描述，所以去掉这个字， 那就是不符合的，不准确的啊。所以说，记好这一点，那这是巧合吗？我们想一想，应该不是巧合，对吧？你想他建造技术都那么高了，他估计也能算的出来啊。那接下来后面就给了我们一系列的提示，我们接着往下看。 第二部分说的是建造金字塔时的古埃及的情况什么样的呢？啊？第一个说介绍了尼罗河，被称为埃及的母亲河，它每年天气泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸，你看，离着尼罗河非常近，那金字塔为什么要建在尼罗河的附近呀？ 我们可以想一想，是不是方便，嗯，运输呢？哎，带着这个问题往下思考啊，古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如啊，举了个例子说在天文历法方面， 他们将一年定为三百六十五天，并规定每年十二个月，一年一个月三十天，剩余五天呢，作为节日。哎，这里就说了他们怎么样呀，在天文历法方面有很高的成就，所以他这里，哎，把这个塔高的十亿倍， 就约等于地球到太阳的平均距离，也可能不是巧合，对吧？他们的这么高的这个天文历法，所以他能够怎么样呀？计算出来啊，这可能是他们特定设置的，是吧。那接下来又说古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行，那船有什么用途呀？ 船有什么用呢？运输石料，对吧？那而且你看这个金字塔就在尼罗河的附近，就很方便呀， 是吧？那么重的石料，那我们走水运可能是最方便的啊。同同时呢，这些船可能还会运送一些物资呀，生活用品呀等等。那接着又说在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的菜市场遗迹，那是不是又证明了上游发现？哎，从上游到下游，顺水而下，运送这个石料是不是更方便？ 嗯，古人的智慧确实很厉害，对吧？说除了金字塔，古埃及人还有石窟、陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就，这也就说明了古埃及人的建筑技术在当时怎么样是相当发达的，对吧？所以这里呢，我们就能够大胆的推测了。哎，这个金字塔是如何建成的呀？ 有一条最重要的尼罗河，是不是它建在河的两岸？那结合我们刚刚预测的，大家自己组织语言来说一说，也可以再去查找一些资料来作证一下你的想法。这种发散思维的题就留给大家自己去思考一下啦，我们下个视频，再见。拜拜。
131阅读理解轻松学
00:35查看AI文稿AI文稿年级下册语文从今天开始跟着老师这样复习期末文上九十八加五下语文期末常考七大重点题型专项训练第一部分，拼音汉字第二部分，词语 第三部分，句子第四部分，默写课文理解，这个是重点第五部分，口语交际第六部分，课外阅读第七部分，课外阅读有完整版可打印回九八五。
03:31查看AI文稿AI文稿马上呀，就要迎来语文第六单元的单元检测了，咱们这一单元知识点特别的多，而且呢，大班的内容啊，都是期末考试必考重点， 含金量呢特别的高，大家一定要跟着认真的梳理，把所有考点一次性吃透，单元考，期末考都不会丢分。首先呢，要把三篇课文的出处作者给我记扎实了，考试填空判断题呢，经常考，自相矛盾，选自于韩非子，田鸡赛马出自于史家，作者呢是司马迁 跳水这篇课文啊，作者是俄国的著名作家列夫托尔斯泰，大家呢，一定要记牢他的三部经典代表作， 战争与和平、安娜卡雷妮娜，还有复活往年期末考试的时候啊，经常考，大家千万不要记混了。接下来重点呢，我们讲文言文，自相矛盾，这个呢是本单元的重中之重，有三个书上没有的重点词语解释必须要全部会背。 欲之约的欲是称赞的意思，其人福能应也的福就是不的意思，不可同事而立的立，解释为存在。还有一道呀，必考的简答题，问其人福，能应也的福的原因是什么？要求必须呢，用原文原话来回答，一个字呢，都不能错，大家记好了啊， 夫不可现之遁于无不现之毛不可同事而立。这句话不仅要会背，还要会默写，千万呢，不要写错别字。 然后呢是田忌赛马这一课，大家呢，要重点记清马匹的出场顺序以及每一场比赛的输赢情况，还有田忌全程的表情的变化，这些呢，都是填空题，阅读理解题的常考题，人物性格呢，也要牢牢记住。 孙膑呢，是一个善于观察，条理清晰，足智多谋的人，答题的时候啊，你直接套用就行。第十七课的跳水这一课呀，我们重点要记人物形象， 船长呢，遇事沉着冷静，机智果断，这八个字啊，一定要记牢。考西赏析人物啊，是必用的，本单元呢，还有一道必考的句子，赏析题也是往年的期末原题，就是跳水的第六自然段的这一句，扑通一声，孩子像炮弹一样的扎进海里。大家要记住这个标准的答题格式。首先 这句话运用了比喻了修辞手法，把孩子呀比作炮弹，生动形象的写出了孩子的所处位置很高，处境十分的危险，下落的速度呢，非常快，画面感呢特别强， 大家按这个模板啊，去打满分，稳稳的。咱们本单元呀，还学了两种时间错觉的表达方式，考试作文呢和阅读理解题都会考到第一种， 明明时间过得很快，自己呢却感觉特别的慢，就像呢，我们在车站等爸爸，左等右等呢，一直看不到身影，心里胡思乱想，明明呢，只等了半个小时，却感觉比过了一整天还要漫长。第二种呢，正好相反，时间呢，明明过得很慢，回想起来呀，却感觉过得很快。 转眼间呢，我们都长到了十二岁，回想小时候的点点滴滴啊，仿佛就发生在昨天，十几年的时光啊，一晃而过，让人感觉特别快。 还有咱们课本九十一页的修改符号的知识点，大家呢，要把小学学过的所有的修改符号全部会认会画，会正确的使用。还要分清楚每一种的修改符号分别对应修改哪一种的病句，考试改错题的时候啊，一定会用到最后呢就是本单元的日积月累，古代不同的年龄段的别称， 每一个别称对应多少岁，大家呢一定要会读会背会默写，考试的时候填空题，选择题经常都会考。以上呢就是咱们呀第六单元的全部核心考点，不仅呢单元检测要考，期中，期末考试也会重点的考察，大家呢把这些记清楚，好好的复习，考试的时候呀，一定能拿一个高分。
52Anna
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06:02查看AI文稿AI文稿咱们五年级的宝子家长们注意了啊，我们五年级下学期啊，已经进到了第五单元了，第五单元可真的是宝藏单元啊，谁要是把这个单元学好了，嗯，别说是阅读一节还是作文，咱们都能更上一层楼， 但是这单元到底有哪些重点呢？今天步步老师就一条视频讲透，让你在这单元里一分也不丢。首先我们看一下导读液，学习描写人物的基本方法， 初步运用描写人物的基本方法，具体的表现一个人的特点，那么两个方面啊，第一方面是阅读方面的，让我们去了解人物描写的基本方法。第二个是写作方面的，让我们去形成一个作文，写出一个人的特点来。 那接下来我们就进入到具体的课文当中，第一篇课文呢，是人物描写一组，他给我们展示了摔跤，他像一棵挺脱的树，以及两鬓蹬草。三篇文章都是写人的，咱们看一看他是怎么写人的。先看一下摔跤， 摔跤呢，是绝选于小兵张嘎当中的啊，其实这里面的结构非常简单，就分成了两个部分，第一部分呢是第一自然段啊，第二部分是第三自然段， 一部分主要讲的是嘎子和这小胖墩啊，准备摔跤是给我们讲述了这个故事的起因和经过，而第二部分呢，也就是第三自然段，是摔跤的过程和结果。那么重点呢，就是这个摔跤的过程和结果。我们看到了在整个的这个文章当中，有很多 的动作描写，我们都给他画下来了啊，比如说啊，这个各自虎似的一站，再比如说说围着他猴似的蹦来蹦去， 再比如说塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，这些都是动作描写，其实都能够体现出人物的特色，那体现出人物特色就是这个杆子很机敏，而且呢争强好胜。那么核心呢，其实就是让我们知道在写人物的时候，动作描写该怎么运用。 我们再看一下这篇文章啊，他像一棵挺脱的树，这是选自于骆驼祥子里面的一段文章啊。那这篇文章呢，给我们展示了两个方面的内容，第一个就是整体的外貌，第二个就是五官和他的精神。 那么整体上来讲呢，就是祥的身材很高大，而且很健壮，而五官上面就是面相比较好，而且呢精气神十足。其实呢，这篇课文的核心就是告诉我们外貌描写是怎么体现一个人物的特点的， 这些被老师画下来的句子都是经典的外貌描写。比如说啊，他看看自己的肩多么宽，多么威严，扎好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带，记住露出那对粗号的大脚，这都是外貌描写啊。那再看第三品， 这里面呢，也是一样，让我们知道的是典型事件加上细节描写，核心呢就是神态描写加动作描写，那特点呢，就展示了一个人物的吝啬和爱财如命的特点。 其实呢，这三篇文章再给我们讲出一个道理，就是我们在描写一个人特点的时候，就必须用动作描写，外貌描写和神态描写等这样的描写手段才行。 看一下后面的识字表和写字表啊，会认的会写的，重点关注的是这个监，这是个多音字，在写字表上也有，所以说我们一定要会写，他既念监监考的监，也念监监生的监。 那下面的扣题题呢，其实也是跟我们这个单元的主题有关的啊，比如第一题啊，说一说三个片段当中，人物分别给你留下了什么样的印象，哎，第一个嘎子呢，就是机敏，争强好胜。那第一篇课文的祥字就是面相好，身材高大健硕，精气神十足。 第三个呢，就是这个言剑声，哎，他就是吝啬，爱财如命。你看，这就是通过人物描写呈现出来的特点。第二个考点呢，就是举例说一说三个片段分别用了哪些人物描写的方法。这刚才我们总结了啊，有外貌描写，有动作描写啊，有神态描写。 所以说啊，还是那句话，展示人物特点，一定要记住运用多种描写手段才行。然后咱们再看看第二课，也就是第十四课，这个课文啊，叫刷子里啊，非常经典来来自于著名的文学家冯继才先生。 这篇文章呢，主要的结构是这样的，看一下啊，第一和第二自然段就是第一部分，第三到第十一自然段是第二部分。 那第一部分呢，主要写的是总写记忆高超，以及呢，立下了有白点就不要钱的规矩，哎，这是刷自己给自己立的规矩哈。 那第二部分呢，就是这个曹小三呢，拜了这个刷子李为师，跟着刷子李干活，见证了师傅的绝活啊。那么主要的核心呢，其实就是正面描写加上侧面烘托的这种方式， 正面描写呢，就是体现了刷子李怎么刷墙。而侧面描写呢，就是这个曹小三作为徒弟怎么监视这个师傅刷墙的，特别是他的心理变化啊，他是从一开始的半信半疑到失落，最后到震撼。 哎，那这样都体现了一个人物的特点，就是刷子里他突出了他的记忆高潮。那你看这里面呢，这人物特点呢，体现的就相对复杂一点，他既有人物的语动心室外的描写，也有正面描写和侧面描写。哎，这个我们要学习啊， 那翻过来我们来看一下呢，后面的识字表和写字表会认的会写的，这个必须要过关啊，一定要保证一分不丢。 接下来呢就是这个交流平台了，交流平台其实也是一样啊，在告诉我们怎么样去写个人物的特点，那首先呢，就是要选典型的势力，把它写具体了， 一个人特点是要通过事件来体现的。那第二呢，就是运用多种方法来表现人物特点，其实就是告诉我们一定要用上语动心神外的描写。 最后还有一点也别忘记了啊，就是可以描写周围的人的反应，比如说在刷子里面就描写了曹小三，这就是侧面烘托，也就是告诉我们正面描写和侧面描写是可以相结合的，来体现人物特点， 这个非常重要，也是我们这个单元的习作里面的重要集法。那其实本个单元的核心要点就这么多了，你只要掌握好了人物描写的方法，突出人物特点，这个单元你就搞定了。如果再有问题的话，大家可以在评论区里回复六六六部分老师再去私信你。
39不凡老师讲语文
00:42查看AI文稿AI文稿五年级语文期中复习一到四单元练熟就可以躺平了。二六春五年级下册语文期中复习考点，专练考点一，汉字会认字押题，会写字押题，行进字押题，多音字押题 考点二，词语考点三，句子仿写、改写、修改并句 考点四，课文内容与积累运用考点五，课内阅读理解考点六，课外阅读理解父母参考答案完整版可练习。
41小学重点资料
