安徽青阳2024中考总分多少
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32:34查看AI文稿AI文稿那么各位同学啊，大家好，今天呢，我们是第一节课，第一节课对不对啊？讲一下二零二四年安徽省初中学业水平考试化学试卷的选择题部分，那么后续呢，我会更新啊，安徽省近十年来啊，所有的 这个化学考试的真题。那么我现在目前的打算呢？是啊，分开讲，分开讲，一整套试卷全部讲下来呢，呃，因为我是抽空啊，零散时间给大家录这个呃，这个视频，所以呢， 以下的讲完啊，可能在在时间上不是很方便，所以呢，分开讲，先讲选择题啊，然后再讲填空题 啊，呃，大概的安排啊，暂时大概的安排就是这样。那么后续的更新呢，可能会有那么一些情况是一整套事件全部讲完的，那如果说时间允许的情况下，我尽可能的给大家一次性啊，全部更新完，好吧，好，那么来看第一题啊， 呃，在讲题之前呢，再多说一句啊，就是每道题啊，我尽可能的把这道题考的是什么东西啊，在对应的是安徽省人教版啊，哪一章哪一节啊？书上哪一章哪一节 给你们说出来啊，给你们写标出来。这样的话呢，大家在那一道题做错的情况下呢，都可以回去啊，把这道呃这个部分的知识点啊，再重新回顾一遍。好，那废话不多说，我们先从第一题开始。 第一题，下列展示我国古法酿酒的工序中啊，以发生化学变化为主的是。好，我们来看第一题 a 选项，捣碎就去捣碎，粉碎嘛，对不对？粉碎怎么可能会牵扯到化学变化呢？肯定是物理变化，是不是我们把石子给它敲敲碎，磨成粉，你说它有新物质生成吗？ 嗯，不可能的，对不对啊？ b 和 d 他 都是混合，对不对啊？混合肯定是物理啊，物理反应对不对？物理，物理变化过程是不是啊？不是说物理反应，物理变化过程啊，对不对啊？那么泉水勾勾芡啊，这是什么意思呢？就是说不同的酒啊， 给它对一对，然后呢，变成不同风味的啊，这样一个酒，那么 c 选项呢？说发酵成酒，我们知道粮食发酵嘛，对不对啊？由粮食产出什么酒精，是不是它肯定是产生了啊，化学变化的，对不对？那么第一题选 c 啊，那么第一题在哪？呃，在课本的哪一章哪一节呢？是在第一单元的课题一啊，第一单元课题一 课啊，课题一对不对叫物质变化和性质啊，物质的变化和性质好。如果说第一题有做错的同学啊，大家， 呃，这种积累性的题目啊，常识性的题目，不仅要回回课本多看一看，也要呢，在平常的那个日常生活，生产实践当中啊，去多积累积累，好吧，好。那么第二题， 某校开展采摘节劳动实践活动，同学们收获了大豆、花生等作物，下列说法错误的事，那么我希望同学们在做题的时候呢，养成这样一个良好的习惯，就是说啊， 但凡有题干当中有什么正确的事，错误的事，大家给他像我一样画个圈圈出来。这样的话呢，在答完这道题的时候呢，比如说你选了 a、 b、 c、 d， 对 不对？回过头再看一眼你画的个圈， 然后你再看看啊，对的呢，就打勾，错的呢就打叉，对不对？然后你再回头看一眼，是不是我打了三个叉，然后呢？一个对的，那么这道题他要的是错误的事，哎，我发现好像是我做错了，肯定有问题，那么回过头来嘛，再看一下这道题目是不是，那肯定就是做错了呀，是不是啊？ 好 a 选项，他说大豆中含有丰富的蛋白质，这肯定是的，对不对？豆腐脑嘛？啊，豆腐那肯定是蛋白啊，高蛋白对不对？ 豆腐不就是大豆做的吗？来，花生油，油脂是对的，是不是啊？劳动是人体所需要的能量，主要来自于什么？来自于糖，糖类对不对？ 劳动出汗后啊，尤其是剧烈运动，出汗，出汗之后，应该适当的补充无机盐，喝一点淡盐水啊，这样呢，才能够有效的避免什么抽搐啊，大腿小腿的抽搐啊，抽筋啊，说白了就是抽筋。那么这道题选什么？ 选 c 啊，选 c 对 不对？这道题呢，来自于九年级下册第十二单元啊，第十二单元 课题一啊，课题一 叫什么呢？叫人类重要的营养物质啊，人类重要的营养物质，这个呢，在课本上也有，大家去翻一翻，看一看，如果做错的情况下啊，那么第三题， 加快推动生态环境质量改善，建设美丽中国。下列说法错误的是好。 a， 禁止使用化肥和农药，防止水体污染，这肯定是不对的， 对不对？我们说化肥和农药的泛用和滥用啊，他确实会引起什么赤潮啊，水藻啊，对不对啊，负营养化呀，这种东西，水体负营养化这种啊，水体的污染，但是呢，你说禁止使用 是太绝对化，我们应该什么合理的利用？你禁止使用化肥农药，那么这个农作物的产量谁来保证，对不对啊？那么 b 选项，推广新能源汽车，减少尾气排放，对的，他是酸雨的一个啊， 一个主要的原因啊。然后 c 选项，发展废旧电池回收技术，促进资源循环利用。我们知道废旧电池里面包含什么？很多的重金属，确实需要循环利用啊，不能随便乱丢，是不是提升石油化工水平，实现绿色地碳转型啊？对的，所以这题选什么？选 a。 那 么同学们，这道题啊，它在九年级下册第十二单元课题三啊，还是第十二单元啊？ 课题三啊，课题三叫什么呢？叫有机合成材料及相关环保内容啊，大家可以去看一看啊，找一找，翻一翻，如果错的情况下啊，那么第四题 啊，是一个元素周期表相关信息的一个判断啊。我们来看，错误的是 a 选项，错误的是 a 选项，元素符号，元素符号在这金属元素金字旁，对不对？相对原子质量，相对原子质量啊， 那么一个，这个啊，木离子含有的电子数，我们知道啊，他是正二加的，对不对？那这个肯定是正确，正确的，如果说这个也是错的，那这道题没法解了，是不是？这肯定正确的，所以说他，我们知道金属一般都是什么正加，对不对啊？ 金属的离子一般都是正价的，那么四十二应该是什么？正价的应该是什么？减掉两个电子对不对？失去两个电子啊，那应该是四十个电子啊，四十个电子，所以 d 显然是错的。那么这题呢，我们选 d 啊， 对不对？好，那么第四题，第四题来源于九年级上册第三单元克里三元素啊， 第三单元 课题三啊，元素啊，就是说啊，元素的相关一些概念啊，规律啊，就是说大家如果有不了解不清楚的地方啊，回去翻翻看看对不对，也不要求大家把元素知识点每一个元素都给他弄明白，弄明白，弄清楚这是比较困难的事情 啊。那么呃，同学们要掌握的就是说前二十号元素对不对？前二十号元素每一个元素啊，都要如数加针对不对啊？ 然后遇到新元素的时候啊，根据我们前面学过的这二十号元素的规律啊去判断就行了啊。那么第五题，在粗言中难溶性杂质去除的实验活动中，溶解、过滤和蒸发这三个步骤都需要用到的仪器是什么东西？这道题其实非常好解啊， 先看溶解，溶解要用酒精灯吗？溶解要用漏斗吗？溶解要用蒸发米吗？都不用吧。那么溶解啊， 溶解啊， 这是啊，一个烧杯溶解啊，固体在这液体啊，液体在这一个玻璃棒搅拌搅拌对不对啊？过滤 过滤啊，这是铁架台，然后呢，这个是接绿叶的啊，一个烧杯，然后这个是漏斗对不对？这个是漏斗啊，这是漏斗， 这是铁架台的架子啊，然后呢，这是漏斗，这个是漏斗底下的这个滤纸对不对？然后呢，这个是啊玻璃棒， 这个是倒呃，那个溶液的倒需要过滤溶液的，这个烧杯是不是？然后这个是玻璃棒作为引流作用对不对？那么这啊蒸发啊，蒸发， 它需要蒸发敏了，对不对？呃，一个酒精灯， 一个酒精灯啊，然后这垫的个物块，垫的木块对不对？酒精灯啊，要用外焰加热是不是？然后啊，这是 什么？蒸发敏对不对？然后要用什么玻璃棒进行搅拌对不对啊？那么到什么时候停止加热呢？停止加热，余热蒸干对不对？好，那么这道题选什么？选 d， 那么这道题是在啊，第十一单元七年级下册第十一单元课题一啊，第十一单元，就是说有的时候这个实验啊，它是散落在各个啊，各个章节当中， 所以呢，大家一定要注意什么？收集整理，是不是啊？生活中常见的盐这一个部分啊？好，来，我们看第六题，第六题非常容易错啊， 他说端午时节，粽叶飘香，粽叶中的一心一心红柑啊，具有看还挺难读的啊，抗菌抗病毒、增强免疫力等作用。下列关于一心红一心草干啊，还是读错了，一心草干说法错误的是属于有机物对不对？ 看心眼吧，是不是有五十二个原子构成，哎，有同学开始算啊，二十一加二十加十一，哎，等于五十二，哎，五十二，对的啊，有很多同学出来之后信誓旦旦的说，老师 就是选啊， b 选项是对的，怎么能选 b 呢啊，它是由什么构成啊？它是由一 青草干什么构成啊？分子构成的，他怎么能是由五十二个原子构成呢，对不对？他是由分子构成，分子这一个分子由五十二个原子构成，这才对。所以 b 选项是错的，对不对 啊，这种概念性的东西啊，同学们一定要注意细节啊。那么 c 选项碳氢氧三种元素，碳氢氧对不对？有益身体健康啊，抗菌抗病毒，增强免疫力，难道还不能充分的说明他有益于人体健康吗？同学们要注意审题啊。所以第六题选什么？选 b 选项错误的是 好，那么第六题它来自于哪呢？它其实来自于九年级上册第四单元科第四啊，第四单元科第四 叫什么呢啊？叫化学式与化学价啊，化学式与化学价啊，就说这道题写错了啊，不仅要翻翻书啊，还要怎么样，注意细节啊，注意细节。好，那么这期题 下来说法正确的是青藏高原积雪冰川广布啊，冰雪融水是江河源头的重要补给水源啊啊，就说水的呗，对不对？那么看 a 选项，水结冰的时候，水分子不再运动，我们知道啊，任何的分子只要它有温度对不对？只要它不是完全的绝对零度， 只要他不是绝对零度，我们知道绝对零度达不到是不是？那也就说这个就没有意义啊，就是说分子是永不停歇的在做无规则的热运动啊，这句话一定要记住了，分子永不停歇 做无规则热运动。 嗯，这个啊，在物理上会讲叫不老运动，是不是不要给它搞混掉了啊，搞忘掉了啊，这个理化它是不分家的 啊哈，来看 d 形象，冰川融化，冰融化的时候啊，水分子种类发生了变化，有化学变化吗？对不对？融化啊，固体变到液体啊，这个叫 liquid 啊，对不对啊，这是固体，这个是什么液体啊？还有一个叫 gas 叫气体啊，我们后面这个 g 啊，就是代表气体啊， 没拼错吧啊，应该这个 sorry 的 是不是拼错了啊，大家回去自己去查一查啊，固体自己回去查一查。 那么冰 c 选项，冰融化的，冰升华的时候，升华的时候由固体变成气体，水分子间间隔变大，对不对？嗯， 我们知道啊，这个固液器啊，在宏观上我们是给它叫做雾态变化，那么在微观上呢，其实就是分子间间隔的一个啊，区别是不是分子间间隔啊，很小很小的时候是固体，稍微有一点点大的时候是液体是对不对？成 成一定的流动性值是不是？那么到气体的时候啊，就是分解间隔非常大了，就是想咋走咋走了，想咋飘咋飘了，对不对？那么它是液体的时候呢，它就算有一定流动性呢，它还是会受到什么这个容器壁的一个束缚，它当，当它变成气体的时候啊，它就是想往哪飘往哪飘了。 那么 d 选项，冰与水混合得到混合物这个东西啊，这个地方， 这冰水混合物啊，是啊，最容易被当成混合物的纯净物啊，被最容易被当成混合物的纯净物啊。 好，那么这道题呢，我们选 c 选项啊，选 c 选项，好，那么第七题，它来源于哪呢？来源于九年级上册第三单元课题一，分子和原子啊， 课题一啊，课题一。 好，那么后面啊，为了这个节约时间，他第几单元呢？就比如说这道题啊，第几单元啊？三对，第三单元课题一呢一啊，我就用这样的方式去表述了啊，老写字也有点累啊。好，我们来看这种材料题 啊，有的同学很害怕这种材料题啊，但其实这种材料题一点都不难啊，其实就是什么，对于已经学过知识的一个灵活运用啊，已经学习学习过的知识的灵活运用。来我们看啊，先读一下这个材料在杭州亚运会开幕式主火炬的材料，这个零碳甲醇其实就是甲醇吧， 你不要被他这什么零碳呢给他虎到了，他就是甲醇吧啊，备受瞩目，这是全球首次对零碳甲醇的实验应用，目前该燃料已广泛应用在传播汽车的女啊，燃料汽车啊，传播 您那甲醇啊，甲醇啊是利用蛟龙器中的副产品，这个地方写错了。我们都知道啊，蛟龙器中的副产品是氢气啊，这个地方写错了啊，打字打错了。和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的其微观势图如所示。我们来看一下这个图啊， 这个是氢气啊，氢气一个，两个，三个，这个是二氧化碳，二氧化碳得到了一个甲醇。这个丁是什么东西呢？ 哎，他不可能平白无故给你一个括号框框钉是不是？那么这个钉啊，一定是另一个产物对不对？这个反应的另一个产物，那么我们就要去找这个反应的另一个产物到底是什么东西啊。 像这种题嘛，如果就是说有能力的话，还是说什么先把这个化学反应方程式啊先写一写，就算是老师说啊，有的同学说，老师我这个，呃，写这个创新的化学反应方程式啊，嗯，这个能力不是很强。 嗯，写不出来，写不出来也没关系，根据题目已经给的这个东西啊，我先写嘛，我先写点东西出来，对不对？那，那这个总能写出来，是不是反应物 产物？我不知道丁什么东西，我先写上丁嘛，对不对？他又不是在草稿本上写，又不是会扣你分，对不对？先在草稿本上先写，作为一个提醒自己啊。好， 那么我们来看啊，题目有关该说法啊，该反应的说法，正确的是 a 选项反应五均为单质，那二氧化碳给它 b 掉了，对不对？丁啊， b 选项丁的化学式为水， a 碳氢氧丁可能为水，有没有可能？哎，好像是有可能的，对不对？那这个题目就给我们开始给我们提示了，开始放水了，对不对？徒弟老师开始放水了，我们来看看这个水行不行啊？好，我们来配个屏，这个配屏啊，有很多同学也很头疼， 对不对？嗯，不要头疼啊，我们来看看这个怎么配啊？嗯，其实这个很好配，一个碳，一个啊，他这有 四个星，两个星，六个星，我姑且在这写个三，对不对？那这样的话呢，他就是一个，那就是两个，两个氧，两个氧，两个氧好，配好了，是不是对不对？就很简单啊，很简单。 那么都配好了之后，把这个等号给我打上，对不对？然后不要忘掉了，检查一下它的反应条件，纳米催化剂对不对 啊？我就不写全了，同学们在写那个化学反应式的时候，一定要写全，在纳米催化剂的作用下，说明他是催化剂啊，要写纳米催化剂五个字，对不对啊？那么同在这个地方呢，也跟大家教一下这个写化学反应方式，尤其是这种新型的化学反应方式书写方书写的一些小技巧， 同学可以看到我这个地方是有位置的，这个地方都是留了空的。这留的空是干嘛用的？其实就是为了我们什么 啊，写那个什么前面的系数的啊，写那个配平系数的，所以呢同学们这个空啊，一定要留是不是？那么这个地方呢？我这个后面没有留空，这后面没有留空，因为我知道什么都是气体，所以没有气体上升房，对不对？也没有什么 沉淀，所以呢，也没有什么沉淀下降房，所以我就没留空了。但是呢，当你当题目当中明确的啊，给你提示了有沉淀对不对？那你不知道他反应物里面有没有沉淀吗？ 是不是？那万一反应物里面没有沉淀，你沉淀下降符号不是要打吗？不要忘掉了，是不是先写反应物留个空，再写产物留个空对不对？前后留空，然后打个横杠，是不是？然后呢？配平配平完之后啊， 这个反应条件，反应条件检查完了之后有没有气体上升符号和沉淀的下降符号对不对？三步走嘛，是不是三步走？ 好，那把这个先扇一扇啊，好，那么丁它也是水对不对？好，参加反应的甲与乙的质量比，我们知道这个甲啊， 它是氢气啊，氢气比上二氧化碳，我们能够看到啊，它是三个氢气 一个二氧化碳，这个是什么笔啊？这是化学反应方程式的系数笔啊，他怎么能是这样笔呢，对不对？你六比四十四，怎么可能是这样的笔呢？如果有的同学在问我，为什么，老师你说六比四十四，这六比四是在哪来的？ 唉，我恳请各位大家啊，去翻一翻啊，那个原子的那个叫做，呃，相对原子量啊，去翻一翻相对原子量。好吧，去翻一翻相对原子量。不要再来问我这个六比四十四在哪来的了。好吧，那么定一下。唉， 反应前后纳米催化剂性质不变。有很多同学在这个催化剂这个性质不变这方面很容易出，容易出问题，他说，老师，我们课上学了，老师讲了啊，催化剂前后性质不变。那么我恳请各位大家好好的回想一下，你们的化学老师在课上 啊，是怎么介绍催化剂的性质的？你们老师在课上一定会讲，催化剂在反应前后化学性质不变啊， 一定有这两个字叫做化学性质不变。为什么呢？因为我们知道有的反应放热，有的反应是吸热的，对不对？有的液体催化剂变成了气体啊，不，不能变成气体啊。有的固体催化剂变成了液体，这是放热反应的，有的液体催化剂变成了固体，这是吸热反应的，对不对？ 他的物态是有可能变化，那是物理变化，对，那是物理性质改变， 你不能说他是化学性质，对不对？那，那他说性质不变，那性质我们都学过，他包含什么？物理性质和化学性质，那他化 化学性质不变，物理性质变了，你说他性质变还是不变，那肯定是变的呀，对不对？所以这个地方说不变肯定是错的，对不对？我们这道题是什么？是 b 好 不好？那么第八题，我们要去哪个地方找呢？去第五单元的啊，课题一去找啊，课题一找质量 守恒定律啊，这质量守恒定律知道吧？回到这个地方去看一看啊。好，那么第九题 关于磷碳甲醇错误的事啊，错误的事？ a 能代替汽油作为汽车燃料？有的同学啊，对这个东西呢，也不熟，也不了解，也没有什么常识，他说，老师，我不知道你能不能作为汽车燃料。嗯？ 眼睛呢？啊，眼睛去哪了？眼睛去哪了啊，眼睛去哪了？来，告诉我，眼睛去哪了？能不能做是不是？嗯，可不可以啊？可以吧， 燃烧过程中伴随着能量变化，肯定的吧。啊，化学能变成光能和热能，对不对？谁家烧点东西不不发点光散点热啊？嗯， c 选项完全燃烧时不产生二氧化碳，那肯定是产生二氧化碳的对不对？他得有碳元素在了，是不是？他得有碳元素在了？他怎么可能会不产生二氧化碳呢？是不是好，生产过程实现了二氧化碳的资源和利用。来来来来来，我们来看啊。 您看，甲醛是利用焦炉气中的副产品和工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂反应得到的，对不对？ 是不是二氧化碳？有没有二氧化碳的利用啊？有没有二氧化碳的资源利用，是不是？所以这个就选什么，这个就选 c， 对 不对？好，那么第九题我们去哪找呢？去第七单元的课题二啊，第七单元的课题二，去找什么呢？找燃料的合理利用与开发啊。 那么第十题下来，说法错误的是啊，什么意思呢？灯油燃烧时，烟气通过余生啊，烟气通过余生和啊烟井导入液体泪水中， 减少对室内空气的污染。下列说法错误的是，好，我们来看啊。 a， 该灯使用的青铜是一种金属材料，金字旁产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧，这个是对的。是不是那么碳加上氧气啊， 是不是完全燃烧二氧化碳？不完全燃烧一氧化碳是不是？嗯， 是不是用 c 选项转动灯啊？这个地方啊，这个地方。不是。不是说一氧化碳是，是那个烟尘哈，我只是说不完全燃烧是有可能发生的对不对？而且这个不完全 不完全燃烧就是这个烟尘的产生的原因，知道吧，只是一个知识的迁移和类比啊。我没说这个地方烟，这个烟尘就是一氧化碳啊，一氧化碳是气体，他看不见摸不着，知道吧啊。嗯， 别跟我说这个乌漆嘛黑的这个烟尘他他他是氧化碳啊，你说出去有点有点好笑啊。 那么 c 选项转动灯罩隔绝空气可使灯火熄灭转动灯罩隔绝空气也是灯火熄灭，那隔绝空气不就是灭火的那么一个方法吗？ 是不是水能吸收烟尘还能吸收液化碳？液化碳？谁家液化碳能在水里面吸被吸收啊，对不对？这个记住啊，这个记住。所以这道题是什么？选 d 啊。那么第十题它来源于哪呢？它来源于九年级上册第八单元课题一，金属材料啊，第八单元。嗯， 第八单元课题一进入材料去找一找，还有九。呃，九年级上册第七单元啊，第七单元灭火啊，第七单元，这个叫。呃，课题一，燃烧和灭火。课题一燃烧和灭火。 嗯，下面结论中正确的。是啊，实验操作考实验操作了啊，哎。将燃着的木条深入呈有无色气体的气瓶中，木条熄灭。该气体一定是二氧化碳吧氮气行不行啊氮气能不能支持燃烧啊对不对？ 嗯这个跟这个放一块啊。灭火是不是灭火第一个什么把可燃物移掉移出可燃物 对不对？第二个隔绝什么空气或者说隔绝氧气第三个什么温度达到着火点以下啊温度 着火点以下啊。把温度降到着火点以下啊。着火点以下。 好定义一下。将打磨后的铝丝进入硫酸铜溶液中铝丝上附着红色固体铝的金属活动性比铜强是不是金属活动性顺序表啊要背啊。啊 硫酸铝啊硫酸铝怎么写啊硫酸根离子是不是负二家的呀铝离子是不是啊负二啊是不是那个二负啊那么铝离子是不是三正啊对不对啊 你是不是正三价的呀啊你是不是正三价的对不对然后写什么？写铜对不对。那么这个三个硫三根三个硫三根三个铜两个铝两个铝配平完结束打个横线等号然后看一看有没有什么 条件没有条件有没有成建成将有没有呃成呃气体上升符号和沉淀下降符号对不对？都没有好这这个化学反应方式结束对不对？化学反应方式结束啊。 红色固体是什么？明显的铜啊你的金属活动性比铜强啊对不对？甲盖大美女心铁细坚铜共银钴金 啊嫁给大美女身体细且轻铜共一百斤啊不要忘掉了。好试验一下像白醋中添加酚肽溶液溶液不变色白醋呈酸性水倒到酚肽里面它也不变色你们说水是酸性的吗？ 啊那么检验酸性我们应该用什么？用紫色石蕊无色粉态遇酸是不变色的，所以没有办法检验出来中性和酸性的东西，它只能检验出来碱性的东西是不是。 c 选项是不是也是错的啊？ d 选项像煤粉中加入稀盐水，产生大量气泡，该反应放出热量，这三句话放在分别分别说是对的，但是它不能放在实验操作现象和结论里面， 对不对？实验操作好，每粉中加入新鲜没有问题。现象产生大量气泡没有问题。结论，放出热量吗？嗯，结论是该反应会产生气体，你也可以进一步的去猜想，这个气体可能是氢气，这些都没有问题，但是你的结论万万不能是放出热量， 因为如果你的结论是放出热量，那么你的现象应该是啊，这个反应的是呃，反应的这个烧杯啊，或者是其他什么东西，你啊里面试管里面他应该什么摸着烫手，这个才是你的现象 啊，这个现象才能对应。你的结论是该反应放出热量，那么产生气泡，你的结论就是该反应放出气体， 对不对？这个现象和结论对不上。有的同学，有的时候同学读题不要读太快，这个老师也坏得很，把这个选项给他放在 d 选项上面，他离这个选项离这个东西啊，他最远了，他最坏了。有的同学看不见，选了个 d， 这就选什么 准备啊啊，那么第十一题要去第十单元课题一，第十单元课题一中寻找常见的酸和碱，第八单元去的课题二去找金属的化学性质 看一看，错的话去看一看啊。最后一题，选择题啊，也是今天的最后一题，某实验小组按照图 a 装置验证质量守恒定律一段时间之后，发现该正一品的部分固体变成红棕色，实验过程中品类物质或元素质量变化如图 b。 与图 b 相符的是什么东西啊？我们来看 啊，我们来看这个滴，有食盐水的铁粉，我们知道啊，食盐水和铁是不不发人体反应的，对不对？那么加食盐水就是主要是为了什么？加快这个和氧气的反应，对不对？氧化铁吗？生成氧化铁吗？红棕色不氧化铁吗？对不对？黑色的黑粉吗？啊？黑铁粉吗？对不对啊？ 铁粉啊，铁粉啊，那个不要打叉啊，这个羊三个，羊两个。好，那这样，乘二，这乘三结束，这四个铁，四个铁没有了结束， 然后气垫没有沉淀，没有，对不对？反应条件，你要是想写食盐水呢，你可以写食盐水，你不想写呢？可以不写，因为在空气中它也会缓慢的发生这个反应啊，所以说可以不写啊。 那么实验过程中贫类物质或元素质量变化与图 b 相符的是图 b。 什么东西先减小，又平又不变？铁粉的质量，铁粉的，呃，铁粉的变化啊，先减小和不变，对的，铁会变成这个东西。对，随着氧气的耗尽，铁就什么不变了。那么氮气的质量，氮气质量一直不变，对不对？ 所以氮气质量一直不变，对不对？一直不变。氧元素嘛，元素啊，不要看错题题目了啊，不要看错题目了， 固态物质的质量固态物质质量肯定是什么？是上升的，然后不变的，对不对？铁吸收了氧气，变成了氧化铁，它氧的质量被加进去了呀，所以说固体固态物质的质量肯定是增加不变的，然后到不变的，对不对？那么第十二题有没有去哪里 去哪里找呢？要去九年级上册第五单元课题一质量守恒定律和啊。九年级下册第八单元课题三金属资源的利用和保护。去找去看好不好。 那么今天呢，也时间也不早了啊，就讲到这里，关于后面的啊，飞翔的题部分啊，我下一次有时间啊，我再给大家录好吧。嗯，好，就这样，再见。
13对苯二甲酸
33:58查看AI文稿AI文稿好，朋友们好。嗯，接上一次把选择题二四年选择题讲完之后，我们现在来接着讲这个非选择题，也就是所谓的填空题和计算题。好，我们来看第十三题， 说茶叶是我选重要的经济作物之一啊，茶源土壤的酸碱性会对茶叶品质产生这样的影响， 那我们知道啊，这个土壤对大部分农作物来说，他过酸或者过碱，对产量都会有很大的影响，对不对？好，继续啊。他说某兴趣小组确定了某地茶园土壤的酸碱性，并提出啊改良方案。任务一，确定土壤酸碱性， 将土壤样品与蒸馏水按照一比五的质量在搅拌中混合，充分搅拌后静置 测得上层清液的 ph 为四，用 ph 试纸测定该溶液 ph 的 操作。这个测 ph 操作啊，呃，用 ph 试纸测 ph， 这个操作啊，一定要熟悉啊，在玻璃片上放一小片 ph 试纸，然后呢， 对不对？用玻璃棒蘸取上层清液，滴在 ph 石纸上，与标准比色卡比对？对，这个我就不写了。好吧， 一定啊，是用玻璃棒，这里面有几个关键词啊，一个是玻璃棒 对不对？蘸取啊，上层清液对不对？呃，滴在 ph 石纸上，然后是啊，标准比色卡，然后与标准比色卡比对啊， 好，我们开始扔弯调查土壤呈酸性的原因。经调查发现啊，长期过量施用一些氮肥啊，是土壤呈酸性的原因之一。 请写出一种氮肥的化学式。那么氮肥的化学式呢？啊，我给同学们找了一下啊，找到了啊，在这个课本的第八十页，九年级下册的课本第八十页在这个位置，这个位置呢，会有氮磷钾肥的这个表格在这啊，那么大家呢，要背一背啊， 这个东西就只能靠大家去记忆啊，那么主要要记的东西呢，都在这个图里面了。好吧， 大家这个尿素啊，有的同学写不出来，没关系，那记一下。氨水嘛，碳酸氢氨，氧化氨是最好写的嘛，对不对？硝三氨，硝三钠是不是零肥啊，零矿粉，零三钙， 还有这个零三二氢钙啊，硫酸钙等等啊，和不对？这个是过碳酸钙的那个过碳酸钙的混合物，中间一个不是硫酸钙，不能写硫酸钙啊，这个硫酸钙不能写啊， 啊，硫酸钙不能写啊，可以写碳酸二氢钙啊，然后这个钾肥啊，是硫酸钾氧化钾啊，然后呢，它们的主要作用对不对？就看我画的这个地方就行了啊，画的这个地方就行了。 好，我们继续回来啊。任务三，改良土壤的酸碱性啊，刘六同学认为啊，将适量的熟石灰啊，这是俗名啊，熟石灰 加入土壤可中和其酸性啊，写出熟石灰与啊硫酸反应的化学反应式啊， 硫酸钙啊，氢氧化钙啊，加上硫酸对不对？那我们知道啊，它会生成什么， 生成什么？生成硫酸钙啊，还有什么东西，剩下的就是水，对不对啊， 大家能看到啊，我写化学反应方式啊，继续延续了我上节课所讲的，前后留一点小空子，先打横杠，把反应物生成物写出来啊，这么一个步骤，接下来呢， 就是说配平对不对？留三根粒子，钙粒子一个啊，然后轻氧是二比一对不对？是多少呢？是四比二对不对？那就是水就是两个 啊，那这样配平是不是结束了呢？嗯，配平是不是结束了？好，配平结束了之后把这个等号啊，长一点的等号给他画上，画上之后呢，注意检查对不对。沉降符号啊，上气体上升符号，还有化学反应装置的那个反应条件对不对啊？ 牛酸钙的沉淀啊，大家那个书后面的课本后面的那个，嗯，附件啊，上面是有的啊，哪些是沉淀对不对，哪些是微溶啊，哪些是能溶啊，这些东西都有，大家回去呢一定要翻一翻看一看，好吧 好吧，然后我们看第四题啊，农业上常用白云石粉改良土壤的酸碱性， 为研究白云石粉掩埋深度对土壤酸碱性的影响，该小组啊在同一块土地的三个不同区域开展实验， 五十天后测得等量。白云粉掩埋深度与 p 土壤 ph 的 关系如图所示，根据图中信息，你认为茶农将白云石粉掩埋的最深最适宜深度是多少？ 那我们知道啊，就是我在这节这道题啊，讲之前也讲了一句话，叫做什么大部分农作物啊，对于酸过酸或过碱的这个，呃，土壤啊，他都不是，就是说，很好啊，都不是很好， 就是说，所以啊，我们要什么找最接近中性的土壤啊，所以这道题是吧选 c。 那 么现在呢，市面上呢，有一段有一道改编的题目，他说查数啊， 他最适宜的 ph 值啊，在五左右，然后这道题呢，应该是选的是 b 选项，有的有的同学呢，嗯，他在做这道题的时候啊，他是可能是在网上搜的答案对不对，正好搜到了中考的原题啊，想都没想就选了 c， 题目不一样呢，是不是 要注意审题啊，注意读题目的条件，还有呢，这个读这个写作业还是要靠自己去写啊，这个网上的这些答案，有的题目是经过老师改编的啊，你要是偏信网上的这些搜出来的答案 一定是要吃亏的啊，一定是要吃亏的。好，我们来看第十四题，他说讲完呢，是一种叫啊，等一下啊，这个第十三题呢，他出自哪里呢？出自九年级下册第十单元啊， 第十单元课题二，酸和碱的中和反应啊，以及第十一单元啊，这个课题二，化学肥料，化学肥料这个地方呢，我也写了啊，大家回去翻译。在课本的第八十页， 九年级下册第八十名啊。第十四题，甲氨是一种较清洁的能源，小燕同学啊，在实验室制取甲氨，并验证其组成装置。甲呢，可以用于制取甲氨，还可以制取氧气， 用该装置制取氧气的化学方程式啊，现在的同学们呢，这个方程式可以不学了，也没学了啊，也删掉了，以前的同学呢，是要学的啊，在这里写一下他是什么呢？有的同学可能也听过啊，叫做绿酸钾制氧器，为什么这个地方是绿酸钾制氧器呢？ 这个东西呢？为什么是绿酸钾制氧器？因为他这个地方啊，这个管口啊，他没有没有棉花啊。 呃，这个刚才可能有的人没看见这个管口，这个地方他没有塞棉花。这个其实就是绿酸钾制氧器和高锰酸钾制氧器实验装置当中一个非常明显的一个区别啊， 就是说有棉花的就是高锰酸钾制氧器，没有棉花的就是绿酸钾制氧器。呃，这个环节是呢，我就随随便写一写了啊，也就不带大家去一个一个去做了啊。好 好，那我们来看第二小问，他说实验前啊，在用图以所示的方法检查装置的气密性的时候，如果气密性良好，很快会出现的现象啊，那么这个很快会出现的现象，一定要注意。 嗯，是有气泡冒出，对不对？嗯，它温度一升高啊，嗯，这个血管及导管口内的这个气体的加强啊，会增加，会往外排水排气泡啊，对不对？那应该选 a， 有 的同学呢，他没看到啊，他就是看这个 b 啊， 跟这个 c 啊，他觉得 bc 在 当中选一个选 b 对 不对？亲密度良好嘛，这个升级的小业主一段时间内部下降，对不对？选 b， 而且他就没有好好的去审题啊，就非常的可惜啊，这个分数丢的就非常可惜。好，我们来看第三小问 说，甲完难溶于水，密度比空气要小。实验室收集甲完的方法时啊，写一种即可。那么讲题呢，就都讲一下难溶于水，哎，排水法对不对？哎，排水法 密度比空气要小哎，向下排空气法， 这个呢，写什么都行啊，写这两个随便选一个都行啊。有的同学呢，可能在向上排空气法和向下排空气法当中啊，有一点点，嗯，不好分析，不好辨析出来啊。那么这个开口啊，这个气息平啊，他开口朝上啊， 开口朝上就是向上啊，排空气阀开口朝下呢，就是向下排空气阀啊，这开口朝上嘛，这开口朝下嘛，对不对？ 第四题，用装置丙验证甲丸的组成时，为了保证安全，点燃前应该先怎么样？这个空子啊， 先验唇对不对？先验唇，下面能证明甲氨中含有碳氢元素的现象呢？有 啊， a 选项，火焰呈淡蓝色，那么我们知道啊，氢气的时候啊，点它也会成淡蓝色，对不对？嗯，所以说淡蓝色火焰它并不是甲氨的专属，所以不能选好。 b 选项，干燥的烧杯壁啊，出现水雾，我们知道啊， 呃，甲氨啊，它在燃烧的时候啊，哎， 会生成什么二氧化碳，喝什么喝水，那么水呢，就是说这个水雾对不对？ 倒转烧杯，加入少量纯净水，温水震荡后溶液变浑浊，那变浑浊就是这个什么二氧化碳对不对啊？那写都写了啊， 我们给他什么配个平对不对？碳，一个碳一个碳是不是好了？然后四个氢，四个氢呢就是两个水，两个水呢就是两个氧啊，那这个氧呢，要配二是不是？然后，呃，等号打上，检查一下反应条件点 对不对？对， 好， 那个第十四题啊，第十四题，第十四题他出现在哪呢啊？出现在九年级上册啊，第七单元，课题一啊，燃烧和灭火就是甲胺的燃烧那一块啊，然后还有一个是第二单元啊，课题三，只需氧气，只需氧气。好， 我们来继续看第十五题，他说碳酸锂啊，是一种具备新能源汽车电池的重要原料，我国盐湖卤水中啊，主要含有氧化锂啊，氧化钠啊，硫酸镁啊等溶质，这些溶质呢？嗯， 要用一种啊化学沉淀法，从卤水当中啊，生产碳酸锂的工业原图。所以说这个卤水啊，他就含有这些东西，是不是？那我们要的是不是碳酸锂啊，所以说其他的都是杂质。 步骤一，发生的化学反应方程是伸手会，我们知道是什么氧化钙对不对？加上水，加上水它又生成什么氢氧化钙， 那么我们也知道，我们也知道啊，这个化学反应方程是呢，是不需要配平的对不对？也没有什么反应条件啊，就直接写就行了。那么操作二是什么名称呢？我们能够看到这一个绿叶对不对？肯定就是过滤的 好。步骤三中加入草酸钠，其中草酸跟啊化合物价是负二价，那么草酸钠的化学式，嗯，首先别管阳离子写前面对不对？嗯，阴离子写后面， 这个是负二角对不对？那么我们知道那是什么？是正一角，它是，呃负二角，那么呃，很明显，那要有两个它才能电和平衡，对不对？呃，所以就是草酸钠是这么写，他说四绿叶二中有绿三米，呃，六号米。 步骤四种啊，生成碳酸锂的反应类型是什么东西啊？我们来看看绿叶二，它是绿花加碳酸钠，对不对？要生成碳酸锂啊，先把这个化学反应方面式写一下， 我们知道碳酸锂啊，你有两个，是不是啊？暂时就知道这么多啊，那我们知道你有两个，那你就先打个二，然后呢还有一个东西是什么呢？是不是叫做， 呃，哎，这个什么，这个什么液化蜡对不对？这样的话蜡有两个啊，绿有两个，这液化蜡就是两个，是不是啊？ 那么其实他这有一个化学沉淀法，我们就可以知道啊，这个碳酸铝其实是一种沉淀啊， 然后把这个等号打上，把这个等号打上，对不对？叫做推理题啊，推理题，其实题目呢，他都会给你你需要的每一个条件啊。嗯，如果说这道题条件缺失，那么他不可能出现在中考的试卷上，对不对啊？嗯， 那这个样子啊，好，化学反应方程式写出来了，那么反应类型是不是也就出来了啊？负分解反应 啊，负分解反应，是不是？那么负分解反应它能够发生的一个动力在哪？一个是沉淀啊，一个是沉淀， 另一个呢是生成气体啊，那最后一个呢？就是生成水啊，这是负分解反应能发生的动力啊， 因为我们知道什么就是说负分解反应啊，其实就是阴阳离子互相交换一下，对不对？那么阴阳离子互相交换一下啊，如果说他没有沉淀，没有气体，没有水，你想吧。啊，这绿化蜡和氢和氢氧化钾吧，换一个阳离子绿化蜡和氢氧化钾， 你说放到溶液中混合了之后，你说他是绿化蜡也好，你说他是氢氧化蜡也好，对不对？你说他是绿化甲也好，你说他是氢氧化甲也好，你能分得清楚，分不清楚是不是啊？ 所以说这个，嗯，化学反应啊，这个负离子反应啊，它其实就是离子的交换，那离子一交换，它如果没有沉淀，气体和水的生成的话，那么这个反应呢？其实生成物写在这边，你反应物不知道写啥也没有什么意义啊。好， 最后一题，最后一节，该工艺中用到的氧化物。有什么东西？氧化物啊？ 第一个绅士威，哎，绅士威就行了，对不对？写一个就就可以了吧。那么我们知道啊，卤水是不是，那肯定要有水啊，这两个啊，写谁都行啊。好，那么题目其实呢，我们没有怎么去用到这个流程图啊，但这个流程图呢，我觉得我们还是可以去看一看啊。 好，就是说为了以后啊，这个有一些比较复杂的流程图题啊，啊，为他们去打基础对不对？这个简单的流程图题我们要先能会分析，复杂的才会分析啊。第一个啊，生石灰 加水变成石灰乳就生成七氧化钙，七氧化钙呢，和这些乳水反应好，我们在这个地方啊，把这七氧化钙给它写一下， 这个时候我们就会发现硫酸镁是不是没有了，对不对？你硫酸根离子和钙离子变成硫酸钙了， 镁离子和氢氧根离子变成氢氧化镁沉淀了，所以这个地方呢，如果说出题的话呀，他还能再出一个啊， 这个还有一个硫酸钙沉淀对不对？氢氧化镁沉淀是不是？呃，那么氢氧化铝啊，肯定是不是沉淀，氢氧化铝不清楚对不对？你就站起来放着什么绿化钙啊，对不对？那也不是沉淀，也是溶液，所以他们都在滤液当中啊， 好，现在，呃，这个地方他会有碳酸铝出来，所以氢氧化铝是沉淀的话，在这一步 就已经出去了，那锂离子也就没有了，也就不谈去产生，去生产什么碳酸锂了，对不对啊？那么由这个条件我呢，我知道锂离子在这个地在操作 a， 这个地方他不是沉淀，对不对？好，那么草酸钠加入草酸钠之后啊， 会有什么草酸根离子啊，还有剩余的这个草酸钙啊，这个钙离子生成草酸钙沉淀对不对？然后绿叶二加入一些碳酸钠，生成了什么碳酸锂，对不对？好，那么我们继续啊，就是说， 呃，这个题呢，第十五题呢，他出自哪里呢？他出自九年级上册第四单元，九上第四单元课题四，还有一个。呃，下册第十一单元课题一，这个 课题四啊，第四单元课题四，化学式和化学家，对不对？嗯，那第十一单元课题一，生活中常见的盐啊，会有负分解反应，在这里面过滤啊，这个操作，实验操作在里面啊，大家有问题的可以去看一看啊。好，第十六题， 呃，猴式减法啊，非常常见的一个考点啊，其中关键反应啊，在这地方也标了，在这地方也标了，他说室温二十度下呀，某兴趣小组在实验室利用如图装置模拟，该是该反应啊， 那么我们先看下这个图，碳酸和碳酸钙反应，生成二氧化碳对不对？然后饱和的碳酸氢钠溶液是为了什么？除杂？因为碳酸呢，它是容易挥发的对不对？除的就是什么氧化钠，对不对啊？氧化氢啊，氧化氢啊，氧化氢气体，然后 二氧化碳到 c 的 这个烧杯里面之后啊，嗯，就是这个 c 烧杯啊，应该是个反应容器了，对不对啊？就是说这个反应的容器了啊，就是 然后 d 选项啊， d d 这个图啊，它是龙氨水和氢氧化钠，那我们知道啊，龙氨水它本来就是什么容易挥发挥发出来什么氨气，再加一点氢氧化钠啊，那这个氨气就更容易挥发出来了，对不对？嗯， 所以说这个地方呢，它是加氨气的啊，这个地方啊，是生产氨气的，这个地方呢，是生产二氧化碳的，然后饱和的食盐水对不对？就可以反应 好已知这几种盐的溶溶解度啊，如这个表格所示，我们能够看到硫化钠和硫化氨的这个溶解度啊，还是比较高的，然后碳酸氢钠的溶解度呢，就相对来说就低了很多啊。好，我们来看第二个条件， 他说氨气啊，极易溶于饱和的食盐形成的溶液呢，是呈碱性的啊， 看一看啊，这个题目给的条件啊，要引起重视好，为了配置饱和的新鲜水，应向一百克水中啊，至少加入多少克滤花蜡的固体，这个就是在考溶解度的概念对不对？ 表格当中给了三十六点零啊，所以就直接填三十六点零就行了。容器仪器 a 的 名称啊，试管试管，这个不能说不知道啊，那么装置 d 的 作用啊？装置 d， 我 们刚才讲的啊， 制氨气的对不对？制氨气的好，装置 a 制取的二氧化碳中会混有氧化氢，呃，采用饱和碳碳氢钠溶液吸收氧化氢，发发一款装置是什么东西？呃， 好，碳酸氢钠是第一个反应反应物，液化氢呢，是第二个反应物，那么知道了会有碳酸对不对？嗯，那就是说，嗯，液化了加上什么 水，再加上什么二氧化碳，对不对？碳酸会分解，一步写到位，是不是我们会发现这个深层的这个二氧化碳也是我们这个反应所需要的，所以说碳酸氢氨溶液用的就非常好啊。 好，那么我们来看一下这个配瓶啊，啊，刚刚好啊，不需要配瓶这个地方呀，也不要打什么气体上升符号了，因为这个硫酸氨还是气体飘过来的，对不对？ 为了使二氧化碳在装置 c 中能够充分地呃吸收，可采取的措施是什么东西？ 呃，也就是说反应的时候啊，这个二氧化碳要让它完全反应完，是这个呃意思吧，对不对？也就说什么氨气，呃，氨，氨水啊，是要过量的，这个地方氨气加水不就变成氨水了？氨气是要过量的，那什么意思呢？呃，就是让浓氨水啊， 这个阀门啊，先打开对不对？嗯，比如说先打开啊 d 装置啊，分页漏斗的这个阀门，再打开 a 装置啊，分页漏斗的阀门，对不对？看 好我们来看，其实这个地方呢，大家也能够看出来啊，就是说在这个地方啊，大家也能看出来，嗯，看一下啊，在哪来着？ 哦，这上面没解了，那我们同学们应该也知道啊，就是说氨气啊，它是极易溶于水的一个东西，那么二氧化碳呢，其实它跟在水中的溶解度啊，其实只能说是 能溶一点点啊，溶的不多，所以说呢，这个二氧化碳进来之后呢，就必须要反应，不反应的话就冒泡冒出去了。我们其实这个地方也能看到这个地方是防盗吸的一个装置啊， 这个地方如果是个防盗吸的装置的情况下呢，对不对？那么也是能从侧面去说明这个氨气是极易溶于水的，对不对啊？啊？这个装置 d 的 作用啊，还有一个作用啊，讲到这个防盗吸，我想起来了，还有一个防盗吸， 他这个管他这个地方是用的这样一个小开口的，大口的这种像漏斗一样，这个东西，这个装置， 而且他是贴在这个页面上的，他并没有像这根管子一样啊，伸进去。对，他并没有像那根管子一样伸进去，他是贴在贴在这个水面上的啊， 好，嗯，继续啊，继续说，这个充分反应后啊，装置 c 中有晶体析出啊，这个晶体析出呢，其实也就是我们所说的这个碳酸氢氧，对不对？ 为了分析晶体产生的原因，兴趣小组啊，继续开展探究。茶叶资料一定条件下可溶性的物质的溶解度，溶解存在限度，当相应离子浓度过大时，可溶性物质会部分结晶析出。好， 装置 c 中析出的晶体主要成分是碳酸氢钠，而不是氧化氨的原因是什么东西？好，那这个地方呢，我们再看这个溶解度表啊，这个溶解度表啊，我们来对比一下，这个氧化氨溶解度还是相当大的， 那么碳酸氢钠的其实是比较少啊，他的溶解度比较小的，那么在一比一生成的这个情况下啊，在这个一比一生成的情况下啊，一比一生成的情况下，那肯定先吸出的是什么呢？是碳，是溶解度较小的，这个碳酸氢钠对不对？原因是什么？ 对，你就可以写了啊，叫做碳酸氢钠的溶解度啊，要远远小于氧化氨，而碳酸氢钠和氧化氨又是一比一生成的，对不对啊？ 那么第六题，装置 c 中的物质过滤后得到的绿叶在工业上被称之为母叶， 防止 c 啊，过滤完之后就是说把碳酸氢钠给过滤出去了呗，还剩一点硫酸氨啊，还剩一点氨水是不是还剩一下，还剩下一些啊，硫酸钠啊，对不对？在这个母液当中， 猴氏制碱法通过向母液中加入食盐，也就是说再加入氧化使的这个氧化氨呢结晶析出，那么我们就很奇怪了，我加的是氧化氨，为什么吸出的是氧化氨？那这个时候这个资料就能用的上，当相应离子浓度过大时，这个相应离子是什么意思呢？就是这个绿离子 啊，就这个绿离子，那么绿离子浓度过大的时候啊，这个可溶性物质其实就是氧化氨啊，会部分结晶析出，那么我们就可以啊，其实可以把这个这个条件啊，给他改一改，直接照抄上去就行了啊。当啊当， 呃，绿离子浓度过大时，呃氧化氨会呃部分结晶稀疏啊，那个答案跟我这个讲的可能不太一样啊，都行啊，你看答案呢，或者是看我这个都行啊。 好，就是说其实啊，那个化学啊，不难学，但是要注意审题啊，这个题目上基本上把所有的该用上该给你的条件都给你了， 就是说有同学化学学不好，他其实是这个题目当中条件啊，他把握不住啊，要多做多练，多思考多思考。他这个题目为什么给你这个东西啊？ 他不可能给你这种，嗯，干扰信息啊，你像物理，他有的时候还可能会给一些干扰信息，但是化学基本上不会啊，每道题都是有用的。好，那么第十六题，第十六题呢，他在哪个地方去找呢啊？ 在九年级下册啊，第九单元课题二，溶解度，还有第十一单元课题一，生活中常见的盐啊，这氧化钠呀，碳酸氢钠呀，氧化氨啊，咱们去找一找啊。好，我们来看第十七题， 他说天宫开物记载了西的演练方法，入沙指西沙数百斤，从架木炭亦数百斤 啊，这注入空气融化，用铅少许配燃留住啊，就是锡，其反应原理。是啊，其实呢，这个 不知道也就不知道了，不管他了对不对，你只要知道这个化学反应方式是这么写的就行啊。好，那么第一题念锡时啊，我们加入少许的铅，形成合金产物更容易融化流出，是为什么？ 因为什么？因为合金什么会费点在那个熔点，什么会降低对不对？合金会使金属的熔点降低。 第二题，现有一百五十一克含二氧化 c 百分之二十的 c 砂，理论上可以练出 c 的 质量是多少啊，写出计算过程。那么这种最后一题简，它其实都是有固定的套路的结射对不对？嗯， 就是说可以练出的啊，他这个是怎么问的你就怎么设就行了啊，可以练出 c 的 质量是 x 啊，当然了，有的同学他喜欢写 x 课啊，也行， 你写 x 呢，或者写 x 课都可以啊，但是我们在接下来的书写的时候就需要注意一下他们的区别啊。好 啊，这个地方是铅克对吧，这个单地方的单位是铅克啊，那么这个地方 x 呢，就要用铅克做单位好吧，然后解射，然后裂化学反应方程式啊，就是说把上面的再找抄一遍。呃， 这个我就不写了啊，这个高温你们自己要注意写就行了啊。然后他是说啊，二氧化碳他的先写什么相对分子量 自己去算一下，一百五十一是真正好的，你们要记住啊，就是说像最后一道答题啊，初见老师啊，一般不会为难大家，尤其是中考的时候， 就是基本上呢，遇到二氧化碳呢，都是四十四，遇到像这种没见过的物质呢，基本上他多少千克呢？他的相对分子量可能也就是那个数，或者是二倍啊，或者是二分之一，大概就是这么简单的这种啊，一些小运算啊，都是倍数的关系。 所以说呢，如果说你算出来有出不进的，那你就要注意了，是不是自己哪哪地方算错了，要注意看一看啊， 比如说有同学他算这个相对分子量的时候，他比较粗心，算了个一百五，算了个一百五十二，对不对？那你一看一看，肯定是自己算错了，出题老师不会给你找麻烦的，他要真让你算小数点，他给自己找麻烦，对不对？没那个必要。 然后就是说一百五十一啊，乘上一个，呃，百分之二十啊，然后千克啊，单位写上你这个千克，写前面写后面都行啊，然后这个 c 来看一看 c， 嗯，这上面没有啊，没有啊，就是说大家在学习的时候啊，可以找一下这个软件啊，找一下这个软件，这个元素周期表啊，大家可以搜一搜，然后呢把这个 找出来啊，它的相对原子量在这个地方会有，就是一百一十八点七，四舍五入，也就是一百一十九啊，一百一十九， 对不对？然后这个地方啊，最好就设 x 就 行了啊，就设 x 就 行了，对不对？然后，呃， 一百五十一，一百五十一，乘百分之二十千克，等于一百一十九啊 x， 我 这地方 x 是 包含单位的，对不对？嗯， 所以 x 就 等于你要不要算啊？要不要算？他这底下乘百分之二十，你把这个拉过来也乘百分之二十不就行了，是不是？你就乘零点二吗？嗯，是不是 二十三点八千克，对不对啊？就出来了。那么这个地方啊，如果说你设的是 x， 你 这个千克，那你这个地方就要写 x 等于二十三点八就行了。 啊，明白我意思没有？你这个地方，如果设的是 x， 这个地方写 x， 如果你设的是 x 千克，你这个地方要写 x 千克啊，知道吧？ 啊，这个就是区别啊，这个就是区别，一个你设的 x 在 单位，一个你设的 x 就是 仅仅值数字啊。 嗯，然后写完了所有之后啊答一下。答，是怎么答的呢？把这个设问啊，抄一遍， x 替换一下就行了，好不好？ 嗯，解，设列方程，解方程答啊，就可以了。好，那么二四年的中考卷呢，就讲这么多。嗯，有的时候呢，因为可能是 呃，口误啊，或者说是我哪个地方讲错了，大家可以在就是说问一问啊，问一问，然后如果有讲错的呢，给大家道个歉啊，然后， 嗯，发现错误了，一定第一时间及时改正。好，那今天就这样啊，大家再见。
