五下语文2单元薛宝钗人物特点
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03:39查看AI文稿AI文稿五下第二单元阅读理解必考题型这单元的单元要素是初步学习阅读古典名著的方法有三个，必考题型。 考点一，猜测词句的意思常见的考法，读下面的句子猜测加点部分的意思。有三种答题方法。第一种，根据字面意思猜测。 比如简阳纲中的这个宿歇，根据字面意思，宿指住宿，歇就是歇息、休息，那宿歇的意思就是住宿、休息。这个方法呢，需要先拆分词与竹字理解意思后呢再串联起来。 第二种，联系上下门猜测，比如轰隆声器中的这毁子食人走了的，联系上下门众人捡到烟，红姑娘放大蝴蝶风筝的情节。可知这句话大致意思是这火儿捡别人放走了的风筝。 第三种，结合生活经验猜测，比如景阳冈中的请勿入内，请勿吸烟等出现在公共场合的标语，可以猜出请勿入物的意思是 请不要自己误了自己。再比如景阳冈中的店家，结合古装类的影视作品，可以猜测店家是指酒馆、旅店、饭店的老板或管事的人。 考点二，梳理情节，把握文章的主要内容。一般有三种题型，第一种问法，按照故事的发展顺序补齐下面的思维导图， 可以借助小标题法，用谁干什么，谁怎么样，谁在哪里干什么来梳理多个小标题，主语一致时，可以省略主语，比如草船借箭，按照故事发展的开端、发展高潮结尾的发展顺序，将文章内容划分为四部分。 一到二自然段，写了诸葛亮接受了周瑜指定的任务。三到五自然段，主要写了诸葛亮向鲁肃借了二十辆船，并在船上做了一些特殊的布置， 热夺九、自然段，诸葛亮吩咐军士们把船驶向曹军的水寨，让军士们一边擂鼓一边呐喊，引诱曹军放箭。历史自然段主要写了诸葛亮二十，向周瑜交付了十万多支箭。 小标题可以提炼为接受任务，准备草船右槽射箭，按时交箭。第二种问法，阅读文章，梳理故事起因、经过和结果。可以用事情要素法串联起来概括。比如洪隆春曲起音，众人音拾到风筝便也想放风筝， 经过众人七手八脚的放风筝，结果众人都把风筝放飞了。第三种门法，用简洁的语言概括文章的主要内容，可以用断义合并法。比如猴王出世先时，运出的时候，与秦侯一起寻找山界源头， 来到一处瀑布旁，石猴率先闯入其后的水帘洞，并带领秦侯入住，被拥为美猴王。 考点三，评价人物第一种考法，像草船借箭。后面的题目题型是画下的句子是什么，描写你体会到了什么。 要结合文章当中对人物的细节描写，比如动作、语言、心理、神态类评价人物。第二种考法，像景阳冈课后第四题的考法，对文章当中的人物，人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。 古典名著当中的人物都是很是丰富的，很立体的，有多方面的特点要综合评价。比如武松通过打虎那一段，知道他勇猛无比，力大无穷， 这是他的主要特点。但在前面喝酒那一段，又知道他很爱面子，有些鲁莽，这也是武松的特点，所以要综合多方面的来评价古典名著当中人物的形象。
404金陵可乐
04:27查看AI文稿AI文稿五下第二单元是整册数最难的一个单元，这是个古典名著单元，四篇课文分别选自四大名著，每篇课文都是半文半白的，很难理解。那接下来呢，我把这四篇课文的内容给大家梳理一下，这样呢，开学之后，你在课堂上会听得很顺利，就不会蒙圈了。 第一篇课文，草船借箭，选自三国演义。那么这篇课文呢，是按照事情发展的顺序来写的，首先写了周瑜嫉妒诸葛亮的才能，就设计陷害他，让他三天造十万只箭。诸葛亮呢，顺水推舟答应了，还立下了军令状， 就是事情的起因。那么事情的经过呢，就是诸葛亮不慌不忙找了鲁肃，做好了借箭的准备，在第三天的晚上，趁着大雾漫天的时候，就带领船队逼近曹军的军营，然后不停地勒谷呐喊。 曹操呢，因为生性多疑，他就不敢出兵，就让士兵呢射箭，哎，正中诸葛亮的下怀，船上有很多草把子，这一面射完了，又调转船头，另一面受箭，很快他的箭就射满了，诸葛亮呢，就让士兵们高喊谢丞相，箭 带着船队顺风顺水回去了，圆满的交差完成了任务。周瑜呢，自叹不如，长叹一声，诸葛亮神机妙算，我不如他。 那么在这个情节当中，就集中的体现了诸葛亮神机妙算，才智过人的特点，他的过人之处体现在哪些地方呢？首先他知天文能够算准，三天之后有大雾，同说他小地理，知道自己能够顺着水势顺利的逃脱， 而且他特别识人心啊，知道鲁肃能帮他，而且他特别了解曹操的生性多疑，不会贸然出兵。第二篇课文，景阳冈选自水浒传这篇课文还有一个很著名的名字，就叫武松打虎。 那武松呢，来到了景阳缸，先到店家喝酒，店家说三碗不过缸，人家连干十八碗啊，非常的豪爽。他到了景阳缸，发现了官府的官文，才知道真的有虎，但是呢，怕人耻笑，碍于面子，就硬着头皮上缸了。上缸之后呢， 他睡了一觉，结果呢，一阵冷风吹来，一只吊睛白鹅大虫出现了，大老虎来了啊，吓出了一身冷汗，然后就抡起哨棒就打，结果哨棒打断了，他就赤手空拳，勇斗老虎啊，连打了五七十拳，终于把老虎打倒在地， 打死了老虎，武松也累的手脚酸软，一步一步挨下岗来啊，最终成了打虎英雄。那么在这个情节当中，就集中体现了武松的特点，神勇无比啊，力大无穷，而且呢，有勇有谋，而且这个人呢，还有点好面子，是一个非常立体的人物形象。 第三篇课文，猴王出世，选自西游记。那么这篇课文呢，就写了石猴出世，石猴探洞，石猴称王这三个情节。 首先就是在奥莱国花果山有一块灵石啊，受天地日月之精华，一日灵石崩裂，一只石猴就出世了。夏天呢，这个时候就跟猴子们在山间当中避暑洗澡，他们就去找那个见水的源头， 找到了源头呢，这些猴子就说谁能进去呢，寻到这个水源的源头，就拜他为王。这个石猴呢，就勇敢的明目敦身，钻入了这个水帘洞，发现了水帘洞别有洞天啊，可以容纳千百个老小。 找到了这么一个好去处啊，这些众猴就蓄齿排班，共扶无为，拜他为王。那么这个石猴呢，就是孙悟空的前身，那这个情节呢，就表现了石猴活泼可爱，非常勇敢，敢作敢为这样的特点。 第四篇课文红楼春去选自红楼梦，这篇课文就写了贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝的情境， 表达了这些少男少女对自由的向往，对美好幸福生活的追求。首先呢，就是丫鬟们捡到了一个风筝，大家都觉得这是捡晦气，是不吉利的。然后呢，他们自己就拿来了风筝， 取风筝，放风筝啊放风筝呢，在他们眼里就是这个放病根啊，是非常有趣的一件事。我们从这个情节当中可以看出宝玉那种纯真的率性的生活。
4527语文朝阳老师
06:37查看AI文稿AI文稿五年级下册的第二单元，是整册书最难的单元，古典名著单元。这里面的四篇课文全部选自四大名著，都是半白话文， 孩子很难读懂。艺考主旨概括情节，梳理人物形象，孩子就丢分这条视频，安妮老师就把这四篇课文的重要考点和他对应的古典名著给大家讲解一遍，认真听完可以让你轻松拿到满分。第五课是草船借箭，它是根据三国演义的第四十六回改写的， 课内阅读一定会考你。文章的主旨概括回答。原文写周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来为难他。而诸葛亮却巧思妙计向曹操借箭，让周瑜的算盘落空，周瑜自叹不如， 表现了诸葛亮运筹帷幄、神机妙算、胆略过人的特点。第二个必考的题型，按照事情发展的顺序，梳理故事情节，让孩子记住三个问题，就可以梳理出起因经过。结果。第一个问题，为什么要草船借箭？回答出来就是起因。 周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下了军令状，三天内造出十万支箭。第二个问题，怎么实施草船借箭的，回答出来就是经过。 诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后趁大雾漫天的凌晨，带领扎满草靶子的船前往曹军放箭。第三问，草船借箭的结果是什么？ 二十条船上的箭总共有十万多只，周瑜得知经过后自叹不如。第三个必考的题型，故事中的人物分别有怎样的特点？ 诸葛亮胆略过人，周瑜极贤度能，鲁肃老实守信，曹操谨慎多疑。第六课，景阳冈选择水浒传第一个必考题型主旨概括本讲述了武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮之后， 不听店家劝阻，执意上井阳刚，结果赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放勇武而又机敏的英雄性格。第二个必考的题型，课文是按照事情发展的顺序，依次写了武松喝酒上纲、打虎下纲四个情节。 其中喝酒和打虎是想写，上纲和下纲是略写。第三个必考的题型问，你对武松有什么印象？这种题目呀，不能只回答人物形象，必须要结合文章的内容进行分析，才能得到满分。可以这样回答， 从酒家一再说明酒烈，武松非要喝个痛快，并执意上纲，可以看出武松豪爽固执。从看到官府榜文之后，武松本想返回，但担心回去受人耻笑， 继续冒险。上纲可以看出武松自尊心强，看中颜面，勇敢无畏。从面对猛虎，武松 先机智的避让，再看准机会将老虎打死，可以看出武松勇武机敏。从将老虎打倒后，担心老虎不死，又要用棒槌打虎，可以看出武松小心谨慎。 从确认老虎死后，担心再遇到老虎，果断下岗，可以看出武松思虑周全。第七课，猴王出世选自西游记第一个必考的题型主旨概括题原文主要讲了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴， 这只石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳入瀑布飞泉中，被群猴败为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的性格特点。第二个必考的题型，这篇文章是按照事情发展的顺序写的， 用小标题梳理情节，就是石猴出世，石猴探洞，石猴称王。第三个必考的题型，课文的题目为什么是猴王出世而不是石猴出世？回答的时候可以从内容和结构两个方面来分析。 第一内容上，课文主要讲述石猴出世以及成为猴王的过程。第二结构上，猴王出世与结尾相呼应。 第八课红楼春去选自红楼梦。第一个考点主旨概括文本，讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的趣事， 展现了大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。同时还告诉我们，在古代放风筝这一民俗活动具有一种文化内涵，就是放晦气。 第二个必考的题型，课文按照事情发展的顺序来写。先写放风筝的原因就是宝玉和众姐妹因为识到了大老爷院里殷红姑娘的大蝴蝶风筝，便也想去放风筝。 接着写众人七手八脚放风筝的场景，最后写大家把风筝放飞了。第三个必考的题型，放风筝的过程中，宝玉心情前后有什么变化？一共是六个情节。回答，大家决定一起放风筝，高兴， 得知大鱼风筝被放走不气恼，拿到美人风筝，欢喜风筝放不起来，着急，听到大家笑，他又急又气，放飞风筝高兴。第四个必考的题型，宝玉给你留下了怎样的印象？ 回答，从捡到胭红的风筝后，宝玉马上吩咐下人给他送回去，可以看出他心肠很好。从听到要放风筝，宝玉也让人去取风筝，可以看出他喜欢玩闹。 从宝玉的大鱼风筝还没放一回，就被秦文放走了螃蟹风筝又送给了三爷，但宝玉也不气恼，可以看出他没有贵族公子的架子。 从看到美人风筝时很高兴风筝放不起来，被众人嘲笑时，他把风筝摔在地下，并说要不是个美人，就把风筝剁个稀烂。 可以看出他十分帅直纯真。第五个必考的题型，结合全书说说标题，红楼春趣中的趣体现在哪里？ 回答三个方面，第一去在人物行为表现。第二去在人物对话和神态。第三去在放晦气的民俗。
154刘安妮博士大语文
02:53查看AI文稿AI文稿五下第二单元是整册数最难的一个单元，这个单元呢，会节选四大名著的一些片段，考察孩子阅读古典名著的方法。那么这个单元阅读理解有三大类题型， 接下来我把这三类题型的方法给你梳理出来，你把这些方法学会了，这个单元的阅读理解一定做的非常好。 第一种题型就是联系上下文，解释某些词句的意思，这是古典名著特有的提醒，我们怎么理解呢？联系上下文，猜测词句的意思。 比如说景阳冈当中有这么一句话，只见店主人把三只碗，一双柱，一碟热菜放在武松面前， 那么这个一双柱是什么意思呢？我们平常没有这种说法，但是呢，我们联系上下文，三只碗、一双柱，一碟热菜，有碗有菜，那么这是一个吃饭的场面，这个一双可能是什么呢？ 我们就可以很自然的猜测到这是一双筷子，那么这就是联系上下文猜测词句的意思。 第二种题型是概括大意，有两种考法，第一种呢是草船借箭课后第一题的这种考法， 按照事情的起因、经过、结果的顺序，概括文章的主要内容，那么这就是要素串联法。写一件事的片段，我们就把这一件事分成起因、经过、结果三部分，分别概括这三部分的意思，再把这三部分的意思串联起来，就是整篇文章的主要内容。 第二种考法是景阳冈后边第二题的这种考法，用小标题概括，把一篇文章的内容变成四个词语，那么这些词语怎么来的呢？ 你还是要把文章分成四部分，概括每一部分的大意，然后呢，从这个大意当中根据例子提炼关键词来做小标题概括，这个是有难度的，大家要多加练习。 第三个题型是评价人物，第一种考法就是草船借箭，后面这种题目他的题型就是画线，句子是什么描写你体会到了什么。我们就要结合文章当中对人物的细节描写，比如说动作、语言、心理、神态来评价人物，这是第一种考法， 评价人物。第二种考法是景阳刚客户。第四题，这种考法对文章当中的人物，人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。古典名著当中的人物都是很丰富很立体的，他有多方面的特点，我们要综合评价。比如说武松， 通过打虎那一段，我们知道他勇猛无比，力大无穷，这是他的主要特点。但是在前面喝酒那一段，我们又知道这个人很爱面子，有些鲁莽，这也是武松的特点。所以我们要综合的多方面的来评价古典名著当中的人物形象。
980语文朝阳老师
07:03查看AI文稿AI文稿同学们注意了，五年级下册的第二单元真的非常的重要，全是必考点，期末必考，以后还会考。 今天老师带着你们从基础到四大名著，一个不落全都讲透，一定要认真听，认真记，考试的时候我们直接拿分。 首先我们先来看第一个考点，就是生字词语，常考的一些字型啊，老师已经给你整理好了哪些词语呢？攻撸丞相、顾忌、肋骨亮呛超气、雪坡咆哮、倚靠山涧蚩 犊裂，拄拄难切履、眦眦晦气、饱差忌讳。 还有一些看拼音写词语的高频词，比如妒忌、半夜三更、神机妙算、胸膛疑惑、耻笑呐喊、预计 调度布置、委托武艺、惊令撞喜不自胜、力倦神疲、抓耳挠腮、伸头缩颈、天真地秀、拱福无为。 这些词啊，你考试是一抓一个准啊，千万别丢分。接下来第二考点就是课文内容，分值是非常高的。 首先我们先来看到第五课，草船借箭，周瑜因为妒忌诸葛亮，故意刁难，让他短时间造出十万只箭，诸葛亮凭着大智慧啊，成功向曹操借到了箭，让周瑜自叹不如。 所以我们可以品析出诸葛亮这个人物形象的特点，抓住关键词，神机妙算和胆识过人。 周瑜的性格特点呢？心胸狭窄，度闲技能对不对？常考的题目有哪些？首先是借鉴的天气是一个大雾漫天， 对不对？借鉴的时间呢？是半夜三更，还有诸葛亮的笑，这个笑体现出他的什么，胸有成竹，他看透了曹操多以谨慎的这样一个特点。还有船为什么一字摆开？课堂上我们分析过，这是为了统一行动，也是为了扩大受见的什么呀面积。 第六课，景阳冈讲的是武松在酒馆喝酒了以后，趁着酒劲上了景阳冈赤手空拳打死了老虎的故事。所以我们可以从这个故事中品析出武松的性格是豪爽倔强、英勇无畏，同时也体现出他的勇猛和机智。 那么整篇课文的故事顺序这八个字必须要记住，喝酒上纲、打虎和下纲。这篇文章中有一个非常重要的句子是大虫见先，他不着吼一声，却似半天里起个霹雳，震的那山岗也动。 这是夸张句。所以我们如果题目中要求你仿照着他来写，那你记住了，就是抓住他的修辞特点是夸张，你写的时候就可以用夸张手法来写句子， 比如教室里安静的连一根针掉在地上都听得见。第七课，略读课文猴王出世石猴给我们的印象是什么呀？聪明、勇敢、活泼、敢作敢当，有领导者的风范，这也是他为什么能成为美猴王的原因。 课文呢，主要是三部分，从石猴出世到石猴探洞，到他能在水帘洞成王，对不对？这几个部分用小标题要能概括出来。第八课红农春去这篇课文其实考察的不多，但是啊，人物关系我们一定要分清，林黛玉是贾宝玉的表妹，探春呢，是贾宝玉的妹妹， 薛宝钗呢是贾宝玉的表姐，宝琴是薛宝钗的表妹，听起来十分的绕口啊，但是我们画一个人物关系图，你记清楚了就不会弄混。第三个考点相信同学们都已经知道，就是语文原地是 重点中的重点。首先看到这八个古今的词语啊，考试是特别爱出的。首先访文的意思是告示，硬性呢指的是公章，驿站指的是古代住宿休息的地方。郎中就是我们现在的医生，店家指的是什么？老板对不对？客舍就是旅馆， 而货郎指的是卖东西的人，莫克指的是什么呀？就是文人。然后第二题，这里面句子中的几个重点词语千万不要漏掉了啊，很有可能考词语填空，或者说让你能够运用这个词语到不同的语境中，能够选择出正确的词语填空。 首先第一个词语请勿自误，请你不要的意思。然后是喜不自胜，是指的高兴的不能控制住自己。 明目蹲身是出自猴王出世对不对？讲的是他闭上眼睛，蹲下身子。而拱福无为呢，是众猴的行为动作，指的是抱拳弯腰，表示顺从 续齿。排班是指的按年龄排序，所以这几个成语啊是非常重要的。然后就是人物判断，几个具有代表性的人物，比如说金箍棒，你就要想到孙悟空，神机妙算就是诸葛亮，打虎英雄就是武松，这个一定要记得滚瓜烂熟。 然后再看到我们语文园地的日积月累，这首鸟鸣涧王维的，王维是被称为师佛山水田园派的诗人，那全诗就是围绕着一个字，静，表达内心的宁静、闲适和愉悦。好，第四个最大的超级大考点， 快乐读书吧！四大名著，这个是必考，必考必考，重要的事情说三遍。首先四大名著你这个不能出错，西游记，水浒传，三国演义，红楼梦对不对？ 然后这四大名著的作者一定要清楚，西游记是吴承恩，水浒传是施耐庵，三国演义是罗贯中，红楼梦是曹雪芹。那么西游记那么四大名著中具有代表性的人物，他们的特点 也是同样要记住的。西游记孙悟空你就记住神通广大、勇敢机智、极恶如仇，猪八戒憨厚贪吃，还有沙僧忠厚老实，任劳任怨。 经典的情节有哪些呢？大闹天宫三打白骨精，三借芭蕉扇大战红孩儿，真假美猴王。再看到三国演义，三国演义中刘备他人慈胸怀大志，曹操呢，是多疑谨慎，但也有谋略。 诸葛亮是足智多谋，神机妙算。而周瑜他非常有才，但是心胸狭窄。经典的情节有 三国演义第一章，第一章回桃园三结义，还有著名的过五关斩六将，诸葛亮的舌战群儒。红楼梦这部名著，他的人物你要记住几个？林黛玉、薛宝钗、贾宝玉和王熙凤， 你有余力的还可以记一记金陵十二钗，今年的情节就有黛玉葬花，刘姥姥进大观园。再说到水浒传， 这里面课后习题阅读链接里面其实有几个我们要记住的，即使与世宋江豹子头、林冲智、多星无用黑旋风、李逵、花和尚、鲁智深、行者武松。经典的情节有风雪山神庙倒拔垂杨柳、智取生辰纲和景阳纲打虎。 以上呢，就是五年级第二单元的所有的核心考点了，分值占得比较高，所以一定要背熟和记牢。
2013晓君老师
01:38查看AI文稿AI文稿五下第五单元学习到的阅读题型不光是本单元的重点，也是五下整本书最重要的一个阅读考点了，孩子一定要把它学会，那就是体会人物特点。 首先在课内课外阅读中呢，这些人物形象的高频词是有这些，大家要谨行熟记。在考试的时候，他会这样来问你，这句话是对人物的什么描写，表现出人物怎样的特点？ 人物描写呢，就五个，分别是外貌、语言、动作、心理、神态。就这五个词啊，没有其他的了。 外貌描写就是对人物的面部容貌啊，穿什么衣服，体型是怎么样的，以及他姿态的描写。语言描写就是对人物说的话，动作描写就是人物所做出的动作。句子中一般是有动词的，心理描写就是对人物的内心活动的描写。 神态描写就是对人物的面部表情以及眼神的变化的描写。答题公式是，这句话是对人物的什么描写，体现出人物怎样的形象。比如说这句话是运用了动作描写， 描写了刷子里刷墙时的动作很娴熟，体现了他刷墙的记忆高超。除此之外，还可以从典型视例来体会人物特点。 回答的时候先用谁家做了什么这样的结构去概括一下视力，然后再去分析人物特点。比如说在两镜灯草中，是写了闫建生临死前因为灯展里点着两镜灯草，硬是撑着不肯咽气这样一个典型视力，体现了闫建生非常吝啬的特点。 还可以通过侧面描写去体会人物的特点。比如说刷字，理科中是大量的笔墨去描写侧面的，突出刷字里的记忆高潮。
175小秋老师讲学习
02:05查看AI文稿AI文稿五下第二单元是整册书里最难的一个单元，很多孩子一看到四大名著就发蒙，感觉又难又乱。这个单元主要抓四个重点。第一个重点，课文内容一定要清楚， 草船借箭是重点中的重点，必须按照起因、经过、结果概括主要内容。起因是周瑜妒忌诸葛亮，让他十天到十万之箭，诸葛亮却说三天就能完成，并立下军令状。经过，诸葛亮趁大雾，用草船向曹操借箭， 曹操下定射箭，箭全射在草船上，结果诸葛亮按时交剑，周瑜自叹不如。还要知道人物特点，诸葛亮是神机妙算， 周瑜是心胸狭窄，鲁肃是忠厚老实，曹操是生性多疑，景阳冈要注意顺序，喝酒，上冈打虎，下冈，尤其武松打虎这部分，孩子要能说清过程，还要知道武松的特点是神勇、机智、敏捷，武功高强，但也有些好面子。第二个重点，阅读理解就定三类题。 一类解释词语意思，古典名著里的词看着难，其实方法就有三个联系，上下文拆字组词法，结合生活经验，比如明目蹲身，就是闭上眼睛，蹲下身子。第二类，概括内容最常考的就是两种， 第一种是概括主要内容，按起音经过、结果来写。另一种就是用小标题来概括故事情节，按小标题记住两步，先分段再概括，而且要抓大放小， 尽量站到主角的角度来写。第三类，分析人物形象，不能直接，很勇敢、很聪明，一定要结合人物的动作、语言、心理、神态去分析。比如武松不光勇猛，身手敏捷，武功高强，还能看出他有点鲁莽。人物呢，一定要学会多角度分析。第三个重点，语文原地别丢 这个单元，语文园地很容易出小题，古典名著的阅读方法要会重点，词语大意要知道，还要会根据描写猜人物是谁。鸟鸣涧要知道，跃出金山鸟，十鸣春涧中 运用了以静衬动，突出山谷的幽静。第四个重点，快乐读书吧。四大名著里，每本书最好准备两三个典型故事，考试一问拓展题就不慌了。最后，家长记住，别盲目刷题，先把这几块吃透，孩子这个单元的分数才能真正提上。
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03:53查看AI文稿AI文稿我下第十三课人物描写一组知识点，摔跤主要通过动作描写，叙述了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的过程，表现了小嘎子机灵好胜、小胖墩儿沉着为细心的特点。 第一自然段，破折号表示声音的延长，运用了语言描写，表明他对自己的技术很有信心。 第二，自然段，小胖墩跳、退、闪、扑一系列的动作描写，既表明小胖墩是摔跤的好手，眼纹下纹，他战胜小嘎子，埋下伏笔来吧，是一擦一搂的还是随便摔，两种方式任小嘎子选，隐含着小胖墩对 战胜小嘎子信心十足。第四自然段，围着他猴儿似的蹦来蹦去，细致的动作描写很好的表现出小嘎子激烈的特点。 叉着腰，合了裆，鼓着眼珠子不露一点破绽，这是动作神态描写，表明小胖墩机智、沉着，推拉拽顶，说明小嘎子出于猎食时想了各种方法， 表现了他机敏、争强好胜的特点。他像一棵挺脱的树，通过对祥子的幻报描写，表现了他身体健壮结实、充满活力的特点。 题目运用了比喻的祥字手法，把祥字比喻成一棵树，形象地写出祥字的外形特点。挺托义词概括了祥字高大、健壮、充满活力的特点， 也提示课文侧重对祥字的外貌描写。从祥字的身材特点和衣着特点可以看出祥字的身份是车夫。从很大很高铁、三面式的胸、直硬的背等词可以感受到祥字的体格的健壮。 从头上永远剃的发亮，腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一比二粗，脸上永远红扑扑的等词句可以感受到祥子精气神十足。第一自然段，肥腿的白裤，鸡肠子带耳。通过祥子的衣着打扮，可以看出祥子的乐观和自信， 傻子似的，他自己笑了，运用了神态描写，形象的描述了祥子自我陶醉，自我欣赏的憨厚样子。第二自然段，最后一句，这样立着，他觉得他就像一棵树，上下没有一个地方不停脱的。此处照一张题， 祥子身体结实健壮，富有生气，就像一棵挺脱的树。比喻形象贴切，体现了祥子从内到外展现出的朝气与力量。两鬓灯草，主要通过对眼见生的动作神态描写，激诉了眼见生临终前因灯盏点了两鬓灯草 而硬撑着不肯咽气的场景，表现了眼见生极度吝啬的特点。面对眼见生伸出的两个指头，众人进行了怎样的猜测？ 面对众人不同的猜测，严建生的动作和神态是怎样的？表现了严建生当时怎样的心理？大侄子的猜测，还有两个亲人不曾见面，严建生把头摇了两三摇，他心里着急，那两金灯草多浪费啊。二侄子的猜测，还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白。 严建生把两眼睛睁的第六眼，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。严建生当时在心里焦急生气，怎么如此愚笨，连我的意思都不明白，我指的是那两金灯草啊。奶妈的猜测，认为舅爷不在跟前，严建生把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。严建生当时的心里气恼，失望，亏在我们家待了这么多年，连我这点心思都不懂。肇事的猜测，亮晶灯草，严建生点一点头，把手垂下，当时就没了气。严建生当时的心里安心，终于调到了一斤。我最后的心愿了了。 通过描写亲属都猜不对他的心思来突出严健生的吝啬不是常人所能理解的，从而科帕舒严健生势在如命的吝啬鬼形象。
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01:38查看AI文稿AI文稿五下第五单元的课外阅读通过人物描写分析人物特点，绝对是考试的必考题型，也是孩子们最容易丢分的题型。那考试的时候会这样问，画线句子运用了什么样的描写方法，表现了人物怎样的特点？ 其实这道题超简单，答题思路分三步，第一步，先判断是什么描写，你记住人物描写方法就五个，分别是外貌、语言、动作、心理和神态。外遇动心神，那外貌描写就是对人物的面部容貌， 穿什么样的衣服，体型怎么样以及姿态的描写。语言描写就是人物说的话，那动作描写就是人物做出的动作。句子当中会有相应的动词，心里描写就是对人物内心活动的描写。神态描写就是对人物的面部表情 以及眼神变化的描写。第二步，我们要从句子当中找出相关的动词，形容词，圈出关键细节。 第三步，结合细节精准概括人物特点，比如激灵好胜、高大健壮。最后再告诉大家，满分的答题模板就是这句话运用了什么样的描写，通过什么动作或者是词语，生动形象的写出了人物什么样的状态， 体现了他怎么样的性格或者是品质。例如课文两鬓灯草当中，他把头又狠狠摇了几摇， 越发指的紧了。那这句话运用了动作描写，句子当中咬指这两个动词生动形象的写出了言渐生，因为别人没猜对自己的心思而焦急不已的状态，体现了他极度吝啬的特点。
35喻老师
02:07查看AI文稿AI文稿五下第二单元是整册书最难的一个单元，这个单元呢，我们会节选大量的四大名著的某些片段，然后呢，他考察的是孩子对于阅读古典名著的方法，那么这个单元我们的阅读理解呢，有三大题型，看完这个视频，让孩子多考十分。 那么第一种题型呢，就是联系上下文，解释某句话的意思。比如说简阳当中有这么一句话，只见店主人把三只碗，一双柱和一碟热菜放到了吴峰的面前，那么这个一双柱是什么意思呢？这时候我们就可以联系上下文， 三只碗，一双柱，一碟热菜，有碗有菜，那么对了，那就是一双筷子 好。第二种题型呢，叫做概括大意，他呢会有两种考法，第一种考法呢，就是草船借鉴，让我们按照事情呢起因，经过和结果的顺序，概括文章的主要内容，那么这个就是要素串联法，这时候呢，我们要分别概括这三部分的意思， 然后再把他们三个部分的意思串联起来，就是整篇文章的主要内容了。第二种考法呢，就是景阳冈课后的第二题， 这时候呢，我们就把每一篇文章主要的内容分成几个部分，概括每一个部分的大意，然后呢再提炼关键词概括，就是这道题的答案了，所以他应该填上纲打虎下纲 好。那么最后一个就是第三个题型，叫做评价人物的题型，例如草船借箭的课后第二题，或者简阳冈的第四题。问我们 人们对武松的评价不一，你有什么看法呢？说说你的理由。那么古典名著当中呀，很多人物都是丰满且立体的，他有很多的方面，那么我们就要通过对事件进行评判， 比如武松打虎的那一段呢，我们就知道他英勇无比，力大无穷，这是他主要的特点。但是在前面喝酒的那一段，我们又知道武松这个人呀，是很爱面子，还有些鲁莽的，所以综合下来就知道武松是一个非常勇敢，但是同时也有些鲁莽的人。更多的阅读必考题，欢迎关注我。
29邢台小学作文
03:54查看AI文稿AI文稿这期视频呢，我讲的是五下最重要也是最特殊的一个单元，他是我们五下唯一的一个习作单元。他呢，其实目的只有一个，让我们学习描写人物的基本方法，除了我们知道的外语，动心神， 还有很多描写方法等着你。那么我们开始从课文探索吧。首先是我们第一课时人物描写一组，第一篇是摔跤，这个呢，他主要是通过了这一句话，也就是对小嘎子的动作描写，来突出了小嘎子的机灵以及小胖墩的沉稳，以及 以巧取胜。虽然小嘎子没有最后没有这个成功，但是他非常的机灵，非常的聪明。那么第二篇他像一棵挺脱的树呢，主要是写了人落祥子的这个 外貌描写，他呢是出自老舍笔下的骆驼祥子这本书，这本书呢，非常的好，也可以推荐给大家。那么他的人物形象主要就是挺脱。从这一句 呃这个外貌描写中，我们可以看出，这个呃骆祥子他的形象很有精神气，而且他对自己也是充满自信的，觉得自己非常的挺脱，是一位出色的车夫。 然后呢，就是下一篇两京灯草，这篇呢，主要是讲了闫建生在临死之前呃举了两根手指，大家不明所以，还以为他有什么遗言要说，可最后通过了最了解他的刘氏姨母来，这个呃，知道了啊，赵氏姨母来知道了呃， 他原来是怕浪费这两斤灯草，点一斤就够了，从中可以看出无呃无禁止，笔下如临万事里言剑生，他是一个非常吝啬的人。好的，我们来看一下课后题。第二个课后题呢，他主要说是，呃，我们要体会这些方法的表达效果。那么这个答题三步法呢，通过 内容描内容，也就是具体事例和这个方法描写方法，以及人物的主要性格特点。下一篇呢，刷字里。这篇我们会发现和前前几篇有些不太一样，他呢，主要是写了曹小三的外语中心神。可为什么主人公是刷字里，而且他的这个课题也是刷字里，而且他的特点考的也是刷字里， 因为这篇课文主要是讲了对曹小对这个刷子里的侧面描写，也就是说对曹小三的外语动心神。在这里给大家提一嘴我们的侧面描写。侧面描写呢，就是除主人公以外，其他人物的外语动心神描写，请把我这句话牢牢的记在心底。 然后呢，这篇文章主要是讲了刷子里技术高超的特点。好的，那么我们接下来就来看交流平台，我的收获就是写出人物描写的方法。第一呢，就是这里的具体事例，也是我们常用的一个方法。第二个方法就是用多种方法表表，表现人物的特点，有我们常用的外语动心神的。 此外呢，我们还可以运用侧面描写，也就是周围人物的描写来体现主人公的特点。好的，那么出师生手我就不给大家讲了，其实还要讲一下，因为出师生手呢，他是我们这个最重要的。什么呀？习作， 我们会发现一二三四年级他考了非常多关于人物的作文，但是这里呢，他的题目是形形色色的人。那么我们来看这本书，这本书呢，我们可以从熟悉的人和不熟悉的人去写， 熟悉的人呢就是从家庭里，从学校里，不熟悉的人呢就是从小区里，从马路上和或者是其他场合。那么这里呢我们有几个方面来寻找特点，第一个呢就是外貌形象，第二个是爱好特长，第三个呢是性格特点，第四个是思想品质。那么这里呢还有选材误区的提示，第一个就是 写作对象一定是我们生活中真实遇到的人，不可以是虚构的人。第二个呢就是每个人身上有很多特点，不需要全部呈现出来，只要 可以选一个或者是两到三个主要的特点就可以了。那么下，呃，那么下面就是典型视力呢，我们可以从一个特点，多个视力或者是多个特点，多个视力和多个特点，一个视力来 讲，但是多个特点，一个视力，他们特点一定都是要有关系的，如果没关系，讲到一个视力里头，还不如分多个视力。好的，那么我们这期视频就讲完了，下期再见。拜拜。
144巨蟹蟹小同学
02:21查看AI文稿AI文稿五项第五单元阅读理解常考必考题型非常重要。这单元的单元要素是学习描写人物的基本方法。体会人物特点， 首先是人物形象的高频词，要熟记。考点一，分析人物描写方法及其表达效果。常见问法，这句话运用了什么人物描写方法，表现出人物怎样的特点？ 人物描写方法有五个，分别是外貌、语言、动作、心理和神态。外貌描写就是对人物的面部容貌、衣着、体型及其姿态的描写。语言描写就是对人物说的话描写。动作描写就是人物所做的出的动作。句子中一般是有动词的， 心理描写就是对人物内心活动的描写。神态描写就是对人物的面部表情以及眼神的变化描写。 答题模板，这句话运用了什么的描写外貌、语言、动作、心理或者神态，写出了人物什么样子，行为、心理状态或者情景等，表现出或者突出了人物什么特点，性格、精神或者品质。 举例，他像一棵挺阔的树，这朵花看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰，曲好更显出他的铁扇。面试的胸与执意的背， 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严。把模板套进去。画面句子主要运用了外貌描写，写出了祥子身材的高大和体格的健壮，表现出他作为年轻车夫充满活力与生命力的特点。 考点二，从典型式例来体会人物的特点。常见问法，某某某是一个怎么样的人？请结合文中的典型式例写一写。 答题模板，先用谁做了什么，这样结构去概括一下视力，然后再去分析人物特点。举例，两金灯草中颜建生是一个怎样的人？请结合文字的典型视力写一写。 答，文章写了颜建生临死前因为灯盏里点的是两金灯草而迟迟不肯断气，使得肇事挑掉一金灯草才安心闭眼的视力，表现了他极度吝啬、爱财如命的特点。 考点三，通过侧面描写去体会人文的特点。比如说沙子里一刻中是用大量的笔墨去描写，曹小三就是运用了侧面描写，通过描写曹小三所见侧面就突出了沙子里的记忆高超。
200金陵可乐
02:08查看AI文稿AI文稿五下第五单元很重要啊！期末考试很大一部分的考点都是来自于这个单元，给大家总结了以下四个重点，文字版放在了视频结尾，大家去照着复习。第一个重点是课文内容，这一单元的课文要知道分别运用了什么人物描写方法和所表现的人物特点。 摔跤主要是运用了动作描写，表现了小嘎子机灵、顽皮以及小胖墩的沉稳。文本是选自小兵张嘎，作者是雄光耀， 他像一棵挺脱的树，表现了祥字高大健壮，充满活力的特点。文本是选自骆驼，祥字，作者是老舍，原名书庆春字舍雨，两鬓蹬草，主要是运用动作描写，突出了言简生吝啬的特点。 刷子里这一课主要是通过侧面描写曹小三对师傅的四个心理变化，由半信半疑到崇敬再到质疑，最后崇敬，表现了刷子里记忆高超的特点。 论文是选自俗世其人，作者是冯积才。还有表现人物特点的三个基本方法是要记住的。第二个重点就是阅读理解了，五单元的阅读题型是期末考试的重点，一定要熟练掌握。会问你这句话是对人物的什么描写，表现了人物怎样的特点？要知道人物描写呢，就五个，分别是外与 动、心神。要注意外貌描写，它是包括对人物的容貌啊，衣着、体型和姿态的描写。神态描写就是指人物的面部表情和眼神的变化。答题公式给大家列好了。另外本单元课内课外阅读中人物形象的高频词是有，这些大家要进行熟记。 第三个重点是作文，本单元的习作是形形色色的人，他是一篇写人的文章，可以写你熟悉的人，老师呀，同学、朋友、父母等等， 也可以是陌生人，比如说医生、环卫工人、警察。运用本单元学过的描写方法，比如说选用典型事例和运用人物细节描写，或者通过去描写周围人的反应，也就是侧面描写，间接的突出人物的特点。 要注意在写的时候啊，要重描写，轻叙述，也就是多去进行对人物的外貌、语言、动作、心理、神态细节的描写。这部分要通过特写镜头零点五倍速的前进，试性的起因经过，结果以两倍速快速略过就可以了。
466小秋老师讲学习
