三年级下册身边那些有特点的人家人
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01:05查看AI文稿AI文稿三年级下册第六单元同步作文身边那些有特点的人优秀范文我的朋友我的朋友张扬是个活力满满的小男孩，他圆圆的脑袋上 长着一双又大又圆的眼睛，好似两颗亮晶晶的葡萄。他的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。他的嘴角总是高高上扬，露出一排洁白整齐的牙齿。张扬可是我们班出了名的，有一次学校组织跑步比赛， 张扬在比赛中不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，手上也沾满了泥土。我以为他会哭鼻子， 没想到他迅速爬起来，拍拍身上的土，咧着嘴笑着说，哎呀，我这是和大地来了个亲密拥抱呢！说完还像没事人一样继续奋力追赶前面的同学。那 古乐观的镜头就像一阵春风，吹散了大家心头的担忧。这就是我的朋友张扬，一个如小太阳般的希望他永远都能像现在这样开开心心，无忧无虑。
172小林老师.
01:10查看AI文稿AI文稿三年级下册第六单元同步作文身边那些有特点的人优秀范文的妈妈我的妈妈身材苗条，她有一双弯弯的眼睛，笑起来像月牙儿，高挺的鼻梁下 是一张总是能说出暖心话的嘴巴。可他却有个的特点，妈妈在生活开销上很，家里的水电费他总是格外在意，每次我忘记随手关灯， 他都会念叨，电不是白来的，要节约用电。洗菜的水他会留着，冲厕所洗衣服的水用来拖地。他常说，水是宝贵的资源，能省一点是一点。 妈妈对自己也有加，她的口红已经快用完了，外壳都磨损的有些旧了，我劝她买支新的，她却笑着说，还能用呢，扔了多浪费呀。可其实 时妈妈也有布的时候，学校组织为贫困山区捐款，妈妈毫不犹豫的拿出几百元让我带去学校。他还会定期买一些生活用品，去敬老院看望那里的爷爷奶奶。这就是我的妈妈。其实他并不小气，只是勤俭节约而已。我爱我的妈妈。
169小林老师.
02:09查看AI文稿AI文稿三年级写身边那些有特点的人，今天教你一招，来写我的妈妈热心肠。只写一件小事，把妈妈的热心肠写具体，写感人，一共有四个步骤，第一步，特点加上声音来进行，开头，点出妈妈是个热心肠。 第二步写遇到了什么事情，以及妈妈是怎么做的，我们要用上动作、语言和神态。第三步呢，写一写我的感受，从侧面来烘托出妈妈的热心肠。第四步呢，就是从这件事情里面我所明白的道理。 那接下来第一步，我们可以这样开头。叮咚，门铃响了，妈妈打开门，是楼下的王奶奶。王奶奶着急的说，我家水管漏水了，老头子一个人在家急得团团转，妈妈二话没说，关上门就跟王奶奶下楼了。这就是我的妈妈，一个热心肠的人。 第二部分呢，就是事情的经过了，写妈妈怎么帮忙的，用上动作、语言和神态，可以这样写。我跟在妈妈后面。到了王奶奶家卫生间，地面上全是水，妈妈卷起袖子蹲下来看了看水管说，别急，是接口松了，我拧紧就好了。 他伸手去拧，水喷了出来。见了妈妈一脸，妈妈抹了把脸，笑着说，没事，水不大，他又试了一次，这回拧紧了，水停了。王奶奶连声感激，谢谢你啊，不然我真不知道怎么办。妈妈摆摆手，都是邻居应该的。 第三部分呢，来从侧面烘托妈妈的热心，可以这样写。回家的路上，我问妈妈，水喷到脸上凉不凉啊？妈妈说，凉啊，但王奶奶那么着急，我哪顾得上想这些呀，能帮一把就帮一把，大家住在一起都是缘分。 我听了心里暖暖的，妈妈虽然不是什么大人物，但他让我觉得很骄傲。最后第四部分可以这样写， 这就是我的妈妈，一个普普通通却热气腾腾的热心肠。她让我明白，帮助别人不需要做惊天动地的大事，只需要在别人需要的时候伸出手来。记住，只需要写一件事情，写细写透就够了，快试试吧！
47优解
02:43查看AI文稿AI文稿三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人今天戚老师就以小问号表妹为题给大家拆解一遍。开头直接开门见山，亮出标签就可以这样来写。 我有一个表妹，大家都叫他小问号，因为他的大脑里边仿佛有数不清的问题，不管看到什么，他都会追着问个不停，仿佛对全世界都充满了好奇好。 中间我们分三个板块来分别叙述一个板块外貌描写。注意了，这里不需要面面俱到，一定要抓住最有特点的来写。什么叫最有特点呢？跟这个标签最有说服力，或者说最接近的板块来写。 表妹皮肤白净，一双圆溜溜的大眼睛总是亮晶晶的，透着满满的求知欲。她扎着两个俏皮的马尾辫，嘴角总是抿着，一副认真思考的模样，看上去十分的机灵。 中间第二个板块，典型势力一什么叫典型势力？就是你选举的这件事情一定要能够凸显出表妹她爱动脑，爱思考，爱提问，这样才跟我们的标题标签相呼应起来。换言之，你的这件事情才能为我们的中心来服务 好。这段我们可以用上神态、语言来进行细节刻画，让人物的形象更加立体，更加鲜活。内容如下， 学习的时候，表妹也是爱提问的小能手。有次我正在写作业，他凑过来挠挠头，问到，姐姐，修是人靠在树上吗？ 这句话为什么要用感叹号？如果你的答案不是他预期的，他就会歪着脑袋，皱着眉头，瞪大眼睛看着你， 好仿佛等待你下一步的解析，逗得我都乐了，笑起来。说到你这个小脑瓜子，里边仿佛存着藏着一整个图书馆的问号。 中间第三个板块，典型事例二，内容如下，生活里，表妹更是一个十足的小问号。逛公园的时候，一路上十万个为什么，从进公园门那一刻开始，嘴巴从未停过。妈妈，小草为什么在春天发芽？它冬天去睡觉了吗？ 叔叔，为什么小鸟在电线上不会被触电？姐姐，蒲公英，他要飞向哪里去呢？他是去找爸爸了吗？一路上追着人问个不停，连路过的保安爷爷都被他逗得哈哈大笑。 接吻的时候，总结品质，表达喜爱，就可以这样来写，这就是我的小问号。表妹，他爱思考，爱提问，用一颗好奇心来探索世界，好是我心中最可爱的小女孩。
573戚老师
05:06查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们来看三年级下册第六单元的习作，身边那些有特点的人，你身边是不是也有这样的人呢？比如一提到吃就两眼放光的弟弟，跑步快的像风一样的同学，或者是满脑子都是鬼点子的好朋友。 这节课我们就来学习如何把这些鲜活的人物写进作文里。首先我们来解决最基础的问题，写谁？怎么定方向，那标题里已经告诉我们选材的范围了，你可以写家人、亲戚、同学、老师或者是邻居陌生人， 但是要记住只能选一个人来写，选好人之后，要抓住他最鲜明的特点，从三个角度呢来想一想，可以怎样给他取一个绰号， 例如他有怎样的兴趣爱好，性格特点，优秀的品质。像这里给到大家的一些例子呢，都是从这三个角度来进行概括的。小书虫体现出他爱看书的特点，乐天派体现出他性格的乐观， 运动健将能体现出他对于体育的擅长和爱好。所以我们在写题目的时候，可以用人物特点加人物这样的形式给你的作文起一个亮眼的标题，最好用上体现人物特点的绰号，比如小吃货弟弟、 小蜗牛妹妹、我们班的昆虫迷、家有智多星等等。一看就知道这篇文章写的是谁，什么样的特点。 标题定好了，接下来我们可以用总分总的结构来把作文分成开头、中间和结尾三部分，我们就用小吃货弟弟来作范文。开头开篇点题，点名特点，可以简单的介绍一下外貌的特征， 不用面面俱到，只挑和吃货有关的细节就行，在写的时候也可以加入修辞。我们可以这样写， 我家有个小吃货，那就是我的弟弟。他最显眼的就是一张圆滚滚的小嘴巴，不管什么时候都鼓鼓的，像是一只小仓鼠，一双圆溜溜的小眼睛，一看到吃的就瞬间发亮，比灯泡还亮。 你看，这里只写了嘴巴和眼睛刚好贴合爱吃的特点，一下子就能够把人物的特征体现出来。 中间部分呢，我们可以用一到两件具体的事例来说明人物的特点，一详一略，可以通过不同的场景来去体现出人物的特征。 在描写具体事例的过程中，加入描写手法来去表现人物的特点，例如语言、动作、心理、神态等等，让场景就像放电影一样，仿佛身临其境。我们可以这样写， 有一次，妈妈做了弟弟最爱吃的红烧肉，菜刚端上桌，他就像小炮弹一样冲了过来，椅子都没做好，就伸着筷子往盘子里戳， 慢点吃，没人跟你抢。妈妈笑着拍他的手，可他头也不抬，嘴里塞的鼓鼓的，含糊不清的说好吃还要 油脂顺着嘴角流到下巴。他也不管，只用手背一抹，又夹起一块塞进嘴里。我凑过去问他，好吃到什么程度呀？他眼睛都不眨，好吃到我愿意用所有的玩具换这一碗肉。 这里写了他的动作、神态和语言，是不是就能感受到他有多爱吃了呢？ 我们可以再加上一件略写的事例。还有一次，他生日蛋糕刚拆开，他就迫不及待的挖了一大勺奶油塞进嘴里，结果奶油沾的满脸都是，像个小花猫，逗得全家都笑了。 一详一略两件事，既能写出细节，又不会让作文显得单调。在结尾部分总结全书，照应开头，表达真情实感。 结尾要呼应开头，写出你对这个人物的情感，比如敬佩、欣赏、喜爱等等，让作文更完整。 可以这样写，这就是我的小吃货弟弟，虽然他总为了吃闹出了不少笑话，但看着他吃的满足的样子，我也跟着觉得开心。这个爱吃的小家伙给我们家带来了好多好多的快乐。 我们再来回顾一下这节课的要点，在标题上，我们要起一个特点加人物的标题，抓住它的特点。 开头呢，要点题写出和特点相关的外貌。中间呢，可以用一到两件事，一详一略，用细节描写和人物的正面描写来写活人物。 结尾呢，呼应开头，写出你的真情实感。现在就拿起笔，写写你身边最有特点的人吧！
101教语文的崔老师
02:01查看AI文稿AI文稿家人们注意了三下第六单元，习作，身边有那些有特点的人，百分之九十的孩子都踩同一个坑。很多孩子写这篇作文，只会干巴巴的说，我的妈妈很勤劳，我的同学很幽默，爷爷很爱看书，然后随便记两件小事，事是事，人是人，两件事和特点完全不搭边。今天教你一个万能方法，每一件小事都能死死扣住人物特点，套上就能写满分作文。 先记一句万能口诀，先定特点，再选小事，细节放大，言行贴合。第一步，锁定一个核心特点，不要贪多，别又写善良，又写调皮，又写热心，只抓一个特点，小书迷，乐天派、运动健将、热心肠、幽默大王、家务达人全篇所有事情只服务这一个特点。 第二步，选一件典型小事，不选废话事。记住，不用写大事，就写生活中里的小瞬间。写小书迷，别写他上学考试就写吃饭看书，走路看书，躲在角落看书。写热心肠，别写大好事，就写主动帮同学剪文具，帮老师搬作业，安慰哭的同学。小事越具体，特点越突出。 第三步，关键把每件事写出特点的万能四步法，一写场景，交代在哪，什么时候。二、写语言，记下人物原话、口头禅。四写神态、表情、眼神、样子。 重点来了，每写完一件事，加一句，点题小节，直接扣回人物特点，不用长篇大论，一句话就行，老师一眼就能看到你的忠心。举例示范，比如写我们班的小书迷，很多孩子只会写，他很爱看书，下课也看，放学也看，没特点，太干。用咱们的方法写一件事，下课铃一响，别的同学都跑去操场玩耍，只有他静静地坐在座位上， 双手捧着课外书，眼睛死死的盯着输液，眉头时而皱起，时而舒展。同学喊他出去玩，他头也不抬，随口应了一句，你们先去，我把这一章看完。你看，就这一件小事，动作、神态、语言，直接把爱看书的特点写活了，最后再加一句点题，怪不得大家都叫他十足的小书迷呢。 闭坑提醒，告诉孩子三个千万别做，一，不要一件事写好多，无关情节，偏离特点。二不要只说评价，没有具体的动作神态。三不要写好几件事，每一件事都草草一笔带过。记住，宁写一件事，写细致，不写三件事流水账，三年级下册单元习作不用愁，照着这个一式扣一特点的公式，孩子立马会写。
02:29查看AI文稿AI文稿我家有个小书虫，如果问我家里谁最像从书里长出来的，那一定是我弟弟乐乐。他今年六岁，瘦瘦小小的鼻梁上早早架起了一副圆框眼镜。妈妈总爱打趣说， 那副眼镜呀，就是被书一口一口喂出来的。乐乐看书有个习惯，一拿起来就放不下。 有一次妈妈喊他吃饭，喊了三声没人应。妈妈走进房间一看，乐乐坐在床上，捧着一本海底两万里，眼睛一眨不眨，嘴里还轻轻念念有词。妈妈走到他跟前，拍了拍他的肩膀， 他才猛的抬起头，一脸茫然的问，啊，吃饭了？那副刚从书里爬出来的表情把我们全家都逗笑了。最夸张的一次是他在厕所里看书，一进去就是半个小时，爸爸在门外敲门， 乐乐好了没有？里面传出来的声音，心不在焉。快了，又过了十分钟还没出来， 爸爸推开门一看，乐乐早就好了，却盘腿坐在那里，书捧的高高的，看得津津有味。爸爸哭笑不得，把书一抽，他才跌跌撞撞的站起来。 乐乐读的书多，肚子里装的东西也多。有一次我做语文作业，遇到一个成语凿壁偷光，不知道什么意思， 还没来得及查字典，乐乐已经从旁边冒出来，把匡衡小时候的故事从头到尾讲了一遍，讲完还补了一句， 所以以后不许说没有灯不能看书。我哑口无言，又觉得好笑。有时候我觉得书对乐乐来说不是用来读的，是用来活在里面的。我真羡慕他能在一本书里找到那么大的快乐。
1140邓老师语文园地
03:56查看AI文稿AI文稿三下第六单元习作身边那些有特点的人怎么写呢？今天这条视频一定要看完，保证你家孩子听完立马就能动笔写出高分作文。咱们先来说说孩子写这篇作文最容易踩的坑， 一个是不知道写谁写的人物特点不突出，另一个是选举的势力不能突出人物的特点， 特别笼统。还有最重要的一点是，很多孩子描写具体事例太简单，不懂得运用动作、神态、语言等细节来突出人物的特点。那这篇作文到底怎么写才能拿高分呢？别急，跟着老师一步一步来拆解。首先我们先来审题，看看题目要求是什么。 其实这篇作文省题特别简单，就记住两点，第一，写身边人，爸爸妈妈、同学，老师天天能见到了就行。第二，抓一个特点，比如小书虫、热心肠、马虎鬼。还有咱们今天要讲的故事大王， 认准一个特点，写到底，别瞎写好几个。接下来咱们就用一篇泛文来手把手教大家怎么写，超简单，家长听完也能跟着教。 首先是开头，别老弯着，直接点题，把人物和特点说清楚怎么写。我们班有一个名副其实的故事大王，他就是贾文文。他有着一头长长的秀发，黑的像乌云一样，嘴巴红红的，脸蛋白的像雪。 他经常穿一件红色的运动服，一条黑色的牛仔裤，配上白色的运动鞋，看起来特别漂亮。你看开头点出人物特点，紧紧扣题，再加上外貌描写人物的特点，一下子就给读者留下了深刻的印象，老师一眼看到就喜欢。 再来看中间部分，千万别光说他会讲故事，一定要写一件具体的事，把细节写出来，这样才生动这么写。有一次，我和好朋友围在他身边，听他讲鬼故事。 一开始大家都听得入了迷，一个个坐的笔直，眼睛紧紧的盯着他。慢慢的，贾文文把声音放的很低，讲到鬼出现的时候，他突然张大嘴巴，双手张牙舞爪，吓得我们赶紧捂住脸往后退了几步。 有同学忍不住流出了眼泪，脸一下子就红了，小声喊着，别讲了，别讲了。贾文文哭笑不得，觉得我们太胆小了，一脸不可思议的样子。同学们有的哭，有的叫，乱作一团，直到上课铃响，班上才慢慢安静下来。 用一件具体的事例，再结合同学们听故事的样子。贾文文讲故事的动作、神态写出来故事大王的特点不就一下子出来了吗？除了用一件具体的事例加细节描写来突出人物的特点外，还可以怎么样来突出人物的特点呢？ 没错，就是对比写法这么写。上课时，我们一直心不在焉，还惦记着那个鬼故事。一到下课，大家又一窝蜂的跑到他的座位旁，吵着要听他讲故事。虽然他讲的故事很可怕，但我们就是听的停不下来， 一个接一个的听。就在讲到最精彩的时候，上课铃又响了，我们只好恋恋不舍的回到自己的座位上。 家长们在辅导孩子写作文的时候，也可以教孩子用上对比写法，让人物的形象更立体。最后结尾简单总结，再点一次特点，首尾呼应就好。 这就是我们班的故事大王贾文文。他讲故事可太吸引人了，既总结全书，又夸了夸这个故事大王，结构一下子就完整了。 说到这，再给大家总结写这篇作文的两个高分小技巧。第一，写人物，就盯一个特点写，比如范文，全程都在写假文文，会讲故事，不写别的，越专一越出彩。 第二，多写细节，像范文里写外貌动作，大家的反应，别光说他会讲故事，要写他怎么讲，大家怎么听，越具体越生动。 今天的写作技巧你学会了吗？赶紧让孩子跟着这套方法，试着写一写！觉得有用的家长点赞收藏保存下来，关注小杨老师，每天分享三到五年级小学写作干货，帮你教孩子轻松写出好作文，记得点赞关注哦！
58小洋老师教读写
02:48三下语文人物写作范文：我家的“小问号” 三年级语文下册第六单元习作，身边那些有特点的人——人物写作范文：我家的“小问号” #三年级语文下册 #三下语文同步作文 #三年级作文 #小学作文 #小学作文技巧查看AI文稿AI文稿我家的小问号我家有个名副其实的小问号，他就是我的妹妹。妹妹今年四岁，长得虎头虎脑的，红扑扑的脸蛋像个大苹果。 最引人注目的是他那对圆溜溜的大眼睛，像两颗亮晶晶的黑葡萄，只要那双眼睛一闪一闪的转动起来，我就知道他的小脑袋里肯定又憋出新问题了。 妹妹的问题总是随时随地像爆米花一样蹦出来。记得一个周末，阳光洒满窗台，我正在书桌前写作业，妹妹不知什么时候溜了进来，他扒着窗台，歪着小脑袋盯着远处的云朵， 突然冷不丁的问哥哥，白云为什么刚才像小兔子，现在又变成大棉花糖了？他是在天上换衣服吗？ 我放下笔，刚想给他解释，他又转过头指着桌上的台灯问，台灯会觉得累吗？他每天晚上站的那么直，要不要坐下来歇一歇脚呀？ 我忍不住噗嗤一声笑出来，心想妹妹的脑袋里是不是住着一整片为什么的森林？ 最让妈妈头疼的是吃饭的时候，有一次妈妈端上一碗热气腾腾的白米饭，妹妹盯着碗里的米粒，小眉毛皱成了一团，捏着小勺子严肃的问 妈妈，大米是从土里长出来的，那他们在黑漆漆的地里会不会害怕呀？ 妈妈耐心的解释说，大米是在阳光和雨水里长大的。可妹妹紧接着又问，那为什么大米是白色的，不是绿色的？难道他们不喜欢穿绿衣服吗？ 妈妈被问的哭笑不得，只好往他嘴里塞了一口饭，笑着说，快吃吧，小祖宗，再问下去，饭都凉了。 虽然妹妹这个小问号有时候吵得我没法安心写作业，但我还是打心底里喜欢她，因为有了她，那些平凡的云朵、台灯和米粒，仿佛都有了自己的想法，变得有趣起来。我也偷偷的想，要是有一天 我能回答出妹妹所有的问题，那该有多好啊。
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01:26查看AI文稿AI文稿三下六单元习作身边哪些有特点的人？以百变妈妈为例，开头开门见山，以外貌描写点题，一头利落的齐肩短发，一双笑起来弯成月牙的眼睛， 说话时总带着温柔的语气。他就是我的百变妈妈，在我生活里扮演着好几种截然不同的角色，中间分三段洗妈妈的身份。先运用侧面烘托的手法，展现妈妈的美食魔法师形象。妈妈是家里的美食魔法师，每天清晨厨房里就飘出阵阵香气。他像变戏法一样， 总能把普通的食材做成美味佳肴，酥脆的煎饺，软糯的杂粮粥，鲜香的番茄鸡蛋面，每一样都藏着他的用心。放学回家，总能看见餐桌上摆着热气腾腾的饭菜， 连挑食的我也总会吃的干干净净。接着运用细节描写刻画妈妈的火眼金睛侦探形象。妈妈也是火眼金睛的侦探，写作业时，只要我偷偷摸一下玩具，走神发呆，他总能第一时间发现。他会轻轻敲敲我的作业本，眼神带着点严肃认真写哦，别偷懒。要是我考试粗心错题，他会和我一起分析原因， 耐心的帮我改正，让我下次不再犯同样的错误。最后写，妈妈是我的专属小太阳，妈妈更是我的专属小太阳。我生病难受时，她会整夜守在我身边，给我量体温，喂温水。我遇到挫折难过时，她会抱着我轻声安慰，告诉我没关系，妈妈。在我取得进步时，她比谁都开心， 眼睛里闪着骄傲的光，还会给我准备小奖励。结尾抒情点题，这就是我的百变妈妈。她既是会做美食的厨师，也是严格又温柔的老师，更是永远温暖我的小太阳，在她的爱里，我慢慢长大，心里满是幸福。
59作文山水
