三年级下册第22课火烧云分做几部分
这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了， 腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，眼那么大，也那样蹲着， 很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。
粉丝1291获赞1.0万
相关视频
01:54查看AI文稿AI文稿火烧云，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗， 跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着， 可是一转眼就变了，再也找不着了。
120日积月累
10:58查看AI文稿AI文稿同学们好，今天跟着糖球老师来学三下语文。第二十二课，火烧云。课文的作者是萧红，本选自沪南河传， 在课后资料袋中有对作者的简介。萧红出生于哈尔滨市沪南县，现代小说家，被誉为二十世纪三十年代的文学洛神。其小说文笔细腻，抒情色彩浓烈， 代表作有小说生死场、呼兰河传、马伯勒等。呼兰河传以童年生活的回忆为线索，描绘了一幅二十世纪二十年代呼兰小城的风俗画。 本课描写的火烧云的地点就在呼兰县的呼兰小城。对于火烧云有的同学不是很了解，下面我们通过一个视频来了解一下什么是火烧云。 火烧云是指日出日落时出现的赤色云霞，是大气变化的现象之一。它的出现是因为太阳中红色、橙色、黄色的穿透力更强， 在大气层较厚的时候，只有这几种颜色能够透过大气层到达地平线，所以才让天上的云朵看起来呈红色。火烧云这种自然现象经常在太阳刚升起或快落山的时候出现，特别是在雷雨之后的夏季最为常见。 知道了什么是火烧云，现在我们来看课文内容。课文总共有七个自然段，分为三个部分，其中第一段是文章的第一部分，我们来看第一段。 晚饭过后，火烧云上来了。晚饭过后交代出火烧云出现的时间， 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。这几句话是排比写法，写动物在霞光下的颜色变化，突出了火烧云的巨大影响， 同学们有没有发现，这几句话的句尾都使用了句号，而一般的排比句，句子中间都会使用分号。 这几句跟一般的排比句有所不同，更像是并列描写句。排比句中的分号一般用在几个结构整齐，意思并列、关系特别紧密的句子中间。而文章中这几句话只是在一样一样写景色， 作者想让每一句话语气更慢、更清楚，更有画面感，像一幅一幅画慢慢展现在读者眼前。 所以课文中这几句话句尾都使用了句号。接着往下看，喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了，他刚想说，你们也变了，旁边走来个乘凉的人，对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 剧中词语笑盈盈，形容满面笑容的样子。这两句写霞光，把小白猪和白胡子都染上金色，还有老人温和的笑容，亲切的对话竟和人融合在一起，充满了生活气息和人间温情快乐。 读完第一段，我们总结出第一段是文章的第一部分，写火烧云上来后，霞光照在地面的场景。第二段，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这段中烧字使用的很小，妙烧，既写出了火烧云如火焰般红艳，又描写出火烧云的气势，像熊熊燃烧的火一样，势不可挡。 第三段，这地方的火烧云变化极多，这句是文的关键句，总写火烧云变化多的特点，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 这句话使用了几个，一会是排比写法，写出了火烧云颜色多、变化快的特点，展现了火烧云的颜色明亮、饱满及不同颜色混合在一起的特征。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 其中葡萄灰、梨黄、茄子紫是用生活中常见的事物形容火烧云的颜色，把抽象的颜色写的很形象，很有画面感。 第四段，一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了， 尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。这段是火烧云变化的动态描写，描写具体细致， 把火烧云的形状想象成一匹马，通过两三秒钟之内的变化，马就变模糊了，体现了火烧云形状变化快的特点。第五段，忽然又来了一条大狗，这句起承上启下的作用，写出火烧云的瞬息万变。 那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。这段把火烧云的形状想象成一群奔跑的狗，生动形象，极具画面感。 第六段，接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。 剧中词语威武，形容力量强大，有气势。镇静，形容情绪稳定或平静。这段把火烧云的形状想象成一头威武镇静的大狮子，然后写狮子突然消失，再次说明火烧云的形状变化极快。 以上第二到第六段是文章的第二部分，写火烧云颜色和形状的变化。 第七段一时恍恍惚惚的，恍恍惚惚，指不真切，不清楚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 这句话写出火烧云的形状变化，令人目不暇接，朦胧奇幻，也让人眼花缭乱，看不真切。 继续往下看，必须低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，一会功夫，火烧云就下去了。 这两句话写出人们看的入迷眼花，但火烧云稍纵即逝，人们想沉静一会再看时，火烧云却很快消失了，也写出了人们对火烧云的喜爱和不舍。以上第七段是文章的第三部分，写火烧云很快就下去了， 课文到第七自然段就结束了，下面我们来总结一下课文的中心思想。 课文以时间顺序描写了傍晚时分火烧云从上来到下去的变化过程，展现了火烧云颜色和形状的变化极快极多的特点，写出了火烧云这一自然现象的奇特美丽，表达出火烧云上来时人们的喜悦之情。 下面我们来学习课后生字。先看蓝色通道里的二类生字，弹特安弹弹幕紫檀 猪之屋猪喂猪猪肉赢读音赢，盈利充盈铜铜铜红铜铜铜铜云 跪个位跪跪地下跪妙，莫以奥妙，寺庙妙语镇之摒镇城镇镇定揉之嗷揉揉面，揉眼， 偏坡一安偏偏心偏离。下面来看方格内的生字， 烧烧烧左右结构偏旁是火字旁笔画，实画肆意一、用火或发热的东西使物品受热起变化。二、使东西着火。三、发烧，体温增高。组词，烧水燃烧，发烧 赢整体认读音节赢上下。结构偏旁是名字里笔画。九、画字意一、充满二、多余。组词，热泪盈眶，盈力 成成成镶嵌。结构偏旁是和字旁笔画十、画字意一，趁旧账。二、骑坐。组词，乘凉乘车， 寿是奥寿。半包围结构，偏旁是寸字底笔画七、画字意一，年岁、生命二、寿辰、生日三、活的岁数大。组词，长寿祝寿，人寿临风 同同同。左右结构，偏旁是山字旁笔画。七、画字意一，指红色。组词，同云密布管同 颜、颜颜。左右结构偏旁式，叶字旁笔画十五、画字意一，颜色、色彩。二、颜面、脸面。组词，颜料、喜笑颜开 中、中、中。左右结构偏旁式，金字旁笔画。九、画字意一、钟点时间。二、计时的器皿。三、集中专一。组词，钟点、钟爱。 五、读音。五、半包围。结构偏旁式指字旁笔画。八、画字意一、勇猛。二、关于军事或技击的跟文相对。组词，威武武术、 镇指摁镇。左右结构偏旁式，金字旁笔画十五、画肆意一、安定。二、用武力维持安定。三、行政区划单位一般由县一级领导。组词，镇静镇守乡镇 篇铺一、安篇。左右结构，偏旁是单人旁笔画十一、画自意一，副词，表示跟愿望、预料或一般情况不相同。二、歪不居中、倾斜三、与某个标准相比有差距。组词，偏偏、偏斜、偏远。 同学们今天的课，糖球老师继续为大家讲解。
380糖球老师讲语文
08:23查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们一起来学习三年级语文下册火烧云这一课，看一下书后生字总共是有十个一类生字，这十个一类生字需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的 音节、音序、部首、笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。上面的二类生字，同学们会读会认就可以了，也可以尝试自己来组一组词。这一篇文章共有七个自然段，请同学们标一标。 文章的标题是火烧云，那什么是火烧云呢？让我们一起去文章当中一探究竟。晚饭过后，火烧云上来了。第一句话是开门见山，既点明了主题，又说明了火烧云上来的时间是在晚饭过后。 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。 那这一句话它是运用了排比的句式，呃，是什么变成什么了的？这种句式写在霞光的映照下，动物们颜色的变化，展现出傍晚美景。 喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了，他刚想说，你们也变了，旁边走来个乘凉的人对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 那读了第一段，我们知道文章的第一部分，也就是第一自然段，写霞光照到地上的情景啊，这一些人事物的颜色都变得不一样了，是不是 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这一个烧字啊，用的非常的妙，极其传神，既表现了晚霞如火焰般红艳，又描摩出火烧云的动态感， 使人感到天空中的云像熊熊燃烧的火一样，势不可挡。那第二段也是告诉我们，为什么云在这里叫做火烧云啊，是因为天上的云从西边一直烧到东边， 是在阳光的照射下啊，所以变得红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 那这是一个排比句，写出了火烧云颜色，不仅变化极多，而且呢，变化极快，葡萄灰、梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。 那从这里我们也知道，天空中的火烧云，它的颜色是多的，变化是快的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 从这里我们也知道，火烧云，它变的颜色实在是太多了啊。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。这里的过了两三秒钟，形容时间极短，突出火烧云变化快，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗。那这里的忽然也是承上启下的作用，再次突出火烧云的形状，变化快，那条狗十分凶猛， 再向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武，很正经的蹲着 这里呢，是逼真的写出了狮子的样子，说明作者是一边观察一边想象，再一次说明火烧云的形状变化极快，可是一转眼就变了，再也找不着了。 嗯，读到这里啊，我们看到四五六自然段，他出现了一会，忽然接着这几个词语啊，三个表时间的词，说明呢，在短时间内，火烧云就有三种形状的变化，表现了火烧云的形状变化之快。 那文章的第二部分是二到六自然段，写火烧云颜色和形状的变化，一时恍恍惚惚的，恍恍惚的意思就是记得，听的，看的不真切，不清楚的意思啊。 天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子。那这是一个什么句啊？拟人句，在作者眼里，火烧云似乎在故意逗弄那些爱好他的人啊， 那也流露出孩子们的无比惋惜之情，表达了孩子们对火烧云的喜爱。 一会功夫，火烧云就下去了。那读了这一篇课文，我们知道了， 本是按照时间顺序，生动地描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的过程中，颜色绚丽多变， 形状奇幻灵动的特点，展现了大自然的神奇与壮美，同时呢，也表达了作者对大自然美景的热爱与赞美之情。看一下书后习题， 第一题，朗读课文，背诵第三到六自然段。那第三到六自然段，同学们需要把它背出来啊。 呃，第二题，说说课文写了火烧云的哪些特点？你是从哪些语句了解到的那火烧云的特点是颜色多、变化快，形状多且变化快。 第一个是从红彤彤、金灿灿等描写颜色的词语可以看出颜色多，从一会红彤彤，一会金灿灿的，接着又来了一头大狮子，体现出形状变化也很迅速。 第三个火烧云像马、大狗、大狮子等不同的形状能看出它的形态丰富多样。第三题，读读下面这些表示颜色的词语，再说说几个类似的。 红彤彤、金灿灿，这是 abb 式的词。那还有绿油油，黑乎乎、白茫茫、白花花，都是葡萄灰，茄子紫，这个是事物加上颜色，事物加上颜色，苹果绿、柠檬黄、西瓜红啊 啊，半紫半黄半灰半百合色，这两个是两种颜色的组合。那半红半绿、半蓝半白半粉半橙啊，也是两种颜色的组合。 这一篇课文的作者我们要着重来记忆一下。是萧红，现代小说家， 代表作有小说生死场、呼兰河传、马伯乐等。呼兰河传以童年生活的回忆为线索，描写了一幅二十世纪二十年代呼兰小城的风俗画。那大家多了解一下啊，多记记，考试的时候可能会考到 近义词，反义词，近义词威武威风。恍恍惚惚迷迷糊糊，反义词模糊清楚，恍恍惚惚清清楚楚。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见。
164凡凡老师小课堂
01:26查看AI文稿AI文稿这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了，忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的十条狮子一模一样，也那么大， 也那样蹲着，很威武，很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。
67一颗小葡萄🍇
04:20查看AI文稿AI文稿火烧云晚饭过后火烧云上来了，霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了， 红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。 喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了， 他刚想说你们也变了，旁边走来一个乘凉的人，对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄， 一会半灰半百合色，葡萄灰，梨黄，茄子，这些颜色天空都有， 还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗， 跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样， 也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了， 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了， 必须低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，一会功夫火烧云就下去了。
22闲得慌随便读
19:15查看AI文稿AI文稿哈喽，小伙伴们大家好呀，今天我们要学的是第二十二课，小伙伴们，你们觉得天上的云会着火吗？嗯，当然不会着火了，但是啊，有一种云，咱们远远的看上去，天空就像被点燃了一样， 红彤彤，金灿灿的。嗯，过一会呢，它还会变成小动物，一会啊，又消失不见了。那这呢，就是我们这节课要去学习的火烧云了。好，那我们一起进入到文章当中，看看火烧云这篇文章有哪些需要我们去了解的知识和掌握的内容呢？好，那我们先来看第一自然段， 晚饭过后，火烧云上来了，哎，那第一句啊，就开门见山，给我们点明了主题，同时呀，也说明了火烧云上来的时间，晚饭过后就是傍晚的时候，对吧？那同学们，你们在傍晚的时候有见过火烧云吗？我们一起来看一看，火烧云上来了是什么样子的呢？嗯， 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。哎，你看，那在这里他用了变成变成变成， 那，你看，这就是一个排比句是吧？那这个排比句啊，就写了，在霞光的照耀下，动物们的颜色都发生了变化，那这就像我们展现了傍晚时候的一种美景，对吧，那同时啊，哎，也表现了人们的一种愉快的心情。 好喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他，那两头小白猪变成小金猪了，他刚想说，你们也变了，旁边走来个乘凉的人对他说， 您老人家必要高寿，您老是金胡子了，哎，你看，在这里啊，我们来一块看一看啊，说， 这个喂猪的老头在墙根靠着，然后呢，他笑盈盈地看着，嗯，他的两头小白猪变成了小金猪了，对吧？小白猪呢，也在霞光的照耀之下变成了小金猪了。那笑盈盈，笑盈盈呢？哎，其实是 a、 b、 b 形式的短语。 那笑盈盈，哎，他是一种状态词，就形容满面笑容的样子。那我们模仿说一下笑盈盈 a、 b、 b 形式的词语呢，乐呵呵，气鼓鼓，暖洋洋，哎，都是可以的，对吧？ 好啦，那再往下呢，他刚想说，你们也变了，哎，那旁边又来了一个乘凉的人，对他说，您老人家必要高寿，哎，您老是 金胡子了，你看，在这个霞光的照耀之下，这个老人家怎么样？他的胡子也变成金的了，对吧？哎，那必要高寿。你看，这个人说话的这种方式是非常高明的，对吧？老人家一听是非常开心的，为什么必要高寿呀？因为他的胡子在霞光的照耀下变金了， 对不对？好，那霞光呀，照在了地上，发生了，哎，各种各样的一种颜色的变化。那这时候呀，火烧云，哎，真的就上来了，是吧？好了，那小伙伴们，你看，在这里，它运用了 了了，你发现了吗？哎，有好多好多的了，这个字是不是它使用了什么什么了？这样的句子，不仅栩栩如生的就描写了动物老头的胡子 等在火烧云上来的时候颜色的变化，而且呀，还渲染了出人们非常愉悦的一种心情，你看，这种写作方式也是很好的。好，那接下来我们就来再往下去看一看，火烧云得名的原因是什么呢？嗯，第二自然段， 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了。火烧云得名的一个原因是什么原因呢？ 天上的云从西边烧到了东边，你看，烧这个字用的是非常的神奇，而且是非常的传神的， 对吧？那么烧这个字啊，它既表现了晚霞如火般的一种鸿雁，而且又描摹出了火烧云的一种动态的感觉，它是烧到了东边，使人感觉到空中的云就像熊熊燃烧的大火一样，势不可挡， 对吧？好，那这就是火烧云得名的一个原因了。好了，那接下来我们再往下看。接下来啊，要写的是火烧云的变化极多，那我们一块看一看，从哪几个方面写了它的变化呢？ 嗯，他接着说，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色，你看，那在这里我们能够感受到围绕着这样的一句关键句，是吧？那接下来主要写了什么呢？写了火烧云的颜色， 对吧？好，那火烧云都有哪些颜色呀？我们一起画一画。红彤彤的，金灿灿的，半紫半黄半灰半百合色， 是吧？那还有什么颜色呀？哎，葡萄灰，梨黄，茄子紫。那你看这几种颜色，它的表述方式可真是不一样呀，对不对？好了，那我们来结合这课后的练习题，我们可以来去看一看。 好，那它首先的第一种是红彤彤，金灿灿这种类型的，是 abb 形式的，那我们还可以说黄橙橙，绿油油、白茫茫、黑乎乎、蓝汪汪，对吧？好， 那它下面呢，还说了一种叫葡萄灰，茄子紫，那这里是什么呀？哎，一个事物加上了一种颜色，对吧？那生活当中还有西瓜红、宝石蓝、象牙白、柠檬黄、橄榄绿，都是事物加颜色的形式， 那还有什么呀？ a 半 a 半 b 的 形式，半紫半黄、半灰半百合，那我们还可以说半红半绿、半青、半黄 半白、半粉、半蓝半紫，你看这是三种来描述颜色的一种方式，对吧？好，那在这里啊，红彤彤，金灿灿，那我们就能感觉到这个颜色是非常明亮的，而且是很饱满的， 对吧？好，那接下来呢，他说半紫半黄半灰半百合色，你看半半，我们能够感觉到这就是不同的颜色融合在了一起，哎，所体现出来的特征，对吧？好，那再接下来他再去描述的时候，用了普 葡萄灰、梨黄，茄子紫，你看这就说明了色彩是非常的明媚，而且呢也是非常的惹人喜爱的，对吧？那在这里葡萄梨茄子是咱们生活当中常见的事物，它用这种事物进行比拟，让我们也能够感觉到很亲切，很可爱，对吧？ 好了，小伙伴们，那在这里啊，其实就说了火烧云的颜色变化快，从哪看出来的变化快呢？ 一会一会，一会一会，你看一直在用这样的一个排比句，对吧？那一会一会这样的排比句呢，就写出了火烧云不仅颜色变化极多，而且变化很快，对吧？那他就突出了关键句当中的这个极多，好了，刚才我们看了，颜色多，而且还有变化快， 对吧？那小伙伴们，我们可以用一会一会来说说话吗？嗯，天上的云变化的可真快，一会像你软绵绵的棉花糖，一会像奔腾的骏马，一会像威武的大狮子，转眼就看不见了。 天边的晚霞来得及，一会是红彤彤的大火球，一会是紫莹莹的葡萄串，一会又变成了金灿灿的橘子海，迷人极了。接着说，这些颜色天空都有，还有一些说不出来的， 见也没有见过的颜色，你看火烧云的这种颜色可真神奇啊，对吧？好了，小伙伴们，那在这里呢，就写了火烧云的颜色变化快， 而且呢，变化多，对吧？好，那这是描写的火烧云的第一个部分了，那我们接下来我们要来接着往下看，看看他还从哪一个方面再描写火烧云呢？哎，我们看第四自然段，说一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西， 马是跪着的，嗯，像等人骑上他的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了， 看见的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了，哎，你看第四自然段，我们能够知道，其实作者是在想象看到的一片云彩，像什么呢？ 像一匹马，哎，这是第一个动物。那这个马是什么样子的呀？哎，他去先说了，马头向南，马尾向西的一种状态，那马是具体呢？他的动作是什么样子的呢？马是跪着 的，是吧？像等人骑上他的背，他才站起来，是的，那你看，跪呀，哎，站呀，这还有包括后面的这个身呢，是吧？还有掌呀，这一系列的动作描写，哎，这些动词就勾勒出来了一幅非常奇异的一种动态的画面， 我们在头脑当中都能想象出来，哎，这个马的样子了，对吧？那通过这个想象，就是把这个火烧云的形状，哎，把它想象的非常非常的真切，而且我们也感受到了，对吧？ 好，那接下来呢，我们要再来去找一找那火烧云的变化快，在这一自然段里面，我们能找到什么呢？ 嗯，我们能找到，说一会，是吧，出现了一匹马，但是过了两三秒钟，这个马就开始变化了，对吧？那看的人正在寻找的时候，那匹马就变模糊了，你看一会，过了两三秒钟这个词，我们就能感受到火烧云的变化是很快的， 对吧？好，那这是这啊，那另外呢，我们需要去掌握的就是，哎，马大起来了，腿伸开了，脖子也长了， 尾巴却不见了，那这几个了字结尾的句子排在一起，就造成了一种押韵的效果，我们读起来那是朗朗上口，对吧？好了，小伙伴们，那在这里啊，这个，嗯，模糊的意思就是不分明，不清晰，看不清楚的一个意思啊。 好，那在这里啊，这些动词呢，描写的这种形态的变化，就生动的形象的再现了火烧云形状变化的一个过程，对吧？好了，那这是第四自然段，告诉了我们啊，他也是第一幅想象的画面。 好，那接下来呢，我们再来看第五自然段，第二幅想象的画面，忽然又来了一条大狗，那在这里啊，忽然这个词呈上起下的作用就突出了，火烧云变化快， 对吧？什么变化快？他的形状变化快，而且是瞬息万变的，对吧？那这时候那作者想象出来了一条大狗，一条狗十分凶猛， 在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。那你看，在这里啊，他把这个狗，哎，不单单想象出来了一条大狗，那他往后还想象到了跟着几条小狗，对吧？那他就想象成了一群相互追逐的狗， 然后再往下呢，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。那你看，这样的想象是不是非常非常的丰富呀？而且感觉很逼真，让我们一下子好像就身临其境的感觉，对吧？嗯，那我们感受到了，这条狗十分凶猛，而且一直往前跑，后面还有小狗跟着。 好，那你看，在这一个自然段里面，主要写的是马去了，来了一条大狗，那后边呢，似乎还跟着几条小狗，那这种丰富的想象是非常逼真的，对吧？好，那在这里我们再来去找一找，关于变化快有哪些词呢？ 嗯，变化快，你看，忽然这个词是不是就是代表变化很快？那还有呢？哎，就是跑着跑着不知道去哪里了。你看这个词也能代表他变化很快，对吧？好，那这是 自然段，哎，好，那接下来我们再来看最后一个想象，哎，第六个啊，接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武，很镇静的蹲着， 嗯，可是一转眼就变了，再也找不着了。你看，那接下来，哎，我们能够感受到变化快的词，圈，一圈接着， 是吧？然后呢？哎，一转眼，那这都是表示变化快的词，是吧？那在这一段里面，我们又把这个火烧云想象成了一头大狮子，对吧？好，那这个大狮子和庙门前的狮子是有一个词一模一样，是不是？那一模一样其实就是形容完全相同，没有什么两样，那 一模一样是 a、 b、 a、 c 形式的词语，那我们还可以说一言一行，一笔一画，一唱一和，一生一世，对吧？哎，那都是 a、 b、 a、 c 形式的词。 好，那在这里啊，我们其实通过了接着和一转眼就能够感受到啊，火烧云变化快， 那同时呢，哎，我们也能够知道了，作者在这里是把火烧云的形状想象成了一头大狮子，然后呢，他又抓住了狮子的这种威武和镇静的样子，哎，来去对他进行描写，对吧？好了，小伙伴们，你看这样的三幅画面 是吧？哎，他们都是按照了动物出现，然后呢，他们的形状发生了变化，然后就消失了，这样的顺序来写的，也就是依照了 弧线，然后看得很清楚，然后呢变模糊，然后消失，哎，就是用这样的一种方式，逐渐的写出了火烧云的一种变化过程，让我们能够感受到火烧云的转瞬即逝，对吧？ 好了，那在这里啊，四到六自然段也是我们一个分析的一个重点段落啊，那我们需要从下面的，哎，这个形状多，变化快和它如何消失的，我们要去找一些关键词，我们重新再来去梳理一下。 好，那从形状多，我们能够感受到这三个自然段的第一句话就说了，像一匹马，像一条大狗，后面跟着几条小狗，像一头大狮子，好，那变化快呢？一会，哎，过了两三秒钟，忽然 接着一转眼，这都是表示变化快的词语，对吧？好，那火烧云消失了的词语，我们再去找一找，嗯，变模糊了， 不知道哪里去了，还有呢？嗯，找不着了，是吧？哎，那这几个词，小伙伴们要比较精准的把它找出来好了。那再有啊，我们需要去积累一下时间短的一些词语，一眨眼， 一转眼，一瞬间，哎，一刹那，弹指一挥间，这都是形容变化很快很快，时间很短的这样的一些词语啊。 好，接下来第七自然段，一时恍恍惚惚的，恍恍惚惚，就是不真切，不清楚那一种感觉，对吧，那这种恍恍惚惚啊，就真实的反映了人们看火烧云的情景和感受了。 嗯，好，接下来天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也没看清，你看，在这里啊，两个什么，就说明了火烧云下去的速度也很快，那就让爱好他的人感觉到意犹未尽， 那人们必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会再看。你看，揉一揉，揉，就是来回搓一搓眼睛，对吧，然后沉静一会再看。可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，那在这里啊， 就说明了什么？用拟人的一种说法啊，说明了，在作者的眼里，火烧云似乎是故意在逗弄那些爱好他的人， 那他会怎么样呢？一会的功夫，火烧云就下去了，你看，那在这里用了两个一会是吧，就写出了火烧云下去的速度是极快的，让爱好它的人们意犹未尽，充满了留恋， 对吧？嗯，好，那这就是第七自然段了。那这篇文章的结构还是比较清晰的啊。那首先呢，哎，我们先来看啊，第一个自然段，其实，哎，就是向我们介绍了哎，霞光照在了地上的一种情景，告诉我们火烧云来了， 那从第二自然段到第六自然段，哎，主要就告诉了我们火烧云的一种颜色的变化和形状的变化，也就是火烧云的一种变化过程。那最后呢，第七自然段呢？其实哎，就做了一个总结，告诉了我们火烧云下去的一个情景。 那火烧云在上来的时候，霞光照映，万物变色，是吧？天空呢，好像着了火一样。那它的变化是分别从颜色和形状这两个方面来去写的，颜色呢，我们能够感受到，哎，非常的绚丽多彩， 而且是非常多的。那形状呢？哎，我们能够感受到它是变化多端的，而且变得很快，对吧？好，那下去的时候呢，下去的时候，他用了一个成语，刚才解释过叫恍恍惚惚，很快就消失了，很快就下去了，对吧？ 好，那在这里啊，小伙伴们，只要我们能够仔细观察，大胆想象，那其实呢，我们就能看到日常生活当中的火烧云了。 好，那这篇文章呀，就从时间就以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的一种变化过程。那重点呀，就写了火烧云的颜色和形状变化很多。 好，那在这里啊，其实我们能够感受到作者哎想表达对自然景象的喜爱和赞美之情。那在这里，大家知道什么是火烧云了吗？ 火烧云啊，是指这个日出时或者是日落时出现的这种霞光，那是天气变化的现象之一，火烧云的颜色是非常亮丽的，就像熊熊燃烧的火焰一样，所以啊，就叫 火烧云。好，那火烧云啊，其实本质上同学们也可以自己去查一查资料啊，它其实是夕阳照射的一种光学的现象，和在这篇文章当中作者的一个非常浪漫的 想象。嗯，那一共哎，就组成了作者想要去写的火烧云了啊。好了，那小伙伴们，我们再来去看一看下面的这个题，说一说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解到的？那 其实课文呢，是通过了颜色和形状这两个方面，再去写火烧云的一种变化多和变化快的特点，红彤彤，金灿灿，半黄半紫、半灰、半百合色等这些颜色，哎，就写出了火烧云的颜色变化之多。但四个一会呢，就写出了颜色变化之快， 那后面的一匹马，一条大狗，一头大狮子，哎，这些呢，就写出了火烧云的形状变化多。那还有呢，忽然两三秒钟，一会，一转眼，这些词就写出了火烧云的形状变化是很快的， 对吧？好了，那这样就是咱们这节课的主要内容了，有几个字我们要单独的来去看一看。弹紫檀，那跟他长得很像的，有扇擅长颤 颤抖。另外呢，就是篇，哎，我们还能以前认识的是篇章，还有一个字是辨走之底的啊，走之底的辨不？那这几个词我们要去注意一下啊。其他的就是我们再去朗读的过程当中，语调呢，要高，语速呢要稍微快一些。 三到六自然段，大家可以根据刚才梳理的一些主要内容，我们来去记忆背诵它，那整个的文章啊，都洋溢着作者对大自然的喜爱和赞美之情。哎，我们学习的过程当中，希望说小伙伴也能通过这样的一篇文章喜欢上我们的哎，大自然，喜欢这篇文章当中的 火烧云。好了，小伙伴，那这篇文章的解读就到这了。那希望说小伙伴们在学习这篇文章的时候都能爱上火烧云。好了，那我们下一篇文章再见吧，拜拜。
06:42查看AI文稿AI文稿三年级下册第二十二课火烧云这篇文章的重难点都有什么呢？首先这是一篇写景的作文，课文用优美的语言描写了火烧云从上来到下去的变化过程， 重点写了火烧云的颜色和形状的奇妙变化，展现了作者对大自然的赞美与热爱之情。 这篇文章的作者呢，是萧红，选自呼兰河传。文章按照时间顺序分成三个部分来介绍火烧云。 首先我们来看第一个部分。第一段，晚饭过后，火烧云上来了，这里呢，开门见山，既点名的主题火烧云，又交代了火烧云出现的时间， 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。这个句子呢，经常会考到句子赏析，用了排比的修辞手法，通过什么变成了什么的句式， 写出了在霞光照映下动物们的颜色变化。同时呢也展示了傍晚的美景，喂猪的老头儿在墙角靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了。 这个句子呢，笑盈盈是属于 abb 式的词语，考试的时候呢，会让我们仿写类似的，还有乐呵呵羞答答。第一段呢，为文章的第一个部分，写火烧云上来之后，霞光照到地上的情景。 我们来看文章的第二段，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这个句子呢，首先会考到修辞手法，用的比喻的修辞，把火烧云比作火，写出了颜色光亮耀眼的特点，同时会考到烧这个字的表达效果。烧这个字呢，既表现的火烧云如火焰般的红色， 同时呢，又描述出了火烧云不断变化的动态之美。第三段，这地方的火烧云变化极多， 一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。这个句子呢，是重点，会考到句子赏析 用的排比的修辞手法，既写出了火烧云颜色变化极多，又写到变化极快的特点，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 这里在考察的时候，经常会让我们写出表示颜色丰富多彩的词语，有五彩缤纷、绚丽多彩、五光十色等等。第二段和第三段就写到了火烧云颜色丰富和变化快的特点。接着我们来看第四道，第六段， 这三个段落呢，从两个方面来写到了火烧云形状的特点。一方面呢，是形状多，比如第四段，天空出现了一匹马，第五段，又来了一条大狗，还跟着几条小狗， 第六段，一头大狮子，这些呢，都体现了火烧云形状丰富的特点。那形状变化快又体现在哪些方面呢？有一些关键的词语，比如一会儿 两三秒钟，忽然接着一转眼，这些表示时间短暂的词语，体现的火烧云形状瞬息万变的特点。这个部分呢，在考试的时候经常还会考察仿写，比如火烧云还会变成什么动物， 让我们结合实际生活写一写。一会天空出现一只小白兔，耳朵高高竖起，身子圆圆的，低着头，仿佛正在吃草。 忽然又来了一只小鹿，昂着头缓步向前，好像在林间散步。走着走着，小鹿的身形逐渐散开变大，一转眼就消失不见了。 文章的第二个部分呢，就是第二段到第六段，写到了火烧云颜色和形状的变化。接着我们来看最后一个部分， 一时恍恍惚惚的天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 这里恍恍惚的原因是什么呢？是因为啊，火烧云的变化太快，让人来不及看，所以啊，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，一会功夫呀，火烧云就下去了。这里呢，在考察的时候，通常会问一会一会功夫有什么表达效果？ 这里呢，解到了火烧云下去速度很快的特点，让爱好他的人意犹未尽，充满了留恋。 同时，这个句子呢，也会考到修辞手法运用呢，拟人的修辞说明火烧云好像在故意逗弄孩子们。第七段呢，为文章的最后一个部分，写到了火烧云下去了。我们来看课后习题。 第一题，朗读课文背诵。第三到六段。第二题，说出课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些词语了解到的？ 这里呢？重点出现在第三到第六段，第三段写到了颜色变化多，第四到第六段写到形状变化多，同时第四到第六段还写到了它的速度变化快的特点。 第三题，读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的，红彤彤，金灿灿，这是 a、 b、 b 式的词语。葡萄灰、茄子紫，这是事物加颜色， 半紫半黄半灰半百合色，这是呢？半什么半什么？最后呢，是资料袋划横线的地方呢？经常会考察填空我们今天的讲解就到这个地方，下节课再见。
31教语文的溜溜老师
03:27查看AI文稿AI文稿火烧云晚饭过后火烧云上来了，霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了， 黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了，他刚想说你们也变了， 旁边走来个乘凉的人对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着， 可是一转眼就变了，再也找不着了，一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了， 必须低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，一会功夫火烧云就下去了。
208发光的晨晨
01:11查看AI文稿AI文稿第二，自然段中的烧字用的好，请你说说好在哪里？你从中感受到了什么？ 烧字形象的写出了火烧云的变化过程和云彩像是着了火的颜色，我从中感受到了天空中的云势不可挡，感受到了火烧云上来时的恢弘气势。 火烧云的形状发生了什么变化？表现了他什么样的特点？火烧云的形状由贵气的马到凶猛的狗到威武的狮子到什么都不像，表现了火烧云瞬息万变的特点。 课文是从哪几个方面来描写火烧云的？课文是从颜色和形状变化多且快两个方面来描写火烧云的。课文中心思想， 本王按照时间顺序描写了火烧云从上来到下去过程中的颜色和形状变化，展现了火烧云的奇特美丽，抒发了作者热爱大自然，向往美好生活的思想感情。
72美的同学
03:03查看AI文稿AI文稿火烧云晚饭过后火烧云上来了， 霞光照的小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。 喂猪的老头在墙根靠着，笑盈盈的看着他的两头小白猪变成小金猪了， 他刚想说你们也变了，旁边走来个乘凉的人对他说，您老人家必要高寿，您老是金胡子了。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多， 一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上他的背他才站起来似的。过了两三秒钟， 那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了，忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗， 跑着跑着小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子， 跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着， 可是一转眼就变了，再也找不着了，一时恍恍惚乎的， 天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子，一会功夫火烧云就下去了。
287夕阳未落
00:59查看AI文稿AI文稿火烧云的作者是谁？选自哪部作品？作者是萧红，原文选自他的长篇小说呼兰和传。什么是火烧云？他一般在什么时候出现？火烧云是日出或日落出现的艳丽霞光，一般在日出或日落出现。 课文按什么顺序写火烧云的？按出现、变化、消失的顺序来写。课文从哪两方面描写火烧云？从颜色和形状两方面描写。课文描写了火烧云的哪些颜色， 红彤彤、金灿灿、半紫、半黄、半灰、半白和色？葡萄灰、梨黄、茄子紫等。课文写了火烧云形状像哪些动物，像马、大狗、大狮子。课文运用了什么写作手法来写火烧云？运用了比喻、想象、动态描写，生动，写出了火烧云的奇妙多变。 人们看火烧云时的心情是什么样的？人们看的入了迷，感到惊奇、兴奋。这篇课文表达了作者怎样的感情，表达了作者对大自然奇妙影像的喜爱和赞美之情。
272小橙子🍊
03:06查看AI文稿AI文稿三年级下测词语表听写第二十二课本课共十六个词语，请拿出纸笔，每个词语读两遍，听写开始。火烧云 火烧云， 笑盈盈 笑盈盈， 乘凉 乘凉， 高寿 高寿。 红彤彤， 红彤彤 变化 变化 金灿 灿 颜色 颜色 威武 威武 镇 静镇静， 其实 沉静 沉静 偏偏 偏偏 等待， 等待 爱好， 爱好 听写结束，请认真核对并改正。
170暖暖伴你学
01:37查看AI文稿AI文稿这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色， 葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，看见也没见过的颜色。 一会天空出现一匹马，马头向南，马尾向西， 马是跪着的，像等人骑上他的背他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，呃，腿伸开了，脖子也变长了， 尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样， 也那样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。
12红梅
00:12查看AI文稿AI文稿课文按照什么的时间顺序来介绍？火烧云，火烧云上来，火烧云变化，火烧云下去，火烧云的特点，变化极多又快。
554羊羊妈妈吖💫
41:09查看AI文稿AI文稿上节奏了哈，好，起立，抬左脚，抬左脚。对了哈，好，那接下来的时间心情会不会好一点啦？ 啊，我也看到了，同学们反应能力特别的强，等一下一定可以积极的和老师配合，上好这一节课。那下面我想看看你们的课前展示有请哎，班长啊，好，请你来带同学们背一下古诗好不好？ 好，请你上台，请你上来站中间。 我们先读一下古诗，等待课程的开始。 古诗三首古诗三首绝句绝句唐杜甫唐杜甫迟日江山丽 迟日江山丽春风花草香春风花草香泥融飞燕子泥融飞燕子山暖睡鸳鸯 山暖睡鸳鸯汇成春江晚景汇成春江晚景 宋苏轼宋苏轼竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝。好，谢谢同学们回座！好，请三号选手准备。现在是 九点四十二分，上课开始，好，同学们，上课起立三， 老师好，同学们好，请坐，谢谢老师，大家请坐，有礼貌的孩子。好同学们，在这一个单元呐，我们一起收藏了奇妙的世界， 又去畅游了海底世界。那今天我们一起跟随着作家萧红去看看美丽的大自然，一起做一名自然探秘者。 要想做好自然探秘者可不容易，要完成老师设置的三个活动任务，只要你认真的上好这一课，完成了三个任务，就可以去语文老师那里领取一份神秘礼物。激不期待， 想不想要？想要！好，那我们事不宜迟，即刻开启！走进美丽的火烧云的世界，同学们一起来读课题二十四 好，拿出你的手，跟老师一起写课题， 瞧，火烧云来了，我们一起跟着视频先来欣赏朗读，回顾一下这个美景好吗？ 好，来这地方一起读！开始火烧云啊，极多，一会红通， 同学们美丽朗朗动听的声音把我的视频都吓得不敢动了呢！ 好，那这一节，这是上一节课我们领略到的火烧云的绚丽多彩的颜色。通过上一节课的学习，我们知道了火烧云是按照上来了， 变化着以及下去了的顺序来写的。 好，那刚才同学们朗读的这一段正是作者呀，抓住了颜色方面，把火烧云的颜色变化特点写清楚了，这正是我们这一单元的阅读要素。读了解，预备起 了解作文是从哪几个方面把事物写清楚的。好，那我们一起合作着，再去感受一下火烧云的颜色美，好吗？ 好，老师读黑色字部分，同学们读红色字部分好吗？好，这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有， 还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。火烧云的颜色不断的变化，我们的形状也在不断的变化。 请同学们打开课本目，读第四道六自然段，用横线画出火烧云形状变化的样子。开始 好，画好了的，请用你端正的坐姿告诉老师， 喜欢同学们认真画线的样子 来。同学们，看，天空出现了什么， 那在肖红的笔下，我们的马又具有什么样的变化呢？请同学们自由轻声地朗读第四自然段，并且完成马的变化图，开始 一会。哎，先自己思考，哦，对自啊，这轻声朗读开始， 好，找到答案吗？思考一下， 找到关键词，把它圈出来。 他先是跪着的，然后是站起来似的，接着呢。好，请你来，我看到你想说， 然后呢？他是过了两三秒钟，后面是那匹马大了起来，下一个空是腿伸开了， 就，最后还有脖子也长了，最后一个空是尾巴却不见了，同意吗？同意。好，我们来看一下。好，请你来读读这红色的四个字 来，黑板上看，大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴不见了。好，你读完之后发现他们有什么共同点？ 没关系，谁来帮着他？好，请你来。都是马在变化，他们有哪一个字是一样的？看一下。好，请你来。 他们都有一样的动词，还有一样的哪个字？好，请你来，他们后面都有一个了。 好，请坐。同学们，我们把马的变化读出来，马跪着，预备起马，跪着，站起来，死了，站起来了，腿伸开了， 辫子也长了，尾巴不见了，变模糊了。通过大家的细致观察，发现了很多秘密，有些同学说都是动作，有些同学说有五个了，是吗？ 好，那读完这句话，你发现马的变化有什么特点呢？ 好，请你来。大胆一点， 都是先变了一个，然后再变另外一个，变的可真快，真快，还有呢，变化的很多，给你掌声。好， 对，作者就是用了连续的五个了，把我们火烧云变化多的特点写的明明白白，把马 像是在月然纸上，那我们一起把这几个了读好，好吗？过了两三秒钟，预备起。 过了两三秒钟，那匹马站起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了。好，除了变化多的特点，你还知道马变化有什么特点好，变化快的特点，你从哪个词语看出它变化快呢？过了两三秒钟， 谁来补充 变化快的原因？我看出来的词语是了， 作者运用了很五个了，要读的非常快，所以突出了火烧缘变化快的特点，他运用的是逗号。还有吗？关注一下时间变化的词语有吗？好，请你来。 他上面说过了两三秒钟，还有吗？他上面说过了两三秒钟，类似两三秒钟的词语还有吗？ 嗯，还有一个变化快的词语是，一会。好，给你掌声。好，谁能读出快的特点？谁能读快？好，请你来。直接站起来读。 一会，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了， 读的真快，让我感觉到云的变化。好，谁能读的再快一点？好，请你来。 一会，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也， 脖子也伸长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。谢谢你的朗读，我感觉到了，快。好，同学们，下面我想请男生和女生配合来读，男生读黑色字部分，女生读 红色字部分。感受马，这是火烧云形状变化快和多的特点好吗？ 好，在读的过程当中，老师有任务，要边读边思考坐着按什么顺序写出了马的变化。好，男生开始一会预备起， 一会天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西， 马是跪着的，像的人骑上他的背，他才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿张开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 好，谁能回答老师的问题？是，先显马的眼 样子，再写了，先马，先写的马出现，然后再写了马的样子，然后再写马的变化，最后写的马消失了。你的表达非常的有序，好，给你掌声。 好，瞧，这段话首先写了，出现了一匹马， 然后他的样子是马头向南，马尾向西。好，他却有什么样的变化？为了站大山，最后消失，变蘑菇了。好，瞧瞧，我们坐着在写我们 火烧云形状变化的时候， 抓住了四个角度，分别是分别是，同学们念出现样子，电话消失。好，请同学们把这一个也写在自己的课本旁边。 是啊，作者正是从这四个写角度写出了火烧云形状变化快和多的特点。 好，同学们，我们完成了第一个任务，梳理了形状变化的特点以及他四个角度。恭喜同学们获得了探秘证书，成为了一级探秘家，开不开心？ 好，可是马没看够，又跑来了一只狗，还有一只 好，请同学们利用刚才的方法，小组四人合作，默读五六自然段，完成你们学习单上的表格，来开始 对写吧，一条大狗。 我看同学们通过小组合作，不断的在补充自己的答案，这就是团结的力量， 最后那个消失了，对，消失了， 同学们，小组合作的热火朝天，我看有些，有些小组已经完成了，完成了小组请举手，还要一点时间是吗？ 已经有小组已经完成了。哈，尼龙飞燕子啊，你好，请回座。 好，我想请小组来汇报一下。第五自然段，你找到了哪些信息呢？ 好，看你自信满满的样子，你来回答。出现了一条大狗，样子是十分凶猛，变化是跑着跑着消失，只大狗不见了。 第六自然段出现，给点机会给别人哈，我知道你非常的能干。好，你的答案跟他一样吗？有不一样的举手。 看来大家都同意这个答案，是吗？好，那这条大狗给你什么样的印象呢？来看一下，对一下答案。这条大狗给你留下什么样的印象？ 好，请你来十分凶猛，模仿一下大狗凶猛的样子给我看吗？谁请你凶猛的读一下这段话？ 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，再再向前跑，后面似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知道哪里去了，大狗也不见了。 如果你能把凶猛读的再重一点，一定读的再凶猛一点。好，请个女生来同桌先做一个凶猛的样子给大家看。 哇，被吓到了。好，请你来读一下。忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛， 在向前跑，后面似乎还跟着好几只小狗，跑着跑着，小狗不知道去哪里了，大狗也不见了。你们能读的比他更凶猛的举手。 好，我们全班一起来读好吗？好，读凶猛一点。哈！忽然又来了一条大狗，预备起， 忽然又来了一条大狗，那条狗十分凶猛，在向前跑， 后面似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着小狗不知道好几秒好，不见了。好，那谁？哪个小组再来报告一下。第六自然段，你找到哪些信息 好？举手的同学很多，来，请你说。首先出现了一头大狮子，样子是很 威武，很正经的蹲着，变化是蹲着消失，是再也找不着了。有没有同学要补充？好，你的手举得最快，你肯定有话要说。 六自然段的样子没有蹲着，是变化，里面才是写着蹲着 样子，里面写的是很威武，很正经。是的，懂得认真倾听的孩子。对了，我们的变化，同学们，看看，抓住什么词来体会 动词你知道的真多，那这一段话中除了蹲着还有什么动词吗？ 好，请你来跑着跑着，这一段第六自然段，没关系，请坐。第六自然段还有什么动词吗？来，请你找找。还有吗？不来 一转，请同学们看到第六自然段第三行的第一句话，一转眼就变了，所以是变了。好，给你掌声，鼓励。好同学们，这条狮，这，这头狮子给你留下什么印象？ 好，请后边的同学机会来。高大威武，跟你一样，是吗？请你读出高大威武。 接着接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，也很威武的 镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。谁来点评一下他的朗读？好，请你来点评一下 他的朗读，读的很好，就是声音不够响亮，我刚才留意到他有个字读错了，你注意到了吗？好，你是个善于倾听的孩子， 很威武。那后面他那个狠变成了得字，哦，就是偷字漏字了是吗？好，还有吗？来，请你说， 他把庙门前的石头狮子一模一样读成一模一样。好，请你代读一下，一模一样，预备起，一模一样， 一模一样，请你威武的读一下这段话好吗？接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武，很镇静的蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。这头狮子果然比较威武。是吗？好，那同学们看看 这一个第六自然段，对一下你的答案，把它补充一下。 好，注意写字姿势，头正肩平伸直足安，头抬高， 写字要工整有力。好，那同学们对比这两段，你又发现这个有什么变化的特点呢？ 联系一下之前的文章，之前的文段，之前的文段都是写洞的变化的特点，回想一下刚才第四自然段，我们形状变化的特点是什么？ 第一，第一个，上面第一个，忽然那一段话是写洞的， 后面那一段。接着又来了一头大狮子，那一段是写近的，这就用了以近衬动的描写方式啊，以近衬动你都知道，给他掌声，知道真多， 哎，可是老师的问题是变化的特点，回想一下刚才我们在讲解形状变化的时候，他有什么特点？ 变化好，回想起来了，变化快，变化多好，那这两段话当中哪一个词语令你感觉到它变化快呢？ 忽然接着，真棒，还有吗？好，请你补充。 一转眼就变了，好，看来同学们抓住了时间短的词语来体会变化快的特点，是吗？好，那变化多的特点你是从哪里体会到的呢？好， 在向前跑，后面四五二零好几条小狗，跑着跑着，小狗不知道跑到哪里去了，大狗也不见了。好，专注哪些词语让你感觉到变化的快，回想一下刚才老师跟你说的，抓住什么词来体会变化， 一起说多。哎，回想起来了，好，那这一个变化呀，你看，作者用了三个自然段，写出它变化多和快的特点。 好，那同学们，我们来看，我们把这两段话 一起读一下，再次来体会一下这个变化快和多好不好？好，忽然来了一条大狗，预备起，忽然来了一条大狗， 那条狗十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着， 小狗不知道跑到哪里去了，大狗也不见了。接着就来了一头大狮子， 跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武，很镇静的蹲着，可是一转眼就变了， 再也找不着了。好，我们的云好像在同学们的朗读中，一下子就变不见了。那同学们，我们来看， 我们通过第一个环节，任务一，知道了我们的形状的特点是变化， 作者是抓住写样子变化消失的角度来写的。是吗？所以要把变化写清楚，我们首先要抓特点， 还要进行多角度。 好，同学们的能力又升级了，恭喜你们完成了。任务二，好，升级为二星级的探秘家。好，紧接着 我的可爱的漂亮的美丽的火烧鱼不见了，一时恍恍惚惚的天空里读， 天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。同学们，恍恍惚惚是什么意思呢？ 好，请。好，这位同学不要少回答，来，请你说恍恍惚什么意思？模糊不清，你是怎好，请坐，赞同吗？赞同，好，为什么会恍恍惚惚呢？ 好，请你来。因为前面说到火烧云变化快很多，所以 看多了就看不清了，你真是一个会联系上下文理解词语的孩子。好，看不清。这时候该怎么办呢？ 要，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会再看。好想看火烧云的同学举手！好，那必须要干嘛？ 低下头揉一揉眼睛，把眼睛闭起来，闭起来，闭起来。好，来，睁眼看，火烧云又出现了。哎，这时候火烧云变成了什么 兔子，还变成了什么？ 好，请你说。羊，你是想象力很丰富的孩子，还变成了什么 乌龟。哇，我都没看出来，你看出来吗？还变成了什么？小狗？最前面的那幅图，好的，请做好。那为什么这天空的火烧云在萧红的眼里就能变成各种各样的动物呢？ 因为作者的想象力非常丰富，你也是个想象力很丰富的孩子。是啊，肖红小时候就特别的爱观察，而且富有丰富的想象力，所以他长大之后呀，就成为了著名的文学家， 而且被誉为二十世纪的文学落神。好，根据这节课，我看到同学们也有这样的精神，只要保持着留心观察和大胆的想象，我们未来也能成为大作家。 那今天我们便成为小小肖红。哎，来，写一写，发挥想象，按照出现样子变化消失的顺序来写一写你眼中的火烧云好吗？拿出你的学习单， 按照评价标准给自己写完后给自己打心， 注意写字姿势，头抬高。 好，有同学写完了，请你来分享一下你的小练笔。接着又来了一只兔子，那只兔子十分温柔，在向前跳，跳着跳着，兔子也不见了，你给自己打几颗星呀？ 为什么呢？因为我写的有点少那把过程，但是我看到了他已经写出了变化的过程，而且抓住了动词。是吗？好，那其他同学有想点评的吗？好，请你来。 你想念自己的是吗？好，开始。紧接着又来了一只小熊猫，它在吃竹子，吃着吃着，忽然熊猫就消失了。你给自己打几颗星？嗯， 一颗心。为什么我写的有点少？那回去再丰富一下，还有谁想分享？好，请你来。那个男生，对， 忽然又来了一只羊，羊的头是低着的，脚是朝上的，过了一会，那皮羊变模，那羊变模糊了，不见了。你给自己评几颗星？嗯， 一颗星。为什么？因为我没有把火烧云的特点写清楚。如果是要补特点，你会帮他补什么特点呢？ 呃，补他身体上的特点，比如说有毛绒的，有毛绒的毛，还有尾巴是朝哪里？好，非常的棒，给他掌声。 好，对照着特点，我们回去把自己的这一个火烧云写出来，好吗？好，美好的事物总是过得很快，一瞬间就不见了，可是美丽的文字却能把美丽的瞬间留住。瞧瞧这两段话， 我请个同学帮我读。 太阳像附着什么重担似的，慢慢儿一纵一纵地使劲往上升，到了最后， 他终于冲破了云霞，完全了，完全跳出了海面。颜色真红的可爱。这是选自八斤的， 瞧瞧这个太阳被他写的多么的生动，有生命力啊。好，第二段我想请个女生帮我读一下。请你 一路沿着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而急，溪流声也时时变换调子。这是选自叶圣陶的记。 今天我们学习了美丽的写景的文章，感受了美丽的大自然。好，那这两篇文章是选自四年级下册的，内容选自于巴金和叶圣陶的这两位大师的名作。那我们 在四年级的时候在一起慢慢好好的来体会这种更多语言文字美的文章。好，恭喜同学们完成了本科的重要的任务，成为了三星级， 高兴吗？高兴。好，那同学们，那就在平时的生活当中也带着这种自然探险家的使命去发现生活中的美。 下面这是作业，请同学们在作业超市里任选两样来完成好吗？ 其实如，只要我们留心观察，是，呃，自然，大胆的想象，每个人都会是自然的探秘者。来，我们来看看这节课，我们学习了 变化，哎，什么变化？变化的特点，它具有什么特点？波快，好，它是围绕着哪个角度来写的？出现浪子，变化消失好，变化的时候我们可以抓住什么词来体会。 好，我们明白了，如何把一个意思写清楚，事物写清楚，要抓还要啊，真是收获满满。好，那同学们，我们这节课上到这里，下课起立老师。
17小语备课组长
06:16查看AI文稿AI文稿晚饭过后，太阳渐渐下山，乾坤换上了绚丽的彩妆。小朋友们，你们见过那如火焰般燃烧的云朵吗？今天，我们要跟随作家肖红奶奶的文字，一起走进这场奇幻的天空魔法，去探寻火烧云的动人色彩。 准备好了吗？出发！你看，天空像被翻倒的颜料瓶，万物都换上了奇妙的新装， 大白狗变成红色，红公鸡镀上金色，黑母鸡染成紫檀色，连喂猪的老爷爷都成了金胡子。这简直是场色彩魔术！是不是很有趣？快跟着骚红奶奶一起去看看这变幻莫测的火烧云吧！ 刚才我们看到了色彩魔术，现在抬头望天空竟然着了火烧云呢！ 重点就在这个烧字里，它不仅写出了火红的颜色，更像火焰在跳跃、在蔓延，让原本安静的云朵瞬间充满了生命力。刚才我们感受了火烧云的生命力，现在让我们化身调色师， 瞧，天空这位疯狂画家正施展魔法呢！他用红彤彤、金灿灿的叠词画出亮丽色彩，又把紫色与黄色、灰色与百合色巧妙混合， 这就是语言与色彩的魔力。快拿起你的画笔，去描写你心中最绚丽的风景吧！正如刚才看到的，颜色其实就藏在我们的生活中。当找不到合适的词描述色彩时，不妨去果园和菜园找灵感， 试着把熟悉的事物和颜色连在一起，比如苹果红、柠檬黄。快开动脑筋，你还能想到哪些生动的色彩形容词呢？刚才我们学会了用具体事物形容颜色。接下来让我们玩个节奏游戏， 看这张图，用上一会一会这样的排比去，你会发现火烧云变幻莫测，飞速闪过，这就是文字的节奏魔法。只要用词跳跃起来，静态的画面也能像变魔术一样动起来。快试着朗读一遍，感受火烧云的极速变化吧！ 正如我们刚才看到的，云朵不仅有颜色，还是魔术大师呢。现在快跟着节奏，用一会儿一会儿，说出云朵变出的神奇造型吧。 你看那团云像骏马奔驰，这团又变成小猫打滚儿，让文字带你在天空中尽情变魔术。刚才我们学会了用一小会儿描述云朵，现在让我们用拍电影的方式给云朵写出动态美。 你看这匹云马，作者不仅描写了他跪着、站起、伸腿的连贯动作，还把他的神态写活了。这种动态描写，能让静态的画面瞬间在脑海里动起来。 下次你写作文时，也可以试着让笔下的景物演一场电影哦！刚才我们用电影杆让云马动了起来，接下来看看这群云狗，看作者用跑着跑着这个动态词，把火烧云一家奔跑的样子写活了， 这就是动态描写的魅力。抓住动作细节，就能让静态景物像拍电影一样，在读者的脑海里欢快的跑起来。正如我们刚才看到的，动作能让云朵火起来，而对比则能让景物更具张力。 快看这两只石狮子，一个是实体的威武镇静，一个是云朵幻化的转瞬即逝。 作者用对比手法，把不变的时诗与多变的云诗放在一起，不仅让画面更有趣，也把大自然瞬息万变的魔术感写得淋漓尽致。看完了云朵变换的魔术，是不是觉得眼睛都有点花了？ 当你全神贯注盯着天空看久了，是不是也会像画面里的小朋友一样，眼前出现这种模糊模糊看不太清的感觉？这其实就是成语恍恍惚惚的状态，它形容我们精神不集中或者视线模糊的样子。 你们在生活中也有过这种有趣的时刻吗？当大家还沉浸在云朵变幻的恍惚中，天空却悄悄换了妆。你看，火烧云转瞬即逝，夜幕随之降临 大自然。这位魔术师虽然脾气急，但他告诉我们，正因为美好总是稍纵即逝，才显得格外珍贵。 要学会珍惜当下每一次美丽的遇见哦！正如刚才所见，美景转瞬即逝，但有位魔法师把他们留住了，他就是肖红奶奶，一位了不起的现代作家。 他把童年家乡呼兰小城的温暖记忆都藏进了生死场和呼兰河传这些传世佳作里。 哪怕时光流转，那些文字依然闪闪发光，让我们跨越百年，去触摸他眼中的美丽世界。正如肖红奶奶留下的这些优美文字，我们也该学会整理自己的词汇宝库 看，给字词分分类，就像把玩具归位一样，把它们整齐地放进颜色与形状、动作与神态和生活小物这三个箱子里，不仅一目了然，写文章时还能随时取用，是不是变得轻松多了？ 刚才我们整理了词汇宝库，现在轮到你来变魔术啦！抬头看看晚霞，试着给天空染上你独特的色彩词，再在云朵里寻找奇幻动物，写下它们的故事。 大自然的画展每天都在开放，带上你的想象力，去开启这场属于你的探险吧！
4小松伴学
