我想养一只小蛇的短看图写话怎么写
我想养一只小鸡，虽然它是农场里的动物，但我特别想养一只毛茸茸的小鸡当宠物，它的样子简直萌化了。它全身穿着一件嫩黄色的线毛大衣，远远看去就像个会跑的黄线团。 他有一张尖尖的小嘴巴，还有一双橘红色的小爪子摸在手里，他热乎乎的，心跳的特别快。最有趣的是，他吃米的时候，只要我撒一把米在地上，他就会飞快的跑过来，尖嘴巴像捣蒜一样，赌赌赌的着个不停， 脑袋一得一得的，好像在不停的点头说，真好吃，真好吃。吃饱了他就会满意的发出叽叽叽的叫声。如果有了一只小鸡，我会每天给他准备最香的小米。看着他从一个小绒球变成一只大公鸡。
粉丝572获赞2761
相关视频
08:28查看AI文稿AI文稿二、下七单元，让你写我最喜欢的小动物，问你想养一只什么样的小动物？那这个题里面的关键词就是，你想养，现在你在养吗？ 假想就是没有，你是通过哪些渠道，哪些情景，哪些情况下，你发现这个动物非常的可爱有趣，所以你想养一个呢？ 那大家来看老师给大家的一个开头，你可以说开门见山，直接就是点题，我最喜欢的动物，比如是最容易写的小兔子啊，咱们从一开始写到二年级多次就会出现这个小动物， 我真想养一只活泼可爱的小兔子做我的动物朋友呀。这是一种直接点题，你也可以用声音引入，比如咯吱咯吱，当我在朋友家玩的开开心心的时候，突然传来一阵细微的声音，我循着声音去寻找， 这就是一种声音引入。排比加对比，有的人，有的小朋友想养一只小乌龟，有的小朋友想养一只可爱的小狗，也有的小朋友想养一只可爱的小猫咪，而我最想养一只活泼可爱的小白兔， 就是对比加排比，也可以引用歌曲小兔子乖乖。每次听到这首歌曲的时候，我都想亲手养一只活泼可爱的小白兔，做我的动物朋友 等等，这是老师给大家罗列的几种，那么还有一种就是涉问式的开头，什么叫涉问呀，就叫有问有答，你猜我最喜欢的动物是什么？没错，就是小兔子。 说到这里呀，咱们的题目，你可以说我最喜欢的小动物，也可以说我的动物朋友，也可以说可爱的什么什么啊，都可以，这就叫有问有答的方式。那么 问了这个问题，引出你写的对象是小兔子之后，接下来你就要开始创作你第一次遇到这个小兔子时候的情景吧，是什么样的情景让你有买养这个小兔子的欲望呢？ 有一次我去朋友家玩，他家就养了一只活泼可爱的小兔子。这里的活泼可爱是对小兔子整体特点的一个总结，也是引起下文的一个作用。 接着二段、三段就是中间部分，在中间部分我们写人，写动物，写你最喜欢的玩具，肯定在第二段就要开始写它的外形、外貌特征。说到写外形，就要按照从整体到局部的顺序，这是一般写外形会采用的 顺序啊，一般都是从整体到局部写动物的整体是什么呀？整体的皮毛，皮毛的什么呀？颜色，颜色是视觉 摸上去的感觉，叫触觉。所以这里大家就已经开始可以用无感写做法。在我们二年级下册第一单元里面找春天就已经提到了无感，听觉、视觉、嗅觉等等。 那我们这里就可以用到视觉和触觉，局部就是他的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、小尾巴，从上到下或从前到后的一个顺序去描写。 那当然在描写外形按顺序描写的时候，必不可少的就是一个修辞，我们常用的修辞，把眼睛比成什么，嘴巴比成什么，兔子的小尾巴比成什么？大家要发挥自己的想象啊。那我看老师写的第二段， 他有着一身像云朵一样洁白的绒毛，这里我是把他比成了什么呀？把洁白的绒毛比成了云朵，因为他们两个有共同特点呀，又白又软的感觉， 这就是视觉看到的，摸起来软软的，这是触觉摸到的。很多孩子写到，嗯，视觉它的颜色之后，就把这个小细节给遗漏了，那你把触觉加上去，你就比别人显得更加的细心啊。 好，这是它整体的一个特点。接下来局部圆滚滚的脑袋上竖着一双长长的耳朵，这里有数量词，还有形容词， 还有他的一个动作，两只眼睛像红宝石，一个修辞，我们写兔子常用的啊，很多孩子就写到这没有了，那老师给他加一下红宝石的特点，什么呀？闪闪发光，在什么情况下闪闪发光呀？在阳光下闪闪发光，是不是把他这个眼睛写的更加的漂亮了呢？ 短小的尾巴，小兔子的尾巴，是不是又短又小，还毛茸茸的，好进行比喻，像一个小毛球，特别可爱。最后老师强调的是，很多孩子把他的外貌写的也不错，非常的好，就是最后忘记给他进行一个总结， 你缺少总结，就感觉这个段落，哎，没有一个感情的升华。最后四个字，虽然字数很少，但他是对这个外貌整体给人留下印象的总结，你觉得他怎么样呀？我觉得他特别可爱，通过特别可爱，你是不是能感受到作者对这只小兔子的喜爱之情呀？ 好，这是他的一个外形，那写完外形，我们就要开始写他的习性，他的爱好，他喜欢睡觉呀，他还是喜欢吃什么呀？那写他的这个过程中，就要用细节描写，尤其用的多的就是动作， 通过他的动作，通过他的神态，可以想象这个小动物会说什么话，因为我们这个动物呀，植物呀，他不会说语言，那我们就要通过他的动作去想象， 比如我要去我喂小兔子的一个事情啊，我拿着兔子最喜欢的胡萝卜，小心翼翼的去喂它，因为你是第一次见它，你还有点小小的害怕， 发现他吃东西的时候呀，那小巧的三瓣嘴一动一动的，是不是描写的非常的详细啊，形状有了，并发出咯吱咯吱的声音，这是一个拟声词的运用，好像在说，通过这样那个声音进行想象，进行语言的联想啊，真美味呀， 他走起路来蹦蹦跳跳的，十分惹人爱。最后一个总结跟上一段的总结一样，上一段是对外貌的总结，那这一段落最后几个字就是对他吃食物这些有趣可爱动作的总结。两个总结都要记得啊，描写完一个段落要进行一下总结， 中间写完了是不是要结尾？咱们在审题的时候，题目告诉我们，你想养一只什么样的小动物，那结尾肯定要总结情感加期待呀，你写了那么多他的美丽的外貌，可爱的动作，那你的目的是什么呀？ 我的目的就是想养一只像朋友家这样活泼可爱的小兔子，而这个目的，这个期待就要放在最后一段去表达， 小兔子可爱又乖巧，你看首尾呼应，开头说了活泼可爱，结尾再说一次，可爱乖巧，这就叫首尾呼应。总结，上文 只要看到他我就特别开心，我真的太喜欢这只可爱的小兔子了，真希望我也能养一只这样的小兔子呀。前面一句就是，前面两句是总结感情，后面一句就是表示你的期待。 那最后总结一下，不管是写外貌，还是写它吃和玩的时候的一个动作，哪怕睡觉时的一个动态，都要通过细节。外貌是把细节拆分开，动作就要拆分它的动作。你要是写小猫睡觉，睡觉本来就是一个静止的状态，怎么把它写生动，写可爱呢？ 比如我们可以从无感无感，首先你可以看到它呼吸的时候，肚子一起一浮上下，来回跳动，非常的可爱。 还可以通过听觉，他睡觉的时候可以发出咕噜咕噜的声音，好像在给我唱一首催眠曲。还可以通过视觉写他睡着的时候，你触碰他的胡须，他会不自觉的动一下耳朵，真是可爱极了。你是不是也是可以把他的动作一点一点的细划划分开来去写呀？ 有很多孩子不知道怎么写生动，不知道把字数怎么写多，根本原因就是不会把动作，把细节给他 划分来写，就是一句话进行概括，他真可爱，他真美丽就没有了。那你要说他可爱美丽的具体的点在哪些细微的动作，在哪些细微的表情上？
05:01查看AI文稿AI文稿我就想不明白了，一二年级的看图写话真的有那么难吗？咱们很多孩子憋半天写不出来几个字，字数也凑不够，而且写的呀，干巴巴的，像流水账一样，怎么练都没有进步。 其实我们仔细的去想一想啊，孩子并不是不会写，而是因为没有思路，不知道该从哪里去下笔，也不知道先写什么，再写什么，最后写什么，所以只能东一句西一句在那凑字数。今天咱们直接手把手的教一次，学明白，咱们直接来看这一张，看图写话。 下面根据我的引导，咱们由浅入深的去观察这一张情景图片，你们不是没有思路吗？今天给你思路。首先来写第一段，其他的都不要想，听我说。第一段，我们先找图片当中的素材，找什么呀？找时间 加天气加人物加地点加做什么？好，我们一起来找一找啊，这张图片里都有什么素材？ 有暖暖的阳光对不对？大晴天，有蓝蓝的天空，飘荡的白云，也是天气有了对吧？ 远处的天空有小鸟在飞翔，我们看到有许多的同学在草地上种树，对不对？ ok， 到这里我们时间加，天气加人物加地点加做什么都找到了，组织一下语言，我们开始写第一段了啊， 春天来了，阳光暖洋洋的，天上飘着软软的白云，小鸟在天空中自由的飞翔。今天是植树节，我和小伙伴们来到郊外的草地上一起植树。第一段是不是已经写好了，咱们开始第二段。 第二段非常关键，咱们很多孩子都是卡到这个地方了，因为第二段需要我们更细微的去观察，并且发挥适度的想象的空间。我们先找一找图片里面都有哪些关于动作的描写，看到有几个小朋友在这里，有浇水的，有挖土的对不对？有扶树的 是吧？好，这个时候发挥一下想象，我们可不可以给这些同学们起个名字呀？比如说小明双手扶着树，我和小红在挖土，小刚在浇水，小马站在旁边观察 好动作的描写，我们观察过了该语言的描写，这个时候你就要想一想，我们在一起种树的时候， 我们会说一些什么话，或者说我们心里会怎么想的，比如说大家再加把劲，马上就要完成了，大家加油，或者说或者我们对着小树说，小树，小树，快快长大吧。语言描写，我们想象完了就该神态了，我们观察一片 图片当中的小朋友们，他们的神态是什么样子呀？是不是非常的开心，非常的欢快对不对？充满了欢乐。第二段的元素我们都找齐了，组织一下语言， 我们一起努力。小明双手紧紧扶着小树苗，让他直直的站着，我和小红拿着小铲子一铲一铲的往树坑里面填土， 小刚蹲在一旁举着水壶给小树浇水，小马在旁边细心的观察，大家一边干活一边笑着说，小树，小树，快快长大吧。 ok， 第二段我们写到这里就可以了， 剩下的就该写第三段，也就是结尾，结尾是最简单的，因为结尾我们只需要写这件事情的结果，加我们的感受就可以了。比如说我们一起努力了，完成了这个值数，大家特别的辛苦，但是又非常的有成就感对不对？而且也会觉得这是一件非常有意义的事情，咱们一起组织一下语言啊。 不一会小树苗就摘好了，我们擦了擦头上的汗，看着今天种的小树，心里甜甜的，今天真是有意义的一天，我希望小树能和我们一样茁壮的去成长，就这么简单，整个看图写话，我们只需要写三段就可以了，咱们一起在 回顾一下重点，第一段我们要找什么呀？时间，天气，人物，地点加做什么。第二段就去找细节的描写，动作加语言加神态。第三段就是结尾结果加我们的感受，我们连起来再加深一下记 忆。春天来了，阳光暖洋洋的，天上飘着软软的白云，小鸟在天空中自由的飞翔。今天是植树节，我和小伙伴们来到郊外的草地上植树， 我们一起努力，小明双手紧紧扶着小树苗，让他直直的站着，我和小红拿着小铲子一铲一铲的往树坑里面填土， 小刚蹲在一旁举着水壶里给小树浇水，小马在旁边细心的观察，大家一边干活一边笑着说小树小树快快茁壮成长吧。不一会小树苗就栽好了， 我们擦了擦额头上的汗，看着今天种的小树，心里美滋滋的，今天真是有意义的一天，我希望小树能和我们一起快乐的成长。就这么一个简单的结构框架， 三段话结构清晰，内容充实，字数达标，文笔也流畅。以后啊对看图写话就直接这样写，非常的有逻辑性，建议收藏起来多听几遍。
23哲别老师
00:24查看AI文稿AI文稿二年级看图写话经典满分作文老师都整理出来了，家长打印出来带孩子练一练吧！
14蒙小晴
00:53查看AI文稿AI文稿一年级最难的看图写话，五步轻松掌握！看图写话是一年级孩子的一个重难点，今天老师给一年级同学总结了一份看图写话方法指导。首先给大家总结了看图写话的口诀，一定要让孩子背一背，记一记并理解。第二就是八大常用公式，在看图写话中，我们常用的在听看是 这些词怎么去用，例子也都给大家总结出来了。三、看图写话的格式我们要注意哪些？第四就是看图写话的五步法。第一步，看仔细，要有顺序的观察， 是上下顺序还是左右顺序，还是从远到近。第二步要说清楚，按照五要素把连成的一句话说出来。第三步，想明白。第四步，写完整。第五步，改出彩，把句子写长，写具体。六、常用词加常用句，地点在哪里？人物是谁？事情发生了什么， 结果心情是如何，要按照这样的步骤去写，就会写的更完整，更具体，而且非常精彩。搭配一到八单元的看图写话范文，老师都给大家整理出来了，每个单元都有要素，有范文，家长一定要打印出来给孩子读背，掌握这部分重点。以上有完整电子版。
01:35查看AI文稿AI文稿拿到一幅图，如何下手去写呢？今天我们就分步骤教会大家第一步观察图片，这里我们可以参考写作提示，特别强调写作提示上的问题，是我们在写画中必须要呈现出来的。 图片中有妈妈和小男孩，他们在哪里呢？我们看到有沙发，台灯，还有窗户，所以我们判断这是家里的客厅，他们在干什么呢？ 通过观察，我们知道妈妈手里捧着一本书，他在给小男孩讲故事，他们做的怎么样呢？通过表情，我们能够知道妈妈讲的故事很有趣。而小男孩呢，也听得非常的认真， 开头交代时间地点，人物事件。比如晚饭后，妈妈坐在沙发上给小明讲故事， 中间写动作，小明坐在小椅子上认真的听着结尾写感受，妈妈讲的故事真有趣，小明听得可认真了， 将开头、中间结尾连起来，就是我们完整的一篇看图写话啦， 你学会了吗？关注我，看图写话不丢分！
52小学语文阅读馆
01:01查看AI文稿AI文稿不少一二年级家长都头疼孩子语文丢大分的就是看图写话，半天憋不出一句话，就给孩子安排这本看图写话一百篇，里面全是一二年级常考的优秀范文，覆盖写人、记事、状物、描景、想象五大常考主题。他教孩子写作是真的有章法，第一步，教孩子抓人物、 时间、地点这些核心要素，先写好一句话。第二步，再教孩子补充外貌、动作这些细节，把句子拓展成一段话。最后引导孩子加感受和想象，一篇完整的美文就出来了。书里还配了五百好词、一百金句和好开头好结尾。全书带注音，不认字的孩子也能自己读。 搭配的练习本有四大类题型，从填空到扩句，由易到难练，练完还能扫码查答案，家长辅导也省心。要是孩子基础弱，就每天读一篇泛文，积累语感。要是想进阶，就跟着步骤仿写，再用练习本巩固， 每天花十几分钟，既能提高语言组织能力，把看图写话的分稳稳拿到，还能给三年级写作文打好基础。
12嘉嘉妈咪
00:46查看AI文稿AI文稿一年级下册语文看图写话就考这几篇，谁背谁拿高分。一年级下册的一到八单元看图写话范文我都给大家整理好了。第一单元，范文，小青蛙 时间，夏天地点，水田里警务青蛙虫子事件捉害虫第五单元，范文，运动会第六单元，范文，夏天 时间，夏天地点，荷塘景物，白鹅荷花世界、白鹅戏水第七单元，泛文，良好的习惯 这一份看图写话泛文总共有四十三页，家长可以打印出来，每天让孩子读一读，背一背，掌握一些看图写话方法，尤其这个五要素，可打印。
49子晴
