五年级下册美术课每一节课都画什么
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03:56查看AI文稿AI文稿在文中的图画你们知道叫什么吗？这这个图片叫插图，非常好插图。那么我们平时写作文的时候，如果也能给他配上插图，是不是也很有意思呢？这节课是让我们走进第八课 作文插图， 那么怎样给作文配插图呢？我们首先来玩一个给图片送回家的小游戏。 老师有两点要求，第一，这些图片到底是为哪段文字配的插图呢？请你把它拨弄到将对应的文字后面。二， 从这些文字当中，你是根据哪些文字感知到这个画面情节变化？请把这些文字圈画出来，听清楚了吗？听清楚了，好，开始谁愿意到前面来试一试啊？ 我们大家来看一看，他把图片送没送回家去啊？看这个第一组组 写的词语对不对？对，这个他抓住了这句话，这个对不对？对，这个呢？ 对，老师有一个问题， 这两幅图片放在同一幅文字的后面，你觉得合适吗？说说理由，你来， 我觉得是合适的，因为他前面说了一句话，就是在鲨鱼张张嘴的一瞬间。这是第一幅图表现的是第一幅图 惊恐的小猫被一只出门旅游的海龟救了上来，就是这上面那个场景表现的是第二幅图表现出来的，所以我认为是合适的啊，因为这里边有海龟，虽然这里有鲨鱼，这里有鲨鱼，但是它的海龟 呃，救了小猫的场景对不对？那这个呢？你来当老师，我认为这个其实它给你这个文本里，我 其实我自己觉得他是有两个重点的。第一个重点我觉得是应该是鲨鱼见到了小猫，想要就是想吃的，然后之后小海龟把它救上来的这样的 一幅图。第二重点我觉得就是他们两个在沙滩上的时候，我觉得这是两个重点，随意画哪个都可以，这是表现什么样的情景呢？你来说应该是感谢海龟，非常好啊，这个字用的很准确，那么也就是说同样的文字 我们也可以给他设计不同的插图，对不对？对，非常好。孩子们。那么同样的文字，在这个我们图文对照的时候，我们通过通过文字当中 找一些关键的词语表现画面情节。那么如果面对一段完全陌生的篇幅更长的一段文字的时候，我们应该怎样找到表现画面情节的词语来呢？ 课前老师给大家分享了。
03:00查看AI文稿AI文稿里面很奇妙的把文字与图画图标结合在一起，这就是我们今天所学习的图画文章。 好，我们学校马上就要举行这个运动会了，今天老师带来了两张海报， 一张是学校的原文公告，另外一张是学校的宣传海报，大家看后思考一下，哪张海报它的效果更加好一些？ 好，这一组的最后那位女生，第二张海报更吸引大家的关注， 哎，很好，坐下来。那么谁能再详细的说一下他们俩发生了什么改变？好，这位女生，你来说一下， 第一张公告上面用的全都是文字，第二张海报上面运用了图画文章，图画文章，我们的这个题目对不对？那么你能说出它用了哪些图画吗？有奥运环，还有， 还有校，还有校园，校园，还有这个是 篮球，对不对？好，这个是 我们喜欢耍的这个什么呀？乒乓球，对，乒乓球。那么你看到这个文章里面，他有这些图画来代替文字，那么他除了这个文字里面，那么他的背景呢？ 很好看，哎，对，很好，所以坐下来，哎，刚才我们看了这个，大家发现了他的变化，是什么呀？他用运用了这个 图画，还有就是美化了背景，对不对？好，我们一起来读一下，看一下两幅海报有没有意思发生改变好吗？好，全班的人一起来读一下。 喊棒，奥运会刚刚落幕，开始，奥运会刚刚落幕，全国激情澎湃，我叫不甘落后。
04:00查看AI文稿AI文稿和一些寓意美好的寓意。那么看一下他们脸上到底画了些什么东西，进行了哪些绘画呢？你发现他们脸上画了什么？ 呃，第二个像是画了一只鹰的脸，形象像老鹰，对吧？还有同学来说吗？你觉得他们脸上画的是什么？ 呃，第一个好像上面是画的这个金钱豹的图案像金钱豹，金钱豹的图案是什么呢？说完整，金钱豹的图案是斑点的，斑点是吧，所以我们知道可以在脸上添加适当的点 来进行装饰绘画。还有没有，你们有没有发现他们脸上的颜色怎么样？鲜艳哎，用了许许多多非常鲜艳的色彩来进行装饰， 所以我们可以知道，如果要使你的脸画的比较生动有趣，可以在脸上进行点或者色彩的装饰， 那么这些都是比较古老的画脸。还有呢，在现在的生活中，他已经成为了一种表演艺术，运用到舞台表演当中。这些脸你们认识吗？ 认识，他们叫什么？谁说京剧？京剧的什么脸谱？哎，是京剧的脸谱。那么京剧的脸谱到底是怎么画的？看看这些演员们，他们都画在脸的什么部位？找一找。 同学们，看不清可以看这脸谱纹样画在脸的什么部位呢？哎，我请一个后面的同学 仔细看，你说，嗯，我觉得他们的脸图主要画在额头还有眼睛，还有就是，嗯，这些比较可以凸显出人物特色的地方。对，有眼睛，额头还有要补充的吗？再找。 我觉得他们是在一整个面部这边画， 整张脸都进行了绘画，同学们，看看他们额头上有没有画，这个演员正在描绘脸的什么部位？额头，哎，再来仔细看一下，他的嘴唇呢？ 也进行了绘画，是不是？其实呢，我们在进行脸谱绘画的时候，是眼睛周围、嘴巴周围、鼻子、脸颊以及额头都可以进行绘绘画。你有没有想过他们为什么要在这些地方画画呢？ 京剧脸谱有没有什么特殊的作用或者目的？所以 可能把自己的真实面貌给盖起来，仅仅是为了掩盖自己的真实面貌吗？还有没有不同的答案？我觉得他是想把他换了这个人的。呃，面部表情和他想表表示的意思都。呃，表现出来。 面部表情代表意思，好的，还有吗？你来。呃，我觉得应该是这个通过不同鲜艳的颜色来表现这个不同人物的不同性格，非常好，我们不一样的色彩其实是代表了不一样的人物性格。红色代表什么？ 红色代表这个人物具备什么样的性格呢？红色让我想。
04:00查看AI文稿AI文稿啊，他戴着一个牛角的帽子，脸上涂了鲜艳的油彩，你觉得他是为了干什么的？ 你说装饰，装饰是为了装饰，装饰是为了干什么的呢？ 你要涂上戴了牛角的帽子，你来补充，你一直补充用来祭祀某一 用来祭祀某一样像牛的东西啊，也有可能因为牛是人类的好朋友。呃，为这个 耕地种田做了很大的贡献，说也可能是为了纪念牛的功劳，他们是为了祈求平安。呃，庆祝丰收来搞的这个花脸节。李如请坐啊， 每年一度的七月份一组又发链接，七月份还没到是吧，你暑假的时候可以去往那边去看一看。然后第二个独龙族纹面， 前面几个说是为了变美，你觉得独龙族纹面美吗？是有点不美是吧，那他为什么要纹面呢？蒋少，你知道啊，他是一种象征，象征什么呢？ 其他同学踊跃思考哦，大胆猜一猜，说错了也没关系呀。李易竹再补充，为了象征他们是独龙族 啊，为了宣传他们的独龙族人，愿每个族都有每个族族纹面的那种图案独特的图案是吧。啊，也有道理，比如请坐啊老师来补充一下，其实啊，独龙族纹面背后有一个非常悲惨的故事， 因为独龙族是一个非常弱小的民族，就是就是，到现在他也只有五千多人，以前各个族之间会互相 啊发生争斗是吧？于是独龙族的妇女就被外族的人掠过去，你说自己本身这个人就非常非常稀少，再没有一些玉林妇女啊，繁衍后代，那么种子就越来越稀少了，对不对？于是这个妇女呢， 把自己脸上用那个树枝还有一些大自然的青汁，直接用树枝在脸上戳，然后这个汁液啊就渗透到脸上去了， 你看他不是那种五彩的纹面，是为了装饰变美，对吧？啊？他是为了扮丑的，防止被外族人掠走， 但是现在呢，就是五十六个民族，怎么样啊？大家紧紧紧密的团结啊，再也没有争斗了。所以现在年轻人基本上没有纹面的了，现在仅有的独龙族纹面女只有三十几个人，并且都是七十几岁，八十几岁，九十几岁啊，现在年轻人 已经没有了为历史留给我们的好多文化精华，我们要吸取一些不太健康的，怎么样啊？ 就得把它舍弃是吧？嗯，很好，我们再来看。嗯，这个是我们值得为之骄傲的京剧脸谱，还有 川剧变脸，我们先说京剧脸谱，京剧川剧都是我们国家五大剧种之一，京剧是在北京周围 一带的。啊，这是京剧，川剧呢是在四川或者云南那一带，西南地区的是川剧，一个是国粹，一个是绝活， 你看他们的这种脸部，这种是专门叫京剧脸谱，川剧脸谱，你看他跟刚刚的画脸有什么不同的地方啊？你说。
00:29查看AI文稿AI文稿我说我能把所有课文都画下来，全校的老师同学居然都不相信，于是我在心里暗暗发誓，我要通过画课文就收获一百万个粉丝，没想到我真的实现了。最后全校师生看到后露出了不可置信的表情，多亏了一直支持我的粉丝，下次还想看我画哪篇课文，快在评论区告诉小东吧，诸位献丑了！
2463李小小东
04:01查看AI文稿AI文稿好，同学们在生活当中呢，我们会利用拼摆我们生活当中的物品来装饰我们的生活环境，对不对？那么每个人呢，也都有你们的审美和拼摆习惯，那么今天啊，上课之前，老师想要给你们一个考验， 大家看一看上面是不是有四幅，还没有进行拼摆的话，对不对？是，那么这里呢，老师准备了五种水果，想要请四位同学上来 按你们自己的审美，按照你们自己喜欢的样子来拼摆，然后大家看一看桌子上，我也给你们准备了，每组准备了一份对不对？那么剩余的同学呢，我们也可以在下面进行拼摆 好，然后只要是你们喜欢的就可以，我就来看看谁拼摆的最漂亮，最具有美感。好，现在谁愿意上来拼摆一下。 好，你来，第一个举手的来，你们两个上来还有没有？还需要一位同学？好，你来。好， 来，只要按你们喜欢的来拼摆就可以了。好，其他同学我们可以拼摆一下，我们自己桌子上的可以看一看怎么拼摆是最好看的，你们相互讨论一下也可以。 对，然后我们拼摆完以后呢，就给他放在里面桌子的中央，不再去动他。对，只要是你们喜欢的样子就可以。 好觉得说，哎，我如果拼摆完了，就可以放在桌子的正中央，我们就不太去动它了，然后我们待会上完课的时候再来看 好下面四位同学拼摆完了吗？嗯，好，如果说觉得自己拼摆完了，就可以回到座位上 来，刚才我看啊，朋友们拼摆的都很认真，也很有兴致，对不对？那我们现在我们一起来看一看上面这四位同学拼摆的，大家有什么样的感受？有什么样的感受？ 首先我们想一想他们拼摆的物体是一样的吗？不是不是一样的啊， 是不是都是五种水果？是，这么多水果是不是都是一样的？是，但是四位同学摆出来的画面的视觉感受跟我们是一样的吗？不一样的视觉感受对不对？那我们看看，用一样的物体 进行不同的拼板，会给我们带来不同的视觉感受。这个呢，在我们绘画当中有一个专业的术语叫做构图，这个呢也正是我们今天所要学习的内容，学构图， 学构图是我们五年级下册的一个内容了，也是我们必须要学的，这个可以让我们在今后的绘画也好，呃，在今后的一些我们，比如说生活当中也好，来让我们的生活更加的美好哈。 来，我们接下来看一下学构图当中，我们首先来认识认识一下常用的几种构图。首先 这个是拉菲尔的希斯廷圣母，这是非常典型的一个三角构图，三角构图 好，非常的稳定好。接着是 s 型构图，看到没有？ s 型，非常的优雅的 s 型构图好，接着我们来看一看 这是什么构图？圆形构图。我想先问一下同学，圆形构图给你们怎样的感受？有吗？华丽啊，你觉得华丽是这幅画是不是还有。
23小梦老师
03:59查看AI文稿AI文稿我们称它叫做作文插图，那么作文大家经常写吧？嗯，那大家写作文时候会在作文当中放入插图吗？放过插图的举给我看看， 没有，真是太可惜了。如果在作文中配上插图的话，我们的作文会越来越好的。 如果你怕写作文，那么如果在作文中配上插图，你的作文水平也会越来越见长的，因为文和话是结合在一起的，是吧？那今天呢，我老师就来教大家如何在作文中配插图 好不好？那我们先来看一下这个喜欢写作文的同学，他们是如何在作文中配上插图的，大家想不想看一下？想 水果拼盘班长，我的班长叫魏淑琴，他有一头长长的头发， 像吹春风，吹拂柳条，想象一下这个他的形象哈，两只又大又亮的眼睛，似两颗葡萄，他的鼻子像倒放的萝卜嘴，不说话时像樱桃小口，是吧？哎，这个两只耳朵像两片橘子瓣，最可爱的是酒窝，一笑 酒窝就出现了，真好看。录完之后，大家想一想，在你的印象当中啊，他是一个什么样的人呢？ 想一想，谁来说，来，你来说一下可爱大方，可爱大方来，还有谁来说，你说他是一个火锅激凌的，火锅激凌的各种各样的水果组合在一起是不是非常有趣啊？来，我们看一下我们的作者是如何给他配上插图的， 怎么样？鼻子像什么？倒放的胡萝卜是吧？嘴巴呢？ 樱桃？耳朵呢？橘子瓣？各种各样的水果组合在一起是不是非常有趣啊？嗯，这是一幅单幅的这个插图是吧？同学们看一下，它是放在文章的什么位置啊？结尾，哦，最后来，我再看下面一幅哈， 请同学们默读一下。好吧，默读一下， 默读完了吧，来，我们看一下这个桌子是怎么样给它配上插图的。 哎，这跟上面一个图一不一样，哪体现在哪里呢？ 来，李诺，你来说一下，这幅插幅和上上一幅放的位置不一样啊，非常好，他发现了这幅是放在哪里的？放在整个文章的中间，是不是放在这一页纸的 上面，那上上面一幅呢？放在第二张纸的下面啊，很好，这是观察出来的，是吧，还有还有没有不同啊？刚才我们说的是单幅的，是不是班长是单幅的，那这幅呢？ 这一幅来同学们看一下，有什么区别啊？它属于什么呢？ 来，高跟鞋，一串一串多福的是不是？好，请坐，来我们看一下，它是用采用多福插头的形式。第一张，第二张，第三张，第四张。一直到底把整个作文的过程怎么样？ 经过搜描述出来了，一个是，呃，这个幅数不一样，一个是单幅，一个是双，哎，这个多幅的是吧？还有呢，这个位置的，这就叫插图，我们下面来看一下插图的这个定义啊， 来，请同学们起身朗读一下哈。作文插图预备起。
04:01查看AI文稿AI文稿贵州是一个有着丰富民族文化的省份，比如山东的 什么马尾寿好秀秀，山东的马尾寿，平塘的 潮州潮，而这这两个在艺术领队里面已经取得了非常高的成就。而我们都云也有一件这样的珍宝，他在二零一四年 取得了国家级非物质文化遗产，这就是我们的水竹剪纸，是水竹剪纸，对啊啊，刚才有朋友说是剪纸，剪纸是我们国家的，在第一批，在二零零六年的五月二十号，也就是今天啊， 取得的是国家级非物质文化遗产，那么我们水族剪纸是二零一四年取得的，那么剪纸， 我们今天上课跟剪纸有关啊，剪纸有关，那么每个同学桌子上都有一张剪纸人物，今天我们要学的就是剪纸人物。 我们国家剪纸历史文化悠久，人物造型呢，在每一个艺术领域里都是重要的题材，那么剪纸人物经过了不断的变化和发展， 作品已经是丰富多彩，形态万千。我们来看一看甘肃这幅习圣维的抓技娃娃，他是以我们经文里的天字作为原型的，也就是我们中华民族 始祖轩辕黄帝族的一个族徽，他采用了一个对称的刀工，把这幅抓技娃娃表现得栩栩如生。 陕西白凤莲的这幅过端午，他这构图是经过了充分的考究的，再加上里面明快的线条，把这幅画，这幅作品表现的动感十足。 河北王老乡的这幅平黄娘，他是一幅染色剪纸作品，我们平时剪纸都是用彩纸来剪对不对？对，他都是剪好了之后再把颜色染上去的 好，我们来看这幅是我们多云水族剪纸记忆大师维邦粉的纺线，这幅作品充分体现了我们水族剪纸的一个 取材的风格，也就是我们呃，剪纸的一个题材啊，一个，为什么这样说 我们水竹剪纸特别喜欢剪他们的生活场景啊。维邦粉曾经有一幅叫水竹农家乐的作品，那是由二十四幅 小景组成的。刚才不知道你们有没有注意看到石板街有一个作品，那就是他的那个二十四幅，它里面的题材取自什么呢？他们的纺织、 骑马、呃，斗牛、斗鸡，还有他们婚庆等等二十四个小场景 来组成了一幅。很可惜现在这这幅作品我们已经看不到了，因为已经被国外把那些收藏家高价给买走了啊，很遗憾。
2小梦老师
03:58查看AI文稿AI文稿有附属在物体表面的，又有凹凸起伏的， 这种方法称为浮雕法，而这一种可以从身体各个方向进行观赏的雕刻方法，我们称为原雕法。 好，通过老师的注字可以看出，哎，经过装饰之后，他立刻就变得与众不同了，对不对啊？那这就是我们这节课要学习的内容，柱状游课。 那课前我让同学们上网查阅今天的哎课程资料，那么你们有没有准备好？ 准备好了，好，我们一起来考考他是谁？来，国香是玉尊，是我国五 千年前的，他是谁？谁？来补充，来，你来一声，是我国五千年夏凉是文化。嗯，好，请记住，很好，很好，他是 木桶，我们五千年前两组文化时期的一种典型记物。好，咱们再来看一看它有着怎样的造型特点？首先它是一个什么形状的柱体？ 来，什么圆柱体？它是圆的吗？来，你来说一个长方形的柱体，非常好，它是一个长方形的柱体。好，那再来看一看它还有什么样的特征？ 内是什么形状？来，你来说，内非常好，那我们现在再来看一下他的纹饰有什么特点？他上下分为三层， 每一层的纹饰又是重复，对，它每一层的纹饰又成左右重复。我们再来看一看这个花纹，它上边有很多的线条，你发现了没有？ 我们把这些凹下去的线条称为阴刻线，而这些凸起，你看上下又有一些凸起的面，对不？对啊？那这些浴桶我们通过一段文字来仔细的哎，认识一下。 这件绿虫器物运用了浅浮雕手法，以板密的阴线刻将独特的纹饰重复的雕刻在柱体上，这些细线阴刻和谐工整 七秒，打磨的也非常的精细，是吧？他表现了我国两种玉器的高度成就。好，下面我们再来看一看，他又是谁呢？ 谁来说？当你来说是第二个时期的，我们来看一看，是不是 他有着怎样的造型特点呢？他的柱身是一个什么形状？那他的柱头像是一个什么？一起说茄子。好，我们再来仔细看一下， 在他的柱顶上边立了几个小动物，我们想一想，这些小动物如果让你用泥巴来做，你是直接在柱体上刻挖，还是用别的方法？想一想 来，李宇做好这种方式，你们同意他的观点吗？同意。哎，像这。
03:00查看AI文稿AI文稿那我请大家欣赏一首诗，那我们请一个好听的声音来给我们朗有感情的朗读一下。来， 早发。白帝城李白唐朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。好，非常好，来，坐下。还有没有谁要读一下，朗读一下，觉得自己的声音非常的动听。 好，你来大声一点，早发白帝城李白唐 朝辞白帝彩云间，江里。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 好，坐下。看来我们同学们的语文都学的非常的棒啊，都是非常有感情的。那好，那我们有感情的朗读了一下。那老师呢？先不问你们的意思， 看到我们旁边这三幅画了吗？看到了，那老师想问一下这首诗，老师想从名诗中取景，从这首名诗当中，我想取一下它的场景， 那这三幅画中哪一幅画和这首古诗有关联？ 谁来说？好？王一飞，说一下。跟第二幅有关，跟第二幅有关，你从哪地方看出来他跟第二幅？轻舟已过万重山轻舟已过万重山，是吧？什么意思啊？为什么你会觉得这一句，这一句是表达什么意思？ 表达什么意思？有很多的山哦，万重山，有很多的山，是不是好，坐下，还有谁来啊？你说千里江陵一日还，千里江陵一日还。你通过这句话哪哪一幅呀？ 就是第二幅，第二幅是不是啊？哦，那这句话从什么意思呀？这句话，千里江陵一日还， 就是那下下面有江，下面有江啊，这地方是吧？所以是千里江陵是吧？是不是 好，非常的棒啊？非常的棒。没错，这首诗呢，确实是写的山水，但老师有个疑问，你们为什么不选这两幅呢？这幅画的是什么呀？ 梅花好，这首，这个画的是什么？ 山美好，那这一幅是不是整个这首诗，也就是说是名师中取景的这个场景？其实是中间的第二幅，对不对？对。好，那中间这一幅，那大家能想到的。这，那老师随手指一幅，你们能想到古诗有哪些？
04:00查看AI文稿AI文稿门前进行的一个落箭的柱子，指引的路的方向的路标啊，一般是十字形，在这个华表图的话，它上面有云纹，有最典型的龙的造型，也就是今天我们所要进行的类似的制作。 来看一下龙的造型无处不在，有一些古典的我们说的建筑遗留下来的这些文化产物呢，上面有非常多的关于龙的造型，这是北京故宫的一个截图，还有一些寺庙上面有一些龙的造型。 好，那么请同学们想想生活中你们还在哪些地方看到的龙的造型作为一个装饰呢？ 好，有同学回答吗？好，请您说一下。我，我去了那个，呃，外面的一些景点的时候，然后他们的壁画上面有刻有龙，哎，很好，请坐下来。请您说一下。 我去凤凰城的时候，那里有座桥，桥上面也刻了很多凤凰龙，都有，哎，对，凤凰龙，中国祥瑞的代表。好，请您说一下。 哎，对，好，请坐下。这是我们生活中各个体现，从阶级社会啊，只能以皇室子弟作为龙的一个代表，到了我们说没有阶级社会之后，大家成为一个平等的社会人的之后啊，生活中处处都能看到龙的造型。 好，来观察这两幅图，认一认，找一找，看一看，你能够找出哪些生物的原型呢？看一下他们身体的组成部分，你觉得像什么呢？好， 来，请你说一下虾的胡须，虾的胡须。好，很好，来，请你说一下鱼的鱼鳞，鱼的鱼鳞。好，第六组，来，说，来，请你说一下鳄鱼的大嘴，鳄鱼的大嘴巴。还有吗？来，第三组，你说。 对，是龟的眼睛，龟的眼睛。好，请坐下。还有吗？来，第二个，鹰的爪子，鹰的爪子。好，请坐下来，请你说下鹿，鹿角，鹿的角，对，头上的角。好，请你说下 马的头，马的头啊，手心放下，我知道大家还能找到非常多的原型啊，那么中国呢，把这一些啊，我们说到的生物，它当中的一些有利的说是优点，本身巨大的优点，作为一个 啊，组成的一个中国龙的这样一个虚幻的一个神的形象，我看一下， 有骆驼的头，它代表着是抗旱，有鹿的脚代表着健康长寿，蛇的脖子呢，游刃有余， 虎的眼睛呢，代表着威严，还有啊，狮的鼻子，马的齿，鳄鱼的嘴，虾的胡须和牛的耳朵，鱼的鳞片，鹰的爪子，它们当中的包含了一些有威严，有力量 的优点，组成了我们现实的啊，我们现在看到这个龙的形象，老师呢，在课前呢，哎，找了很多图片，有平面的图，有立体的柱子，我们来观赏一下， 这一个呢就是平面的龙的造型 啊，蓝色的龙，红色的龙。
03:58查看AI文稿AI文稿可以入地，可以到水里面，到海里面，到大海里面去探索人类的奥秘，探索鱼类的，各种鱼类的啊，发生的一些神秘的故事。我，我们说啊，书啊，是知识的源泉，我们说 这个里面呢，书里面有很多的内容，非常的感恩，打动人。我们说书是我们人类进步的阶梯，那么每一种书啊，它都不一样，告诉我们不同的讯息。 那么请小朋友们想一想，这些书当中有一个什么共同的特点呢？一个什么共同的组成部分呢？ 请来找一找，想一想，动动脑筋。我们说书它由哪几个部分组成呢？ 你来说每一些书的共同特点就是它都要有一个封面，都要一个封面，封面里面一个什么呢？找一找，封面里面一个什么呢？ 我们说一本书首先要什么什么呀？啊，这封面封面不错，封面上面首先要什么呢？看一下，每一个封面都不一样， 每一个方面都不一样，但是每一本书也不一样。那么这个每一本书当中有什么呀？四面都有，都有一个，都有题目跟文字，文字当中有分哪分哪几种呢？啊？有， 这是什么呀？这是什么呀？书名，书名。哎，对了， 每一本书都有一个名字啊，你看这个小小麋鹿了本和我是吧，你看捂着兔子西游记，这是书的名字，每本书啊， 都要有一个书名，书名啊，名字， 书名，还有呢？你来说出版和作者，出版和作者，出版作，作者 还有什么呀？你来说土话。对了，还有什么？你看美丽漂亮的土话， 我们说醒目的名字，漂亮的图案，作者 还有什么呀？出版社是我们书封面的四个好朋友，那么有了这四个好朋友，我们说这一本书，我们说封面设计的几大组成部分 就算完成了，那么接下来呢？我们来欣赏一下啊，我们说美丽的朴素的封面设计，可大师们的作品是什么样的？我们来一起欣赏一下第一种。
02:55查看AI文稿AI文稿必不可少的一个展示环节，俗话说呀，人靠衣装马靠鞍，可见服装的重要性。远古时候呀，我们的祖先就用树叶制作衣服来遮羞避寒，如今呢，我每天穿着干净漂亮的衣服， 除了避寒，还为了装扮自己。今天我们就要来学习一些服装知识， 自己为自己设计一套美丽的新衣裳好吗？好，好，那这节课呢，就让我们一起走进第六课彩云衣， 告诉老师课题为什么叫做彩云衣呢？ 好，你来说。我觉得应该是像彩云一样美丽的衣服。嗯，你的理解能力真棒，请坐，天上的彩云确实很美，是不是我们想不想让自己设计的新衣服也拥有像彩云一样的美丽色彩呢？ 小，这就需要我们来学习一些色彩知识了。我们在学习色彩知识之前呢，老师要来检查一下，考一考大家学过的色彩知识。 三元色指的是哪三种颜色？悄悄的把你的三元色拿出来，红黄蓝，对， ok， 正确。三元色呢，紫，绿，橘， 紫绿橘，绿橘，对对，还有吗？嗯， 对，非常好。再一个，那我们学过的物理七色呢？是哪七种颜色啊？红，蓝，黄，绿，青，蓝，紫，对，看来呀，大家知道的色彩可真不少， 不管是三原色也好，还是物理七色也也好，他们都是色彩家族最重要的成员了。 我们在色相环上看到五颜六色的颜色里边有没有你最喜欢的颜色啊？有，有， 那你为什么喜欢这一种颜色？看到这种颜色的时候，你想到了什么？哪位同学告诉老师？嗯，刘晶莹，你来说哦，我最喜欢绿色，因为绿。
03:58查看AI文稿AI文稿那这个足球视频他是以什么形式呈现给大家的？画？画在哪里？呃，那个本子上有一本快速翻动的 书，树叶快速翻动的书呈现给我们的。那书与我们大家是不天天都在一起啊？语文书，数学书，英语书，还有各种各样的课外书。那你能不能说出啊，与书有关的格言或者是诗句呢？ 那史蒂琳，你说书是人类进步的阶梯。我，我书是人类进步的阶梯。好，请坐，给其他机会。哎，你说你，我铺在面包上，就像饥饿的人 我铺在我铺在书上，就像饥饿的人铺在面包上。好，请坐。还有没有啊？你说。读书破万卷，下笔如有神。读书啊，什么？读书破万卷，下笔如有神。好，请坐。还有没有啊？你说。呃， 被人说过了吗？好，你说。你笑什么？是不是正好是你想说的？好，请坐。来。后面。同学，你说。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。好，看来我们同学们 书真的是非常非常熟悉，其实书呢，就像我们生活中的一个小伙伴一样的，书籍就是我们啊，另一半的灵魂书籍也像我们人一样有头颈、躯干、四肢。那我们每天与书有伴。你有没有去研究一下一本书的组成部分啊？ 比方说这个是他的书的什么封面？封面？那这后面呢？封底，封底，封底，封底，还有厚厚的什么 书页？这是什么内容？内容内容内页设计。所以说我们说一本书有封面，封底，书籍还有内页设计。那拿到一本书，首先映入眼帘的是什么？ 封面面？为什么？为什么首先映入人眼里的是封面呢？你能不能想想为什么 封面呢？大胆的说，为什么你觉得为什么他能够首先就映入你的眼帘呢？就能抓住你的眼球呢？ 张华卓，你说封面的色彩很独特，色彩很独特，封面非常美，所以他抓住你的眼球。好，你说。我觉得看故事，看这书的屏幕，能了解故事的大概，能了解故事的大概。好，请坐。其实书呢， 除了刚才我们的这个封面，除了刚才我们同学说的美化的功能啊，对一本书的整体的概括的功能， 而且它还起到呀保护这个书的立业的作用，对不对？所以一本书，一本非常畅销的书，除了有吸引读者的内容之外，还应该有什么 很好的设计封面啊？很好的一个图书封面。那你想不想设计一个非常好的图书封面？想。那我们在设计图书封面的时候要注意什么呢？这节课我们就一起来学习我设计的图书封面。 一本书的图书封面其实就像我们人的脸也有五官，同学们也拿了自己的图书，拿出来小组里面讨论一下，去找一找，你这个图书封面上的五官是哪五官呢？是哪些呢？ 讨论一下啊。哇，有那个封面的封面就行。哇，好。
03:00查看AI文稿AI文稿效果，我们看到这张纸一作品，可以欣想到有两位小朋友蹲在草坪上一起欣赏夜晚的星空，朋友们，看这些星星给你带来怎样的感受？你觉得这些星星怎么样？说一说。 你说我感觉他们非常的美丽，然后有种奇幻的感觉，奇幻的感觉，美丽。请坐。你说我觉得这些星星大大小小的，有那种说不出来的韵味。嗯，太棒了！请坐。你说我觉得这些星星很立体，让人身临其境， 和你的想法一样，是不是觉得非常的立体？你说我也觉，我觉得他们五颜六色，五彩缤纷，感觉非常的漂亮。嗯，说的好极了，请坐下，颜色各不相同，大小不一， 而且非常立体，对不对？对，好，这节课呀，老师也提前做了一颗星，请看一下，这颗星和我们平时做的星星一样吗？不一样，它看起来怎么样？谁说的 一起好，你说他看起来很立体，很逼真哦，说的很好。请坐！看起来非常的立体。我们以前所做的星星都是什么样？平调的这颗星看起来很立体，那么我们将这样的具有立体感的折纸称为纸符雕。 现在老师把这颗心放在侧面，朋友们请欣赏。那么我会发现一部分线怎么样凸起来，线怎么样凹进去？那么纸浮雕就是在一个平面上，利用它的突凹变化来表现它的立体感。 那接下来请同学们一起了解一下指腹雕，谁来为我们读一下？来，谁来当小老师？好，我请好校长到前面来 给同学们讲解一下。纸浮雕，纸雕也叫纸浮雕，它的起源可以追寻到中国汉朝纸的发明及十六世纪时德国对纸的改良成果。 纸雕是一种以纸为素材，使用刀工塑形的工艺，纸作为立体形式的表现物出现的很早，中国很早就有手工扎作而成的人物了。 十八世纪中叶，欧洲一群喜爱创作的艺术家开启了纸雕艺术的大门，他们利用简单的工具及不同的纸张，创作出许多主题式的纸雕作品。 十七世纪的英国著名的纸雕艺术先驱奥古丁华克在一七六零年。
