语文园地五制作班级公约有什么
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00:48查看AI文稿AI文稿读书借阅公文如何借书？一、排队借书不拥挤。二、借阅图书要登记。三、一次一本不多拿。四、清茶清饭不动筷， 如何阅读？一、小心翻书不思快。二、爱护图书不断画。三、使用书签不断折。如何归还？ 一、按时归还要牢记。二、轻拿轻放要分类。三、破损丢失要赔偿，要赔偿。
1089郴州语文💕书法Miss欢
00:59查看AI文稿AI文稿班级图书借阅公约亲爱的同学们，我们的图书角是知识的小乐园，为了让每一本书都能被大家读到读好，我们一起约定， 一、借书要登记，每人每次借一本，找管理员登记姓名、书名和日期，一周内看完归还。 二、图书要爱护，轻拿轻放，不撕页、不图画、不折角，不把书本弄脏弄破。三、看完及时还，读完后立刻放回原位，让其他同学也能早点读到好书。 四、阅读讲文明图书角里轻声交流，不吵闹，不争抢，大家轮流借阅，人人有书读，让我们一起守护图书角和好书，做一辈子的朋友！
01:04查看AI文稿AI文稿二年级要写图书借阅公约，我不知道怎么写？别着急，教你一步一步写，简单又清楚。首先写标题图书借阅公约， 然后写开头，说说为什么要制定公约。为了让班级图书角的书好好保存，让每位同学都能有序借书，开心读书，我们一起制定这份图书借阅公约，请大家共同遵守。接下来分条写清楚规则，每一条简短明白。 一、图书角由两名图书小管家负责管理，做好借书还书的登记工作。二、每周一、周三的课间可以借书，每次只能借一本，不能多拿。三、借来的图书要在五天内按时归还，不拖延，不忘还。四、 看书时要轻轻翻页，不撕书，不乱画，不折叠，爱护每一本书。五、如果不小心把书弄丢或弄坏，要主动告诉老师，并进行赔偿或修补。 最后加上一句响亮的口号，爱护图书，文明借阅，让书香陪伴我们每一天！你学会了吗？想要学习更多，那就点我头像来领取学习笔记吧！
42奇趣语林陈老师
02:07查看AI文稿AI文稿到底要怎么去制定我们的班级公约，才能让孩子们乖乖的去遵守教师制定出来的这些规则呢？今天啊，来和大家聊一聊班级公约到底怎么用？我就拿大班的孩子来给大家举例子，在大班 的这个阶段，其实我们是能够和儿童去变成一种合作者的状态，也就是说你不是老师，其实你就是有点像孩子。王博这么去解读，大家可能更容易理解，你不再是一种权威的体现， 因为大班的教师，他如果能够把这些公约用的好，其实你是很轻松的状态，你真的可以不用做很多事情，而且在参与到一些决策上面，甚至都可以让孩子来做 公约，他其实是关乎到了你们班孩子能力的水平，也就是说你从小班有没有这么去培养他们。如果你从小班、中班，你从来没有这么让你们班的孩子去参与到讨论，参与到协商， 参与到共创的这个环节当中，那你很难。到了大班，你就说哦，那他们现在就要让他们来参与决策，这个是不容易的。所以我们在小中班就开始有意识的和孩子们去谈话，而这个谈话的目的呢，就是为了说 以后孩子能够参与到角色当中，我们教师能够慢慢的往后去站，而孩子他们能够慢慢的往前去站，这就是真正的核心。那么如果是遵循着这个核心，那么到了大班的公约，那就很简单了。我举个例子，比方说两个孩子争吵了，那你就可以把这个点 设为你们班的公约，比如说争吵的时候我们可以怎么做？是不是第一件事情就是要告状？老师还是说我们可以先讨论一下，如果你实在解决不了，再来告诉老师，这就是一个约定， 这是我们全班孩子都知道一个约定，我们知道说，哦，我不能，我，我们不能。一出现一点点小问题，马上告诉老师，老师他拿了我笔，老师他推了我一下，一点点的小问题，要培养孩子去养成思考，就说，哎，那这个问题怎么办？老师之前和我们谈过， 所以大家发现了吗？公约啊，其实渗透的不仅仅只是一些规则，还有教师他对这个班级文化建设的一部分内容在里面，关于更多的教师刑法常规，如果你也感兴趣，可以在评论区和我互动。
18鹿小隐老师
20:26查看AI文稿AI文稿同学们大家好，我是北京市海淀区实验小学的刘老师，很高兴今天和大家一起学习。 我们每一名同学都生活在班集体中，对于班集体，大家都有自己的期望， 那么在你的心目中，最理想的班集体是什么样子呢？让我们来听听同学们的心声吧！ 有的同学希望在班级体中，每一名同学都能做到文明守纪，又不失活泼开朗。有的同学希望大家都能热爱学习，又能 互相帮助，还有的同学希望我们的教室永远那么干净整洁。 聆听着大家的心声，刘老师感受到了你们对集体的热爱与关心，是啊，集体是我家，我们都爱他。 同学们，对于班级体，请你也来谈谈看法吧！有的同学这样说，老师，我觉得咱们班同学特别热情， 上周五放学时下雨了，我没带雨伞，同桌知道这件事后，毫不犹豫的拿出他崭新的雨伞送我回 家，我很感动。咱们班的强强同学，每一科作业都能又快又好的完成，他是全班同学的榜样，我们都要向他学习。可是也有同学提出了不同的看法。 老师，咱们班的确进步特别大，但是也存在一些问题，有些同学不能严格要求自己，上学总是迟到， 我们组刚把卫生做好，有的同学不爱惜大家的劳动果实，随手丢废纸。 我希望每一名同学都能爱护卫生，我们的班集体才能整洁又美丽。看来呀，大家都是关心集体的好孩子，不但看到 到了同学们身上的闪光点，同时也发现了班级里存在的不足。那么到底应该怎样做才能把我们的班集体建设的更加美好呢？ 经过讨论后，同学们提出了这样的建议，咱们应该先找找集体中存在的共性问题，然后根据问题再制定相应的公约，大家共同遵守，共同进步， 这样以来，我们的集体就会变得越来越优秀了。制定班级公约的确是个好办法，不过什么是班级公约呢？我们又该如何制定班级公约呢？ 请同学们呀，打开语文书，翻到第一单元的口语交际部分，请你边默读边圈画出重要的信息，看一看教材，向我们介绍了哪些内容呢？ 通过阅读，我们发现一共向我们介绍了两方面内容，一是班级公约的含义和意义。二是制定班级公约的三个步骤。那就请同学们把这两部分内容都细细地读一读吧！ 班级公约是同学们共同制定认可的规则，制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 制定班级公约三个步骤，一、提出班级建设的目标。二、分组讨论，形成小组意见。 三、全班表决，形成公约。好，读完这两部分内容后，就请同学们来谈一谈自己的看法吧！ 刚才大家讨论时所说的班集体的发展方向就可以当做我们的建设目标。 还有，我们必须要结合咱们班的实际情况，尤其是那些还存在不足的地方，大家共同商量， 提出相应的班级建设目标，然后制定适合我们的班级公约。是这样的，只有结合我们班的实际情况，才能够制定 请出最适合我们的班级公约。同学们，除此之外，还有其他补充吗？ 既然是班级公约，当然对班级中的所有人都有约束力，每一个人都应该遵守。 是的，我们班的问题主要集中在学习、纪律卫生这三个方面，我们就可以从这几方面有针对性的制定公约。 真不错，这两位同学呀，都能够结合咱们班的实际情况来交流自己的看法。同学们，你们是怎么想的呢？一起来谈一谈吧！ 还有，我们已经是高年级学生了，还要从文明交往、待人兼物、自我约束 数等方面提出要求，这样有利于班级建设，也有利于同学们今后的个人成长。说的真好，这位同学考虑的特别全面，谢谢你。其他同学，还有补充吗？ 我还关注到学习小贴士，共有两条，提醒大家加以注意，第一条是发言时要控制时间，第二条是讨论后做小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见 真好。通过同学们提出的这些小建议，看得出来大家都是真心实意的，希望把我们的班集体建设好，尤其是在学习、 纪律卫生以及文明礼仪这四个方面呀，做得更好。接下来就请同学们各书几见，来谈一谈围绕这四个方面，我们应该达成什么样的目标最合适呢？ 我觉得学习很重要，一定要做到认真学习，上课听讲不走神，及时完成作业，努力做到今日事今日毕。 只有好的纪律才能保障学习顺利进行，每名同学都要遵守学校的各项纪律，严格要求自己，才能不断上进。 我觉得我们每天学习生活的大多数时间是在学校度过的， 所以卫生方面一定要干净整齐，好的环境不但有利于身体健康，也能让人心情愉悦。我再来补充一点，文明礼仪代表一个人的素养，也是至关重要的。 我希望我们每名同学都能成为一个讲文明、懂礼貌，学会如何待人接物、文明相处的好孩子。 通过这几位同学的发言，刘老师欣喜的看到，同学们不但能够结合班级的共性问题 提出具体的目标，而且能够解决我们前面提到的问题。那么同学们制定班级公约在文字方面又有哪些要求呢？ 老师，我们在二年级的时候就讨论过班级图书的借阅公约，大家当时都觉得文字不要太长，这样方便阅读，也有利于我们牢记和执行。 谢谢这位同学的提示，以往的学习经验我们一定要借鉴过来。在这里呢，刘老师也建议同学们，公约的文字要实实在在，更要在班级生活中便于操作。 同学们，现在我们有了明确的班级目标，接下来就请同学们在学习纪律、卫生以及文明礼仪这四个方面来讨论具体的公约内容了。首先让我们来 读一读学习提示吧。学习提示一，每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。二，发言时要控制时间。 三，讨论后做小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。同学们，读完这三条学习提示，你有什么要提醒大家注意的地方，或是有什么疑问吗？ 老师，我想提醒大家注意一下，我们在写的时候一定要针对班里集中存在的共性问题来制定班级公约。我也想补充一点，我们在小组内发言的时候，一定要控制好发言时间。 哎，这位同学提到控制好发言时间，同学们你们有什么好办法吗？ 我觉得在分组讨论时，首先组长要确定小组成员的发言顺序，然后小组成员轮流发言，发言时要控制时间，简要的说清楚班内出现了什么问题，解决方法是什么，如果和别人意见相似就不用再说了。 非常感谢这位同学分享的好方法，刚才呀，也有同学提出了质疑， 老师，我们在进行小组讨论的时候，如果大家的意见不一致怎么办呢？在这里啊，刘老师告诉大家，我们在进行小组讨论的时候，出现 意见不一致的现象非常的正常。首先我们可以去除那些不合理的或者是重复的意见， 如果这时候大家的意见还是不一致，我们就可以充分的发挥小组内每一名同学的聪明才智，大家共同商讨，一定能够得出最佳的结论。 当然，我们组长在做小结石，不但要说明大家的共同意见，也要说明不同意见。 好了，同学们，三条学习提示我们都已经解读完毕，下面就请同学们拿出纸和笔，认真完成学习提示中的第一条， 注意书写工整，眼离书本一尺远。 好了，同学们都已书写完毕，下面我们进入小组讨论环节， 一定要注意讨论的规则。在这里刘老师也提示一下， 为了提高我们小组讨论的时效性，在听其他同学发言的时候，你可以边听边记录他发言的要点，同时在旁边简单的写出自己的看法。 好，小组讨论完毕，下面我们进入全班汇报的环节。首先我们邀请第一组的代表 来进行汇报。我发现咱们班有的同学在老师讲课时注意力不集中，没有专心听讲，这样一来不但没有掌握当堂课的内容，作业还拖拉了很久，这样下去的话会影响后续的学习， 我觉得这样做不太好，所以我觉得应该把上课专心勤动脑，作业认真质量高放在班级公约的第一条。 这位同学呀，非常的勇敢，第一个代表本组同学进行全班汇报。同学们谁愿意来评价一下他的发言呢？我认为这个小组的同学能够结合班里的具体情况来制定班级公约， 看得出他们特别关心集体。但是这位同学还应该控制一下发言时间，让语言更加简恋。 是这样的，在发言的时候，我们不但要把内容表达清晰，还应该努力控制好发言时间，让语言更加的简恋。这位同学，你愿意再试着说一遍吗？ 老师讲课的时候，有的同学没有专心听讲，作业也很拖拉，我觉得这样做不太好，所以把上课专心勤动脑，作业认真质量高放在公约的第一条， 我们看调整之后表达清晰，语言也更加简练了。希望后面的同 学也能像他一样，从聚焦班级共性问题，制定相应班级公约这两个方面来进行回答。努力控制好发言时间，让语言更加的简恋。 好，我们来听一听第二小组同学的汇报吧！我代表第二小组的同学来汇报一下。 我们认为有的同学不太珍惜他人劳动成果，有乱丢纸屑的现象，给班级的卫生管理带来麻烦，所以也应该有纸屑杂物不乱抛这一条。 大家觉得这位同学说的怎么样？我认为这位同学说的非常好，他能够针对问题制定公约， 还做到了语言检验，注意了发言时间。我觉得呀，无论是发言的同学还是评价的同学都说的非常好， 因为他们同时注意到了语言要检练这一点，希望后边的同学也能够控制好自己的发言时间。 下面我们来听一听第三组同学的汇报吧！我代表第三小组来说一说。我们小组的同学一致认为，大家生活在一个集体中，要互相帮助， 班级活动也要积极参与，不敷衍。我认为可以写上助人为乐，有益身，各项活动都认真。我认为班级公约语言要简 结明了，但还要做到内容具体，便于落实。我觉得可以调整为同学之间互相帮助，积极参加各项活动。 真好！这两位同学呀，都关注到了公约的语言特点，不但要简洁明了，还要在我们的班级生活中便于操作。 接下来我们来听一听第四组同学的汇报。最后我来谈谈我们第四小组的想法。 针对有的同学在教室乱跑，还大声喧哗的现象，大家一致通过的公约内容是漫步轻生，不打闹。但我们组也有同学提出了不同意见，他认为有的同学存在迟到现象，也应该写进公约里加 提醒。现在我想征求一下大家的意见，非常感谢这位负责任的小组长，不但书里总结了大家的共同意见，同时也记录了个别同学的心声。 同学们，针对这个问题，你怎么看呢？我认为有同学迟到属于极个别的现象，只要下课问清楚他迟到的原因，帮他讲清楚总是迟到的害处就可以了。他不属于普遍现象，就不用写进公约里。 其他小组的同学，你们怎么看？我们小组也同意，不用选择公约，对他多加帮助就可以了。提出这条建议的那位同学，你同意吗？老师，看来这 的确属于个别现象，我同意大家的建议，我还愿意下课后悄悄的和爱迟到的同学多谈谈，帮助他一起进步。 真好！刚才呀，同学们都能够聚焦班级的共性问题，制定相应的班级公约，并在评价中加以改进。 通过你们的一言一行，刘老师真的感受到了大家对集体的热爱和对同学的关心， 从中我们也懂得了，在讨论汇报的时候，难免会有意见不一致的时候，没有关系，充分讨论，我们一定能够取得共识，制定出最适合我们的班级公约。今天 天大家的发言都非常的积极，考虑的也很全面。讨论后，同学们对每一条公约内容都进行了表决，通过我们的班级公约也叫新鲜出炉了，同学们快来读一读吧！ 班级公约，专心听讲勤动脑，作业认真质量高，漫步轻伤不打闹，遵守纪律要做到 打扫卫生要主动，教室清洁环境好。团结同学关心人，尊敬师长有礼貌，扬长避短改缺点，全面发展 素质高。这是其他班级制定的班级公约，我们也可以来看一看。 同学们，回顾我们本单元的语文学习，我们了解到每一种事物都饱含着作者浓厚的情感。 今天我们共同制定了班级公约，也同样饱含着每一位同学对班集体的热爱。 下课后就让我们把它粘贴在公共区域，相信每一位同学都能够认真遵守，把我们的班集体建设的更加美好。 同学们，在生活中你还发现了哪些需要解决的问题呢？ 制定公约是个很不错的办法，你可以邀请家人或小伙伴们用我们今天学到的方法再去制定新的公约，相信他一定能够让你的生活变得更加的美好。 好了，同学们，今天这节课我们就上到这里，同学们再见！
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02:56查看AI文稿AI文稿你现在在几年级？我在三年级，带多少学生？十六个三年级，十六个满班，而且是晚辅十六个学生，所以有他绝对是能大大帮助你减轻这个班级管理的压力了，对不对？咱们这个公约是什么时间跟孩子来制定的？ 就是我们开学的时候会开班会，嗯，这几样我们可能会就是在反复强调，比如说这段时间学习可能有问题的话，可能我会每天都强调这个方面 ok， 但是比如说纪律表现的好的话，也会就是夸他们这种 ok， 而且我看这里面大部分都是加分，基本上没有看到减分，是吧？ 减分的话一般很少。嗯，一般就是会有，但是减分的时候也会给他们说为什么要减分，因为不然有些孩子他接受不了。是的， 然后你看咱们分学习纪律和卫生啊，然后你学习里边你给我找两条，你觉得你利用率最高，而且对孩子的这种习惯啊，效率最好的两条一般就是书写工整 ok， 错误率低 这个，而且分数还高，对吧？加十分。你看这里还有一个就是做完作业后收拾书包，留一本阅读的书经阅读，等待家长。哎，这一条有了之后，是不是孩子在写完作业以后他就没那么乱了？对，他就不会到处跑了？太好了。然后纪律这个事情，你觉得哪个对他约束最好？ 纪律啊？嗯，就是做作业的时候不要随意走动，哈哈哈，因为有些孩子在做作业，他做着做着他就要开借这个东西，借那个东西就会到处跑。嗯，这种不说脏话，不滥用网络热梗管用吗？ 说实话，有时候确实还是会有这种现象。嗯，因为他们现在玩手机玩的还是比较多，但是如果你用这个来约束的话，要好一些，是吧？还是能约束的住。对，说实话咱们现在能理解孩子啊，出口就是那个啥。对，然后关于卫生的，你觉得有什么特别 想给我们分享哪一条比较好一些的吗？这个吧，饭后残羹倒入垃圾桶，因为我们班人比较多嘛，然后每次我们把饭吃了之后又倒入垃圾桶嘛，那个盘子拿的很高，然后就倒的到处都是，就看看起来很脏嘛，然后就给他们说，然后盘子拿低一点，然后倒进里面，然后也很干净嘛，就算第一盘倒满了，我们就换垃圾袋这种。 所以这样的话，就你省的在每一次都用语言来提醒他们了，对不对？所以这样的话，就你省的在每一次都用语言来提醒他们了，对不对？所以这样的话，就你省的在每一次都用语言来提醒他们了，对不对？所以这样的话就你省的在每一次都用语言来提醒他们了，对不对？因为他是我们共同约定的， 不是说我来命令他必须要这样做的。那你每天这个加积分的时间是统一的，还是就是他做好这个步，我就会给他加？ 嗯，这个也不一定，比如说有些在课堂上，我会晚上的时候也有时候确实也比较忙，但是也会即兴给他加一些分，确实这个时候表现的不好了，那我就给某些同学加分，他可能就会表现的比较好，有些表现不好的，我就会给那些表现好的加分，对，就是， 对吧？哎呀，可以可以可以可以。所以最终一句话总结，这种积分这个管理对你的班级管理来说有什么样的作用？方便我们班管吧 这样子说，然后同时也可以方便我们整个校区的管理，因为本来整个校区人也比较多嘛，分在我们班上的话，如果用积分系统来约束他们，他们也可以通过积分来兑换他们得到想要的礼物嘛。积分越多兑换的礼物越好这种。所以有它绝对是能大大帮助你减轻这个班级管理的压力了，对不对？确实是吗？太棒了，题目提的好吗？
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01:29查看AI文稿AI文稿要借书的话，应该排队有序借书，如果没有经过别人同意或者老师不让拿，这本书不能随意拿，应应该爱护书，不在上面乱画乱折折。要应该要把书归放在 原位，我看到有人把书撕烂了，要及时补足它。 就是我们拿书，你拿完一本书之后，你要看完，你不要一翻，然后你就再去拿一本。借完书之后要按时归还，给个时间什么时候还， 放学前一天，也就是在什么时候必须要把书还回去呢。你在放学的时候必须要把书放回去，借了别人的书，不能再给其他人，没经过别人的允许的话，轻轻翻书里边的页，要不然会把书 撕烂。时间不能太长，如果你一下拿走好几本书，别人都别人如果想看就看不着了，那建议一次拿一本先拿一本，先经过老师的允许，老师让哪位同学先看就哪位先看，不要把中奖，否则那本书烂了谁也看不了。
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