温江区音乐老师基本功大赛
啊啊啊。
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01:41查看AI文稿AI文稿大家好，今天我将用几分钟的时间帮你吃透新课程杯全国教师基本功大赛的隐藏规则，让你少走弯路，稳稳拿奖。 本次分享将围绕四个核心要点展开，首先，我们会讲解参赛数量的限制，帮你避开数量雷。其次，重点强调论文的查重要求。 接着，我们会详细解析微课和说课录像的具体规范。最后，谈谈如何让你的教案和课件在众多作品中脱颖而出。首先来看两个最基础但也最关键的规则。 第一，千万别踩数量雷。大赛规定每位参赛者最多只能报三个类别，每个类别最多提交两个作品，超出的部分将直接作废，与其分散精力，不如集中打磨一到两个精品。第二，关于论文必须附带查重报告，且查重率要低于百分之二十五，这是硬性要求，没有报告的作品很可能在初筛就被淘汰，请大家务必重视原创性。 接下来是关于微课和说课录像的具体要求。对于微课，时长必须在八到二十分钟之间，超出范围即为不合格。画面要保持干净，背景音乐不能喧宾夺主， 文件格式请使用通用的 mp 四或 flv。 对 于说课录像，要求是一节四十五分钟内的完整课程，片头信息要完整，分辨率必须是一千九百二十乘一千零八十，并且要保证声音和画面完美同步，没有任何杂音干扰。 最后，我们来谈谈教案和课间，评委们想看的不是简单的内容堆砌，而是你先进的教学设计思维。你的教案和课间必须突出新课程理念，要清晰地展示出你是如何运用信息化手段来辅助教学，以及如何设计活动来激发学生的学习兴趣。 请记住，体现你的教学智慧和设计感远比单纯罗列知识点更重要。总结一下，虽然大赛的获奖率只有百分之五十八，但这并不意味着竞争遥不可及。 只要我们能避开今天提到的这些细节上的坑，比如数量限制、论文查重、作品格式等，我们就已经领先了很多人。所以我的建议是，从现在开始，立刻对照这些要求去检查你的作品，确保万无一失，让你的努力得到应有的回报。谢谢大家！
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02:03查看AI文稿AI文稿尊敬的评委老师，亲爱的教育同行们，大家上午好！我是小学 a 二号选手，抽到的是十五号题， 我们励志让孩子们成为明大德、守功德、严思德的新时代好少年，而文明行动正是校园中最美的一种行动。于是我想根据这样的背景材料， 结合我们五年级孩子热爱探索、我们班级好奇心强的特点，组织一节名为向美而行的主题班会，期待在班会课上达到以下三个目标，认知目标，明白自己的行动。文明是一种美，明白 行动一小步，文明一大步情感目标，激发孩子们落实文明行动的意愿，感受到美是对自己、对他人的一种积极的力量，而行动目标则是践行文明行动。 为了更好的开展本次主题班会，我将做好两项准备。第一项准备，发起校园啄木鸟小行动，让孩子们化身为小侦探，在校园里面分两个方面进行寻找，一方面，找找校园里面你认为最美的角落， 另一方面，寻找一下是否也有一些不美之处呢？第二个就是准备好我们的 呃，科创，我们的创客是为后续的主题班会做好准备，一切准备就是向美而行。主题班会就此展开。 第一环节，童眼变童眼，识美。我将会邀请孩子们展示自己在校园里面发现的瞬间，一起来对比看一看，你喜欢哪一种现象， 是美丽的校园还是不文明的校园呢？我相信在这种简单的判断。
02:38查看AI文稿AI文稿备赛班主任基本功大赛的老师集合了，是不是总被评委说班会太花哨、不朴实？今天这条视频，把评委反复强调的朴实有效、底层逻辑结合思维导图一次性讲透，新手也能直接套用拿高分。 先澄清一个误区，评委说的朴实有效，绝对不是简陋，随便看，我这张思维导图重点画好了。为什么评委偏爱朴实有效的主题班会？很多老师班会过度包装节目，堆砌 ppt 满堂灌，场面热闹，但没有育人时效。 评委真正看的是你的真情。真实班情落地方法，学生改变看长效育人。你的主题班会设计需要接地气，可复制，能落地，有改变、有延伸，这才是评委真正想看到的。重点来了， 主题班会朴实有效三大底层高分逻辑，记牢这三点，班会直接避开所有扣分点，咱们一个一个说，结合思维导图看更清晰。第一，问题导向大于形式堆砌。 不要再盲目搞文艺表演，游戏堆砌流程花哨，却不解决班级实际问题。评委看的不是热闹场面，是你能不能解决班级真实问题。我们要先找到班级真实痛点，再设计班会不为，不要为了做活动而做活动， 比如班级同学关系冷漠，互不交流不搞，不要搞大型汇演，复杂的仪式，我们可以直接用生日盲盒，班级夸夸，直接破冰，精准解决人际关系冷漠的问题。班会选题一定要源于本班真实班情、真实痛点。 第二，学生主体大于教师表演。很多老师一背班会就全称念 ppt， 单项说教，我们需要把舞台还给学生，教师只做领导者、设计者，不要做演员 主题班会获奖案例，端午我们留下了什么？放弃老师宣讲，让学生自主查资料，分组讨论，还自编自演屈原情景剧，学生沉浸式体验，比老师单项讲 ppt 效果强十倍。主题班会需要多设计，学生参与体验、演绎、讨论环节，减少教师独白。 第三，课后延伸大于课堂热闹，这是最容易被忽略的扣分点。千万别上完班会就结束了，不要停留在四十五分钟的班会上，要有后续的任务。很多老师上完班会就结束了，现场热热闹闹，课后毫无改变，落地实操，课后没有改变等于白做。 比如，班会讲完集体责任，就布置守护班级绿植的任务，每人认领一盆。每周班会汇报成长，把课堂道理变成日常行动，让教育真实发生，持续生效， 需要课后实践加周期反馈延伸。我拆解了七个主题班会获奖案例，发现他们都有一个共性，紧扣真实问题。学生主导有课后延伸，形式简约，但直击重点。也正因如此，我整理出了朴实有效班会设计 sop 表，直接套用就能备考，省时间，还能拿高分。
26崔点点班主任
08:39查看AI文稿AI文稿枯木逢春，新芽萌发，生命永不止息，子性光明，拥抱希望，子间，朝阳永驻。大家好，我演讲的题目是生命不息，朝阳永驻。 我第一次见到他时，他用帽子死死压住头颅，尽量不让我看见，这便是小芳。 我轻轻呼唤了他的名字，他抬起头去了我一眼，这一眼却是让我触目惊心。是的，我看清了他的样貌， 面庞覆盖着一片银幕的坚韧的血红疤痕，这疤痕就像是一张褶皱了没有办法抚平的纸张，眼角的皮肤拉扯的很远，使得他看我的眼神并不是十分友好。 大家难以想象吧，我当时的震惊程度跟大家现在的内心感受一模一样。他的父亲走上前来，向我详细的讲述了脸上这伤势的来源。 三年前一个凌晨，家里突然起了大火，年仅十一岁的小刚一逃出屋外，却忽然想起还在楼下的外婆和妹妹，于是又折返回屋，还请了人赶紧逃生。而选择殿后的自己， 却被一口烟呛的迷失了方向。木锁了房门，那天房门的密码锁怎么也打不开了，他就这样被围困在大河里面长达半个小时之久。 消防救援赶到时，他的头发已经被烧焦，手指已经是严重的变形，四肢、膝盖已经是大面积的严重烧伤，他不得不中断学业接受治疗。他父亲平静的讲述却让我潸然泪下。 作为一名语文教师，我在灶台里看到过太多的不幸，也感受到太多人物顽强的精神和毅力， 他们影响着我塑造祖国。可是现在，当我看着天庭中的身材瘦削，那炎热天气里全身还让我的严严实实的小男孩，他即将成为我的学生，我内心的欢涌是任何一堂课的力量都无法比拟的。 我伸出手臂表示想要抱一抱，他的眼里融合了许多。 我对他说，孩子，别怕，其实哪可能定义不了你的人生，只要你足够勇敢，足够真诚，同学们一定会非常快的接纳你的。他红着眼眶看了我一会，然后缓缓的转过身，轻轻的揉了一下眼睛。 这是我和小刚相遇的第一天，晚霞如织，铺满天际，一个内心满是红红的小男孩就这样走进了我的生命里。 开学第一天，自我介绍环节，在我鼓励之下走上讲台，他开口第一句话却是， 大家看到我的样子，是不是很害怕呀？ 教室里停顿了一两，紧接着是一片整齐的没有害怕和一阵响亮的掌声。小高含着泪奔波的向同学们鞠躬致谢。 紧接着我做了一场主题为生命的力量微班会。生命会加出每个人以不平等，以磨难，只是给我们小高的来的太老太重了一些。 但是我相信我们的小英雄不会妥协，因为他在火堆里就已经寻到了生命永恒的向上的力量， 那是我做过的最安静最动人的班会课。同学们眼里的感动显而可见。与同学们同居眼眶，听着我的讲述，这一幕也成为了他们作文中的经典。 在我的影响下，同学们表现出来更加友好的态度，少年们不含杂质的纯真值得。小高迅速融入了集体， 很快他便脱去了外套，露出他的残疾地方，大摇大摆的走在校园里。很快他便和同学们有说有笑，参与到一场又一场课间游戏中来。看到这一切，我心未及了。 我认为自己做过的最伟大的事情，便是让一个特殊的生命个体被爱包围了。 随着手术的全部结束，小高也完全和同学们同步了作息，只是耽误了这几年时光，使得他的学习已经落下一大截，他失落至极。在作文里，他这样写道， 我在上海治疗时，便看过了同伴的死亡，他上午在我的隔壁床躺下，我们还对视笑了一下，下午他就被拉走了，医生说他不行了。 他继续写道，我感觉生命不过如此，我追求的也终不会有我所得，或许哪一天，死神就会收走我的命。 歪歪扭扭的字体，可是每一个字，每一句话都在刺痛着我的心。我才知道，原来生命可求的并不仅有暗义，还有内心力量的唤醒和梦想的达成。 在座的各位教育同仁，大家都知道，要给一个生命种下一个希望的种子其实非常容易，但是要守护那个种子好好长大却绝非易事。 我能想到的守护法，唯有坚持陪伴四字。于是我坚持在自己时单独陪伴他背诗，为他做阅读解析，指导他写作文，在他失落难过时，陪伴他去操场散步散心，一遍又一遍的鼓励他。 终于呀，我看到他的成绩慢慢的提升，我也终于在他的作文里看到了豪放的词句。 作家杜小雨中写道，心是一颗会开花的树，那枝叶是信念，那树干是情和那深入意义的根须，就是默默的承受。 小高这棵小树苗虽然历经了风雨的摧折，但仍然能以最顽强的姿势向南生长，这种生长姿态也影响了我们班级体其他小树苗的生长。在这种生命力量改造下，我们班级更加警惕， 意识也更加坚韧。在各项活动中，我们都能拿到最优异的想象，学习成绩呢，也得到了稳固的提升。我想我们在这一场行走里，都看到了生命的无限精彩。 顾月先生说，教育的本质是生命教育，而生命教育的本质在于帮助孩子成为更好的自己。 在小高和我的故事里，我看到了生命教育的基础是极点爱意，核心是唤醒生命内心的力量，帮助其达成梦想，从而实现生命质量、生命价值的提升。 终有一天，这棵树乃至整片森林都会枝繁叶茂，参天而立，让坚韧与改变的力量在教育的土壤里永恒生长。 在征求孩子和父母的同意之后，把这一份最真实的感动分享给大家，再一次感谢大家的聆听，谢谢！
