三年级语文下册第3课荷花怎么作诗
三年级语文下册荷花作者，叶圣陶 清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的话，那画家的本领可真了不起。
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01:32查看AI文稿AI文稿荷花，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动， 不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那， 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
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02:18查看AI文稿AI文稿荷花。清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里， 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 过了好一会，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢。 久闻欣赏。
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早有蜻蜓立上头。非常棒，就是这一首。是呀，这就是非常漂亮的荷花，有的呢，还是一个花骨朵。看到了吧，不过远处还有的怎么样？ 对，已经展开了，来，再看这幅画，你又想到了哪首诗呢？也是我们学过的， 提示一下大家，名字有点长，想起来没有，会背吗？会背来一二。晓出净慈寺，送林子方宋杨万里碧 玉溪湖六月中风光不与四时同。接天连夜无穷碧， 映日荷花别样红。看来这首背的不是特别熟，刚又读了一遍，闭上眼睛，咱们试着再背一遍，看你是不是已经把它牢牢的记了下来。 晓出一二，晓出净慈寺，送林子，方宋杨万里。毕竟西湖六月中， 风光不与四时。同接天，莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 非常好。通过各种各样的方式，我们对这一位朋友荷花已经有了很多的了解，我相信啊，很多同学都见过她，我也相信很多同学觉得她实在太漂亮了，想不想再看一看？想，睁大眼睛来，我们欣赏欣赏她漂亮的样子， 有人都开始惊叹了，确实太美了。 我看到很多同学啊，看到这样的图片， 有的呢是惊叫了出来，有的呢是嘴巴张的大大的，有的是眼睛瞪的圆圆的，确实非常的漂亮，是不是？就单看这一幅图，你看到了几种样子的荷花？有什么样的 含苞欲放的？还有呢？盛开，盛开的，还有呢？半开放，半开的。哎，那谁能连起来说一说？就是刚才的这三种。你来，有的 有含苞欲放的，嗯，有半开放的，还有，还有花骨朵，嗯，还有全开的，像左边这个，是不是谁再来说一说？有的，有的，有的来，你来， 有，有含苞欲放的，嗯，还有半开放的，还有完全盛开的，嗯，特别好。他是有什么什么的，这是一种表达方式，谁可以说荷花有的怎么样，有的怎么样？你还可以用这样的方式来说，你来，我看，有的已经展开两 三片花瓣，嗯，有的开，有的他，有的已经全部展开，嗯，有的 还是花骨朵。保障呢，马上就要破了，特别好。来，掌声送给刚才的几位同学，特别好， 那同学们啊，这个单元我们有一个很重要的任务，要干什么呢？注意，我们要写一写你的植物朋友，让更多的人去了解他。怎么样才能把我们的植物朋友也写的清清楚楚呢？今天我们就要向课文来学习写法。 哪篇课文呢？对，就是今天我们要学习的荷花这篇课文。 好，我们一起来读课题一二，荷花非常好。来，我们要读课文了，王老师的要求，请同学们呢自由的去读课文，在读的过程中，注意读准字音，读通句子，同时注意勾画出你认为 特别优美生动的句子。好，打开自己的书，自己读自己的开始。 把笔拿出来，把书放下来，可以把笔拿出来。 这么多的百合花一朵，有意义吗？ let's play！ 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞。风儿在枝上随风飘动，风儿是我一种幸福的感觉，飞起来。 好，读完的同学也可以坐端正了。嗯，非常好。我们班同学啊，读书确实是特别认真，而且很会学习，老师说的要求听得很清楚。刚才大家都自由读了课文， 而且呢，也注意到了课文中某些字的读音，大家一定是很不错的。来，王老师考一考。在这篇课文中有这么两个词，我请同学来读一读，看着很简单，是吧，但是我估计啊，有人站起来就要读错了。来，我先找一位同学，声音响亮的，你来， 衣裳衣裳衣裳，然后，然后这位同学特别厉害，我问问你，请起立，你是咱们班的学习委员吗？语文课代表吗？ 那你读的这么好，我再找一位同学。好，旁边的这个同学，衣裳，衣裳，衣裳，莲蓬，莲蓬，莲蓬，这两位都特别了不起，谁发现了，他们在读的时候都注意到了这两个词中的什么？ 那你说莲蓬的莲蓬的读音 什么读音呢？要注意什么？他是什么样的读音？我看谁能给一个专业的答案。你来，就那个碰，是个轻声连碰，轻声，衣裳，轻声，是不是？好，咱们一起来读一读，把这个轻声读好了一二， 衣裳衣裳，连碰连碰，特别棒。那同学们，你们看啊，这个字确实读作连碰碰。哎，这个字你们见过吗？ 什么来？会的话请举手。可能有的同学还用过，比如说你有时候外出就会用到它，你说帐篷非常好，你看也是寝室来，同学们看，老师写一写这个棚，我们在写的时候先写草字头， 然后呢，我们注意曹字头写完之后啊，这个地方一二三横悬针竖，注意了，最后才写什么？ 走之，千万注意，不要车跑了，人在后边追。那可惨了，一定是最后来写，走之来看，老师写一写。走之。 注意，这里是这样写。然后呢，从这起，笔长长的也拿出去，好，拿出你的笔，在我们的课后生字栏里，自己也来描一描，写一写， 注意自己的坐姿是端正的，我看一看谁的坐姿，非常的端正，表扬这位同学，非常好，坐姿很端正。 嗯，坐姿端正，特别好。嗯，非常好，瞄一个，在旁边写一个， 好好 写完，同学就可以坐端正了，对，非常好。嗯，不错，很好好，写完，同学，请坐，端正眼睛看前方。 好了，同学们，来，我们把这个词语放到句子中，谁把这句话读给大家听一听？你来，声音响亮，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。你看它的读音多准确，而且你们会发现它的声音很好听， 它一定是想着画面读的，所以读的特别好，你起来再读一遍，大家闭上眼睛想画面， 有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，真好，像他这样，咱们一起读一遍。一二。有的花瓣全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。特别棒，同学们，你们留意啊，在这一句话中，有一个儿化的读音，看到了没有？ 谁会？请举手读给大家听听。你来家教，非常好，再请一位，你来家教，嗯，很好，你来家教，伙伴你们都会读了，那这个呢？ 来，你来，很好，你来，你来，特别好，咱们把两个一起读一遍，一二，花花，非常好。同学们，注意看这两个词。放到句子中，谁再读一读， 这个句子啊，稍微有点长，刚刚这位同学很了不起，因为他读的时候啊，注意到了，想着画面读，读出来真的很美。来，这句话，你来。 有的才展开三两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的，要破裂似的。嗯，不错，再请一位同学来读，你来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的花骨，有的还是花骨朵，看起来宝藏的马上要破裂似的，嗯，不错，再请一位，好，这个男孩。 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵，看起来马上看起来保障的马上要破裂似的。嗯，三位同学都不错，但是都有值得改进的地方。当然这段话确实有点长，来，自己再练习读一读。这句话开始， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来老壮的，马上要破月死了。 来，这个女生，你现在再来读一遍，争取流畅自然。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。嗯，不错，读音准确了。来，你来再来读一遍。 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。嗯，不错，咱们一起来读一遍。一二。 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。 你们一定是边读边想象的，问问大家在读这段话的时候想到了几个画面？几个？ 三个？第一个是什么样的？对，第二个呢？第三种呢？对，同学们，这就是那个可爱的荷花。 刚才讲到了这个花瓣，注意看，这个瓣字的中间是什么呀？哎，女生早上都要梳辫子，那你想想辫的中间是什么？ 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白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来好像马上要破裂似的。读的真好，来，咱们一起读一读一二。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵， 看起来宝藏的马上要破裂似的。啊，读到这样的句子，我立刻就想到了我曾经去看荷花的场景。你们也都看过荷花吧？我也看过， 其实我看到荷花的时候，我也在想，如果让我来描述这样的场景，我会怎么写？比如说作者第一句写的是白荷花在这些大圆盘之间冒出来，我，当时我不是用的这个冒字， 你们猜猜我当时想到的是哪个字在这，来，举手举手，有人还可能真的能猜到呢，你说说 抽出来，因为我想到了美丽的小新安岭，里边有一个丑，是不是你呢？钻出来，钻出来很调皮的样子是不是？你说， 哎，我倒是确实想到就是掌，跟他想的一样，不过你想的抽，你想那个钻出来都挺有意思，那作者用的是什么？那你能不能感觉那个帽跟我的掌一样？不一样不一样。我的掌有点。怎么样嘛。那个帽呢？ 能想到冒的样子吗？能，昨天还在这呢，今天怎么样？哎，长得太快了。好，就第一句，往往请一位同学来读一读，让我们感受一下那个冒。啊。是挺快的。来，你来， 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。不错，再请一位你来， 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。是的，我去看荷花的时候确实看到过那些展开两三片花瓣的荷花，也确实看到那些已经全开的荷花。当然了，我们一定也都看到过那个花骨朵。见过那个花骨朵没见过。那你想想看， 我们今天去看的时候，他确实是花骨朵看起来保障的马上要破裂似的。哎，过了两天你去看，你发现他变成什么样了？ 来，举手。举手。你都可以借用前边的某个句子来说。过了两天你来。过了两天，有的花瓣全展开了，露出嫩嫩黄色的小莲蓬。嗯，这是过了两天之后的情景。那如果只过了一天，你可以用前面的哪个句子来年 过了一天之后才有的才展开两三片两三片花瓣。嗯，过了一天呀，他们就展开了两三片花瓣，再过了几天呢， 他们就全展开了。是啊，满池的荷花看上去多美呀。那同学们 再看看这段话，作者之所以把荷花写的很美，你有没有发现它是有方法的？来，自己读一读，看一看。 先来说说看，在这里有一个很特别的用词，刚才我们都说到了哪个字对，他会用到很准确的词语， 你还发现作者是用到了什么样的方法来写？有， 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01:32查看AI文稿AI文稿清早我到公园去玩，一进门就闻到了一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了，好像安安静静的在一个隔壁院子的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出那黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保证的马上就要破裂似的。这么多的白荷花， 一朵有一朵，姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一枝荷花看做一大幅画的话，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得我自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一直的荷花都在舞蹈。 翻过了，我听着了舞蹈就像站在那跳跳飞过来，告诉我清早飞起的快乐。小鱼在脚下游过， 告诉我昨夜做的好梦。过了好一会，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢。
44泰帅强哥
01:04查看AI文稿AI文稿大家好，今天要朗诵的是荷花。清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了， 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来爆涨的马上就要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵又一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一只荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起，谢谢大家。
26木木夕的成长记录
00:53查看AI文稿AI文稿荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵儿，看起来保障的马上要破裂似的。荷花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美， 看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
404白白背课文
00:57查看AI文稿AI文稿荷花，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了， 露出嫩绿色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来包装的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家本领可真了不起。
27奕溪
02:03查看AI文稿AI文稿荷花清晨我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。那么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里， 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 过了好一会，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢。
17沿途花开
01:43查看AI文稿AI文稿语文三年级下册荷花清早，我跑到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了， 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵， 看起来宝藏的马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势看看这一朵很美， 看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里， 一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 过了好一会，我才记起来，我不是荷花，我是在看荷花呢！
14玥儿妈妈
01:58查看AI文稿AI文稿荷花。清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。我忽然感觉自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动，不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞醒的快乐， 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。好，过了好一会，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢。
8悦伴晴川
00:27查看AI文稿AI文稿三年级下册语文第三课荷花防暑菊花花园里的菊花开了，有的才展开几片花瓣，像小姑娘卷曲的金发。 有的花瓣全展开了，露出金黄色的花蕊。有的还是花骨朵，看起来像紧紧握着的小拳头。
604简单快乐
01:34查看AI文稿AI文稿三夏语文预习第五天，今天我们一起来预习课文，荷花年年。你刚才自己读了一遍，那这篇课文他主要讲了一个什么样的故事呢？嗯，他主要讲了作者呢，在荷花池旁边欣赏荷花，然后呢，并且展开想象的过程。 好的，那这篇课文他的作者是谁呀？叶绍涛。嗯，请你来介绍一下他。叶绍涛呢，他原名叶绍军，是我国现代的作家，教育家。然后呢，他创作了中国的第一部童话集稻草人。嗯，好的， 然后呢，我们来看一下这篇课文，它里面的重点字词年年，给大家读一下。荷花清香，圆盘花瓣，莲蓬破裂姿势，眼前本领仿佛随风飘动，舞蹈停止。嗯，好的，那我们来看一下这篇课文当中两个多音字，年年，你来说一说。嗯， i， 挨着挨挨打，骨骨头骨花骨朵。嗯，好的，在第一段当中呢，作者是先有个动作，闻到了花香。对，是的，然后呢，在第二段呢，他看到了荷叶怎么样了？挨挨挤挤。对，大家一起挨挨挤，挤在一起。然后呢，这个他观察到了荷花呢，有三种姿势，都什么样的姿势呢？有 的荷花呢，才开了两三片花瓣，有的呢，全展开了，还有的才冒出个花骨朵。对，是的，你在这篇课文当中呢，有一个帽子用的特别好，他说白荷花从大圆盘里冒出来。嗯，那这个帽子你能做下动作吗？ 对，是的。那为什么说这个帽子用的好呢？嗯，因为呢，这它让荷花显得更有生命力，是迫不及待长出来的。嗯，很好。那这篇课文的第四自然段呢，它主要是一些想象，那它是怎么想象的呢？作者觉得他自己，觉得他自己呢是一朵美丽的荷花，在风中随风舞蹈。嗯，对，这种呢就是虚实结合，让文章在读的时候感觉特别美。 您在这篇课文里边有需要背诵的地方吗？嗯，有。这篇课文的二到四自然段我们需要背诵。嗯，小朋友们在预习的时候一定要记得多读几遍。好了，今天我们就到这吧，拜拜。
28烟火呀年年
00:33查看AI文稿AI文稿这段话中的画家是指大自然，表达了作者对神奇的大自然由衷的赞叹。 活的话指的是荷花池中的美丽景色。为什么用活的话来形容？因为荷花色彩鲜艳，形态各异，就像一幅生动的画一样，美丽动人。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话运用了比喻的修辞手法，把荷叶比喻成大圆盘，形象地写出了荷叶的多绿大圆。
543沐宸小朋友
02:07查看AI文稿AI文稿荷花清晨我到公园去玩，一进门就闻到阵清香，我赶紧往荷花 池边去跑。荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬， 有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。这么多白荷花，一朵有一朵的 姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的这一池荷花 看作一大幅活画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着 雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动，不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停，我停止舞蹈，静静地在那站着。蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞醒的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚的好梦。 过了一会儿，我才记起，我不是荷花，我在看荷花呢。
12雪琴
01:43查看AI文稿AI文稿今天我们背诵的是三年级下册第三课，荷花。清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来宝藏的马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花 看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里， 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动， 不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那， 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。过了好一会，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢。
16文韵诵诗栈
00:43查看AI文稿AI文稿论文描写了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，以及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的喜爱， 对大自然的赞美之情。这篇课文是以作者的感官为顺序，首先从闻到清香，接着看到一幅活的画，最后想到仿佛变成荷花，翩翩起舞。 第二，自然段中的白荷花在这些大圆盘之间冒出来，这个冒能不能换成长？不能。冒字指的是向外透，往上升，具有画面感，写出了荷花的生命力，如果换成长就是普通曲处，平淡无味。
47沐宸小朋友
00:57查看AI文稿AI文稿今天我们来复习荷花这篇文章，介绍一下作者。荷花。这篇文章的作者是叶圣陶。叶圣陶原名叶绍军，是中国的作家、教育家。他的主要作品有童话集、稻草人等。概括一下这篇文章的主要内容， 这篇文章写了作者清早到公园看荷花的情景，以及沉浸于荷花的美丽姿态中和与荷花融为一体的奇妙感受，表达了作者对荷花和大自然的无限喜爱与赞美之情。如何一边读一边想象画面 一、抓住关键词想象画面二、抓住景物特点想象画面三，根据生活常识想象画面。 这篇文章有一个多音字是 i i， 可以 读 i i i 挤挤，还可以读挨挨打，翩翩起舞。什么意思？形容轻快的舞蹈，保障形容饱满。
47果果爱学习