粉丝1111获赞6449

三角形立方体面面都是正三角形,正方形直对折,右下角折到中线上去, 左边也一样 沿着交叉点折上去,上面的对折下来,右上角折到新的中线上, 左边的也是 两个小三角折上来看,这个交叉点沿着折痕压下来,右边也要沿折痕向里推,里面压紧,这边也是 中间压进去,边上的顺势收进去, 左边也收进去,再整理整理完成,每一面都是等边三角形。

孙老师一讲,豁然开了做斜线段的垂线诀窍,其实藏在斜线段下方的直角三角形, 好尺规作图的第三种作图知识,做垂直啊,我分别给了两个要求,第一,过 b 做一个,过 d 做一个啊。已知线段 a、 b 都是隔点,那最简单,这种就是竖着的。过 b 做 a、 b 的 垂直太简单了, 横着就来了,因为我就是利用我网格中本身有的属性,那过地仍然是一样啊,过地做垂直还是这根横着的线,而且这个 d、 e 和 bc 还是平行的啊,因为他和他平行, 那它垂直,这个也是垂直,很好正啊。当然考试不会考这样的垂直,因为太简单了,但是它结实了一个本质,我们所有的作图是依据网格线自带的属性以及条件 a、 b 所自带的属性啊。 同样,你看第二个图,有人就开始犹豫了啊,还是现在 a b, a b 都在格点上哎。过 b 做 b c 垂直 a b, 这个时候这个 a、 b 就 跟它相比就歪了。这个倾斜的嘛,但是这个倾斜是属于倾斜里边最板正的。为啥?你看它下方 的直角三角形,你这是二,这是二。前面我们讲过倾斜的线段,它最重要的特征,它下方藏着直角三角形。那你这不就是四十五度吗?这是一个等腰直角三角形大横角板吗?过 b 做 a、 b 的 垂线,你是对角线,我也画对角线呢, 这是很像啊,没得问题啊。这你看这边也是二,这也是二,这个角也是四十五,四十五,这不就剩下一个九十吗? 所以也很好做。如果是过点 d 再做 a、 b 的 垂线呢?我按照刚才属性,哎,我可以做垂,如果看不出来,我可以做平行。 我跟 c b 平行,那不也是垂直吗? c b 平行, c 到地往左走一个, b 也往左走一个,所以我连接这个点。哎,这还是垂直的啊,平行平行,垂直同样也倒过去。 而且你发现 d 的 地方,它也是个对角线,这儿也是个二,这儿也是一个二,也就是说,我还是抓它下方藏着这个直角三角形 啊,当然这个是对角线型的,很简单。第三种就有一点点怪了啊,线段 a b 都在格点上,但是这个倾斜程度啊,比这个更陡,哎,这时候你咋过? b 做 a b 的 垂线, 你用尺子靠,只能得个大概方向啊,不准确,一定要把理由想清楚。此时你一定要想起来,对于倾斜线段,它一定含有特殊的属性,要抓它下方 藏着的直角三角形,这是二,哎,这是一下面的做法就有一点超纲啊,因为它其实属于八年级上学期的全等三角形。我先说结论啊,在这边找一个点格点 a 一 连接 这个点就是我要的 c, 为什么?因为 bc 下方,我也是通过另外一个直角三角形找到了 c, 这是二和一, 哎,你会发现二一这边也是二一,这两个三角形是完全一样的啊,我们称它叫全等三角形,这个符号全等八年级的知识。 那既然完全一样,哎,我设它是 alpha, 那 这个角就是九十减 alpha 嘛,因为三角形内角和它是和为九十度,这个角呢,也是 alpha, 这时候你发现了 九十点, r 法, r 法,这不就九十度吗?这是一条直线,所以他就是九十度啊。所以这个证明过程有一点点超纲,那他的策略在于,你是横一竖二,我跟你反着来,我横竖互换,我横二竖一,刚好造成一种旋转的感觉, 组成了九十度,这就是他的核心策略。那你如果想过 d 做 ab 的 垂线,其实没区别,为啥 所有和 ab 相垂的线,它本质上都是下方藏这个横二竖一?你看我画一个啊,第一跟 ab 像不像垂直呢? 像也很好正。为啥第一和 bc 是 一个平行关系,那 bc 和 ab 垂直,第一和 ab 也垂直,当然如果是过 d 画 ab 的 垂线,这个图就没画完。为啥 垂直?它是相交的一种特殊场景,所以这时候你应该把 ab 给延长了啊。现在你再看就很像了啊,因为 ab 和 bc 是 垂直,没问题,我们正过了这边平行平移下来的嘛,九十度,这也是九十度。 明白了这个方法,你可以给我任意的格点做 ab 的 垂线,你只要保证横二竖一都行。你比如说我,随便搞一个,搞到远点过 m, 哎, m n 一定也是垂直 ab 的。 为啥你看 m n 和 bc, 这不就是平移过去吗?右一上三,右一上三, m n 和 bc 平行,那 bc 垂直, m n 也垂直, ab ok, 当然由于垂直需要相交,所以你延长一下,你看也很像, ok, 最后一个用来练个手,你可以自己先画一下怎么过 b 做 ab 的 垂线还是一样, 他看起来更抖了,但是我找他下方的直角三角形,这是三一,你看啊,你是横一竖三,我就跟你反过来,我横三竖一,从这找个三上一,哎,这个点找到一连接, 这就是我要的 c, 你 看像不像垂直?非常像了,这个角是 r 法,这也是 r 法,因为它是完全一样的直角三角形,然后这个角是九十减 r 法,因为你就是一个直角三角形,内角一百八,那 r 法九十减 r 法,这就是九十度就出来了。 那你既然可以过 c 座,你可以过任意的格点,比如说咱们选一个吧,比如说 m 做 ab 的 垂线,没区别,仍然是一个横三竖一的,这刚好就到 a 了,你看这更像了,对吧?九十度非常像, 而且 am 和 bc 也是平行的嘛,右一上三,右一上三,平行,它垂直,它也垂直。当然这是我为了方便大家看,我做了很多额外的标记, 考试中这些多余的线要擦掉的,现在你看整个图就清爽多了啊,痕迹可以擦掉,但是什么不要擦呢?这些关键的格点,你在考试中为了更清楚的表达,你可以专门在这涂一下啊,以告诉老师你确实是过了这些关键格点, 改卷的时候也就是抓你是否过了这些关键的格点。好,最后我们总结一下如何做垂直 横竖,现在就不说了,不会这么考,太简单了。任意的斜线段的本质在于你要找斜线段下方的直角三角形,比如说 ab 下方横一竖二, 然后你跟他横竖反着画,你是横一竖二,我就是横二竖一。关注梳理黑板,现在下课。

很多同学在做二次函数与几何综合的压轴大题时,看到球线的长度、球最直,或者判断特殊图形往往毫无头绪,辅助线画的乱七八糟。其实这类题型的突破核心往往在于能否快速准确的构建三角形。 今天教你两个实战中最常用的套路,不靠直觉,靠逻辑。第一招,利用坐标轴的天然垂线不要总想着在图形内部凭空连线,别忘了坐标轴本身就自带互相垂直的 x 轴和外轴。当你已知或抛出抛物线上某一点 p x、 y 时,直接过点 p 向 x 轴或外轴做垂线。这条垂线坐标轴的一部分以及点 p 到圆点或对称轴的连线,瞬间就能构成一个直角三角形。这个直角三角形的两条直角边长度 直接对应点 p 坐标的绝对值、 x 的 绝对值和 y 的 绝对值。这样一来,复杂的线段长度或者距离计算就直接转化成了基础的勾股定律、代数运算。第二招,熟练植入一线三垂直模型这是中考压轴体出现频率极高,但也极容易被忽视的隐藏模型。如 果在题目中已知某个角是直角,比如遇到矩形的顶点或者等腰直角三角形的直角顶点,且这个直角顶点刚好落在坐标轴上,或者你需要证明某个角是直角,此时不要犹豫,直接从该直角的另外两个顶点分别向坐标轴 或平行于坐标轴的直线做垂线。这几条辅助线一画,立刻就能构造出两个相似甚至全等的直角三角形。通过相似三角形的对应边乘比例,你就能轻松把未知点的横纵坐标与已知点的坐标建立起代数等量关系,将几何大题彻底变成 代数计算题。在平面直角坐标系里面,没有任何一条辅助线是随便画的。把抽象的代数坐标转化为具象的直角边,才是拿下压轴题的关键桥梁。数学题分没有捷径,但有对的方法。关注费老师,每天带你拆解一个思维盲区!

三个立体直角的好方法。第一种,侧缝一厘米,像我这样剪下来,镜像到右边了,剪掉,然后两边的开口留一点。五缝合,两侧 向下翻折压住缝边做好就很结实了,在他的基础升级就是第二种,注意侧缝是两厘米留的,开叉也是两厘米的,剪好了就是这个样。下一步缝合两侧, 把毛边窝折进去,我们在正面压明线,比较美观,折两个一厘米,盖住毛边再缝合, 从正面看,侧缝是两条线的。第三种,看好了,是这么画,然后剪掉多余的部分,开口留到两厘米,侧边只剪掉一层布,注意剪的是一点一把下层折过来,紧贴毛边车线,再压住毛边,从正面车线 最后窝边缝合,从正面看,侧边就是一条明线了。


本期视频来看,初中数学平面几何中,针对直角三角形和菱形也可以用间隙法去求解。来看两道例题。例一,这是一个直角三角形 abc 角 a 是 九十度, d 和 e 分 别在两条直角边上告诉两个中点, m 和 n 分 别为 d、 e、 c、 b, 中点求 m、 n 的 长。 咱们一般之前所做的间隙法都是建立在正方形这个图形背景下去做, 除此之外呢,还可以有其他的图形去做,比如说这道题中的直角三角形 a、 b、 c, 因为角 a 是 九十度,所以我以这个 a 点作为圆点,向右做 x 轴,向上做外轴。 那么根据已知的这几段的距离,就可以求出 e 的 坐标六到零, d 的 坐标零到四, c 的 坐标八到零, b 的 坐标零到六吧。然后利用中点坐标公式, m 是 d, e 中点,所以 m 点坐标 就是 d 点横坐标加 e 点,横坐标除以二就是三。同样的, m 点的纵坐标呢,就是 d 点纵坐标加 e 点,纵坐标除以二就是二,所以 m 点的坐标三到二,同理,再去算 n 点的横纵坐标, 因为 n 是 bc 终点嘛。最后算完 n 的 坐标四到三,下面再利用两点间距离坐标表示根号下横坐标之差的平方加纵坐标之差的平方。答案是根号二,这是在直角三角形中应用 间隙法去求啊。再看下面这道题,是在菱形中,也可以用在菱形中。用间隙法有一个条件啊,一般都是特殊角度,像这道题,这个角 abc, 小菱形的一个内角和大菱形的一个内角都是一百二十度,我可以建立坐标系。咱们先看题干 ab 告诉了小菱形的边长是二,大菱形的边长是四,然后呢, p、 f 是 等于 c q 的, 现在 m、 n 分 别为 a、 c 和 p q, 中点要求 m n 的 长度间隙。啊,我现在以谁为原点呢?如果以 b 为原点向上做外轴,这个 a 点就跑到第二项线去了吧。啊,不太好做,那我以谁为原点呢?我过 a 点做一条 竖直线,然后延长 c、 b, 这样的话,左下角会交出一个直角 o, 那 所以我以这个 o 点为原点, 然后水平向 x 轴,数值向外轴吧。因为这个角 a、 b、 o 就是 一百八十度,减去一百二就是 六十度,所以这个三角形 a、 o、 b 就是 一个六十度三十度的特殊直角。三角形 a、 b 告诉咱们了是二,所以这个 o、 b 就是 一, o a 就是 根号三,那么相应的 a 点坐标就出来了,零到根号三, 然后 c 点坐标也可以求,因为 bc 等于 ab 是 二, bc 加 o b 不 就是 c 点号坐标吗? c 点坐标就是三到零,然后再去求 m 点坐标,利用中点 m 是 a, c 中点解出来 m 坐标二分之三到二分之,根号三。 好,下面再去求 n 点坐标,就可以求 m n 的 长了吧。 n 点坐标,这个怎么求呢?他已知 p f 等于 c q, 我 现在连接 c f, 你 会发现此时 c f 和 p q 的 交点是不是就是这个 n 点? 其实可以证明啊,这里简单提一下,因为根据平行,根据 p f 等于 c q, 由 a s a 可以 证出来,这两个三角形是八字全等的,就是三角形 c、 n, q 是 全等于三角形 f、 n p 的 全等以后,这个 n 点必然也是 c f 中点,然后我连接 d n 就是 中位线,那他就等于二分之一的大菱形的边长, d, n 就 等于二。那么 n 点的横坐标是不就有了,就是 a, d 加 d, n 就是 四。然后 n 点的纵坐标呢? 过 n 做 n h 垂直 x 轴啊,此时这个 n h 就是 谁呢?就是 a o 就是 根号三嘛,所以 n 点坐标也出来了,四到根号三。下面再次利用两点间距离坐标公式 啊,横坐标是差平方加纵坐标是差平方再开根号,答案是根号七。通过这句两道例题,咱们之前说的间隙法往往是建立在正方形的这个图形背景下去做的。通过这两道题会发现,除了正方形之外,菱形和直角三角形, 只要是知道的条件够多,角足够特殊,边长足够多,线段的长度给了足够充分的话,也是可以利用这个间隙法去做的。涉及到两个公式,一个是终点坐标公式,再有一个是两点间的距离坐标,表示公式,大家理解了吗?

姐妹们注意看,先分隔画好四公分,然后把它剪开,再留一点五的缝,其余的剪掉,再把上面一层一公分的缝剪掉, 再把缝折上来包住。裁刀线做包缝,这样做的缝就不会太厚,缝好后翻过来,沿边可一道线, 再翻过来把缝折两层包住压线, 这样做的立体直角,缝里面都是光边的,再翻出来漂亮的立体直角就做好了,是不是很简单?

立体直角的缝纫小技巧,先折过来,然后折一个角剪掉,是这样,然后缝合,把这个三角打开,这边同样的方法。

全等三角形的综合考察一定是我们初一下册最难压轴板块,没有之一。很多同学之所以不会构造辅助线,是因为你知道的模型太少。 来,同学们,今天徐老师带你用一道题彻底通透初一下册考平最高的辅助线一线三等角的构造方法和技巧。好吧,来,我们先来一起读下题。哎,题目是这样说的,首先告诉 abc 呢,它是一个直角三角形,哎,这个角等于 九十度,好,接下来还告诉 c、 a、 d, 哎,这个角呢,等于四十五度,对吧?好, c, a, b 呢,这个大角等于六十七点五度,好,接下来告诉我们一组边 a、 b 等于十四。题目最后求的是 c、 d 这个边应该 等于多少?徐老师已经把全等三角形中所有辅助线的构造特点进行规划总结,再结合考试经典例题,优中选优,整理成了全等经典一百题,刷完,直接提升几何思维,需要的家长我发你一份。 好,来,同学们,哎,我们一起来分析下这道题。好,那么这道题呢,主要考察我们全等辅助线当中一个非常重要的模型,叫做一线 三等角模型。来,同学们,我们先来简单回顾一下哈,一线三等角的构造方法和技巧,好吧,来,大家看第二个图哈。哎,他是这样去构成的,首先在直线 b、 d 上呢,我们有三个相等的九十度角 b, 角 c 和角 d 都等于九十度,对吧?好,接下来题目呢,还告诉一组边相等,就是 a、 c 等于我们的 c、 e, 那 么这个时候呢,很明显,我们就一组全等产生,就是 a、 b, c 和 c、 d, e, 它们俩是全等的,对吧?来,我们去快速证明一下,我把这个角呢设为阿尔法, 这个角呢设为我们的贝塔,你看,没有阿尔法加贝塔,就应该正好等于九十度来,因为中间这个角呢, 也是九十,所以这个角呢,也是为 r、 f, 它们俩相加九十嘛,对吧?所以这个角呢,也是为贝塔奥特曼看,所以这两个三角形的三个角分别对应相等,而且呢,还有一组边相等,所以它们俩一定是 全等的,好吧,那么三角形 a、 b、 c, 哎,全等于三角形 c、 d、 e, 对 吧?好,这就是我们的一线三等角模型。那么通过一线三等角模型来也给我们一个很重要的启示,那什么启示呢?看,我们如果去连接 a、 e, 那 么三角形 a、 c、 e 就是 一个等腰值,对吧?那么如果题目当中出现了等腰值,那我如何去通过一线三等角去构造全等呢? 很简单哈,来,我过这个直角顶点 c, 往三角形的外侧去引一条直线,看到没有? b、 d 这条直线。好,接下来再过这两个四十五度的顶点, a 点和 e 点,分别向这个直线做两条垂线,你看,所以这个时候呢,这两个三角形就一定是 全等的,对吧?好,有了这个模型做铺垫之后呢,来看这道题,我们就非常简单了。好,来,我们看一下,他说在直角三角形 abc 当中来,这个角是九十度,好,然后呢?哎, a、 c、 a、 d 等于四十五度,这个角等于四十五度, 对吧?好,我们的 c、 a、 b 呢,等于六十七点五度,那这个角呢,也是为二十二点五度,哎,他们俩相减嘛,二十二点五度,对吧?好, a、 d 边等于十四,题目求 c、 d 这个边应该等于多少?那么首先很明显,这道题的突破口呢,就是这个四十五度,对吧?看到四十五度, 我们应该立马想到等腰直角三角形,对吧?来,如何够到等腰值呢?大家思考一下。哎,我可以什么呀?过这个地点 做一条直线,与 a、 d 是 垂直的,来看一下哈。好,你看这个是垂直的,对吧?这个是我们的细点啊, d 七和 a d 垂直,那这个什么呢? a 七 d 就是 一个等腰值,来什么?看到等腰值,我们总结了, 立马想到一线三等角,哎,怎么构造呢?过这个直角顶点,引一条直线,有了呀,是不就 b、 c 好, 再做三个相等的九十度,这个时候呢, 这有个九十,这呢,也有一个现成的九十。好,所以接下来我再做一个九十度,就可以构造全等。那过四十五度顶点,一个是 a 点,一个是 t 点, a 点已经做了,对吧?所以接下来我再去过这个 t 点,向我们的 bc 边做一条垂线 s 点, 那你看,这个时候一条直线有三个相等的九十度,又有一组边相等,所以三角形 t, s, d, 哎,就应该是全等于三角形,这个是 dba。 好, 那么全等以后,我们的对边和对应角相等,这个 ab 等于十四,那么所以 s, t, s, d 也是为十四,对吧?所以 s, d, 哎,就等于 ab 啊,等于,这里是十四。好,接下来求什么呢?题目求的是 c、 d, 我 只要再把 c、 s 求出来就可以了, 对吧? cs 怎么求呢?大家看一下我们题目当中还有什么条件没有去利用,哎,很明显,二十二点五度,对吧?那么因为权的这个角跟这个角对应相等,它也是为 二十二点五度好,接下来又因为这个角是六十七点五,这个角是九十度,所以呢,这个角 c 也出来了二十二点五度,对吧?哎,你发现什么?三角形 t、 c、 d 应该是一个等腰三角形好,所以三角形 t、 c、 d 为等腰三角形。那么最后一步就出来了,你看,等腰三角形过起点向 c、 d 做垂线。 想到什么三线合一,所以 s 点就应该是我们的 cd 的 中点,所以来 cd 就 等于二倍的 cd, 对 吧?等于二乘以十四,等于二十八。所以这道题最后答案 cd 呢,应该等于 二十八。这道全等三角形当中的一线三等角模型,你听懂了吗?来关注徐老师,数学满分不迷路!

我们现在看这个等腰直角三角形,等腰直角三角形意味着他的一定有一个角是直角,他的两条直角边一定是相等的,所以他的角三和角二都是四十五度。 我们画这个图形的时候,要先画一个正方形,然后再删除多余的这个点,让二和三横线自动闭合, 这个三角形就出来了。我们现在画一下,还是一样进入领克地面站新建航线,先双击点出,点出 h 点一号点,然后再双击它,选择方位角, 先创建一个零度零米的一号点,看清楚,只有这串数字出来的时候,跟 h 点重合的时候,这是我们的一号点才是创建完毕的。这是我们画二号点,刚才的二号点在这个位置也就是一方向九十度 五十米,一定要用方位角去画,第一条边生成,后续的边用夹角去画。 我们刚说了要先画一个正方形,所以是负九十五十米生成,生成,生成,这时候我们的正方形就画完了,这时候我们只需要点三号点,删除三号点, 他的二三横线就会自动闭合,这时候这个等腰三角形就画完了。

把布料捏起来对折,再把这边的布料捏起来,再把两边面对面给他车一道缝到画线这里打回针,上面一层打开, 跟着画线踩一道线打个回针,再把另一边同样的做法,着画线斜着踩一道线打个来回针,再给他放到正面来看一下效果,一个标准的立体直角就做好了。

同学们好,我们来看这道这道中考压轴题,这是第二十三题哈,有过多次中考经验的同学对这道题肯定很熟悉了,这道题也被很多的地势嗯,采用来我们来看 正方形基地图形。大家通过观察细心可以发现,二十三题他经常考的这种基地图形都是二,都是正方形,包括这道题,下一道题的这个也是正方形哈。 好,我们来看说点 e 是 b c 上的一点 a, e 垂直,固定的垂直垂足为 e, 那 么 e、 f 与正方形的外角 d, c、 g 的 平分线交于点 f。 在 这里我们要细心一点哈。我们能想到的是,正方形是一个很完美的图形啊。正方形,因为它的边了,无论是从它的边角还是对角线,都是 堪称最完美的一个图形了,方方正正的四边还相等,对角线垂直平分还垂直,平分还相等,那他的外角这里是固定的九十度外角的角平分线,那我们要直接给他标上去,那他直接都是多少度呀?四十五度和四十五度的, ok, 好, 继续。若点 e 是 bc 的 中点,中点,那更规矩了,这个图形对不对? b e 就 等于 c e, 请你猜想 a e, a e 在 那 a, e 和 e f 的 关系。在第一题里, a e, e 和 e f 的 关系猜想,那不需要证明数量关系啊,经常他会考到。关系一般分为两种,数量和位置。 如果题上问关系是啥,那你既得写位置,又得写数量。如果题上只问了数量,那就写它俩数量关系就行了。 a e 是 等于 e f 的 a 很好,不用正哈。继续往后 证明此猜想,让让正了,然后还给你提供了思路,可取 a b 的 中点 p, a b 的 中点括号中点即为点 p。 然后呢,连接 ep, 连接 e p, 根据此图形异正出来 a e p a e p 全等于 e f c。 哦,这个则判断它们全等的依据是什么。好,在这里老师需要讲到的一个模型,就叫做斜放的直角,一个斜放的直角, 他最容易出来啥了。全等和相似,这个就是全等斜方的直角,一般来说,他的辅助线都是这样构造的,有时候需要我们去做一线三垂直模型,那种题,经常会见于那种平面直角,坐标细重哈,方方正正的。 但在这里,这个题给你提供了一个其他的思路,取终点,哎,取终点的目的究竟是什么呢?我们来看看。那我们来整整他全等的依据是啥了? 好,现在来看啊,取了个中点,那么我们可以得到 a p 等于 pb, 那 现在一二三四四条边都相等,这里出现了特殊图形,叫做等腰值,对不对?那它就是多少度呀?四十五度,四十五度,四十五度,对不对? 那好呢,这个顶角就是多少度呀,幺三五度,那同理,这边的这个角也是多少度?幺三五度对不对?好,现在我们已经有一个相等的边了,就是相等的这个红色的边, ap 等于 e c, 还有一个角,那我们现在可以去用,可以去再正一个啥呢?再正一个角,那个角从何而来呢?还是从这里的特殊图形等腰直的四十五度,这里又是个直角,所以现在 换一个颜色,所以现在剩下的这个角和这个角相加也是四十五,因为这里是幺三五,这个角加这个角也是四十五度,可以得出来,角一就等于角二。同理哈,这个蓝色的角和这个也是相等,你去正,你去正角, f 等于角 e p a e p 也是可以的。所以这题的三角形判定是有两种方法的,如果你用的方法不同的话,第一个是 a s a 对 不对? 第二个是 a s, 其实这两个全等的本质是相同的,因为一个三角形里哈,如果有两个角已经相等了,那么另一个角一定也是相等的呀。好,我们来看第二题 点 e 在 b c 上运动。现在这就是一个类比推论的思想,由终点到了到到一个动点 好, e 中的是否仍然成立?先看成立不成立,先看 a e 和 e f 相等不相等。不行的话,同学们可以拿尺子量一下哈,因为我写一个成立还能给一分呢,对不对? 请说明理由。那该让我们证了证明的思路,参考第一问,对不对?那好,那我仍然是在 a b 上截好,现在是不是截屁点了呢?是不是截中点了呢?同学们好好思考一下这个问题, 不能够再截中点了哈,因为我们的本质是要构造出来这个三角形和这边的这个三角形是全等的,而且它全等一个最关键的就是, 在这里 s 就是 那个边对不对?那个边就是哪个边呢?就是 ec 和这边的这个边。 所以说,我们现在截取要怎么截取呢?给你两种思路,截取 ap 等于 ec, 或者 截取 b p 等于 b e, 我 更倾向于第二种哈,好,现在我们截取了一个 b p 等于 pe, 连接 pe 并连接 p e, 对 不对?连接 p e 以后,那么我们仍然去利用 r t 三角形 p b e 是 一个等腰值的特性, 等腰直直角四十五,四十五,那么这个角就是幺幺三五,对不对?这里也是幺三五,这个是个九十,所以他加他也是四十五度。好,这个的证明思路指点到做辅助线,这里剩下的同学们自己来思考,判定仍然是 a s a 或者 a a s 均可以。 ok, 好, 现在我们来看第二问,如图三 连接连接好,前提仍然是第二问的点 e 在 这个 bc 上运动哈。嗯,连接 af 了。 d f, 若正方形的边长为二,很好,给了边长二二二,好,直接写出谁呀? a f d a f d 的 边长的最小值,找到这个三角形的边长的最小值, 边长呢?等于三边之合,对吧? a d 加上 d f 加上 a f a d 一个固定的边呐,它的长就是几二啊,所以现在我们只需要求的就是。好,那我们把 a d 擦了,那这个题就不关它的事了哈。 a f 和 d f 的 相加的最小值,不知道同学们能想到什么知识点呢? 而且这里影响它的边长的最主要的关键因素是谁呀? f, 因为 f 不知道在哪里,它是固,它是一个动点,它的变化随着 e 点的变化而变化,点 e 又在 b c 上运动,所以这题考的同学们能不能想到是什么知识点呀?将 均印码问题。好,我们来看啊。那求 d f 和 af 的 最小值,那 f 是 个 f, 是 一个动点,那我们找到 f 的 运动轨迹对吗? f 一 直都在哪里运动呀? 外角的平分线上呀,对不对?在这条线上运动呀?那好,那我们现在找,很快就找到这,我们开始做做他的对称点。做谁呀?做点 d 吧,做点 d 就 不会超出这个区域哈,做点 d 的 对称点 坐到哪里呢?我们会发现他又出来了一个正方形,对不对?这是点得撇,因为他的外角平分线,这些都是规规矩矩的多少度呀?四十五度吗?对不对?点 d 对 称过来就在这啊。 那现在我们只需要连接 a 的 撇儿, a 的 撇儿就是 a 的 撇儿,就是 a f 加上 d f 的 最小值呀。好,来连接, 现在只需要求出来 a 的 撇儿,这是一个很明显的一比二比根号五呀,那么 a 的 a 的, 哎呀, a 的 撇的长就是一二倍,根号五再加上二,所以它的周长最小值就是二倍,根号五加上二呀,对不对?所以这题的答案也很简单,这道题是 这道题,每年不管是哪一个学校,郑州市的,他们都会模考的时候都会把这道题抽到二十三题,看似很看似很难,实际上特别的简单,而且刚刚老师已经讲过了, 经常在二十三题的这种几何题里面的基底图形,考的都是什么图形呀?正方形对不对?正方形太特殊了,边也相等,角也相等, 而且对角线还特殊。这个题没有考到对角线啊,而且这个题还考到了什么呢?它的外角,外角的角平分线,我们看到角平分线,我们要想到一定一定要想到它的度数,一定会出来一个四十五度,有四十五度的话,它就可能会出现等腰值,对不对? 有等腰值的时候,这个题简直处处都是思路。好,这是第二道亚洲题,请同学们一会关注第三道亚洲题哈。


今天我们来看一下这样的一道题目,已知矩形 a, b, c, d, a, b 等于四, ad 等于九角, e, f 等于四十五度,求 d, f 的 长看起来很像半角模型,但不是半角模型,这里是一个矩形, 那我们该如何处理呢?看到任意的四十五度角,我们一般想到的就是构造等腰直角三角形,然后再构造 k 字形全等, 那我们就按照这样的常规思路啊,尝试去做一下,所以我们过一点做 a, f 的 垂线,交 a, f 与点击, 然后呢再构造 k 型全等,所以我们过点器做了一条垂直于 a, d 和 b, c 的 直线, 这样呢,这样子呢,我们就可以得到三角形 amg 全等于三角形 g, n, e。 我 们要播放设 a, m 为 x, 那 这样子 g, n, e 就 为 x, m, g 为 y, 那 么 e, n, e 就 为 y, 所以 就可以 轻松的得到 x 等于什么?三加 y, 然后 x 加 y 等于什么?四, x 加 y 等于什么四,然后解一下这样的方程,可以算到 x 等于 二分之七, y 的 代码二分之一,然后再利用三角形 a, m, g 和三角形 a, d, f 相似即可。 三角形 a, m, g 和三角形 a, d, f 相似就可以得到 x 比上一个九等于 y 比上一个 d, f, 这样从而可以把 d, f 可以 求出来。

咱们现在会讲一道非常难有难度的一个题啊,就是见了四十五度角,咱们如何呃,构建等腰直角三角形。有同学说啊,见了四十五度,我想等腰直角三角形,我能想到了,但是以谁是直角顶点呢?怎么构建呢?其实大部分这种题都是构建成 k 字形全等,咱们 k 字形全等 也叫一线三垂直,也叫一线三等角啊。这种题型咱们之前的视频里有过分享,大家可以去看一下。他说一次函数 y 等于二, x 减三,分别交于 a 和 b, 也就是说这个点肯定是负三了,这个 b 点,那么 a 点呢?肯定是二分之三了。 呃,咱们就放到这里,然后他呃说将 ab 呃绕点 b, 顺时针选四十五度角,也就是说角 abc 等于四十五度。那么既然四十五度角在这块,咱们肯定需要构建 r t 三角形,等腰直角三角形啊,那哪一个是直角顶点?这个问题要注意。其实充当直角顶点这个点 有一个技巧啊,直角顶点这个点必须它是已知的,咱们这样做起题来比较方便。所以说,呃,他让你求 bc 点坐标,或者知道 bc 上某一点的坐标, 某一点的坐标,那解一式咱不就求出来了吗?所以说这个题咱们借助于 a 当直角顶点做一个辅助线, 这是 m 吧。呃,我做的是 am 垂直于 ab 啊,那么也就是说我可以推出三角形 abm 是等腰直角,那么等腰直角三角形,咱们一看的话,也是用一线三垂直去做题,就是一线三等角,然后过 m 往 x 轴上做一个垂线 m n 吧,我就可以证明出来,三角形 a, m n 全等于三角形 b, a, o, 嗯, b, a, o 这样的话,你看咱们就可以想办法求出 m 点坐标了。因为咱知道 o, a 等于二分之三, o, b 等于三,根据全等咱可以知道 a, n 也等于三, n, m 也等于二分之三。所以说咱就这样可以求出 m 点的横坐标,是二分之三,加上三, 呃,二分之六,二分之九横坐标,那重坐标应该是负的二分之三,你看 m 点坐标,知道 b 点坐标,咱也知道零的负三,就可以求出 b m 的 解解式。我把解解式给大家解写一下,我就不求了啊, 就是这个题关键去找点,然后用待定系数法求出简易式了。怎么找这个点? c 点坐标咱是不可能求出来的,所以说咱们构建等腰直角三角形,这是非常关键的啊。构建这个等腰直角三角形,这是这个题的重点, 那我听说,那怎么构建呢?这题咱们读题的时候要一定要细细的看题,就是这个四十五度角,旋转四十五度角,那么这个角度是四十五,咱要好好利用四十五度角来做题。 呃,那这个题如果你要是过 a 往那个 b, c 上做垂线,这题难度增大了。就像咱刚说这样,题的技巧就是做那个直角顶点,必须是已知的,所以说我把 a 当做直角顶点,而不是过 a 往 b, c 上做垂线。好,这个题讲解到这里。

注意看,把布料捏起来对折,再把这边的布料捏起来,再把两边面对面给他车一道线缝起来,缝到画线这里打回针, 再把上面一层打开,跟着画线斜着踩一道线打个回针,再把另一边同样的做法,跟着画线斜着踩一道线下来,打个来回针。画这个线是为了大家看的更清楚,再给他放到正面来看一下效果,一个标准的立体直角就做好了,你学会了吗?