重庆初三化学中考工业流程题
一百分钟预测二零二六年重庆中考化学必考内容，点赞收藏！这节课我们来讲工艺流程题，在重庆的中考大概占五分左右，这一部分题他是有很强的一个套路性的，考察的内容呢也比较简单。好，那我们来看 主要第一个方面我们会从这个原料的预处理，原料的预处理主要有这么几个方面，第一粉碎研磨作用是固定的，增大反应的接触面积，是反应的更充分，更快速。还有一个的话就是水浸溶解可溶物，过滤除这个什么不溶的这个物质。 第三个呢就是我们的酸浸，酸浸的话溶解金属矿物，包括我们的金属单质可溶的常见的活泼金属，还有我们的一些金属氧化物。实际上这一部分考察的内容就是我们的酸的通信里面的酸的通信 好。另外一个的话就是灼烧，还有我们的灼烧，还有我们的这个高温，这个地方主要是高温的一个氧化把，有一些把那个什么低价钛的变成 高价钛的，比如说像我们的二价的铁变成三价的铁，还有一部分这些能够燃烧的这种有机物，把它们给去除掉，分解杂质。另外一个就是我们流程反应与他的一个条件，这个里面就会考察到，比如说我们的 给了我们一部分的一个信息，让我们去书写他的化学反应方程，那么这么这个地方我们需要记到一些常见的他的俗称，比如说曾经有这样一道题，他说我们的这个石灰浆和我们的草木灰混合，那么它的一个反应方程，那我们就需要知道什么呢？草木 灰里面的我们的主要的一个成分含的有哪些？石灰乳对不对？它里面的主要成分都是氢氧化钙，而我们的草木灰当中含有我们的碳酸钾。 好，另外一点的话就是控温，控温的话就是防分解和防这个挥发挥发，我们有好几道题都做了这样的题，但说不能够温度过高，原因是什么？其中里面就有一个什么加它的反应物里面有啥？有我们的双氧水遇到我们的这个高温，它会分解的速度非常快，而我们的双氧水 本身它是作为一个反应物来存在，那你这个分解快了，那我们这个反应他也就啊进行不了，或者说产率特别的低。另外一点的话就是调节 ph， 除杂，抑制负反应，调节 ph， 最近一年或者两年七龙珠里面考察的偏多一点，其他的区重点或者是普通学校里面这一部分考察的内容并不多。为啥呢？因为咱们的调节 ph 是 高考工艺流程里面的非常常考的一个内容。另外一点的话就是隔绝空气，防氧化、防这个爆炸 啊，那这一部分内容对不对？它这一个地方防氧化、防爆炸我们有一些，比如说可以通入保护期啊，通入这个我们呢经过除 水蒸气，除这个二氧化碳的一些气体，防止影响我们的一个实验结果，对吧？另外一点实验的一个操作要点，第一个呢就是过滤，过滤的话引流、防飞溅、搅拌、加速、溶解这一些还有包括我们的一个洗涤表面，除去表面的一个杂质，减少晶体的一个溶解损耗，这个地方 常常考察的一个有难度的知识点，比如说像我们的一个碳酸氢钠，我们的碳酸氢钠吸出了之后，我们要把它进行一个洗涤， 这个溶液当中会有少量的这个氧化钠，那我们应该选择什么样的溶液来进什么样的东西来进行洗涤？我们选择饱和的碳酸氢钠溶液， 这个时候它的作用是既可以把氧化钠给溶解掉，这个杂质可以除去，同时减少或者是说避免碳酸氢钠固体的本身的一个溶解蒸发结晶，还有我们的降温结晶，这个的话就不用说了，这是在溶解度这个里面的，什么时候用蒸发结晶，就是我们的溶解度随温度的升 升高改变不大的时候。那么我们用这个蒸发结晶，什么时候用降温结晶？我们的图像比较陡峭的，溶解度随温度升高变化比较大的，我们用蒸发结晶。好，那我们挑几道题来评讲一下。第一题就是我们二零二六年重庆巴蜀一模的这道题，像某人 某煤电的一个电厂废他的一个废固固体废弃物，这个粉煤粉当中含有这个氧化铝，叫做这个氧化铝，从煤粉当中提取我们的氧化铝，它的一个工艺流程主要有这么一个。第一个呢，酸碱。好，来我们看第一道题，提高酸碱的一个反应速度，可进行操作的，那我们知道 提高他的反应速度，也就是加快我们的反应速度的，能够提高我们的反应速度的。 常常在我们初中里面考察这么几个点，第一个就是我们的升高，我们的一个温度，对于任何化学反应，你升高温度，他的化学反应率都会变快，但是也不是说温度越高越好，你还要考综合考虑，比如说能源，比如说是否反应物是生成物，反应物是否会分解这些东西。 另外一点的话是什么？我们的一个，比如说像搅拌对不对啊？搅拌他也可以加快我们的化学反应速度。还有一个把固体的变成什么，变成一个粉状的就是粉碎， 还有还有就是提高我们的浓度，初衷里面提高我们的反应速度的主要从这么几个角度，第一温度，第二浓度，第三这个粉碎也就是我们的一个增大我们的接触面积，另外一个的话就是搅拌好。那么所以说这个进行的操作，你从这四个角度里面任意挑一个填上去都是 正确的。再来看第二题，若用过量的硫酸进行酸剂过滤后存在二氧化硅，说明二氧化硅能不能与它反应，那肯定是不能啦，肯定是不能，为啥呢？因为如果你反应硫酸过量的情况下，二氧化硅根本就不能够存在。好， 再来沉铝的过程当中加入我们的氨水，生成了氢氧化铝沉淀，还有我们的什么问题？这样的题是相对来说是比较简单的，你只利用原子守恒， 前面有多少个铝，后面有几个，多少个铝，前面有几个硫原子，后面有几个硫原子，这样去排除就行了，排除了之后看看它里面到底含有哪 哪种元素，每哪种元素，每个元素它所含的对应的原子一共有多少个，你把它组成一个这个化学式就行了，那么这个地方我们把它写完了之后，会发现它里面含有什么？含有硫酸、氨 酸，加入过量的氨水的目的，记好，我们的化学反应过程当中，不管是工艺流程体当中，或者是我们的除杂过程当中，只要说了加入过量的，过量的目的都是使你前面的另外一个跟这个物质发生反应的东西，使它反应完全， 要么反应要么把它全部变成沉淀，要么把它变成全部都变成气体，对不对？要么就是让你完全完全反应，所以说加入过量的氨水的目的就是使我们的硫酸铝完全反应，或者说你使它完全变成沉淀都是正确的。再来 灌烧的过程当中，温度介于这个一千两百度到一千四百度，氧化铝这个会分解为这个什么？分解为这个我们的氢氧化铝，这个地方写的有点 那个了，我们的氢氧化铝会分解为我们的氧化铝和 y， 那 么我们的这个 y 是 一种常见的氧化物，该过程的一个化学反应方程式，那像这种陌生方程式的一个书写，我们先把它写出来， 氢氧化铝加热，那么生成什么？生成我们的氧化铝，那来看一下，对于这一个反应来说，铝是已经有了氧，已经有了剩余的话就是氢。那很多同学他就会说老是生成氢气， 不对，在加热的条件下，又是没有隔绝空气的情况下，我们的氢气不能够单独的存在或者不能够稳定的存在，生成的应该是水。说这一个方程， 我们给他进行一个配平，两个三个， ok， 这就是这一个，这个呢是重庆巴蜀一模的一个一道工艺流程题，跟我们前面讲的基本上是相关的，这一道题我觉得一共是一二 三四四分，这四分可能用一个两到三分钟把它全部拿下。好，我们再来看一道另外一道比较典型的，那是二零二六年吸附一膜的一道题，这个地方他给的会更多一些。软锰矿酸碱液，为原料设计流程，提取我们的硫酸锰。 好，那我们来看一下，看一下。首先第一个已知的这个东西一定要记好，只要在我们初中化学里面给了我们这种已知条件，或者是说经查阅资料可知，一定一定要认真，一定要多读几遍，把关键词给画出来。为什么？因为后面的这个 填空里面必有我们这个已知的答案，这个已知的答案。好，那我们来看一看操作 a 是 什么？首先这个酸碱液操作 a， 操作 a 完了，加入这个什么适量的氨水，然后这个步骤一，然后进行一个操作 a， 如何去判定这个操作到底是什么？对不对？ 那到底是过滤还是溶解？那你想象应该是啥呀？应该是过滤对不对？应该是过滤， 过滤呢？固液分离，一部分为固体，一部分为溶液，再来加氨水调节 ph。 若想完全除去这个铝元素，那我们来看一看，铝元素开始沉淀的时候是三点四， 不除去其他的杂质，而我们的这个猛，这个什么开始沉淀的，这个 ph 是 八点一，但是呢，如果你要是超过了四点七，我们的这个铝你也就怎么样，你也就这个沉淀完全了，所以说开始沉淀的时候是三点四，完全沉淀的时候是四点七，那我们要想和铝完全沉淀， 需要我们的 p 去大于四点七，但是又不想让其他的离子沉淀，就应该小于我们的八点。一是说这一道题选我们的 a 选项，再来看固体 a 的 成分是什么，那我们来看酸碱液，这个里面 氨水给我们的提示对不对？它加了氨水嘛？氨水显碱性，这个地方锰离子，铝离子， 还有我们的氢离子，你像里面加入氨水，氨水显碱性，意味着引入了氢氧根，氢氧根首先会和我们的氢离子发生反应，反应完了之后再和我们的铝离子或者是锰离子反应， 先和谁反应呢？通过调节 ph， 我 们知道是先和我们的铝离子发生反应，并且通过后面我们来看，它要制得的是这个硫酸。一当中的说固体 a 的 一个成分就是我们的氢氧化铝。 再来看第四个步骤二，发生反应，两个碳酸氢氨，那这个 x， 这个不用说了，送分题，看前面的有几个氨根，两个氨根消掉对不对？有多少？有一个硫酸根消掉， 那这个猛离子，那我们的这个猛离子后面有一个也消掉了，最终我们会发现它里面有剩余的是什么？剩余的就是我们的这个氢原子和我们的氧原子，并且是以二比一的形式所说，我们的这个 x 就是 这个水。整体看来，我们的工艺流程题都是属于中等 难度的题，没有特别复杂的，只要掌握住了它的一个套路，做这样的题都是秒发。好，我们今天到这里。
粉丝2162获赞1.8万
相关视频
05:39查看AI文稿AI文稿今天我们再来看一道流程题。首先我们把能做的小题都做了。 第一小题将硫、硫化氢、硫酸和二氧化硫四种物质按硫元素化合物价由低到高排序，那我们直接把每一种算出来再排就可以了。首先单质混合价为零， 接着硫化氢当中氢是正一价，硫是负二价，还有硫酸当中硫酸根是负二价， 氧是负二价，所以硫是正六价，因为有四个氧原子。 最后二氧化硫当中氧是负二价，有两个氧原子，所以呢，油是正四价。那么从低到高排序，硫化氢排第一个，硫排第二个，二氧化硫排第三个，硫三排。最后一定要注意是由低到高排序。 第二小题题目让我们写化学方程，是前面的都不用看了，二氧化碳和氢气发生某个反应，只生成了一种产物是甲酸。 写反应式我们需要知道反应物、生成物以及条件还需要配平，那我们找些条件， 这一行当中没有条件，我们再往前看，前面有提到一定条件下，那我们就要在中间的等号上写上一定条件，我们把这个方程式写出来， 这个方程式已经不需要配平了 一定条件， 这样方程式就写好了，它是基本反应类型当中的化学反应， 多种反应物生成一种生成物。第三小题流程中可循环利用的物质是什么？这个时候我们就需要去看流程了，可循环利用的物质我们应该怎么找呢？比如说像这种的流程图， 我们只需要找到一个圈，在这个圈的每一个点上找到两个相同的物质，这就是可循环利用的物质。我们先来看看这个大圈，这个大圈里面 在这里有一个硫酸，在这里也有一个硫酸，所以呢，硫酸是可循环利用的。填序号选 b， 还有一个小圈， 小圈里面两次出现点，所以呢，点蒸器 也是可循环利用的物质，所以第三题要选全了，是 b 和 d。 第四小题，第四小题也是不需要，想看看上面的题目的，有三种的处清方法，第一种是清气 与金属反应，生成金属氢化物，注意这里就是反应，是个化学反应，所以呢，第一种反应的储氢原理是利用化学反应来储氢， 这是一个化学的方法。第二种呢，高压气态储氢，将氢气储存在压力容器中，我们通过高压使得氢气分子之间的间隔变小，这样子氢气所占体积就变小了， 这是这种储氢的方法，是物理的方法，原理是减小分子间隔。 那最后一种活性炭微孔结构，利用吸附性储氢，这里的原理就是活性炭的吸附性，这是一个物理性质，利用它疏松多孔的结构 结构，疏松多孔就是活性炭储氢的原理，由此可见，这三种原理都不一样，所以不相同。 第五小题，点化氢转化为点蒸汽的化学方程是什么？ 点化氢转化为点的化学方程是，我们稍微观察一下就可以知道，这是一个分解反应， 我们按常规来写，也会觉得只是一个分解反应，其实这个是在上面的流程当中出现的，点化氢分解了之后会生成点蒸汽和氢气，所以这个方程式我们就可以非常轻松的写出来， 那这道题我们就这么解决了， 今天的讲解就到这里。
09:32查看AI文稿AI文稿今天我们来看一下初中化学的流程题，流程题其实是相当于工艺分析题的一种，但是呢，他就是更重视根据方程式的推理。 我们今天就以这两道题为例，待会还会有一道题。 首先来看第一小题，碳中和的碳就是指二氧化碳，这个没有什么好说的，不用看题目了。第二小题，操作 a 中会用到玻璃棒起作用是什么？我们先观察一下操作 a 的 目的， 操作 a 是 在碳酸钠溶液和四 g b 混合之后，生成了四 g a 溶液和固体 c， 那 为什么四 g a 溶液和固体 c 能够分离出来呢？那肯定是经过了过滤对吧？ 那玻璃棒在过滤当中的作用是什么呢？就是引流， 这样子我们就把这个空填出来了。我们再来看看第三小题，世纪 a 在 普及二氧化碳的过程中，为什么会采用分零分零的方式呢？ 那我们想想，如果不采用喷淋的方式，直接一盆水倒下去，那是不是就不一定能够充分的吸收它？那如果我们采用了喷淋的方式， 那它就能够使得每一个液滴都能和二氧化碳接触，也就是增大了反应物的接触面积，会使反应更充分。 但我们主要要写的是增大与二氧化碳的接触面积，增大的是这个四 g a 与二氧化碳接触的面积。 我们还可以补上一句，使反应更充分。 我们来看第四小题，反应三中的能量变化是什么？反应一中的化学方程是什么？那我们就需要把这些数据全部都推导出来。固体也要推导出来， 首先加入世界 a 当中含有了钠元素，那我们平常学的知识当中，二氧化碳加上什么会变成碳酸钠呢？那明显就是氢氧化钠呀， 而且我们吸收二氧化碳最常用的是剂就是氢氧化钠了， 方程式如下，氢氧化钠吸收二氧化碳之后生成碳酸钠和水， 那我们就把这里填上氢氧化钠，那说明这里也是氢氧化钠，马上就得到了， 那都中间加什么碳酸钠会变成氢氧化钠呢？那肯定是要加一个含有氢氧根离子的东西，并且下面还会生成沉淀，固体 c 是 属于沉淀的，一定要知道这个固体 c 就是 一个沉淀， 那哪一种金属离子会和碳酸根离子结合生成沉淀呢？要么就是碳酸硒，要么就是碳酸钙， 那我们先选我们熟悉的这一种碳酸钙，假如这是碳酸钙，那前面这种物质就要是氢氧化钙， 我们这个方程式是这样的，这就是反应一的方程式， 我们尽量就是选我们熟悉的物质，待会我们就会知道为什么一定要选这种物质，我是我们来把反应一的化学方程式写出来， 碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠 生成碳酸钙沉淀之后，通过二这个步骤产生了二氧化碳，并且把它压缩存储利用。那碳酸钙怎么样会生成二氧化碳呢？我们会想到高温锻烧石灰石， 高温锻烧石灰石会生成二氧化碳和氧化钙， 所以我们就知道下面这种就是氧化钙，那氧化钙加水不就是氢氧化钙吗？生死灰加水变成熟死灰，这个方程是我们就熟悉了， 那我们想想，要是这里填氢氧化被的话，那这里就变成氧化被，那这种不熟悉的物质，我们不确定它加水能不能变成氢氧化被，所以我们要选熟悉的物质，这样子我们得到了方程式的推理才是我们熟悉的， 这样子是不会出错的。那氧化钙加水生成氢氧化钙的反应就是放热生石灰，加水变成熟石灰。 看到这里想必应该已经对这种流程的题目有一定的思路了，我们再来看一下这道题目，这道题目的难度会相对低一些。 首先我们来看下第一小题，根本不用看题目，含有碳元素的化合物，除了一氧化碳，二氧化碳，剩下全部都是有机化合物。 第二小题，杀青属于什么变化？杀青在途中对应的是去除青皮这个步骤， 我们要去观察这个流程，去除青皮只是去个皮，当然是物理变化了，又没有生成什么新的物质。第二小题也解决了。 第三小题，焊青时需要加入石灰浆或者草木灰，除去杂质， 混合加入效果更好，说明混合加入的时候，他们有可能就发生了一些反应。 那题目让我们用化学方程式表示，那说明就是因为石灰浆和草木灰里面的碳酸钾发生了反应，生成了一些有利于除杂的物质。那我们把它的反应式写出来， 石灰浆就是氢氧化钙和草木灰当中的碳酸钾反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾， 那我们可以发现氢氧化钙是弱碱，但是氢氧化钾是强碱，这样碱性增强了，它除渣的效果就变好了， 他就能够更迅速的除掉杂质，除杂也更彻底。 我们再来看看第四小题，用竹帘从纸浆中捞纸这一工序类似化学实验当中的哪个操作呢？ 那这个肯定是选 b 的， 因为 a 和 c 一 看根本就不行过滤应该如何理解和这个工序相似呢？我们可以把纸浆看作绿叶，把捞出来的纸看作绿渣，是不是就像过滤这个工序？ 所以这道题也解决了。 今天我们主要是在这道题里面，我们要懂得如何根据产物和实验的得到的生产物 去推断各个世纪。今天的讲解就到这里。
12:48查看AI文稿AI文稿今天我们来看一道流程题，流程题当中有一些小题是不需要看题目就可以做出来的，我们先来试一下， 比如第一小题，进取过程当中，氧化亚铁和 c 六三反应，氧化亚铁这种物质一定要写对了，要是写错可就没分了，三分全扣啊。氧化亚铁的 化学式是 f e o， 不是 f e 二 o 三，那是氧化铁，亚铁的化学价是正二价， 所以它们的化学方程就可以轻而易举的写出来。 氧化铁和稀硫酸，氧化亚铁和稀硫酸反应会生成硫酸亚铁和水， 这是酸和金属氧化物的反应，生成的是盐和水。第二小题，过滤操作当中，过滤操作后，绿叶中含有的氧离子中所在电和数最高的是什么？ 那我们就可以认定他说的就是耗氧价最高的。那我们先来看看过滤操作到底是怎么个回事，这个时候我们就需要去观察流程了， 过滤操作的时候，绿叶中还有哪些物质呢？首先硫酸会和氧化铁和氧化亚铁反应，这是氧化亚铁，这是氧化铁。 硫酸和氧化铁的氧。硫酸和氧化亚铁的反应已经写在这里了，那硫酸和氧化铁会如何反应呢？它们生成什么物质？我们也把它写出来， 它们会生成硫酸铁和水。 那我们再来看看绿叶当中会含有哪些溶质呢？ 绿叶当中含有硫酸亚铁和硫酸铁两种溶质，以及水这种物质，因为他说是阳离子，没有限定是溶质还是溶剂，所以呢，所有的物质种类都需要考虑， 那我们来找找这些物质当中阳离子有哪些？ 一般化化学式写的时候都是阳离子在前，阴离子在后。那我们直接先看前面的， 这里的铁离子是正三价，这里的铁离子是亚铁离子是正二价，然后氢离子都是正一价。所以呢，所得电和数最高的应该是 硫酸铁，当中的铁离子是三价，铁离子电和数最高。那我们再来看看第三小题，还原过程的时候加入适量铁的作用是什么？ 第一种题目说的是将过量的稀硫酸转化为硫酸亚铁， 它的原理就是铁和稀硫酸的反应。那第二种我们也可以模仿他写将什么转化，为什么？那铁不仅可以和稀硫酸反应，它还可以和哪些物质反应呢？ 我们的目的是要具备硫酸亚铁溶液，那就要使得反应后所有的物质当中只含硫酸亚铁， 那我们已经把过量的些硫酸除掉了，那是不是还有一种硫酸铁没有除掉呢？所以呢，加入适量铁的作用还有把硫酸铁转化为硫酸亚铁， 因为硫酸亚铁当中的氧元素的含量是更低的，那说明从硫酸铁到硫酸亚铁是一个被还原的过程， 氧氧的含量变低，那铁的含量就变高了，那加入适量铁就能使铁的含量变高，从而使硫酸铁转化为硫酸亚铁。所以我们就可以这么写， 将硫酸铁转化为 硫酸亚铁。或者还有一种写法就是还原硫酸铁也可以。 接下来来到了第二个板块，是硫酸亚铁的应用。第四小题 是直接根据化成化学方程式推导空穴的位置，这个是很简单的，我们只需要看一下反应前后原子的数目就可以了，每一种都要看，根据的是质量守恒定律。 反应前的反应物当中有四个铁原子，反应后也有四个铁原子，反应前有六个硫原子，反应后也是六个硫原子。反应前有二十六个氧原子， 但是反应后我们只发现了二十四个氧原子，所以 x 当中应该还有两个氧原子，但是是两个 x 含有两个氧原子，所以一个 x 里面只有一个氧原子，氧是附加的，我先把它写在后面， 那我们再来看看还有没有其他的原子也缺了。最后这种氢原子在反应前有四个，反应后一个都没有了，那说明两个 x 当中含有四个氢原子，所以一个 x 当中含有两个氢原子，那不就是我们熟悉的水吗？ x 就 算出来了。 第五小题，反应二后所得溶液的 ph 会发生什么变化？ 我们先要看看反应二的反应物和生成物。反应二，反应物是硫酸铁， 水和二氧化硫，反应后是硫酸亚铁和硫酸。 那反应前水、二氧化硫以及硫酸铁都是中性的，气体只有溶于水之后才能变成酸性，所以呢，一开始气体它是中性的， 这三种物质都是中性的，那反应物都是中性的，那生成物呢？生成物有硫酸亚铁和硫酸，硫酸是酸性的，所以相对于原来中性的而言，它的 ph 是 减小了。 第六小题，整个除去二氧化硫的过程中，化合物发生变化的元素有哪些呢？这个就需要我们找的非常全面，我们来看一下。 在这里是硫酸亚铁，但是到这里变成硫酸铁了。硫酸亚铁当中亚铁的意思是正二价，硫酸铁当中铁的意思是正三价，所以呢，铁的话价发生了变化， 一开始正二价又变成了正三价，到最后回去又变成了正二价。 那还有呢？我们观察到我们这里加入了氧，加入了氧气，氧气一开始是单支是零价，到这里面就有价钛了，是负二价， 一开始是零，到这里变成负二价，所以氧元素的化合物价也发生了变化。那最后再来看看还有没有其他元素呢？这里氢元素始终是正一价的， 都在这个循环里面。我们观察到还有一个硫元素，硫元素在硫酸根里面都是正六价，一定要记住，硫元素在硫酸根里面都是正六价， 但是在二氧化硫当中是正四价，因为两个氧原子是负四，所以硫元素的化合物也发生了变化，由正四变成了正六。 那么我们就找到这三种元素化合物价都发生了变化，总共只有四种元素，铁、氧、硫、氦四种变了三种， 这样我们就把元素混合价发生变化找全了。再来看第七小题，是实验题当中的简单的方程式计算， 其实有时候我们根本不需要去把方程式列出来， 我们要消耗多少的硫酸铁才能生成三十点四克的硫酸亚铁呢？ 这个时候就有一种方法，如果铁元素从硫酸亚铁，不对，是硫酸铁当中的铁元素全部转化到硫酸亚铁里边的话，我们直接根据铁元素的质量分数就可以进行计算。 那如果是部分转化的话，铁元素还有其他的流向，那我们就要用列方程式的方法进行计算，那在这里我们看一下是不是全部转化了呢？铁元素的路径是这样的，一条 b 环，铁元素的硫相是一条 b 环，所以是全部转化的，我们就可以直接根据铁元素在两种化合物当中的质量分数来计算。 硫酸亚铁的相对分子质量是一百五十二，硫酸铁的相对分子质量是两两百乘以二等于四百。 硫酸铁的相对分子质量是四百，其中铁元素占比是一百一十二， 所以在硫酸铁当中，铁元素的质量分数是一百一十二，除以四百，再乘上百分之一百是百分之二十八。 在硫酸亚铁当中，铁元素在一百五十二份的质量里面占了五十六份， 所以这里面的铁元素质量就可以求得 我们算出来是十一点二克。 因为全部转化了，所以这个十一点二克的铁元素在呃硫酸铁当中也是十一点二克，我们拿十一点二克去除以铁元素的质量分数，也就是十一点二克，除以百分之二十八， 我们就能算出来需要消耗硫酸铁的质量是四十克。今天这道题是对初中化学各方面能力比较综合的考察，既需要方程式的推理，还需要化学式的计算以及 质量守恒定律推理。今天的讲解就到这里。
03:36查看AI文稿AI文稿我们来看一下这道中考工艺流程的问题，是在考试当中的一种拉分的题型，平时很多孩子只做基础的流程的分析，很少遇到比较复杂的提纯除杂综合类型的这种流程，那我们这种题型该怎么去解决呢？其实核心思想的话呢，就是要抓 物质转化，找除杂的顺序，判断反应条件，还有就是你掌握了这种套路了之后，你就能轻松的去搞定。那我们具体该怎么去做？我们接下来用一道典型的考题 帮助大家把全部的问题搞明白，那一定要记得回去把老师给大家去整理好的化学工艺流程的专题拿出来去巩固和刷一遍，尤其是想要冲高分，提升综合能力，解析能力的这些孩子，一定要把这道题的专题训练给大家去吃透，化学工艺流程就能够稳稳的去拿分了。好了，我们来看一下详细的一些考题。 海水是一种重要的资源，然后我们利用海水来去提取金属镁的这个物质。这道题主要是给大家去讲几个非常容易犯错的小细节。首先海水域处理了之后，得到了是绿化镁的溶液，里面有少量的氧化钠，我们这道题的核心点呢是想要提取镁，所以镁的话呢是我们要的产品， 而氧化钠则是属于杂质。来看一下第一个空操作一的名称，这里的操作一当中会得到溶液和得到固体。 下一次考试当中，大家遇到这样类型的题目，如果是看到得到固体，得到溶液的这种类型一定是属于过滤的操作，而在过滤的操作当中，只需要用到烧杯、漏斗以及玻璃棒， 那其中玻璃棒的一个作用的话呢，一定是引流，而且只有引流的一个作用，没有那个什么搅拌的那个作用的。而在操作一当中需要给它去加入过量的氢氧化钠， 原因是为了什么呢？我们在这里面加入这些四季都是为了去进行除杂或者是提纯，那我们加入了过量的氢氧化钠，就可以确保把这里面的氧化镁全部都变成了氢氧化镁的沉淀。但是在分析的时候，大家一定要注意的细节就在于， 过量了之后一定是会有剩余的，所以得到氢氧化镁固体了之后，那么在剩余的溶液当中，大家一定要考虑的是，第一 就是它溶液当中原本有的这个氧化钠，与此同时还要考虑一下过量了之后就会有剩余，所以我们加入过量的氢氧化钠，那这个溶液 a 当中会有剩余的氢氧化钠。而往后走则是需要得到的是氧化钠溶液，也就意味着这里面加的四 g x 需要把这里面多余出来的氢氧化钠给反应掉，为了把碱给除掉，那可以给他去加入酸，那这里用盐酸还是用硫酸呢？那为了不引入新的杂质，我们右边的话呢，是得到的是氧化钠，所以我们应该选的是氧化氢才对， 不选硫酸，硫酸的话呢，会引入新的硫酸根的这种杂质，所以所加的四 g x。 有 非常多的同学会习惯性的去写绿化青，但这道题写绿化青就是有问题的，因为他教你写的是名称，名称一定是中文，所以要写的是岩酸的中文，那如果是写绿化青的话，应该是要填的是 化学式，这个点很简单，但是很多同学容易在这里跳坑，然后再写出这条对应的反应方程是核心就是氢氧化钠跟碳酸发生了酸碱中和的反应，氢氧化钠跟碳酸发生反应，于是的话呢，是里面的离子结合生成了水， 外面的离子结合生成了氧化钠，这样子这道题就可以拿到满分了。那我们来看一下这道题还有一些典型的其他的考点，比如说他可能会问大家操作三是什么？那我们氧化钠溶液到氧化钠晶体，由于氧化钠的溶解度是随着温度的升高略微上升那么一点点， 所以如果要结晶这个氧化钠的话呢，需要用到的是蒸发结晶，如果他的题目里面考简单操作，那我们就答蒸发结晶就可以了。但如果他的题目里面问到的是 系列操作，那就得答蒸发结晶的那个系列操作。系列操作就包括了蒸发结晶，趁热、过滤、洗涤、干燥。所以大家在答题的时候一定要看清楚题目问的是这个简单操作还是系列操作。
363陈筱化学
01:26查看AI文稿AI文稿大家好，我是九年级的一名化学老师，在平时教学中发现工艺流程题是同学们的一个难点，今天我想借这个视频让大家学会中考化学工艺流程题当中的标准答题术语。 一、当我们看到粉碎研磨这样的字眼，那么目的就是增大反应物之间的接触面积，加快反应速度或者使反应更充分。 二、打磨的目的是为了除去金属表面的氧化物或者污物。 三、锻烧或者灼烧是为了除去可燃性杂质，或者使物质在高温的条件下进行氧化。 四、当题目中说到加入过量湿剂时，目的是使物质中的杂质完全反应或者全部转化。 五、当我们看到题目中出现了这样固液分离的操作时，那么这个操作一定是过滤。 六、我们看到操作中出现这样将溶液直接转化成固体，那么这个操作一定是蒸发，你学会了吗？
317卉卉子
00:39查看AI文稿AI文稿每天搞定一个知识点，初中化学秒通关！今天沉浸式学习工艺流程大题核心考点，初中化学工艺流程大题，掌握方法，轻松满分！做题第一步先找原料和最终产物流程，每一步只分两类，要么化学反应，要么物质分离。 必备基础操作，固液分离用过滤，提纯，结晶用蒸发，所有反应紧扣酸、碱、盐、金属活动性。 方程式必须配平，标注沉淀气体符号。反应条件，千万别写错！答题不用长篇大论，用专业术语，只答核心才分词，不啰嗦，不丢不皱分。问题来了，固液分离的操作是什么？评论区见下课！
25化学薛老师
05:07查看AI文稿AI文稿它金属锌啊，在野金、化学电源等方面具有着重要的作用，那么也叫闪锌矿，主要成分是硫化锌，里面呢含有二氧化硅以及少量的硫化亚铁呀，包括这个物质呀，包括这个物质呀，那么等杂质，那么为原料来治理金属锌的流程性实验， 也就最终的目的，我们要知道我要的就是金属锌，对吧？那么刚开始呢，有矿粉，那矿粉就刚才我们所说的这些啊，闪锌矿里面所含的全部物质，那通过被烧里面有二氧化硫产生，对吧？ 然后再通过溶进，溶进的目的是往里面加稀硫酸，那么这里面呢，稀硫酸肯定是足量的，就是有多少这个闪锌矿中能够与硫酸反应的物质，它一定会被硫酸质完全反应掉，那么得到绿渣， 那么接下来叫氧化除杂，那么往里面和氧气呀，那么加氧化锌呀，那么最后得到了氢氧化铁，对吧？然后再往下加锌粉，然后再得到另外一种金属，然后得到绿叶，再通电，最后呢得到了锌。整个过程看上去呢， 我们觉得有一点无厘头，对吧？因为每一步呢，在过程中实际上跟我们初中化学都没什么太多联系，但是呢，他每一步又有一些原理，跟化学呢是，尤其是初中化学所学的原理是相同的，那么他首先告诉一件事，就是常温下 硫酸铅是难溶于水和稀硫酸的，就硫酸铅既不溶于水，也不溶于酸，那么现在问我叫被烧过程中，他说金属硫化物转化成金属氧化物，那哪个是金属硫化物啊？你看这就是金属硫化物啊，这也是金属硫化物啊，这也金属硫化物啊，对吧？这三者都是。那么现在让我写出 硫化锌在发生反应时的怀方氏，让我写在上面啊，那硫化锌你会发现在与氧气发生反应的过程中，因为呢被烧就是要通过氧气燃烧，对吧？那么在整个加热过程中或者点燃的过程中，那么发生反应这个时候呢，硫会生成二氧化硫， 那么锌呢？会灼烧生成氧化锌这种金属常见的氧化物，这就是我们所说整个被烧的过程，对吧？ 在这我也提示一下啊，背烧呢有一种什么样的含义？背烧呢？就是他应该给我啊，就是到底你是什么条件？因为背烧有的时候是加热，但是大多情况下是高温，就像高温对烧石灰石，所以背烧的条件，那么我们写高温， 在高温条件下，那么生成二氧化硫，一氧化碳，它这块确实应该发反应条件，那么给我，我觉得这块会更完美，对吧？那么过程中呢，要实现方正式变平，这个方正怎么配？你会发现反应后这是一个氧，这是两个氧，一共三个氧，那反应间只有两个氧，要想氧变平，只能是既变偶，它得达到偶数个才能变平，所以直接在氧化新线配二， 那么这是两个心，这一个心硫化锌前位二，两个硫，一个硫二氧化硫前位二，那么现在硫跟锌都平了，氧的个数又少无数个，那最后只要调氧就可以了，我们会发现这是两个氧，这是四个氧，一共是六个氧，但凡以前一个氧分子中只有两个氧原子，那么三个氧分子中有六个氧原子，所以呢，配平系数二三二二，这是不是就出来了？那么再往下注意一件事， 就是二氧化硫后面千万别啊，这个多余，给我加个气标，要加气标就没分了，因为反应前已经有氧气了，所以在反应后不需要再加向上的气标。那么被烧进行尾气处理的原因为什么要进行尾气处理？因为被烧过后，硫元素会转化生成二氧化硫，而 二氧化硫作为大气中的污染物和有害气体，我们需要不能让它排放在空气中的，所以要进行稀气氧化钠溶液来实现二氧化硫的吸收。如果二氧化硫直接排放，它不光会造成酸雨，它还会造成环境的污染，对吧？因为我们说二氧化硫是大气中的有害气体，这是第一份，你看完全的一个流程性的 啊，方正式的配平，对吧？那么第二个呢？那就完全考的就是方正式配平了，第一个你还引含一点，第二个考的就是他给出了叫做亚硫酸铁，那么和氧化锌， 氧气和水，那么在四者常温条件下反应生成气，氧化铁和硫酸锌。那么问我 x， y， z 它的配平系数，那这个题呢？最好的一个点就是它已经固定了一个系数，这个系数也是最复杂的固 固定了氢氧化铁，那如果氢氧化铁的系数固定了，那反应前后，你会发现反应后只有在氢氧化铁中有铁元素，所以如果氢氧化铁的配平系数固定了，说明反应后铁原子的个数就固定了。反应后铁原子的个数就固定了几个铁原子啊，四个呀，那这是四个，这只有 x 个，那这 x 肯定是要配四的，对吧？ 那配好之后，你会发现反应前硫元素只出自于硫酸亚铁中，那这四个硫酸亚铁分子，那反应后是四个。反应前是四个，反应后必须也是四个，所以反应后 元素都在硫酸锌里面，那这就一定得保证是四，对吧？保证硫原子是双横的，那么这个时候锌都出自于硫酸锌啊，那反应后一共是四个锌，那反应前照样是四个锌，这也没问题啊，那现在锌也调平了，那最后我们就属谁？属氧或者属氩，都可以，因为我要配平的是水的 分子个数，那你数氢也可以，对吧？因为发现呢，反应后四个氢，氧化铁，化铁分子里面是十二个氢原子，那么这反应后就是十二个氢啊，氢就在这里面，对吗？硫酸基中没有氢，但反应后十二个，反应氢也要十二个，那这个水中只有两个，那么几分子水有十二个氢原子啊，六分子，所以这 x、 y、 z 应该是四六四的关系，这就很简单了，对吧？ 那么往下又是一个方正式配平啊，你会发现反应前后这二中是两个心，这两个心，那心手横。反应后两个硫酸锌分子中有两个流原子。反应后呢，氧气和心中都没有流，那说明在这里面有两个流原子，那 提出一个二，那这里面是一个流原子，对吧？然后你再数清，这是四个清，那清心跟氧气中没有清，那反应后这里面有四个清，那提出一个二，那这里面就是两个清呗。那流跟清都平了，就来数氧。反应前 两个硫酸锌分子中是八个氧原子，那么再加两个氧原子，一共十个氧原子，减掉这两个氧原子，那么还剩八个，那么提出一个二，那这里面还剩几个？还剩四个氧原子 h 二 s o 四，很明显是我们所说的硫酸，这题是不出来了。
41陈潭飞在线教学
05:39查看AI文稿AI文稿作业流程题啊，是中考化学当中的必考题型，百分之八十同学啊，在这个地方都会丢分，那么今天啊，老师一个视频，把六大注意点全部给大家一一理清楚， 帮助大家啊，在未来考试题，无论是选择的工业流程，还是填空的工业流程啊，轻松拿到全分，那么搭配老师总结的去年二五年真题全练，帮助你工业流程实现逆袭。来我们看看这个地方啊，首先第一个注意点就是箭头与方块啊，关键我们就是看箭头， 正常来讲啊，我们要关注两个箭头，第一个呢就是从反应物指向生成物， 所有的箭头全都是一样啊，都是从反应物指向生成物，一定都是这样，那让我们写方舟式的时候呢，我们就知道了啊，箭头前面应该是反应物，箭头后边应该是生成物，我们再利用我们的元素的守恒关系去进行配平就可以了啊。 接着还有一种就这种箭头，一个箭头指回去，那这个表示的什么意思呢？表示的是循环利用，只要我们看到了这种箭头出现，那么答作用的时候，我们就答循环利用就可以了，这是我们的第一个点。接着我们的第二个注意点， 第二个注意点，我们需要看一下过程当中的用量，那么用量主要啊，在除杂这个地方，那我们在除杂的时候，要求叫做除杂不引杂，除尽必过量， 我想要把某一个东西除干净，那我一定要加过量的另外一个试剂，如果你加的是适量，那不好意思啊，你不行，出题人可以，出题人说加适量就是恰恰好完全反应，但是你不能写适量啊，你要除干净，必须要加过量的。 好，接着第二个针对于金属和金属的盐溶液哈，叫做液加强，金固加酸，适量过量要看穿什么叫做液加强金固加酸呀，如果是我要把溶液当中的某些东西去掉的话， 我要加更强的一个金属，用置换反应强至弱的方式把它分离掉。 固体呢，我们加酸去区分，清前金属，清后金属，清前金属可以跟酸反应，而清后金属不能跟酸反应，能跟酸反应呢，就变成了溶液，不能跟酸反应呢，就是固体。那么通过过滤就可以把它分出来啊， 那比如说拿到了一个硫酸铜，硫酸亚铁的一个沸水，一个溶液，怎么着？液加强金，加过量的金属铁过滤， 这样子我们得到固体的部分有过量的铁的剩余和置换出来的铜氮质。那么继续啊，接着往后看，溶液当中呢，溶液当中就应该是硫酸亚铁溶液，硫酸亚铁溶液蒸发结晶，得到我想要的一个晶体。那铁和铜呢？金属怎么办？ 固加酸啊，固体加入酸啊，加入稀硫酸氢，氦不反应，过滤出来变成金属铜。 为什么我加的是硫酸，不加盐酸呢？因为我要的是硫酸亚铁酸根要的是硫酸根，你加盐酸变成绿化亚铁了，酸根就变了，对不对？好，接着往下啊，我们看第三个，注意点过程中的操作， 在这个地方啊，大家可以暂停截个图，或者你点赞收藏一下子啊，这样子以后你再想看的时候，你就找到这个位置了。 那如果我用砂纸打磨金属表面这个操作，那就是为了除去金属表面的氧化物，除去这个氧化层。 固液分离的操作，用的是过滤，过滤是分离不糊溶的固体和液体，液体变固体的操作，我们用蒸发浓缩冷却结晶过滤的方式啊，那么也有用蒸发结晶，这是不一样的。 蒸发结晶针对的是什么？针对的是随着温度变化，溶解度变化不大的溶质，而随着温度变化，溶解度变化比较大的，比如说硝酸钾这一个类型，我们用蒸发浓缩冷却结晶过滤。 另外啊，现在烤的越来越活了。针对那些带结晶水的，针对那些受热易分解的，我们也不再用蒸发结晶了啊。 粉碎固体或者液体喷成雾状，都是在增加接触面积，使反应更快更充分。这个东西一般第一问全靠它，一定得回答哈。一上来工业流程第一问啊，一般都是这个东西一定要回答。 加入过量世纪的目的叫除尽什么什么东西，或者写使谁谁谁全部反应掉，只要是过量，一定是为了反应完全啊。 装置不足，我改进的时候盲猜，缺少尾气处理装置哈，你就先把这个尾气处理装置猜一下，然后去验证一下是不是这个东西啊。最后就是调 ph 值啊， 在现在的高考当中，这类东西已经考的很多了，所以把这个知识下放到了初衷。我们通过给的信息，我们去看，他想除掉铁离子和铝离子，不想除掉镁离子，我调 ph 应该到哪儿？ 应该要大于三点二，让铁完全沉淀应该要大于四点七，让铝完全沉淀要小于八点一，要镁不沉淀，所以我的范围就应该是大于四点七，小于八点一的这个范围。这种类型题一定要会做啊，一定要学会。 ok， 这些东西全都学会之后，我们就可以来看看题了，我在下一个视频等你一起来做题。
236初中化学铁老师
05:15查看AI文稿AI文稿工业流程图常常一串像天书，看了就发怦，别怕，化学老师教你死磕一个目的，原料杂质怎么除？一眼看穿 丁火燃星，点亮化学。同学们，好，那我们今天再来看一个工业流程图，这些离子共存的问题，那我们先来读题，他说海水晒盐后剩下的苦卤也是宝贵的化学资源， 库鲁的主要物质有氧化镁、氧化钠等物质。那我们要若库鲁生产国防元素金属，什么金属镁啊？金属镁，工业流程如图，那他们的目的是？对，目的是提取金属镁。 那咱们做这种工业流程图的题啊，我给大家教一个方法，就是先把这些所用到的物质全部列出来。好，第一，我们这有谁有绿化镁？ 还有谁还有绿花呢？那跟着他的流程一步一步来，那这加熟石灰，一回生，二回熟。熟石灰是氢氧化钙嘛？ 那氢氧化钙加它来，首先看谁反应，谁不反应好。氢氧根，氢氧根和钠反不反应？对，它俩不反应。为什么？因为反应生成氢氧化钠和铝化钙，没有沉淀，没有水，也没有气体，那只和谁反应？和镁反应生成了什么？ 生成的是氢氧化镁沉淀了氢氧化镁沉淀和氧化钙，那在这个沉淀池中，它就是像氢氧化镁沉淀，那在这的沸液，那就是氧化钠和氧化钙。 那好，那咱们来看他把这个氢氧化镁放到溶解池中，加入岩酸，那加岩酸，他们两个就怎么样了？酸碱中和，酸碱中和反应产生谁？对，又产生了氧化镁，当然如果这碱过量，他还有岩酸。 好，那咱们来看那剩下的他俩酸碱中和产生水。好，那咱们提取出来这个氧化镁，放到电碱池中，好通过电解。哎，滤器 还有啊，现在就把它分离，把这个绿化每分离成了每单质和绿气，那绿气和氢气在燃烧室中又可以燃烧，生成碳酸，好参与着循环中。那咱们整体的这个过程 啊，过程搞清楚了，其实这个题思路还是非常清晰的，也不难，那咱们来看一看他问的是什么 好。第一，苦卤属于什么物质？对，他肯定属于混合物，因为他有两种及其两种以上的物质。沉淀池中发生的化学反应好，沉淀池中发生的化学反应，那就是氢氧化钙和氧化镁，那他俩反应生成，谁反应生成氢氧化镁，沉淀 加绿化该，当然，人家这问的是什么？问的是反应类型。那基本反应类型是什么？对负分解嘛？双交换加不变 好。第二题，沉淀池中发生的化学反应方程？是啊，溶解池，对，溶解池呢，就是酸碱中和加氧化镁，哎，生成谁？生成水和绿化镁， 这是绿化，这是酸碱中和生成盐和水。那这个平了没有？那肯定没平，要给他配个几？配个二，因为后面有二好，给他配个二，两个青，两个青，两个绿，两个绿，一个美，一个美。 那注意，前面是几个青，四个青，后面是两个氧，那这还要加个几？对，加个二好，那现在平了。第三题，生产过程中，若将苦卤中的绿化美 先转化成氢氧化镁，再将氢氧化镁重新转化为绿化镁，其目的是干什么？ 他的目的是呢？对，第一，怎么样提纯好，提纯绿化镁。那有同学说，老师，那这有没有可能是增多绿化镁呢？那我们来看一下会不会是增多？ 那从氧化镁到氢氧化镁，他的镁是守恒呢？镁离子守恒，他变了没？对，没变多。 那镁，镁没变多，那接下来又生成了这个绿化有没有变多？对，还是没有变多？那他的目的是什么？对，提纯。他的目的是提纯。为什么？因为要把这个绿化镁和绿化大分离开来。 好，第四题，燃烧室中发生的反应，说明燃烧需不需要氧气？哎，同学们来看他有没有氧气？有同学说，老师，那这应该是有氧气的。好，那我们来看他的元素组成， 他是通过氢和绿的点燃反应生成，谁生成氧化氢？那有没有氧？对，后面没有氧，所以这要不要氧气？对，不一定需要氧气，当然不需要氧气的。你比如说这个镁 可以在二氧化碳中燃烧，当然这个不属于咱们初中的范围，我们了解一下。所以燃烧不一定需要氧气啊。当然咱们在平时做题的时候，燃烧一定是需要氧气的，二氧化碳也一定是不可燃，不住燃的。 好了，同学们，以上就是本节课所有内容，有不会的问题可以在评论区里面留言。好的，同学们再见。
72丁火燃薪化学课堂
06:36查看AI文稿AI文稿今天我们再来看一道流程题，做流程题的时候，由于涉及多种反应，我们要在阅读题目的时候，事先把反应的反应物圈出来。 我们来阅读这道题的题目，在草木灰的水溶液当中加入贝壳烧成的灰，主要成分是氧化钙， 原料就是碳酸钾和氧化钙，但是这道题是比较特殊的，过会就会知道了。第一小题没有什么问题，氧化钙的俗称是生石灰， 在海边得到呃原料氧化钙的优点，因为它是直接由贝壳得到的，所以成本很低，不需要去市场上买。 第二小题，第二小题就是比较大的坑了，很多同学直接把这两个拿去反应了，但是这两个是不能反应的。 首先我们不是直接拿碳酸钾固体去和氧化钙反应，是拿碳酸钾的水溶液去和它反应， 那所以有可能与氧化钙反应的不仅有碳酸钾，还有水呢？那水也会与氧化钙反应啊，水氧化钙反应会生成氢氧化钙， 这是很重要的一个反应，那接下来氢氧化钙才能与草木灰当中的碳酸钾进行反应， 这是一个易错的地方， 这两个方程是任写一个就可以了，但是建议都写出来，我们再来看看。第三小题，在实验室当中完成操作一需要用到玻璃棒作用是什么？ 首先我们如果想要知道操作一是什么，我们要明确操作一后产生了什么结果，操作一之后产生绿渣和绿叶，产生绿渣和绿叶的操作一定就是过滤嘛， 所以操作一就是过滤，过滤当中的玻璃棒作用是什么呢？回忆一下课本知识点，不就是引流吗？ 第四小题，该流程中没有涉及的基本反应类型是什么？这就需要我们把这道题当中全部的方程式都写出来，这就是为什么建议两个都写的原因呢？不然的话很可能会漏掉一个。 我们要一步一步的分析，贝壳是氧化钙， 贝壳不是氧化钙，说错了，贝壳断烧之后是氧化钙。 首先我们看到这个反应是一个化学反应，这个反应生成沉淀，它是一个负分解反应。 那我们的四大基本反应类型，一个分解，一个化核，一个置换，一个复分解，有四个，那现在还差置换反应和分解反应了，那是不是都有呢？注意哦，不要少看了一个箭头， 这个箭头大家是不是都看了呀？那这个箭头代表的反应又是什么呢？断烧式当中生成的是氧化钙，那这里的绿渣我们看一下是什么？绿渣就是沉淀，是碳酸钙， 那碳酸钙变成氧化钙的过程不就是一个转化，不对，是不就是一个分解反应吗？碳酸钙 在高温条件下会分解生成氧化钙和二氧化碳， 这就是一个分解反应。所以四大基本反应类型当中，这里包括了三个，没有的只有置换反应，一定要考虑前面的，不要漏看任何一个流程。 第五小题，该流程中哪种物质可以循环利用呢？ 首先贝壳烧成的灰是碳酸，不对，贝壳烧成的灰是氧化钙， 那高温锻烧碳酸钙也是深层氧化钙，那我们就可以知道，贝壳它其实是由碳酸钙组成的，它的主要成分是碳酸钙，那么可循环利用的物质 就是在生成物和反应物当中都出现了物质， 首先在这个反应当中，生成物出现了碳酸钙， 在断烧贝壳的时候， 在碳酸钙高温分解生成氧化钙的时候，反应物当中出现了碳酸钙。所以我们可循环利用的物质就是在生成物 和反应物当中都出现了物质，这就是可循环利用的物质，一定要区分清楚了，所以可循环利用的物质就是碳酸钙。 做流程题考验的是细型，一定要把题目读清楚，读题的时候就直接把原料圈出来， 看流程的时候一定不要又漏看任何一个流程。今天的讲解就到这里。
02:14查看AI文稿AI文稿一分钟帮你轻松拿下初三化学期末考试压轴大题！工业流程这种类型问题啊，主要就是集中在矿图很复杂，我不知道往里边添加的是什么东西，以及我不知道里边到底还剩什么。 工业流程问题其实就是绿叶绿渣的问题的延续啊。那么做这类问题，其实核心就是这一句口诀，叫做叶加强劲顾家酸过量适量要看穿啊。 我们拿一个东西举个例子，比如说最开始我拿到了一个原料或者废弃物啊，我通过一些个操作得到了主产物和副产物。好，我是如何把它们分开的呢？ 固体和液体不互溶的分离方式，我们用的是固滤过滤，那么固体和液体如果互溶的话呢，我们用的分离方式叫做蒸发。液体和液体互溶呢？我们用的是蒸馏啊，那一般情况下，我们都是通过雾态分离的方法把它们分开的， 所以最好的就是我加入某个东西之后啊，可以让它出现物态的不同。那么最常见的溶液里边，加强活动性强的金属可以出现置换，那出现了固体和液体两个部分，可以通过过滤把它分开， 那如果全是固体呢？固体可以加酸，清前金属会反应溶解进溶液当中，清后金属呢，在固态的这个形式上，可以过滤把它们分离， 所以一般我们的分离啊，叫做液加强金，固加酸啊，但是要注意啊，过量适量这个东西要看穿啊，有的时候我加的是过量的，那么过量一定会有剩余的。举个例子，比如说在这个地方有一个硫酸铜和硫酸亚铁，你看液体吧，怎么着？液加强金啊？ 加强的金属，所以加了过量的一个金属铁，那么会把铜置换出来，过量的铁和铜就在渣子当中了啊。 绿叶当中就是硫酸亚铁，蒸发结晶可以得到硫酸亚铁的晶体。那么固体的部分怎么分离呢？叫做固加酸哈，加入适量的硼盐酸啊，是硼硫酸， 加入适量的稀硫酸之后，我会发现铁变成了硫酸亚铁，而铜呢，是不是就变成铜单质了？硫酸亚铁可以继续去用，在这个地方加的是适量的，所以留下来就是硫酸亚铁溶液，没有硫酸了。怎么样？液加强金，固加酸，过量适量要看穿，你记住了吗？
187初中化学铁老师
12:00查看AI文稿AI文稿今天我们来看两道简单的工艺或者流程的分析题，这类题目有的是文字上的推理，有的是要经过方程式的推理。 像今天这几道题目是文字上的推理，是难度相对比较低的，但是过两天可就要有方程式的推理了， 发传式的推理是非常考察思维能力的，需要全面的考虑。我们先来看一下今天的几道题目， 像这种工艺的分析题，题目的表达一般是比较含蓄的，我们要明确题目设问的实质，他到底要考我们什么，要明确他要考的是哪个考点，看下第一小题， 绿凡配药使用可以治疗缺什么性的贫血？ 一般就是缺铁性贫血和缺铁性贫血，分为这两种类型，那是哪一种？我们要看它绿凡当中含有哪种元素，一眼就看到它含有铁元素，所以可以治疗缺铁性贫血， 因为他要填的是元素名称，所以我们不能写元素符号。第二小题，产生赤色物质是氧化体还是四氧化三体？考的就是物质的颜色， 氧化铁是红色的，四氧化三铁是磁铁矿，它是黑色的，所以赤色就是红色，这个物质就是氧化铁。第三小题 考察的是对题目的理解与分析，其实还不需要怎么分析，只要理解清楚就可以了。用明反水写密信写信，那你肯定写的时候你得看到有颜色才能写。 用明反水写字上去干的时候是没有颜色的， 如果被水弄湿了，就会有颜色。水干就指的是明凡水当中的水被拖去了， 如果把它打湿，明凡就又和水结合了，指的就是前半部分又与水结合了， 所以明返水应该是要有颜色的，因为用明返水写密信，写的时候得看这颜色才能写信，所以明返水呈黑色。 如果把这个密信放入水中， 纸上无字和有字之处，吸水的速率相同还是不同呢？那当然是不同啊，如果相同的话，吸水速率相同， 那到最后全部都是长一样的。只有不同才会使得无字与有字之处显示出不同的颜色， 所以这个空要填的是不同。再来看第四小题，是制取硫酸的工艺。 第一小题考的是反应类型，加热蓝磺生成氧化铜，三氧化硫和水蒸气一种物质生成多种物质，所以是分解反应 精华。是硫酸不可以入铁盘的原因，用化学方程式表示，考的就是金属与酸的反应，不可入铁盘，就是硫酸和铁会反应，这是它的原因，所以 原因就是铁会和硫酸反应，生成硫酸、亚铁和氢气。 这道题我们就把它解决了。这道题难度是比较低的，所以呢，我们可以再来看一道题目， 这道题是关于智取松花蛋的。制作松花蛋， 那我们来看一下第一小题，料泥制作过程中主要反应的化学方程是什么？ 我们看下第二个反应式。第二个反应式是氢氧化钙，也就是熟石灰和纯碱碳酸钠反应，碳酸钠是纯碱，这个常识是要知道的。 然后呢，生成了氢氧化钠和碳酸钙沉淀，那这个原料是氢氧化钙，它作为反应物，为什么没有在亮泥的原料当中出现呢？ 那说明肯定是料泥当中的某些成分发生反应，所以生成了氢氧化钙这种熟石灰。那哪有两种物质反应会生成熟石灰呢？那明显是生石灰和水啊，稍微看几眼就知道了， 第一小题就解决了。第二小题，裹泥的过程中要戴手套是因为庆阳华纳具有，肯定是腐蚀性啊，这空是连想都不用想的。 第三小题，氢氧化钠变质的化学方程是，这时候我们也要明确题目设问的实质，实质就是考察碱与非金属氧化物的反应，这其实就是课本知识了，都不用解读的那么透彻。 氢氧化钠变质就是因为吸收了二氧化碳， 它会生成碳酸钠和水， 那这种情况也解决了， 我们再来看一下，看一下第四小题，制作过程中，碱性物质摄入皮带，用食醋减轻色味。为什么食醋能够减轻色味呢？色味是因为有碱物质吧， 那就说明发生了酸碱综合反应。所以我们要明白，这道题的考点是综合反应， 这也是说要明确题目设问的实质。那哪些是综合反应呢？ 石灰乳、碳酸、稀油酸、石醋、盐。酸是酸， 金属表面的锈层是金属氧化物，所以 a 是 酸和金属氧化物的反应，一定要听清楚了， a 是 酸和金属氧化物的反应，所以 a 是 不对的。 b 用稀硫酸处理碱性废水就是酸碱中和反应。 c 用石醋清理水垢。 七氧化镁是碱，所以呢，醋是酸酸碱中和反应，也是跟 b 一 样的。 d 选项，石灰乳是七氧化钙、 硫酸铜，它们两个是碱与盐的反应，所以大选项也不行。 注意，化学的选择题都是不定项，选择题体现在这种填空题当中，所以我们要选的是 b， c 一个都不能够选，不要看到了 b 就 把它选 b 了。 我们再来看最后一个小题设计方案。验证碱性物质以及途径，我们就要利用碱的化学性质，它哪一点特殊的化学性质能够我们帮助我们去验证呢？ 碱遇分态会变红，但是酸遇分态是不变色的，中性物质遇分态也不变色，所以我们可以先把碱性物质变成溶液，因为分态只能检验碱性溶液，不能检验碱性物质，我们要把它先变成溶液。 变成溶液的操作是什么呢？ 取样于烧杯中 加水溶解， 然后有可能有一些是杂质， 他们没有办法溶解，所以过滤，这些都是固定操作， 过滤完之后得到的就是溶液了，我们就要低加酚肽溶液， 如果呃肺叶仍然是无色的， 那么就可以证明碱性物质已除尽。 今天的讲解就到这里，我们主要就是要知道这类题目， 我们做答案的时候一定要明确题目设问的实质， 这样子我们才能解决这类题目。
05:29查看AI文稿AI文稿愿你前程似锦，归来仍是少年。加油！咱们看这个题，利用铜镍矿的烧渣含啊这点氧化亚泥 和少量氧化铜质被氢材料氧化泥，你看这个泥啊，是个正三价的，这个泥是个正二价，所以它读作氧化亚泥啊，它读作氧化泥 并回收硫酸钠溶于的流程如图。看问题了，你看这个烧渣里面有谁告诉了有氧化亚泥 好？氧化铜啊，加谁加入硼硫酸？ 那么你看了硫酸和氧化镍能不能反应呢？看信息说，氧化亚镍和氧化铜都可以与酸溶液反应。镍的金属活动性介于铁和硒之间 啊，氕比氢的活泼性要强，说明氕的活泼性比铁比这个氢要强，就是反应啊，生成了硫酸亚氖，这是个二价的氧化铜，生成硫酸铜了， 再看啊，加入氪反氖的活泼性位于啊铁和锌之间， 那么当然镍的后边是大于铜的，因此镍可以和硫酸铜发生一个置换，生成硫酸镍和铜单质， 对吗？把铜啊分离出来了，那么硫酸镍酸亚镍和碳酸氢钠容易反应， 沉淀这个这个这个沉淀物了啊，这硫酸呐，然后空气灼烧得到氧化，你这是个三家子了啊。这整个过程看问题， 酸浸时能否用吸盐酸代替吸硫酸？看这什么产物 是回收硫酸钠啊，你用岩酸就变成氧化钠了，就是不能的，不能 除铜时，砒粉置换铜的化学方程？是啊，就是活泼金属置换出不活泼金属了，那么就是砒啊，和硫酸氨氨 还有一个铜单质，就它了。再看锄铜中 啊，实际消耗淀粉的质量大于锄铜的理论用量，你看这个反应是不是这个反应呢？咱为了把这个铜除净，那么就需要 硫酸铜完全反应液过量啊，原因是什么呢？使啊，使硫酸铜啊，完全反应， 所以说啊，这个孽要过量。第四尘孽使反应为它给了一个化学方程，求这个产物，这个产物 x 的 化学式， 那么就根据反应前后原子的个数相等啊，应该是谁？那是个二氧化碳，就又不在一求了。 看第五沉淀时，若要得到硫酸钠的质量为七点一吨，请计算需要消耗多少吨碳酸氢钠，写出计算步骤，结果就是零点一吨，那么咱看了，那，那么直到这个硫酸钠去求 碳酸氢钠啊，求碳酸氢钠，这就是根据化学方程式的计算机计算了。第一步解舍舍，他的质量为 x 为 x， 对 吧？ x， 那 么就是他们的相对质量，这是一个啊，八十四 乘一个二啊，这是一个一百四十，这是一个一百四十二，对吗？他多少吨？他是七点一吨，他这个 x 你 看是不是缩小二十倍， 这就减的 x， 就 减的这个 x 就 等于了八点四吨啊，这是一个比较好做的一个计算，这是这个题。
12初中化学快提分
