天津中考物理力学实验题设计答题技巧
二零二六天津中考物理设计实验核心锁定密度测量、漂浮法、天量法福利探究、机械效率、电学设计四大方向，结合近三年天津中考加一模趋势命题，彻底去套路化，不再考死记步骤，转而测中原理推导，清复杂计算，还新增项目式情景，如水月报警。化学科融合 鲜明热点实验题，重点考察新情境下自主设计建模推导能力，需综合运用历学电学知识解决实际问题，难度稳固提升。想稳拿八到十分万能模板直接套列器材控制变量步骤数据推导误差改进。 高频必考的漂浮法测密度福利综合华为组机械效率，吃透就能拿捏关键题型！关注我，私信领取中考物理设计实验模型加专项练习，对标天津中考考点，刷题提分更高效！
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02:45查看AI文稿AI文稿最近呢，又有咱们初三的家长咨询我老师，就是现在我再去学咱们天津的这个历学设计实验二十四题，然后孩子还有没有时间去吸收，还能不能把这个六分给拿到 啊？那这里边呢，给家长们去普及一下，咱们天津中考当中，我认为是有三道难题，这三道难题呢，多选的最后一题，二十四题，以及试卷当中的最后一题二十五，这三道题当中，多选和最后一道题二十五，这两个题考察是什么？考察都是计算， 他们的出题点很多啊，十三题，二十五题，他们的出题点是完全一模一样的啊，无外乎就是大题还是小题的一个区别。 他们的出题点有什么呢？浮力，电学，滑轮杠杆啊，鞋面以及 啊以及压强啊，当然最常考的是什么呢？最常考的应该是浮力以及电学计算啊，基本上这几年都是考浮力和电学计算，但是浮力和电学计算在学的时候相对来说很耗时，但是呢，二十四题为什么我一直在强调它呢？ 因为他在学习的时候相对来说没有那么的耗时。那这里边我录的这个视频啊，就是我的这个视频，课程的内容是录制了五个小时啊，正好这两天有家长问我啊，老师，就是我现在是再让我们孩子去看这个视频还来得及来不及啊？答案是肯定来得及 啊，只要不是咱们有的同学啊，你中考前这么两三天啊，去看这个东西，中考前两三天的话，我就不让家长们再去呃购买这个书以及视频了啊，因为没有什么效果，你两三天的话，你可能也就是把它看完，也没有时间吸收吸收，对吧？但是呢，只要，呃，我感觉啊，咱们六月份之前 啊，你只要把这个东西给他巩固住，基本上咱们中考的二十四题就没有啥问题啊，当然你越早巩固越好 啊，有很多的这个家长在寒假当中就已经买完了这个课程了啊，然后现在呢，也有的这个家长给我一些反馈，就说啊，老师，我们孩子听完之后啊，基本上就可以说是醍醐灌顶啊，因为以前学校老师确实也不讲啊，他也不讲，也不带我们练，对吧？然后也没有方法总结，我们孩子看见这种题，对吧？只能说不做啊，因为 就没有人给讲啊，对吧？他书当中也没有这些方法呀，对吧？所以现在呢，我把这些方法都给总结出来啊，方法都给总结出来了，方法一共是有二十多种题型，一共是有八十多道题，几乎咱包含了咱们天津近七八年的模拟题，以及 近十几年的真题啊，基本上我这个真题啊，就是里边的这个题目，基本上是从真题里边有这类题，我就全都给包含进去了 啊，所以这个视频课程啊，相对来说就是这一块的内容，咱们同学们也好，一定是越早吸收越好。如果说你非要等到这个五月底啊，六月份再去学，也不是说不行啊，但是呢，你学的肯定不扎实，所以一切东西都要尽早。
32天津物理安老师
00:37查看AI文稿AI文稿中考物理历学实验总丢分，每次刷题找不到常考题型，解析又模糊，孩子越练越猛，别愁！二零二六年中考物理常考历学实验题二十五道来了，每道题都配详细解析，三十二页，干货满满！想要随时看的电子版 安排，想直接动笔刷的打印板，我们打印好邮寄，部分地区除外，送到家左下方小黄车直接下单电子版不懂操作找客服！抓住历学实验这个题分关键孩子考前练透这二十五道，考试不慌，赶紧拍，别让孩子输在实验题上！
22九排一号槟槟
14:30查看AI文稿AI文稿这节课我将带你拿下八下期中必考的所有实验题目，什么摩擦力实验，液体压枪实验，固体压枪实验，还有浮力实验，全都包含。点赞三零加关注，咱们直接开始。 好，首先看摩擦力的实验，探讨摩擦力的影响因素。好，第一个问，有假锁式的实验中，将一个木块放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块水平方向移动，那让他做一个什么运动呢？ 注意这里边，我拉这木块应该做的叫做匀速直线运动，为什么呢？因为当匀速直线运动的时候，我们这个拉力也就弹簧四力的拉力才能等于我们即将要测的摩擦力，这样利用二力平衡，我们就通过拉力把摩擦力测出来了， 所以这个必须要匀速直线啊，原理是二力平衡，那么此时木块受到的摩擦力为多少呢？啊，因为我们这个，你看弹黄色的试数，他是一过了一个格啊，注意小心啊， 这一到二呢，分成五份，那一份呢是零点二，那一个格呢，就是一点二牛，所以摩擦力也为一点二牛，所以摩擦力也为一点二牛。拿下。好，第二个分析图甲和图乙，可知什么？越大滑动摩擦力越大， 那我们看啊，对比甲和乙两幅图，我们说那个乙呢，就上面多了一个勾码，那我们说这个压力呢，就会增大，那我们看到他的拉力一点六，那摩擦力是不也就变成一点六啊，所以应该是压力越大，他的滑动摩擦力就越大。 好，第三个，在图饼的实验基础上啊，将木块切成大小不同的两部分，把其中一部分呢啊，重复图饼的实验，观察到弹簧测记式数呢，小于 f 三， 哎，他切成两块之后呢，哎，发现有一半放上来之后呢，哎，他测力计小于 f 三，那也就摩擦力小 f 三呗。 哎，那你说，哎，他就说滑动摩擦力大小与接触面积大小有关，那结论是否正确？当然是否。为啥呢？因为你当把它切开两部分之后，虽然是面积改变了，但是他的压力也改变了，因为总的重力变了吗？ 所以理由就是你没有控制压力的大小相同，当然这个也是不符合控制变量的一个原则。 那什么叫控制变量呢？也就是说，如果你想研究这个面积，那你就只改变面积，那么压力啊，其他的东西就不能改变，不然你就没办法得出正确的结论了。 好，那么第二个实验呢，是压力的作用效果，也就是固体压墙。那小亮在平坦的沙沙滩上玩耍，发现大小深浅不同的脚印，如图所示。由此他产生疑问，压力的作用效果与哪些因素有关呢？他选用了小桌子、狗马、海绵等实验器材，过程如图所示。 第一个实验中小量通过观察土蚁中的什么来比较压力作用效果呢？当然，你看这桌子对海绵干了什么啊，应该就是使它产生了啊，凹陷啊，也就是说海绵的凹陷程度就能反映压力作用效果，你的凹陷越明显，效果就越明显。 好，第二个探求压力作用效果与压力大小关系时选哪个？那你注意刚才我说的控制变量什么意思啊？你研究压力，那就压力不一样呗，其他的都一样，那很明显就是 a 和 b， 为啥你看 a 和 b， 他的受力面积都是两条腿，然后上面这有勾码压力不一样，所以就是 a 和 b， 然后人家 a 和 c 行吗？不行，你看他除了勾码压力不一样之外，面积也变了，所以只能是 ab。 好。第三个，通过实验的小亮发现坦克设计的履带的原因，注意，坦克履带啥意思啊？这履带就轮子，轮子，轮子又有一个，这个排一排排的轮子，这坦克的履带，那履带其实上是干什么呢？是增大了受力面积来减小了压墙， 那也就是研究面积呗，那面积哪一个啊？哎，你看啊，其实也很容易，不就是 b 和 c 吗？啊，就是 b 和 c 两个图，为啥你看这个都是桌加勾码压力一样，那一个是两个腿，一个是桌面，所以面积不同，所以答案就是 b 和 c。 好。 第四个，如图，以 d 实验，将海绵一端用木块垫起，他认为 b、 d 也能完成 bc 的 实验。那想法可不行， 当然用看不用行了，你肯定不行。你看啊，你好像你的这个面积跟他面积也不一样，但是由于你倾斜之后注意你的压力，他就不再等于重力了， 所以这个的压力跟这个压力就不同了啊，因为斜着压，他只是重力的一部分，这点呢，大家了解一下啊，所以地也不行。 好，第五个，通过分析啊，我们发现啊，两种两个脚印呢，对人的质量较大的是啊，这是较质量较大的是。那你看一个给选项了，一个是较深大的脚印，一个是较浅的小脚印。 好，那实际上呢，我们这里边质量大小我们得看。首先，什么叫较深的大脚印啊？哎，大实验的面积大， 那么深呢？是压强大或者是作用效果明显，那较浅的是压墙小，然后呢，小剪映是面积小，那谁的质量大呢？实际上就是看谁的压力大，因为在水平地面上压力大，它质量不就大吗？ 好，根据公式， p 等于 f 比 s， 我 们看这个，如果面积大，它压墙还大。哎，那怎么回事？那说明压力一定超级大，为什么呢？因为正常来讲啊，它面积大的话，压墙应该小，那只能让它压力更大的情况下才能压墙更大，也就更深，所以答案就是 较深的大脚印。那看，如果较小的小脚印，为啥就不行了？你来，你再根据公式， p， d， f， b， s， 你 看啊，较浅说明牙签小啊，对不对？小脚印是不是面积啊？应该是，哎，面积该小啊。 好，那面积小，压墙就小了，那压力一定是大吗？不一定，那压力不一定大，那它质量呢？也就不一定大了啊，所以这里边只能是较深的大脚印。那在这里强调一下，深浅指的什么？是它的凹陷程度，也就是压墙的大小，而它的大脚印，小脚印指的只是面积， 我们就可以根据公式来得到压墙的关系以及质量的关系。好了，接下来我们看第六个，将图一中的小桌和钩码放在一块木板上，如图一所示，则 c 一 海绵受到的压墙和图一中的木板受的压墙什么关系呢？ 你说，老师，你看这个都形变了，这个没形变，所以应该海绵的。这个 c 的 大啊，这个一直小，我告诉你，他俩是完全一样，为啥来？根据 p 等于 fbs， 你 观察啊，你观察这个跟这个他俩的压力一样不一样，面积一样不也一样？压墙一样不？必须一样。那压墙一样为什么会出现一个凹陷大，一个凹陷不？不大呢？ 很简单，就是因为你的受力面的承受力啊，他不一样。那必须来比个例子啊，举个例子， 比如说啊，咱们两个比较谁的拳法强？我打棉花，棉花被我打变形了，你呢？打玻璃，把玻璃没打咋样？把手给打坏了。那你说咱俩谁拳法强？能清楚吗？不清楚。为啥？因为不公平。那海绵跟这个玻璃他的承受能力一样吗？不一样， 所以我们要想通过形变来反应压强的大小，或者反应压力作用效果是否明显，必须是相同的承受面。 那讲到这呢，脾气想跟大家说啊，我们学物理，千万不能死记硬背，更不能生搬硬套，你有的时候记了很多公式啊，记了很多定律，你做的还是不为什么？因为你没有把这种题型研究清楚。 你像咱们的压墙问题，你只要知道凹陷程度能反应压墙，还得知道在相同平面才能反映它压墙大小。那你这种题不就清清楚楚了吗？再结合我们压墙的公式 p 的 f、 b、 s 分 析，那像压墙的问题，那你怎么试就怎么灵。 那如果你在学校里学习物理有一些吃力啊，都不知道怎么去学，哎，都可以来跟我一起来学习。好吧，我们接下来继续来看啊。第三题， 那这是一道这个液体压墙的问题啊，他说，呃，乐乐同学探讨液体内部压墙特点，实验过程，第一个安装好微小压墙剂， 那属于联通器吗？我说老师，这还不是吗？ u 型管吗？错，为什么？因为这边没有打开。那如果联通器上边必须都开口，不是开口，一个上面都开口，底部联通。这道题确实底部联通上面也有开口，但是有一个不开口，所以他不属于。哎，非常抱歉。 好，第二个图一图二可知液体内部压强怎么样？来，你看图一图二呢，很明显这个是不深一些，而 u 型管高度差是不大一些啊，所以跟他的液体的深度有关啊。注意，咱们这个实验呢，就是通过 u 型管高度差来反应压强大小，你看这高度差 明显没有这高度差大，为啥？因为这个深。好。第三个图二中保持探头的位置不变，改变探头方向， u 形管两侧叶面高度差不变，这表明在相同条件下，液体内部同一个方，各个方向压成怎么样？ 你要高度差不变什么呀？加强就不变呗。啊，所以就相当所以。这里面明确啊，我们通过高度差来反映加强的这种手段，其实就是转换法的思想啊，大家可以拿小本本记一记，叫转换法的思想啊。转换。 好，接下来我们继续看。第四问，乐乐还自制了一套啊装置来探求液体压墙与什么因素有关。如图所示，在一个右侧开孔并贴有橡皮膜的塑料瓶中装部分水，然后将瓶子放入盐水的烧杯中。 他说当屏内外叶面相平，发现橡皮膜会向内凹，这说明力改变了物体的什么？必须是形状啊，你凹了不就形状吗？那这个现象说明，当深度相同时，什么压墙越大？你看，首先这个橡皮膜，他往这凹，说明什么？说明这个压强大， 那这个压墙就怎么样？就小，哎，就小。那为什么叶面相平，深度一样的地方，这边压墙大？很明显，这是盐水，这是水，所以盐水的密度大，所以深度相同时，液体的密度越大，压墙就越大。 那这个题呢？啊，虽然讲完了，但是大家注意，液体跟什么有关？液体深度和液体的密度跟谁没关系啊？液体内各个方向压墙密关啊，都压墙一样。 好，接下来是我们的福利实验啊，福利大小与哪些因素有关呢？我们来一个个看。第一个，根据实验的数据，小葱计算出物体浸没在水中受到的浮力。啊，注意，你看这个啥意思？假图什么意思啊？注意，假图就是重力等于四牛， 那浸没咱找浸没在水中，你看不就是丁图吗？哎，怎么原来四牛的拉力变成三点五了，那零点五是什么？那不就是水给你的浮力吗？所以直接拿下零点五牛。 好。第二个，小明通过比较步骤甲乙丙得到结论。那甲乙丙说明什么呀？你看这是不是？哎，进入水中的深度不一样，也就是微排不同，所以液体密度相同时 排开，液体的体积越大，物体受到的浮力就越大。注意，这个叫微排，微排啥呢？你看在这个过程中，他微排是这些，那在这个呢？他微排就整个体积了，所以微排变大，浮力变大，所以你看拉力就变小。 好。第三个，小红通过比较步骤甲乙物得出结论，近在液体中的物体所受到浮力大小与液体密度有关。小花认为这样的操作是错误的。理由是什么？来，你看甲乙物啊， 你看乙和物，哎，他俩什么呀，微排都不一样，肉液也不一样，又犯了这个毛病。什么呢？哎，就是没有控制排开的体积相同，你研究密度密度不同就行了呗，你微排不得相同吗？所以这个也是没有控制变量。 好。第四个，细心的小明利用实验数据还计算出了雾中盐水的密度，那这个是多少呢？来，跟着 p g 一 起来算啊，怎么办啊？一般算液体的密度，我们都会利用这个 f 等于肉液 g 为一排， 然后呢，我们的肉液，哎，就应该等于 f 符除以 g 为一排了。 那你看啊，我们怎么来解决 f 浮和 g 微排呢？来，你看 f 浮，这个是三点四，然后这个是四，说明什么呀？他在盐水中的浮力就是零点六扭，你看，搞定一个是一个零点六，少计时直接拿下， 而体力怎么办呢？老师，没办法了，来，我有办法，我教你啊。你在水中的浮力和密度不都清楚吗？所以你用水中的浮力和密度不都清楚吗？你看水中 f 浮等于柔水 g 微排 啊，那这个 v 排不就等于 f 符啊？零点五牛除以小记十，再除以小于幺水就是十的三次方啊，当然就一乘以三次方，所以他不就等于零点五乘以十的负四次方立方米吗？ 来，你看成进来，为啥这个体积就是咱们这个体积呢？因为他俩都是近末物，体体相同， v 排一样，所以这就是零点五乘以十的负四次方立方米。 好了，那你看这零点五，这个乘以十不就是五吗？那零点六除以五等于几啊？我们算一下，零点六除以五，你看零点一 啊，这个是五，然后十，那零点一二呗。所以零点一二乘以十的四次方，那就是一点二乘以十的三次方，千克每立方米。哎，这就是盐水的密度啊，但说实话，脾气觉得他这误差有点大啊，盐水密度一般达到这个标量。 好，第五个，小明做了如图乙的实验。啊，己不是乙啊，若满足条件怎么样？就验证了阿基米的原理。那我想问你，阿基米的原理是啥呀？啊，当然就是 f 伏等于记牌了， 所以你很明白 f 伏呢？就是这个重力，就是在空中的拉力等于重力吗？然后这个是 f 拉积木的 f 拉，他俩一减确实是浮力。那记牌是啥？ 这个 f 二不是记桶吗？这 f 四不是桶加上排出来的水吗？那把 f 四减 f 二不就完了吗？所以就是 f 四 减去 f 二，这就是咱们的阿基米的原理， f 五等于记派。如果觉得还不错，记得点赞三连加关注，感谢大家的支持，皮筋物理，咱们下节课继续！
2.9万PG物理
01:53查看AI文稿AI文稿各位家长，各位同学，现在各区的二模考试已经结束了，那我们来综合分析一下各区的二模试卷的情况。 那首先呢，我们最应该关注的还是和平区的，那和平区的试卷依旧保持了一模的特点，它的整体的阅读量 非常大，同样还是和一模一样。这个试卷拿过来之后，我看的最后一道题仍然是占据了一整页，很多孩子反应和一模一样，我根本读不完题。而且今年和平区二模的试卷整体的计算量也偏大，有很多相关的这个字母预算还是比较困难的。 说完测评区的，我们说一下南开区的，南开区的特点，今年的整体这套二模的物理试卷出的难度并不是很高，但是有些题目比较新颖，值得我们关注，尤其是二十四题，我们在这里面考虑到是杠杆测量密度的问题， 这个问题属于比较少见的一个设计实验，需要我们引起关注，孩子们可以把它整理下来。接下来是河西区的，河西区的大部分题目是比较常规的，但是还我们需要注意一道题，二十五题，他的二十五题考察了我们这样的这个黑箱问题，这个问题也是相对来说考的比较少的 啊，孩子们也可以重点去关注一下这个题目。第四个区呢，是我们说到河东区，河东区同样的哈，整体试卷难度不高，还是关注二十四题呢，是往年的一道真题改编的，接下来到了河北区， 那河北区在这里呢，我们需要关注的仍然是二十四题设计实验，他是参考了去年黑龙江哈尔滨那边的一道中考真题就是用到了一个比较新的方法，这道题的方法还是值得孩子们去注意一下，记录一下的。 最后到了虹桥区，虹桥区整体还是一些比较常规的题目啊，二十四题呢，考察的是一道测量未知液体密度的一个题目。那二维的所有试卷我们已经都考完了，孩子们也都能拿到相应的试卷，那么孩子们应该把上面一些个比较新的题型总结下来。
03:57查看AI文稿AI文稿大家好，我是梳理老谷，继续更新老谷的二六版中考物理压轴体内部悬案。第一章第二节还是规则容器背景下出入水的问题来看专题演练第三题，一道多选题， 两个相同的盛满水的甲乙容器放在水平面上，其中甲中漂浮了一个物块，告诉我们物体的密度等于液体密度的十分之九。下列说法正确的是 第一个，两个容器对桌面的压力的大小关系。其实前面讲解过这个压力的问题，甲和乙他们都属于固体的好，他们对桌面的压力 大小就等于他们的总重力，这总好。在这里面我们会发现杯子一样，但是液体不一样，这里面还有物体，那怎么来的？前面也说过了， 你这个物体是漂浮的，那它的质量就等于排开液体的质量。所以说我把物体拿走，把这个页面补齐， 效果是一样的。所以说甲乙两个容器对桌面的压力是一样的，那在数值上它就等于这杯，再加上我们装满液体的时候 r、 g、 s、 h 的 好，所以说这个 a 是 错误的，而 b 全部压入水中，两容器底部受到水的压力是相等的，这个选项也没问题。 液体对杯底的压力，我们先压强 p 一定等于啄叶 j h 好， f 再等于 ps， 那 它就等于啄叶 j h s 好。液体是一样的，小剂又一样， hs 也相等。你物体按压入水，页面始终都是满的，相平的，完全一样，所以说液体对杯底的压力也相等的，而 b 没问题的 好。 c 漂浮的物体受到的重力与浮力平衡，这个没问题，他露出部分的是多少，那就是我们在前面去讲解题的时候是不是也有过这个结论，这个结论是什么？ u 物乘以 v 物，物体的质量 就等于 roy， 再乘以它的什么微排。好，在这里面物体的密度有一个结论，它是等于微排比上微物再乘以 roy， 所以 说关注点是排开占总的分数，所以说来我们看到这个密度是 roy 零点九倍的 漏水，所以说我们就有了那个微排物体所排开的占总的体积，他是十分之九，那在这里面的话，他露出部分的那就是多少了，是十分之一 才可以呢？ c 一定错误，好多选择题。 b d 没毛病，四 d 捞一眼，缓慢下压至进末过程中，它受到的压力和浮力的合力不变，那还是回归到基本的受力分析， 物体受到数值向下的重力，是这物受到了一个外力，它是向下的，受到了一个浮力，是向上的。好，同一直线上二力合成，那浮力与压力的这个合力， 他是方向向上，大小呢？是等于 g 物的，所以说合力不变，因为 g 不 变，所以说的没问题，答案选择的是 b 和四 d。 好， 这道题我们结束，感谢大家。
29谷亚涛讲数理
04:17查看AI文稿AI文稿大家好，我是老古书，接上文继续更新老古的二六版综合物理压轴体内部悬案还是看第二章。第一节考点二，我们特殊法测固体密度的 上一节课进行了这个知识点拨理论模型的梳理，接下来我们直接上真题。好，这些题目呢，它的方法不唯一，老古只是讲解的基于我们这种模型这种理论下的一个内容。 看第一题，二零二四年天津中考的第二十四题实验设计题。 想知道石料的密度给的呢，是有足够长的细线，足量的水，水的密度一直是柔零，那么选用合适的器材不一定都得用来测量它的密度。好，我们还是先梳理一下他的给的仪器，有电子秤， 有记号笔，有空玻璃杯，还有刻度尺。如果用我们这个讲解的理论模型，其实这个记号笔和刻度尺它是暂时不用的。好，那我们就写这种理论下的一个过程了。好， 第一步还是所说的，我们先把石料的质量测一次好么？句式就是用了什么东西好，用的是电子秤， 电子秤你可以加一个定语调好的电子秤干什么事？测量我们这个石料的质量。好，用电子秤测石料的质量好，用了什么东西，干了什么事，即为 m 零好，这是第一步。第二步就需要加水，然后测其水和烧杯的这个总质量。好，杯中我们加什么样的水，加入适量的水， 适量保证能够把这个石块浸没且不溢出。加入适量的水好，再将其好，将其置于电子秤上，好测 总质量，好测他们的总质量。这时候呢，是即为 m 一 好，但是我们寻求的是差值，进而呢找 m 牌。所以说第三步就应该是用细线好，系好石块，我们把这个石料系好，系好石料好，然后呢是 将其进墨鱼，这个什么啊，盛水的，我们这个杯中好，杯中用 这个电子秤好，杯中关键字需要把它补充上啊。第一个进墨体现的，而且呢要求且不，这个是必须要体现的，且不接触谁，且不接触我们这个杯底和 这个侧臂，保证他呢只是在数值方向上受重力，拉力和浮力好，然后并 用电子秤测量，测量谁测量总时的总质量，即为的是 m 二好，那这样的话我们三步就解决了。好，第二步，我们知道这个 ro 石料，它是 m 十， m 十就是 m 零， v 十，在这里面我就是在进行一个说明，好，它的 m 牌是 d， 它 m 是 m 二减 m 一， 它是等于我们牌牌水的质量是 ro 液，那就是 ro 水，用 ro 零再乘以 v 牌， 因为有进末了 v 排，其实就是 v 十，所以说通过它我们 v 十就有了，是 m 二减 m 一， 比上 ro 零，所以说除以它再乘以它的 倒数。好，那这个就解决了。当然呢，你也可以用记号笔，用空烧杯再补水。后续老鼓赛进行更新，这是二零二四年的这道题好，后续持续更新。
31谷亚涛讲数理
06:15查看AI文稿AI文稿大家好，我是数理郭老师，继续更新老古的二六版中考物理压轴题内部悬案，我们第一章第三节以看规则容器背景下物体按压入水的问题，综合 知识点拨部分，老古不再赘述，通过题再把那些知识点进行总结提炼 来直接上真题部分，以题来带动知识点。看。第一题将边长为十厘米的正方体， 其实在天津地区的话，他把这些数字的都换成四母符号，其实减少了一些常用单位，基本单位的转化，那这个题我们就进行一个相应知识点的练习即可。 好，边长是十厘米，我们可以顺手改成基本单位就是零点一米。好，放入装水的杯中，木块静止时上表面距离水面的高度我们是四厘米，所以说 它上面的高度 l 撇八，我就记为了零点零四米。小 g 取石牛每千克，下列说法正确的是第一个。求它受到的浮力好，根据它现在处于漂浮二力平衡， f 浮等于 g 物， 但是重力它的体积有，但是密度没有，那浮力是不是就直接找 roy 这 v 排即可？好， roy 这一块记一乘以十的四次方， v 排是多少？是它的底面积乘以记末的深度对不对？ 好，底面积是边长的平方，那就是一乘以十的负二，再乘以它 进末进入的深度。好，露出来的有，总的有，那进入的深度就是零点零六了。好，这么一整理，我们福利是不是就有了一乘以十的四，这个一乘以十的负二，一乘以十的二，再整理，那他就是六牛，所以说这个 a 没问题， 下一个完全寂寞需要多大的力？ a， 这个就是老虎说的按压入水，你把它按压入水，那此时需要增加一个力，这个力就是我们所说的这个 f 外力。 外力它是平衡谁平衡它露出部分，他所产生的浮力，也就是我们所说的 d， 它 f 浮 得它 f 负等于多少？是等于啰叶 j 再乘以得它微排的对不对？好，这个得它微排，也就是我们对应的是多少，单拎出来它就是漏出部分的。所以说啰 j 还一块记，一乘以十的四次方 底面积，还是一乘以十的负二，露出部分的长度，那是四乘以十的负二，整理一下我们就有了，是四纽，他说需要用四纽的力也没问题。 好。 c， 它的密度是多少，那就应该用它的质量除以它的体积。是不是这样的一个式子，你进行求解。对于这种漂浮的，我们可以推导一个一般性的结论，大家记住， 它因为是漂浮的，所以说我们就有了它的质量。 ro 物乘以 v 物就应该等于好，它所处的液体乘以 v 排，对不对？ 好，此时呢，我们这个 ro 物，它就有一个等式了。 ok， 它就等于 v 排比上 v 物再乘以 ro 液。 好，是一个这样的比例式。如果这个 a 底面积又是一样的，那我们再整理一下他就应该是他浸在液体的深度比上他 物体的高度，再乘以 rh 是 不就可以了？好，这个题进入的部分是多少？是零点零六米？好，它四几的高度是几？是，我们已经有了，是零点一。好，水的密度一乘以十的 三四方，三四方千克每平方米。但是他给的这个答案的话是常用单位，所以说我们在这就直接换成了多少就可以了。 a 一 克每立方 厘米，好，那这个值我们就有了，等于多少？零点六克每立方厘米，所以说 c 是 错的。四、 d 底部受到水向上的压墙是多少？这个有两个思路， 第一个你就可以直接用我们的压墙的液体压墙公式， p 就 等于 roj 好， roj 一 乘以十的四 h 底部到页面的距离，那此时就是它进入部分的深度是多少？六乘以十的 负二米，好，这个整理出来，那就是六百帕，好，这是一个思路， 也可以使用我们的笔直定义下，表面的压力其实就等于他的浮力，所以说压力是六牛，他的底面积 s 边长的平方是一乘以十的 负二单位平方米，所以加强 p 等于 f 比 s 求出来仍是六百帕，那斯蒂是错的。松上这个答案，选择 a 和而 b 好。 通过这个题也就说明了，把一个规则物体按压入水，那此时 恰好进末的时候需要的力增加的那个外力就是它增加的浮力，也是它露出部分进入之后产生的浮力。有这样的一个 结论，还有一个结论需要掌握的就是一个物体如果漂浮，可以得到它的密度和它排开液体体积 占总体的一个比例关系，如果是底面积相同，规则的又是深度也有一个关系，可以拿这个石子直接进行处理即可。 ok， 感谢大家后续持续更新。
20谷亚涛讲数理
02:45查看AI文稿AI文稿最近呢，又有咱们初三的家长咨询我老师，就是现在我再去学咱们天津的这个力学设计实验二十四题，然后孩子还有没有时间去吸收，还能不能把这个六分给拿到 啊？那这里边呢，给家长们去普及一下，咱们天津中考当中我认为是有三道难题，这三道难题我也在不断的重复啊，是在是哪哪几道题呢？多选的最后一题，二十四题，以及试卷当中的最后一题，二十五，这两个题考察是什么？考察都是计算， 他们的出题点很多啊，十三题，二十五题，他们的出题点是完全一模一样的啊，无外乎就是大题还是小题的一个区别。 他们的出题点有什么呢？浮力，电学，滑轮杠杆啊，鞋面以及 啊以及压强啊，当然最常考的是什么呢？最常考的应该是浮力以及电学计算啊，基本上这几年都是考浮力和电学计算，但是浮力和电学计算在学的时候相对来说很耗时，但是呢，二十四题为什么我一直在强调它呢？ 因为他在学习的时候相对来说没有那么的耗时。那这里边我录的这个视频啊，就是我的这个视频，课程的内容是录制了五个小时啊，正好这两天有家长问我啊，老师，就是我现在是再让我们孩子去看这个视频还来得及来不及啊？答案是肯定来得及 啊，只要不是咱们有的同学啊，你中考前这么两三天啊，去看这个东西，中考前两三天的话，我就不让家长们再去呃购买这个书以及视频了啊，因为没有什么效果，你两三天的话，你可能也就是把它看完，也没有时间吸收吸收，对吧？但是呢，只要，呃，我感觉啊，咱们六月份之前 啊，你只要把这个东西给他巩固住，基本上咱们中考的二十四题就没有啥问题啊，当然你越早巩固越好 啊，有很多的这个家长在寒假当中就已经买完了这个课程了啊，然后现在呢，也有的这个家长给我一些反馈，就说啊，老师，我们孩子听完之后啊，基本上就可以说是醍醐灌顶啊，因为以前学校老师确实也不讲啊，他也不讲，也不带我们练，对吧？然后也没有方法总结，我们孩子看见这种题，对吧？只能说不做啊，因为 就没有人给讲啊，对吧？他书当中也没有这些方法呀，对吧？所以现在呢，我把这些方法都给总结出来啊，方法都给总结出来了，方法一共是有二十多种题型，一共是有八十多道题，几乎咱包含了咱们天津近七八年的模拟题，以及 近十几年的真题啊，基本上我这个真题啊，就是里边的这个题目，基本上是从真题里边有这类题，我就全都给包含进去了 啊，所以这个视频课程啊，相对来说就是这一块的内容，咱们同学们也好，一定是越早吸收越好。如果说你非要等到这个五月底啊，六月份再去学，也不是说不行啊，但是呢，你学的肯定不扎实，所以一切东西都要尽早。
18天津物理安老师
03:18查看AI文稿AI文稿五一的假期已经正式开始了，那么本段视频咱们来讲解一下，什么样的孩子适合现在去学习天津砖板的立学设计实验，以及咱们天津砖板的福利压轴内容啊，这个呢，是我今年所设置出来的两套书籍，以及有对应的视频课程。 那么天津专版的历学设计实验适合哪一类同学？我想说的是，如果说咱们孩子在一模当中，历学设计实验并没有拿到分数，而且对于历学设计实验没有太好的方法， 这套书籍以及视频就很适合咱们孩子。为什么这么说呢？因为咱们天津的历学设计实验，他在全国来讲，考察的方法比较独到 啊，其余省市人家都是以填空的形式出现的，而咱们天津是一道完全主观的一个题目。那么这道题目，如果说咱们孩子啊，最近有的家长跟我说，老师就是我让我们孩子去做专项 行不行呢？去专门去整这个二十四题，或者说二十五题可以吗？可以。但是细心的家长，你们会发现，专项当中题其实非常少，尤其是这种难题 啊，比如说像一些简单的题目，比如说像什么声现象啊，光现象啊这种非常简单的题，其实专项你刷它完全没有任何问题， 因为题量够。但是二十四题也好，二十五题也好，十三题也好，这三道题啊，在咱们中考当中算是一个难题，那这个难题你想要通过几道题刷完之后，就给它解决掉它啊，在中考当中把这六分拿到几乎是不可能的。 所以咱们天津专版的历学设计实验这本书籍，以及我今年所录制的课程的目的就是为了解决咱们家长们以及同学们二十四题拿不到分的这种情况啊。那么如果说咱们孩子啊，如果说咱们的孩子二十四题他有自己的方法，但是想要练题， 然后由于咱们市面当中的练一册题目相对来说都比较少啊，那这个时候我建议咱们家长们直接去买这本书籍就行啊，因为咱们孩子有方法直接拿到这本书籍去练题啊，买到的书籍呢，也是两本啊，一个是 呃没有答案的，还有一个是带答案的，带答案的呢，这个全部都是我自己手写的答案啊，咱们可以去看一下啊，有配上图的。然后具体每一步操作都需要去注意什么啊？这边都有 详细去写啊，都有详细去写。那如果说呢，咱们的孩子他没有太好的方法啊，就是他一直啊，从八年级开始二十四题就不会做，那么到了九年级还不会做 啊，没有什么方法，每次看到这个题就是一个大白板，或者说随便瞎写几部得一两分。那么我建议啊，你就把这套视频以及书籍全部都拿走啊，全部都带走啊，因为， 呃，二十四题的话，其实他难是难在什么？难是难在孩子没有方法，而这种方法呢，基本上现在大部分公立校也都不讲。为什么不讲？因为课时不太够，而且呢，呃，公立校当中由于孩子们的水平参差不齐，所以讲到了之后可能课堂的消化率也不是特别高啊。所以 如果说，呃，想要让咱们孩子的分数从八十分提升到九十分，那么我觉得二十四题是一道必须要学习的题目， 那么这道题只要掌握了方法之后，其实难度非常低。在这次一模当中，各区只要考到了历学设计实验，在我涉及到的这本书书籍当中，几乎全部都能够找到对应的方法去解题。
16天津物理安老师
02:14查看AI文稿AI文稿凡是教了三五年以上的老师啊，都有自己的绝招，人家不会告诉你，来，我今天教你一个啊，拿出你的纸和笔，自己好好想一想， 比如说咱们物理天天中考的设计实验福利的，你想一下，如果人家让你测密度啊，一般都是测密度啊，我们大多数的情况下，是不是要搞定它的质量和体积 啊？当然有秤测质量，有两桶测体积的咱就不说了，你现在想一想，如果没有秤，想让你测质量，你怎么办？这个时候一定要让他漂浮啊，悬浮都少， 因为只有飘着，你会发现他的重力才等于他的浮力。那接下来我们再联系一下阿基米德的定律，那搞定重力去搞定浮力，那么浮力是不是又等于 roe 夜 g b 牌？而这个时候人家一定会提供水， 那么柔液就是柔水，就是已知的，那么也就是说，你只需要搞定 v 排，就搞定了福利，搞定了福利就搞定了质量，那怎么搞定 v 排呢？那肯定会给你一些尺子啊，等等的一些个东西。 那接下来 v 牌怎么搞定呢？记住，这个时候一定要让他进末啊，无论是悬浮还是沉底，一定要进末，因为这个时候你会发现他的 v 牌才等于 v 物。 那接下来再给你一些能够去搞定体积关系的，是不是你就可以搞定 v 牌了？ 那最后一步呢？就如果这些都不行，那么我们还得有一些转化的思维。什么是转化思维呢？就比如我们以前天津中考考了一道题，他让你测这个鸡蛋的密度， 你会发现不好测，但是呢，你让这个鸡蛋悬浮在盐的溶液当中，那么你去测那个盐溶液的密度是不是就可以了？
891@天津中考数理化刘老师
04:00查看AI文稿AI文稿我是老古，继续更新老古的二六版中考物理压轴体内部悬案，还看第二章第一节考点二，我们特殊法测固体密度的来到了真题演练，第二题是题，来自二零二零冬历之前的一个模拟题， 要测量的呢是蜡块的密度，给了天平带砝码，细针烧杯水，水的密度以至柔零较精确的测量 好。这个就没有再给记号笔啊什么东西了，所以说这个突出的就用我们讲解的这种方法即可。前面讲解理论的时候说过，你现在这个辣块的密度小于水的密度，话真压没其中是不是就可以了？ 所以说有这个之后，我们直接过程的梳理即可。好，第一个是用好，这时候我给这天平加一个修饰语，用调好的天平 干什么事？测量我们这个辣块好，测量这个辣块测他的什么？测辣块的质量，将质量记为多少？ m 零好， 第二步，继续在我们这个烧杯中加入适量的水，烧杯中加入好适量的水，适量保证将辣块浸没，且浸没后水不易出，将其至于好，天平 锁盘，这时候呢，并调节，其实就是加砝码并调节，然后呢记质量 好为 m 一 好，这时候呢，将其电瓶锁盘并调节，把这个调节呢进行一个调节平衡，对不对？好，这时候是 m 一 好。第三步，这时候呢，这个烧杯不应该拿下来，你可以说明一下，说老古说将烧杯扔置于天平上对不对？好，这时候呢，我们呢再将，然后呢是将辣块放入烧杯中，将我们这个辣块 好，放入什么当中，放入烧杯中并用并用，用了什么东西并用细针好将其这时候我们是压入什么这个水中，好使其 浸没，我们必须强调让它给浸没了。好，浸没并不 触碰，我们这时候不触碰两个，第一个呢是有我们的杯底，还有一个呢是侧壁，不触碰杯底和侧壁好调节天平侧 质量为 m 二好，还是这一个，那第三步，那这个最后一步了，那就是推导表达式的，推导表达式，那我们这个蜡烛的密度就是它的质量，质量是几，那就是 m 零。 体积找 m 排， m 排还是 m 二减 m 一， 比上的是柔水好，这里面一整柔水柔零，这样的话我们就解决了。所以说这两个题放在一块， 这就是我们所说的用这种方法， a 可以 是咱们所说的大于的，小于的都可以， 这时候呢误差较小，因为不管是电子秤还是我们的天平，它能测量的这个精确度更大一些。好，以上就是一二问这两个，后续持续更新，感谢大家。
11谷亚涛讲数理
01:27查看AI文稿AI文稿天津啊，中考物理想考九十五分以上，这些题目一分都不能扣，第一题到第十题单选三十分， 一般只考咱们的升光电滑轮、物质变化、受力分析大加强以及长度的估测。除了电学是咱们九年级的知识点，其他都是八年级以上最基础的知识，一分都不能丢啊。 十一题，十二题，十三题是多选择题，这九分也不难，注意啊，咱们是可以少选的，但是不能错选，允许丢分。填空题，十四题考的是光现象，十五题到十八题，包括咱们的机械运动内能，简单机械电功率电语词机械能，常换着去考。十九题呢，考完是咱的电学计算，难度是都不大的， 基本公式为主，涉及到咱们的计算啊，代公式就行，都不能丢分。咱们的二十一题，二十一题属于基础级，如果考电热学综合计算，注意多档问题。二十二，二十三属于咱们的中档实验题，以 考察记忆为主，别马虎，细心一点也能做到不掉分。咱们的二十四题啊，一年测密度，一年测电阻，二十五题呢，是咱们的压轴题，一般是浮力啊，电学他交叉的去考察，偶尔会穿插着咱们的大气压墙，液体压墙以及简单机械。 历学部分呢，做的是比较有套路的啊，一般用咱们的模块加练习都能够解决。电学部分呢，一定要了解原理。压轴题呢，计算步骤是可以有小小的瑕疵的，但是结果是不能出错的，允许扣两分，这样咱们天津中考的物理才能上够九十分。
136天津中考魏老师
05:25查看AI文稿AI文稿期中考试实验题想拿满分啊，大家这个视频一定要把它看完，有问题呢？我们在评论区讨论啊，如图所示呢，是为探究阿基米德原理的一个实验步骤示意图。第一个，为了精简实验过程，最合理的顺序应该是怎么样？ 那我们从甲开始看，甲呢是它弹簧测力计测了一个物块 a 的 重力，然后呢，有一个放满水的容器，还有一个小的烧杯 空烧杯。图乙呢，是把物块 a 呢放到了这个液体当中，液体呢溢出去，水呢溢到了我们小的烧杯当中，丙呢，是乘凉了，这个溢出来水加上空烧杯总的重力。丁呢？哎，丁图，这里有点问题啊，丁图，不应该，这里 丁图里面没有水的是一个空桶。丁图，其实他测量的是一个空桶的一个重力，那我们在做一项实验步骤的时候，肯定要先把空桶的这个重给他先撑出来，然后再把 物块 a 的 重在一个成分。接下来就是到了图乙和图丙，最终呢，我们就可以进行计算了，所以说最合理的顺序应该是丙甲乙丙。第二，由图中可知呢，物库物体 a 所受浮力是多少牛， 那么物体 a 所受的浮力是多少牛？我们得给他做受力分析啊，对不对？此时呢，物体 a 受到向下的重力，还有向上弹簧侧力计给他的一个拉力，还有数值，向上受到液体给他的 浮力，那么我们可以列平衡方程了，向下的重力大小就等于向上弹簧侧力计拉力大小加上液体给他浮力的大小带入数据， 重力呢，我们根据图甲呢可以知道，重力是二牛，等于弹簧测力计的时数是一牛啊，加上浮力的大小。 由这个方程我们可以知道，浮力呢，是一牛排开水的重力计排等于多少牛？ 那我们看的图饼在乘凉的是排开水的重力，加上空的烧杯的总重是一点五牛，那么图钉呢，我们测的是空的烧杯的重力是零点五牛，那么给他二者之间一点五牛，减掉零点五牛，也就是说 此时算出来就是我们排开的液体的重，那么他就是一牛。如果刚开始一水杯水没有装满， 会使测得的记牌是偏大还是偏小？那显然呢，是偏小呀，为什么偏小呢？因为如果水没有在涂假的时候，没有给它装满的时候放进去物块 a， 它有一部分溢出的水呢，它还没有流到我们 空的烧杯当中，所以说我们在图饼和图钉给他测试测量的时候，他就会偏小。第三，实验可得出的结论是， f 伏呢，等于记牌。这就是著名的阿基米德原理。本探求过程当中啊，多次实验的目的是为了什么？ 当然我们一次实验不具有说服力，那么我们多次实验如果仍然得出以上结论的话，那么他就是为了寻找一个普遍规律啊，避免偶然性。这里呢，给他答全，同学们叫避免 偶然性，叫多次测量，寻找普遍规律。 下列操作中影响实验结论的是哪一个？那我们挨个去看呀。 a， 把小石块换成不吸水的小木块，木块漂浮在页面上，浮力大小等于重力大小，不影响实验的结论啊。所以说 a 呢，是不符合题意。 b， 因为因为 f 一 测离剂没有较零嘛，对不对？ f 一 减去 f 二和 f 三减去 f 四均为测离剂的时数之差， 故若测离剂没有较零，也不会影响我们这个实验的实验结论。它只不过怎么样使测离剂没有较零？在考察我们弹簧测离剂使用里面它是错误的，但是对我们本次实验不会造成影响。 c。 金属块部分进入，那部分进入，他受到的浮力和排开水的重力都变小了，但浮力的大小等于被物体排开液体所受的重力的大小，他仍然是对我们本次实验不会造成影响。看 d 以图当中呢，金属块触到溢水杯底部，用小石块做实验时呢，如果他触到了我们的杯底啊，弹簧侧立的是处，他就会变小。为什么会变小呢？因为他此时要受到杯底给它向上的一个 指尺力，所以说它会影响我们实验的一个结论。所以说这道题呢，选的是四 d， 大家听懂了吗？不懂的在评论区问哦，记得关注再走哦！
38物理爱好者
05:16查看AI文稿AI文稿欢迎大家收看今天的初中物理每日一题。好，我们知道初中物理呢，主要有五大模块，分别是力、热、声、光、电。好的，我们知道啊，这五大模块是相互独立的，但是呢，彼此之间又有很紧密的联系。 好，今天呢，仍然给大家介绍历学的题目，属于历学当中简单机械里面的滑轮， 如图所示，分别用不同的方式在水平地面上匀速拉动。同一物体好，匀速呢，实际上是在暗示我们，这个物体它处于平衡状态，它受力平衡 好，物体呢，所受地面的摩擦力均相等，不计滑轮和绳重，不计绳与滑轮间的摩擦。各图当中最省力的是好，那么接下来呢，我们就逐个分析吧。首先来看 a 图， a 图呢，很简单， 现在物体在水平方向就受两个力，第一个力呢，是水平向右的摩擦力，第二个力是水平向左的拉力 fa 好， 那么根据物体处于平衡状态，所以我们可以得到 fa 是 等于摩擦力的。 a 选项结束，接下来呢，我们再来看 b 选项， b 选项呢，首先我们可以判断这是一个 定滑轮，因为呢，他的轴是在这的，我们发现呢，轴不随绳动，所以说是一个定滑轮。好，接下来呢，对这个物体进行受力分析， 该物体呢，水平方向受到水平向右的摩擦力，还有水平向左的拉力， f b 撇，那么根据物体是处于平衡状态的，所以 f b 撇是等于摩擦力的。 那么又因为呢，在同一根绳子上，同一根绷直的绳子上，力的大小是处处相等的，所以说呢，在这里，我们手用的力 f b 是 等于 f b 撇的 好，那么综上所述呢，我们运用等量代换的关系，会发现， f b 是 等于摩擦力的好， f b 呢，就是我们手在这用的力好，接下来呢，我们再来看 c 选项， c 选项呢，我们现在将滑轮和物体呢看做一个整体，我把它框起来。 好，现在呢，它们在水平方向首先受到向左的摩擦力，那么在向右啊，是有两个力的， 分别是 f c 还有 f c 撇好，那么在这呢，我们再继续向下看，既然它处于平衡状态，那么 f c 呢，和 f c 撇是加起来是等于摩擦力的， 又因为呢，同一根绷直的绳子上，粒的大小是处处相等的，所以呢， f c 撇是等于 f c 的 好。接下来等量代换，我们会发现呢，二倍的 f c 是 等于摩擦力的， f c 就 等于二分之一摩擦力。 好，接下来呢，我们再来看最后一个，最后一个呢，我们仍然把滑轮和物体呢看作一个整体。好，老师把它框起来，那么在水平方向呢，它受到水平向左的拉力， f d 还有 在这儿呢，有绳子的拉力，嗯， f 一 好，在这儿还有它水平向右的摩擦力。小 f 好，那么根据呢，物体处于平衡状态，所以呢， f d 是 等于 f 一， 加上小 f 的 好，那么这个 f 一 它有多大呢？接下来我们再对物体进行受力分析，好老师呢，先把刚刚的受力分析给擦掉， 我们单独对这个物体进行受力分析，它受到水平向右的摩擦力，还有水平向左的拉力， f 一 撇好，那么物体处于平衡状态， f 一 撇肯定是等于小 f 的。 又因为呢，同一根绳子上，只要它是绷直的，它的力呢，大小是处处相等的，所以 f 一 是等于 f 一 撇的， f 一 呢，是朝这个方向的。 好，那么接下来呢，综上所述，我们会发现 f d 是 等于二倍的摩擦力。好，那么接下来呢，我们进行统一的规整， f a 是 等于摩擦力， f b 等于摩擦力， f c 等于二分之一的摩擦力， f d 呢，等于二倍的摩擦力。那么综上所述， 最省力的是 c 选项。好的，今天题目讲解就到这里，如果你喜欢，欢迎你留言点赞哦！
05:29查看AI文稿AI文稿大家好，我是老谷，继续更新老谷的二六版中考物理压轴题内部学案第一章第三节还是看规则容器背景下物体出入水的问题 来到了真题演练。第四题试卷是之前的河北区一模题，来，我们进行读题分析 和计算求解。有一个底面积为 s 的 薄壁圆柱形容器，薄壁内外底面积一样，圆柱体规则容器底面积是 s， 里面液体的质量是 m 一。 将一个 m 二的物体放入其中，它漂浮在水面上，二力平衡，漂浮时相应的结论也可以用。接下来它浸在水中的体积为牌，是它整体体积的五分之三。 好，读到这里，如果有顺手已经掌握到那个扎实结论的宝子们，你就可以直接用一下我们之前讲的这个结论 对不对？一个物体漂浮，它的密度就等于 v 排比 v 物乘以啄叶， 所以说此时他溅在水中的是整体的五分之三。所以说在这里面我们就有一个结论，他一定等于五分之三的揉液的好，用力往下压，直至他恰好浸没。那此时你也有一个这样的一个增加的浮力， 就是你施加的外力，那也是我们所说的那原来露出部分的那个产生的浮力。好，接下来就这些你想到了，不一定非得写出来。下面说法正确，水的密度用 ro 零表示 来看，问的是啥？体积，密度力的大小和水对杯底的加强。以图中的首先涉及到体积的，那我们有质量 除以密度就是体积，所以说先整密度，密度已经有这个结论之后就是五分之三的熔液，所以说二 b 没毛病，二 b 它是正确了之后，我们就依靠它。是不是在解决 a 选项的问题？ 求物体的体积， v 等于 m 比 r， m 是 物体的质量， m 二除以 r 除以它等于乘以它的倒数，那就乘以了是三幺零分之五，整理下来就是五 m 二比上三幺零 好，那他这个式子 a 整理的是错误的。下一个向下压力的大小为多少？ 好，是不是我们刚才说的这个结论了好，向下的压力施加的外力，那就是等于它增加的浮力，那就是幺耶幺零。 j 是 j 露出来的， 原来寂寞的是五分之三，那露出来的是多少？五分之二倍的 v v 在 这里面呢，再乘以三幺零分之五 m 二好，约分整理 r 零 r 零消掉这个五和五约掉，所以说整理下来它就等于三分之二倍的 m 二小 j c 是 正确的。 师弟，水对杯底的压墙是多少？水对杯底的压墙，这是液体的压墙，你可以直接根据 p 等于幺 g h 去求，这是一个思路。还有一个对于规则容器，咱们讲过这个结论，也可以用比值定义 f 比 s 去求。 只是此时我们需要注意的液体对杯底的压力，应该是里面液体的重力，再加上这个物体所受浮力的这个数值，其实是大小等于它的这个反作用力的。所以说结合它题目的已知，是不是我们用这个就行了。来 先求压力。第一个 g 液，液体的重力，题目中已经说了放的是 m 一 的水，所以说我们这个 f g 液，那就是 m 一 g 加上浮力，现在在乙中，它已经浸没了，浸没的是 v 排，就等于 v 物， 所以说啾叶，那就是啾零，这就是这 v 排，那就是 v 五三啾零分之五 m 二好，一整理，那最后这个粒的大小，那就是 m 一 g， 加上三分之五倍的 m 二小 g， 好， 除以面积，底面积是多少？题目中已经说了 s 了，所以说我们就把这个式子先整理通分，它是三分之 第一个那就是三 m 一 小 j， 第二个是五 m 二小 j。 压力有了压墙， p 等于 f 比 s， 那 就是三 s 分 之三 m 一 j 加上五 m 二小 j 才是正确答案。 好，他给的选项的问题少了一个小 j， 你 的压墙，从形式上你一定是力比底面积，不可能是质量比底面积。 松上这个题答案选择的是 b 和 c。 好， 这个是一道典型的加强福利的松和，你 get 到了吗？
35谷亚涛讲数理
16:47查看AI文稿AI文稿今天我们把初中科学阶段所有涉及到力学的物理部分给好好的梳理一下。首先呢，我会把质量和密度放为这个力学的第一部分啊，虽然跟力没有关系， 但是呢，他这个公式毕竟质量跟重力会有点关系啊，那这里面我们需要注意的就是这个单位的换算啊。然后完了之后呢， 记牢，质量是物质本身的一种属性特性不随形状物态位置的改变而改变。然后呢，我以前读书时候最讨厌的一种题目就是让你估计一下 以下哪个量最接近哪个东西啊，所以我就列出来了，一元硬币大概是六克左右，一个鸡蛋大概是五十克左右，一本书大概是两百克，那一名中学生约五十千克啊。 然后是密度，那密度要记牢这个公式就行啊，密度记牢，这个肉等于 m 除以 b。 然后他可能会考一个填空题啊，给你一个物质的密度，让你填他的物理意义，那比如说水的密度是一乘以十三方千克每平方米，水的质量是一乘以十的三次方千克。 然后要记牢，克每立方厘米和千克每立方厘米之间是相差六个零。 好，然后的话是，嗯，这边可能会考填空题啊，这两句话指导一下啊，选择题判断就对还是错啊。不同物体的密度一般是不同的，但是密度相当的物体不一定是同种物质的啊，不一定是同种，比如说冰和蜡，还有煤油和酒精啊。 嗯，然后这里面密度还受压强啊，温度的这个影响啊，这个，然后这里当时列了两个实验，一个测液体的密度，一个测固体的密度，分别液体还有一个改进措施啊，这个我们中考的时候以防会考一个实验嘛， 然后接下去就讲到我们的运动合力了哈，我们七年级下学的，那运动合力首先第一个考点就是参照物啊，我记得我们到七年级下呢，有一个特别喜欢的考法，就是给出几句中中国的古诗，完了之后让你判断一下是哪个参照物，对吧？ 好，然后是关于速度啊，关于速度，那你不能直接说速度与路程成正比，速度与时间成反比 啊，这个是不能直接说的。那这里还涉及到一个平均速度啊，当时还列了一个，呃，用不同速度各走一半时间和用不同速度各走一半路程啊，谁大谁小啊，这个我觉得中考不会考啊。好，然后这里要明确一点，就是运动状态是包括运动方向和速度的大小的，如果 这两个量里面任何一个量改变了，我们就称之为运动状态发生改变。好，然后这里面涉及到合力的这个概念，就所受合力的方向与运动方向一致时，就是加速。所受合力的方向与运动方向相反时，就是减速。嗯，我记得之前经常会考啊，就是比如说我用一个石纽的力 啊，一个物体在加速运动啊，在光滑的这个地面上加速运动，但是我从十牛的力慢慢变成八牛，变成六牛，变成五牛，变成四牛，再变成一牛，这个物体其实还是加速运动啊，这里要明确为什么呢？因为你力的方向和你的运动方向是一致的，那就是加速运动啊，这个要小心。 然后关于力的概念啊。呃，力的概念，呃，有几句话，一、力可以改变物体的运动状态。以前我们衢州市中考经常会考一道叫说理题啊，但凡考到跟力学相关的，这几句话肯定要写 啊。力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态，力的作用是相互的，这三句话以前是必考的， 那现在呢？现在我们把相互作用力和二力平衡放在一起考啊，有些时候会出现在第十五题，有 a、 b、 c、 d 四个选项，让你判断这两个力是二力平衡呢，还是相互作用力呢啊，其实这个很好判断的，相互作用力你记牢，就是 a 对 b， b 对 a， 而二力平衡呢，是 a 对 b、 c 对 比。所以你只需要分析这里面出现了几个量 啊？几个量，比如说我对你，你对我，那只有我和你，那就是两个啊。比如说重力，然后地面对你的支持力，那重力是地球对你的，地面对你的支持力是地面对你的，那重力球，地面你三个量，那就是凹力平衡，那至于他们的大小肯定是相等方向，那也是相反的 啊。所以我觉得这个指导一下，然后这里面可能会考一个选择的判断哈，就是当物体受力， 物体的运动状态他是不一定发生改变的，当物体发生形变的时候，物体是一定受力的啊，这个一定和不一定。当物体运动状态发生形变了，那他是一定受力的， 但是他受了力之后不一定发生形变了啊，所以这个一定和不一定可能会出现在某个选择的选项里面。 下面关于这个弹力，弹力的话就是关于一个弹簧测力机的这个使用啊，那就是啊，首先要在弹性限度内啊，就是我们在讲这个公式哦，讲这个结论的时候就在弹性限度内行，变量越大弹性越大啊，然后在使用前要干嘛干嘛干嘛，使用时要干嘛干嘛，这个指导一下。 然后下面就是这个重力，重力是一个叫非接触力啊，重力，然后重力的受力物体是地球啊，前面讲了啊，然后这里面还有一个跟数学相关的，就是重心啊，重心是中线的焦点， 其他关于重力的就不多了啊。然后讲一个牛一啊，牛一其实就是惯性定律，也是我们这次考到了啊，但是是一个错误点啊，就是 我们怎么去描述惯性呢？哈，惯性，一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，只和质量有关， 是物质的属性，是物质的特性哈，惯性它不是一种力。那怎么表述呢？可以表述，由于惯性 具有惯性，不能表述为惯性力啊，受到惯性的作用啊，受到惯性啊，不能这么表述啊，然后及到固体、液体、气体都具有惯性，然后我们高中就会学牛二和牛三哈， 然后奥利平衡。这边跟刚刚的这个，呃，重力和反重力讲过了啊，这个惯性的题目呢，有一道这个题目其实是，嗯，蛮蛮唬人的，就是就是一杯很水平放置的这个液体，这里有个气泡， 当你发现这个气泡突然向左运动了，很多人就以为，啊，那汽车向右运动了，不不不不，其实是汽车向左，为什么呢？因为液体的质量 大于气体的质量，所以液体的惯性会呈现的更明显一点，所以当汽车向左运行的时候，这个液体是向右完了之后，气泡就被赶到左边来。这个题目是以前我们上这个课的时候错的比较多的一个题目。 好，然后是摩擦力啊，摩擦力的话，这边讲公式的时候讲过哈，小 f 的 也没有成 f n 哈，那摩擦力分滑动摩擦力、滚动摩擦力和筋摩擦力 啊，然后注意啊，摩擦力不全是阻力，就是比如说像这种传送带，你刚刚放上去的那一下子，它，它的这个传送带是带着你运动的，所以就这个时候它不是阻力 啊。那我们这个实验探索体会考影响滑动摩擦力大小的因素，那不是 mu 就是 fn 吗？对吧？好，然后我们滑动摩擦力还会考这样一个图啊，他会问你，哎，为什么这样更好呢？我为什么不用滑动摩擦力直接拉木块呢？因为我用弹簧侧力直接拉木块，我无法保证我一直匀速直线运动， 而我用力直接拉下面这个木块的时候，我不管力的大小，不管它是不是匀速运动，上面的这个木块的摩擦力始终等于弹簧侧力的时数。 好，那我们这种题目考法啊，这个题目的考法，其中这个考法是考的最多的啊，这个考法我们中考的时候，嗯，前年吧，就是那个狗拉雪橇的题目啊，我们怎么去受力分析这种题目？比如说我们是受力分析讲究的是什么？是从上 到下先分析 a。 好， 第一步判断状态，它是什么状态，那一般来说是匀速直线运动或静止啊，那么就意味着首先竖直方向上我们就不用去分析了啊，重力和支持力就水平方向上，那它是匀速直线运动，它要么不受力，要么凹力平衡。 那很多人说，那我怎么判断他不受摩擦力？那你就判断他受摩擦力好了，对吧？你认为 b 对 a 有 向右的摩擦力的，那现在他匀速直线运动，他肯定有一个力和他二力平衡的，那请问哪里来的向左的力跟他平衡呢？ 那既然你假设出来之后没有办法去验证，那说明你这个假设就错的呀，所以 a、 b 之间就不存在摩擦啊。当然如果你实在理解不了，以后记牢这样的模型，记牢他没有摩擦就行了啊，这个是摩擦力， 然后我们摩擦力还会考这样子的。这个模型就是我上次讲公式的时候讲的，一个是时间和力，一个是时间和速度的。那做这种题目呢，我们就第一步找匀速运动啊，你看找匀速运动到哪里，找到右边这个速度的这一招。那九到十二秒是匀速直线运动，那么匀速直线运动的时候，那对过来九到十二秒， 此时匀速直线运动的拉力就等于匀速直线运动时候的摩擦力。哎，六十牛。第二步干嘛找变速？三到六秒是加速，六到九秒是减速。变速。变速就包括加速和减速啊， 加速时候的摩擦力等于减速时候的摩擦力，也等于匀速时候的摩擦力。注意，这个是考点啊，这个考点很多人说，哎，三到六秒一对应九十牛，哎，六到九秒一对应四十五牛啊，或者说这个，哎，四十五牛，错的 啊。加速时候的摩擦力就等于减速时候摩擦力，就等于匀速时候摩擦力。很多人说这个理解不了，我可以给你解释一下，小 f 等于没有乘 f n， 在 它匀速运动的时候，粗糙程度没有变， 垂直方向上拉力没有变，那加速的时候，减速的时候也没有变，所以他们的摩擦力是相同，最后找静止，找静止的时候，我们用到的就是二力平衡， 那没有动，那么此时拉力是多少，他的摩擦力就是多少，因为他没有动啊，所以这里面设置到了一个叫最大筋摩擦力，但我们着重一些啊， 好，之后学压力，压力呢，总是垂直于物体的这个手里面哈。嗯，然后这个压力的话，有压强的公式，那么有液体压强的公式，其中液体压强的公式怎么推导啊？再还有像这道题目啊，探索液体压强与哪些因素有关啊？这个是实验， 那我们就一拖一，这个公式无非就是液体密度和具体页面的深度嘛，哈。哎，那我们考试时候可能会考一个这样的图，加一并三个图，让你判断一下水对容器底部的压力和压墙谁大谁小啊？ 杯子对桌面的压力，压墙谁大谁小啊？我记得我昨天在讲这个公式的时候，跟大家稍微讲过一下，首先你要判断一下这个压力压墙来源于是液体还是固体，那比如说水 对容器底部的压力压强，那水是液体对不对？那么就优先用 p 等于 rogh 啊， p 等于 rogh， 嗯，液体 ro 相同， h 高度相同， g 相同，所以这三个杯子水对容器底部的压强是一样的， 然后求数加强，再用 f 等于 ps 啊，你可以得出他们的压力也是一样的，很多就理解不了。为什么一样啊，这里就不需要你理解了啊，记牢就行。然后杯子对桌面的压力和加强。那杯子是固体，那么优先判断 p 啊 f， f 呢？等于什么呢？在数值方向上，压力它其实就等于 g。 那 我们这三个杯子用眼睛都可以看出来谁的水最多啊，那是他最多， 假第二并最少，对不对？那么压力就是 f 大 于 f 大 于大于 f， 再通过 p 等于 f 除以 s。 那 因为底面积相同嘛哈，所以这个 p 也是 p 大 于 p 大 于大于 p b 这个题目啊，还是有点难度。 嗯，然后这两个是更难的啊，更难的我就不来讲了哈。然后这里个大气压强，大气压强，大气压强。大家知道的一点就是，哪怕我这个管子斜着放，它这个数值高度还是七百六十毫米哈。 嗯，然后大气压墙跟海拔有关，海拔越高，气压越低，同时费电越低啊，这个要知道啊。然后我们压墙考这个比较多，考流速的大小， 流速越快，压墙越小，然后你要记牢，永远是压强大的，往压墙小的方向去。嗯，然后高压锅，高压锅的这这两个公式。高压锅的这两个公式，我们可能会考一道大气压墙的题目，也可能只出现在这个选择题当中的某一个选项啊，问你以下哪个是不是用到了大气压墙的这个原理？ 那就是这个打针啊，打针，把针打到你这个身体里啊，这个是力气大小，跟压墙，大气压墙没关系。 那还有呢，是比如说拔罐啊，拔罐是你身体内的压枪大于这个罐里面的压枪。好好，然后是福利啊，然后是福利， 福利的话就是列好公式，然后选择公式去做题就行了啊。选择公式去做题，首先福利公式的由来， f 下减 f 上啊，其次 f 负等于记牌， 然后 f 负等于积物，然后最后受力分析，然后我们判断物体沉浮的条件，一个是浮力和重力去比，一个是物体和液体的密度去比 啊，然后可以归纳为这个表格啊，这个表格，嗯，最后是物体沉浮条件的应用。那么这里面注意一下这个轮船的排水量啊，就是满满载货物时 排开水的质量。吃水线啊，是这个叶面和船的这个横线，当你浮一排变大的时候，船会下沉一点，你的吃水线反而是上升的，这个要注意一下啊，万一出现在某个选择题选项里面要知道。 然后密度计，那密度计计啊，它是利用了一个什么，利用了 f 浮沉于积雾且积雾不变的原理，因为密度计在液体当中测密度，它总是漂浮的嘛， 然后注意它是上疏下密的啊，上疏下密，因为它横截面积下面大上面小嘛，所以它是上疏下密。 然后这里面潜水艇记牢，它是通过改变自身重力从而改变沉浮条件的，当它完全进入水中之后，它的飞盘是不会变的啊，除非你的潜水艇会长一个包，凹一个洞啊，那不行啊。 好，然后浮力有一个计算物体密度的计算模型哈，这样的，然后再一个浮力的高级公式啊， 这就到了我们九年级的这个杠杆啊，那杠杆就只要记了，会找支点， f 一 乘 l 一， 等于 f 二乘 l 二， 然后滑轮，它有些时候会考一个填空题，我们定滑这个的作用是什么？很多人突然脑子荡急了，定滑轮的作用是改变力的方向， 动滑轮作用是省力，那滑轮组是既省力又改变力的方向啊。然后滑轮组呢，大家要会在中间这个位置画条线，然后呢，看看跟动滑轮相连有几股绳子，一二三四，不要把这个数进去啊，这个是跟定滑轮连的，那就四股绳子。所以它的公式，如果动滑轮的重力不计，那 f 拉就等于 m 分 之几五， 那如果要既动化了的重力，那就 f 拉等于 n 分 之 g， 物加机动哈，然后这个机械效率，机械效率是有用功除以总功啊，乘以百分百。嗯，我讲这样公式的时候也讲了，在数字方向上的有用功就是 g h， 在 水平方向的有用功就是小 f 乘 s。 然后做这道题目的时候，有时候他会跟电学挂钩啊，那么有些时候，你直接可以计算额外功来比较它的机械效率，因为它的 呃有用功是不变的。你直接计算出额外功，那如果这道题目跟电学相关，他的额外功就是我们电学当中的 q 等于 f 二 d 啊，那额外功谁大谁小，那谁的机械效率就谁大谁小，就能明确表述出来。然后机械能啊，先判断机械能是否守恒， 然后只根据这个公式的量去进行比较啊，你不要去闭上眼睛去想啊，你闭上眼睛一想哦，完蛋啊，你想到的肯定是错的 啊。最后是公和功率， w 等于 f， s w 等于 p， t b 等于 w， 除以 t 也等于 f 乘以 f。 科学的物理的历学部分呢，大致就梳理到这里啊，因为时间有限，实在是内容较多啊，不能一下子讲很多。大家也可以按照这样的思路，你把你的这个知识去过一遍，那你的脑子里会清晰一点， 因为我们考试的时候，你突然在考前会觉得自己，哎呀，这个可能没掌握，那个可能忘记了。那如果在考前，你能像刚才那样子把这个历学知识先过一遍，然后结合某一些知识点去做一些习题的话，最起码你心里会很安心， 那么你安心了之后，你就有把握，你会沉着的去面对这个考试啊，也可以借此机会，刚好我们不是马上就要三模了吗？也可以结合这样的复习方法去对三模进行一个复习，也可以结合三模的内容看看。哎，上面的内容是不是讲到的都考到了？
30李是什么西东
02:44查看AI文稿AI文稿大家好，我是老古，继续更新老古的二六版中考物理压轴体内部悬案第一章第三节还是看规则容器背景下物体出入水的综合 来看专题演练。第五题是之前的一个去模拟题，好来我们就直接看它的模型就行了。水平桌面上有一个底面积为 s 零，读题标注 一个体积为 v 一 的木块不吸水好。第一，放入水中，它漂浮在液体当中，那此时小于小于小于液， 接下来它进入水中的部分是 v 二，水的密度是小于零，接下来让下按压，使其恰好浸没好，那就是一个规则物体的按压的相关的 a， 我 们直接上结论和相应的计算即可。第一个求它所受到的浮力， 浮力直接上公式法， ro 叶 ro 零 j 小 j v 排， v 排就是它排开水的进入部分的，所以说 ro 零 j v 二，那 a 是 错的， 而 b 求它的密度，那它的密度你直接用之前讲的那个结论即可。 ro 它就等于 v 排比上 v 物 再乘以啄叶好。用这个结论证明，前面可以回看一下 v 排，那就是 v 二， v 五就是 v 一 乘以啄叶就是啄零。所以说二 b 是 正确的。 好。向下的压力 f 是 多少？从变化的实质， f 就是 增加的浮力，那就是啄叶。 j 微露就是原来露出部分的体积好，那就是啄零。 j 好，总体积 v 一 漏出部分的 v 一 减 v 二就有了，所以说 c 也是正确的。四、地球 水对杯底压墙的变化量嘚儿它屁规则容器，我们用液体对杯底压力，也就定义式，肯定可以用的得 f 压比上 s 零， 液体对杯底的压力规则容器下大小就等于这个物体所受浮力的变化量，所以说就可以直接拿我们这个 c， 你 找到它这个外力 f b s 零。 好，当然呢，也就是 c 选项整理出来的 roo 零 j v 一 减 v 二比上 s 零，所以说答案就有了。 b c d， 所以 说是一个基础规范的福利的综合，你 get 到了吗？感谢大家。
12谷亚涛讲数理
05:55查看AI文稿AI文稿同学你好，今天咱们来突破一道中考多选择题压强变化量的题，面对压强变化量大小关系的比较，咱们应该如何处理？其实突破口依然依旧是啊，找等式，只不过在比大小的时候需要一点点小技巧。请看这道题。 话说啊，密度为肉甲和肉乙的实心正方体。孩子们，什么是正方体？这个世界上没有无缘无故的正方出现，正方体立刻紧觉啊，它的体积一定是边长的立方来算好。现在放在水平地面上，先沿虚线水平切去上半部分，留下线下半部分啊， 剩余的高度均为 h， 在 这此时甲乙剩余部分对地面的压力相等，剩余的压力相等。 若剩余的部分对地面的压墙分别为这个数，原先的质量分别为这个啊，原先的压墙。这个下来说法正确的是让我们比较。来，这样的题怎么办？突破口是什么？来，我告诉你，突破口就是压力相等， 也就是我画一一部分的这两块是不是压力相等好， a 选项老好比较了，他不是让我们比较谁啊？剩余部分的压墙吗？来表示出来，剩余部分的压墙是不是等于剩余部分的压力除以受力面积？同样剩余部分的压力除以受力面积，是不是？好嘞，同学们，哎，屁一撇啊 屁一撇，好，那好老好比较剩余部分不是压力相等吗？来，压力相等，受力面积谁大？是不是左边的大？你看这个受力面积大，分母大，分数之小，所以屁甲一撇要小于屁一撇小于 a。 错 哎，所以这个 a 选项最好比较了。我们抓住你看压墙公式是，压力除以受力面积，压力相等，受力面积大了，压墙就会小一些，所以 a 错来 bc 的 怎么推理？ 依旧是抓住等式。我们现在的等式是什么？是不是这两部分重力相等，因为压力相等，那你想压力相等，重力相等，那么质量当然也相等了，所以把这个等式展开，我们抓住了质量相等，剩余部分的质量相等。好展开。 质量怎么算？质量等于密度乘以体积。体积是什么？底面积乘以高啊，高是 h， 两个都是 h 啊，剩余的啊，另一部分的这个都是 h， 好， 底面积来，这是正方体。所以有一个巧思是什么？我们要设这个正方体的高为 a， 这个正方体的高为 b， 一定要把边长设出来。于是同学们，它的底面积就是 a 的 平方。好，甲的底面积 a 的 平方。同理啊， roe 乘以 h 乘以 b 的 平方。好，答案出现了，同学们， 你看 h 都一样，是不是约掉了？好，于是我们把 roe 除以 roe。 这个是非常关键一个式子，待会会用的啊，表示下来，它就变成了 a 的 平方，分之 b 的 平方来。同学们， a 是 大于 b 的 呀， 肉眼可见， a 是 大于 b 的， 所以 a 的 平方分之 b 的 平方。大于一还是小于一啊？对了，分母大小于一小于一，所以柔假小于柔一， 对不对？柔假除以柔一这个分数值，它小于一，所以小于一，说明分子小于分母，柔假小于柔一，所以 b 正确。这道题，首先我们能推导出 b 正确，这是一道多选题， 那其他的选项对不对的，我们还是要接下来继续去算。怎么算呢？同学们，你看 c 选项啊， m 甲与 m 乙的关系继续表示出来， m 甲是什么？同学们，记住啊，这时候表示的时候需要用一点点挑丝在里面。什么在里面比较两个物理量的大小，通常有两种方法， 第一种，相减与零比啊，如果前面的数减，后面的数大于零，就说明前面的数字要大，或者相除与一比，如果除下来大于一，说明分子大，如果除下来小于一，说明分母大。 所以在这里我们为了比较剩余的这两个物理量的大小，你一定要学会构建。咱们在这因为是正方铁，我们相除相比啊更简单，所以直接把 m 夹 m 以除下来，哎，然后展开表示， m 夹是什么？是不是等于 u 夹？注意啊，这个 m 夹是原先的，那原先的 u 夹来体积就是 a 的 立方， 边长的立方，对吧？好 roe 啊，边长的立方。好了，同学们， roe 加除以 roe， 我 们已经找到替换了，是谁啊？ a 的 平方， b 的 平方，于是替换上去， a 的 平方， b 的 平方，这是 a 的 立方，这是 b 的 立方。哇， 看到答案没？是不是可以约掉哎，这个约掉俩，这个约到俩，上面剩个 a， 下面剩个 b， a 除以 b 大 于一，因为 a 大 于 b， 所以 同学们， m 加大于 m 一 啊 啊，因为它俩的比值大于一，所以 m 甲大于 m 乙，所以 c 是 对的，你学会了吗？记住大小的比较的逻辑，相除与一比。 好了，咱们再看一看 d 选项， p 甲和 p 同理可得，同学们，继继续把它除下来。 p 甲是什么呀？ u 甲 g a 屁套公式啊，肱乙既 b 好， 同样 g 和 g 约掉了来，肱甲和肱乙是不是可以替换 a 的 平方？ b 的 平方，这成个 a， 这成个 b。 于是同学们，你看，约掉最后的答案是 a， a 分 之 b， a 分 之 b 是 什么关系？ 哎，它是小于乙的，所以屁甲小于屁。最终答案， b c d。 好 了， d 选项是正确的。 好了，通过这个题，大家一定要掌握如何从现有的条件的等量关系去推理出微的关系。 同时如何比较两个物理量的大小？都是相处与一比或相减与零比。一般就这两个方法，如果相处比不出来，你就试着去相减，如果相减比不出来，你就试着相处与一比。总而言之，这两个方法一定可以帮助你比大小，你学会了吗？
46大猫物理
