小学四下第六单元习作,我学会了骑自行车。上课你要写,但最令我难忘的是第一次骑自行车。记得那是一个阳光明媚的周末,我看到小伙伴们骑着自行车在小区里自由自在的穿梭, 心里羡慕极了,于是我便缠着爸爸教我骑自行车,你要写,我感受到了前所未有的快乐。 通过这次学骑自行车的经历,我明白了一个道理,无论做什么事情,只要有勇气面对困难,坚持不懈的努力,就一定能成功。
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四年级下册第六单元几座,我学会了什么?很多同学看到这个题目,第一眼瞬间想到的就是,我学会了骑自行车,我学会了游泳,我学会了番茄炒蛋。不是这些选材不能选,而是你身边十有八九的同学都是这个素材。 而且这一类型的素材,它有个通病,就是过程及其的雷头,几乎都是期待开始遇到困难,没有放弃,最终学会了好。他还有个最致命的弱点,就是他的中心几乎上千篇一律的都离不开, 不能放弃,坚持不懈。好,所以老师批到这样的作文的时候,毫无新意,自然很难拿到亮眼的高分。好,今天齐老师专门来讲,如何把 普通的素材写出新意来。高分的关键就是升级你的文章利益。什么叫利益呢?就是这篇文章他的中心思想是什么?换言之,你要告诉读者什么样的道理,或者抒发什么样的一种情感呢? 好,这里我们可以尝试着把你的文章利益从这些方面来进行深挖,比如亲情理解、责任担 当这些方面来深挖,可能一下就跟其他同学同样素材,一下就拉开了不同的档次了。这就如同同样的衣服,不同的搭配,呈现出来的效果完全不一样。写作文也是如此,同样的素材,不同的利益,给读者的感觉也是完全不同的。 我学会了番茄炒蛋,利益可以使,懂得体谅父母,学会承担责任。关键段落可以这样来写。我学着 打鸡蛋切番茄,刚开始就手忙脚乱,翻炒的时候差点糊锅,看着妈妈平时做这道菜,几分钟就香气扑鼻,而我却累的满头大汗。那刻我才明白,看似简单的一日三餐,里面却藏着数不尽的辛苦。 好,原来我一直理所当然的享受着爸爸妈妈的照顾,却从未考虑过他们的劳累。这 盘看似简单的番茄炒蛋,不仅让我学会了做饭的技能,更让我懂得了要学会分担家务,扛起属于自己的那部分责任。再比如,我学会了游泳,利益可以是战胜内心的恐惧,相信自己。好,关键段落可以这样来写, 教练让我扔掉扶板跳下去,可我双手紧紧抓住池边,不敢松手。好,内心全是我不敢,我不能当!我咬牙一松手,水瞬间没过我的脑袋,慌乱中,我手脚并用,竟发现自己慢慢浮了起来。 当我能平稳游动的时候,看到教练欣慰的眼神,我瞬间懂了,原来困住我的从不是困难,而是内心的害怕。游泳是教练教会我的,而勇敢和自信是我真正学会的成长。

看到班上的同学们都能潇洒地骑着自行车上学,我心里羡慕极了,像有只小猫在挠痒痒的。回到家,我鼓起勇气对爸爸说,爸爸,我也想学骑自行车。 爸爸爽快地答应了,我顿时心花怒放,拉着他就往院子里跑。爸爸推出那辆银光闪闪的自行车, 我迫不及待的跨上去,双手紧紧握住车把,心里却像揣了只小兔子,砰砰直跳。爸爸在后面稳稳的扶着后座,鼓励道,眼睛看前方,身体放松,别怕。 可我一踩踏板,车子就像喝醉了酒似的东倒西歪。我顿时手忙脚乱,完全控制不住方向,哐当一声,连人带车摔在了地上,膝盖火辣辣的疼。 我有点想打退堂鼓了,但看着爸爸鼓励的眼神,我咬咬牙爬起来,拍拍土,扶起车子说再来。 慢慢的,我找到了平衡的窍门,在爸爸的保护下,我能骑出一小段路了。就在这时,爸爸悄悄松开了手,我却浑然不觉,只顾着往前蹬。骑了好一会,我才惊讶的发现,爸爸正站在远处对我笑呢。 我学会了!我激动的大喊,心里像灌满了蜜一样甜甜蜜蜜。虽然练得大汗淋漓,胳膊也酸了,但成功的喜悦冲走了一切疲惫。 这次学骑车的经历让我深深明白,遇到困难不要怕,只要勇敢坚持,就一定能到达成功的彼岸。迎着风自由骑行的感觉真好!

四下第六单元的习作,我学会了什么?今天就教给你一种高分思路,让你也能轻松写出高分作文。我们以我学会了骑自行车为例,首先我们把作文分为三部分,开头部分呢,我们运用引用名言法来解释主题,可以这样来写, 人们常说,世上无难事,只怕有心人。不经历挫折,怎么能轻易成功呢?在我的成长经历里,就有一件事让我深刻体会到了这句话的含义,那就是我学会了骑自行车。 接下来我们再来写中间部分,那这部分呢,我们分为三个小节来写。首先我们先来写事情的起因,就是为什么萌生了想骑自行车的原因,例如可以这样来写, 每次看到其他小伙伴们骑着自行车像小鸟一样在小区里自由的穿梭,我心里羡慕极了,也特别想像他们一样学会骑自行车,来感受一下迎风驰骋的快乐。于是我要求爸爸来教我, 然后我们再来写学习的过程。这部分呢,是文章的重点,我们要想写可以这样来写我。 我爸爸来到楼下,我满心期待的跨上车子,本以为会很简单,可是谁知道我刚做好车子就摇摇晃晃的不听使唤。我紧紧的攥着车把手,心里全是汗,生怕摔下来。爸爸在后面扶着车尾,让我慢慢的蹬踏板, 可是他一松手,我就立马失去了平衡,重重的摔在地上,膝盖火辣辣的疼,我一边揉着膝盖一边委屈的说,太疼了,我不想学了。爸爸见状笑着鼓励我,做事可不能半途而废,只有坚持才会成功。 我听了爸爸的话,重新鼓起了勇气,拍拍身上的泥土,再次骑上车。这次我心里牢记要领,目视前方,慢慢的调整平衡,摔倒了就再爬起来,就这样一次又一次的练习着。 接着呢,我们就来写事情的结果,可以这样来写。终于在我的不懈努力下,学会了骑自行车,我一边骑着车,一边感受着微风在耳边吹过,我开心极了。最后结尾部分呢,我们以感悟来呼应开头,升华主题,例如可以这样来写, 通过学习自行车,我真正懂得了,只要有红心,不怕困难,坚持不懈,就没有做不成的事。

四年级最重要的一篇作文,四下第六单元,你学会了什么?什么?这一篇写好了?五年级那一刻,我长大了!六年级让真情自然流露, 包括小升初中必考的成长主题作文也就能写好了。可遇到这种记事作文,同学们是不是经常写流水账?打电话别担心,徐老师今天教你一招一波三折法,让作文写出彩。 咱们以大家熟悉的学骑自行车为例,开头先升夺人法,引出世界。可以这样写,中间一波三折法,既是重点,写困难以解决。要杜绝流水账, 就得先列极高,写清遇到的困难。第一个困难,不敢蹬脚踏,总怕摔倒,先放一个烟雾弹。 第二个困难,一松手就歪倒,别得意,新困难又来了。最后是结尾抒发感想和启发。你看,一波三折法,第一,先声夺人法,引出世界。第二,重点技术困难及解决。第三,抒发感想和启发, 思路清晰生动,具体作文想不拿高分都难。欢迎家长们点赞关注,一起陪伴孩子写出优秀作文!

如果我说游戏里的招数也可以用在写作文中,你是不是不相信跟张老师一起来看私下第六单元作文,我学会了什么?如果你想写出高分作文,就可以用上张老师的这一招升级打怪法。具体方法就是把学习过程中的一个个困难写出来,就好像自己在升级过关打怪一样, 而这个过程中,你的心情也会像坐过山车,有高低起伏的变化。下面我以学骑自行车为例,具体讲一讲我们该如何写好中间部分。 round one 一, 自行车蹬不走一开始我信心百倍的跨上自行车,想学着大人的样子把车子蹬起来,可没想到车子就像一块巨石一样纹丝不动,要不是爸爸在后面扶着,我就要摔下来了。 爸爸让我先试着单脚踩在脚踏板上滑行,我听了他的建议,左脚踩着脚踏板,一蹬一滑,车子果然滑出去了。哎,看来这方法不错,于是我就这样滑行起来, 等到比较熟练了,再开始尝试。骑上车子,第一关通关,你也就从青铜变成了白银段位 round two 这关卡。二,自行车他不听指挥, 这一次我跨坐在车座上,爸爸在后面扶着我。有了刚才的练习,这一次自行车果然向前走了,可是依然没有那么顺利, 自行车变成了一头倔牛,我想让他往左,他偏偏往右。我骑着车子就像一个醉汉一样,在路上摇摇晃晃的,完全走成了 s 型的曲线。 爸爸在身后大声指导我,不要看脚下,眼睛往前看,找准一个方向,这样车子就能走直。我听了爸爸的建议,勇敢的抬头向前看,两手努力把握着平衡,果然,车子不再摇摇晃晃的了,我紧绷的心也稍微放松了一些。 恭喜你终于升级到了钻石段位 round three, 下面一关更难,你要克服的是自己心里的障碍。突然,我感觉后面一松,我回头一看,爸爸竟然松了手,我心里一惊,砰的一下摔在了地上,手掌在水泥地上擦破了,连膝盖也磕出了血, 我又疼又委屈,干脆坐在地上不起来了。爸爸走过来安慰我,其实你已经能自己起了,你只是在心理上对我有依赖,才会觉得自己做不到, 再试一次,你一定可以的。看着爸爸真诚的眼神,我点点头,再次鼓起勇气决定要征服自行车。 这次我没有让爸爸扶着自己坐上车子,脚一蹬,自行车歪歪扭扭的动了起来。我屏住呼吸,盯住前方,心里默念着,你可以的,你可以的!就这样,我骑得越来越稳,速度也越来越快, 自由、快乐、自豪的感觉在我的心里流淌,我终于学会了骑自行车。爸爸向我竖起大拇指,我也为自己感到骄傲,哇,通过了这一关,你就是王者了!你看吧,学习本领的过程是不是就像打怪?快来和我分享你的打怪经历吧!

所有人都在告诉他,哼,你见识到外面社会的厉害了吧?他说我见识到我自己的厉害了。

四年级下册,我学会了什么?今天呢,就用我学会了骑自行车这篇发文,来教你一招,叫做困难放大镜法。 困难放大镜呢,就是把困难写大,把心里呢,写细一篇,好的,我学会了什么?一共分为四段。开头呢,用一个声音或者是一句话来进行引入。 中间呢,写起步有多难,摔了多少跤,写想放弃的心理活动和别人是怎么鼓励的,写怎么坚持下来的,最后成功的动作和感受。 结尾呢,写明白。哎,你明白了什么道理呀?那四大块呢,清清楚楚的写出来就可以了。开头部分呢,可以用声音开头,直接写一个声音,比如,哐当。自行车倒了,我又摔在地上,膝盖破了皮,火辣辣的疼。这已经是我第七次摔跤了。 中间第一步起步难,我们可以用动作加比喻,可以这样写,说家里爸爸给我买了一辆崭新的自行车,天蓝色的,漂亮极了。我迫不及待的骑上去,可车子根本不听使唤,像喝醉了酒一样左摇右摆, 爸爸在后面扶着,我才敢往前蹬,可他一松手,我扑通一声就摔了个四脚朝天。我爬起来,拍拍身上的土,又跨上去,可没起两步,又摔了一次,两次,三次,我的手心磨出了红印子,腿上也青一块紫一块。 第二步写想放弃,这里可以加上心理描写和他人的鼓励,比如,太难了,不学了。我坐在地上,眼泪在眼眶里面打转。我把自行车往旁边一推,赌气不练了。爸爸走过来,蹲下身子,看了看我膝盖上的伤口,轻轻说,你看 那个小弟弟都骑的那么好,你比他大,怎么能学不会呢?再试一次好不好?第三层呢,就是坚持,成功了可以用上动作语言和侧面描写,比如 我咬咬牙又站了起来,爸爸扶着车后座,我握紧车把,眼睛盯着前方,别低头看远处爸爸喊道,我一脚一脚的蹬,车子居然稳了很多。我正骑着,忽然发现爸爸的手已经松开了,我学会了,风从耳边吹过,好像在为我鼓掌。 结尾部分呢,写一写,升华感悟了,可以这样写。我兴奋的在远处正对我竖大拇指。 这次学骑车让我明白了,摔倒了爬起来才能真的学会,人生也是一样。你看,从学骑车这件事情升华到了人生的道理,但是呢,又没有说大话,就非常的自然,快试试吧!

四年级下册第六单元同步习作我学会了骑自行车优秀范文我学会了骑自行车。从小到大,我学会的本领像天上的星星一样多,其中让我印象最深刻的是学骑自行车的经历。去年五一假期, 妈妈答应教我骑自行车,我开心极了。一开始我信心满满的跨上自行车,再用一只脚踩着脚踏板一蹬,可自行车却像个喝醉了酒的人一样,走的歪歪扭扭的。我想让他往左,他却往右。我想让他往右,他却往左。突然, 自行车的车轮压在了一块小石头上,咣当一声,我从自行车上摔了下来,我当时就大声哭了起来,妈妈急忙跑过来把我扶了起来,安慰了我一会。接着我鼓起勇气又试了第二遍, 第三遍,最后我不耐烦了,便大声喊我不学了。妈妈叹了口气, 我坐在长椅上,看见一颗小草在微风中轻轻的摇摆,好像在说,你可不能放弃啊!我又想起老师跟我们说过,做任何事情都不能半途而废,还有位名人说过,锲而不舍,金石可漏。于是我决定再试一次。我跨上自行车, 一只脚踩脚踏板,另一只脚一蹬,嗖的一声,自行车顺顺当当的往前走了,我成功了!我兴奋的跳起来,这件经历让我明白了,做任何事情都要坚持到底。

下第六单元习作,我学会了什么?很多孩子一看到这个题目,想到的就是,我学会了骑自行车,我学会了游泳,我学会了炒鸡蛋,我学会了洗碗等这类题材。这题材不是不能写,但十篇里面有八篇都写,这些很难让老师眼前一亮。而且啊,这些题材过程套路化, 比如学骑自行车总要摔几跤再成功,学炒鸡蛋总要打翻鸡蛋再被妈妈教会读起来啊,缺乏新意,那要写出新意和高分,最核心的突破点就是升级文章的利益。利益是文章的写作意图或中心思想,即通过这件事告诉读者的道理,抒发的情感。 那利益不同,文章的写作重点就不同。想要写出新意,要在利益上挖掘亲情、理解责任感等更深层次的内容。 举例说明,骑自行车,利益可以是在跌倒中学会独立明白成长需要勇敢尝试。关键部分可以这样写。一次次摔倒让我想要放弃,爸爸却只是在旁边鼓励我自己爬起来。 当我终于能够独立自己骑自行车时,发现爸爸的手其实一直在悄悄的护着我,只是在我快要摔倒时,才轻轻扶一下。那一刻,我懂得了,他不是不帮我,而是想让我学会自己面对困难,勇敢尝试。我学会的不仅是骑车,更是在跌倒中独立成长的勇气。 那学游泳呢?利益可以是突破自我设限,发现自身潜力。关键部分可以这样写。我总觉得自己学不会游泳, 直到有一次顾虑,教练故意没接住我,我在慌乱中凭本能划水,竟然也游了一段距离。上岸后,教练告诉我,我一直以来学不会是自己给自己设的限。这次经历让我明白,很多时候不是我不行,而是我们以为自己不行。我学会的不仅是游泳,更是突破自我设限,发现 自身的潜力。认知家务类可以立意为在细节中培养耐心,体会做事的成就感。总结来说,四年级这类成长型作文,要跳出坚持不懈,永不放弃这些浅层的道理, 升级利益。同样的小事,别人写,本事你写,成长层次不同,分数自然也不同。

很多同学写四年级下册六单元的我学会了什么什么?这篇作文的时候,最大的问题就是把它写成了流水账,全程一帆风顺,上来就学会了这个,学会了那 最后一句话,真开心。今天呢,我们就教大家一个万能的写作方法,简单好记,听完直接动笔,轻松写出完美的。 首先啊,第一步,精准的补题,选对素材不跑偏。我们题目是,我学会了什么什么什么空白处,就一定要填具体的生活技能,大家可以选自己亲身经历的事,比如说,学会了骑自行车,学会了包饺子,学会了洗碗,学会了炒菜,学会了游泳, 这些真实的小事非常好写,也容易写出细节,千万不要凭空编陌生的记。比如说,我们可以这样写开头, 在我成长的道路上,我学会了很多本领,有包饺子、洗碗、跳绳。其中让我印象最深刻的是,我学会了骑自行车这事,不仅让我掌握了新的技能,更让我懂得了坚持的意义。 好,那第二步,我们要制造一点波折,告别流水账,这也是这篇作文的核心。记住一句话,没有失败就没有成长,绝对不能写,我一学就会一变成功,一定要写出完整的变化, 从一开始不会到尝试失败,到遇到困难想要放弃,再得到鼓励,坚持去练习,最后成功。有了,挫折,有了反复,作文的故事才会感人,才贴合了学会这个主题。比如说, 看着小伙伴们骑着自行车自由的穿梭,潇洒又快乐,我心里特别羡慕,一直盼望着自己也能学会骑车。 周末,爸爸推着一辆崭新的自行车带着我到了小区的空地去学骑车。刚开始我满心期待,以为骑车是一件特别简单的事, 可真正坐上去我才发现,车身摇摇晃晃,根本不受控制。我的双手紧紧攥着车把,双脚僵硬的踏着脚踏板,身体绷的笔直,心里又紧张又害怕。 我小心翼翼的往前蹬了几下,车子左摇右晃,根本保持不了平衡。没骑几米,我重心不稳,扑通一脚摔在了地, 膝盖瞬间传来了一阵刺痛,我揉着发红的膝盖,心里又委屈又沮丧,顿时打起了退堂鼓, 小声的嘟囔着,骑车也太难,我学不会。那第三步呢?我们就戏化过程,加入一些细节,写事情的经过的时候不要只概括事件,要加入动作、心理、神态的描写。 比如学汽车,不要只写我摔跤了,然后学会我们要把双手握车,把心跳加速摔倒后的沮丧,重新起身坚持的样子,把这些都写出来。比如说我们可以这样写啊。 爸爸温柔的扶了我起来,耐心的鼓励我,做任何事都不能半途而废,遇到一点困难就放弃,就永远学不会心计。扶稳车把目视前方,身体放松,慢慢找到感觉就好。听了爸爸的话,我重拾信心,拍掉身上的灰尘,再次跨上了自行车。我牢记爸爸的叮嘱,双手稳稳的扶住了车把, 眼睛直视前方,双脚均匀的用力,一次摔倒就重新站起来,再试一次,一次失衡就重新调整姿势。慢慢的我找到了平衡的感觉,车身不再摇晃,速度也越来越平稳。一圈,两圈,我终于稳稳的骑了起来, 风轻轻吹过我的脸颊,耳边是呼呼的风声,我终于学会了骑自行车,心里满是喜悦和自豪。 好!第四步,结尾升华,写出成长的感悟。这篇作文不只是学会了一件事,重点是成长结尾不能只写我太开心了,一定要升华道理,比如明白了坚持就是胜利啊,做事不能半途而废啊,熟能生巧啊等等等等,这些会让作文显得更有深度。那比如说,我们可以这样写, 通过学习骑自行车这件事,我收获满满,不仅学会了一项新的本领,更明白了一个道理,世上无难事,只怕有心人。无论做什么事都会遇到困难,只要我们勇敢坚持,不放弃,就一定能获得成功,遇见更好的自己。 好了,这篇作文是不是也没你想象的那么难?如果你觉得今天的分享对你有帮助的话,就请点赞、关注、收藏,我们还会分享更多有趣的知识和写作技巧,下期再见!拜拜!

我学会了骑自行车,成长的路上,我学会了许多本领,最让我难忘最有成就感的事就是学会骑自行车了。 以前看着大哥哥大姐姐骑着自行车自由穿梭,风从耳边吹过,我心里别提多羡慕了,暗暗下定决心,一定要学会骑车, 刚开始学的时候可真难呀。爸爸扶着车尾,我小心翼翼的坐上座椅,双手紧紧攥住车把,手脚踩踏板。 车子好像故意跟我作对,左摇右晃,我身子歪来歪去,没起两步就摔在了地上,膝盖蹭的红红的,疼的我差点想哭。 我心里又害怕又灰心,不想再练了。爸爸温柔的鼓励我, 做事情不能半途而废,保持身体平衡,眼睛看前方,慢慢来,一定能成功。 听了爸爸的话,我鼓起勇气重新上车。我慢慢调整呼吸,眼睛平视前方,双手轻轻控制方向,双脚均匀用力踩踏板。 一开始爸爸还在后面稳稳扶着,等我渐渐熟练,他悄悄松开了手,我竟然独自骑出去好远。等我回头发现没人扶的时候,心里又惊喜又紧张,却稳稳骑了一圈又一圈。 那一刻,风轻轻吹过我的脸颊,路边的花草好像都在为我鼓掌,我的心里从紧张害怕变成了满满的骄傲和开心。现在我已经能熟练的骑自行车了。 这次学骑车的经历让我深深明白,做任何事情都会遇到困难,只要勇敢坚持,不怕失败,耐心练习,就一定能收获成功,遇见更好的自己。

每日一讲,越写越棒!今天我们来讲四年级下册第六单元,我学会了什么?我们以骑自行车为例,一个独一无二,简单清晰的思路,教你拿下满分。作文开头我们可以用倒叙回忆法, 例如说每当经过那条林荫小径,我就想起了六岁那年学骑自行车的场景。 好!第二段开始,我们以女人化的手法来写,把这辆自行车比作一匹小马,初见它时是一匹威风的小马,我们可以写它的样子,颜色 黑白相间的车身,黑色的座椅,车把上银色的小铃铛,以及它清脆的响声。写作过程要制造困难,我们先来写这是一匹倔强的小马, 当我试图跨上他的车身,蹬在他的脚蹬上,他的车把会左右摇晃,像喝醉了酒似的,他的脚蹬会不听使唤。 这匹倔强小马会拼命的想把我甩下来。这时候可以写我的心理描写,我既感到害怕,又感到不服气,我想征服他。 那么接下来我们写这匹倔强小马是如何变成温顺小马的。也许你的救兵赶到了,爸爸来帮你,爸爸的大手在后面扶着,然后你的这匹小马就可以稳稳的前行。 爸爸可以给你传授要领,让你放松,然后不要只盯着脚下的车轮,要目视前方。有了爸爸传授的秘诀,那骑起来是不是更轻松呢? 这样我们可以看到车轮划出了一道美丽的直线,起出一段距离,然后爸爸再教你如何刹车,如何拐弯。当然在学拐弯的时候,可以再制造一点小的波折。 我的心理描写,从紧张慢慢到放松,到我能听到风过耳畔的声响到我的发丝和裙角在风里飞扬的快乐。这匹倔强小马终于被驯服,他变得温顺听话, 那再到后来,他就成了我的伙伴,成了我的朋友,我们之间的配合会越来越默契,我轻轻一转,他就温柔的转弯,我稍稍用力,他就带我冲上山坡, 带我去我任何想去的地方,他已经不只是一辆自行车,他是我形影不离的朋友。那最后的结尾,我们可以写他是如何从倔强小马变成我的伙伴,变成朋友的,也可以写他告诉我的坚持的意义。 无论做什么事情,只要坚持到底,不放弃,总能成功。这样清晰的写作思路,你学会了吗?

四年级下册第六单元的作文我学会了什么?今天老师就以学会了骑自行车为例,教你开头、中间和结尾怎么写 优秀范文放在最后,需要的可以截图保存。首先呢是开头部分,老师教你三种方法来揭示文章的主题。第一,涉问式开头。这种方法呀,最推荐可以这样写, 每当看到小伙伴们骑着自行车在马路上飞时,我就羡慕不已,什么时候我也能像他们一样呢?这个暑假,我终于下定决心要学会骑自行车。第二种,开门见山式,这种方法呀,简洁有力。 暑假里,我学会了一项新本领,骑自行车。虽然过程很艰难,但现在想起来,一切都是值得的。第三种,对比式开头,这个方法呀,生动有趣。 以前看到别人骑自行车,我总是又羡慕又害怕,羡慕他们自由自在的样子,害怕自己会摔倒。可是现在我也能骑着自行车在风中飞时了。 接下来呢是中间部分,我们可以按照时间顺序来描写,学骑车前、学骑车中和学骑车后 学骑车前呢,要简略描写。学骑车中详写你遇到的困难和怎么克服的过程。那学会后,要简略描写你喜悦的心情。这样啊,详略安排得当,文章才有层次感。比如说,学骑车的过程中,你会遇到什么困难呢? 扶不稳,总摔跤,不敢骑。那心里又是什么想法呢?害怕?想放弃,还鼓励自己, 最后是怎么克服的?从爸爸扶着到自己练习,最后终于成功了。 好,这就是中间部分。那最后呢,就是结尾部分了,老师再教你三种方法。第一种叫感悟式结尾,这种方法呀,最推荐可以这样来写,学习自行车让我明白了一个道理,世上无难事,只怕有心人,只要不放弃,就一定能成功。 第二种叫成长式结尾,从那以后我不再是那个胆小的小姑娘了,学骑车的经历让我变得更加勇敢和坚强。第三种快乐式结尾, 现在我也能和小伙伴们一起骑车玩耍了,风吹在脸上的感觉真舒服,你学会了吗?下面是完整的优秀范文,请点赞收藏起来吧!