生物烟台二模答题技巧
我，今天我今天的课比较多哈，又有点忙，所以来不及做题，今天晚上有点时间呢，先把这个烟台二模的第二十一题二十二题讲了。 嗯，二十一题，嗯，跟遗传大题相比，嗯，是稍微容易点，但是跟其他地势的二模相比，他还是难一些，直接送分的地方少一些。先看题，总共题是是个八分，跟山东高考很接近， 直接做题。光主要影响植物光和作用的光反应阶段，该阶段产生什么作为还原剂，一体还原剂写上这个是送分。 ndp 清 光还可以作为什么调控激素表达，影响植物生理过程。这个是选 b 一 的第五章第四节的内容，光作为信号来调节光敏蛋白，哎，第二小题，嗯，这个烟草的净光和酚判断依据。 这个光速率高啊，咱先看它的气孔导度大，比它比 w t 和 opti 这两组呢要大，但是它包浆二氧化碳浓度 低，这就说明它进光速率高。那些基础不太好的同学，我，今天我慢慢给你讲一下这个包浆二氧化碳浓度，你就把包浆二氧化碳浓度当做你小学应用题里那个蓄水池。 蓄水池，这个蓄水池呢？你小学应用题里它有个进水管，哎，有个出水管， 很多家长抱怨，哎，一边进水管一边出水管，谁出这样题啊？哪个专家怎么怎么的，哎，专家有专家的道理，他一定是想想叫你理解这个数学逻辑。那现在我进水管 是那个流量给他，那阀门给开大了，进的多了，进的多了呢，但是蓄水池的那个水的容量呢？那个叶面继续下降， 那说明什么问题啊？说明出水管呢，他的阀门开的更大，所以他就会 存不住。那你现在这个包间二环碳就相当于这个蓄水池，它从通过气孔进入 进入包间，包间呢？再再到哪？再到液滤体，液滤体机制呢？进行二氧化碳的暗反应，它进行暗反应性被规定被还原。 所以这不又是个进水管，出水管的问题吗？哎，我进水管这边气孔导都大了，外界进了二氧化碳多，但是我包间留下的二氧化碳反而少，说明有更多的，有更多的二氧化碳参与 参与。你这个，呃，这卡尔梅循环去了。所以判断依据就是 q p t d 的 起控导度比野生型和那个。呃，这地表的低量低量表达的这个要大，但是包间的二氧化碳浓度小于二者。 接下来环境二氧化碳浓度为四百微摩每每摩尔时，四百微摩尔每摩尔。啥意思？就是比这个补偿点要高了，比二氧化碳补偿点要高了，还没达到那个饱和点，已经远远的高于这个补偿点了。这说明这时候呢， 远远高于二氧化碳那个补偿点，说明呢，这时候的光和速率是大于呼吸速率的， 当它大于呼吸的呼吸速度的时候，光和作用产生的氧气产生氧气哈，宫宫呼吸消耗 已已经远远超过呼吸消耗掉了，所以再有以氧气形式溢出细胞的，所以叶肉细胞产生的氧气趋向有两个，一个是进入腺体宫呼吸作用自身消耗，再一个扩散到细胞外。 第三小题，嗯，上述三种秧草哈，嗯，放在密闭小时培养一段时间，当二氧化碳浓度趋稳定的时候，嗯，有机物总量有可能上升的，看，这时候要看二氧化碳补偿点了。是他们像这一个六十五的， 当这个，嗯，二氧化碳低至六十五的时候，他就不能不能利用利用二氧化碳了，但是这俩还能利用，哎，当低于六十二的时候， 第第三种也不能利用了，哎，只剩他利用了，所以这个最后这个空可能上升的就一定是这一组，这一组其实理由就是他能利用较低的二氧化碳，因为他二氧化碳补偿点低，所以稳定时候呢？二氧化碳浓度比较低，他能够在他能够利用， 哎，这比较低的这个还高于他这个六十，所以他还能利用，哎，有机会就进行了积累。嗯，最后给大家看评分标准。嗯，烟台二模，我现在做了两道题，我觉得有点难。
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15:53查看AI文稿AI文稿二零二六年烟台二模第二十二题是道遗传大题。这道题超级超级难，我个人认为比二零二四年的山东卷的第二十二题还要难，风格和那道题是一致的，跟那道题相比，有过之而无不及。 首先看看题上来第一问还是比较好好好答的哈，它 a、 b、 d 都表达的时候， 哎，可以合成前提物质，从这到这没问题。哎。前提，嗯，那前提物呢？也不积累，没积累，也没出现红色素。这句话哎，说了跟没说差不多。再看，既含有大 a， 大 b 没有 d 的 情况下，就能出现红色素了。要是 a 加 b， 哎，没有大 d， 那 小 d 的 时候就出现红色素了，说明这个 d 是 是是有抑制作用的，是干坏事的哈，这个大 d 是 干坏事的。最后告诉你，这个就挺好，同样都是没有大 d 的 情况下，含大 a 无大 b 的 时候， 有大 a 无大 b， 它就出现了全体物质积累了， 那说明这个基因 a 就 决定了酶一的形成，有大 a 就 出现前提物了，那基因 b 呢？就决定了酶二的形成，又没有大 b， 所以 它不生成红色素了， 哎，所以它没有大 b 的 时候就积累在前提物这里，如果有大 b， 就 到了红色素这里，前提还得是不能有大 d， 有 了大 d， 生成红色素也没有了，这不是这两个的术语就都有了吗？来看这样， 这个基因大 b 就 控制酶二的形成，基因大 d 呢？人家形形成了红色素了，没有大 d 时候是红色素，一旦有大 d， 红色素就没了，说明大 d 就 能够大 d。 催那个控制合成那个蛋白质啊，就能降解红色素。 这这个题，呃，那个阅卷也很简单哈，就是每空二分，所有的空都是二分，二分一个到这里还。这个题还还算很简单，一个流程图的问题嘛，大部分同学都会 到第二小题。第一问其实还很简单，嗯，用蜘蛛甲纯合红花，纯合红花时候刚才分析了流程，它既得有基因大 a， 又得有基因大 b， 还得纯合大 a， 大 a， 大 b， 大 b， 还不能有基因大地，所以小 d 小 d 与乙杂交，乙是什么也不知道。得到 f 一， f 一 自交得到 f 二对甲，乙是所有的这三对基因进行 p 三扩增电涌，那乙的基因型立马知道了， 甲是大 a、 大 a、 大 b、 大 b、 小 弟，小弟。总之这三条带对应着大 a， 大 b、 小 弟，乙和它完美的避开了，所以乙的基因型就知道了哈，就是小 a、 小 a、 小 b、 小 b、 大 d、 大 d， 这样得到 f 一， f 一 就是个三杂合，大 a、 小 a、 大 b、 小 b、 大 d、 小 弟，小弟， 你看这个 f 一 就三对均砸合了，咱们猜想是是正确的哈，然后 f 一 再自交到了 f 二， 然后呢，它其中告诉你谁呀？告诉你这个 h 一 是大 b， 推断大 a 到这里还是很简单哈，这个 h 一 是个大 b， 那 这个 h 一 是大 b 了，那剩下 这两个条带就一个是大 a， 一个是小 d， 咱目前为止没有数据支撑，所以不知道，所以这个空上就是大 a， 对 应的条带可能是 h 三 或 h 五，现在判断不了它具体是哪一个。接下来若三号个体花色为红色，可确定三对基因的具体位置了。 三对基因的位置哈，咱先根据 f 二，他说了哈，这个一到九代表 f 二所有的基因型，也说 f 二总共总共就这九种基因型，三杂合出现了九种基因型，说明了只位于两对染色体上。 哎，第一对染色体出现三种基因型，第二对染色体的基因也是三种基因型，这样三乘三就是九， 所以这一定是有一对基因单独为一对染色体有两对基因是连锁的。这样的连锁方式呢，是根据亲本的，这种连锁要连锁大 a， 你 比如说 a 和 b 连锁的时候，你大 a 大 b 连锁，小 a 小 b 连锁，那 d 单独照着这种说法哈，咱可以做出假说了，我就做出三种假说， 哎，亲亲亲门，甲的大 a 大 b 连锁，乙的小 a 小 b 连锁，那个 d 在 另外一对同样的四条或者是呢？哎，大 a 和小 d 连锁，那这边就是小 a 和大 d 连锁，这就第二种甲数。还有第三种甲数，就是大 b 和小 d 连锁，小 b 和大 d 连锁。 我讲连锁时候一直强调啊，连锁的方式是由亲本决定的，不是你想叫谁连锁就叫谁连锁，所以总共就这三种方式，这三种方式他给的信息太少，咱只能倒退。根据这三种方式呢，写出那么后代的基因型来，嗯，我先带大家写一下哈，这个 先是这个，这个两对染色体它是嗯，什么自由组合的？先让第一对自交，这一对自交，后代就会出现大 a、 大 a、 大 b、 大 b、 大 a， 小 a， 大 b、 小 b 和小 a， 小 a， 小 b。 哎，一二一的关，一比二比一。这个这个题没在问比例，只写进行，你能像我这么快的写出来就行了，你要真不行啊，那你画棋盘， 那第二对就出现，哎，大地，大地，大地，小弟，小弟，小弟。所以照这种方式写呢，咱就把第一种、 第二种、第三种，哎，每一对连锁的写出来，自交后代来单独的写出来，写出来呢，你看这三种和这三种组合起来就是一个完整的金星，三十乘三九种金星，一二三四五六七八九九种金星， 这几种中呢，咱要根据它的这个条带图给它排除掉。首先咱们比较熟的哈，就是这个甲乙，你看这个一号就跟甲一样，它就是大 a、 大 a、 大 b、 大 b、 小 的、小的，哎，这个 和这个组合就这样组合的时候就是甲，也就是一号，哎，那这个和这个组合这样来组合的时候呢，就是这个九号。 观察这个细普图中哈，只要三条带的，他三对基因只要只有三条带，那就一定是纯壳子，这个一号是纯壳子， 九号是纯壳子，一号跟甲一样，九号跟乙一样，还有两个纯壳子，你看五号和七号也是只有三条带，他们也是纯壳子，找纯壳子是这这个题的突破点，那咱就以九号为例吧，九号是小 a、 小 a、 小 b、 小 b， 大 地，大地，大地， 哎，九号这个纯合子，咱再再找和它重重重这两条带的，那这个五号 五号和它重合着两条带，那就是哪种纯合子呢？就是小 a、 小 a、 小 b、 小 b 这种小 a、 小 a、 小 b、 小 d、 小 d， 哎，它们重这两条带，这就这两条带 是小 a 和小 b 不 同的呢，那这个五号五号呢，它不同的，它是拥有小 d， 所以 这个这个中间是，这个中间就是小 d 了。 然后这个这这九号特有的呢？除了小 a 小 b 之外，它特有呢，就是大 d 了，所以最后这个是大 d， 照着这个是个是个，是个大地的话，哈，那他还说三号个体是红色，只有大地就不能是红色了，这样三号就不能是红色了，跟三号是红色相矛盾。所以这个假设一，不成立，这种连锁方式不成立了， 再看假设二，咱再考找找，找九号，九号就是小 a， 小 a， 小 b， 小 b， 大 地，大地，这就是那九号， 再找一个和九号，再再找五号，五号呢，就跟他只差一个一个条带，那就是这个呗。这个，那咱就确定了，中间这个他俩相同的就是小 a 和大 d， 那 这俩一个小 a， 一个大 d， 哎，这俩一个小 a， 一个大 d， 哎，中间这个五号特有的呢，那就是大 b， 这就是大 b， 那他题目告诉你，这 h 一 是大 b， 你 现在 h 三还是大 b， 肯定又矛盾了，哎，这个又不成立。再看最后最后这种，总共这三种连锁方式嘛，最后这种咱再找这么来找哈，哎，这是，这是那甲，也就是一号， 那这就是个九号，再再找找五号，五号，那就是跟他只差 a 的 呗，那中间这个就是 a 了， 哎，因为是两个相同的嘛，所以这一个是小 b， 一个是大 d， 一个这两条带，一条是小 b， 一个是大 d， 他 也是有小 b， 也有大 d， 哎，所不同的，所不同的是中间呢他，我把这个先擦了， 所不同的，它中间有个有个大 a， 然后呢，这个这个九号呢？是个小 a， 咱这样一下子就出来了两条带，哎，这里是个大 a， 那 这边是个小 a， 剩下都是小 b 小 b， 大 地大地了。 那这条带是大 a 的 话， h 三是大 a， 那 h 五就是小 d。 刚才说了，这个六 h 六是个小 a， 只剩下 h 二和 h 四却分不开了。 h 二和 h 四一个是小 b， 一个大 d， 咱再根据这个再去看那个三号，三号没有小 b， 也没有大 d， 很 关键，它没有大 d， 但它有大，有大 a， 有 大 b， 它，所以它是个红色， 所以连锁的情况，这就推出来了大 b 和小 d 连锁，小 b 和大 d 连锁，大 a 小 a 在 另一对同类染色体上，这个不好推哈。哎， 让 f 二个体自交，观察后代发生形状分离的基因型。那咱就把所有的 f 二写出来呗。一号很简单，一号和甲一样 啊，二号呢？二号除了没有小 a， 剩下都有，所以他是我现在一块都给写出来。二号他没有小 a， 所以 他就大 a， 大 a 剩下呢？他都有，所以既有大 b 有 小 d 有 小 d， 那 三号三号他没有小 b， 也没有大地，你看他有大 a， 也有小 a， 所以 第一对是杂合的。大 a 小 a 剩下只有两条带了，那就大 b 大 b， 小 弟小弟了。 四号最简单，三杂合，五号五号哈，只有三条带才纯合子， 所以有有大 a 啊，就大 a 大 a， 那 这两条带，这两条带呢？就是小 b 和大地，至于谁是谁还不知道。嗯，但是他一个是小 b， 一个大地，所以这也是纯合子了。大 a 大 a， 小 b， 小 b， 大 地，大地，大地，所以五号也出来了。六号 六号他看看，有大 a 有 小 a， 所以 大 a 小 a 都有，剩下两道杠的话，那就是小 b 小 b， 大 地大地，六号也就写能写出来了。七号，七号是是个纯合子，有大 b 有 小 d， 有 小 a， 所以 他小 a 小 a， 大 b， 大 b， 小 弟，小弟。嗯，八号， 八号缺着大 a， 所以 它是小 a 小 a， 剩下都杂合。哎，九号是纯壳子，像乙一样。 这样，这九尽管有两个条带分不清，但是九九个基因型是完全能写了，剩下这两空呢，也就迎刃而解了。能够发生形状分离的基因型。首先一，纯壳子不行，不，能，不能发生形状分离。哎， 剩剩下还有谁？不能发发生形状斑，只要大地大地的就都不能发生形状分离，只要大地大地一律都是白花。还有只要小 a 小 a 的， 也不能发生形状分离， 所以能够发生形状分离的。哎，一不行，二可以。二，这是个白花，白花呢，它能够出来小的，小的，大 a 杠大 b， 杠小的，小的能出来红花了，所以二能发生形状分离。三 三，这是个红花，红花呢，它自交后能出现小 a 小 a 小 a 小 a 就 白花了，所以它也能发生形状分离。 四四，这是个白花，白花，它自交后能出现大 a 一 杠，大 b 一 杠小 d 小 d， 能出现红花，所以也能出现形状分离。后边你看我都给它杠掉了，要么大大 d 大 d 纯克，要么小 a 小 a 纯克都杠掉了，所以能出现形状分离的就只有二三四。 接着他说不发生交叉分离，且为白花的，剩下的都是不发生交叉分离的，还有且为白花。那，那第一个是红花，是第一个。是是是，不发生交叉分离，但是他红花第一个不是剩下的。我刚才杠掉的，你都抄上就行。 五六七八九这个题一旦会了，这后边这些所有的这个空后边这是这是个有十分，这十分都迎刃而解，要是要是连锁方式不会的话，后边的十分就全没了。 三、继续哈，哎，他说任取两株进行不同的白花，白花，这刚才不是有九种进行吗？这九种进行中，一和三是红花，剩下的都是白花，咱就把剩下都写出来，哎，把它转移过来， 嗯，所得紫带出现红花支柱的杂交组合出现红花啊，只要是大地，大地都出不来了，哎，直接把它整个的杠掉，只要大地大地的跟跟跟鞋底子杂交出不来那个红花了。那剩下的这几个哈，看看。二号和四号杂交 能出现大 a 杠大 b 杠小的小的，哎，二号和七号杂交也能出现大 a 小 a 大 b 杠小的小的也能出现，然后二号和 八号杂交也能出现大 a 小 a 大 b 一 杠小的小的能出现这种红花，哎，记住哈，红花是大 a 杠大 b 杠小的小的，这三种都能出现那种从四继续往后捋，四和七杂交也能出现大 a 一 杠大 b 一 杠小的小的。那四和八呢？ 也可以，这是已经已经是第五种交配方式了哈。哎，那七和八它就不行，因为它都是小 a 小 a 就 出不来大 a 杠，所以杂交组合总共就这五种。 那各杂交组合中产生子代红花最多的，红花最多的最好有大 a 大 a 和大 b 大 b 杂交，哎，这有个大 a 大 a， 这有个大 b 大 b， 那 他俩杂交的话，那前边一定是大一杠大 b 一 杠的，就看后边了。大地小地和小地小地出现，出现红花就得小地，小地二分之一， 所以到最后这两个空啊，简单了，但是你前面连锁方式不会，这这几种进行写不出来的话，后边也写不了。来，最后给大家看那个参考答案评分标准。
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01:48查看AI文稿AI文稿两天跌到了不少高三二模考试过后的这个咨询，其实按照以往的惯例，我会把这次的分数线给大家抛出来，同时帮助大家去折算一下，但是这次二模因为他出题相对来说比较难， 呃，按照以往，其实二模一般出题会比较温和，因为这个时候距离高考也就一个月左右的时间了嘛，咱们也需要给孩子提振一下他的信心，但是今年他不一样，今年总想来说出题是比较难的，尤其是数理化， 那很多孩子这次考试没有发挥出来自己应有的水平。不过我依然想和你们说的是，其实每一场考试都有他的意义所在，尤其是在这种考试过程中，出现了几个科目比较难的情况，这个时候锻炼的就是你考试时候遇到难题的心理素质了，你要学会在考试的过程中遇到不会的题赶紧过， 或者是遇到比较纠结的题，你要迅速的切换一下自己的状态，做到最大化程度的不停留，尤其是不要影响你做下一道题乃至下一场考试的状态。虽然讲起来可能比较简单，但是多数的孩子，包括多数人都会在自己比较弱的地方，或者是比较纠结的地方， 影响太多的时间、精力及情绪。所以说我觉得这次二模考试你说他没有参考性，我觉得也是有很大的意义的，就是他能够让你学会快速的切换情绪。那么在这种情况下，哪怕你今年高考遇到像二零二二年那样的比较难的题目，我相信你也能够快速的切换情绪，这是你在这次考试中要学会要做到的， 所以说这次考试考的不是很理想的孩子啊，你一定要学会放平心态，不要被这次考试所影响。你的高考的状态，尤其是对于很多基础比较中等或者是偏弱的学生来说，这段时间你要把基础的一些 基础盘抓好，同时多看一下自己的易错知识点或者易错题，那么对于成绩中上的学生来说，可以适当的冲刺一下难题，来提高一下自己的分数上限。总之，只要不是高考，一模二模都代表不了什么的，全力以赴的去冲刺，调整好心态。
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1壹叁壹读
01:52查看AI文稿AI文稿烟台高三的家长，先别划走这条视频，帮孩子避开低效备考的误区。烟台二模的排名和划线信息量不小，认真参考的孩子能找准备考的方向，这条视频可以耐心的看完。 先说特招线，也就是一本的参考线，四百七十九点五分，全市的位次一万一千零七名。一段线，也就是本科的参考线，四百一十五点五分，全市的位次一万九千零四十五名。和往年比呢，分数线有波动， 但是要记住，二模最重要看的是为此不是分数本身。数学想上特招线，七十点五分，看着分数不高，但已经是全市前一万名的水平，这说明这次的数学确实有难度。再看负分的科目，这个很多孩子容易搞不清。 原始分和负分差距不小，比如物理卷面四十六分，负分后变成了七十分。化学四十八点五负乘七十一， 地理五十三点五负乘七十二。反过来冲一段线的孩子，物理原始分三十点五分就能负到五十九分，这说明什么？嗯，不用被原始低分吓住。新高考的模式下， 只要不排在后百分之五，卷面分三十多分，最后很有可能拿到及格分。但如果为了卷面多提一分，花大量的时间去刷题，反而挤占了语数英三大主科的复习时间，这就比较可惜了。看完这次划线，建议大家做两件事情，第一呢， 对照位次，看看自己离目标线还差多少位次，而不是差多少分。第二呢，把主要的精力放在语数英和优势选科的负分提升上， 二模是一次很好的检验机会，光看划线还不够，如何帮孩子做好学情定位，科学规划备考？关注我，一起帮孩子找准备考的方向，稳固做好最后冲刺阶段的准备。
04:35查看AI文稿AI文稿太难了，今天我们一起来分析一下临沂市的二模生与生态系统的题目。这道题呢，是以这个鄱阳湖湿地作为这个情境，考察了生态系统的功能， 群落的相关结构，生物多样性的价值等等，考察的相关素养，包括，呃，生命观念啊，包括这个社会责任。 我们主体看具体这个答案怎么去落实。 一、这个空的时候，它体现出来这个群落会发生什么样一个变化，后边就属于群落的季节性，这就是对群落季节性的一个概念的考察。所以第二个题呢，考察这个价值就是生活段性的价值。我们分析题目的时候啊，重点是要注意前边 一个是实性特征，种群数量以及动态啊，这个是供科研工作者研究，这是直接价值，同时还有一些位置的问题，这一个呢，应该属于潜在价值，所以说不要漏掉潜在价值这个答案。 呃，第二个题呢，是考察，呃，能量流动的问题，大家一定要注意啊，这个能量同化量啊，他的去向呢，有四个方面，有细胞呼吸，有流向，下一个营养节有流向分解者，还有未利用的部分。那我们在划分的时候啊，他这这是用的是两分法， 那我们看一下啊，说图中二代表鸟的什么样的一部分能量，呃，候鸟的摄入量，那么 分成了一部分是分解者，就是粪便，另一部分呢，是变成了一，一其实就是同化量。同化量呢，又进行划分，呃，一部分是通过细胞呼吸丧失，另一部分呢是用于自身生长发育繁殖，然后这个二，那就是用于自身生长发育繁殖的能量， 呃，这一部分能量可以流向下个营养级，那么利用不了的就被分解者利用，还有一部分呢，是未利用的，其实我们算这个数可以看到这个同化量啊，是，呃，这两个数之合 二呢，这个用于自身生长发育繁殖的是两千六百五十乘以十的五次方前交，而流向下个营养级是九百八分解，流向分解者是八百七。所以说 这个数里边啊，还有其他的一些未利用的部分，就是两千六百五十，减去九百八，再减去八百七，实际上就是未利用的部分。那么大家在写的时候一定要注意， 他一减之后得到答案是八百单位是乘以十的五次方千焦，所以是八百乘以十的五次方千焦。然后呢，用科学计数法就是八乘以十的七次方，所以做这个题的时候一个一荤一素点，就是大家不要忘了这个单位。 然后第三个空呢，实际上考察的是关于金字塔的问题，除了能量金字塔也包含数量金字塔和生物量金字塔， 这个相对来说还是考的比较基础。第三个题说小天鹅等知识性跃动，水鸟与人类的这个冲突的问题，实际上是要建设一个和谐的生态工程， 那么可以采取什么措施？那么要从根源上分析，天鹅与人进行一个竞争，那么肯定是生态系统的能量不够，所以说一方面呢，我们可以从能量角度去回答，另一个方面呢，我们可以 这个向这个生活环境这个层面去回答，所以说给出的答案一个是补水 啊，为湿地植物生长创造条件，那么这个就是，呃，改变了生态系统的这个能量的输入啊，这个增加了植被啊，输入能量会更多，那么也可以为鸟类提供食物，也是增加了能量的输入啊。然后呢，再就是推行退田黄狐， 呃，为湿地生物的留存充足的空间啊，这个是扩大生态系统的这个层面上进行的考虑，都是对于生态工程建设，考察我们这个社会责任的 生物学科核心素养的一个重要考点。所以说综合来看，整个的题目的难点在于这个计算啊，然后潜在价值是一个易错点，其他的呢？难度不高啊，这是一个保分的题目，知道了。
25高考，生物学
01:11查看AI文稿AI文稿说一下这次烟台二模的一些问题吧，其实我感觉主要是数学啊，为什么语文、英语和六小科都是中公中举啊，只有数学是出问题的，为什么呢？我拿某高中举例子啊，某公立高中这次数学平均分只有六十二，但一模的时候呢，数学平均分有七十九 啊，这一下子差出十七分来。你比如说这次二模啊，这个数学能过一百三呢，没两个人，但一模呢啊，有这么二十多个人。其实正常情况这么一个公立高中，说高考的时候数学过一百三，也能有个那么二十个人，三十个人，所以说这次二模的题是严重的脱离了高考的，所以说那些所谓的 一模难，二模接近高考二二模，简单这种说法都是错误的。那么针对这个情况，这里边呢，给大家吃定心丸哈， 正常情况高考数学不会这么难。那第二个问题呢，要告大家哈，就平时考场出现的问题，高考绝对有可能会出现，所以说现在剩下二十多天，我们需要做什么呢？针对自己的错题，然后通过各地的模考题进行一个专项的强化训练， 这是对提升剂，能有帮助的，家长朋友们把这事做好就可以了，不要再纠结过去的一模二模什么样了。
28邢军老师讲升学
02:40查看AI文稿AI文稿我们来看一下高三二模十九题里面都用到了哪些二级结论，想要考到一百三十分以上的同学，一定要熟练掌握这些结论。 好，我们来看一下这里面需要用到的二级结论。第一个是角平分线定律，对边比等于零边比。第二个是交叉点公式，这个交叉点公式的话，直接带进去两点间的距离公式，加上椭圆的方程进行化解就可以啊， p f 等于 a 加 e x 零和 a 减 e x 零。 第三个是圆锥曲线的第二定义，就是 p f 比上 b， p 等于离心律 e。 第四个就是我们经常说的几点计算方程，包括切线方程和切点线方程。 好，下面我们来看一下这个题目啊。第一位就是直接找平线定律 m f 一， 比上 m f 二等于 t f 一 比上 t f 二，然后再把交汇公式带进去就可以啊，就比较简单。好，第二位 我们利用到第二定义到焦点的距离，比上到准线的距离等于定值，定值就是离心率，到第二位依然是不需要连力的啊。这个结论可能大家在抛物线里面是比较熟悉的，但是放到了圆锥曲线，放到了椭圆和双曲线里面可能没有那么熟悉，我们来看一下，那么这个 m f 一 比上 mm 一 就等于离心力， 我们再把 mm 一 拆成两部分啊，拆成两部分，这边是 m 一 m 二，然后这边是 mm 二，那么 m 一 m 二的话，就是交准距和抛物线里面依然一样，我们假设它为 p c 分 之 a 方减 c， 就 等于 c 分 之 b 方。 好，那这样的话我们就可以把 m f 用 e 表示出来啊，用 m m 一 和 e 表示出来，那么 f 就 等于 e 乘 m m 一， 然后 m m 一 的话，就等于 m f 乘 e 乘 g 叉，再减去 p 乘 e， 所以 第一个 m f 就等于 p e 除以一减去 e 乘口三二法。同理，下面的 n f 啊，下面的 n f 就 等于 p e 除以一加口三二法乘以，所以把它倒过来的话，就是 m f 一 分之一加上 n f 分 之一，一个是一加口三，一个是减口三，所以口三这个变量就约掉了，等于 p e 分 之二，而 p 和 e 都是定值，我们把它带进去的话，化解出来就是四。这个结论在抛物线里面大家一定见过啊。 好，第三位，第三位的话，这里面也是比较简单的啊，因为它只有一个变量，这个变量的话，要么就是以 m n 的 斜利为主元，要么就是以 n 点的纵坐标为主元，因为它俩是一一对应的啊，这俩是互为一组节点极限，所以用谁都可以，那这里我就选择用点 q 的 纵坐标来作为主元。我们先来分析一下啊，因为 q 点是这个 n 的 切线和 m 的 切线，所以这个 q 点它一定在点 f 的 准线上，点 f 的 极线上啊，也就是准线，所以 q 在 f 的 极线上就是 x 等于三分之四，所以 q 点坐标就是三分之四跟三多少 t， 反之这个 m n 这条直线就是 q 点的极限方程， 所以 m n 为点 q 的 极限方程，我们把 m n 整理出来，按代法带进去，所以化进出来，这个 m n 极限方程就是 x 等于根三减去根三， t y 连立五大定律常规操作了啊。然后后面就是把 m f 二减去 n f 给它表示出来就可以啊，这里都用外表示。就是二分之三 t y 一 比上 y 二， y 减 y 二，然后这个 q f 就是 一个两点间的极值。公式整理下就是三分之三 t 方加一，然后最后 这个东西就等于把它带进去尾牙定里带入化简等于六根三， t 的 绝对值比上三 t 方加四，然后这是一个基本不等式化简掉，最后等于二分三当前解，当 t 等于正负三分之二根三时，取到最大值。
79烟台刘老师聊数学
16:40查看AI文稿AI文稿二零二六年青岛二模的遗传大题。嗯，他是第二十四题，在二模各地的二模中，遗传大题都是二十二题，跟山东高考很一致的。青岛呢，一直把它放在后边。是不是顾及到好多同学这个遗传大题和基因工程大题不会做呀？嗯，排在哪都好。 咱们先看一下题，这个题十五分。说了这个小鼠的多囊肾病，哎，二号肠染色体上的大 a 基因变成了 a 碱，哎， a 碱怎么患病呢？它是雄性的杂合小鼠，哎，雄性杂合小鼠，那就是 a 碱， a a， a 碱， a a 碱这种呢？他的肾脏细胞内这个 a 碱呢，会让细胞中的大 a 变成 a 碱，仅限于肾脏细胞哈，这个不要想，想多了，仅限于肾脏细胞中，他的这个大 a 就 变成了 a 碱了，那成了 a 碱， a 碱就就导致他患病了。 哎，在雌性小鼠中呢，这个大 a a a 碱，这个呢，是正常的，表现为正常，但它只能产生含 a 碱的卵细胞。 就是记住，当母本是 a a， a 碱的时候，它产生的卵细胞就只有 a 碱这一种，不产生大 a 的 配子。后边他要跟你讨论这个这个问题。研究人员将雌性纯合多囊肾病小鼠就是 a 碱， a 碱 与野生型小鼠，那就是大 a。 大 a 杂交得到一只雄性小鼠甲，这个雄性小鼠甲的基因型就是大 a， a 甲，哎，记住，它是个雄性 雄性小鼠甲，小鼠甲是个雄性的哈，这个一定要记住。嗯，同时将湿菌体的 b 基因导入纯合的雌性小鼠，正常纯合的雌性小鼠，它的基因型就是大 a。 大 a， 哎，导进一个 b 来，那就加上进一个 b 来呗， b 可能跟大 a 在 一条染色体，也可能在大 a 之外的二号染色体之外的染色体上获得了乙核丙，那乙核丙的性别大家能看出来吧？哎，它导进个大 b 去，不改变它性别，所以乙核丙都是雌性。 嗯，现现在他他说这个大 b 基因在小鼠的肾脏细胞中特性表达 抑制大 a， 只要有大 b 的 话，就抑制了大 a 了，抑制大 a 呢，就得就患多囊肾病了。所以现在患多囊肾病的有几个条件哈，第一个，只要有大 b 就 患病。第二个 a 减， a 减，它一定患病，这就雄中的 a， a 减也患病，就是患病。就这三种情况啊， 那甲和乙表中哈，甲和乙后代不知道，甲和丙后代，哎，这这四种比例，二比三，比二、比一。先做第一条题， 乙只在长染色体上插入一个大臂筋，那咱插入是啥？哎，一个这个大臂筋插入一个长染色体上，那咱现在这个乙是本来就是二号染色体上是个大 a， 大 a， 哎， e 还是个词的，所以这个 e 哈，哎，这个词性 e， 它有几种可能？第一种可能呢，你这个大 b 插到大 a 所在染色体，插到二号染色体上了。第二种可能呢？哎，这个二号染色体是大 a， 大 a， 它插入二号染色体之外的染色体上了。 嗯，问问你这个实验，实验一中正常个体与患病个体的比例。还记得当时甲是个什么呀？甲是个词的，甲是个不，甲是个雄性小鼠，雄性小鼠的基因型是 大 a a 碱，那雄性小鼠这它的肾子细胞中把大 a 变成小 a， 把把大 a 变成了 a 碱，但是它的生殖细胞中不变呀，所以生殖细胞中依旧是大 a a 碱，所以它产会产生两种雄胚子。 那这三十三观就现在看看。假，是个熊的哈，它产生两种熊配子了，哎，像是两种熊配子，一个是什么大 a， 一个是 a 减，这样一比一，咱就再看这个 e 产生几种词配子了。 哎，这个 e 这种情况，按分的定律，它产生大 a、 大 b 和大 a 这么两种。呃，词配子，那是第二种情况的时候呢。 哎，那这对分离只产生大 a， 这对分离产生 b 和零，它它，它照样产生大 a、 大 b 和大 a 这种这种配子，那咱画个棋盘就行了。 哎，当，当，这个乙，不论是第一种情况还是第二种情况，它产生的次配子是一样的，都是大 a、 大 b 和 a 这两种，所以它在染色体位置咱就不能确定哈。而这个，嗯，甲产生的雄配子就是 a 和 a 减， 这样产生的后代基因型，放在这基因型和表型之间呢，还要受体盖上的质疑，哎，杂合的，杂合的在雄性那里就表现为患病，在雌性的那里就表现为正常，所以咱就按雌雄来写了， 按雌雄来来写，我就先先把这些都擦掉，咱再咱再写它的患病情况哈， 在此中词中哈，哎，杂合就表现为正常，那只要有大臂就患病，这一份患病，这一份患病。 哎，这个杂合的正常，这个这个纯合也正常，所以，哎，正常个体患病个体，那正常个体是两份，患病个体也是两份，前面是正常，后边是患病哈，那在雄中， 在熊中，这两份照样还是患病。来，这个杂合子，他是患病的，所以患病呢，就变成了三份，只有这一个是正常的，所以正常的呢？是一份，那他俩累计起来这就是患病和正常啊， 不是，这就这这这这就是那个正，呃，这这这这前边是患病，后边是正常哈。哎，那这样患病的就是五份，正常三份。他问你正常和患病比例，那就是三比五，这个三比五你会看到和这里是一样，如果不考虑雌雄的话， 你看看患病五份正常三份。实际上甲和乙，不是乙和丙，乙和丙，咱算出来它是它是一样的， 所以很可能就是有一个是插的是跟大 a 连锁了，哎，一个呢是是插到另外的非同源染色体上了，所以乙和丙结果是一样的哈。所以后边再问你，甲和丙杂交时候其实还得用这个棋盘， 那这样咱就不能判断大 a 大 b 基因的未知关系，因为你这个大 a 基因与大 b 基因，不管它是连锁还是不连锁，咱就是结果都是相同的，所以才会让你推出这个问号来，这个问号和 和这个甲和丙的是一模一样的，所以这个题不会的同学猜的时候，你把那个下边这个给它，给它超过来，不就一样了吗？ 来，接下来呢，他就说那个乙和丙，哎，在非二号染色体上插入了一个 b 基因，请利用乙和丙及野生型小鼠设计杂交。实验证明，乙和丙插入大 b 基因染色体是一对同源染色体。 这个是是，刚才我也提到了，乙和丙都是磁的，所以它俩就不能杂交， 他俩都不能杂交。那有野生型的小鼠，那就跟野生熊，你比如说野先给野生熊杂交，杂交完了呢，再找他含大臂基因的那个个体，再继续跟丙杂交，含大臂基因的，他一定就是患病的。所以这个答案呢， 就是将以小鼠与野生型雄鼠杂交，因为它是个雌的嘛，跟野生型雄鼠杂交，在 f 一 中选患病的，患病就是带大臂基因的，继续跟丙杂交。这个题我觉得专门就是为出题而出了个题。 嗯，有兴趣同学可以做做做，看看能不能区分出来。在位于一他这大臂，这两个大臂位于一对同源染色体里，和位于两对同源染色体有区别。 第三题，第三题，这个题呢？嗯，理论是个好题，但答案还还还得值得商榷。它有两对与大大 a 和 a 碱紧密连锁的 r 基因和 d 基因紧密连锁，它就是不交换， 猜测这个 r 基因或 d 基因的作用就是导致这样的雌性。这个杂合的雌性啊，只产生只产生 a 碱的配子， 那现在还不知道是二还是 d， 还是他俩共同，所以他分别敲除了他三个。做了这么三组嘛，分别敲出大二，敲出大底或两个都敲出。用这样的雌性小鼠与某雄性小鼠进行杂交， 看看子弹患病情况，继续沿沿用最初那个提杆哈。咱先算第五个同时敲除了的，这这个雌胚子就是两种了， 就能产生大 a 和大 a 碱了。因为这两个，这两个起作用的都没有了嘛，所以它能分离定律，产生这么两种词配子。 这两种词配子跟一个跟一个什么样的结合？跟一个什么样的。呃，雄性小鼠杂交后代出现患病个体三比一，只要有含 a 碱的，只要含 a 碱的雄性个体，它一定患病， 那雄性他他跟任何一个个体杂交杂交，后代雄性占一半，哎，一半中含 a 碱的也占一半含 a 碱，这一半患病， 那就这不就四分之一患病了吗？所以他这个，他这个婚配对象得是个大 a 大 a， 这是他不能再让后代有患病的了。光靠卵细胞这一个 a 碱就能有让让一半的雄雄性患病，雄性本身占一半有四分之一患病了吗？所以 这个上述雄雄鼠的基因型就是大 a 大 a， 那 三和四中正常个体患病个体比例分别是什么？ 咱现在先假设哈，假设就是这个二基因二基因，让它让让大 a a 碱产产生只含大 a 的 配子。如果假设就是这个大二的基因的作用哈， 那敲除了大二之后，敲除了大二之后，那那就能产生两种配子了，那就是现在刚才推的这个结果，照样还是三比一， 那敲出 d 的 时候敲出 d， 那 本来 r 的 作用，你敲出 d， 那 白敲了，所以照样还只产生产生只含 a 碱的这配子，它跟这个 熊熊配子中大 a 结合，那得到的后代就全是大 a a 碱。大 a a 碱在雌性中，正常在雄性性中，它是患病，所以患病的比例 那就是一比一。记住，咱这是假定大 r 起了这么一个作用的话，起作用是大 r 的 话，那就是三比他的，他是一组，三组和四组，比例分别是分别是，那就是三比一和一比一。 但是咱通过这个题不知道是二还是 d 啊，所以我觉得答案呢，不完美哎，如果不是二而是 d 的 话， d 基因有这个作用，二基因没这个作用的话，那就应该分别是一比一和 三比一。所以除了是他给的这个官方答案之外，应该还有这个货，因为你不能默认是二是二起作用， d 不 起作用吗？ 这这这个这个答案直接上去哈。然后第四小题，哎，现在遗传题都要考限制酶，那咱看一下 啊，提取实验二，刚才我说实验一和实验二结果相同是吧？又到实验二了，咱就他还得实验二的子弹。隔了隔了好几个题 就想起实验二来了，那咱必须把实验二那小棋盘再拿回来，哎，那这棋盘内部就是它的实验二的子代的小鼠了，取它 dna 扩增了这三个基因，选选用了图三中的某种限制酶，这四个限制酶中选一个，哎，进行完全酶切，然后再电涌， 结果呢是图一。哎，图二呢，又给了这个部分序列， a 链， b 链， 哪个是大 a 的 哪是 a？ 减的也不知道不知道，那咱得咱得看看。切切，往往给你这两条链时候，一条能切开，一条切不开，你电容才能区分开啊。咱，咱挨着找啊。 t t a c j t a 都没问题，是不是这出问题了？它是 c c， 它变成 ac 了， 它是 c， c， 它变成 ac， 这是变成 a， a， 就是出了一个就是就是这个 c 变成了 a 了， c 变成 a 呢，把加上它前后的，咱就找找这个 a c j 就是 了。找 a c j， 看看哪哪个里边有 a c a c j， 这里有 a c j a c j 再往前呢？ t a c t a c c 多找几个 t a c c t a c c t a c c， 它没有 啊， a c j t 来 a c j t a c j t 它俩都没有，这不行哈。然后再找 t a c 哎，这里有个 t a c j t a c， 哎， j t a c 这个有有有识别位点，这个 j t a a 就 没有识别位点了，所以咱就用陷着眉三来来切，陷着眉三来切时候，这边切不开，所以它还是一段 还是一段哈，那这样咱就继续选选选着眉三了。因为眉三能切 a 点，不能切 b 点，所以它俩就能出现不同的片段，就能把这两条点区分开了。 这二分得的不很容易哈。你就来就再来里边找找一个能切，一个不能切的，那 其中调带几表示 b 基因谁是 a 的 部分序列？那咱咱我觉得最后这个答案更好，找一个能切，一个不能切。那咱看在这基因型中找找最简单那个创客词，它只有大 a， 只有大 a， 那 这条带最少的那个就是这个大 a 大 a 了，调带最少的大 a 大 a， 要说这俩合起来就是大 a， 大 a 被切成这么两段， 大 a 被切成两段，能切两段就是大 a， 所以 这个 a 链是大 a， 那 这个 b 链呢？就是 a 减， a 减应没切开，大 a 切成两段，所以这两段加起来应该和 a 减一样长。那默认的，它这一个理论上，它该给你电影的这个方向哈。电影的方向是这样，如果没给你电影方向的，咱只能是靠默认，默认从上到下， 哎，从上到下。理论上山东卷要是高考题，他不会给你个没方向去调带，那这这是有有问题的。在在在山东题中他不可能没方向考方向，是个很很严肃的问题。那这样大 a 切成两段了，那 a 减应该是比他跑的慢， 所以跑的慢的这条带调带调带一，这就是那 a 减，哎， a 减这一段等于大 a 这两段加起来的长度，那这是 a 减呢？剩下这不就是大 b 了吗？ 那验验证，验证来，第一个，这两个加起来是 a， 这就是 b， 所以 这就是进行大 a 大 ab。 那第二个，这这两个是有大 a， 有 大 a， 有 大 b， 还有 a 减，那就是 a a 减大 b， 哎，就是这个，这两个都找地儿了哈。第三个，哎，这有大 a， 还得有 a 减，所以这就是大 a a 减，哎，就是这个，那最后这个是大 a 大 a， 这进行也也都一对应的找上去了，说明你这个假设是正确的。调带 三就表示 b g。
29生物大能
02:13查看AI文稿AI文稿烟台高三二模考试的划线情况跟各位说一下啊，烟台二模这次考试呢，一共大概有三万人参加啊，两个线特超线呢是四百七十九分对二五年山东高考特超线五二一啊，线差四十二分， 线差就是二五年高考的特超线五二一和这一次咱们烟台二模的特超线四七九两个线相减啊，五二一减去四七九等于四十二分啊， 在整个的烟台市排名要排在一万一之前。所以你这一次在烟台二模考试分数啊，在四百九十九分往上的，你根据这次二模成绩换算往年二五年高考分数，你大概哈加上四十二分就可以了哈。过了特招线，你报志愿无论是选科规划还是文科生啊，你上一个 不错大学跟专业没问题的啊。另外，烟台你换算是排名还可以用烟台市排名乘以十一左右也可以的啊。好，第二个线叫一段线四百一十五分，这个呢是本科报考资格线， 对应去年山东高考一段线四百四十一分，线差二十六分啊。呃，你在这个分往上后期代表你后期啊，有资格去报本科志愿了。但是 注意啊，想稳上本科，你要在二模当中考到四百三十五分才可以的，那么你的分数如果说在四百一十五往上的啊，换算高考分数加上二六分左右就可以了啊。呃，可以看一下本次叶的二模考试，跟之前一模相比哈，要比一模难一些的 啊，也要比高考难太多了哈。所以考完之后不要只看分数，第一步要加一下差，换算一下考分数，或者用你烟台市排名乘以十一去换算是排名可以的啊。呃，有误差的，你先大概做判断。可以了啊，然后重点看一下两次考试一模二模 你孩子的排名，年级排名是排名是进步还是退步啊？排名很重要的，排名能看出你孩子的状态的啊。好， 到今天为止还有最后的不到一个月了。多刷真题，回归课本，回归基础啊。另外把我跟各位推荐的这个卷子啊这个卷子各位刷一刷。各位加油啊。我是大华，说过了，只讲咱们山东报考啊，咱们山东考生跟父母各位点关注啊。
226大华升学规划（只讲山东）
01:31查看AI文稿AI文稿咱们烟台高三家长注意了哈，今天呢，二模考试啊，终于考完了，不出意外的话，十一号最晚十二号，成绩是排名划线啊，就会全部出来了。等拿到孩子的二模成绩之后，第一件事一定要换算成高考成绩，先摸清楚孩子现在的真实水平。 不会换算的家长呢，一定要先关注我，等成绩一出，我会第一时间开直播，手把手的教大家怎么去换算高考分，怎么去定位院校和专业，怎么去制定二模的模拟天猫方案。 有能力的家长一定要提前用二模成绩做一套模拟填报方案，先圈好孩子能上的院校和专业的范围，给孩子定一个合理的目标，最后这一个月冲刺，孩子有目标，有方向，才会更有劲，更有信心。 很多家长呢，都在说，这次二模的考试啊，难度真的太大了，但是呢，我必须要提醒大家，报志愿看的不是分数，而是排名。我给大家拿二零二五年我们烟台真实的数据来说清楚，全市一千五百名左右能够上九八五，两千五百名左右能够上二幺幺 一万一千名能过特招线，一万九千名能过一段线。文科的话，需要达到全市的一万六千名啊，才能稳稳的上本科。这些都是实打实的，往年的数据不是我随口说的， 为了帮助大家精准的填报呢，我还给大家整理了二零二五年山东省常规批的完整的图档表，所有的院校，所有的专业的真实录取的分数，为此啊，全都有， 全是 excel 表格，查起来啊，特别方便，家里有高中生的啊，一定要关注我，我是在山东做了十年升学规划的张老师，帮助你家孩子少走弯路，稳稳上岸，记得点赞关注哦！
00:51查看AI文稿AI文稿二六年烟台二模划线已出，这一次考试一共是三万左右的学生参加考试。特招线划到了四百七十九点五分，对应的位次是十一万零七。一段线划到了四百一十五点五分，位次是一万九千零四十五。 和一模相比呢，二模的试卷整体偏难，略高于高考难度，考察的方向特别灵活。语文学科一如既往的注重的是思辨能力的考察，而数学这一次的选填难度系数较大。英语学科呢，偏简单一些，但是作文值得重点关注，比较贴近于高考。 理科学科更侧重于整体的实验探究。文科则考察对题干的一个信息的提取能力。 从分数线上来讲，特招线和一段线这一次较一模相比各下降了十点五分，足可见难度系数。高考倒计时二十六天，想要领取考前押题卷和咨询志愿填报的家长可以评论区留言。
41莱州升学孙老师
02:47查看AI文稿AI文稿烟台高三二模成绩已经出来了划分情况，烟台二模这次考试大概有三万人参加，两个线，特招线是四百七十九分，对应二五年山东高考特招线五百二十一分，线差是四十二分，线差就是 二五年高特招线五百二十一分，和这次烟台二模的特招线四百七十九分，两个线相减就是五百二十一分，减去四百七十九分 就是四十二分。在整个烟台市的排名是在一万一千，所以这一次在烟台二模成绩分数 在四百七十九分往上的，根据这次二模成绩换算往年二五年的分数，大概加上四十二分就可以了。过了特招，县报志愿，无论是选物化还是文科， 上一个不错的大学跟专业是没有问题的。另外，烟台换算省排名，还可以根据烟台市排名乘以比 第二个线叫一段线一四百一十五分，这是本科报考资格线，就是对应去年山东高考一段线四百四十一分，线差二十六分，在这个 这个分数往上，要后期有资格去报考本科志愿，但是要注意上本科要在二模成绩当中考得四百三十五分才可以的， 分数如果在四百一十五分往上换算高考分数加上二十六分左右才可以看一下。本次烟台二模考试跟之前一模相比是比一模要难一些的，考完之后不要只看分数， 第一步要加加线差，换算一下高考分数，或者用烟台市排名乘以十一去换算一下省排名也可以的。然后重点看一下两次考试一模二模 孩子的排名，年级排名，市排名，是孩子进步了还是退步了？排名很重要的，排名还能看出一个孩子的状态。到今天为止，还有最后不到一个月的时间，最后祝所有考生金榜题名！
7王老师呀
00:32查看AI文稿AI文稿今天烟台二模划线呢终于出来了，然后九八五线是划到了五百八十分，特招线呢是划在了四百九十五点五分，一段线呢是划在了四百二十五分， 那么特招线呢，这次划在了八千多人左右哈，说实在的，这个分数呢，我觉得是有点偏高了。那么这次二模是啥情况呢？ 高分段的孩子没有拉开压分呢，是比较厉害，但中分段呢，基本跟去年是高考去持平，所以说这个分数呢，咱家长看看就行，别焦虑。那么具体怎么折算，怎么对标高考？一会呢，我们在直播间细聊。
104烟台常青藤升学规划
02:02查看AI文稿AI文稿我们烟台所有高三家长啊，二模的成绩和画线已经正式公布了，具体的分数我就给大家解释了啊，直接看图都是高三的家长啊，一看就懂！拿到孩子的试排名之后啊，不会换算高考成绩和省排名的，直接在评论区留言，我一一给你解答。 今天呢，我重点还是想跟大家聊一聊二模考试。说实话，今年烟台的二模考试的难度啊，真的是超出了所有人的预料，这次考试呢，直接考崩了一大片孩子。本来我们都默认一模难，用来查漏补缺，二模的话，难度适中，贴近高考节奏， 三模简单，给孩子提高信心。可是今年的烟台的一模二模一次比一次难，真的太打击我们孩子的心态了。但是今天我必须要告诉所有的家长和高三的学生， 不能放弃，不能放弃，一定不能放弃！一模代表不了高考，二模也不等于最终的高考，剩下不到一个月的时间，完全还有逆袭翻盘的机会。 高考到最后啊，拼的就是心态，谁能稳住心态啊，坚持到最后，谁就是最后的赢家，你只管全力以赴去拼，剩下的交给考场，交给高考，别等高考出分那一刻啊，再后悔当初为什么没有再多刷一套题，多巩固一个知识点， 咱们完全可以少玩一局游戏，少看一张小说，少刷一会视频。高考对于我们绝大多数人来说，一生就一次，不想给自己留遗憾，最后这三十天就咬牙坚持，拼尽全力，不留遗憾。 等未来某一天，你回头想想这段高考冲刺的日子，你一定会感激现在咬牙坚持的自己的刷到这条视频的家长啊，麻烦一定要转发给你家孩子加油打气，做孩子考前最坚实的后盾！ 而我能做呢，就是用我近十年的专业经验帮孩子精准规划，选对学校，选好专业，绝对不浪费孩子辛苦得来的每一分！家里有高中生的一定要关注我，我是在山东做了十年升学规划的张老师，帮助你家孩子少走弯路，稳稳上岸，记得点赞关注哦！
