三年级下册语文第19课肥皂水怎么做
大家好，我是张泽瑞，今天我来教大家怎样吹肥皂泡。首先把用剩的碎肥皂倒入口杯里，再用搅，再放入，再倒入一些清水， 接着用搅拌棍搅一搅， 使它融化， 再用吸管沾上，沾上一点粘稠的肥肥皂水，然后轻轻一吹， 肥皂泡在空中飘游，真是美丽的肥皂泡呀，谢谢大家。
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05:36查看AI文稿AI文稿呦，妈豆，肥皂，你在洗衣服，不是夫子，我在做肥皂水呢，这可是我从书上学来的，配方，就是冰心奶奶写的肥皂泡 哦，那你说说这肥皂水是怎么做的？就是先把碎肥皂放在碗里，然后加上水，再晃一下就可以了。冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡了。嘿，麻豆也想试试， 不错不错，这做肥皂水的步骤我说的很清楚，这吹肥皂泡的步骤呢？ 吹肥皂泡还有步骤？当然有，作者可是用了一系列的动词来描写的，你好好想想。嗯，用一只竹笔套管什么上， 对了，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地提起，这时候只有水能提起什么？ 哦哦，沾上肥皂水以后，接着是慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡，再轻轻的一提，嘿嘿，最后是用扇子在下面轻轻的扇送 夫子。作者真厉害，这么简单的事都能写的这么详细，而且好有趣啊。 那是因为站吹提山送这几个动词啊，作者都用的准确生动，而且井然有序，寥寥几笔却形象生动，哪像你啊，一句话就说完了。 嘿嘿，我就是没想到嘛。你呀，不是没想到，是缺少观察，作者之所以能描写的这样清楚具体，主要是因为对事物观察的足够仔细。比如这肥皂泡的样子， 你还记得作者是怎么描写的吗？记得记得，就是就是，很漂亮，很美丽哦，还有呢，肥皂泡的颜色怎样，形态如何，又有何变化呀？ 这个你呀，还是再仔细看看作者是怎么写的吧。我看看五色的浮光，这是颜色吧， 不错，这里描写的正是肥皂泡色彩多样之美，浮光乱转，指色彩晃动不定，写的是动态美。这样可爱的肥皂泡，形态更是多种多样。形态 是不是？这两句有时是一个大球，有时会分裂成两三个玲珑交软的小球，有时会扯成长圆的形式？ 嗯，这两句话写的正是肥皂泡的形态多姿和变化多样。由于吹煽的方式不同，肥皂泡的形状也会不断变化，从小巧精致的小球到颤抖摇晃的长圆， 小小的肥皂泡却有着千姿百态，真是令人神往啊！麻豆，哎，你干嘛去啊？ 嘿嘿，夫子，我等不及要自己吹了啊，怎么破了？ 你轻点儿，没看课文里强调的吗，要慢慢地吹，轻轻地提起来，而且啊，你这水放多了，肥皂水也不够粘稠。 嘿，这样总行了吧？哇，真好看！ 嗯，看着这些美丽的肥皂泡，心情也会更加美好啊，就像作者当时的心情一样。哇，夫子这里用了四个，那么这是个排比句对吧？ 没错，这组排比啊，写出了肥皂泡的种种美丽以及带来的梦幻般的感觉，充分表达了作者心中对肥皂泡的无比喜爱和赞美之情。 难怪作者都看呆了，还胡思乱想呢！哈哈哈，什么胡思乱想？ 这是作者当时的想象，美丽梦幻的肥皂泡给作者带来许多美好神奇的想象，让还提时的小作者内心充满快乐、骄傲与希望。 哇，好美啊，决定了，我要多做点肥皂水，跟小瑞他们一起分享。呃，等一下，你这根管子怎么这么眼熟啊？ 夫子，你不认识了？这就是你的毛笔啊，我从你桌子上拿的，虽然有点墨水味，但还是挺好用的。嘿呀，玛豆！
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02:21查看AI文稿AI文稿三夏语文第十九课肥皂泡小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩， 母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄， 使它融化，然后用一支竹笔套管，沾上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡，再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来， 软悠悠的在空中飘游。若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，若是扇的好，一个大球会分裂 成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤，微微的光影凌乱， 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光力的薄球就无声的散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个青青翠绿的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由， 那么透明，那么美丽。借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又低低的落下， 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。
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03:05查看AI文稿AI文稿肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化， 然后用一支竹笔套管，蘸上了粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来， 轻悠悠的在空中飘荡，若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光粒的薄球就无声的散裂了， 肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个青青翠绿的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞过山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。
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01:25查看AI文稿AI文稿大家好，我是侯思雨，今天我要做泡泡水，我准备的材料有一杯水，一把剪刀，一个笔杆，一块肥皂，还有一个杯子。 接下来我要开始做肥皂水了，第一步先刮一点肥皂， 第二步把刮下来的肥皂倒入杯子里， 接下来再加入一些清水， 接下来搅拌一下， 最后我们来吹一下泡泡， 泡泡就吹好了。
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03:00查看AI文稿AI文稿肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在朗字上吹肥皂泡， 他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化，然后用一只竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起， 吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游， 若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转， 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑交软的小球，四散纷飞。 有时候吃的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸， 不久，这光的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个青青翠绿的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又低低的落下， 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。
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15:00查看AI文稿AI文稿同学们，大家好，欢迎回到同步小学语文三年级下册，我是桃子老师。今天呀，我们继续来学习第二十课肥皂泡。同学们， 大家来一起朗读课文，说一说作者围绕吹肥皂泡写了哪几方面的内容呢？对了， 首先啊，是做肥皂水，接着呢，吹泡泡，后来呀，欣赏泡泡。最后呢，哎， 由泡泡引发出了许多的联想。好了，那我们就跟随课文一起来看一看作者冰心奶奶是怎么来做肥皂泡的，又是怎么吹肥皂泡的呢？ 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的就是吹肥皂泡。那读到这里我们就知道了，作者他小时候最喜欢玩的游戏呢，就是吹 肥皂泡了，那我们看他最爱玩，从这个最字我们就可以感受到，哎，作者对吹肥皂泡的情有独钟，下 下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿， 肥皂泡啊不容易破裂。好同学们，那么这里就写出了天气潮湿是肥皂泡不容易破裂的原因。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，或浓或浓，使它融化，然后用一支主笔套管蘸上那粘稠的肥皂水， 慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡，再轻轻的一提， 那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游， 若用扇子在下面轻轻的扇颂，有时能飞的很高很高。好同学们，那我们首先看看这三个词，放加或弄或弄， 这都是什么词呀？哎，都是动作词对不对？那通过这一系列的动作呢，就写出了制作肥皂水的过程是什么样的，那我们再看一看后面作者写的清源如 软悠悠，那么这里呢，就体现出了肥皂泡它什么样的特点呢？哎，软软的特点。好，那我们接着看战吹 题山颂这几个同样也是表示动作的词语，通过这几个动作词，大家想一想作者的动作是什么样的呢？对了，他一定是非常轻柔的，小心翼翼的，对不对啊？哎，他 把泡泡破掉或者是落到地面上了。好，那我们来用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候，我们要用先怎么怎么样，然后怎么怎么样，最后怎么怎么样的句式。 好，先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，然后加点水或弄，直到肥皂水啊变粘稠。最后呢，用主笔套管蘸上肥皂水，慢慢的吹起，再轻轻的一提， 清源的肥皂泡就做好了。好，同学们，那我们来看一看软悠悠和软的区别是，不光有柔软的意思，还 有轻软的要飘起来的意思，比轻的程度更深。哎，我们看软悠悠和软的区别就是这里 那类似这样的词语还有哪些呢？我们一起来想一想吧。来，同学们看看你们想出来的词和老师列举出来的这些词有没有一样的呢？好，我们看啊颤 都是表示一个颤的动作，那我们后面看到这个颤微微就更加形象了，是不是？好，那么看，脏脏兮兮， 湿湿漉漉，香香喷喷。那么后面这三个字的比前面这一个字的都要怎么样呀？哎，成 度更深。好，那我们接着来看我们的课文。这肥皂泡吹起来很美丽， 五色的浮光在那清清透明的球面上乱转，若是山的好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 同学们，那我们如何来理解这第一句话呢？哎，这里五色呢，指的是横 很多很多种颜色，浮光指的就是肥皂泡表面呀，有一层光泽，哎，那颜色也非常的多，而且肥皂泡呢，摇晃不定，清清透明啊。不， 不仅写出了肥皂泡清的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。那乱转这个词呢，就写出了肥皂泡的动态美， 结合实际生活可知，这句话说的就是啊，我们吹出来的肥皂泡啊，非常的美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光，那这个光就是太阳光打到这个肥皂泡上面的样子。 好了，那我们接着看一看，后面这些肥皂泡有没有破裂呢？有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式， 常威威的光影凌乱。好，同学们，那我们如何来理解这句话呢？哎，这句话呀，是写肥皂泡啊，在吹的太大，扇的太急的情况下，它的一个形态， 那颤，微微，光影凌乱这两个词呢，就写出了肥皂泡的动态美。大家能不能想象一下这个画面，哎，很轻薄的肥皂泡颤颤巍巍的漂浮在空中，哎， 我们是不是也玩过呢？好，这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光利的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼， 经理，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。好，那我们看这里啊，旋着仰着，屏住呼吸，这都是什么词呀？哎，是大家的动作描写对不对？那这里说明了什么呢？哎，这些动 词呢，就写出了大家看肥皂泡时的专心、专注，也体现出了孩子们的紧张、担心与 期待，他们为什么会有紧张担心的心情呀？对，他们怕着。轻薄的，透明的，哎， 造泡泡破裂了，是不是？那一个个青青翠绿的小球，像一串美丽的梦， 是我们自己小心的轻轻的吹起的，吹了起来，有轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 好，同学们，那么整个这一段当中运用了两个修辞手法，我来考一考大家，你们能找出来哪里是比喻的修辞手法，哪里又是排比的修辞手法呢？哎，我们同学来找一找，好， 你们都找出来了，是不是？哎，我们首先看清脆小球，哎，像一串美丽的梦。我们看到这个巷子，说明啊，这里运用了一个比喻的修辞手法，再往后看，那么那么那么那么，哎， 四个，那么这里呀就运用了一个排比的修辞手法。那大家来想一想，哎，这个美丽的梦是什么呢？说明啊，肥皂泡带给大家的是一个美丽 的梦，哎，大家很开心。这里呢，也间接的说明了大家看到这个青青翠绿的小球时，内心是非常愉快的，哎，非常开心的。好，那么这四个，那么呢就写出了肥皂泡的特点是什么样的，哎， 圆满的，自由的，透明的、美丽的，这是大家孩子们对肥皂泡的一种理解和形容。好，那这里不仅表达出了作者对 肥皂泡的喜爱，也表达出了他的同伴们，哎，大家都非常喜欢这可爱的肥皂泡，那大家想一想，这一句话当中出现的两个轻轻 有什么妙处呢？对，两个青青啊，既写出了作者和他的小伙伴们吹肥皂泡时小心翼翼有 认真的样子，又写出了肥皂泡啊他美丽清透的特点，好借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海去， 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海 来，飞跃山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。好，那这里有一个省略号，这一段是什么呢？我们如何来理解这段话呀？哎， 这段话呢，实际上啊，是肥皂泡带给作者他梦幻般的感觉。哎，我们看到这里有一个词，很梦幻啊，这些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身， 带着他们的希望和梦想飞起来，飞到哪啊？哎，飞上天去，飞过海去，对不对？那正是因为有希望和梦想的存在，所以呀，这个肥皂泡啊，在孩子们的眼中 才更加更加的美丽和可爱。好，那这个省略号呢，实际上呀，就是哎作者他后面的一系列的想象。好了，那大家来想一想，美丽的肥皂泡还会飞向哪里呢？哎， 这些美丽的肥皂泡轻悠悠的飘向夜空，与星星作伴，一起闪耀着光芒。他们还会静静的落下，落在碧绿的树叶上，落在绽开的花瓣上，落在草丛间， 落在小蝴蝶的背上，落在小狗的鼻尖，落在小朋友的发梢上，等等等等。好，同学们，那么我们一起来回忆一下这节课我们 学的肥皂泡。首先呢，作者在前面总写出了他非常喜欢吹肥皂泡，这是他的所有爱玩的游戏中最喜欢的一项。那后面从几个方面啊，哎，对， 四个方面写出了他是怎么做肥皂泡的呢？哎，放什么加什么和弄和呢？这个在我们前面大家都看过了。后来呢，哎，做好了肥皂水，就开始吹泡泡，先蘸再吹，再 题，在申送。接着呢，哎，他和他的小伙伴们一起来看这些可爱的肥皂泡，他们观察到的肥皂泡是清清透明，光影凌乱的 特点。那后来呢，哎，他们感受到了这个肥皂泡呀，能够带给他们快乐，骄傲以及希望。那么这篇肥皂泡就采用了一个总分的写作方式。好， 这个地方大家需要记忆啊，那么就体现出了作者冰心奶奶，他的快乐童年，他小时候的一些哎开心的事情。干什么呢？对，吹肥皂泡好，同学们，那我们在学习这篇课文的同时呀，还 要学习一个新的写作方法，就是恰当的运用形容词。哎，那什么是形容词呢？形容词啊，主要用来写或者是修饰名词，或者是代词， 表示人或事物的性质、状态、特征或者是属性。那么在本文当中，作者恰当的运用了形容词，比如说粘稠呀，清源呀，玲珑娇软呀，还有青青翠绿等等，那么 这些词都是形容词。这些形容词呢，既生动的描写出了事物的特点，又为文章增色了不少。好，那我们应该如何来运用这样的一种写作方法呢？首先呀，运用的 形容词啊，要符合事物的特点，这个是最重要的。接着呢，就是要注意形容词的感情色彩与名词的搭配要恰当。好，同学们，那么这篇课文。
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03:26查看AI文稿AI文稿今天我们一起来学习三年级下册第十九课肥皂泡。这篇课文的作者是我国著名的散文家冰心。课文讲述了做肥皂水、吹肥皂泡、看肥皂泡、想肥皂泡，答了作者对美好生活的留恋和向往之情。考点一，用自己的话来说一说肥皂泡的过程。 先找出动词，再加入顺序词。比如先把碎肥皂泡放在一只小木碗里，加点水和浓和浓它融化，接着用一只竹笔套管，沾上那粘稠的肥皂水，然后慢慢的吹起，吹成大大小小的肥皂泡， 再轻轻一提，那清圆的球便从管上落下来，轻悠悠的在空中飘游，最后还可以用扇子扇送这样二， 经常考的句子，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。结合生活经验，说说这些句子的意思。 记的关键词是，五色的浮光，青青透亮。五色的浮光指的是阳光照在肥皂泡上，产生了五颜六色的光， 轻轻透明，写出了肥皂泡轻盈、清澈、透亮的样子。短短一句话就把肥皂泡的颜色、光泽、质感全写出来了，细致的描写了肥皂泡的美丽与神奇。考点三，第四自然段，若是山的好，一个大球，两三个玲珑娇软的小球四散纷飞。 玲珑娇软写出了肥皂泡什么样的特点呢？玲珑娇软，写出了肥皂泡小巧精致、娇嫩柔软的特点。 考点四，第四自然段，有时吹的太大了，扇的太急了，就这个脆薄的球会扯成长远形式。叉，微微的光影凌乱。这句话写出了肥皂泡的什么样的特点呢？写出了肥皂泡的形状的变化，形态多样。叉，微微写出了肥皂泡扯成长远后抖动摇晃的样子， 光影凌乱，写出了大肥皂泡不停抖动，颜色也随着变化的样子。考点五，从哪些方面写出肥皂泡的美丽呢？从色彩美、形状美、姿态美、动态美这几个方面。 考点六，那一个个青青翠绿的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 一句话用了比喻和排比两种修辞手法，把青青翠绿的肥皂泡比作一串美丽的梦，生动形象的写出了肥皂泡美丽、轻盈、梦幻、容易消散的特点。连用四个那么是排比的手法，节奏轻快，读起来朗朗上口，强烈的表达出作者对肥皂泡的喜爱与赞美之情。 考点七，第五自然段。借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海去到天上，轻轻的挨着明月，落到一个熟睡的婴儿的头发上。 这句话是想象吗？表达了什么？这话是我看着肥皂泡在空中飘荡时产生的想象，表达了我内心的欢乐、骄傲与希望，寄托了我对美好生活的向往点吧。 第四自然段。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。这句话通过动作心里描写，除了孩子们看着肥皂泡飘起来时紧张、担心、期待，小心翼翼的心情，生怕美丽的泡泡一下子破裂，感情非常真实， 烤点酒。第五自然段。很多同学会问冰心奶奶为什么要写这样的想象呢？因为小小的肥皂泡里装的不只是泡泡，更是童年的欢乐，心里的希望，对美好事物的向往， 泡泡飞的越高越远，作者的快乐和想象就越开阔。虽然肥皂泡最后会破裂会消失，但那一刻的美好永远留在了童年的记忆。
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01:07查看AI文稿AI文稿肥皂泡作者是谁？他还有哪些代表作？作者是冰心，原名谢婉莹标，代表作有繁星春水、纪晓读者。 课文主要写了关于肥皂泡的哪几件事？主要写了做肥皂水、吹肥皂泡、赏肥皂泡、想象肥皂泡这几件事。我们是怎样做肥皂水的？先用碎肥皂放在小木碗里，加点水搅拌，使它融化。 肥皂泡的颜色和样子有什么特点？肥皂泡清清透明，玲珑娇软，五色浮光，在阳光下非常美丽。作者看着肥皂泡产生了哪些想象？作者想像肥皂泡飘过大海、飞越山巅，挨着月亮、跟着夕阳等，充满美好幻想。 吹肥皂泡时，作者的心情是怎样的？心情是快乐的、骄傲的、充满希望的。为什么作者喜欢吹肥皂泡？ 因为肥皂泡美丽、纯洁、充满幻想，代表着童年的快乐与希望。课文表达了作者怎样的思想感情，表达了作者对童年的快乐生活的怀念、喜爱，以及对美好事物的向往。
126小橙子🍊
03:08查看AI文稿AI文稿肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总叫我们在榔子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化，然后用一只竹笔套管，沾上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起， 吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游。 若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转， 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。 不久，这光丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个青青翠丽的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把它们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去， 或者轻悠悠的飘过大海，飞越山巅，又低低的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
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