6年级下册未来怎么写
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01:13查看AI文稿AI文稿六下第四单元习作心愿分享三个作文万能结尾，助力孩子写出精彩作文。史玉老师也整理好了这些结尾的电子版，方便孩子们学习。第一个，展望未来翱翔式这样写。 怀揣着心中的那份期许，我将展翅高飞，勇敢的追寻属于自己的天空。未来的日子里，无论风吹雨大，我都将坚守初心，让心愿在心灵的沃土上生根发芽，直至绽放出最绚烂的花朵。第二个，星辰大海遨游式这样写。 面前的星辰大海广阔无垠，充满着无限的可能，我将带着心中的那份勇气和决心，勇敢的跃入这片海洋，遨游在心愿的波涛中，追寻属于自己的那片天空。第三个，希望之翼飞翔式这样写。 心中生出了心愿的翅膀，它赋予了我飞翔的力量，我将展翅高飞，穿越风雨，跨越山川，直至抵达心灵的彼岸。愿这份希望永远伴随着我，让我在人生的天空中自由翱翔。 那除了这三种结尾方式，史玉老师也准备了九种作文万能开头和结尾的写法，来帮助孩子写出高分作文，学会的越多，语文作文就越有可能获得高分，记得点赞关注哦！
106时雨学习法
03:06查看AI文稿AI文稿六年级下册 unit one 第一单元学习结束之后，我们的习作练习除了之前讲到的拿自己的未来和现在作比较以外，我们还有一种书写表现形式，就是拿我自己和我的好朋友来进行比较。 这类的作文呢，同样我们都要用到形容词比较级来描写人物。而作文的开头第一步 要介绍我们的好朋友的人物基本情况。比如说， my name is david， i have a good friend his name is tony he is a smart boy。 他 是一个聪明的男孩。还可以说， he is a active boy。 他 是一个活泼的男孩。还可以说， he is a quiet boy。 他 是一个文静的男孩。这句话中都可以用到我们四年级学到的形容词来描述人物的性格。 紧接着，文章的第二步就要开始正文部分了，要从年龄、身高、体重方面分别进行比较。那么既然要进行比较，我们的年龄、身高、体重的数字之间都是有差异的。比如可以这样子表达， he is thirteen years old， i'm twelve years old he is older than me。 他 十三岁，我十二岁，他比我要年长一些。身高方面呢， he is one point six five meters tall。 他 一米六五高 i'm one point six meters tall。 我 只有一米六，那他就比我要高一点， he is taller than me。 接着来到了体重部分，那么为了避免文章像流水账的形式，我们可以用一个问题来引出体重， 可以这样问， how heavy is he？ 他 有多重呢？嗯， he is fifty two kilograms。 他 是五十二公斤 i'm fifty kilograms。 我是 五十公斤。那么在体重方面呢，他又比我略重一点， he is heavier than me。 他 比我重一些。 文章描写到这个地方显得有点平铺直叙了。我们可以想象到课文中还有一个鞋码的比较。此处可以进行一个转折， but my shoes are bigger than his。 但是我的鞋码又比他的要大一点。 my shoes are bigger than his。 最后就来到了文章的第三步，开始进行总结了。要表达自己对所描述的这个人物的情感。 tony 是 我的好朋友，那我们每天肯定都会在一起。 we often play sports together we often go to school together we often play ping pong together。 一定要描述我们经常在一起做一些什么事情。 i like my good friend tony。 我 很喜欢我的好朋友。 tony 还可以这样表达拥有 tony 这样子的好朋友呢。我很开心 i'm happy to have a good friend。 我 很开心有这样子的一个好朋友。像谁一样呢？像 tony 一 样。 like him i'm happy to have a good friend like him。
131Miss.Liu
01:10查看AI文稿AI文稿六下第五单元习作插上科学的翅膀飞分享三个作文万能结尾，助力孩子写出精彩作文。史玉老师也整理好了这些万能结尾的电子版，方便孩子们学习。第一个，未来憧憬展望式这样写， 当我从科幻的世界中抽身，心中却留下了对未来的无限憧憬。科技的力量让我相信，只要敢于梦想，敢于探索，未来一定会更加美好。 第二个，科技启迪心灵式这样写。科幻之旅虽然结束，但科技对我的启迪却永无止境，它让我更加明白了探索的意义，更加珍惜了现在的拥有。愿科技的光芒永远照耀着我的心灵，只因我不断前行。 第三个，未来之门永开式这样写，当我踏上归途，心中却留下了一扇永远敞开的未来之门。科幻的世界让我领略了科技的无限魅力，也让我更加坚信，只要心中有梦，未来之门就永远为我敞开。 除了这三种结尾方式，史玉老师也准备了九种作文万能开头和结尾的写法，来帮助孩子写出高分作文，学会的越多，语文作文就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！
89时雨学习法
01:44查看AI文稿AI文稿今天我们分享的是六年级下册第五单元习作插上科学的翅膀飞的高分开头和结尾。 开头，未来的世界充满神奇与惊喜，科技的力量如同翅膀，带着我们飞向无限可能。 假如我能插上科学的翅膀，我一定要去探索那些不可思议的新世界，用智慧与勇气创造更美好的明天。 结尾，插上科学的翅膀，我们不仅能飞向远方，更能飞向梦想。科技改变世界，创新成就未来，愿我们努力学习，用知识武装自己，让科学之光照亮前行的道路。 第二个时光飞逝，科技日新月异，当想象与科学相遇，便会绽放出耀眼的光芒。如果我能插上科学的翅膀飞，我将穿越时空，遨游宇宙，用科技改变生活，用创新点亮未来。 结尾这场奇妙的科幻之旅，让我深深明白，科学无止境，探索不停歇，只要心怀梦想，勇于创造，每个人都能插上科学的翅膀，飞向属于自己的璀璨星空。第三个 科幻不是梦想，而是对未来的美好憧憬。科学的力量让不可能成为可能。假如我插上科学的翅膀，我要飞向蓝天，飞向深海，飞向人类从未到达的地方。 结尾，神奇的旅程虽已结束，但对科学的热爱永不落幕。未来我要好好学习，掌握更多科学知识，真正插上属于自己的科学翅膀，飞向更高更远的地方。关注我，每天都会分享更多精彩的写作内容。
43教作文的常老师
01:35查看AI文稿AI文稿六下第五单元，插上科学的翅膀飞这篇作文也是期末常考作文，很多孩子一写就跑偏，不是只会写机器人飞船，就是整篇只有幻想，没有故事。 这篇作文想拿高分，记住这个最简单的思路就够了。开头是未来时间加科幻画面加科学原理加给发明起名字，中间先写好处，再写使用场景，最后来一个小转折， 结尾回到现实，写出思考。比如开头别上来，就写未来，科技很发达，直接站到未来视角。二零八五年有一款记忆眼镜， 它利用脑部感应技术，可以帮人快速记录和提取记忆。你看，时间有了，科技产品有了，原理也有了，老师一看就知道你会写科幻，不是乱编。中间怎么写呢？重点不是介绍功能，而是要写这个科技产品用了以后 发生了什么具体的事。比如你可以写两个使用画面。第一个好处，学生上课忘记重点，只要戴上记忆眼镜，知识点立刻回放，学习更高效。第二个好处，老人容易忘事， 戴上它就能快速找回重要的记忆，生活更方便。写到这里还不够高分，作文一定要有个转折，比如后来大家太依赖这个眼镜，有人不愿意自己认真听，不愿意自己用心记，慢慢的记忆力反而退步了，这样文章一下就有了思考，不会显得很浅。最后结尾怎么收呢？不要只写未来，科技真厉害， 可以往深层延伸。科技能帮助人类，但真正决定未来的还是人怎么使用科技，这样就比普通作文更有深度。 六下这篇作文，孩子不是没想法，而是不会把想法变成考场上能得分的作文。我这边六下期末冲刺这一块整理的非常详细高效，系统带着孩子往前走，全程批改答疑，稳稳坐入高分，记得关注呦！
01:57查看AI文稿AI文稿家长朋友好，今天我们来聊聊六年级下册第五单元的习作，插上科学的翅膀飞。首先我们要明确，不是普通的想象作文， 而是科幻故事，这就要求想象要有科学依据，在科学依据的基础上，再大胆合理的去想象。课本里给了我们几个创作方向， 比如人工智能记忆芯片、太空生活、登陆火星、时光旅行、穿梭时光机。这就是在提醒孩子们，所有的想象都不是凭空乱想， 一定要有科学支撑，是未来有可能实现的。我们让孩子在写这篇科幻故事的时候，一定要牢牢抓住四点，第一，故事里的一定要有人物。 第二，要交代清楚人物的生活环境。第三，在这个生活环境里运用了哪些不可思议的科学技术。第四， 借助这些科学技术，让故事中的人物拥有了怎样的奇特的经历？其实编故事对孩子们来说并不陌生，从四年级开始，孩子们就一直在练习创编、想象故事， 梳理事情的发展过程，本身就有编故事的基础，只是这次不一样，要把科学依据和大胆想象结合起来，各奇特经历、故事情节都不能胡编乱造， 要有理有据，令人信服。我们要孩子把高科技背景下的这段经历写清楚，写具体，写详细，把事情的发展过程完整呈现出来， 这就是一篇优秀的科幻习作了。最后附上几篇泛文，家长可让孩子作为参考借鉴。
85阳光1
09:43查看AI文稿AI文稿六年级下册，插上科学的翅膀飞很多孩子一看到题目，马上就兴奋了，时光机来了，火星基地来了，机器人来了， 悬浮汽车来了，瞬间移动来了，万能书包也来了，哈哈！但我要提醒一句，这篇作文最怕的不是孩子想象力不够，而是想象力到处飞。 因为插上科学的翅膀飞，写的不是魔法故事，也不是未来的科技说明书，而是一篇科幻故事。什么叫科幻故事？核心不是未来有什么神奇的机器，而是某一种科学技术进入生活以后，人遇到了什么事，又发生了什么变化。 所以，这篇作文审题的时候，一定要抓住四个关键字。第一个关键字，科学哈，题目里说的是科学的翅膀，而不是魔法的翅膀。也就是说，想象可以大胆，但要有一点点的科学依据。 比如大脑能不能直接拷贝知识，人能不能在火星上生活，机器人能不能让人听懂动物的语言，未来的教室能不能感知学生的情绪， 这些都可以写。但是如果孩子写了，我练了一句咒语，就飞到了火星，我拿出神剑打败了怪兽，那就偏题了哈，那不是科幻，那是魔幻。第二个关键词，想象。 科幻作文当然需要想象，不能写成现在生活的流水账。未来的学校、火星的城市、会思考的机器人，能修复记忆的仪器人、和植物对话的装置都可以写，但是想象不是乱编好的。想象要有规则。 比如你写知识拷贝机，那就要想他怎么工作，有没有限制，会不会出错。他能够帮人学知识，但能不能代替思考，这就有故事了。第三个关键词，故事。 很多孩子写这篇作文最容易写成未来科技介绍，比如未来有飞行汽车，未来有智能机器人，未来有太空学校，未来有自动餐桌。写了半天，将是在带领大家参观科技馆。问题在哪里？没有人物，没有事件，没有冲突， 作文不是产品说明书。作文里一定要有人，一定要有事，一定要有变化。比如不要只写，为了有一台记忆存储机要写，我使用了记忆存储机，本来想删除一个 失败的记忆，但后来发现这是那次失败，让我学会了坚持，这才叫故事。 第四个关键词，变化。一篇好的科幻作文一定要有变化。未来科技很方便，但是他带来了新问题。 我以为机器人能解决一切，但是他不懂人的情感。我以为知识可以直接输入大脑，但是我发现自己不会思考啊！我以为去火星生活很酷，但是一场沙尘暴让我们陷入了危险。我以为时光机能弥补遗憾，但是过去不能随意改变。 普通同学一般会怎么写呢？第一种写成梦游作文开头写我晚上做了一个梦，中间写来到了未来世界，看到了很多高科技。 cy 写，叮铃铃，叮铃铃，闹钟响了，我醒了。这这个写法太常见，太老套了。 第二种写成科技展览作文，未来的汽车会飞，未来的房子会走，未来的书包会说话，未来的饭菜会自动出现。每一样都很新奇，但每一样都只会介绍几句，最后没有一个完整故事。 第三种写成万能机器作文遇到困难，机器一按按钮就解决了。不会写作业机器写，不会考试机器答， 遇到危险，机器就这样写，虽然轻松，但故事没有波折，人物没有成长。所以，这篇文章想写好，一定要记住一句话，科幻作文不是比谁的机器更万能，而是比谁能够写出科技带来的问题、选择和思考。 那从哪些角度能写出新意来呢？第一个角度可以写学习类科技，比如写知识拷贝机、智能作业、伙伴、情绪教室、会提问的课桌、未来图书馆。这个方向特别贴近孩子的生活。比如写知识拷贝机。 普通写法是，我戴上头盔，整本书的知识就都进了大脑，考试得了满分，这样太简单。更好的写法是，我戴上了知识拷贝机后，确实记住了很多答案。 但是老师问你为什么这样想时，我突然说不出来。那些知识像一排排锁好的柜子，明明在脑袋里却打不开。我明白了， 科技能够帮我记住知识，却不能代替我真正理解，这个利益就出来了，科技可以辅助学习，但不能代替思考啊。 第二个角度可以写生活类科技，比如家务机器人、情绪调节仪、时间管理器、知识存储器。这个方向适合写成长和家庭。比如 情绪调节，一能让人不生气、不难过、不焦虑，听起来很美好，但如果一个人永远没有难过，是不是也失去了真正理解别人的能力呢？ 如果一个人永远不失败，是不是也不会成长了呢？这样一想，文章就有深度了。第三个角度，可以写太空类的科技，比如火星学校、月球农场、星际快递、太空救援， 这里作为画面感很强，但一定不能只写参观。比如孩子写火星基地，不要只写火星的房子多么漂亮，太空车多么先进，可以写一写。火星沙尘暴突然来袭， 氧气循环系统出现了故障，大家必须利用食物舱、太阳能板和备用设备合作自救，这样既有科技，又有险情，还有合作。 第四个角度可以写生命类科技，比如动物语言翻译器、植物情绪感应器、仿生翅膀、海底呼吸装置。这个方向特别适合写人与自然。 比如我发明的动物翻译器，终于听懂了小鸟、流浪狗、金鱼的声音，可在听懂以后，我才发现，它们并不是在说童话，而是在向人类求救。这个角度就能写出环保和责任。 第五个角度可以写时间类科技，比如时光机啊，历史观察器，未来预览器。 但是时间类作文最容易乱，孩子最好只去写一个时间点，围绕一件事情，比如回到小时候，想改掉一次错误，或者去未来看见自己因为现在的选择变成了不同的人，这样比满世界乱穿越更稳。再说结构，这篇作文我建议用六步法。 第一步，提出科学设想，未来有什么科技，它有什么功能。比如公元二零五零年，学校发明了一种知识拷贝头盔。 第二部，人物开始使用，谁使用了它？为什么使用？是为了考试？是为了救人？是为了完成任务，还是为了弥补遗憾？第三步，科技带来便利。一开始一定要写它确实有用，后面的转折才有力的。第四步，出现什么问题？ 这是全网最关键的转折，机器失灵了，数据混乱了，人物过度依赖科技了，科技带来了意想不到的后果了。第五步呢，人物想办法去解决。注意，一定不能让机器自己去解决一切，必须让人物去观察、判断、选择、承担责任，这样的人物才有成长。 第六步，写出思考。最后，不要只写科技真厉害，要写清楚经过这件事情，我明白了什么。比如科技可以帮助人，但不能代替人的思考。科技越先进，人越要有责任感。未来不只靠发明，也靠勇气、合作和善良。 人类探索未来，也要敬畏自然。如果压缩成一个公式，就是未来有了一种科技，他改变了我的生活，但也给我带来了一些问题，我想办法去解决。最后终于明白了科技和人之间的关系。 这篇作文的内容怎么写具体呢？第一，要把科技写具体，不要只说有一台高科技机器，要写它长什么样，怎么启动，有什么规则。 比如头盔的内侧有一圈银色的感应片，只要把书放进扫描槽，蓝色光线就会一页页掠过纸面，这时就会像细小的星尘一样进入大脑。 第二，要把未来场景写具体。不要只说未来很先进，可以写悬浮公交车站、透明的穹顶、火星、橘红色的天空、会自动变形的课桌、在空中翻页的电子书。 还有。第三，要把问题写具体，比如能量不足啊，系统失控啊，数据错误啊，氧气减少啊，机器人误判啊，人物太依赖科技啊， 问题越具体，故事越可信。第四，要把心情变化写出来，一开始好奇兴奋，出问题后紧张害怕，想办法是冷静坚定，最后脱险自豪反思。这样的作文就不只是科技很酷，而是有人的温度和心跳。 最后总结一下，插上科学的翅膀飞这篇作文，重点不是把未来写的有多热了，而是要写出一个完整的科幻故事。 好作文里一定要有三样东西，一个有科学感的设想，一个由科技引发的问题，一个在解决问题中成长的人。孩子只要抓住这三点，他就不会写成科技说明书，也不会写成魔法乱炖。 真正好的科幻作文，写到最后，读者记住的不只是那台机器，而是机器背后那个会思考、会选择、会成长的小作者。
1634楚才评委郑建
01:37查看AI文稿AI文稿科幻作文不会写，别愁，教你万能写法，孩子一学就会！六年级下册第五单元，插上科学的翅膀飞，不用瞎编，不用应酬，就按开头，中间结尾三步，思路一顺，作文直接出彩哦！开头就抓两点未来科技加穿越瞬间，一下子 就能入戏哦，可以这样写，砰一声梦想，我带着知识传道头盔上完恐龙课，拉着好朋友小雨偷偷溜进学校的时光体验舱。一阵天旋地转之后，我竟然真的站在了侏罗纪的土地上。有声音，有画面，老师一看就喜欢。中间分两步写， 先写好看的景色，再加一点惊险冲突故事才好看哦。先写奇幻环境， 这里的原始森林特别神奇，高大的梭罗遮天蔽日，一头庞大的凉龙慢慢从我们身边走过，长长的脖子扫过树梢，树叶哗啦啦落下来，就像下了一场绿色的小雨。这些紧张的情节 可还没等我们仔细看，一声震天的嘶吼划破天空，霸王龙张着尖牙猛的朝我们冲过来。我赶紧按下隐形保护按钮，一道能量罩立刻把我们护住，霸王龙狠狠的撞上来被弹开，只好不甘心的走开了。结尾先写心情，再点名主题。 返程的路上，我心里满是激动，原来科学可以打破时空的壁垒，带我们探索未知的世界。我一定要好好学习，让所有天马行空的梦想都插上科学的翅膀，飞向更远的地方。是不是特别简单？开头用科技穿越， 中间写奇遇和危险，结尾谈感悟，点题，觉得有用就点个赞。评论区，告诉我，你最想去哪个神奇的世界！
02:52查看AI文稿AI文稿六下五单元作文，插上科学的翅膀，飞啊！看起来好像是有点摸不到头脑啊，在你的笔下，人物的生活环境会是怎样呢？第一个，科学的翅膀，环境，他们可能运用哪些不可思议的科学技术？大胆的想象这些科学技术是故事中的人物有了怎样的奇特经历， 放飞想象，让你的故事也读者带进一个神奇的科幻世界啊，让我们写一个科学故事，所以这样的文章最关键的是什么呢？首先我们得要定下来，他是写什么的文章，是一个科学故事，故事是什么？写诗的文章啊，这点先定下来，但是这个诗是什么诗呢？科学的翅膀，跟科幻相关的事情， 哪怕我们把它当小说来写，就是跟科技相关的一个小说。小说三要素，环境、情节、人物。那么我们要设定一个你想象到的跟科技有关的一个未来的生活，或者是一个不在我们这个地球上的一个空间，它的环境是什么样子的？ 你运用那个地方，运用了什么科技技术，你在里面碰到了一件什么有趣的事情啊？这样一考虑，那就比较简单了，首先这是一个故事，故事就是写事啊，它的大结构。首先今天我们要写的一个故事，故事也就是写事。那既然是写事，那就是六要素，时间、地点、人物、请经过结果 啊。那首先你要给一个合理的起因，什么时间，什么时候，什么情况下才会发生这个故事的啊？ 到底是爸爸是个工程师啊，他研究了新的芯片，首先呢，准备拿到你的身上来试验一下，结果把你头脑里，头脑里植入了一个芯片啊，有一次上课的时候给你们讲到了恐龙时代，结果呢，你一一分神，结果呢？你飞到了那个恐龙时代 啊，那恐龙时代呢？可能跟科幻没什么关系。那科幻最好是芯片，人工智能机器人啊。呃，飞行这一类的更好一点啊。首先你给你得给他一个合理的原因，是什么情况下发生了这个事， 那么因为这是一个科幻的未来世界，所以它的环境是不一样的，你必须得给我们写一写，造一个奇特的环境出来。如果说想不出来，想想看那个阿凡达电影啊，那个环境，然后呢？想一想恐龙世界那个电影啊，海底两万里那个电影啊，去看一看它的环境到底有什么奇怪的地方啊，按照那个去写一写， 然后呢？哎，在环境里面，然后有发展，你到了这个地方，呃，发生了什么有趣的事？有什么新奇的事？有什么意外发生了？这个最关键啊，你的故事好玩不好玩？既然是故事，故事就要有趣，那有趣不有趣，重点在这 啊，高超设计碰到了什么意外？你有什么高超的本领打败了敌人啊？或者说你有什么特殊的技能啊，战胜了这个环境啊，啊，这些都可以把它编出来，注意围绕着一件事，把它编成一个有趣的故事啊。最后写你回到了 现实，或者直接就对上面的一个故事做一个总结就行了。所以这篇文章最关键的还是那个科学的翅膀，要跟科学相关，你的故事一定要运用先进的技术，跟科学相关，这是重中之重。撇开了那个，你去写诗，写出来随你怎么写也没用。
13:59查看AI文稿AI文稿大家好，我是严老师，今天分享的是六下语文第四单元的习作心愿。这个题目到底该怎样写才能得高分？其实很简单，大家只要记住四点就可以了， 选准方向，选好素材，讲好故事，真情实感。接下来详细讲一下这四点具体该怎么做。第一点，选准方向， 心愿这道题很特别，也很好，因为他可写的内容非常多，可以写曾经发生过的事。比如四年级的时候，我有一个心愿，就是学会某个技能，最后他实现了，还可以写那些现实中没发生过，但是只藏在你的心底， 或者记忆中、幻想中、梦境中那些事。比如五年级的时候，我一直想着一个人出去旅游，但是现在也没有实现，还可以写那些将来可能会发生的事。比如六年级的时候，我想学会写小说， 现在虽然还没有学会，但是我相信在我的努力下，不久的将来我一定能实现这个愿望，这才是心愿真正的含义。所以大家在选择写作方向的时候，一定要灵活广泛一些，不要只局限在一个方向上。 在我们的心里，那些一直念念不忘的心愿，往往都是还没实现的。它就像天上的星星一样，我们可以看见它的光芒，却一直摸不到它，但它一直照亮了我们前行的路，给我们成长的动力，也让我们对未来和远方 充满期待，它永远都是最美的，也是值得被写的。那些已经实现了的心愿，就像燃烧过的炭火， 变成了记忆，也变成了我们人生的一部分。虽然他没有星星身上的光芒，但是他也为我们的成长提供过温度和能量。如果你还记得，如果他不是特别平淡，也可以写一下。希望同学们的思维能如飞鸟一般， 跨越长空，跨越山与海，跨越过去，现在与未来，不要太局限。六年级了，我们也该写出一些真正的好文章了，为初中语文打造一座坚固的桥梁。接下来讲一下第二点，怎样 选好材料。这道题的选材也和别的题目不一样，比如第三单元的题目，让真情自然流露，只能写现实的事，而且还要和情感有关。所以我们可以从家、校园、社会三个范围 选材料。而心愿这个题目，我们需要按照从小到大的顺序去思考，意思就是你的某个心愿是为了自己，还是为了谁，和哪些事物有关。比如以前我的心愿是自己学会为其后面的心愿就变成了 希望这项国粹能传播的更广，能有更多人传承和热爱它，这就是从小我到大我的转变。大家可以看一下屏幕上的知识点，从关注自我到关注世界， 一共八个层次，就是从小到大的顺序排列的。关注的意思不仅是用眼睛看，而且要去思考、参与或改变。今天优先讲前四点，后面四点先不讲，太难了。先讲一下 关注自我这个层面基本都是和成长有关，希望自己得到什么，去哪些地方，变成什么样子，实现哪些目标等等。大家看一下后面的例子都很简单，可以选一个你自己有过的记忆深刻的事例去写，然后再结合前面讲的写作方向，组合一下文章的基本框架就确定了。 比如我想去哈尔滨看冰雪，但一直没有实现，还可以更曲折一些。比如我想变得更加自律，曾经实现了，但后面没有坚持住， 又被打回了原形。现在我重新努力，未来一定会实现的。这就很有趣了，对不对？很真实，也更符合六年级孩子的个性。第二个层面，关注他人或物、植物、动物、景物、物品都可以，往往都和 情感有关。大家看这些例子，有亲情、友情、师生情、温情，对大自然或生命的热爱之情，内容非常丰富。比如我们用温情 举一个示例，我希望学校门口那家小店不要倒闭，因为他家做出的早餐经济实惠又很好吃，老板人也很好，可惜再好的店家也扛不住房租的上涨，他真的倒闭了。既写出了温情，也反映了一些社会现实。非常好的材料，大家也可以 选你自己熟悉的去写，尽量写出一些不一样的内容。第四个和第八个层面放一起讲，因为他们相互包含。这几个层面指的就是 一些问题或现象，可以写你生活中的所见所闻。这些问题可能我们无力解决，但可以通过精彩的故事，给读者带来一些思考或启示，引发更多人的关注，从而汇聚成一股更大的力量，促成现实的改变。群体的意思就是有很多相同的人或个体，比如 留守儿童、空巢老人、各阶段的学生、待业青年、一些体力劳动者等等，都是不同的群体。社会的意思就是爸爸妈妈 常说的外面，其实每一个家庭、每一个人、每一个地方或部门，都是社会的一部分，都有不同的职责。为了便于选才区分，我们暂时把社会定位成家和校园之外的地方。群体与社会，两者往往 紧密相连，群体问题基本上都是社会问题，社会发展也影响着各类群体。这两类素材更好写，只要是你经历过的都可以写。比如写你路上的遭遇，可以写 快迟到时那种焦虑和无奈。还可以写每天早起二十分钟对你状态的干扰，从而体现一些公共问题对每一个普通人深刻的影响。世界的意思就是这个地球和所有的国家，所有的人，还有文化、 科技、经济、战争、环保等等各类领域。关于世界素材，如果你了解的不充分，不深刻，还是不要写，写不出效果来，文章会 很空洞。关于环保的，如果你没有亲自参与，只是看到了一些人破坏环境，然后你开始呼吁，还是不要写了，这样的文章太多了，没意思好。关于怎么选材，就先讲到这里，大家注意开拓思维，不要只局限在身边小事上。比如很多孩子都写劝爸爸戒烟戒酒的，你爸爸那么辛苦，就靠这两样东西解乏呢， 怎么能劝得动？还有一种更有趣的写法，就是写自己的幻想世界。比如我的心愿是走进童话科幻世界，和里面的角色发生故事，改变角色命运或改变故事的走向。这些也可以写，但需要很强的想象力和创造力，大家可以尝试一下。如果写好了，文章会很独特。 接下来讲一下写法指导怎样把故事讲好。我们选好了，写作方向和素材也 会变得很糟，再好的故事也会讲的很平淡。我们看过的一些电影，其实有些故事本身并没有太特别的地方，只是编剧和导演改变了叙式的结构，又加工了一下，效果就完全不一样了。这里给大家推荐一个电影，宁浩导演的作品疯狂的赛车。写法一， 顺序式结构意思就是按照时间或事情的发展顺序去写，先写你的愿望是什么，是怎么产生的，然后写你怎么努力的，建议中间加曲折，否则去世会很平淡。最后写结果，结果可以是好的，也可以是不好的，再加上你的感悟，这 就是一个很常见的结构，也很简单，适合大部分孩子。重点是最后的感悟也要记得创新，不要都写，只有坚持才能成功。太土了。尽量写一些新颖一点的道理，比如我认为没实现的愿望也很好，因为它可以一直激励我，希望大家多创新。写法二， 倒序式结构先写你的愿望是什么，然后再用回忆的形式写它产生的过程，最后写感悟和升华。给大家举个例子，比如最近我总是凝望着窗外那片树林，我真希望能再次听到那个熟悉的名叫我的小鹦鹉丢了。中间写你和小鹦鹉相伴的过程， 它是怎么飞出去的。结尾的感悟可以表达你心中的遗憾，也可以告诉读者，美好的事物不会一直存在。这个道理 还可以升华人与动物之间的关系。升华如果很难，可以不做。写法三，散纹式结构这种结构很自由，不受时间空间的限制，过去、现在、未来都可以写，文体比较成熟，但难度也很大，大家学会后可以尝试一下。可以写某个愿望在不同阶段的变化，比如以前 我希望自己能更优秀，现在觉得太累，认为还是平凡一些更好。可以想到未来竞争那么激烈，我又开始犹豫了，全程都围绕着自己该变成什么样去写，非常有趣。还可以写你在不同的时期有哪些不一样的愿望，有什么样的感悟。这个感悟可以是当时产生的，也可以站在 现在的视角去写。比如你幼儿园的时候，希望每天都有糖吃，今天再回想起来，觉得小时候很容易被满足，所 才更快乐。这样写也是可以的。好同学们，方向，素材结构已经确定了，构思就会变得水到渠成。给大家看几个例子，讲一下该怎么构思，才能把故事 写好，才能把真情实感表达的更充分。第一个题目是追梦的少年，用的是第一种写法，开头很新颖，没有写那种废话式开头。比如有的孩子经常写，每个人都有心愿，有， 有的人是什么，还有的人是什么，而我的心愿是什么什么，这不全是废话吗？其实我们可以用修辞法把心愿比喻成某些有美感的东西，比如星光一盏永不熄灭的灯， 一轮明月远方的山等等，然后写出他对你的影响。后面几段写的是自己追逐梦想的过程，问题是钱攒不下来，自己想了一些办法实践了，但是新的问题又出现了，导致整个过程充满曲折，很 真实，最后感受到了赚钱的不易，从此也不再乱花钱了。这个故事还有另外一种结局，攒钱成功 实现心愿。但前面的内容就得改一下，要么是你找出了问题的解决办法，比如你抢了刘大爷的瓶子。好开个玩笑，我们不能这么做。要么就是你想出了新的方式去攒钱，比如捡瓶子和摆摊行不通。于是我就忍痛在学校跳槽，市场活动中卖了几个自己心爱的物品。第二个 幕是那个夏天的约定，用的是第二种写法。这个提纲很不错，重点讲一下。开头比喻很优美成熟，又写出了这些声音对自己心灵的影响。第二段，写了自己的愿望 是什么？第三段，开始用回忆的形式交代愿望产生的原因。回顾相识，认识了一位小伙伴，是一个留守儿童，村里同龄孩子几乎没有，所以他很珍惜与我的缘分。后面特意写了他的声音很好听，爱唱歌，为后文内容做了铺垫，也呼应了开头声音这个词。第四段， 写了我们之间的友情，一起经历的快乐，他教会了我很多东西。第五段，写了送别时的场景，以及对方喊出来的那句话。第六段，写了现实中的问题，大人没时间带自己回故乡，距离又很远，自己没法单独回去，所以 担忧的产生也合情合理。第七段，手机被没收，没法在网上联系了互寄礼物，体现了两个小女孩之间友情的可贵纯真。对方寄来的录音机也是特别有意义的，可以留住声音和 美好。后面的留言是上一个约定没有实现后升级的约定，带着一种孩子独有的简单和浪漫。虽然看起来很遥远，但如果两个人一直保持联络，都去努力，这个约定可能会实现。结尾呼应了第二段，自己的愿望真正产生了，自己被这个约定打动，从此有了斗志 和进取心，可能自己真的要变了。大家看全额没有提留守儿童几个字，却让读者感受到了这些留守在故乡的孩子，他们内心深处的孤独， 以及对友情、亲情的渴望。作者也没有写自己希望留守儿童越来越少，因为他这个希望没什么用，而是通过一个约定的方式，告诉人们，有些社会和经济手段改变不了的问题， 也许可以通过情感或梦想去改变。如果各地经济发展一直不均衡，留守儿童的现象就会一直存在，但我们不要让他们的心灵也一直留守在那一方小小的天地里，让他们也有 自己的梦想和理想，不也是可以的吗？全书的视角非常独特，大家可以学习一下。第三个题目式就这样慢慢长大，用的是第三种写法，开头修辞式依然很不错。第二段 写了自己一年级时的心愿，现在的感悟也很成熟，人确实如此，越长大自由越少，因为责任多了，限制也就多了。第三段感悟很有趣，任何让我们开心的东西，其实都是有代价的，比如玩手机，代价就是你浪费的时间和下降的成绩，还有越来越糟的视力。第四段， 时间确实是公平的，你想让它变慢，有可能是你虚度光阴，一无所获，心里后悔，也可能是你身边的长辈一天天老去，但你并没有陪伴太多，心里有太多的遗憾。第五段，未来的路确实很难走， 最难的坎都得自己过，不真正长大就会遇到更多的问题。第六段，发出了一个灵魂拷问，其实大多数已经实现过的心愿，都会遇到更多的问题。第六段，发出了一个灵魂拷问，但却失去了原来的那种感觉。 七段，长大的意义不在于记不记得，而是一路的追寻和感悟，是他们不断造就了今天的我们。这句话让作为成年人的我都有了一种新的启示，这就是写作的意义。 大家看整个提高非常成熟，充分体现了小作者对心愿和长大的思考，形式也很新颖，大家也可以学习一下。如果想要情感表达更充分，除了巧妙的构思，还要注意各类细节描写。总结一下， 想要把心愿这类题目写好，主要记住四点，选准方向，选好材料，讲好故事，真情实感。讲到这里也不知道同学们听明白了吗？有没有真正的收获。老师会继续制作各类实用课程，希望能真正帮到大家。后面是三篇很成熟的范文，大家可以认真学习一下，我们下期再见。
02:52查看AI文稿AI文稿六下五单元作文，插上科学的翅膀，飞啊！看起来好像是有点摸不到头脑啊，在你的笔下，人物的生活环境会是怎样呢？第一个，科学的翅膀，环境，他们可能运用哪些不可思议的科学技术？大胆的想象这些科学技术是故事中的人物有了怎样的奇特经历， 放飞想象，让你的故事也读者带进一个神奇的科幻世界啊，让我们写一个科学故事，所以这样的文章最关键的是什么呢？首先我们得要定下来它是写什么的文章，是一个科学故事，故事是什么？写诗的文章啊，这点先定下来，但是这个诗是什么诗呢？科学的翅膀，跟科幻相关的事情， 哪怕我们把它当小说来写，就是跟科技相关的一个小说。小说三要素，环境、情节、人物。那么我们要设定一个你想象到的跟科技有关的一个未来的生活，或者是一个不在我们这个地球上的一个空间，它的环境是什么样子的？ 你运用那个地方，运用了什么科技技术，你在里面碰到了一件什么有趣的事情啊？这样一考虑，那就比较简单了，首先这是一个故事，故事就是写事啊，他的大结构。首先今天我们要写的一个故事，故事也就是写事。那既然是写事，那就是六要素，时间、地点、人物、请经过结 果啊。那首先你要给一个合理的起因，什么时间，什么时候，什么情况下才会发生这个故事的啊？ 到底是爸爸是个工程师啊，他研究了新的芯片，首先呢，准备拿到你的身上来试验一下，结果把你头脑里头脑里植入了一个芯片啊，有一次上课的时候给你们讲到了恐龙时代，结果呢，你一一分神，结果呢？你飞到了那个恐龙时代 啊，那恐龙时代呢？可能跟科幻没什么关系。那科幻最好是芯片，人工智能机器人啊。呃，飞行这一类的更好一点。好，首先你给你得给他一个合理的原因。是什么情况下发生了这个事， 那么因为这是一个科幻的未来世界，所以它的环境是不一样的，你必须得给我们写一写，造一个奇特的环境出来。如果说想不出来，想想看那个阿凡达电影啊，那个环境，然后呢？想一想恐龙世界那个电影啊，海底两万里那个电影啊，去看一看它的环境到底有什么奇怪的地方啊，按照那个去写一写， 然后呢？哎，在环境里面，然后有发展，你到了这个地方，呃，发生了什么有趣的事？有什么新奇的事？有什么意外发生了？这个最关键啊，你的故事好玩不好玩？既然是故事，故事就要有趣，那有趣不有趣，重点在这 啊，高超设计碰到了什么意外？你有什么高超的本领打败了敌人啊？或者说你有什么特殊的技能啊，战胜了这个环境啊，啊，这些都可以把它编出来，注意围绕着一件事，把它编成一个有趣的故事啊。最后写你回到了 现实，或者直接就对上面的一个故事做一个总结就行了。所以这篇文章最关键的还是那个科学的翅膀，要跟科学相关，你的故事一定要运用先进的技术，跟科学相关，这是重中之重。撇开了那个，你去写诗，写出来随你怎么写也没用。
02:15查看AI文稿AI文稿今天一位小升初的家长问我说，六年级的暑假应该怎么安排呢？作为一名高二孩子的妈妈，我有一些我的经验和想法，就着今天这个机会呢，我们来唠一唠。 很多家长会觉得，六年级的暑假就应该让他好好玩呀，好好放松一下初中的知识，开学再学完全来得及哈。我真心劝大家千万别这么想啊， 因为初中和小学它完全是两个赛道，科目变多了，难度直接上了一个台阶，节奏也特别快。那如果暑假完全放空， 开学孩子跟不上啊，就越学越吃力，然后信心就垮掉了。其实语数英三科暑假是一定要安排自主预习的啊，不用计划内卷，就是提前打好基础就行。首先是语文哈，它是重中之重，一定是文言文。那小学就不怎么接触文言文嘛，初中一上来就大量的学， 暑假不用刷题，你就让孩子提前把初一上册的文言文去读一读，背一背啊，熟悉一下的语感啊，把简单的诗词虚词记一记，然后开学再认真听讲，孩子一听就懂了呀，就直接赢在了起跑线。 然后是数学，那初中的数学，他逻辑是更强的，和小学根本不是一回事。那暑假也不用去报什么补习班，就让孩子自己看书， 在 b 站上面看免费的预习视频，把初一上册的知识过一遍，搞懂基础概念，简单的例题跟着做一做啊，那这样开学老师在讲的时候，他就不会出现一个听不懂的现象。最后是英语啊，这个可真太关键了啊，因为初中的单词量他直接是翻倍的，语法也会变难。 那暑假核心的一件事就是提前背单词啊！默写单词每天一定要定量的背，然后背完了再去默写，因为单词是英语的地基，地基打牢了，后面的阅读完型写作全都不用愁了。就有 很多家长反映说，哎，我家孩子这个小学的时候都能考这个九十九十五分，那怎么的就到了初一他就考不及格了呢？其实基本上都差在这个词汇量上面。过来人经验啊，初中三年初一是最关键的，因为初一适应好了，后面初二初三你根本就不用慌啊！ 六年级的这个暑假，不是让孩子拼命刷题，而是养成自主学习的习惯，提前铺垫，轻松过渡。希望咱们小升初的宝贝都能稳稳的踏进初中，少走弯路，一路开挂！
198知心妈妈蔡鑫
