新东方为什么停了新概念

最近有一个新闻，就是新东方取消全面的新概念有关的课程，不管是线上还有线下啊，不管是成人还是儿童。那其实新东方弱化新概念背后，是在提醒家长，英语路线真的变了。 那这两年，我越来越强烈的感觉到一件事，新概念不是突然不行了，而是他不再适合做所有孩子、所有阶段的唯一主线了。那很多家长一听到新东方弱化新概念这种消息，第一反应都是，哎，是不是新概念过时了？是不是以后都没人学了？是不是英语学习要彻底改方向了？ 那我先直接说结论啊，不是新概念彻底没了，而是他在英语学习里的位置正在发生变化。因为从公开信息看，新东方线上仍然保留着新概念 课程页面，说明它至少在部分体系里仍然存在，并没有全盘消失。但与此同时，二零二六年四月，新东方又和外研社正式达成少儿英语课程战略合作，公开引入 power up 和外研四变英语青少班。那这一期呢？更偏原版教材综合能力和核心素养路线的产品。 那外研社和中国网教育的公开报道，都把这次合作定义成新东方少儿英语体系专业化、国际化升级的重要动作。那所以这件事啊，值得我们思考的是什么呢？不是说他还在不在，而是说为什么连新东方这种大机构，都开始把少儿英语主线往别的方向挪了？ 其实这背后就暴露了一个非常大的趋势，学习英语学习的目标很明确，就是背课文，句句型， 记句型，背课文，记句型，学语法提分。那这套逻辑里，新概念肯定是强，因为它的体系完整，句型经典、语法密度高，拿来补基础做应试， 嗯，建物框架直到今天仍然有价值。那新东方在线的新概念课程页面上，也都还是主打一个零基础、单侧精讲新概念，一侧到四侧等传统学习路径。 但问题是，现在越来越多的家长要已经不只是这个了，他们开始在意，嗯，孩子能不能开口，能不能做原版阅读，能不能听懂更自然的表达，能不能走 k e t p e t f c e 甚至更长线的原版能力路线？ 能不能不是只会做题，而是真的会英语？而新东方这次公开合作稿里，反复强调的恰恰就是核心素养、沟通能力、 国际化思辨表达这些词。那这就说明一件事，机构最敏感，他们最先闻到风向。那当一家头部机构开始把少儿英语核心资源从新概念式的知识框架往 power up、 think 分 级、阅读、素养表达这类路线转的时候，本质上就是在告诉市场， 未来英语最值钱的不再只是知识感，而是使用感。说白了，英语这件事，现在越来越像两条路，那第一条路呢？就是传统路线，那适合谁呢？适合大同补基础，适合成人重新建构语法框架，适合某些更偏硬是提分国内考试的场景。 那为什么我这么说？因为从新东方近几个季度的财报公开表述看，他的海外考试培训、海外留学咨询，以及面向成人和大学生的国内考试准备业务，都还在增长， 都还在增长。那这说明考试型应用与需求并没有消失，这也就是说，新概念这条线不会一下子死掉，它更像是会慢慢退回到一个更明确的场景里。不基础应试成 成人体系，国内考试型需求，那第二条路就是现在越来越强的原版能力路线，那这条路更适合低龄起步，想走原版阅读，听说读写综合能力 k e t p e f c e 国际化表达这条路的孩子。而新东方现在明显在往这条路上加资源，那公开信息提到的 part， 还有外研四变英语青少版，再加上配套的少儿素养体系， 这已经非常说明他在少儿英语这块不想只是靠背课文学语法做练习去讲未来了。所以，如果你问我新东方弱化新概念 这件事，最值得家长反思什么，我会说，不是去争新概念是不是过时，而是你要想清楚，你家孩子学英语到底是为了什么？ 如果你家孩子是大同零基础，你就是想补基础，想短期提分，想把语法框架快速的建立起来，那新概念仍然是有价值的。但如果你家孩子还小，你希望他后面走的就是原版路线，听说读写综合能力，那 k e t p e t 那 甚至更长线的英语能力路线，那你就还是把那你如果还是把新概念当成唯一的主线，可能你就要想一想了。确实新概念在听啊，说这一块会差很多。 所以因为未来的英语学习拼到最后，越来越不是谁的课文背的多，而是说阅读量更大，语言输入更真实，输出更自然，综合能力更完整。而这一点，已经不是靠学一套经典教材就能完美解决的了，那我甚至觉得这次风向变化对很多来， 对很多家长是一件好事，因为他逼着大家开始承认一个现实，英语学习不是单一赛道，不是所有孩子都该走新概念， 也不是所有孩子都该走原版，那真正重要的从来不是你站哪一排，而是你能不能看清你家孩子现在在哪个阶段，你想把他带到哪个结果，哪条路最适合他，这才是最真实的值钱的判断。 所以我最后想把这句话送给家长，那新东方弱化新概念不是在宣布旧时代结束，它更像是在提醒所有人，英语学习已经从学知识走向建立能力了。而未来真正会吃香的，一定不是只会做题的孩子，而是那些能听能读、能说能写，还能把英语真正用起来的孩子。

新东方砍掉新概念不是因为他没用啊，而是因为他太有用了，外边老师讲的太多了，导致他不太赚钱。你记住一句话，机构坎坷永远不是因为教材不好，是商业模式不赚钱，不迎合流量不好包装成高端素养课。你否定新概念很简单， 你拍视频，你只要说新概念啊，这个新课标强调原版阅读思辨能力，不重语法，然后新概念老旧过时，哑巴英语啊，一般都拿这个逻辑说事啊。但是你要记住，新课标不是不要语法，是要在运用中掌握语法。 而新概念呢，恰恰是全世界唯一一套把语法讲的设计的最简单最直接最系统化的教材，没有之一。

新东方取消新概念的课程就是因为敲新概念的不挣钱，因为新东方首先它是一家上市公司，它不是一家学校，上市公司首先需要对股东负责，而不是对学生负责。上市公司首先需要谋求的是利润最大化，而不是学生的成绩。 新概念他循序渐进，螺旋上升的这样的一个文章体系非常的适合自学。况且作为最早进入中国国内的原版，新概念和国内的英语学习的实际情况结合的最好。现在网上到处都是新概念免费的网课， 一个学生如果想学新概念，他不用花很大的功夫，他就能找到新概念的听力资源，新概念免费的讲解资源，这个学习的过程根本就不用再去新东方，也根本就花不了几个钱。 新概念先前在中国英语学习资源极其匮乏的情况下，率先在咱们国内生根发芽普及，现在他已经飞入寻常百姓家了，新东方靠他已经赚不到钱了。

新东方的王牌课程新概念被砍了，不仅仅是青少版，连成人版的也一起下架了，一个运行了这么多年的金字招牌，怎么说没就没有了呢？很多人觉得说白了就是不赚钱，或者说赚钱的前景越来越差。也有人说是新概念跟外延伸的版权合作到期了，不去了。 这意味着什么呢？意味着绝大多数的家长已经用脚投票，现在越来越多的孩子学的是原版教材，而不是新概念，这已经成了一个不可逆的趋势。我记得我五年前在抖音直播的时候，就有很多家长问我，老师，我到底该学新概念呢，还是学剑桥呢？ 哪怕还有很多家长、老粉丝舍不得。这几年来呢，新课标的改革，学生对英语的能力要求都不同了， 时代变了，学新概念的人肯定越来越少。那么新东方拿什么来代替新概念呢？我特意看了一下，是分级阅读，但是说实在话， 全从教学的角度来看，这不是一个好的选择。英语的学科培训，必须要有一套综合性的、系统性的主干教材，再搭配阅读、口语、写作，这才是一个完整的体系，单独搞一个阅读课远远不够。 当然了，我做了十二年的机构，深知培训机构可能要考虑到综合的原因，合规性运营这些因素。但是咱们家长心里边得有数， 特别是小学一二三年级，如果只上阅读课的培训，那肯定是不够的。正确的做法是，先选一套综合性的、系统性的原版教材， 你可以是剑桥，也可以是牛津或是国家地理，都可以把它当做是主干线去学，扎实，然后再搭配阅读、口语和写作，这才是真正合理的安排。新东方可以砍掉新概念，但是你给孩子选英语的思路不能乱。

新东方把他们的新概念课程给取消了，这个不光是这个青少年的新概念，而且还包括成人的新概念。那一个培训机构把它运行多年的这个培训项目给取消，那最主要的原因还是因为这个项目现在不太赚钱，或者说他的那个赚钱的前景不太好了。 那这件事其实就是说明现在的家长已经形成一个共识，就是越来越多的人他们会去选择学习这种原版教材，而不是去选择去选择学习新概念啊，这已经成了一个趋势了，所以说他当然就会做一个相应的调整， 说虽然有一些家长到现在他们都非常喜欢新概念这个课程，但是这个时代的变化已经是非常明显了，就是学这个课的人一定会越来越少了。 然后第二个就是新东方他到底用什么来替换的这个新概念呢？我看了一下，他是用一个那个分级阅读的课程来替代的 啊，这是不是一个好的选择呢？我觉得不是一个太好的选择啊，因为这个如果你要去进行这种英语的作为一个学科培训的话，他是需要有一个综合性的、系统性的教材的， 然后有了这个教材之后，再搭配阅读啊、口语啊、写作这些啊，他才是一个比较和比较完整的，比较好的体系。 那你单独拿一个阅读的课程其实是不够的啊，这是从我是纯从这个教学的意义上来讲，因为他可能培训机构他考虑的还有更多的问题，比如说这个合规的问题以及其他的一些问题。 那我只是从这个教学上来讲，就是如果说只是在这个青少年阶段，比如说在小学一年级、二年级、三年级，如果只是培训这种阅读类的课程的话，那么他肯定是不够的。所以说这个 对于这些青少年的家长来说的话，还是应该要有一个综合性的、系统性的主干的这种原版教材啊，牛津的、剑桥的或者国家地理的啊，都可以，你选有一个这样的教材来学习，然后再搭配上阅读啊、口语啊、写作啊，这才是一个更加合理的安排。

新东方已经把所有的新概念的课程全部取消了，不管线上的还是线下的，有两个原因。第一个原因是新概念跟现在的新课标的考试关联性越来越小，这个教材实在是太老了， 大家千万不要觉得时间久就是经典，但是对于教材来讲，它时间久，一九六几年的教材，它老，它不叫经典。 第二个原因是什么？越来越少的家长为之买单了，现在家长的规划意识、学习能力也比较强，家长也越来越感觉到，可能这个新概念跟考试的关联性没有那么大了，你在小学是完全体会不出来的，因为小学简单，你无论怎么学，不管补新概念，还哪怕你补相应课本，他的成绩都不会很差， 但是到了初中成绩会越来越明显，很多学生到了初中自己就不想学新概念了，因为他觉得跟考试关联性不大。所以说新东方把新概念的课程取消是必然的趋势。 但是仍然有相当一部分的家长们非常认可新概念，尤其是在四五线城市的家长，这个是没有办法，不可避免的。你像我自己做应试题分的，我都不教新概念，你说家长们，你们又不懂考试，你说你这么认可新概念干嘛？

新东方把新概念英语停了，就说明新概念英语过时了吗？昨天无意当中刷到一个视频，有一个应该是退休的老教师就在那陈述的解释，新东方都把新概念英语的课停了，就说明新概念英语过时了，现在都没有人在学新概念英语了。其实是恰恰相反，新东方之所以把新概念英语停了的原因 就是他跟外研社没有达成版权的问题，而不是说新概念英语过时了，他就不再讲了。这时候我们尤其在网上不能就关注碎片化的问题，我们应该究其到根本上面。为什么新东方不讲新概念？他可想讲了， 可惜是版权没有谈下来。新概念英语永远不过时，这个大家根本不用怀疑，确实是现在的新课标有点趋向原版，但是我们作为二外来学英语语法是不可以切缺的。王老师也坦诚的说，学好新概念英语不是一件简单的事情，他需要三方合力，一个 是家长要负责，家长一定要跟孩子共同学习，另外孩子要耐得住寂寞，吃的了苦。其次的话，需要一个非常有中高考英语教学的英语老师，这个东西没有量化的标准， 但是对教学的严谨程度是永远不变的。一个不懂高考英语高庭高频考点和高频词的老师，他的英语的写作能力不够的老师，我觉得他是教不了新概念英语的。

新东方取消了新概念课程，同时转身携手外延设，引进了外延设的新动力少儿英语，也就是大家所熟知的 pop 的 第二个版本， 新东方进来两个操作。不知道家长有没有意识到，现在真的是时代变了，课标变了，英语的学习路径也变了。其实新东方不光是取消了青少年的新概念课程，连成人的新概念也取消了，这可是新东方几十年的王牌课程。 新东方取消新概念，其实不是教材不好，而是时代变了，课标变了，那么考试的要求也变了。现在新课改后，新教材越来越像原版 考试呢，也越来越行接国际考试，英语中听说阅读中高考的听力口语占比也越来越高。新概念呢，是几十年前的老教材，确实是语法类教材天花板，但是语料也是确实陈旧，话题是真的老，而且教材听听说，这和现在考试是严重脱节的。 那么新东方取消新店之后，用什么体系来替代的呢？现在新东方主推有两套体系来替代新概念。首先是低领阶的呢，用的是分级和绘本，比如说大家所熟知的 r、 g， 牛津数，它都属于分级，那么主打一个听说启蒙，帮助孩子掌握拼读认同能力，积累高频词，那么为原版教材去打基础，同时培养孩子的阅读兴趣， 那么这也符合现在国家大阅读的一个趋势，培养孩子终身阅读习惯。那么在中小学阶段呢，用的是从外延伸引进的 power up 的 第二个版本，它同时呢对标新课标和欧标，学完呢就可以备考 k t p t， 既能覆盖向内，又能衔接国际， 为孩子升学去做铺垫。那么简单来说呢，就是用绘本和分级去打地基，再用原版教材 power up think 去建高楼。那么完整覆盖从启蒙到中高考，甚至是衔接国际考试， 这个和我们阅读馆的整课程体系搭建思路是不谋而合的。我们阅读馆的体系也是先用儿歌绘本启蒙，再用原版阅读来练习孩子的拼读朗读能力。那一方面呢，是增加识字量，另外一方面巩固孩子语言能力，再来衔接原版教材 powerpoint， 这样就既能衔接向内，又能够接轨国际，让孩子从零基础启蒙到通关。 ket p e t 新东方取消新概念呢？其实不是说教材不好，而是时代变了，课标变了，那么考试的要求也变了。所以我们家长要深刻意识到， 新课改后，英语学习的路径真的变了，我们一定要转变观念，别再死磕新概念语法，跟上新课标，听说先行，阅读为王，孩子要不仅能够应试，还要能够学以制用。我们现在在给孩子选题的时候，一定要选择和新课标一致，既能衔接校内，又能接为国际的体系。

最近是不是都刷到新东方，把新概念的课程全面取消了？其实呢，我在厦门做英语教培也有十年了，从我的角度来说呢，这件事情到底是怎么回事呢？ 嗯？对孩子学英语会不会有什么影响？首先呢，跟大家先讲一个事情啊，新东方取消新概念呢，其实不是因为新概念不好，毕竟呢，他其实存在了很长的一段时间了，语法这块呢，他其实做的非常扎实，那在以前没有那么多学习资源的时候，学英语靠它 其实是真的捡到宝了。但是现在呢，时代不一样了，教育呢，也是在跟着变了。所以核心就是两个原因。第一，新课标改了， 现在孩子学英语呢，他不看重死记硬背的那一套了，他更看重的是孩子能不能用英语去解决他实际的问题啊，能不能看清啊，看懂真实场景里面的文章。 那第二个点就是，现在孩子他接触英文，他的这个方式方法太多了，比如说绘本，原版的动画啊，还有外交口语，比以前的这个课文呢，是鲜活非常多，光靠背课文，其实是根本就满足不了孩子会说并且还要能用的这个需求。所以到最后呢，他还是哑巴英语， 甚至呢，跟着学校的考试都是整个都脱节。所以总结下来就是一句话，新东方这个新概念英语取消是一个趋势，现在选择英语学习的方式不能只看经典，还要看它合不合适啊，我们盲目的跟风啊，取消经典也不抱着呃这个一套这个公式而不变啊， 而是呢，跟着我们的新课标去走，把新概念的好处揉进更鲜活的这个原版教材啊，分级的绘本里面，让孩子既能够打牢他的这个基础，又能够真正的用得上，然后不白学，也不脱节。

新东方下架了新概念，那很多人都跟风说新概念真的没用了，因为新课标更注重圆满阅读和思辨能力。新课标不是不重视语法，而是要让孩子们在真实情境中运用语法和掌握语法，而新概念是 所有教材当中能够把语法讲的最直接最系统的教材，没有之一。那新概念被下架也确实存在问题，有三点，第一，他的课标词汇量确实太少了，如果大家有去研究过工艺教材，会发现现在的词汇量和词汇的难度都比之前 大大增加。那第二点就是他整个跨学科主题的输入太少了，因为我们现在都知道新课标也好要求我们的孩子英语学习要有更多的跨学科 主题的一个输入，像实时热点、前沿科技、中国元素等等。那第三点就是新概念，传统的这种灌输式的教学方法已经不适合现在新课标的要求了。新 课标现在注重听口和阅读，要让孩子去开口流利的表达英语，而告别我们曾经的哑白英语。 说到这里，有部分人会提到原版教材完美的满足新课标的要求，但是大家有没有想过，原版教材对于孩子的基础和老师的水平要求有多高呢？我相信大部分的老师和孩子是没办法满足原版教材的一个要求的。大家怎么看呢？欢迎大家在评论区跟我互动交流一下。

新东方取消了新概念课程，所有的线上加线下新概念的业务全部取消。哇，大家看到这个消息了吧？首先呢，从商业角度来看，肯定是这个板块他不怎么赚钱了，家长不买单了，这样的教育大厂，他能够做出这样的改变和动作啊，一定是经过了很多的深思熟虑的，他也是给我们普遍大众们放出一个信号啊。 别说，现在不管是从新课标还是中高考的考试改革趋势来看，新概念这套教材都过于老旧了，但是可以作为一个很好的辅。 二零二二年我们英语的新课标啊，其实二零二五年已经新修定了一版，强调语言要追求真实的语境，鲜活的语料。我们现在需要听说、读写均衡，中国传统文化与热点话题。这些呢，新概念完全不匹配， 不是新概念不行了，而是他不能作为全部的精力投入英语学习，就一个核心，第一步给听力，第二步海量阅读。如果学原版教材的话，一定要重视跨学科板块，新概念的时代结束了，但好老师的时代才刚刚开始。

那新东方为什么弱化新概念？说白了也有可能是他没那么赚钱了。新概念不是突然不经典了，很多机构弱化他，说到底不只是教学变了，也有可能是他越来越不好赚钱了。那很多人一听我这么说，就会觉得太现实其实。但我告诉你啊， 教育行业你要看风向，不能只看教学理想，你还得看这个东西适不适合机构赚钱。那因为机构不是做公益机构，最后一定会往更好卖的、更好续费的、更好分层的、更能讲故事的那个方向走。 所以为什么新概念这两年在很多地方都被弱化了？我觉得至少有两层原因。第一层当然是教学逻辑真的变了。新东方和外研社在二零二六年正式达成少儿课程战略合作，公开引入了 power up 和外研思辨 青少版，而且公开表述里反复强调的是核心素养、沟通能力、国际化表达、完整学习路径。这说明什么？说明现在机构想卖给家长的不只是语法句型、背课文、做题框架，而是听说读写综合能力、原版路线分级、阅读思辨表达 长线成长感。那说白了，现在新概念在少儿想象空间上确实没有 power up think 原版分级这套东西这么好讲故事，这是教学原因。 那第二个我想说的第二层，也是更现实的一层，新概念这套东西可能越来越不好赚钱了。为什么我这么说呢？因为机构最喜欢什么产品，最喜欢那种能分很多级，能讲长期规划，能做多阶段续费，能打包教材阅读测评平台师训，能不断升级客单价。 而新东方这次和外研社合作，公开写得很清楚，不只是引进单本教材，而是把 power up 私变英语青少版、海尼曼分级阅读体系、线上平台测评体系、师资培训，这些东西打成了一个从启蒙到高阶的完整路径。 那你看，这样的东西对机构来说值不值钱？那可太值钱了，因为他卖的不是一本书，他卖的是整条成长路线。而新概念的问题是什么？新概念当然经典，体系当然强，但是他特别像一个单兵教材。那很多 家长一听，也容易这么想，哦，不就是学新概念吗？又从第一册学到第四册，然后把课文讲一讲背一背吗？那这种产品对机构来说，想把客单价提高，想把想象空间做大，想把续费故事讲的特别漂亮，其实没有这么容易。呃，这不不是说新概念没用，而是说从机构视角来看，它并没有那么 性感啊。所以，尤其现在家长越来越吃着就是国际化原版思维、分集阅读全路径规划， 那这些词一出来，整个产品的感觉就不一样了，机构也更容易让家长觉得这不是在上一门课，而是在走一条路线，而路线比教材更赚钱啊。还有一个现实点，就是从新东方二零二六年财年三季度公开财报口径看，增长比较明确的业务包括， 呃，出国考试准备、成人与大学生的国内考试准备，以及新教育业务。那这说明什么？说明新东方并不是整体放弃考试型英语了，考试业务还在增长。 也就是说，不是机构突然觉得硬是不香了，而是他在少儿这块更愿意把主线换成一个能讲长期价值，也更容易做成产品体系的组合。 这个我觉得特别关键。所以我的判断是什么？不是新概念不行了，而是它越来越不适合做少儿板块的头牌生意。 因为少儿英语现在卖的不是一本教材，卖的是启蒙原版阅读，听说读写、 ket p e t 思辨表达、长线成长。你看，在这套序式里，新概念就天然有点吃亏，它太经典了，太稳，太像学英语 那而且现在机构想卖的是什么？不是学英语，是未来竞争力，那这个东西价格更好讲，续费更好讲，路径更好讲，家长也更容易买单。当然，我要把这个话说完整啊，我不是说新概念没有价值，恰恰相反，他现在还是有一个非常强的位置，比如说大同补基础， 那青少年搭语法框架，成人重建英语系统，还有一些偏考试型的基础阶段。而且在二零二六年的三月，外研社还专门办了新概念英语发展研讨会，公开口径也是新概念英语会通过数字化转型，持续焕发新生。 那这说明什么？说明新概念不会死，他只是不会像以前那样统治所有的年龄段，所有学习目标。所以最后我把这件事给你讲透啊， 东方弱化新概念不只是因为教学官变了，还因为从机构生意角度看，原版路线、素养路线、全路径路线，可能更好卖，也更好赚。那这不是阴谋啊，这就是商业逻辑，机构永远会把资源投向那个既能讲教育，又能讲增长，还能讲续费的产品。 而新概念的问题不是他不好，而是他太教材了，他没有那么像一门无限升级的生意，这才是这件事最值得家长看懂的地方。

大家最近有没有刷到就是说新东方他现在全面取消自己新概念的这个课程，也就是说以后你在新东方的任何一个，呃，嗯，直营的这种店里边可能是报不上这种新概念的课程了哈，那他为什么会进行这样子的卷转型，以及他会用什么样的课程来替代他本身 就是之前哈可能是业务量占主流的一个新概念的课程呢。首先为什么要取消这个新概念哈？其实呢啊，以后他肯定是一个趋势，因为 孩子们他能够接触到的语料的形式是相当丰富的啊。我们不可否认新概念可能他的语法体系非常的好，但是他在于以后 的新课标的改革的过程当中，他的语料是绝对不占优势的，以及他的丰富程度是不占优势的哈，所以考虑到未来五年、十年的这个市场，我们必须要提前去 铺垫一套适合我们新课标改革的，并且现在新课标改的是越来越难哈，他小初中的内容小学放到小学来学，高中的内容放到初中来完成啊， 高中的内容什么跟什么接轨呢？跟国际性考试，比如说雅思、托福的难度进行接轨，那这就注定了咱们新概念的语料是没办法完全去满足于这个层层递进的越来越难的这个难度的哈，这是他为什么会取消的一个第一个原因哈， 第二个就他用什么来代替他原来的这个新概念的课程呢？啊？啊？新东方现在目前代替的有两种，一个是他用绘本的这个体系啊，给孩子们上这个分级绘本。第二种是用教材的这个体系，就是用 power up 这个网红的这个教材哈，那我在做了十几年的这个英语教学，包括我带着线上几千名的老师哈，在进行这个体系的这个梳理， 我们自己带的学生呢，他只要开始启蒙的这个要求的，也就是说他给他的初中和高中争取了 很多的时间哈，他在初中高中只需要保持阅读，保持这个考试这个体感，跟着学校来啊，然后再拓展一些课外阅读，做一些试题哈，在试题当中去吸收，就完全能够满足他的考试的这个需求啊，只要你开始的早哈，比如说从一年级开始，我们到六年级的时候啊， 当然你这个必须得开始的早啊，不是说我三年级，四年级来了，我也可以达到这样的程度啊，那样子是异想，异想天开的啊，所以呢，我们这种是完全能够做到的。那我们来看这个体系的这个表，首先我们是 三到六岁的孩子，我们要进行那主题词汇的积累和启蒙，完了之后我们过渡到自然拼读的学习，让他掌握这个工具哈，能够看到一些单词，自己去拼以后降降低这个拼写的这个难度。然后就走，走进我们的这个原版教材的这个体系，剑桥的这个体系，剑桥的体系我们可以啊， 走的 kids box 或者 pop up 这一套哈，我们是这样子走的，到四年级、五年级我们就可以转到青少的这个 think 的 教材， think 的 二学完呢，就基本上是满足到高中高一的这个啊词汇以及这个趋势篇章的这个难度了哈，所以如果你需要这个体系表的话，可以给我们留言，体系表我发给你。

新东方取消新概念，那你更得学了。为啥取消啊？卖不动呗。新概念在网上讲的至少有五家实力都特别强的啊。孙志利老师、 frank 老师、孔程程、霍娜、胡金明这些老师，要不然就特别漂亮， 要不然就特别资深。你像 frank 老师就特别幽默，每个人都有非常鲜明的特点，不然他们不能共存啊。我带你看一下新东方的新概念是什么样的。是这样，就现在这课还在啊，这课根本就没有下架啊。 顺便说一句，新东方的线上课根本没有取消啊，他是这样一个宗教，一个外教，然后这两个人呢，就是讲单词， 他俩讲的东西是一样的。由于某些不可描述的原因啊，二零零七年的时候，有一个案子裁定，新东方当时只能有权利线下面授新概念课文，线上不让他讲课文， 所以他的新概念就是一个单词课，很多家长不懂的啊。买了新东方大品牌，现上课，结果买回来一看，课文在哪呢？他不会讲的课文。

新东方啊，全面取消了所有新概念相关课程，不管是线上线下成人还是少儿，全都在弱化新概念，那这意味着什么呢？同时在二零二六年四月，新东方直接和外研社达成重磅战略合作，全面引入了 power up 外研新动力少儿英语以及 think 外研四变英语清少版。 官方的这次合作，明确就是新东方的少儿英语全面往原版路线综合能力、核心素养做的专业化、国际化的升级。 但其实不是说新概念它不好，而是说时代变了。就像古时候我们用铜钱银订，后来变成了纸币，到现在的话，人人都在用移动支付，不是说铜钱不好用，而是说时代的需求彻底变了。那新概念的它的词汇体系、语法框架，直到今天是依然是很强很抗打。 但是现在新课标全面要求的是综合素养，就是要求听说读写的综合能力尤其要重，听说能表达，能交流， 那这也是语言学习的本质。所以龙头机构新东方在挪主线，背后的话是在给大家一个信号，整个英语学习的目标彻底变了。以前我们学英语目标也很纯粹啊，背课文，记句型，死克语法，然后考试拿高分啊，这套逻辑的话，新概念是天花板。 但是现在 ai 时代来临，我们再也不去比拼谁背的单词多，谁语法记得牢，而是说我们能运用词汇和句式去交流讨论， 那 a a 现在一秒就能查完所有的词汇语法。真正的社会，真正需要的是孩子真实的听说交流能力，原版阅读思辨能力， 英语综合核心素养是灵活运用英语解决问题的能力，而这又恰恰是新东方传统路线天生的短板。那最后想给孩子做一个英语测评以及学习路线规划，可以在评论区打测评两个字。

家长们别慌，新东方并非全砍掉了新概念英语近来不少家长问我，听闻新东方要取消新概念，是不是孩子以后就不用学了？这套教材是不是彻底没了？今天我以专业老师的身份跟大家说句实话，把这件事情讲清楚。 首先要明确，新东方并未权限下健彻底删除新概念，只是不再将其作为主推广的课程，将其调为二类的备选课程。 那么为什么他会做如此的调整呢？核心一共原因有两个，一个呢，是贴核心课标的教学改革的方向。第二个呢，是适配当下的中考、高考的全新提分的标准与命题逻辑。 如今中高考更重视的是语境的运用、阅读理解和综合的素养，不单独的是背单词，不再是单纯的背课文，记于法典。而传统性概念的老旧编排，已经跟不上当下考试初级的节奏了。 所以呢，丹丹老师给各位家长一个建议，就是家长别跟风焦虑，也别盲目放弃新概念，他的语法体系和我们的词汇的积累依然是经典的，适合打基础。 但如果想对新课标在中高考上提分，就不能只学新概念，要搭配配合课标和考纲的同步课程。您家孩子还在学新概念吗？觉得对考试帮助有用吗？大家在评论区可以聊聊，我帮您去分析是否可以继续学。

新东方砍掉新概念，这是一个商业行为。新东方现在主要做的是 power up think 素养课，课单价非常高，然后周期更长，利润更高，更符合素质教育的趋势。新概念呢？体系太成熟，线下的老师和机构太多了， 竞争压力太大了，家长也知道价格你没法往上抬，利润非常薄，没办法议价。就这点事吗？

方气用新概念，我昨天发了视频炸开了锅，有为新概念证明的，也有说新东方的气用不是教材的问题，而是利益的问题。也有说新概念确实不好，也有说只有新概念能学到真东西，而原版只是学热闹。 那么就此呢？我不为任何一套教材证明，我也不认为英语的学习有唯一正确的解法，因为不同的孩子面临的英语学习问题本来就不一样。 比如说一个国际学校的学生，一个大龄零基础但是要面临应试的学生，一个高知父母想让孩子将英语作为二语的学生，他们面临的问题本身就不一样。但是无论什么样的学生，我们面临的时代是相同的。 在这个时代，英语早就不仅仅是学科了，而是语言是工具。如果还处在做题两小时，读书都读不到二十分钟的情况下，那其实不是学习方法的对与不对，而是和时代脱节了。 那么正是因为英语是一门语言，他和任何语言都一样，背后的逻辑本来就需要大量的真实语料的输入，而原版这个事情，只是大家恰好发现，他的内容和语料是符合我们这一语言背后学习的逻辑的需求罢了。 所以呢，原版才会被浮出水面，被大众所认知和接纳。英语学习时代变了，也是有原因的，是因为社会的需要， 比如说 ai 的 出现。有好多人说啊，因为 ai 的 出现，所以人工翻译时代落幕了，英语反而不重要了。但我不这样认为，我认为 ai 的 机械翻译和套路的表达泛滥，正好成就了人类独有的雅致表达的稀缺，那这就更要求人类对语言有更高的驾驭能力才对。 所以我们反观新概念，为什么新概念不适用于现在这个时代，是因为它诞生于一个资源极度匮乏的年代。在那个年代，没有互联网，没有海量原版资源，没有其他更好的办法去更系统化的、有逻辑性的学习英语。 所以新概念的出现，是用一套高度结构化、高度精炼、高度可控的体系帮中国学生搭建了英语框架。在那个年代，他当然有价值，甚至可以说他定义了一代中国人的英语学习，包括我。可是今天不再是那个时代了，有非常多更好更科学的方式去学好英语。 虽然说条条道路通罗马不假，但是家长们实在是没有必要为了克守心里的那一份与法安全感，不接受更好的交通工具，非要走路去罗马，甚至不惜用其他更多的教材去补这套教材的窟窿，也要依赖他， 真的没有必要。所以如今这个年代，我们更应该做到的是把孩子们的英语学习期待提高，应该首先让孩子们拥有文字理解的能力，真实表达的能力，复杂阅读的能力，然后顺便应试。 拥有这些能力，难道还怕不能应试吗？拥有这些能力，什么文章读不懂啊？所以，新时代，用正确的逻辑看待英语学习，保持独立思考的能力，才是我们真正要做到的。