四下美术对比的艺术的小漫画

今天一起进入第十四课，艳丽的大公鸡，这只鸡的形状像 u， 我 们先在纸上写个 u， 然后加粗成胖胖的水滴形铅笔稿。我喜欢用轻轻的线条，等到确认了再把线条加重。 公鸡不能待在空中，让它站在石头上吧。接下来我们用三元色，三件色涂色， 注意我毛发一竖条一竖条的排线，很有毛流感。选择颜色上我运用了一点对比色，这样会更加亮眼。 尾巴上添加了很多元素，让尾巴丰富绚烂起来。 背景太白了，我们添加一些风景在后面吧。

蝴蝶的秘密基地，来看一下蝴蝶的身体结构，他的头部中间，这里还有一节是他的胸部，胸部向后连接才是他的腹部。 蝴蝶的翅膀花纹有特别多种，不止一种，对不对？它的颜色也非常的绚丽多彩哈，搭配颜色的时候要注意冷暖对比。大海是什么颜色？ 蓝色，蓝色大海给人的感觉是暖暖的还是凉凉的？凉凉的，哎，所以说蓝色绿色类的颜色就是冷色调的。太阳给人的感觉是暖暖的还是冷冷的？暖暖，哎，那太阳是什么颜色的？ 所以说偏红偏橙的颜色就是暖色调的，所以说我们在上色的时候一定要冷暖区分，要冷暖对比，冷色和暖色挨在一起，画面才能有对比感，看到没有， 他本身本身身体上的颜色是不是也是冷暖对比的？

米老鼠，好，请坐，非常好，掌声送给他。是这个吗？还有哪个组拼出来的？我们拼出来的是光头强，请坐，是这个吗？是， 也给他一点掌声。还有哪个小组拼出来那个小组？我们组拼的是海绵宝宝，海绵宝宝好，请坐，掌声送给他， 是这个吧，那么我们拼出来，好，还有哪个组都拼完了对不对？我们只有三种图案，现在请你们把手放下来，掌声送给你们自己。我们拼出来的这些形象都属于什么形象呀？都属于卡通人物，卡通人物还有吗？ 好，你来，都是属于那些动画片里的人物啊，就是动漫形象对不对？好，掌声送给他，那么今天我们一起来学习第八课，我画的动漫形象。接下来黄老师要请你们思考一个问题，这些动漫形象和他的原型 有什么区别？交流一下，小主可以交流一下，如果有的同学已经看出来了，就可以举手告诉黄老师。好，这个同学，请你告诉我，你说的是哪一个？ 我说的是黑猫警长呢，黑猫警长，他跟他的原型有什么不一样？他的原型就是把把猫女人化了，非常棒，掌声送给他，将这个物体女人化以后，就能创造一个新的动漫形象。 那这两个呢？看一下光头强，他的表情哈，很夸张，而且他的五官是什么样的，哪个同学来说一下。你看 他，他的眼睛大大的，嘴巴，嘴巴裂的大大的，鼻子像像被蛰，被蜜蜂蛰肿了，就是变形了，对不对？那他的表情呢？怎么样？好，我听他表情很夸张，很夸张，非常棒，掌声送给你们。好， 通过表情的夸张，还有眼睛五官的局部的变形，也能使对象更加的滑稽。那最后一张呢，你来说一下，也把他女人画了，原来的那海绵是不动的，但是他脸上画的很是很活泼的，而且还穿的有衣服，还穿的有衣服，好，请坐， 那就是给他加上一些四肢或者是衣服。好，我们可以用一个方法叫做 添加，给一个物体添加五官四肢一物，等你就能创造一个新的动漫形象。 那么我们刚才一共学习了几种动漫造型的方法，第一种，第二种，第三种，第四种。那么黄老师也用这里面的其中的一种方法，给自己设计了一个很有趣的动漫形象，现在跟你们大家分享一下， 同学们好看，这个帅哥就是我吗？哈哈，我有一个很棒的技巧，把它变成有趣的动漫形象。首先把照片 剪成两半半留在画纸上，另一半移到旁边，然后照着底下这半张来画 制作特效，记住画的越夸张，结果就会越滑稽。好的，老师要开始动手了先老师要从鼻子开始画，记得把鼻子也要画夸张一点， 人也没有什么方法。还有笑起来的一个大大的嘴巴上，嘴唇也是看厚的，嘴巴可能张的更大一点，嘴唇呢，我们可以加厚一点。哎呦，不要把血管看啊， 黄色的牙齿一点都不整齐，刚画完牙齿以后呢，黄老师要画外面的这个形状，我们也可以把它夸张一点，让你画的长长的。接下来我们就要涂颜色，可以从鼻子开始，暗的地方呢，我们就 我重一点，稍微用力一点，亮的地方呢，就轻轻的涂一下就可以了。还有小时候黄老师特别调皮，总让妈妈捏这个脸颊变得红红的，那如果黄老师把整个画面的颜色涂完了以后， 我们的效果应该是这样的，还有变形的脸，还有这个小朋友，哈哈哈，这个部分继续 哈哈哈哈哈哈哈哈哈，进行，来开始动手吧。 刚才黄老师用的是什么样的方法呀？好，那个男生最夸张和变形的方法。说的非常好，掌声送给他。接下来我要请两名同学上来小试牛刀看一下。与苹果和 铅笔为例，创作一个有趣的动漫学校。拿两个同学上来，好，这个同学还有那个女同学来 对等一下啊， 把这个笔拿上去，这里有张图片。好，你就画铅笔的好不好？同学们也想一下，如果是你，你会用什么样的方法来去做？坐在下面想同学们猜猜他们用什么方法，仔细观察一下， 如果是你，你会用什么样的方法，能不能做的比他更好？请站在这里来告诉同学们，你用的是什么样的方法呀？我用的是夸张和女人的方法。嗯，来来画的。哦，夸张还有女人，你呢？ 我也是用，我还要用他的那个添加，因为我觉得还有那个女人添加，还有女人。好，掌声送给这两个勇敢的大头，画的特别棒，接下来我们看两组。

上课前我发了一个视频，看到你们都拍的好认真，你看到了什么？你来告诉我。 我是说我看到了画家梵高的作品新月夜，还有自画像。对，今天我们就是来一起走进梵高，来了解画家梵高和他的心律。不过话说回来，你们会不知道， 梵高在世的时候，他的作品没有人欣赏，只卖出了区区一张作品，并且只卖得了六百人民币。 但是在他死后，他的作品在拍卖行内拍到多少钱？谁来猜猜看？你说，呃，六百万元，六百万元还有吗？你来看，两百万，两百万，高一点， 一个亿，一个亿。他的作品在拍卖行被拍得了五个亿，并且他的每一张作品都在不断刷新的听，包括我们刚刚看到的七月夜给你什么样的感觉，其实你还是很习惯好的。还有吗？ 你说宁静好，请坐。书上有一段关于辛烨烨的解读，我把它搬到了这里，我们请各位同学们坐下。无数旋转而跃动的底处，表现出螺旋状的光环， 使星空充满了流动的气势。旋转而跃动的底处，螺旋状的光环，流动的气势。夜晚明明是很安静， 而梵高的心语却是悦动的，他似乎和我们小朋友一样，画画充满着童趣。你们喜欢这张作品吗？喜欢，老师也很欣赏。那梵高是从一开始就这样画画的吗？ 这才是他早期的绘画风格，吃马铃薯的人是他的第一张著名代表作品。接下来我们从一个短片中来了解一下梵高早期的绘画风格， 请同学们从画中的人物、色彩、内容三个方面，就是什么我们把世界的画，让我们把世界回到这张作品中。 画面中的人物是生活中的贵族吗？还是贫穷的劳苦？哪里看出来的？这些人都在生活在一间简陋破旧的贫困的这些方面都看出来是 贫困的劳动者，而不是生活部队。这张画面的颜色给你什么样的感觉？那为什么要采用这样的色调？为了要表现什么内容？ 现在真的很贫穷，生活在没有光明好的就是要表现出他们的生活的艰苦。我们从短片中了解到，梵高在这一时期画的大多是生活 在底层的劳动者，还有纺织工人，这些作品在色彩上的共同点就是色彩上的。然后呢，他画着这些他同情的劳动者，又是谁让他画风大变呢？ 他去了哪里呢？一八六六年，他来到法国，在巴黎，他第一次见到印象派的作品，并深深的被吸引。从此他向印象派画家学习，慢慢的形成了自己的工作， 人们称之为厚印象制品。接下来我们来一起走进画家梵高的厚印象主题。我们来比划一下他最透气的作品，在色彩上很清 爽。 i don't know how till listen no starry， starry night flaming flowers and brightly blaze swirling clouds and violet hating you hoarding。 好， 谁来说说看刚刚我们欣赏的这些作品与早期的色彩上有什么区别？你来说颜色更鲜艳，好色彩是鲜艳，他后期的作品色彩是鲜艳。接下来他又来到了 法国南部的一个小镇阿尔，在这里灿烂的阳光吸引着他，他还写信给他的好朋友高根，邀请他一起来这里作画，高根答应了，于是他画了好多好多的相声作品来迎接他的这位好朋友。 在奥尔良，他完成了把举世闻名的代表作向日葵这张作品，你看到了什么色调？黄色的色调。那么我们再来仔细看一看 梵高画的像什么？像一个花瓣，跟我们同时见到的花瓣不太一样，都那么整齐，它更像什么？ 我们知道，向日葵象征着太阳，像是太阳发出亮光的太阳的光芒一样。火焰，我觉得像火焰，因为火焰也是暖暖的花瓣，像熊熊的火焰，又像太阳的光芒。 梵高用厚重的颜色，有力的笔触，单纯强烈的色彩，描绘出的向日葵仿佛有了生命一样，给我们带来了一种火热。向上。梵高把向日葵花瓣画的小熊熊的火焰，我们再来看看 他又把什么画的形如鬼魅，你看出来了吗？这是什么？好像是一座城堡，这是一棵柏树。原来这这是我们一开始很喜欢的那张新历。再来，让我们再次好好欣赏。 我请同学们闭上眼睛，聆听老师说战争。在一个夜深人静的夜晚， 梵高独自坐在星空下，他有着常人所不能及的镭射的洞察力，他要把他所体会到的明亮的星空充分的表现出来，甚至夸张放大艺术， 现在我请你慢慢睁开眼睛，来感受一下。南高远处有几棵高大挺拔的柏树， 山坡下是静静绿着的村庄，远处是绵绵的山脉，皎洁的月光，闪耀的星星， 一首给画面笼笼照了一层神秘的衣裳。还有谁能比梵高全诗的更贴近？现在 这只画面哪里最吸引传说中那些旋涡状的星云哦？旋涡状的星云，老师也被他们吸引了，我甚至觉得我不停的盯着他看，仿佛这个星云像真的在跃动一样。 这是老师怎么做到的呢？他是用了什么样的笔触，让这个星云再没有电脑特效， 没有魔法的情况下，却有了跃动的感觉？什么样的笔触？他用什么样的笔触？试试看这个笔触怎么样？你试试看是不是短的？短的线条，是不是短的线条，而且排出了漩涡状，是不是？ 我在想，我能不能画出这种感觉？让我来试试看好不好？是短线条，是不是很多的 短线条排成一个漩涡状，并且在这个中心形成了一个漩涡一样的感觉，是这样吗？ 是吧，一定要一个颜色不够，是不是不归一点，不会被这个感觉啊？短线条这样，当画面里除了这个视野，还有哪些地方别吸引你，说你后面的女同学 心情愉悦。平时我们生活中见到的星星都是肉眼能见到的星星都是小小的，而梵高画的这个星星是一团团发着耀眼的光芒， 还有那一轮令人难以置信的皎洁的月光。他们都是用的这样的短线条，围绕着这个星星月亮抬举举下来，看看这条画面中高高耸立的这一颗形如火燎的柏树。 这个白兔又是用的什么线条呢？还是短线条吗？是什么线条？大声的告诉我。长线条，对长线条，并且是长曲线，轻松的表现出了形如火遍的感觉。 之所以评价这么高，其实画面中还藏了很多，谁能找出来红色和蓝色吗？好的，他找出了色彩上有黄色和蓝色，没错，这是一对色彩的对比，还有吗？其他方面也可以考虑一下。 你说画面中有一些地方比较暗，有些地方很亮，是不是还有吗？你试试看。 黑色的柏树旁边明亮的星星很好，黑色的柏树和明亮的白都呈现出白色一样的星星，也是一种颜色的对比，黑白的颜色的对比。 其实画面中除了这些，我们找出来的对比还藏着一些更深层次的对比。比如说 这棵高大挺拔的柏树和后面迎面着绵绵的横卧着的山脉，形成了一种横竖的对比，又并能静静卧在角落里的村庄和这个跃动着的星空形成了一种动感。接下来 我们来通过短片再次欣赏，心悦悦的， 希望你们想不想尝试一下。其实这样神奇的长短线的运用，本高在他的很多作品中都 表现短线条的清空，马路短线条的，短线条的，短线条的短线条的。往往这样的长短线运用的玩法，你们想不想来尝试一下？想想， 接下来听清楚老师的要求，好，我们可以来模仿，就来模仿图的形变变。好，你也可以只模仿他的局部。当然你可以来学习梵高鲜艳的色彩，粗暴有力的笔触，自己来创作的小女生作品， 明白了吗？嗯，好，那么时间比较短，在简单的欣赏之后就开始，你们的 作品看好了就开始，不用看完，现在就可以开始了。中间的油画棒可以用，也可以用自己的，只要你把它的油画棒或者是它的一颗树，整个星系，月亮和星云都可以， 我们只有十分钟，很好，感化就行了。感化就对了，长短期的运用，短线条要稳定，要在上面飘。对，可以用点力， 看到了吗？再用点力。这个是长曲线， 就是我们要学的舞蹈，感觉很好。对，这些颜色铺在一起很好看。好，我们颜色搭配起来，这个短线条也可以密， 你有书跟密的区分，画面里就有节奏感了。我们今天画的内容并不重要，是今天我们这些欣赏课画的内容并不重要，重要的是来学习他们，所以谁学到了这些是对的。

同学们，今天老师给大家带来的一段视频，我们一起来看，谁来告诉我这段视频 主要讲了社会主义核心价值观。好，请坐。那么谁能告诉我这段视频里的三位人物分别用了哪些艺术形式进行表现？你说创客、剪纸、书法，这都是我们国家的传统艺术形式， 我们国家的人长大可以成为聪明。为了让我们小朋友更加深入的了解价值观，还有一种方法叫做图说价值观。我们一起来看这些作品，你熟悉吗？ 你都在哪些地方见过？我在公告栏里面看过。我在广告栏里看过，非常熟悉。我在电视里看过，很好。那有没有想不想知道这幅画的作者是谁呀？ 都不知道。赵老师很熟的讲，这一个并不是什么有一个大画家，这是我们国家默默无闻的，没有听过专业美术史训练的农民画家创作的农民。 赵老师将化身成导游，带你来顺势我们的农民画进行一次农民画之旅。接着孙满楼来到了我们中国的最南部，第一站广东农民工，在这里 有一群热爱创作农民画的农民画家来看这张作品，谁来都是我他 新内容，而且两个孩子在放牛，正在放牧的场景，放牧可能是农民的日常生活中的这个生活对不对？哎，这句话给你带来什么样的感觉？ 你想看和牧，从色彩上看有没有？首先颜色非常的艳丽，很好，请坐。色彩艳丽是咱们农民化的特征， 农民由于他们这个生活的地方没有太多的取材，因此农民话的内容大多 来源于什么地方什么的生活。接下来贺老师请请两个小导游来为我们进行另外两个地区的介绍，谁来试一试？你来见过你的头发？湖南五洋农民话及中华民 民族美术之大成，在表现内容上极其丰富，传说故事、民俗 节气、庙会、农村生活等都是其创作的主题，可以称得上是民间文化的百科全书。第二位导游在哪里？请接过他的导游。户县农民画以浓厚的生活气息，特有的民间名 艺术风格和朴实场面，富有乡土味儿，小异中外。我们再一次用掌声感谢两位同学的介绍。看了这么多精彩的作品，少时今天也给大家带来了一张努力的马桶，我很喜欢他。看一看这张 画面描写的是什么样的场景，不帅，就是女子正在采莲的场景，又是一个来源于生活的场景。 在竖起你们的手指，给我找一找在这种画中的白莲在哪里？一下都找到了，现在是将它放大，并与生活中的白莲做对比，请问他们之间有什么不同？可见一我生活中的管 理。你说哪里？生活中的白莲复杂，而农民画中的白莲形象比较的简洁 哦，非常简洁这个词非常好形容。还有没有什么发现？一小天，农民话比较真直了，我没有立体感，因为我们的农民平日里辛勤的劳作，有没有时间去进行美术技能的训练？ 哦，没有。我们来用几张图片对这张画，你去看他给你第一张很立体的张照片，那么这张有没有立体感？没有。 农民工他们生活的环境原因，他们没有办法进行给这些人训练，所以他们的造型比较的有点看了，这么多人物的农民吗？同学们是不是以为农民化就是有花名吗？嗯，其实在就是农民当中除了人物以外， 动物的造型也十分的有趣。谁能猜猜这张作品它的名字？我给大家一个解释，从它的外形来看，它是动物在干什么？猴子正在抽烟，没错，这幅作品就叫这个笼，把它笼化出的猴七鹰。 谁来给我们看一看这张画，那是有没有缺少了什么？你说缺少了花纹还缺少了什么？ 颜色非常好，花纹和颜色在咱们的农民化中可以被称之为纹样，那农民化有哪些纹样进行装饰呢？我们来请一请。农民化生活中 他们最常见的东西是什么？在植物和动物的形象，庄稼，花朵，家禽，鱼等等，这都是可以用来进行装饰的。张老师这也带来了一些的营养， 有连云荷花，象征着富贵的牡丹，还有这个喜鹊不喜的，还有这个鱼代表着年年有余，蝴蝶等等，他们都有着吉祥的寓意，代表着农民对生活美好的向往。 谁想来试一试？把这些作品我一定要贴好这个装饰一下， 让我们准备感谢两位同学的勇气，从鼻窦的尸体里面，在这里老师做个小小的改变，如果我能将纹样装饰在这个嘴上，他现在是不是就变成了这个猴吸烟的手势了？ 所以除了在人物里面做装饰以外，我还能给他的身体进行装饰。 我们一起参加传承之旅，我这有几位小朋友迫不及待的对蒙语画进行了，我们一起来看看他们从哪些地方进行来听话，而且背景颜色哦，背景颜色改变了颜色就能让我的蒙语画产生完全不同的感觉。还有呢， 身体上的我要添加一些。同学们今天的回答真好！孙老师，今天家长同学们和我一起动动手来学画农民画，为了奖励一场精彩的表现，孙老师给大家带来了一个围巾，我们一起来看一看。 这个人物你熟悉吗？熟悉，在我们四人组的电视上都见 过，他就是我们今天的价值观代言人凤王。你看，陈老师请同学们打开作业时 动动手，根据农民化的艺术特点对木马进行添画，并且创意改画背景，最后记得用艳丽的色彩体现农民化的情趣。开始创作， 我们一边欣赏就能感受到气的，一边为你们的美发进行添画，为头饰进行添画的，在头上点缀了很多漂亮的小珠子。 别忘了背景环境也可以进行， 我们可以开始创造未来式来进行展示， 抓紧把你的作业布置上。 you know， i know， i know， you know， you know， you know， you know， you know， you know， you know， you know、 you know、 you know， you know、 you know、 you know、 you know， you know， you know， you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know、 you know， you know、 you know。 越来越多 了， 我变身变幻在哪里？ you you！ 你 你你你你你你。

欢迎大家来到我们多彩的艺术课堂，走进我们快乐的美术四十分。在每个小组的桌子上，王老师给大家准备了一样礼物， 拿出来看一看，知道他是什么吗？马勺，你们太厉害了，什么是马勺呀？猜一猜。来，李耀中，马勺，他应该是有民间民间艺术马勺，他原来是专门给 承受就行，成什么？好吧，我来告诉你们，蚂蚱其实就是木勺，是我国农村民间一直沿用的一种生活用具， 因为在古代很多时候是以罗马来负重的，所以这个用具又可以给罗马来喂饲料，所以也称为马勺。我们可以看一下 马勺，它一般是由桐木、柳木制作而成的，它的外面比较凸，里面凹着，和人脸相似， 所以我们现在看到的这个叫做马勺，现在请你看一看。来发给各组，每个组一个看一看。这个跟你们手中的马勺 有什么不同？每个组可以拿到一个对比一下刚才的马勺，这个马勺跟它有什么不同？张家玉， 这个马勺上面它有我们像京剧或者其他戏剧的脸谱，它上面就像一幅是一张人脸，好，请坐那，它有了色彩，有了装饰，更具艺术性了。这个就是马勺脸谱，我们一起来看一看。在陕西关中地区 有一个独有的文化遗产马勺脸谱。马勺脸谱由中国民间社火脸谱文化而来，从下山沿用至今。 马勺脸谱传承着中华上下五千年的渊源文明，记载着钟情，记载着最辉煌的民族过程。在马勺脸谱的介绍过程中，我在里面听到了一个词语，社火。什么是社火？社 为土地之神火，能驱邪避难，有红火热闹之意。一起看看社火是古代祭奠后代天地神灵的一种打卡活动。七情六欲的社火发源于古老的石器时代，勤快时成法器， 唐宋之称射龙门，明清纸巾称射龙门。由于射火不入眼罩，仅靠化妆表演，扮演者无需开口。虎儿整个脸型设计成为不受嘴型限制的装饰性文化。 射火马勺脸谱融入了很多秦腔的脸谱色彩和造型，形成了自己集中在前额、眉眼、鼻子、嘴巴上的造型和色彩的变化。马勺脸谱是古老大型射火有眼望向的蓝本， 由民间艺人世代相传。射火起源可追溯到人的祭祀活动，至今保持 传统习惯。原来陕西的马勺脸谱有着这么悠久的历史和丰富的含义。今天就跟随王老师一起走进精彩的马勺。 现在请拿出你的小组探究图表一看，一看你能否解答下面的问题。 小组探究一下，由组长负责 写到后面嘛，他比如说眼睛可以写出来。在你们小组探究里面有四个问题，一个是马勺脸谱的形象有什么特点？你们小组的马勺脸谱有什么纹样？或者是它的图案装饰 色彩？你们发现了什么？我们发现鸟巢动物景观非常夸张，色彩非常的，那它除了夸张还有什么方法？用到了什么方法？那我们原来的眼睛可能是圆的，它现在可能变成了尖的了，长的了，有什么办法概括概括？还有什么 形象？那是不是把它变形了对不对？我们用到夸张变形的手法，拿出你们的笔，要在后面写答案，快点，你们发现了什么？我们，我们第一个五官不夸张，有折线，折，对，他的线条啊，那他线条多以什么线条为主？为什么虚线？对？就跟你们来 观察，对，观察你手上的你们，他的色彩明亮鲜艳，还有吗？你们主要是什么颜色？主要有黑色，看看还有哪些问题你可以解答。那你对马上脸谱有什么思考？那你比如想马上脸谱画上这样的图案能干什么用？是不是 他有什么样的含义？不是提问题，你也可以提问题，你也可以想我这个马上脸谱上面有这样的纹样，它有什么样的含义？寓意？ 你可以画出来色彩有什么特点，那色彩非常鲜艳，我让你们分析，你们只看它的色彩是什么样的，色彩是不是特别多，它很丰富，是不是？ 我觉得是他个人是代表哪一种寓意，他是从哪一个时代流传下来的，其实时代流传的他就有渐变色彩，对，他的色彩有渐变，有风。你们怎么样？好了，哪个小组能跟我们汇报一下刚才我给你的那些问题，其实我们就是从这些方面来进行的。 我写到这，你可以对照着这些来说一说。王一轩，马勺的五官在人脸的基础上 更加夸张了，他觉得马勺的五官更加的夸张了，你们同意吗？同意，谁？还有补充，我写在张嘉瑞，而且马勺的五官线条很丰富，但大多数都是以曲线为主。 那他谈到了其实马勺的这个五官以曲线为主，他的图案装饰也在里面了，是不是？好，那你观察一下有些同学 手上的马勺五官眼睛圆形的，有些很长的椭圆形，这是用到了什么方法？王浩佳，对，你们觉得是变形吗？是他在造型上运用到了夸 张和变形的手法，让他的形象更加的粗犷。好，继续你们的讨论，来， 我我我汇报了我第三个问题，色彩有什么特点？我们这个是比较以红色为主，还有一些线条色彩比较丰富，比较明丽显眼一些。另外我知道是说红色代表忠诚以及吉祥。 来，张翰宇，把你的马勺让大家看一看，欣赏一下。他们组的马勺以红色为主，他不仅说了对于这个色彩的感受，而且在他的马勺上面，他也感受到了色彩非常的鲜艳和明丽。谁来说一说你们组的马勺？ 来同城选。我们组的马勺也是以红色为主的，它主要就是一个暖色调的马勺，它用到了我们学过的色彩知识，暖色调的是不是上面有橙色，还有这样子的金色、 紫色、桃红色？李瑶中，我们组的马甲也是红色的，但是我，但是我要比其他的两个不会爆的，它的颜色比较深一些，我觉得这种颜色更给我庄重的感觉，毕竟我像他们一样，有些跳，有些跳皮的感觉，他们组的是那种紫红色的，非常棒。而且我们组这个马甲的 一样的，它在上面的色彩用了渐变色，它还利用了冷暖对比，把这个暖色显得更加温暖。好，他们组的讨论特别的深入，他们发现了我们曾经学过的知识，冷暖对比，渐变色等等。 其实你们刚才提到了马勺，它的颜色非常的丰富，红色、黑色、蓝色、绿色等等，色彩鲜艳是不是？而且它的内容色彩非常的丰富，刚才你们提到了它的色彩 对比怎么样？对比很强烈，刚才在你们的分析过程中，有些人已经提到了他的图案装饰，那我们接着往下看，看看马勺脸谱的图案装饰有什么特点来。 张翰宇，那我们好像在前世，周老师，你不说有什么月牙纹近圆点，他有不同的文样。你找到的那个圆点，让我看看这个老母鸡眼睛，这可能也是一个圆点，对，眼睛也是圆点，你们看到的有的像月牙纹，是不是有不同的这样纹样？ 这又有些什么含义？张嘉译，我觉得这些纹样主要是来夸张他，让他有更有民间美术的 艺术，也说明了民间的这种艺术非常的粗犷豪放，他们还一直追求着完美，看来他对于民间美术有着自己的认识。你们觉得他说的怎么样？那给他点掌声。好，谁再来说一说？拿着你们手里的那个马勺脸谱来观察一下他上面的文样， 看看他主要是以什么样的线条为主。曲线，为什么要用曲线？王思雨，我觉得运用曲线可以给人一种流畅的感觉， 是不是？还有吗？王泽宇，这种曲线给人带来的感觉很舒服，不像你现在呀，感觉给人带来的很粗糙的感觉。我们曲线给人感觉是那种悠扬、平缓、舒服的直线，可能相对来说他更加的耿直，对比较的硬朗一些。 王一轩，他还联系到了飞天，非常好。那么在这些曲线的运用当中，我们会看到马勺脸谱上的这些线条，他的曲线有什么的变化 吗？还是他有来张海说他比较那个什么，有的地方他那个曲线比较细，有的地方曲线比较粗，对，他的粗细的变化，那我们刚才说到了马勺脸谱，他可以体现出这些 的性格，刚才提到在社火脸谱中他有不同的人物，那这些曲线的粗细也可以表现出人物的性格。还有刚才我在上面画的有些曲线的幅度比较大，对，有些比较大，有小，这个同样也在里面。 来，张嘉瑞，你还想说一说吗？我觉得他这个词也用的很好，有弹性，更加的活泼调皮一些。你们觉得好，在我们的马勺脸谱上他 其实还有一个名称，把我们经历了几千年融合以后，我们的夏商文化里面的这些青铜器上，还有陶器上的纹样运用沿用下来了，所以它也被称为商周纹样的活化石。 我们接着来看，刚才我们刚老师画到了这，你们看一看这些文案跟我们生活中的什么比较像？李琛头上面的那个像风，左下角的那个像山，像山，像风。那看你们的文案里面会有这样子，像云朵的， 像火焰的，是不是啊？他的曲线的变化，舒展的变化，像云朵，像火焰，还有像水流的这些文样啊，火纹、水纹，他们交融在一起，形成了马勺脸谱丰富的文样。 好，继续，我后面有一个第四个问题，就是你对马勺脸谱有什么样的思考？你看过了这些，结合老师的问题，你有没有想知道的或者想问的？逼笑， 我想知道马勺有这么多颜色，每个颜色都代表什么？这个问题问的很好，那马勺脸谱刚才我说它的色彩，红、黑、绿、蓝、白等等这些丰富的颜色，其实它代表了不同的人物性格。 马上脸谱从三国演义封神榜中这些神话人物，包括我们的地方戏曲中而来，他们性格上有的粗暴，有的忠义，有的正直，这些都用颜色体现了出来。比如说 红色代表忠义，黑色代表正直，绿色，谁知道你说绿色代表义，有义气，对，有义气，好，黄色来。李昆桐，你说黄色代表暴，对，就是暴躁 或者是残暴。暴。蓝色，蓝色是什么？有些人开始回忆他们的京剧脸谱了，你们在京剧脸谱中好像有些接触， 蓝色则是蟒的，蟒对蟒状鲁莽，对，好，请坐金，银色代表了鬼神，对神怪。好，了解了这么多关于马勺脸谱的知识，我们来看一看这些图。 马勺脸谱代表了人物的性格，同时它也有着丰富的寓意，比如说前面的福在眼前， 哪个是怎么看？福在眼前？唐家臣，他眼睛上面有一个钱，还有一个红币，他大部分都用彩色和红色的，很吉祥，对，有着吉祥的寓意，他选择的颜色上面还有他的符号，文样形象上面都可以体现出这个寓意。 这边的同学幸福灰，你来说说，我觉得这虎虎稍微有这个老虎就显得这个山，我觉得是很威武吧， 那他利用了什么老虎的形象？这样的文样装饰，是不是我们可以把对于美好生活的寄托或者是一个向往，用文样符号来画在你的马上脸谱上，来表达对美好生活，或者是对一种寄托和向往。 那了解了刚才这么丰富的马勺脸谱的知识，你们想不想也来尝试着画一个马勺脸谱，想怎么画？来，王子涵，来，我给你一个这个怎么画？ 一步，画笔杆，第二步，刷白，第三步，把颜色画上去，第四步，把眉线打开好，它是根据老师刚才有一个图二的提示，上面告诉大家的， 先设计纹样，然后再刷白，涂上颜色，最后勾线，让他这个眉眼更加的精致。但是我们因为时间有限，我们可以以快一点的速度来完成。 好，请你来看这里，看看我是怎么画的。我们同学有的发现了玛莎脸谱其实是一个对称图形，但是他又不完全是个对称图形，他在合适的这个外形的范围内进行装饰。 我从中线找到中线的位置，我用流畅的线条先来表现中间的形象，我可以在上面进行添加，让我的文样更加的丰富好 画周围的这地方有点紧，所以可以再把眼睛夸张一点，我一会会把这边再修改的嘴巴仍然让他夸张。注意你的用笔要流畅，你的线条也可以有变化， 图案装饰，还可以用到你刚才学过的水纹，像水滴一样的纹样，或者是云纹。 我们让他长线短线结合起来，然后表现出你的形象， 明白了没有？明白了好，那么我给大家准备了不同的材料，你可以根据自己的能力，如果你觉得你能在马勺脸谱上去完成这个木质的，你可以试着设计一下，还有这样子的纸， 可以直接用你的水粉颜料，包括有些同学如果觉得老师我觉得我的能力还达不到，你可以感受一下色彩，为这张马勺脸谱涂上颜色好不好？ 现在拿出你的东西，我们来试一试。我插一句，你也可以把你的美术书打开，这一课是我们的地方教材，四十八页精彩的马勺，你可以把它打开，照着你的书上临摹。也可以。我们美术教室的顶上的装饰是什么 马勺，什么马勺脸谱？马勺脸谱在我们教室的装饰上面，你也可以照着它去临摹， 不用褶，有点脏，你可以直接用铅笔涂色，这是我画的。可以，那你可以把它再丰富一点好不好？可以画一个吗？可以啊，那你动作就要快一点。我们画完要来看，叶若怡同学 已经设计出了他的纹样。那你可以，如果要快点，你可以用勾线笔来画。也行，勾线笔画，把你的笔拿上，如果你有把握，你就直接用水粉画形象也可以。对，好极了， 画主色，拿着刮刀。好，我们同学可以选择先画主色，你的马勺脸谱以什么颜色为主？先涂上它，然后添加 开消化木质的。你们其他人可以分着这些吗？这不是还有吗？对，好极了。

今年是二零一七年，农历什么年？鸡年？对了，今年是二零一七年，农历鸡年，是不是？是。那关于鸡，你知道哪些关于鸡的成语？请你先来讲一下，听谁回答？ 好的，这位同学，金鸡独立。好，请坐下。这位同学好，来，这一位雄鸡报晓，雄鸡报晓，好不错，请坐下。这一位精力大打，很不错，请坐下。看。大卫同学，听这个话也很好。请坐下。好，这位同学也非常好，看样子大家的语文都觉得非常好是不是？ 今天我们就一起来画一只健力的大公鸡，那关于大公鸡，你知道它长什么模样吗？它的外形有什么样的特点？现在给大家先给大家两分钟的时间，小主先考虑一下，我带领一下好了没有？ 好了，是不是？老师，请同学们说一下你知道的大公鸡的外形，它有哪些特点？去收回家。 这位同学，他的器官确实壮的。请坐下。这位同学，他嘴巴上面有肉球，这个回答就很专业了，坐下。这位同学，长发有力的跷脚，是不是啊？ 请坐下。好了，那一位女同学，他的脚上有什么尖尖的爪子？好了，请坐下好了，这位男同学，你请他坐下，他说有一对短短的小小的翅膀，你们同学同意，请坐下。刚才这位同学做了那么多关于攻击外星的各种动作，他现在呢，就是带了 一张公鸡的图片，我们大家一起来看一下，和你们刚才所说的东西是不是一样的，我们一起来看一下，我们看一下这里是一只公鸡，是不是？对，我们都可以来看一下，它的头上有什么 器官，它的器官是什么形状的？它的眼睛是什么样的？圆的， 圆圆的，嘴巴尖尖的，注意他的嘴巴下面有什么漏出来， 对了，这一个是叫肉垂，让我们看一下他的身体上面有什么呢？注意，我们画的时候也要注意的，他是那种羽毛是什么样的？五颜六色，而且他翅膀是怎么样的？挂钩公鸡的翅膀是短的，太长，是不是啊？ 再来看一下这个公鸡，它的尾巴怎么样长漂亮的，它的腿，它的脚非常有力，而且它的爪子上面有什么尖尖的指甲，对了，它的脚上有尖尖的指甲，上面了解了我们关节的外形的这个特点。你知道在生活当中关节 他是什么样子的吗？在生活当中就拍了几张这个公鸡他的生活照，我们一起来看一下，我们看一下第一只公鸡它在干什么？飞，看到飞飞飞飞，这个动物在干什么？ 飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞。 第一次他第三次攻击他的同学，太棒了，隐藏刀哥这个词都说出来了，他说这是他，我们在里面在什么呢？隐藏刀哥，他这也 不清晰，不清晰不清晰，他看到 这么多这个大公鸡他在生活当中的照片，现在请你把纸盒笔拿出来，选择你在最喜欢的一幅大公鸡他在生活当中的照片，现在请你把你用速写的方式把它勾出来， 你可以画唱歌的样子是吧？可以画他跳舞的样子，就可以把他展示的样子。画的时候，构图的时候注意构图要饱满，结构要合理，不要画的过大，不要画的过小。画好了没有？好了，我看一下这位同学画的什么？ 他是在上铺，是他这个画的是非常好，是不是？我看一下这位同学画的像什么类型的？大边，大边。 对了，这公鸡它在打鸣，是不是对它的非常不错？这名画，好的，给我们看一下这个同学画的 到底在干嘛？奔跑，奔跑的公鸡，给大家都画的非常的不错，栩栩如生，是不是？嗯，画的栩栩如生，这样子再到办公室外型彻底都把握住了。但是别忘了，我们今天的主要任务是干什么？ 画一只什么的公鸡，艳丽的大公鸡。我们今天的主要任务就画一只艳丽的大公鸡，是不是？对艳丽这一个词，你想到了哪些颜色？迷 红、绿、青紫、红橙黄绿、青紫，你看到没想到把所有的颜色都说完了。老师，这里有一幅画，在你们上学期我们是不是学过冷色一碗色的画，是 有一幅和公鸡的图片。那呢，希望下面请大家告诉我，我的那一幅画呢，我们要运用哪些颜色？紫色，绿色，蓝色，有蓝色的紫色，是不是？是这几种颜色给了你一种什么样的感觉？ 感觉怎么样呢？看上去是粉色，是不是？它是绿色，那上身里面有颜色，通常给它称之为什么色？蓝色，对了，称之为粉色， 对了，通常称之为粉色、蓝色。好了，咱们再看第二步，你看主要有哪些颜色？红红， 有红色，橙色和黄色，是不是？对第二个感觉又是怎么样？暖暖的，暖暖的。所以像 红橙黄这一类的颜色，我们称之为什么色？短色，对了，给它吃了，称之为短色。在我们的色彩的世界当中，我们把色彩性质相反，比那差别大的颜色，我们称之为对比色， 如果我们把冷色和冷色同时给它放到一个画面当中来，可以使我们的画面更加的艳丽丽。好了，看一下这里呢，这里比较有一幅这一幅采用的简单的冷暖对比来表现的这个问题看一下 对比前两幅这一个图用内部的图层是不是要艳丽一些？是啊，这呢采用了冷暖对比的方法，这样冷暖对比的方法可以使我们的画面变得什么准备 第一个给我们的画面呢？对比的很艳丽，很艳丽。对比色，我们起来看一下，我这里有一个摄像环，大家都知道摄像环是不是啊？是那对比色，在我们摄像环上它所表现出来的就是每一个颜色它对应的那一个 颜色。那看到摄像环你可以找出几种对比色吗？比如说红色和蓝色，红色在这里是不是啊？ 绿色还可以有哪些？紫色、黄色和紫色，白色可以和蓝色会作为对应的色彩。如果我们在画画的时候，利用冷暖对比的方 法，可以使我们的画面更加的便利，我们了解了冷暖色调的对比，是不是啊？在我们书上有很多这样的作品，请大家 翻翻你们的标题作品的书上三十四页，大家一起来欣赏一下，把你喜欢的作品可以说给你的同桌听一下。三十四页看到没有？可以把你喜欢的作品说给你的同桌听一下，仔细欣赏一下啊，你可以看一下人家的这个颜色是怎么涂的色， 还有共同方面可以学习一下。好了，我们再一起来看一下衣服，他是在干什么？三十四页的， 今天讲车上的，他是一幅什么画？老师画，对的，他是一幅。他这个涂色对比色是非常规律的，他是非常规律的，你看一下 他这个图，你看这有什么呢？清晰，还有有规律，有规律是不是有规律？我们再看你的书上的三十五页。三十五页他是一些儿童画的是吧？对，儿童画的这一些， 你看他的涂色就感觉比较随意了，怎么漂亮怎么涂，但是采用了什么冷暖，所以采用冷暖对比的方法，涂抹的时候一定要采用冷暖对比的方法。那你涂色的时候可以运用什么？ 你可以运用你随意性，是不是也可以用规律性？那涂的时候用这些，他会采用了渐变的方法是怎么样的？要让你自己去把握。剩下的时间，请 大家把你们刚才画的那一只勾机给它涂上艳丽的颜色。对方法呢？要运用冷暖对比，涂上一定要干净，时间是宽的，同学可以给它稍微的加一点点滤镜，也可以加一点背景。有没有拖把的同学，一个都没有吗？涂不可以稍微快一点涂，这个时候一定要干净哦。 疯了的同学请举手！疯了的同学，谁知高见远呢，到黑板上来给大家展示一下你的作品好不好？好的，那你到黑板上去展示一下你的作品，我们看一下这位同学你画的是什么？ 对了，他画了一个什么像蜗牛的公鸡，是不是有太阳，还有什么蜗牛树，还有花，他画的怎么样？ 大家掌声鼓励一下，还有没有同学愿意上来展示一下你的作品的还有谁？都没有话筒吗？我们看一下这位女同学，她画的画的是一直正在奔跑的，她画的是 一直正在奔跑的空间。大家觉得她画的怎么样？很好。是的，老师鼓励一下她正在奔跑。你还有没有愿意上来展示作品的？胆子大一点。好，你来。

欢迎来到金龟子意画，我们的小猪特别喜欢在泥坑里玩耍，虽然脏兮兮的，但他也很爱干净哦，超爱洗澡的，今天我们就来画一画爱洗澡的小猪。 第一步，云朵老师用不同蓝色的卡纸去当做背景，再用黄色剪出一个梯形，适当的加一些花纹贴在我们的画面当中去当做浴缸。 第二步，我们先用大量的白色，再沾上一点点红色，去调出一个粉色去当做小猪的身体的颜色。 用我们的大笔刷给他画上半圆形，圆形或者是椭圆形去当做他的头部和身体。接下来我们再用小笔去画出他那像叶子一样的耳朵，还有他的小手小脚，再用合适大小的海绵小印章 按上圆溜溜的眼睛，再沾上红色，给它一按一滑，当做一个小鼻子。 第三步，就要制作我们的泡泡浴喽，我们的小猪呀在泥坑里玩的太久了，连我们的浴泡泡都变成泥土的颜色了，那这边呢？云朵老师用了不同的棕色，用海绵小印章进行了按压， 最后用了一些白色去当做泡沫。第四步就是丰富我们的画面了，云朵老师呀还给小猪加了一个灵棚头，一只小猪呀正在洗澡，再用笔芯马克笔给我们的小猪加上鼻孔和表情， 还有他的小猪蹄子，你看这样我们的小猪就会显得更加的生动有趣啦。再给我们的小猪加上一些洗浴工具，给这只小猪加上搓澡巾，那一只小猪加上一个肥皂，再给另外一只洗个头来点泡沫。 那你会怎么去画呢？可以大胆去绘画哟！最后再用白色颜料拍拍拍，当做飞溅起来的泡沫，一幅画又完成喽，期待你的作品哦！

老师今天带来一段动画，大家在看这段动画的时候，仔细观察，你看到了什么？它是用什么绘画形式表现的？我们看到了什么？小鱼，那么它是用什么绘画形式表现的？ 你说我觉得是用国画来表现的，对，是用中国画的形式表现的。美吗？美，中国画以它独特的艺术魅力 立于世界艺术之林。今天我们也来学习用中国话中的一种形式彩墨来表现鱼，大家把个题一起读一遍，用彩墨画鱼。说到鱼，我们非常的熟悉，在我们生活中随处可以看到 鱼的形象，因为在中国传统文化中，鱼具有吉祥的寓意，所以人们用鱼的形象来装点我们的生活。鱼的种类也很多，形态各异，但是不论鱼的外形怎样变化，它的基本特征都是一样的。我们一起来看一下，鱼是由哪几部分组成的？ 我们一起看什么？还有什么山，还有北洋，还有什么赤赤明鱼鲤，对，还有鱼鲤，由这四部分组成。老师们也带来一些漂亮的鱼，大家看一下这些鱼它的 形象一样吗？不一样。那么我们先来观察一下这些鱼的外形可以用哪些基本的形状来概括， 这一条鱼它的外形可以用什么几何形状？我觉得第一步图应该用一个椭圆和一个三角形，第二条鱼可以用什么几何形状来概括？你说我觉得可以用菱形来概括菱形，第三条鱼一个拉长的半圆形。第四条鱼什么一起说三角 形，三角形，三角形可以来概括，那么我们再看一下啊，它们的外形不同，花纹一样吗？一样一样， 这条鱼它的花纹是弯点圆点的，这条鱼条纹呢是由交叉线组成的网状的一个花纹，这条的这个点点他身上的花纹是不规则的，很漂亮，那么我们再来看一下它的颜色很漂亮，谁能用一个词 来形容一下它的颜色，你说这五颜六色非常漂亮，那么谁能 一口气把这些鱼的颜色一口气来？你来白色、橙色、黄色、白色、黑色和灰色， 对这些鱼的颜色有许多好，请坐。那么在海底同样生活着许多漂亮的鱼，你们想不想去看看？想 好，那么大家在看的时候注意观察鱼游动时的姿态，以及鱼的外形，花纹，色彩，还有他们的生活环境。看除了鱼还有什么？大鲫鱼非常的 悠闲，还有前面的有后面的鱼游动的姿态，还有它的颜色和花纹，在游动的时候身体是一个五颜六色的鱼， 漂亮吗？漂亮，除了有漂亮的鱼，海底还有什么？海草，还有 许多，还有一些其他动物，我们还没有看着，是不是。那么怎样用彩墨的形式来表现这些漂亮的鱼呢？ 我们一起看一下大师是怎样表现的，这是我国非常著名的国画大师齐白石，看看他画的鱼，他比你 什么样的感受？他画的鱼怎么样？谁来说一说？来，大闺女，你说。齐白石画的非常逼真，给人的感觉是感觉在就感觉对 像活的一样，栩栩如生，他的姿态非常的优美，是不是？是好，这是著名画家韩美玲的作品，那么大家和齐白石的作品比较一下，他的作品有什么样的特点？张鹤， 他的作品很夸张，而且色彩鲜艳，像我们生活中有没有这样的鱼？没有，这是画家 想象出来的，所以他的鱼具有浓郁的装饰色彩。好。看完画家的作品，再来看一下同学们的作品。同学们的作品虽然没有大师的作品成熟，但是他们感想感化，非常的大胆。 接下来每一组选一副作品，从他的构图，鱼的姿态、外形、花纹、颜色、环境等方面说一说他们画的有什么精彩之处。讨论一分钟，快点啊！一二三三二一。再来一遍，一二三 二一。好，谁开始来你们组来说，我们组最喜欢的鱼是第一副，因为第一副鱼，它这个画面很饱满，颜色也很鲜鲜 艳，它周围的那个环境有一点像和珊瑚有一些相似之处。好，请坐。来，哪个组再开到最后也是选的是第一副， 因为第一步他的眼颜色非常大胆，画面非常饱满。他在涂色过程中利用了借别的方法，比如说一条粉色的鱼， 他从最红的头中最红的变成尾巴发点白那种的，而且我看到他在涂色过程中，在毛笔上沾了许多的水，他和头那个部分，他和背景融合在一起，非常。嗯，好，掌声在哪里？还有哪有出现了其他步骤？来，女生， 我们组选的是第三幅作品，因为在这幅作品中表示出了冷暖相见，而且背景也很美，动作与我们的动作很优美，所以我们组都 很喜欢这部作品。好，请坐。那么我们看一下这部作品中除了漂亮的鱼儿之外，还有乌贼使的画面，更有情趣。看了同学们的作品，你们想不想画？想好，我们先来学习两种最基本的方法， 请同学把课本打到第二十四页。先看一下第一种方法，谁能用自己的话来说一说第一种方法怎么来画？用自己的话来说一说，先得第一个动作就是大致的把这个鱼的外形勾勒一下，把它的里面的花纹画里， 把外形和花纹勾勒出来，勾勒出来，等墨干了以后再拿中国颜料涂色，先勾勒后涂色，那么这种方法叫做好，先来说一下第二种叫自己的， 第二种是直接先用彩墨来勾勒他鱼的轮廓，那些身体上的颜色，再用白色来点缀 他的花纹。对，好，请坐。是直接用色块把鱼的各个部分画出来，来点一些花纹。那这样的方法叫做什么？这个字叫默读法，大家一起读，变默读法。好，了解了两种基本方法，接下来请同学们 用其中的任意一种方法，快速的画一条鱼，用五分钟时间，如果遇到问题先保留，我们一会集中解决。对，用自己喜欢的方法。对，大胆的画，不要怕， 下笔的时候要大胆，不要怕，画错也没关系。好，一二三三二一一二三 三二一。老师在看大家画的时候出现了一些问题，我们先来看一下第一幅他出现了什么问题，在构图上出现了什么问题？是这个，你说他在构图的里面小鱼太小了，你那么怎样使构图饱满起来是吗？ 你来可以把鱼画的多一些，可以再多添画一些。好，请坐。那么我们在 这样过，他出现了什么问题？他说我是空洞，这里的水占的太多了。好，谁有好办法让水更暖和的好一些， 我们可以说拿毛笔蘸水的时候，可以拿卫生纸在毛笔的头握一握，对，可以吸一下水再画就不容易水上好，请坐。那我们看下他这个鱼的墨色什么样， 一模一样，是不是都很黑？那么我们中国画讲究墨要有浓淡的变化，那么怎样画出有浓淡变化的墨色来？这里 老师先调淡墨，怎样调出淡墨？加水加水，水越多，墨怎么样越淡？对，我淡墨笔尖站如墨， 好看，老师，中方用笔来勾勒，看老师的墨色有没有变化，有有先勾出他的，我们再来勾勒他的 花纹。那老师要的是什么方法？谢谢你。我没有染发，画的时候一定要大胆下，谁有染颜色比较快？有的同学们染色的时候特别慢，谁有染颜色很你说。我认为首先在笔尖上再上蓝色，再再上 在中分沾上红色，这样直接涂下去会有两种颜色出现，是不是？是假如老师要涂成黄色，你们看老师这样用笔涂的快，他就这样用笔，这样的用品它还叫什么？ 对，抛出去也没关系的时候注意颜色的搭配，一定要让款些。但是要用什么方法？默默的玩耍，直接用色块画出它的形状，穿的最好的该可以买许多许多，除了海底的动物之外，还有什么？ 还可以画海底的其他小动物，比如说还有海星，海马，乌贼，水母等等，还有许多都可以画。那么我们的背景画出水的感觉 也可以用蓝布笔，用彩色的，也可以是还可以用我们准备好的牙刷拉一下，好看吗？好看，牙刷好，接下来的时间教给大家，把你刚刚的图画 继续添加，使它变成一幅美丽的海底世界。画的时候注意入土突出笔去墨，去情趣。好，来开始。

今天在上河之前，老师要给大家看几幅图片，你待会看到什么就说什么啊，你说我看到了旁边的，嗯，这一边有一个花苞和一朵盛开的花花， 还有我看到了一只蝴蝶，蝴蝶，那现在他们进行组合会发现神奇的效果，这一次你来看到了什么呀？我看到了叶子，蝴蝶、花，组合起来像一个脸， 一个女孩的脸，对吗？你的表达能力特别强，那这幅画上我可以说看到了人的脸，也可以说看到了花，蝴蝶和这些叶子，是不是这都可以？ 为什么老是要问这个画呢？对艺术的感受，就像你们刚才所看到的那样，艺术的感受没有对和错， 如果待会你有什么样的感想，就请你大胆的表现出来，只要是你自己的真实想法都可以。上节课我们认识了一位大师狼刀，这节课我们又要来认识一位大师， 一起来学习大师画，我也画，这位大师是谁？别急，我们现在跟老师一起 走，在走在午夜的月光下，来到巴黎的街头，我们一起来看一看十九世纪的艺术沙龙。十九世纪是一个变格的时代，它是一八零零到一九零零的一百年间， 这一百年呐是工业革命诞生的重要时期，同样也是这一百年产生了许多位优秀的艺术创作者。电也在这个时代被发明，随着电的发明，随着电的发明，电话、电报、照相机也都被发明了， 尤其是照相机的发明，对以写实为主的西方绘画产生了重大的影响。在这个变格的时代，一位伟大的艺术家诞生了。 同学们，现在我们来看一看十九世纪刚才看到的这些艺术家的作品，请你想一想， 你觉得哪幅画最独特？请你说，我觉得第一排第三幅最独特，因为他画的颜色没第一幅那么柔和，对比特别鲜明。他画的 前面第一幅是画的像人，很像是写实的，后面他就一点也不像人了。你的表达能力很强，观察的也很到位，你觉得这个颜色和其他的不一样，非常的强烈，那么造型上也不一样，对不对？很好，从造型到颜色，谁在来说？你来， 我觉得第二幅，你首先你看其他的话，他都是写实的， 这是第二幅画，他画的有一些女人的脸还是黑的，有一些别的线条一般都是很柔和的，而他的线条有的做出来那样，成天都弯弯曲曲的那种，你觉得他的造型和其他的不一样，对不对？大家都非常有自己的见解。那，那你知道第三幅作品是谁的吗？ 都知道，直接说毕加索是毕加索的作品，那么毕加索就是我们今天要走进和认识的大师。就像没有人会怀疑太阳会发光一样，同样也没有人质疑毕加索是二十世纪的艺术之父。 一位伟大的诗人拉贝尔曾经这样评价过他，毕加索使世界大吃一惊，他把世界翻了个身，并赋予他新的眼睛。好特别的评价，那我们来看一看 毕加索是怎么把世界翻了一个身的。童年时期的毕加索，他都讲过其他非常有天分的绘画能力哦。 在八岁的时候在斗牛场观察画了这幅斗牛仕，这幅科学与博爱是毕加索十六岁的作品，十六岁就能画出这样的画来，而且在皇家马德里学院的会展上拿到了金奖。 后来毕加索来到了巴黎，巴黎当时是一个汇聚着各个流派艺术家的地方，毕加索在这里看到了很多，也学到了很多。这部亚瑞龙少女是毕加索立体主义的开山之作， 但是这幅画在当时饱受非议。大家来想一想，大家和刚才看画展的那些人看到这样的作品会是什么样的反应呢？ 好，你来我觉得是吃惊，他怎么这个画的一点也不像，因为那时候现在流行写实呢，老师说了，可是他怎么画的一点也不像，而且就像他刚刚说的，脸也是黑的红的。你的意思就是说在当时写实的作品中画这样的话，觉得让人非常的奇怪对不对？ 你说这个画出来时候，我也觉得很奇怪，为什么这些女人没穿衣服？这是绘画，萝莉绘画，其实在我们西方并不是会饱受非议的，他是西方古典绘画的一种，一个还是一个主流啊， 我想那些人会觉得很新奇和痴情，因为他没有见过这种画，痴情就是因为他画的线条不像那些画，柔和颜色很有鲜明的对比，非常有自己的见解。 的确，这幅画出来以后，大家都讽刺他，并且还嘲笑他说，这样一个有前途的天才是疯了吗？画这样的作品简直是不要自己前途了对吗？ 但是呢，就是用这种大家觉得很奇怪的风格，还画了这幅哭泣的女人，这幅画在 当时画出来以后被拍卖，这幅画在画好之后，再后来被卖到一千一百二十万人民币的天价，非常的值钱。 那现在我们来看一看毕加索以前的作品，比如这个蓝色时期，粉红时期，还有一种时期， 你说一说，感受一下。从哪个时期开始，易加索的绘画风格产生了颠覆性的变化呢？ 好，你来从一直处于一个时期开始产生了颠覆性的变化。好，为什么这么觉得？因为它颜色都是很那种， 很浅的那种，它现在变成了很深的，而且很浓的那种颜色，就是对比强烈的意思，对不对？嗯，很好。那你们，你们又找到一个关键词， 立体主义。什么是立体主义？都很好奇。那现在老师这里有一个小视频，你们看了以后也许可以帮到好奇的你。一家所作为一体组织的开销鼻祖，他通过变型和代充当 对人的重新组合模式，眼睛、头发、眉毛、手臂等部位，这样使得会使人感觉到莫名其妙。 然而以新的观察视角的方式便可以把水珠产生了。老师刚才听到了一个词叫自由组。那我们现在就来看看毕加索是怎么自由组合人的各个部分的。 这个是布拉马尔毕加索最喜欢的模特，我们来对比一下哆啦马尔肖像和哆啦马尔本人， 再结合这个小朋友的侧面、正面和正侧面三个面来观察。当然你也可以观察一下你身边的同学，以他的为例子，你看一看，来思考一个问题， 画中人物的各个部分分别是从哪些角度观察到的？现在观，开始观察，待会老师请同学来总结。 开始有答案了吗？有答案，成天来算好了，都有答案。好，来，你，你懵逼。来，开始观察，观察的是他的头发和他的脸，我觉得 我们看他这个头发感觉是从正面看到的，但是他整个脸，我们看他脸那个外形都是从侧面看到的，他两种不同的结合在了一起，你看到他是他的这个，你观察的是他的头和他的头发，对不对？嗯，观察的很仔细。你们都同意他的观点吗？同意，你看来是观察的 看来，嗯，观察的很仔细啊。现在来分享下其他的问题。我观察了他的鼻子，我发现他的这个 鼻子，他是从侧面观察的，哪个部分是从侧面观察到的？外面的这个地方叫鼻梁，鼻梁是从侧面观察到的，而他的鼻孔却是从正面观察到的，鼻孔从这个观察到的非常好。你来， 我观察的是他的脖子和衣服，脖子这一块好，这个脖子我觉得是从侧面的衣服，从正面观察的， 侧面的脖子和正面的衣服，对不对？这样的组合很神奇啊。还有呢，你来观察一个，我观察的是他的手，一般人画 别人的手都是画他的手背，第二所缺画的是他的手掌心，你观察的非常仔细，居然可以看出他的手画的是手掌的这个部分，对不对？对，很好。 还有吗？你看他们弄的这一面，我感觉他是有点歪的，他从侧面看的那一面，从正面看让人感觉有点怪异，你观察的是最显眼，是吧？很好， 那还有没有呢？我看他刚才有人弄出来他那副脸上的那个五官，我刚开始他就画的时候觉得很奇怪，为什么他脸上有紫色的，还有绿色的， 他那个眼睛，他眼睛是从正侧面看见的，头发也是两只眼睛，一个是从，一个是从正面看到的，另一个是从 斜侧面看到的。正侧面，对不对啊？非常好，又会观察又会总结。那我们在毕加索的这一幅画上看到几个面？刚才我们观察到了一起做三个面，那我们可以把三个或者三个以上的角度称之为 摸过角度。在毕加索之前有人像这样的画画吗？没有。那他是第一个这样的画画人，对不对？对，那第一个这样的画画的人， 他这是一种什么精神？一起说创新非常好，创新精神。现在我们就来看看毕加索是怎样创新的一幅画画的。 你看到毕加索画了什么？我前面没有说过。林心飞，他画了一个人头和鸽子，他把鸽子和人头结合在一起画的。鸽子和人头结合在一起，对不对？那我们可以说他把不同的事物结合在一起，那在毕加索的灵画中，他除了把 多个角度在一幅画上，他还把不同的事物画在了一起，看来他确实是非常的有创新精神。那现在老师看到毕加狗画画非常的高兴，我也想来一部力挺主义的肖像画。 那么想画好有毕加索风格的肖像画呢？那画之前你就要先构思，比如说这个人和鸟结合在一起，那我想把人和小猫结合在一起，当然你还可以把人和电视机，或者人和 的可以结合的各各种物体都合结合在一起，只要是你自己有创新的想法， 那现在我要来画一个人的帽子，帽子上我还要来装饰一些漂亮的有趣的，我要来画他的头发，他这个头发是一个正侧面的头发的微微翘起的短发， 画了正侧面的头发，我现在要画一个侧面的边梁，但是他却是从底下看方向不同的， 配上一个正面的眼，那耳朵我要把它变个位置，本来是应该在鬓角旁边的，我现在把它变到下面来，我要变个位置，现在画眼睛，一个正面，一个竖着，还要变个方向，另外一只眼睛变一个方向，让它看起来非常的， 你怎么想他脸，因为我要让我自己有特点，对啊，我可以有一个正面，一个侧面的和一个正面的，让他的身体的料和小猫结合了，加一个小猫的头， 把你的眼睛把垫的位置垫上，可以再进行装饰，画好了之后再涂上颜色，涂颜色的时候我们可以向大师学习，用它鲜艳的颜色， 有对比性的颜色，你上课的时候可以涂均匀，也可以涂的很有肌底的效果。最后 你可以选择性的来给背景这幅画，画完之后呢，等老师再给它画一幅完整的画，是不是没有 bj 的 风格？现在老师画完了，大家来学习 bj 画一幅立体主义的人物肖像，画的时候大胆的画， 有创意的进行结合。后羿在涂色的深色用浅色画，浅的纸用深色画，一个月底会画一片有创意的景色。除了人物和小猫，老师画的小猫和鸭子，画的鸽子， 还可以怎么结合呢？可以影响一下我们生活中还有很多其他的视频说电视机呀，画的时候大胆的画，乱画，没有对错，只要是自己的创意在一起画。

如果一个画手把一种小众的绘画方式练习到了极致，那么他会获得什么画风呢？交叉就是这样一位画手，他的风格用最简单的画来说，就是他会用实线勾一遍所有色块的边界，并且他在作画的时候不会使用模糊和羽化，只会在作品完成时做一下效果， 哪怕是阴影和高光都有着明确的线框。交叉老师不依靠明暗，而是通过冷暖色来塑造体积。他的这种用最简单的色块和线条填充画面的直白平涂风格非常具有辨识度。这样的风格并不是交叉老师首创的， 他受到了版画大师林木英人的影响，林木大师的风格也是这种非常清新的感觉。不同的是，交叉老师会以青春少女作为主角，不管是角色神态还是场景都充满了日常感。从他的绘画过程中可以看出，他是先细画线稿，然后再选色填充的类型。 从他的作品所展现出的色块和线条之密集可以看出，要完成这样一幅画，线条和色彩搭配的熟练运用固然重要，但我觉得耐心和毅力更是不可或缺的。而交叉老师在画出这些作品的时候，只是一位二十岁出头的年轻画手， 可惜天妒英才，交叉老师于二零年六月在工作场所因意外事故去世，年仅二十五岁，可以说是非常的可惜了。老观众都知道啊，我非常喜欢观察一个画手的画风变化。 从交叉老师的成名作到他人生当中发布的最后一张插画之间的差距来看，老师的画风真的是一步一步的在变得成熟，从简单的色块和线条之间的搭配，到后面不同色块之间的穿插相融，老师的作品也是越来越华丽了，只是非常可惜，咱们没有办法再看到他新的作品了。 交叉老师虽然离世了，但是他的风格也启迪了很多后来的画手。如果说你正在探索自己的画风，可以试试像交叉老师这样用实线勾勒色块的边界，说不定能够达到意想不到的效果。

那今天由我来给大家上一节美术课，在上课之前，我想请大家看一个小视频，大家看完以后看看，似乎咳嗽，气血 可济，具有古诗上的东西 对望。相传唐明皇一口才出道，一发难逃的。他会在宫廷里祝他正月初到四月底 以祭下贵妃之心的小冥王以梦方知大腿在猪圈里冲天击柱而死， 冥王醒后决定要为主腿留香留香，免得宫廷画师无恙。清点。看完了小视频， 有谁知道他是谁啊？来，你来说，钟馗，钟馗请坐。那你们对钟馗了解吗？不了解。那今天我们就来学习画钟馗，钟馗他是干什么的？其实他是我们古代民间镇宅驱邪的神， 在我们安徽灵璧就有画钟馗画的一个风俗，大家把书打开，这里面会介绍我们安徽灵璧的钟馗画。钟馗它源于我们的唐代， 是以吴道子画的叶为样本，他历经我们中国的民俗活动已经一千多年了，所以被称为是我们中国年画史上的一个奇迹。刚刚我们看到了钟馗的样子，觉得 他长得怎么样？很丑是吧？他是我们古代诸神当中最丑陋的一位，但是而且他每次还与恶鬼相伴，但是人们并没有嫌弃他， 在逢年过节的时候都会把他的画像挂在家里，大家知道为什么吗？来，谁要告诉我 为什么把他画像挂在家里？辟邪，辟邪，说的很好，对，的确是辟邪，但是为什么我们的钟馗他能够辟邪，还是要从我们刚刚的那个小视频来讲起。有同学知道吗？ 刚才讲到了我们的唐玄宗夜里做了一个什么噩梦，被恶鬼缠身，最后谁出现了？钟馗出现了，他似鬼而食。最后我们的唐明华就唐玄宗，他招不到紫禁殿，要把钟馗的画像给画下来。 谁知道吴道子也做了一个跟我们谭玄宗一模一样的梦，他进店以后，拿起笔来，轻车熟路，很快就将我们谭玄宗梦中钟馗的样子给画下来了。谭玄宗大喜，把钟馗的画像挂在什么地方了？挂在他的龙榻旁， 从此以后我们的谭玄宗便不再做噩梦。谭玄宗给我们的钟馗挂上了什么样的名称呢？镇宅之神，从此以后，我们的那钟馗作为我们的镇宅神君，这样的风俗就被流传了下来。 讲了这么多，我们还不知道钟馗到底有什么特点，我们一起来欣赏一下钟馗像。大家在欣赏的时候 要从三个地方考虑，第一个他的五官，第二个他的表情，第三个他的服饰。要从这三个地方考虑他的特征。看完了，大家结合你那张 树叶来思考一下，钟馗他有什么特点呢？首先来看一下他的五官有什么特点， 你来说，目不圆正，目不圆正说明他的眼睛怎么样？真的很大。还有没有同学来说他还有什么特点？他的两手和两脚都很强壮， 两手两脚很强壮是吧？好，我们再关注一下他的五官。他的脸上来，你来说，对，脸上都长满了胡子，他长了满脸的络腮胡。 来，你来说他的牙齿很奇怪。牙齿很奇怪，怎么奇怪了？尖的是吧？就比我们普通人的虎牙要更长更尖是吧？请坐。还有来，你来说，那个同学说的牙齿叫獠牙，你说的非常对，獠牙， 那我们来看一下，那我们来总结一下他的五官特征，头如斗，国字脸， 扫帚眉。刚刚有同学说了，他的眉毛很粗，但眉毛叫扫帚眉，还有鸭蛋眼，秤砣鼻，下端宽、血盆口，獠牙尖、 络腮胡，耳毛翻。这讲到的是他的五官的特点，那他的表情有什么特点？来，你来说凶猛，你来说愤怒，你来说威风凛凛，是吧？那你来说高大，高大是指他的什么呀？身材很高大，很魁梧？来，你来说 很霸气，的确很霸气，那他的是不是慈眉善目的？不是？当然，我们同学们都说了他的特征，他是怎么样浓眉大眼，严肃、横眉、立动立目， 这些都表现了他在长恶鬼的时候怎么样正义凛然。那我们再来看看他的服饰穿的什么样的服饰来，你来说长跟龙袍一样，没什么区别，跟龙袍一样， 他给他的层次比较高。其实他是什么？是官服？那他穿的是一个圆领的官服，头上官帽，对，叫乌纱帽。他头戴乌纱帽，身穿圆领官服， 脚穿是什么呀？那是对厚底靴，而且他手上还要拿一个什么呀？剑？剑是他的什么？ 除妖用的武器，是吧？他，我们来看一看，头戴乌纱帽，身穿圆领官服，脚蹬厚底靴。战剑。他拿这个剑也有所表示，比如说他按住剑不动的时候是什么呀？扬正气，拔剑入眼针， 亮剑就要干什么了？斩恶鬼令人气度言。我们了解了我们钟馗有这样一个特点，那如果说让你来演一演，你会演吗？我们来表演一下我们钟馗斩恶鬼的样子。 我们已经有同学在跃跃欲试了，谁这个剑拔不出来？这个剑拔不出来，这就是已经拔出来的剑，谁愿意？来，来，站起来，请大家这把当做这把剑，来，我们来斩一斩恶鬼，有没有同学愿意的？好， 来，我们来看一看这个女钟馗，来，我们来看一看他长恶鬼了，但是大家觉得他哪些地方做的不是表情表？咱谁来说一下？来，你来说他的表情怎么样了？ 笑笑，表情笑了是吧？那我们的钟馗应该是怎么样？严肃，严肃。来，谁来改进一下？来，你来。好，来让他一下。这个，这个，这是头拿着这边，这是饼， 他正在掌恶鬼。那他做的表情到位吗？不到位，还不到位，他应该来，你来，他笑场了，来，你来一个不笑场的， 我们来看一下。啊，看到我们了，哈哈哈，那我们可能同学们在表演的时候还是把我们的钟馗表演的太 怎么样，太慈祥了，太不够严肃，我们等会给时间给你再继续表演。那我们的灵璧钟馗像，它完全是手绘的， 而且会在上面盖上我们灵璧的现印，非常具有我们地方的特色。很快就是我们的端午节了，那我们灵璧在端午节这天，我们的灵璧画馆，他也有一些活动，我们来跟着我们安徽电视台第一时间一起走进非物质文化遗产 灵璧钟馗画在钟馗画文化艺术之乡或者是灵璧县还有呢，在端午节画中没有传的名字。 今天画的中国画也挺好的，作品不仅能取得进步，还能让清华的人心想事成，所以在等待。每年张红也带着零零碎的中国画面，生意特别惊人，为之中天辟地。相声的厦门，北宋以来中国美术 文化文化传宗与唐 唐安人手巅峰 中国文化电影上形象出北港和珠海两府的美好愿望。近年来，随着美好中国梦的深入，您为中国文化的形式 为多赢创新，出现了七项名为最美梦梦中国梦的美好可亲形象。现在您的政治发展逐渐改善，共同 梦梦圆的实践崭新崭新样，健康发展可期。 科研方面的观念在民间，现在的林立正北不单单是铁血丹心，还是政治革 命，更是是富才的学生，更加符合现代林立审美追求，对中国美好的际遇，已成为中国梦健身。我们林立的钟馗画馆呢，它也与时俱进，画出来的钟馗 渐渐的符合我们现代人的一些审美意识。那今天我们就要来画一画钟馗。钟馗该怎么来画？首先看看老师画的，我们一起来练这个五官特点，老师来画一画， 好，我们一起来练口诀，头如斗开始。头如斗，脖子脸 有眉压蛋点寸国民下。宽宽血盆口两阳天落花红油白大脸圆。 素人前必物，人在江湖，身不由己，更见人爱倩姚正气拔剑又点赞，亮剑又寒气入眼， 他是满脸的络腮胡，刚才我们还讲到了他的二毛翻，这样我们钟馗的一个形象就完成了。现在老师有一个要求， 我想请一位同学来帮我这个钟馗像点睛，谁来帮我点睛？我们刚才钟馗的眼睛的特点是什么？ 鸭蛋眼谁愿意？好，你来，别画丑了，看看给我们这一幅妆容画了，点上眼睛就非常具有灵气， 来，其他同学保持安静，好，很好，回座位看看。我们来。其他同学 要尊重一下其他同学。我们来看一下经过他画的呢眼睛的这个钟馗是不是他的样子？怎么样？更凶猛了是吧？可能有的同学觉得他的眼睛没有画反光，没有画高光，但是他点上眼珠以后，我们的钟馗形象 就更具有灵气。那如果说我们想要更好的表现，我们的钟馗形象就更具有灵气。那如果说我们想要更好的表现，我们的钟馗形象就更具有灵气。那如果说我们想要更好的颜色，鞋子， 还有他的一个一把剑啊，我们要给他加上衣服剑，他的武器将使这幅钟馗像更完整。那今天的作业要求来。今天的作业要求是我们用 线条在我们的素描纸上来烘培，画一画你心中的钟馗。我们来这边一组一直在讨论钟馗该怎样画，是吧？好，等会我要看看你们的作业。 可以只画头像，也可以画半身像。如果可以，你还可以画他的全身像，那我们这一张素描纸画错了，反过来再画。所以画之前要先好，可以横着画，也可以竖着画好，所以画的时候慢一点好，开始可以用铅笔画，最后再描一下，但是我们 现在的时间要允许来开始，可以参考我们这个好，来开始。你如果把握不准，你可以只画他的头部。哎呀妈呀，可以只画头部啊，可以来抓紧时间 尽量东西画大一点好吗？那他在开玩笑来开始可以 画全身的时候，就需要注意他的一个比例，头占多少位置，身体注意他的比例，就这样画，尽量画大一点。可以，如果你心里把握不准，可以用铅笔先画开始。可以 可以，他也是一个头像。对，抓紧点时间，不然时间来不及，抓紧点时间开始动。对，预备这些都可以参考一下，知道吗？可以，自己来设计。怎么了？抓紧点，时间不够了？对，就像那样，很好， 你在这坐，先把他的五官先放，然后在外面，再来 这边几组当中这组的纪律是最不好，保持安静，这个放下面，垫在下面，没事，就这样放。坐好坐好， 抓紧点时间。你们组等会，我要选一个。对，就这样画，这样胆子大一点。对，像他这样的线条多好，可以用铅笔，但你以为自己把握不准了？你这个是什么地方？这个帽子是吧？一开始就画帽子，怕丑。没关系，抓紧点时间就行，把他的特征把握住。当我们说了他的特点，眼睛，他的 鼻子，他的，包括他的络腮胡。对，就这样。对，把他的胡子给画出来，他整个形象就 没关系。老师，我的剑画好了。一开始就把剑画好了。是吗？但你的位置可安排好了呢？你的头还没画头的位置，剑画的很好，再把头画出来。这是什么？可以，你把头画出来，他的特征把握出来。也可以画大一点， 画小了别人看不见。这里好像还有一个，怎么画错了吗？ 没关系，就这样画，一脸画，我看看是不是把它画扁了是吧？ 这个不用这个。对，就这样。没关系，胆子大一点，这样红心。那不错，把它的头放出来，来这边我看看。他的这个形象还不错。看他的这个也很好， 用身子画的，稍微把他这个衣服画开一点，这样不错。这个把他的胡子给他画出来。来，抓紧点时间。你画他的胡子的时候要注意你这是什么胡子，他也要注意方向，他不是乱长的。哈哈哈哈，抓紧点时间 来这边同学抓紧时间。对，这样的很好，这样的整个特点就出来了。这样我头还没画完。 没关系，等他画完他的衣服比较简单，主要把他头画好。主要他的头，他的头。你特征把握了，后面衣服都很好画。对，他身体后面要稍微宽一点点。好，来，我来看看你的嘴有点下垂。