三年级下册语文园地奇妙的想象怎么写
三下第五单元的习作想象类作文奇妙的想象怎么写呢？梁老师教你四步反转法，让作文变得有趣又好玩。就用水果们的音乐会来举例。开头，环境铺垫加角色反转， 夜深了，月光透过窗户照进厨房，小主人早就进入了梦乡。平常一声不吭的水果们却悄悄地从果盘里跳下来，决定举办一场别开生面的音乐会。 中间展开想象加场面描写，红彤彤的苹果清了清嗓子，自告奋勇当主唱。他的声音清脆甜美，像叮咚的泉水， 黄黄的香蕉弯着身子拉起了细细的琴弦，琴声悠扬又温柔， 紫莹莹的葡萄你挨着我，我挨着你，组成了合唱队，歌声整齐又动听。 最威风的要属鼓手大西瓜，他挺着圆滚滚的大肚子，用力拍打着肚皮，咚咚咚的鼓声响亮又有节奏，把整个厨房都震得微微颤动。 金黄的梨子摇着身子当伴舞，小巧的草莓在一旁拍手叫好。因为会热闹极了， 转折制造意外加设置悬念。就在大家唱的兴高采烈的时候，厨房门突然吱呀一声响了。水果们吓得瞬间僵在原地，一动也不敢动，心里砰砰直跳，心想，完了，肯定是主人来了，被发现就糟了。 结尾，事情反转加表达感受，大家屏住呼吸，紧张的望着门口，没想到从门外溜进来的不是主人，而是一只毛茸茸的小猫咪。 他没有吓跑水果们，反而眯着眼睛跟着音乐的节奏，晃起了小脑袋，还踮起脚尖跳起了舞，样子可爱极了。 看到这一幕，水果们松了一口气，又重新放声歌唱起来，小猫咪也加入了音乐会，成了最特别的小观众。 这场奇妙的音乐会一直持续到天边泛起鱼肚白，才在欢声笑语中结束，这正是水果们最难忘、最快乐的一夜啊！
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03:00查看AI文稿AI文稿你用上这个万能模板，考试指定万能模板，人前一亮 三下第五单元，习作奇妙的想象。三婶老师啊，教你一种高分思路，用上它呀，咱也能写出优秀范本。比如说，咱写啊，水果们的音乐会怎么来写呢？第一步， 开门见山亮身份，你是谁？你要干什么？比如，我是香蕉，一根弯弯的香蕉。今天啊，我要和小伙伴们举办一场热闹的音乐会。 那第二步呢，我们要两组对话写元音。为什么要举办这个音乐会啊？我们通过对话的形式给他写，具体写，生动。比如说，夜深人静，水果店打烊了， 鸭梨凑过来问我，香蕉，香蕉，我们天天待在店里好无聊啊，做点什么呢？不如啊，我们举办一场音乐会吧，让大家都热热闹闹的。我笑着说道， 太好了，太好了，可是我们没有舞台和乐器，怎么办呢？鸭梨皱着眉头问，别担心，我们自己动手，我的身子那就是大提琴呢， 你的嗓子就是最好的乐器了。我胸有成竹的说，注意了啊，各位同学，我们在运用两组对话的时候，可以让这段写的又长又生动，让读者呢能够身临其境，也特别的有代入感。 那第三步呢，我们就要设置情境会场景，这个音乐会到底是一个什么样的场面啊？写起来，比如，咚咚东西瓜大哥用圆滚滚的肚子敲起了鼓点，我拎着大提琴率先登场，这琴弓啊，这么一拉一推，浑厚的音乐就飘了出来。 鸭梨站在中间是放声歌唱，婉转的歌声啊，传遍了整个水果店。那樱桃们呢，手拉手组成了合唱团，跟着节奏啊，轻轻哼唱，橙子小姐呢，还贴心的给大家送来了甘甜的橙汁， 整个水果店都沉浸在欢乐的音乐会里，热闹极了。看到大家玩的这么开心，我也是格外高兴， 连拉提琴的力气都变大了。小伙伴们是越唱越投入，脸上都洋溢着幸福的笑容。你看这个场面是不是写的又生动又热闹？那第四步咱来了，叫做圆满结束 化收获。那怎么来写呢？天快亮了，音乐会啊也接近了尾声，我们收拾好乐器，互相道别，西瓜大哥笑着说，今天的音乐会太开心了，下次我们还要一起举办。 我点点头，当然了，这一场音乐会会让我们不再无聊，还感受到了团结的快乐。 从此以后，我们经常一起举办小合唱音乐会，水果店再也不会无聊，我们也成了最亲密的小伙伴，一起分享快乐，收获成长。
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01:27查看AI文稿AI文稿三下第五单元习作奇妙的想象想象类作文是小学阶段最重要的作文题材，高分只需要这三步。第一步，读题眼什么叫奇妙的想象？就是把你心中那些大胆奇特的想法写出来，在想象的世界里，什么都可能发生。 选择题小窍门，第一选你最感兴趣的，喜欢土豆就选滚来滚去的小土豆。第二选最有画面感的，躲在草丛里的星星，一听就很美。 第三选能写出情节的，贪玩的小水滴可以写它迷路又回家。第二步，想故事，给你的主角一场奇妙大冒险。以滚来滚去的小土豆为例， 小土豆有个世界那么大，我想去滚滚的梦想。他从菜市场的角落出发，在公园草地上收获友谊，在幼儿园学会躲避危险，在牵牛花小院里被老奶奶种下，在温暖的泥土中扎根，从一颗爱动的小土豆悄然生长为一窝新的生命。 地图的终点也是起点，新生的小土豆又跃跃欲试，准备冒险，这不仅是空间的旅行，更是从追寻历险到新生的完美童话。第三步，画地图为你的冒险列提纲清单， 用开头主体结尾的结构画出你的寻宝图，知道故事从哪里开始到哪里结束。重点写什么，把好点子像珍珠一样串起来，又快又好，不怕卡住看。无论是小土豆的陆地冒险，还是文具的离奇逃亡，只要我们按照这样的思路去写，一个精彩的故事就诞生了。
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05:31查看AI文稿AI文稿三年级下册第五单元习作，奇妙的想象这篇想象力的作文，很多小朋友都不会写， 别怕，十年老教师丸子老师只需要三分钟就可以手把手带着你把这篇单元习作从开头、中间、结尾，一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就懂，提笔就写。 这是线上系统课孩子们写的文章，每一篇我都会惊喜批改。我还准备了三年级第五单元的习作资料包，里面有奇妙的想象的好词好句和范文，孩子写的时候可以直接参考。 我们都知道啊，审题不对，努力白费！我们先来审题，我们可以选择语文课本上新的题目当中的其中一个题目，写一篇想象故事， 也可以写其他的想象故事。一定要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 那既然要编写一个想象故事，我们要要素齐全，四肢健全。肯定会有小朋友一头雾水，什么叫要素齐全四肢健全呢？要素齐全就是写事一定要有六要素， 时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。这六要素一定要齐全。其实呀，作文和人一样，都有四肢，那作文的四肢就是作文的四大描写， 语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。这四肢和人一样，一定要缺一不可哦！ 确定好主人公之后呀，我们在编故事的时候，要有拟人化的想象，故事情节要一步三折。接下来，我们就以躲在草丛里的星星为例，三步开始创作这篇作文吧。 第一步，开头我们可以写一写星星躲在草丛里的原因，原因可是五花八门的，不同的小朋友写出的原因肯定是不一样的， 比如一天晚上，夜幕降临，太阳公公回家了。幽蓝，幽蓝的天空中点缀着无数颗小星星，一眨一眨的 就像宝石镶嵌在幽蓝的夜空中。皎洁的月亮仿佛一只银色的小舟，在幽蓝的大海里航行，周围的一切都是那么安静。咦， 草丛里一闪一闪的东西是什么？原来是一颗不小心被挤下来的小星星。 第二步，中间部分要抓语言动作，神态描写，写一写躲在草丛里的星星会有什么表现？是害怕的瑟瑟发抖，还是兴奋的又蹦又跳？ 他可能会遇到草丛里的什么小动物呢？会发生什么奇妙的事情呢？比如，呜，躲在草丛里的星星放声大哭。咦， 是谁的哭声？在散步的小萤火虫提着灯笼闻声赶来，他左看看，右瞧瞧，看到了一团亮光。小萤火虫朝着亮光好奇的问， 你好吗？你怎么躲在草丛里面呢？小星星听到声音，有些害怕的探出小脑袋，小心翼翼的问， 你是谁？小萤火虫笑容满面的说，我是小萤火虫。闪闪。小星星看着这个闪闪发光的动物，哭泣着说出了自己的烦恼， 我受伤了，回不了家了，你能帮帮我吗？小萤火虫拍着胸脯，信心满满的说，没问题，交给我吧。 小动物们又会怎么帮助小星星回到天空呢？一定要抓住动作描写和语言描写，大胆想象。 比如闪闪尾部发出了一闪一闪的荧光，把自己的朋友们召唤了过来，对他的朋友们说了一下自己的计 划。闪闪说，我们肩膀踩肩膀，可以摆成一架高高的梯子，小星星顺着梯子就可以爬回家了。萤火虫们说干就干，不一会，他们就完成了天梯。 闪闪让小星星爬上梯子。小星星顺着梯子往上爬，一边爬一边向小萤火虫们招手说，谢谢你们，我们永远是最好的朋友。小星星越爬越高，渐渐地消失在了小萤火虫们的视野中。 最后一步，也就是结尾。我们可以使用自然式结尾，写一写故事的结局。比如，每到夏天的夜晚，小猩猩就会和萤火虫们相见。 小猩猩在天空中眨着眼睛向萤火虫们打招呼，他们一起分享着身边发生的故事。这篇文章已经讲完了，其实有没有发现呀，作文就是这么简单。所谓方法是直观重要的。 如果你家孩子不会写作文，请跟着我和全程课的孩子们一起学。
03:57查看AI文稿AI文稿三年级下册五单元习作奇妙的想象是不是觉得有点难？其实想象类的作文最难的不是写，而是打开你的联想，正好课本上贪玩的小水滴，我觉得这就是一个非常好的题目，内容有一颗贪玩的小水滴偷偷从云端跳下，开启了一场又奇妙又惊险的历险。 那今天呢，我们就手把手教你把贪玩的小水滴四种方法写出一篇联想作文来，让你 直接就能动笔，轻松写出画面感。首先第一步我们要定主线，定冒险，先给小水滴起个名字，比如说我们叫它滴滴，明确历险的起点过程，终点起点，比如说是云端，那过程呢，可能就是来到了一条干净的小溪，然后呢，来到了被污染的水沟，经过治理以后，又重新变回了清水， 最终回到了干净的家园。这样呢，我们就很好的定下了一个环保的深层主题，让文章有了利益。比如说开篇我们可以直接点题，这样写 云朵上有一颗贪玩的小水滴，他叫滴滴，他厌倦了云朵上的生活，偷偷的跳了下来，开启了一场奇妙的旅行， 快速的就切入到了主题里面。那第二步呢，我们就来写一写历险，加上一些细节，这是关键的得分项，把小水滴历险的过程写具体加动作加情绪，像写小朋友冒险一样。 这里小水滴就像一个从没离开家过的孩子，他刚刚出了门，会有什么样的状态反应？他来到了干净的小溪，会有什么样的想法？会和小溪里的水滴说点什么，做点什么，这些都是我们可以来写的东西。当然干净的小溪就像我们生活当中的好朋友一般，比如我们就可以这样写， 滴滴像一颗小小的珍珠，从高空跳了下来，轻轻的落进了一条清澈的小溪里。这里的溪水轻轻的能看到水底的石子，欢快的小鱼。滴滴开心极了，在水里翻着，跟头追着小鱼，和小溪里的小伙伴们一起唱歌玩耍，玩的不亦乐乎， 一边游一边想，地面上的世界可真美好。那第三步呢？就是遇危险扣环保。在历险的过程当中，我们要加入环境问题，比如说污水、垃圾， 我们就可以写小水滴，遇到了困境不用刻意的喊口号，小水滴顺着小河向下游，碰到了工厂排放的废水，你就可以把有毒的污水写成大反派，大反派如何登场的呢？他们会和小水滴发生什么样的故事呢？也可以把污水写成遭遇到污染生病的小水滴， 这样又会发生什么故事，什么对话？比如说我们可以这样想，可贪玩的滴滴一不留神，顺着小溪冲进了一条臭水沟，这里的水又浑又污浊，飘着塑料袋，果皮，散发着难闻的味道。滴滴的白衣服瞬间变得脏兮兮的，呛的他直咳嗽，连呼吸都变得困难。 他害怕的大哭起来，呃，我要回家，这也太脏了。他拼命的想往前游，可怎么也游回不到干净的水中。就在滴滴快要绝望的时候， 看到一群叔叔阿姨拿着工具清理了水沟里的垃圾，还在往水里滴入净化的药剂。慢慢的水沟里的水变成了清水，难闻的味道也消失了。滴滴开心的跳了起来，使劲的往前游，终于回到了干净的小溪里。那第四步呢？我们就要收尾，呼吁环保 历险结束后，写小水滴的变化和心愿，自然的呼吁大家保护环境，比如滴滴看到了清澈的流水，心里暖暖的。 他想对小朋友们说，水是我们的好朋友，大家要保护环境，不要乱扔垃圾，保护好我们身边的每一滴水，我们就能拥有一个干净美丽的家园。怎么样一篇想象类的文章，其实我们可以把它套入到我们生活当中的一些小事当中， 环保也好，历险也好，同学之间的纠纷也好，这些事情套入到一些小东西里，就变成了我们奇幻想象非常好的参考素材。这么想来，这篇作文是不是也并不难写 好？我相信你已经学会我们的内容了。如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！
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02:24查看AI文稿AI文稿三年级下册第五单元奇妙的想象，这篇文章到底怎么写？老师用一幅图，让我们的孩子马上写出优秀作文。你瞧， 在这里，这是一个菜篮子，这里面种满了各种各样的蔬菜。这是谁呢？这就是我们今天的主人公，他的名字叫做小土豆。 小土豆本身的特征，它是圆滚滚的。所以呢，在我们想象的时候啊，能天马行空，也不能够胡编乱造。我们呀，要围绕事物本身的特征来写。 圆滚滚，那他是不是就能滚来滚去？小土豆从菜篮子里一跃而出，他实在是不想再待在这个鬼地方了， 于是他滚呀滚，滚呀滚，滚到一个老鼠洞前。 咦，孩子们想象一下，他找到之后可能会说些什么？小土豆看到老鼠，又滚呀滚，滚呀滚，来到了小河边，遇到了小鸭子。小鸭子看到他，连忙摆摆手，千万别下来，这里水深的很， 又给小土豆吓了一跳，你瞧，这一路多么的惊险，小土豆赶紧逃跑吧， 滚呀滚，滚呀滚，你瞧，他又滚到了麻雀姐姐身边。麻雀姐姐特别喜欢小土豆圆滚滚的脑袋，于是呢，在他的头上啄来啄去。 小土豆实在是受不了了，挠挠头，哎呀我呀，还是乖乖回我的菜篮子吧。孩子们，这就是咱们整篇文章的一个结构。那细心的孩子应该能看得出来，在这篇文章我们在书写时，中间这种 想象就是添加了他们之间的对话，增加了很多的合理性的比喻，或者增加了一些跌宕起伏的故事情节。那么不管怎么样去增加，那么整篇文章都在围绕谁写呀？围绕小土豆在写， 那这就是围绕一个中心，表达了整篇文章我们对合理的想象中的描写，这一场旅途更是奇妙的，你学会了吗？
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03:13查看AI文稿AI文稿你们有没有想过，一滴水也会有自己的故事？如果有一天，你趴在窗台上看雨，发现有一滴小水滴特别调皮， 他不按常理出牌，没有落进池塘，也没有落进花盆里，而是开始了自己的冒险之旅。这会是一个怎样的故事呢？今天张老师以贪玩的小水滴为题，和大家一起完成三下第五单元的题，做奇妙的想象。首先是开头的部分，要引出你的想象对象， 可以用场景引入法，先描写一个场景，再引出故事的主角。可以这样写，哗啦啦，哗啦啦，下雨了，我趴在窗台上，看着雨点从天上落下来。 有一个小水滴特别调皮，他没有落进池塘，也没有落进花盆，而是落在了一片叶子上，弹了一下，又滚到了地上。他好像一点也不着急，在地上蹦蹦跳跳的，玩的可开心了。 我心想，这个小水滴可真贪玩呀！接下来是中间部分，我们要写一写这个小水滴发生了什么样的故事。可以分成两段来写，先略写小水滴贪玩的经历， 再详细写他遇到困难之后的经历。先简单写一写小水滴是怎样贪玩的。这个小水滴离开了雨滴大家庭，开始了自己的冒险之旅。他先跳到一片花瓣上，在花瓣上滑滑梯，呲溜一下，从花瓣间滑到了花蕊里，弄得满身花粉香喷喷的。 他又跳到了一片荷叶上，在荷叶上滚来滚去，像一颗透明的小珍珠。荷叶姐姐笑着说，真是个贪玩的孩子。接下来重点写一写小水滴遇到困难之后的经历。可以这样写，小水滴玩累了，想回家找妈妈，可是他这才发现自己迷路了。 太阳公公越升越高，阳光越来越热，小水滴觉得自己的身体越来越轻，越来越轻，他害怕极了，我是不是要消失了？他拼命的喊，救命啊，救命啊！ 一只蚂蚁路过，看见小水滴快被晒干了，急忙找了一片树叶盖在他身上。小蚂蚁问，你怎么一个人在这里呀？ 小水滴哭着说，我太贪玩了，离开了大家，现在找不到回家的路了。小蚂蚁说，别怕，我知道怎么帮你，你紧紧抱住这片树叶，等风来了，我送你回家。过了一会，一阵风吹来，小蚂蚁把树叶举的高高的，小水滴紧紧抱住树叶， 风把它带到了空中，越飞越高，越飞越高。小水滴看到了云朵妈妈，她兴奋的喊，妈妈，妈妈，我回来了。 云朵妈妈张开怀抱，把小水滴紧紧的搂在怀里，又心疼又生气的说，以后可不能一个人乱跑了， 多危险呐。小水滴红着脸说，妈妈，我错了，我再也不贪玩了。最后用感悟式的结尾来自然收束。从那以后，小水滴再也不贪玩了， 他总是乖乖的和伙伴们在一起。外面的世界虽然精彩，但是也要记住，家才是最安全，最温暖的地方。
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02:31查看AI文稿AI文稿三下第五单元作文，奇思妙想如果你还没有写，或者是写的不好，这条视频能给你灵感。我把开头和结尾的模板以及范文都放在了评论区。教材里给了你七个参考的题目，我再加一个，我有一本魔法书， 这个题目的发挥空间很大，因为它具体有什么魔法是你来决定的。肖老师建议你从学习和生活这两个角度去展开想象。我们第二次案段就写你遇到了什么困难，魔法书是怎么帮你的。 第三次案段就写你有什么梦想，魔法书是如何帮你实现的？我设计的困难是学习上特别的吃力，作业写的很慢。设计的梦想是可以去到任何一本书的世界里畅快游玩。 主体内容已经构思好了，我们来看一看开头的三种模板。我选择的是第一个周末，我在整理书柜时，忽然发现角落里躺着一本特别的书，封面闪着淡淡的金光。我轻轻翻开，没想到这竟然是一本有魔法的书。 第二段段，我们先把你遇到的困难写出来。比如我在学习上一直很吃力，知识学的慢还记不牢，每天写作业都要花费很长的时间。 接着就写魔法书是如何帮助你的。我把这个烦恼告诉了魔法书，只见他发出一道光芒，轻轻扫过我所有的书本。下一秒，海量的知识涌入了我的脑海，这一刻我感觉到思维是无比的清晰，再难的题目在我眼前都成了小菜一碟。第二段的最后一句就写魔法书帮助你，到底有什么效果？我 下笔流畅，温斯全勇，平常要写两小时的作业，这次只用了半个小时就完成了。第三段，在写魔法书带我们去书本世界里游玩的时候，肖老师建议咱们就写教材里学过的故事， 一方面呢是写起来特别的熟悉，另外一方面老师在批改的时候也会有共鸣。比如我问魔法书你还有什么能力，他说可以带我去任意书本的世界里。第一站，我选择了守株待兔的故事，我蹲在树桩旁，在兔子飞奔过来时，一把救下了他，这样一来，那位农夫就不会生出不劳而获的想法了。 接着我去了司马光砸缸的故事，把围着水缸玩耍的孩子们都劝走了，避免了一场惊险的意外，已经想写了两个故事，接下来的内容我们就略写。后来我又去了西游记、山海经等神话故事的世界里，经历了各种各样新奇有趣的事情，直到玩到精疲力尽才恋恋不舍的回来。 结尾的三个模板里面，我选择第二条，因为它有升华。一阵闹铃声把我给叫醒了，原来这只是一场梦啊！但这次神奇的经历让我明白了，这个世界是有魔法的，它的名字叫做知识。怎么样，是不是觉得心里有无数个灵感在疯狂的涌动，一篇高分作文即将面世，那就赶紧把它写下来吧！
216萧老师教语文
02:14查看AI文稿AI文稿三下第五单元的习作是奇妙的想象，那这一篇呢，是来考察孩子们的想象力。那今天我就以小树的心思为例，来手把手带你写出优秀范文。那开头第一个自然段呢，我们可以运用拟人法来解释主题，可以这样来写， 我是一棵生长在公园里的小树，每天迎着太阳，听着风声，看着来来往往的行人，心里不由得藏着许多小小的心思。 那中间部分呢，我们可以按照四个季节来分别写清楚小树的心思，写他想做什么，为什么这么想。那注意，我们一定要详略得当。我们可以把春天和夏天来进行详细描写，秋天和冬天呢，就稍微简略一些。 那我们先来写春天，可以这样写春天。我悄悄地探出了嫩绿的小脑袋，努力的伸展着细细的枝条，我多想快点长出更多的新叶， 穿上一身清爽的绿衣裳，我盼着小燕子和小麻雀飞来，在我的枝头上搭窝安家，每天陪着我叽叽喳喳的歌唱，让我不再孤单。接下来呢，我们来写一下夏天。 夏天太阳火辣辣的照着大地，我拼命的生长，想长得更高大一些，更茂密一些，撑开一把大大的绿伞，为散步的爷爷奶奶、奔跑的小朋友来遮挡烈日，送去一片凉爽。 写完夏天，我们就来继续写秋天和冬天，可以这样写，秋天我的叶子慢慢变黄，可是我并不难过，我希望我的落叶能化作为养分钻进泥土里，让我明年长得更加粗壮，也让身边的小花小草长得更加艳丽。 冬天来临，寒风呼呼的吹着，雪花轻轻的飘落在我的身上，我一点也不害怕，我只想把根扎得更深一些，稳稳的站在原地，等待着下一个春天。那最后结尾部分呢？我们要再次点题升华，可以这样写， 我是一颗平凡的小草，却有着最真诚的心思，默默的守护着这片土地，用绿色来装点世界，给身边的一切带去温暖和美好。
386张老师阅读写作
04:51查看AI文稿AI文稿同学们，在想象的世界里面，其实什么事都可能发生。三年级下册第五单元的习作，奇妙的想象，很多同学觉得很难，其实不是没想法，而是你的想法太乱，不知道怎么写。 那今天呢，王老师就以滚来滚去的小土豆为例，教大家一个地点串联法， 教你把天马行空的想象看成一篇精彩的故事。高分作文的第一步就是让主角火起来。 我们开头不用长篇大论，一句话就要亮明主角和他的愿望。比如可以这样写，菜园里躺着圆滚滚的小土豆，他天天闷在黑漆漆的泥土里，无聊极了。他最大的愿望就是滚出菜园，去外面的大世界探险。 那同学们看，一个有目标的主角立刻就登场了。接下来呢，就是故事最精彩的部分，这个小土豆滚啊滚，他会滚到哪里去呢？我们用地点串连法，让他去几个不同的地方，但是呢，每一个地方都要发生一件事， 关键是事情不能总是顺顺利利的，得有一点小波折，这个故事才好看。第一站呢，鸡窝。 这个小土豆咕噜噜滚进了一个鸡窝，正好砸在了正在孵蛋的鸡妈妈的屁股底下。 鸡妈妈吓了一跳，回头一看，惊喜的咯咯叫起来，天呐，哪来的这么大个还带着泥的鸡蛋？说着呢，就用翅膀把小土豆往身下更暖和的地方塞。小土豆被压的喘不过气，又热又咬， 他拼命扭动身子大喊，我不是鸡蛋，我是小土豆。可鸡妈妈以为他在蛋壳里闹腾，还心疼的轻轻的啄了啄他， 想看看他是不是要破壳了。小土豆吓得一使劲，从鸡翅膀底下钻了出来，连滚带爬的逃出了鸡窝。 第二站，快餐店，惊魂未定的小土豆又滚啊滚，滚进了一家快餐店的后厨， 空气中弥漫着炸薯条的香味，馋的小土豆直流口水。他刚想凑过去闻一闻， 一个带着高高厨师帽的大汉就看见了他，眼睛一亮，哇，一个多么完美的土豆，做成金黄酥脆的炸薯条，一定美味极了。说着呢，就伸出大手要抓他。 这个小土豆吓得一哆嗦，赶紧往地上一钻，从一堆土豆底下滚了出来，边滚边喊，不要吃我，我不想变成薯条。他使出吃奶的劲，嗖的一下从后门滚了出去，身后还传来厨师的惊呼， 咦，刚才的那个土豆呢？第三站，来到了足球场，逃出生天的小土豆又滚进了一个热闹的足球场，一群小朋友正愁球不够用，看见他立刻欢呼起来，太好了，一个天然的足球， 一个大脚踢过来，砰的一声，小肚肚感觉自己的身体快散架了，哎呦，别踢了，我疼！可小朋友们根本听不见，只顾着抢来抢去。 小土豆被踢的晕头转向，一会撞在球门上，咣当一声，一会又被踢的在空中转了个圈。他大喊着，我不是球，我是小土豆，结果被一脚踢进了旁边的草丛里，这才趁机溜走了。 同学们看，通过鸡窝、快餐店、足球场这几个地点的转换，小土豆的冒险就一波三折，充满了惊险和趣味。那这个呢？比平铺秩序的鞋，他滚啊滚，看到了花，看到了草，要吸引人多了。 经历了这么多，小土豆的冒险也该收尾了。那我们结尾的时候，不能只说我醒了，原来是梦， 要写出主角的收获和成长。比如小土豆，最后滚回了熟悉的菜园，重新钻进了温暖的泥土里。他心想，外面的世界虽然精彩，但处处是危险，还是家最安全。 这个感悟呢，就是文章的升华，让作文有了温度。同学们，你学会了吗？地点串联法不仅能写小土豆，我们还可以写小水滴、小星星的旅行。 跟着王老师把这个方法用到你的作文里，你的文章也会变得生动有趣。想学到更多写作知识的同学可以点个关注，我们下节课再见！
55瑞瑞老师
01:57查看AI文稿AI文稿三年级五单元奇妙的想象这是一篇想象作文，非常重要，小升初啊，甚至中考都经常考哦！很多孩子会想，不会写怎么办？ 别急，张老师今天教大家高分写作思路，赶紧收藏起来，多看几遍，你也可以写出优秀范文哦！首先选题，选自己熟悉好编的故事的题目。比如水果们的音乐会，开头我们可以采用月光三法法， 点名时间地点，引出故事。夜深人静时，狡猾的月光洒在地面上，洒在树，夜间也洒进了一家关门的水果店里。闲来无事，水果们决定开一场热闹的音乐会，中间写清楚，想写三种水果的表演，略写其他水果的表现。比如 苹果率先登场，她穿着一身红彤彤的漂亮裙子，蹦蹦跳跳来到舞台中央，一边转圈一边唱歌，歌声清脆又甜美， 台下的水果们都听得入了迷。接下来上来表演的是黄黄的香蕉，他提着心爱的大提琴大步走上来，微微弯下腰，拉起琴弦，低沉又温柔的琴声缓缓流出来， 水果们听得如痴如醉，连鼓掌都忘了，该我了，该我了！西瓜大哥等不及了。话音刚落，他就双手有节奏的拍打着自己圆滚滚的大肚子。咚咚咚！别说，他表演的敲鼓还真是动感十足啊，节奏欢快，大家都情不自禁的跟着鼓 点呀拍起了手。其他的水果也纷纷加入，樱桃们手拉手唱起歌，橙子端来甜甜的果汁葡萄，排着整齐的队伍跳起了舞，全场欢乐极了。 最后结尾呢，用环境描写，首尾呼应，完美收尾。夜风轻轻吹过，月光温柔的照在舞台上，这场有趣的水果音乐会在欢声笑语中结束了。关注张老师，每天分享写作小技巧。
56株洲语文张老师
