五年级下册人教版美术书怎么画

长方形、圆形，对了，我们说三角形呀，正方形呀，椭圆形呀，这些都属于一个平面的，弧形，平面形啊平面形， 那就是我们今天要学习的一课，我们说呀，把画在纸上、黑板上，还有是剪出来的都属于平面形啊，那么 平面形呢，在我们的生活中是丰富多彩的，大家现在呢，就观察一下我们在座的这个教室里头，你们能看到些什么平面形，说一下， 嗯，你先说那那个三角形的三角形的啊，他说那个墙角的这个三角板是什么了？三角对，好，还有哎，王佩说那个开关是正方形，哎，开关的那个 外轮廓是一个什么啊？正方形，哎，你说天花板是正方形， 天花板上的这一小格一小格的是什么了？正方形，来，你说课桌的面积是长方形，对，课桌是长方形，比如说咱们这个黑板也是什么了？长方形，哎，长方形，看老师手里拿的这是一个什么呢？正 零，哎，老师把它对好，长零老师再对折， 七零，老师还对折 笔笔，所以说这个形的变化就是丰富多彩的。 那么我们刚才说的这些三角形呀，正方形呀，圆形啊、菱形啊、梯形啊等等等等，这些能说上名字的，我们都叫它，老师给它起一个名字叫机 机机合合合机合合机合合机合合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合。 他属于陕西手掌手掌手掌手起的名字吧？不规则。

同学，文雅同学的这两张照片，哪张照片拍的好？第一张，谁来这种回答一下？你来说 第一张照片拍的好好，坐下，那就说第二张照片呢，他有问题，他的主要问题是什么呢？缺陷在哪？谁能找出来？ 你来说，太远了，看不清人脸，太远了，看见没有 人，如果太远的话，人就怎么样？太小了，也就是说这个呢，大小合适不合适啊？可见在这个照片的画面里面，大小重要不重要？很重要， 大小一定要合适，如果大小还有重要的，我们看下面这两张画都画的是向日葵，哪一张画的画面安排的比较合理？ 那个女同学，第二张，第二张，好，请坐。第一张的问题在哪？挑一挑毛病， 最后那个女同学，她那个物体在那个，呃，反正不在正中间。对，有点太靠，怎么样？ 太靠散了，太靠边了是不是？哎，太靠边了，也就是说她的向日葵和第一第二副的相比起来，位置安排的合适不合适？ 一幅画里面可见我们要画一个东西，位置的安排重要不重要，重要，位置也很重要。 画面里面合理的安排大小和位置，我们有一个专用的名词叫构图， 这是一个美术名词，什么是构图呢？简单的说，构图就是把你所有画的东西合理的摆放在画面上，去，使画面呢美观，协调。讲究了构图的画，画面就会 美观有序，如果你胡乱的话，不讲究构图，那么你的画面就会凌乱歪斜，可见构图重要不重要？重要，既然构图这么重要，今天呢，我们就来学习构图的知识，学构图 啊，古今中外的大画。

再就是大家做的时候不要一股脑的把所有的素材全部剪下来，一定要跟着我的视频用到哪一个哪个了再剪哪个啊。这边素材的话一共是十九张， 两张是 a 三的，十七张是 a 四的， a 三的话这两张这个一定要用后卡纸去打印，第一页我用的是卡其色的卡纸， 对折起来，这个是封面，我们先把这个边先给他把这个白边裁掉，裁完之后粘贴在这个咖啡色的底盘上面，咖啡色的底盘是二十八点五乘以二十，之后再粘贴在这个封面上面，找到这张纸，把汉字的演变剪下来，哦，还有两一个蝴蝶，还有一个蜻蜓， 大家剪的时候可以给他留点白色的边，之后粘贴在这个咖啡色的底板上面，然后这两只一个蜻蜓，一个蝴蝶是粘在卡其色上面的，这个蜻蜓用双面胶就可以了，粘贴在这大概这个位置， 这几个字五个字的话是用泡沫胶，这个反面是泡沫胶， 这个蝴蝶也是泡沫胶。 好，这个封面就完成了，我们之后打开先找出这两张纸，我们把这个先剪下来， 这个每一个剪的时候给它剪一个不规则型的， 大概这个意思就行了。 剪下来之后粘贴在咖啡色的卡纸上面，再给他剪一下， 把这个剪下来 一样粘贴在 找到这张纸，把这几个剪下来，咖啡色是二十点五乘以二十九，这张白色的才乘二十八乘以二十， 这样互相粘在一起，再粘在这个上面，右边按这个规格给它粘起来，粘上下两排就行了，不需要全部给它粘死。 拿出这样的一个麻绳，如果大家没有绳子的话，这个步骤就可以跳过， 这个是甲骨文，我们拉到这边， 把这个那个双面胶给他都扒掉，扒掉之后这几个背面用这个泡沫胶给他粘一下，之后我们粘贴在最后，粘贴在这个上面，这样的话他这个小线头就藏在里面了 啊，这一页就搞定了。先找到这两张图， 把这个小方块先剪下来，这个我在每张小卡小卡片的那个右下角都标好了这个序号啊，有序号的话大家就知道排序了，这个一样的剪下来，第二页我用的是白色的底板， a 三对折，把它跟卡其色的这个粘在一起， 咖啡色的小卡片才七点五乘以七点五，把这几个把这十三张小卡片粘在一起， 拿出两张长条，最左边留五厘米，然后七点五厘米，再七点五厘米。为什么留七点五厘米？因为他这个卡片是七点五的，所以我们这个间距要留七点五，然后最右边的话三四五五厘米啊， 把它折成一个 w 型的。 我们把生锈先排一下，先粘第一个可以粘布给它倾斜一点， 把这两个也是粘贴在咖啡色的卡纸上面，之后这样给它粘贴起来。 小箭头剪下来，箭头按这样的一个方式给它粘贴一下。好，这一页就完成了，下面做第三页，第三页需要，需要用到这几张图， 第三张用的是墨绿色的，同样跟第二页粘贴在一起，四周把这个白边裁掉，把这两张纸分别这样左右粘贴在上面，把这个标题粘贴在这里。 这些图剪下来，粘贴在墨绿色的底板上面之后再把它剪下来， 剪完之后按这样的一个样子给它粘粘，随便粘粘就行了。第四页的话，我们需要用到这几张图，这个解剖部分最好是用后卡纸，我这个是二百五十克的。还有这张图， 这个如果大家也是后卡纸打印的话，直接对折，然后跟这个粘在一起就行了。像我这个用的是薄的，所以下面就粘了一层这个卡纸，这样两个给它粘在一起。 这个素材卡纸是那个博主吃塔塔提供的。嗯，这个图呢，我提前给他编好了板块啊，一二三四编好了序号，这样大家做的时候呢，就是一点吧，分得清哪块是哪块，这个地方这个小三角给它剪掉， 所有的这种小角都要给它折一下啊，然后像这种有横线的地方是要给它剪下来的。 好，我们现在开始组装吧，我们先在这里粘胶，在这个位置给它粘贴，大概位置我看一下啊，就沿着这个在这，然后合起来。 这个可能好像有点不标准，反正大家就是先粘一面，先粘一边，然后合起来粘另一边就就可以了。这是第一块，我们现在粘第二块，这是第二块， 我们现在拿出第三块，在这边先给他涂胶，粘在这里， 在小三角的这个正面给它涂胶之后，这样给它合起来的时候，让它给它合起来之后这样的一个姿势，这样 第四块卡进去，然后粘胶这个第五块， 然后跟这个第四块连在一起，合起来看一下啊，合起来 第六块粘在这，第七块粘在这第八块， 我们先在这个上面粘一个胶，给他粘贴在这个位置， 然后跟他这边稍微连起来， 拧下来之后给他合起来看一下，这样呢，是他有点卡住了，然后这个条这边就给他这样顺其自然的给他这样折一下。因为做这个我也是，就是这位博主是他的，他没有出详细的教程，我也是一边琢磨着一边弄的，大概就这样吧，然后这个这个 这样这样粘好像也挺方便的。这样粘， 然后这个图拼完之后，发现这边少了一块，我也不知道是图不完整还是我粘的有问题。嗯，所以最终的结果是我这边我给他补了一块， 先比较一下，我是随便剪的，剪一块，这样这边折一下。你不是要卡进去吗？对不对？可以剪掉一点，这样给他粘一下胶，把这个卡进去， 稍微给他稍微折折起来一点，嗯，这样就可以了。稍微粘一下，然后还是要给他合起来，调整一下角度，合起来调角度， 这样的话就拼好了，来处理一下这个吧。把这个小块全部先剪下来， 这是十八乘以十二的，下面剪掉一点点，然后这样 我们先把这个按照那个样子给它粘一下， 稍微这个上面给它修剪一下，下面这个折痕的时候中间要小一点，呃，旁边要大一点，是这样一个斜着的一个结构，斜着一点，最后粘在地板上面。 最后一页的话，我们用到这几张素材纸，这个的话，因为这个宝贝是姓魏嘛，所以，呃，做了一个魏姓的，如果大家是其他的姓的话，我这边也是可以给大家找相关的素材的。 最后一页我用的这个颜色的底板，咖啡色的，然后把素材先给他截下来，拿一根长条，每隔一厘米做一个压痕，一共做七个， 按顺序粘贴，粘这个镜线带的，然后是卫源会了温，最后是这个隋唐的味增， 然后是三国的魏延兴，秦战国的魏无忌，然后再这样给他压一下，一张一张的压一下， 嘿嘿嘿嘿。

好，同学们在生活当中呢，我们会利用拼摆我们生活当中的物品来装饰我们的生活环境，对不对？那么每个人呢，也都有你们的审美和拼摆习惯，那么今天啊，上课之前，老师想要给你们一个考验， 大家看一看上面是不是有四幅，还没有进行拼摆的话，对不对？是，那么这里呢，老师准备了五种水果，想要请四位同学上来 按你们自己的审美，按照你们自己喜欢的样子来拼摆，然后大家看一看桌子上，我也给你们准备了，每组准备了一份对不对？那么剩余的同学呢，我们也可以在下面进行拼摆 好，然后只要是你们喜欢的就可以，我就来看看谁拼摆的最漂亮，最具有美感。好，现在谁愿意上来拼摆一下。 好，你来，第一个举手的来，你们两个上来还有没有？还需要一位同学？好，你来。好， 来，只要按你们喜欢的来拼摆就可以了。好，其他同学我们可以拼摆一下，我们自己桌子上的可以看一看怎么拼摆是最好看的，你们相互讨论一下也可以。 对，然后我们拼摆完以后呢，就给他放在里面桌子的中央，不再去动他。对，只要是你们喜欢的样子就可以。 好觉得说，哎，我如果拼摆完了，就可以放在桌子的正中央，我们就不太去动它了，然后我们待会上完课的时候再来看 好下面四位同学拼摆完了吗？嗯，好，如果说觉得自己拼摆完了，就可以回到座位上 来，刚才我看啊，朋友们拼摆的都很认真，也很有兴致，对不对？那我们现在我们一起来看一看上面这四位同学拼摆的，大家有什么样的感受？有什么样的感受？ 首先我们想一想他们拼摆的物体是一样的吗？不是不是一样的啊， 是不是都是五种水果？是，这么多水果是不是都是一样的？是，但是四位同学摆出来的画面的视觉感受跟我们是一样的吗？不一样的视觉感受对不对？那我们看看，用一样的物体 进行不同的拼板，会给我们带来不同的视觉感受。这个呢，在我们绘画当中有一个专业的术语叫做构图，这个呢也正是我们今天所要学习的内容，学构图， 学构图是我们五年级下册的一个内容了，也是我们必须要学的，这个可以让我们在今后的绘画也好，呃，在今后的一些我们，比如说生活当中也好，来让我们的生活更加的美好哈。 来，我们接下来看一下学构图当中，我们首先来认识认识一下常用的几种构图。首先 这个是拉菲尔的希斯廷圣母，这是非常典型的一个三角构图，三角构图 好，非常的稳定好。接着是 s 型构图，看到没有？ s 型，非常的优雅的 s 型构图好，接着我们来看一看 这是什么构图？圆形构图。我想先问一下同学，圆形构图给你们怎样的感受？有吗？华丽啊，你觉得华丽是这幅画是不是还有。

你见过全自动书包吗？连吃饭都不用自己动，还可以飞着去上学。累了一天的大熊为了躲避大妈撞到电线杆子，又被狗吓得摔在了下水中，还踩到易拉罐摔了个狗吃屎，最后还被乌鸦拉了炮屎在头 上。大熊运气也是真够差的，回到家把今天的遭遇告诉蓝胖子，想寻求他的帮助。蓝胖子看着破旧的书包，瞬间有了办法。只见他拿出了一把螺丝刀，对着大熊的书包一顿修理，一个崭新的书包出来了， 附近有危险，他就能发出警报。还有很多功能，当乌鸦哥想朝你拉席，只要按下按钮，一把伞就替你挡住了。如果不小心要滑倒，还有安全气囊。大熊想要防止睡过头和迟到的功能，那就满足你。第二天，书包铃声响起，大熊想关掉闹钟，却被电流灌满了全身。怎么这么夸张，只要你醒了就醒，随后只用一分钟就飞到学校。 大熊上课打瞌睡，被书包检测到了，直接给你洗个澡，让你清醒一下。这番操作把虎父二人都看呆了。 i'm。

作品茶具净护西班牙画家艾伦娜的水粉作品。这幅画色彩大，造型简约，对比强烈， 作品进步现代画家林峰是中国美术学院创始人，他用中国画颜料结合西方绘画技艺研究出了彩墨画。 请看这幅画大胆的使用了平面色彩，这是有售的创始人法国画家马蒂斯的作品，他提倡印象主义的理论，随着自己的意愿去画。 这是他的线条画，近乎不拘一格的线条是他的风格，风趣的结构，轻松的主题是令他成名的特点。通过刚才的欣赏，你发现大师都怎么来画近乎的？用什么方法 来？那女孩，线描啊，有用线描的。那刚才介绍到玛丽思是吧？还有用什么方法？还有水墨啊，有水墨的来，还有彩墨，有彩墨的， 有用水粉的，有用水粉的。那我们这节课呀，就用线描的方法来画近物， 老师准备了一组静物，用了很多种现描法，你看看他们都是怎么表现的？第一张， 第二张，第三张， 第四张。好，一共四幅图，他们有用了什么不同的表现方法吗？ 分别来说一说。来，你来说。呃，第一个用了一种，是一幅图。第一幅图把各位很多细节都画画上了 啊，细节在什么地方？能继续说吗？呃呃，比如说那个书上的字，嗯，书上的字。呃，笔袋里的有一支铅笔和一个不知道那是什么东西，纸和橡皮是吧？嗯 嗯，还有两个水果都做了很很好的细节啊。细节上面这个纹理也表现出来是不？还发现哪有细节了， 还哪有细节？来补充一下来，那男孩，他把笔袋上面的褶皱也画了出来，哎，上面的褶皱包括笔口的这是什么呀？这个笔袋口的这是什么？

欢迎来到 miss 陈美术小课堂，今天一起来学习！用线条色彩画感觉 miss 陈想画的是惊喜的感觉，这是我的联想。这幅作品我先用亮眼的暖色画出跳跳糖的底色， 再用鲜艳的红色把轮廓描上，上面可以用点线和颜色来装饰，再用画笔在周围画上一个不规则的曲线造型，把惊喜的感觉更突出，用不同的颜色描边，使造型更突出有趣。 外围再用黄色和绿色画出很粗很显眼的斜线，突出了惊喜的惊喜，激动的感觉。时间充裕的同学可以观察画面是否需要添加点线面装饰。 最后，每个人的对感觉的理解都不一样，请同学们大胆的跟随自己的心去创作吧！

今天走进五年级美术课堂，赏析壁画九色鹿， 感受敦煌壁画的色彩与线条。九色鹿善良圣洁，画面古朴典雅，学习传统壁画构图与色彩特点，传承中国传统美术之美。

书，它叫狼王梦。哦，这书的书名叫狼王梦，书的封面出现的是一只狼，它在嚎叫，书中的内容也与也与书名字的密切的关系。哦，你发现这个 书籍上有文字，狼王梦，这个书名还有图案是不是很好，那我们来一起 这本书三国演义，大家听过这本书没有？听过，三国演义是我们的四大名著之一。好，我们再看看这个书籍工业上都有哪些东西？ 蚊子，蚊子，敲打鼓，还有什么？敲打鼓，是不是还有 one， 哎，有蚊子，三个一二，还有 算，还有图形，图形是不是这样？这样，用这三个元素组合在一起就形成了我们一本精美的书籍封面， 哎，这就是书籍封面，我们的书籍就是需要有 b， 这三个元素是 b 的 文字， 图形、色彩，每一本书都是这样，你们再看这是不是这样，有没有这些东西？有，看看这 是不是文字，是有没有图案，有他才漂亮，是不是这样？是，这就是我们书籍的构图特点，他必须要有这三个元素。 那我再看看这个，刚刚我选的那两个是书籍的封面，看看这一个插图啊，书籍的插图呢？它有别于封面啊，有别于封面， 在插这个插图里面呢，我们需要有五十名小可爱，没有什么文 字，当然有的时候我们也可以在插图当中插入文字啊，插入文字， 好，这就是我们今天所要讲的第一个问题，书籍封面插图的角度知道是什么了吗？知道，这就是它的角度特点。

欢迎大家来到咱们的美术教室，在这节课的开始呢，我想先请大家欣赏一段自然风光的短片，看完之后请大家说一说自己的感受好不好？好，一起来欣赏。 好，短片看完了，想问问大家短片中的风景美不美？美，看了之后能不能感受到其中的一些独特意境呢？ 有谁能想到了一些形容或赞美这些美丽风光的名诗名句呢？得用来说一说。 好，你来说，会当凌绝顶，一览众山小。你说的这个诗句是来说什么的呀？是来说泰山，泰山是吧？嗯，会当凌绝顶，一览众山小。行山的是不是还有其他的吗？说的非常好， 他想到一句，我觉得非常有代表性。好，你来说， 横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊。我这句话呢，也是针对于这部影片中那个山的描写，嗯，连绵起伏，雄伟的样子，是不是？好，请坐。他刚才想到的是苏轼的对手，提携人民币。哎，非常好，那么大家非常有 感受力，而且还有一定的什么呀，诗情画意是不是？嗯，好的，那么古代的中国诗人啊，以文字做笔墨，寄情山水。那么我们画家呢？ 以什么呀？画，以笔墨作语言，表情达意。那么今天就让我们来一起走进山水画这个充满诗情画意的艺术殿堂。 好，那么什么是山水画呢？ 在中国绘画中，把表现大自然美丽风光的画叫做山水画。中国的山水画作为一种独立的画种，已经有一千多年的历史，它与我们上节课所学的花鸟画以及人物画 形成了中国画的三大画风。山水画蕴涵着也凝聚着人类的智慧与情感，体现着东方审美情趣独特的艺术魅力，在中国绘画史上享有重要的地位。 好，首先呢，我们先复习一下我们之前有关于用笔用墨的知识。大家看到了这篇墨图，看到它使你回忆起哪些之前学过的关于墨的知识？墨分几色来， 你说。墨分五色，焦、浓、重、淡、轻。非常好啊，从深到浅，由焦到清，一共是五种墨色。这张图中除了墨色之外还有什么？

在文中的图画你们知道叫什么吗？这这个图片叫插图，非常好插图。那么我们平时写作文的时候，如果也能给他配上插图，是不是也很有意思呢？这节课是让我们走进第八课 作文插图， 那么怎样给作文配插图呢？我们首先来玩一个给图片送回家的小游戏。 老师有两点要求，第一，这些图片到底是为哪段文字配的插图呢？请你把它拨弄到将对应的文字后面。二， 从这些文字当中，你是根据哪些文字感知到这个画面情节变化？请把这些文字圈画出来，听清楚了吗？听清楚了，好，开始谁愿意到前面来试一试啊？ 我们大家来看一看，他把图片送没送回家去啊？看这个第一组组 写的词语对不对？对，这个他抓住了这句话，这个对不对？对，这个呢？ 对，老师有一个问题， 这两幅图片放在同一幅文字的后面，你觉得合适吗？说说理由，你来， 我觉得是合适的，因为他前面说了一句话，就是在鲨鱼张张嘴的一瞬间。这是第一幅图表现的是第一幅图 惊恐的小猫被一只出门旅游的海龟救了上来，就是这上面那个场景表现的是第二幅图表现出来的，所以我认为是合适的啊，因为这里边有海龟，虽然这里有鲨鱼，这里有鲨鱼，但是它的海龟 呃，救了小猫的场景对不对？那这个呢？你来当老师，我认为这个其实它给你这个文本里，我 其实我自己觉得他是有两个重点的。第一个重点我觉得是应该是鲨鱼见到了小猫，想要就是想吃的，然后之后小海龟把它救上来的这样的 一幅图。第二重点我觉得就是他们两个在沙滩上的时候，我觉得这是两个重点，随意画哪个都可以，这是表现什么样的情景呢？你来说应该是感谢海龟，非常好啊，这个字用的很准确，那么也就是说同样的文字 我们也可以给他设计不同的插图，对不对？对，非常好。孩子们。那么同样的文字，在这个我们图文对照的时候，我们通过通过文字当中 找一些关键的词语表现画面情节。那么如果面对一段完全陌生的篇幅更长的一段文字的时候，我们应该怎样找到表现画面情节的词语来呢？ 课前老师给大家分享了。

可以入地，可以到水里面，到海里面，到大海里面去探索人类的奥秘，探索鱼类的，各种鱼类的啊，发生的一些神秘的故事。我，我们说啊，书啊，是知识的源泉，我们说 这个里面呢，书里面有很多的内容，非常的感恩，打动人。我们说书是我们人类进步的阶梯，那么每一种书啊，它都不一样，告诉我们不同的讯息。 那么请小朋友们想一想，这些书当中有一个什么共同的特点呢？一个什么共同的组成部分呢？ 请来找一找，想一想，动动脑筋。我们说书它由哪几个部分组成呢？ 你来说每一些书的共同特点就是它都要有一个封面，都要一个封面，封面里面一个什么呢？找一找，封面里面一个什么呢？ 我们说一本书首先要什么什么呀？啊，这封面封面不错，封面上面首先要什么呢？看一下，每一个封面都不一样， 每一个方面都不一样，但是每一本书也不一样。那么这个每一本书当中有什么呀？四面都有，都有一个，都有题目跟文字，文字当中有分哪分哪几种呢？啊？有， 这是什么呀？这是什么呀？书名，书名。哎，对了， 每一本书都有一个名字啊，你看这个小小麋鹿了本和我是吧，你看捂着兔子西游记，这是书的名字，每本书啊， 都要有一个书名，书名啊，名字， 书名，还有呢？你来说出版和作者，出版和作者，出版作，作者 还有什么呀？你来说土话。对了，还有什么？你看美丽漂亮的土话， 我们说醒目的名字，漂亮的图案，作者 还有什么呀？出版社是我们书封面的四个好朋友，那么有了这四个好朋友，我们说这一本书，我们说封面设计的几大组成部分 就算完成了，那么接下来呢？我们来欣赏一下啊，我们说美丽的朴素的封面设计，可大师们的作品是什么样的？我们来一起欣赏一下第一种。

那这个足球视频他是以什么形式呈现给大家的？画？画在哪里？呃，那个本子上有一本快速翻动的 书，树叶快速翻动的书呈现给我们的。那书与我们大家是不天天都在一起啊？语文书，数学书，英语书，还有各种各样的课外书。那你能不能说出啊，与书有关的格言或者是诗句呢？ 那史蒂琳，你说书是人类进步的阶梯。我，我书是人类进步的阶梯。好，请坐，给其他机会。哎，你说你，我铺在面包上，就像饥饿的人 我铺在我铺在书上，就像饥饿的人铺在面包上。好，请坐。还有没有啊？你说。读书破万卷，下笔如有神。读书啊，什么？读书破万卷，下笔如有神。好，请坐。还有没有啊？你说。呃， 被人说过了吗？好，你说。你笑什么？是不是正好是你想说的？好，请坐。来。后面。同学，你说。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。好，看来我们同学们 书真的是非常非常熟悉，其实书呢，就像我们生活中的一个小伙伴一样的，书籍就是我们啊，另一半的灵魂书籍也像我们人一样有头颈、躯干、四肢。那我们每天与书有伴。你有没有去研究一下一本书的组成部分啊？ 比方说这个是他的书的什么封面？封面？那这后面呢？封底，封底，封底，封底，还有厚厚的什么 书页？这是什么内容？内容内容内页设计。所以说我们说一本书有封面，封底，书籍还有内页设计。那拿到一本书，首先映入眼帘的是什么？ 封面面？为什么？为什么首先映入人眼里的是封面呢？你能不能想想为什么 封面呢？大胆的说，为什么你觉得为什么他能够首先就映入你的眼帘呢？就能抓住你的眼球呢？ 张华卓，你说封面的色彩很独特，色彩很独特，封面非常美，所以他抓住你的眼球。好，你说。我觉得看故事，看这书的屏幕，能了解故事的大概，能了解故事的大概。好，请坐。其实书呢， 除了刚才我们的这个封面，除了刚才我们同学说的美化的功能啊，对一本书的整体的概括的功能， 而且它还起到呀保护这个书的立业的作用，对不对？所以一本书，一本非常畅销的书，除了有吸引读者的内容之外，还应该有什么 很好的设计封面啊？很好的一个图书封面。那你想不想设计一个非常好的图书封面？想。那我们在设计图书封面的时候要注意什么呢？这节课我们就一起来学习我设计的图书封面。 一本书的图书封面其实就像我们人的脸也有五官，同学们也拿了自己的图书，拿出来小组里面讨论一下，去找一找，你这个图书封面上的五官是哪五官呢？是哪些呢？ 讨论一下啊。哇，有那个封面的封面就行。哇，好。