六年级下册语文辩论可以说善
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04:01查看AI文稿AI文稿亲爱的同学们，大家好，欢迎来到六年级二班辩论赛现场，我是今天的 主持人薛雨轩。诚信是我们中华民族的传统美德，是做人的根本。而善意的谎言有时又像是带着温度的安慰，常常让我们纠结不已。今天我们就围绕是否可以说谎这一话题展开辩论。正方观点不可以说谎，反方观点可以说，善意的谎言 想安慰别人撒小谎，那你明天是不是要为掩盖这个小谎撒大谎？那你后天怎么办呢？你后天难道要为了掩盖这个大谎去做出实际行动吗？ 固然从他的名字可以得知他带有善意二字，那他难道就是恶意的欺骗了吗？善意的谎言从来不是某些人为了利益与伤害别人 来指出的挡箭牌，它是真正的人性的温柔与善良的体现。一生为了革命，没有说出半个谎字， 哪怕是面对别人的言行可打，他始终都用真话来维护着自己的诚信底线。人都会说谎，但如果说善意的谎言就没有什么大问题了。善意的谎言不是邪恶的出发点，而是包裹着爱与温柔的铠甲。善意的谎言是人心里最柔软的闪光点。正如刚才正方三遍所说，并非是因为恶意的谎 言而背上了罪名。为什么谎言会有两种变体，一种叫恶意的谎言，一种叫善意的谎言。善意谎言是由善意的出发点不同，说出来的自然也不同。 善意的谎言是绝望之中的希望之光，我真不虚度，都没有知道有弹弓而来的善意呢？而且再说我们在生活中是如何分清善意的谎言和恶意的谎言呢？难道没有人会把恶意的谎言包装成善意给别人说吗？这种事情你也可以说善意的谎言逃过一劫吗？ 难道会有人真的因为就是想欺骗别人而说善意的谎言吗？根本不算善意的谎言，那是算恶意的谎言。但是善意的谎言和他的出发点根本不一样，他的出发点是对别人的一种着想，无论这个着想别人需不需要，他都是对别人的一种着想。我认为直面真相，他们会让我们有勇气面对吗？如， 如果你知道了真相，你可以调整心态，可以直面困难，那你不知道真相呢？你被他们永远蒙在鼓里，当你知道真相那天，你又会有什么感受呢？你会觉得哦，他们是在为我好吗？ 谎言既然是欺骗，那么他为什么要带上善意二字呢？善意二字就是源自于关心与善良才说的出口的。如果你们说家人在蒙在鼓里，那么难道他的家人对他说出善意的谎言，就是为了对他使出恶意，恶对他说出谎话吗？在自己的辩述中所提到， 善意谎言可以安慰对方，可在对方得知真相后，不会更加所忘。反光三遍在自己的辩论中，因为九群老人在得知自己的亲人全部死亡后，他不会更加绝望而自杀吗？ 正如这么说，善意的谎言不是谎言的本本，他们的本质不同，就像糖到了某一定制度，会变成焦糖，两个两个物质已经发生了改变，不是一种一种故事了。那就像善意的谎言和谎言也不是同一种故事，像在这个故事中，万物之可，这个故事中 曹操虽然欺骗了士兵，前面有呃没赢，但是最终士兵也是因为这个谎言才获得胜利，就算他们最后知道了这是曹操欺骗了他们也没有很生气，因为他们通过这个谎言获取了动力，而凭什么替别人做事呢？ 万一别人需要这个视频呢？那如果还是医生，他遇到一个重病患者，你对这个病人撒谎了，你本身就是一种不负责，你应该告诉他真相，让他好好看待这个问题啊，不是用自己的谎言去欺骗他人，从而达到自己自己可以认为这是让对方心态好的一种过程，也是一 也是一种方式。而你的意思是这个患者在知道真相后会崩溃，甚至可能自杀。但是我想说的是，但是如果一开始就给这个患者说你已经癌症晚期了，你已经得了不可不可治好的癌症的话，他可能会更早崩溃，更早自杀。积极的态度面对未来 病人的压力也是会比不告诉他的压力会更大更加大的，说不定哪个是折腾不住就自杀或者死亡的风险病治好以后再告诉病人。
01:19查看AI文稿AI文稿善意的谎言并不会引发悲剧。生活中你有没有说过谎？我我，我只说过善意的谎，并没有说过对别人有伤害的谎言。那你就不对了，善意的谎言也是撒谎 一部分，那如果大家都这样的话，那世界上还有这一。我说了，善意的谎言 不是恶，恶意的欺骗，只要你有万分之一的错误，对当事人就是百分之百的灾难。善意的谎言，然后你用善意的谎言，结果对当事人就是百分之百错误，就是 比如说这个犯人，但是，但是去还是去帮助他，这并不叫善意的谎言，这叫恶意的谎言。我方所说的善意的谎言是去帮助别人，并不是去伤害别人，以及伤害法律。你说你 考的很好，但后来又告诉他实际上考的很坏，你不觉得这样会使他更生气吗？ 我先告诉他他考的很好，再告诉他考不好，那就是恶意的欺骗。他的谎言看上去表面是好的，但实际上会引发各种心理的情绪，包括各种坏事。 照你这样说，那要是就是电梯出现了故障，一位老爷爷就是晕，呃，就是马上要晕倒了，然后呢？你给他说这电梯坏了，他不会更晕吗？
219会辩论的小秀才
01:24查看AI文稿AI文稿六年级的语文书上呢，有一个经典篇提就是不可以说谎，还是可以讲善意的谎言。很多孩子一上来，其实是在各说各话，正方说呀，说谎是不对的，那反方就说，那医生对于患绝症的病人隐瞒病情，难道是错了吗？ 其实你看一个呢，是讲日常的小谎，一个呢是举生死的大事，其实根本就不在一个情境之下，那也永远都不会讨论出来什么内容。 其实我们在辩论课上会教给孩子们，我们首先是需要跟对方达成一个共识的，那这个辩题其实主要是由反方来做的，这方可能就会举出各种各样的说谎，造成严重后果的这样的一个例子，吸引大家的一个注意力，引起大家的一个恐慌。那反方可以怎么说呢？我们认同的 是不去说恶意的谎言，是我们今天讨论的是当说真话会造成严重伤害时，能不能够用善意的谎言。其实这样战场就很清晰了，当这件事情发生的时候，你是可以讲善意的谎言和不讲 你就你当如何选择，那就可以把善意当成万能的挡箭牌了吗？其实也不是那那谁来定义善意，妈妈说为了你好而骗你 信任，是不是就被侵蚀了？所以政法也可以追问呀，除了说谎，真的就没有别的办法了吗？比方说刚才那个隐瞒病情的这件事，那作为病人， 他自己想不想知道自己的真实情况呢？也是我们可以去讨论的。其实辩论呀，他并不是争输赢，而是逼着孩子往深里去想，往细里去想，真理越变越明，也就是这一个道理了。
113会辩论的小秀才
02:08查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们讲讲六下第十四课文言文二则的学习重点。首先是第一则学艺。艺丘，通国之善，艺者也。艺丘是全国最擅长下棋的人，使艺丘会二人艺其一人专心致志，惟艺丘之为听，让艺丘教导两个人下棋。其中一个人非常专心，一心只听艺丘的教导。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思源工拙而设之。另一个人虽然也在听，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 虽与之俱学否？若之以虽然他与第一个人一起学习，其意却不比，比不上人家为是其志佛若与曰非然也。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的，这是因为专注力的区别。 第二则，两小儿辩日，孔子东游，见两小儿辩豆，问其故。孔子到东方游历，看到两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。应儿曰，我以日始初时去人尽，而日终识源夜。一个小孩说，我认为太阳刚出来的时候离人近，正午的时候离人远。 一儿曰，我以日出出远，而日中时近也。一个小孩说，我认为太阳刚出来的时候离人远，正午的时候离人近。一儿曰，日出出大如车盖，即日中则如盘雨。一个小孩说，我以为太阳刚出来的时候，像车盖一样大，到了正午却像盘子一样小。 此不为远者小，而近者大乎？这不是因为远的东西看起来大吗？一儿曰，日出出苍苍凉凉。其及其日中如炭汤， 不畏近者热，而远者凉乎？一个小孩说，太阳刚出来的时候，天气凉到，到了正午却像盘子一样小，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？孔子不能绝业，孔子不能判断谁对谁错。两小儿笑曰，孰未乳多之乎？两小孩笑着说，谁说你很聪明呢？ 那其实这两个小孩，他们是以各自的角度来判断，一个是从视觉，一个是从温度、感知上面来判断，所以他们是以各自的角度去判断。所以孔子是没办法判断谁对谁错。
69🍊团团老师🍒
03:18查看AI文稿AI文稿日出出大如车盖，急中则入盘云。此不为远，近者大祸。日出出苍苍凉凉，急急如炭。 同学们，你们有没有想过，到底是早晨的太阳离我们近，还是中午的太阳离我们近呢？ 两千多年前的一天，孔子正在周游列国的路上，忽然前方传来一阵激烈的争论声。 肯定是我对！早晨的太阳大的像车盖，到了中午却小的像盘鱼。东西不都是近的大远的小吗？ 肯定是太阳早上离我们近。胡说！早晨凉飕飕的，到了中午却热的像把手伸进热水里。明明是离得近才热，离得远才冷，所以中午的太阳离我们最近。听完这俩孩子的辩论，博学多才的孔子也愣住了。 两个孩子各有各的道理，他竟一时也无法判断谁对谁错。 哈哈哈哈，熟未乳多智乎？连孔子都无法决断的问题，到底谁对谁错？ 这场跨越两千多年的辩论，又藏着怎样的智慧？今天，我们就一起走进两小儿辩日，一探究竟。 日出出大如车盖，集中则如鲠鱼子博丸的大火。日出出苍苍凉凉，急急如。 哈哈哈，熟畏如多智虎。 太阳刚出来时离我们近，中午时离我们远。不对，太阳刚出来时离我们远，中午时离。 日出出大如车盖，集中则如鲠鱼子博丸的大火。日出出苍苍凉。
249李李老师
02:48查看AI文稿AI文稿学艺一丘，通国之善意者也。使一丘会二人意其一人专心致志，为一丘之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思源攻角而设之， 虽与之俱学，拂若之矣，未是其志福若与曰，非然也。 一文一丘是全国最擅长下棋的人，让一丘教导两个人下棋，其中一人一心一意只听一丘的教导， 另一人虽然也在听讲，心里却一直想着有天鹅将要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。 虽然两人一起学习下棋，但后者的棋艺远不如前者，难道是因为他的智力不如别人吗？回答说，不是这样的。两小儿辩日，孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 翼儿曰，我以日出出时去，人近而日中时远也 亦。儿以日出出远而日中时近也亦。儿曰，日出出大如车盖，即日中则如盘鱼， 此不为远者小而近者大乎亦？儿曰，日出出，苍苍凉凉，即其日中如炭汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能绝也。 两小儿笑曰，属未乳多之乎？一闻孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说，我认为太阳刚出来时距离人近，正午时距离人远。另一个小孩则认为太阳刚出来时远，正午时距离人近。 前一个小孩说，太阳刚出来时，大的像车上的棚盖，到了正午就小的像个盘子。这不正是远处的东西看起来小，近处的东西看起来大的道理吗？ 后一个小孩说，太阳刚出来时，天气清凉，到了正午就热的像把手伸进热水里。这不正是离得近就感觉热，离得远就感觉凉的道理吗？ 孔子无法判断谁对谁错。两个小孩笑着说，谁说你的知识渊博呢？
4张老师
