语文基础训练年级下册答案第21
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00:24查看AI文稿AI文稿三年级的家长注意了，二零二六年下册语文重难点提前掌握，一到八单元基础通关训练题目共二十一页，电子版加打印版双版本可选，重点词语字音字型、 课文理解、课后习题、单元测试全包含，帮孩子吃透每课考点。需要打印版的家长点击左下角小黄车，两种版本随心选择，每天十分钟，稳扎稳打拿下下册知识点，语文基础打牢，期末考试不用愁！
2佟佟
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1书生的店
24:39查看AI文稿AI文稿同学们大家好，来到一本课堂，今天我们要学习的是啊，第五单元综合小练。首先我们来看到第一题，在加点字的正确读音下面画对号，我们来看到这些词语学习这个加点字是习选择第二个读音， 后面应该是啊，结网结也结选择的是啊，第一个读音，再往后物品物并不是互选择的，应该是第二个读音，再往下专门 专知安专要注意了，它的声母是之并不是滋选择是啊，第一个读音再往后，这个词读沙士啊沙 再往后右小以哦右选择的是第二个读音，再往下相对西昂香选择的是应该第一个读音 后面铃声了，音铃选择的是第二个，那第一个呢？读里同学们要注意这两个读音啊，很容易弄混。最后一个梁是梁了，一昂梁选择的是第二个读音。同学们看一看 这几个加点字的正确读音，你是否能够全部都找到呢？相信你啊，肯定可以找到的，如果找错了，一定要记得把这个字的正确读音啊，多读几遍。现在我们来看到第二题，拼一拼，写一写，我们来拼一拼，写一写吧。 夕阳阳，夕阳照，德维对对我笑，同学向我哒哒打招呼，我们尝试着把这些字写一写吧。 夕阳对打，我们来看到这几个字，首先看到夕，他一共有三画，是独体字，书写时要注意了，撇和横撇的撇基本平行，要注意倾斜角度，而且横撇的横要短一些。 再看到阳，他是左右结构的字，书写时要注意左半部分的左耳旁 竖画呢要垂直挺拔，右半部分是日，它的框形要扁一些。再看到对，这个字有五画，是左右结构的字， 写的时候要注意是左短右长，左窄右宽的左半部分 右。第二笔要变成长点，另外部分的寸，他的横起笔在竖中线的左侧，并且竖勾的竖要写的支儿长点，要从中心点起笔。 那我们再看到打这个字呢，是五画左右结构，写的时候要注意是左窄右宽，左高右低的，提手旁的提起笔要比横再往左一些， 右边的丁，他的横是穿插在提手旁的横下面一点的。我们再往下看，丢沙沙包包，丢沙包， 踢足球，踢足球，后面何无安欢，欢声笑语，欢声笑语远远处飘。我们来看到这几个字， 首先看到沙包的沙，它是左右结构的字，左窄右宽。 看好了，少的两点方向是不一致的，右侧的点要略高于左侧的，并且呢走势更平缓一些。最后一笔撇要写长，看到包，它是半包围结构的字， 第一笔撇，从竖中线的左侧起笔。第二笔横折钩，从写的中点偏下起笔。最后一笔竖弯钩要写的舒展。 再看到足，这是一个上下结构的字，上小下大，下部分的竖 和短横均靠竖中线和横中线。最后的写和捺要舒展，落笔呢基本要齐平。 我们再来看到这个欢字，它是一个左右结构的字，左窄右宽，右半部分的欠的。第一撇从中心点往右些起笔，穿插到右字旁的点的下边， 看到后面的宇是左右结构的字，言字旁的点和横折提的竖正对，且要分开 右上部分的五。最后一笔长横在横中线上收笔。 再看到远，它是一个半包围结构的字，里面的远写在田字格的中心偏右，上 两横长短是不一样的，走着底，最后的平捺要舒展，把里面的字拖住。那我们再看到后面， 一天运动快乐多，今今今日生生生活真美好。我们来看到这几个字， 首先看到云，它是一个半包围结构的字，我们可以看到和远写法是比较相近，是先内后外，来看你们的云，云的 写折在中心点上方起笔，手指底的平捺要舒展。再看到筋，它是上下结构，人字头的撇和捺都要舒展，点在中心点上， 最后一笔收笔在竖中线左侧，再看到这个字生 写这个字的时候要注意了，这三横要平行一些，最后一横是最长的，不要写错。 那同学们看一看，这几个字你是否全部都会写了呢？如果有字写错了，一定要记得多写几遍，写的时候一定要认真仔细的去书写。 那同时呀，我们在书写走之旁的时候也要注意了，也就是说在写横折折撇的时候， 短横起笔稍往上写，然后呢往左下折，形成尖角，后面的折撇要写的自然圆。转。 我们来看到第三题，按要求完成练习。我们先来看到上面的字，有什么呀？进把以捉运马远， 这几个字同学们都认识吗？现在我们来看到第一小题，把上面的汉字按偏旁分类，让我们填写号。看到这里分为了三大类，虫字旁的字，走知底的字，还有提手旁的字。 那我们来看看哪些字是虫字旁的字呢？我们会发现第三个已 第六个马其实都是虫子旁的字，把它们填上吧，就是三和六，哪些字是走之底的字呢？有近还有运还有远。把它们写上吧，句号就是 一五七。哪些字是提出旁的字呢？我们会发现有把 还有猪，这样我们就找到了，分别是二和四，同学们看一看分类，你分对了吗？再看到第二小题，含有提手旁的字，大多与什么的动作有关？我们来看到我们找到的提手旁的字，拔 捉。同学们想想啊，拿萝卜是不是用手拔呀？捉，比如说捉蟋蟀是不是也是用手去捉呀？所以我们可以猜测，含有提手旁的字大多与手的动作有关。我还会写其他提手旁的字。 那同学们想一想，你还有哪些含有提手旁的字呢？比如说打或者是啊拍等等，有很多很多，同学们积累一下吧。 再看的第六小题，含有走之底的字大多是什么结构呢？一、左下包围，二、右上包围。同学们可以观察近 远，我们发现它们是不是都是左下包围呀，所以选的就是序号。而一，那书写时应该遵循什么样的笔顺规则呢？ 让我们都是填序号的，是先外后内还是先内后外呢？这里呢，同学们需要知道， 还有走之底的字大多都是左下包围，并且书写时一定是先内后外，先写里面，最后再写走之底，所以这里写的就是序号。二，同学们看一看，这几个空你都填上了吗？ 现在我们来看到第四题，加一加变心字，这个题是什么意思呀？我们来看木，加木等于什么？又加寸等于什么？再看到最后什么加什么等于多。嗯，我们发现了，其实这里就是让我们用两个字啊组合在一起，形成一个心字， 那这两个木加在一起可以变成什么呢？没错，就是香，写的时候要注意了，是左窄右宽的，并且呢，香右边这个木里面是两横，写的时候可千万不要漏掉。 再看到右加寸等于什么呀？写一写会发现，哎，它变成了对对错的对。这个字呢，同样的也是左右结构的字，写的时候要注意了，左短右长，左窄右宽， 左半部分。右的第二笔变成长点，右半部分寸的横起笔在竖中线左侧 竖勾的竖要写的长而直点，从中心点起笔，看到后面右加线等于什么呢？没错，就是啊，宽，这个字呢，也是左右结构的字，左窄右宽 右半部分线的第一撇从竖中线往右些起笔。第二撇呢，从中心点往右些起笔，要穿插到柚子行的点的下面， 再看到后面是走之底加远等于什么呀？没错，就是远近的远。 这个字呢，是半包围结构的字，里面的圆要写在田字格中间偏右上，并且两横长短是不一样的，组织底最后的平捺要舒展开来，把里面的圆字给拖住。 再看到互加方等于什么呢？就等于房，房子的房。这个字呢，是半包围结构的字， 写的时候也要注意了，要先写外，然后再写内，也就是先外后内。护字头的点从竖中线起笔， 写呢要舒展，方的横要长一些，要超出护字头，收笔在横中线上， 横折钩要斜而不倒。我们再看到后面什么加什么等于多呢？同学们仔细观察，是不是可以把它分为上下两部分呀，我们会发现多是由两个 c 组成的， c 加 c， 看到这个 c 它是一个独体字，所以说要注意了， 撇和横撇的撇基本是要平行的，要注意倾斜角度，横撇的横要短。那这样这几个字我们就全部写出来了，同学们看一看，你都写对了吗？现在我们来看到第五题， 第五题呢，要让我们查字典，查一查这些字查的时候音序，查什么音节，查什么汉字所在页是多少，又可以怎样组词呢？这道题目呢，要注意了，我们是以第十二版新华字典为例的，那想要 通过音序查字法查这些字，我们是不是要知道他们读什么呀？同学们都认识这些字吗？第一个是喊寒冷的喊，第二个是源发源的源，第三个是网渔网的网。那想要查，我们来看喊音序是不是要查 首个字母呀？就是呵，大写，那音节呢？查到之后就这样写，查到之后我们会发现这个字所在页码应该是一百七十七页。那同学们现在 给韩组个词语吧，比如说寒冷，再看到远，他的音序就是大写的一 音节呢，就是这样写。那查到之后我们会发现这个字所在的页码就是在第六百页。那同学们现在请给圆作一个词吧，比如说花园看到网， 乌行网，他的音序就是乌，音节呢，就是这样写的。那这个字所在页码呢？其实就是在五百零二页。那同学们现在请你为网做一个词， 比如说解网，那这三个字我们都通过查字典的方式对他们有了更深的了解，你是否通过这个题目学会了查字典呢？ 现在我们来看到第六题，根据课文内容连一连，那同学们现在可以翻开我们的课本来看到相关内容。其实就是在我们第五单元的第五课，动物儿歌 来看到这边有蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪、蚂蚁，这边的内容呢，有游泳、搬家、揭网、飞舞，到底如何去连呢？同学们可以看到相关内容，翻到课本了吗？ 蜘蛛，我们来看，蜘蛛会做什么呀？蜘蛛房前结网忙，所以蜘蛛会结网。 那蝴蝶呢？看到第二句，蝴蝶花间捉迷藏，那同学们蝴蝶在干嘛呀？是不是在花丛间飞来飞去呀？所以可以说蝴蝶飞舞。那蝌蚪呢？我们来看到在倒数第二句， 蝌蚪池中游得欢，所以蝌蚪啊，在游泳。那我们看蚂蚁呢？哎，我们可以看到第四句，蚂蚁地上运粮食，它正在搬家呢，所以啊，要把蚂蚁和搬家连在一起。那我们再看到后面 有春暖、严寒，鸟语、莺歌，它们到底要和右边的附属花香、艳舞、秋凉怎么连起来呀？同学们来找一找。在第六课组对金，看到我们的课本 在第一小节，谷对君圆，对方，后面有啊，严寒对酷暑，春暖对秋凉，这样呢，可以把前两个连起来了，春暖对的就是秋凉，严寒对的就是酷暑。那我们再往下看， 在第三小节，桃对李，柳对杨，莺歌对啊，燕舞鸟语对花香，这样我们也可以连起来了。同学们看一看，这道题目不难，你都连起来了吗？ 第七题，背一背，填一填，我们来看到下面内容，这些内容呢都是出自我们的课本，同学们还记得吗？看到第一个果对金圆，对方，我们来看到这些字，对 这个字呢是左右结构，有的时候要注意，是左短右长，左窄右宽的左半部分的右。第二笔要变成长点，右半部分寸的横笔要起在竖中线的左侧， 他的竖勾的竖要写的直而长点，要从中心点起笔，再看到心，他是上下结构的字，人字头的写和捺都要舒展，点在中心点上，最后一笔收笔在竖中线左侧， 再看到下面。和风对细雨，朝霞对夕阳。 我们来看到这几个字细，它是左右结构的字，写的时候要注意了，是左高右低田的。第一笔， 竖写在竖中线上，再看到雨这个字，要注意了，这个字写的时候里面一共有几个点呀？没错，一共是四个点，写的时候一定要数清楚。看到后面的西，它是一个独体字， 写和横撇的撇基本是平行的，要注意倾斜角度，横撇的横要短一些。再看到下面， 人之初，性本善，性相近，习相远。我们来看到人是一撇一捺构成的，虽然笔画很少，但是我们看到这个字非常的立体。再看到近， 它是一个半包围结构的字，里面的筋要写在田字格中心偏右上， 竖撇沿着竖中线往左下走之底最后的平捺要舒展，把里面的字拖住。习，它是一个独体字，要先外后内。 主笔的横折钩要写的舒展，横折钩的钩略往左斜提的起笔与横折钩起笔相对 远，这个字和近其实长得很像，都是半包围结构。 我们来看到写的时候，同样的这个圆也要写在田字格的中心偏右上，要注意两横的长短是不一样的，走之底，最后的平捺要舒展，把里面的字啊拖住。 同学们，看一看，这几个字，你是否全部都写对了呢？要注意，如果写错了，一定要把这些字认真的，好好的去写一写。 现在我们来看到第八题，根据语境选择合适的歇后语，让我们填序号。那我们先来看到这几个歇后语都是我们课本中学到过的。第一个，竹篮打水啊，一场空， 用竹篮子去打水，水都漏掉了，什么都没有得到，比喻白费力气，最后什么收获也没有。 第二个，芝麻开花节节高，芝麻开花的时候是一节一节往上长高开花的，比喻生活成绩，日子越来越好，不断进步。 第三个，十五个吊桶打水，七上八下。十五个吊桶去打水，七个在上面，八个就在下面乱晃。比喻内心不安，紧张，慌乱，心神不定。那我们来看到下面要如何去选择呢？ 第一个，老师说要我上台讲故事，我的心里像什么呀？同学们想一想，上台讲故事，我们会比较紧张，所以可以选择的是啊。第三个，十五个吊桶拿水啊，七上八下。 看到第二个，我会写的汉字越来越多，老师夸奖我，真是，什么呀，我会写的汉字越来越多，哎，这件事情是好事，说明我们掌握的知识越来越多，那说明我们在学习上，在成绩上是越来越好的。选的就是第二个，芝麻开花节节高。 再看到第三小题，小猴子为捞出水中的月亮累的满头大汗，但最后就是什么都得不到，白费了力气，这是什么呀？没错，就像是竹篮打水一样，一场空，最后什么也没捞到，所以这样我们就选出来了。同学们看一看 这三个歇后语，你是不多明白，然后把它们填入到对应的句当中呢？ 下面我们来看到第九题，阅读儿歌回答问题。那现在我们先来把儿歌来读一读吧， 题目是，蝴蝶，蝴蝶你找谁？来看到儿歌的具体内容，花蝴蝶多么美，张开翅膀飞呀飞，这里飞，那里飞。蝴蝶，蝴蝶你找谁？ 黄花开，白花开，朵朵花儿开的美，这里找，那里找，我丢了一朵红玫瑰， 你快看，有个小妹妹摘了红玫瑰，这样做可不对，戴在头上也不美。那阅读完之后，同学们，你们知道蝴蝶找谁了吗？那蝴蝶为什么要找它？它是怎样丢的，你都知道吗？ 那带着这些问题，我们一起来看到后面的题目。第一小题，文中的花蝴蝶在找谁？请在文中用圆圈圈出来。我们来看到儿歌的相关内容。 我们来看蝴蝶，蝴蝶你找谁呀？这里找，那里找，我丢了一朵红玫瑰。原来呀，蝴蝶正在找这朵他丢的红玫瑰，那这样我们把红玫瑰用圆圈圈出来就可以了。同学们，你找到了吗？ 第二小题加点字，蝴蝶二字的偏旁都是什么？带有这个偏旁的字大多与什么有关呀？ 我们来看到这两个字，蝴蝶，我们会发现这两个字，他们的偏旁其实都是啊，虫子旁。那同学们想一想，带有虫子旁的字大多与什么有关呀？ 比如这里的蝴蝶，同学们再想一想蚂蚁、蜘蛛，我们会发现带有虫子旁的字大多是和虫子有关的。 下面我们来看到第三小题，如果你看到美丽的花儿，你会怎么做呢？试着写一写吧！ 我们来看到在本文中描述到的一个小妹妹，她看到了美丽的红玫瑰，于是就摘了下来，并且还戴在了头上。可是她这样做是不对的，并且 把活生生的红玫瑰摘下来戴到头上，其实一点也不美。那由此我们可以知道，看到美丽的花儿，如果摘下来这样做是不对的，那我们应该怎么做呢？哎，是不是静静地欣赏他呀，可以的话还会给他一些夸奖，还可以给他浇点水，让他生活的更好， 这样做才是对的。那我们就可以这样说，师弟，我会静静地欣赏，给他浇水啊，扶去啊，采摘。那老师也希望同学们通过学习这篇儿歌，我们要知道，在生活中，我们不管遇到什么样美丽的花儿或者是小草哦， 树枝，我们都不要去采摘，让他们好好的去生活下去。以上呢，就是本节课的全部内容了，同学们看一看这节题目你是否全部都完成了？ 看一看这些出现的字呀，词呀，你是否全部都会写了？如果有题目做错，一定要及时订正，如果有字写错了，一定要记得多写几遍，练习练习。那同学们，我们下节课再见吧！
1姜题通
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10:02查看AI文稿AI文稿我爱你汉字课外知识介绍现代汉字是指楷化后的汉字。正楷字形包括繁体字和简体字。现代汉字从甲骨文、经文小传、智利书、草书、行书、楷书等 演变而来。几千年来，汉字在维护民族和国家的统一、记录和保存文化遗产等方面发挥了巨大的作用。汉字的造字方法有象形、指示、会议、形声。我国古代对造字法有六书的提法， 除了上述四种外，还包括转注和借假，但严格来说，这两种应属于用字的方法。二、 按规律填写词语，一尘不染，两败俱伤、三心二意、四面八方，五彩缤纷、 六神无主、七上八下、八仙过海、九霄云外、十全十美。三、很多同学都喜欢写书法，下面是四名同学用自己喜欢的字体写的书法作品，请你在每幅作品下面填上字体的序号。 第一个，天道酬勤是楷书，和现在的字已经是一个样的。天道酬酬勤，这个是楷书， 第二个是立书，第三个是行书，最后一个是传书。四、连线离尔，春秋末期思想家李清照，宋代女词人李时珍， 明代医药学家李世民、唐太宗李大昭、革命先驱五、火的造字法是象形，清的造字法是 形声。六、判断下列说法是否正确。正确的答，对号，错误的划错号。汉字是世界上使用人口最多的文字之一。对二， 唐朝学者王一荣是第一个发现和研究甲骨文的人。错是清朝。三、用网络查找资料，选对关键词很重要。对四，研究报告中研究的目的、方法、结果等内容可以不必都有错。 五，经文是注刻在铜器上的文字，主要在上周时期使用。对第七题课内阅读做检测。汉字字体的演变，我们课本当中的内容不做，不在这里读了 看题。一、甲骨文是刻在龟甲和兽甲上的文字，主要在商周时期使用。二、金文是注刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 三、根据选文内容判断下面说法是否正确。正确的划对号，错误的划错号。一、甲骨文的象形性较强，写法也不固定。 对二、小传主要在秦朝时期使用，这个地方是商周时期，所以是错误的。小传是秦国统一后呃， 全国统一使用的文字，在全国最早统一使用的文字。三、楷书自行方正，进入南北朝之后，成为占主导地位的字体。对 四、按照顺序写出汉字字体演变的过程。甲骨文金文小传立书楷书口诀假金传立楷我爱你，中国的汉字。我写作的时候，常常为我面前的一个个 方块字而动情。他们像一群活泼可爱的孩子，在纸上玩笑嬉戏， 像一朵朵美丽多姿的鲜花，愉悦你的眼睛。这时我真不忍将他们框在方格里，真想叫他们离开格子，去舒展身体，去不受拘束的享受自己的快乐。 真的，他们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。 看到太阳这两个字，你能感触到热和力，而望见月亮，眼前却又闪着清丽的光辉。轻子使人漂浮感，重子遗忘而沉坠。 孝子令人欢快。哭子一眼就像流泪冷霜，好像散发出一种寒气幽深两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落， 当你写下人这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇、捺构成的奇妙组合， 同人的气质那么相近。他们在瞬间走进想象，然后又从顺又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的精灵，在书法家的笔下，他们更能生发出无穷无尽的变化， 或挺拔如风，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝华如芝，他们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地， 任你尽情的飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 为什么说中华民族是诗的民族呢？因为这美丽而富有魅力的文字，生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些色彩 有色彩、有声音有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪，甚至能在语义以外开发人类的思维，并给人以感官的享受。 在世界的文字之林中，中国的汉字却忽视异乎寻常的，他的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。 他是藏有力的，自称系统的，他用一个个方块字培育了五千多年的古老文化，维系了一个统一的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲的讲着多少种 相互听不懂的方言，这汉字却成了交响乐队的总指挥。中国的汉字以其魅力和雄健的生命力证明了自己存在的价值，是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。 在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断的再造，以至于到了不堪忍受的繁琐程度，为中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。 真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。当人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简变和宽广。 我真的是无限钟情与我赖以思维和交往的中国文中国汉字，并震惊于他的在生活力和奇特的魅力。我想在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 一、文章从哪几个方面谈了汉字的美？第二，自然段，汉字有着独特性格的精灵。二、汉字生来就使用， 就给使用他的人带来诗的灵性。三、他的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。四、家人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简变和宽广。 从这四个方面写了汉字的美。第二题，下面这句话放在文中，一、二、三，哪处合适？ 中国的汉字几万个不同的字形，几十万、几百万种奇妙的组合，足以使人产生前世文字的快乐。我们看放在哪里看这个地方怎能不诱发你调动这些语言的情绪？所以说 这个地方写的是前十文字的快乐，那是吧？而且这个地方甚至是不是还有一个原因，所以说放在这里是最合适的。 说中国的汉字几万个不同的字形，几十万、几百万种奇妙的组合，足以让人产生前十文字的快乐，甚至 能在语义以外开发人类的思维，并给人以感官的享受。这是一个深入的一个过程，是吧？第一是诗的灵性表达情绪还可以给人带来快乐，还有感官上的享受。三、 看到太阳这两个字，你能感受到热和力，而望见月亮，眼前却又 闪着清丽的光辉。聪明的你也来试一试，写写你对汉字词汇的感受，看到朝阳两次，我能感受到明媚的阳光照耀着你。
