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小学四下第七单元习作我的字画像,上课你要写。我有着一头乌黑的短发,总是梳理的整整齐齐。 我的眼睛虽然不大,但闪烁着聪明和好奇的光芒,鼻梁上架着一副副小眼镜,它是我勤奋好学的见证。你要写学外举办了绘画比赛, 我画了一幅春天的公园,画中的人们在公园里游玩,脸上洋溢着幸福的笑容。我的作品得到了老师和同学们的一致好评。


写人文这样写外貌不行不行!有没有发现,把眼睛比作黑葡萄,那是目光无神。把眉毛写成弯弯的柳叶眉,那柳叶到底是什么样子的,什么形状的?他的眉毛是不是柳叶型的? 家长们四年级写我的字画像,如果孩子还只会写圆圆的脸蛋,大大的眼睛,这样千篇一律的特点,老师看了以后根本就记不住。今天老师教你写人高峰公式,我们要抓住真实小细节,写出独一无二,让班主任一眼就记住的自我介绍。 很多家长说,写字画像不就是写自我介绍吗?为什么孩子写的总是平淡无奇,得不到高分呢?其实核心点只有一个,因为孩子写出了人人都有的外貌,没有写出自己专属的特点来,没有记忆点,作文自然就不出彩。 这个单元的习作,写字画像要求我们给新来的班主任介绍自己,咱们就用最贴合要求,最能拿高分的结构分四步来写,简单好记,一学就会 抓外貌特点写鲜明,性格,讲真实爱好表成长决心,每一段都有重点,绝不雷同。 第一步,礼貌入题,贴合写作要求。因为这篇文章呢,是写给班主任的自我介绍,所以呢,不用花哨开头,咱们直接进入主题,咱们可以这样写。张老师您好,我是咱们班的小明, 今天我就用文字来给自己画一幅自画像,带你认识一个真实又特别的我。第二步,介绍外貌。外貌不全写,我们抓住一到两个特别的地方写就可以了。写五官,我们最忌讳的就是从上到下把它全写一遍,我们要挑出有辨识度的部位去介绍自己。 我来简单举个例子,我个头不高,最有特点的就是一笑就弯起来的眼睛,加上我额前不算整齐的刘海,使我整个人看起来文文静静的, 这就是最真实的我。第三步,写性格特点。我们不要套词,而是需要用真实的事情撑起来,这是得分的关键。我们千万不能写我很善良,我很文静这种空话,而是要用势利和正义。 上面我们提到自己是很文静的,下面介绍自己的特点,比如说是比较马虎,那我们可以这样造一个句子, 我虽然看起来文静,却是一个十足的小马虎。我丢三落四的坏毛病总改不了。这个学期我已经丢了自己的两个水杯,无数条红领巾了。每次丢了红领巾,我就不得不去校门口的小卖部去买,一来二去,小卖部的阿姨都认识了我这个粗心小常客了。 每次想起这件事情,我都忍不住不好意思。第四步,略写爱好特长。我们要丰富人物形象,同样我们要行接上文,做好过渡。除了小马虎这个小毛病,我也有认真专注的一面。我喜欢安安静静的画画,练习书法, 握着画笔和毛笔的时候,我总能静下心来,一笔一画认真完成,再也没有平时满腹的样子, 这也是我最放松最开心的时刻。最后结尾,总结特点,有决心升华主题,完美收尾。这就是我一个既有缺点又有优点,一个有不足又在慢慢变好的小男孩或者是小女孩。 我以后一定要努力成为更优秀的自己,希望老师能够监督我,喜欢我,其实写好我的字画像一点都不难,不写套话,不抄范文,写自己真实的事情,把自己专属的特点就能写出独一无二,让老师一眼就记住的高分作文。

四年级下册第三单元作文创作一首诗,四种方法,一堂课教会你第一种方法,假设法,假如我是一滴水,我会。假如我是风,我会。假如我是妈妈,我一定不会。 假如我是爸爸,我一定不会。二、第二种方法,修辞法, 多用比喻和拟人,这样你的文字更出彩。比如我们写月亮像什么,太阳像什么,老师像什么,形成排比句,这首诗就有了画面感。第三种方法是问答法, 比如说幸福是什么?幸福是藏在妈妈每日的早餐里,春天在哪里?春天在小溪里, 他轻抚着鱼儿愉快的玩耍。梦想是什么?快乐是什么?等等, 爱是什么?我们采用一问一答的形式,这样写个三四小节,这首诗就完成了。 第四种方法是故事法,我们把我们听过的一个小故事,或者自己写的故事拆开,分段再分句,这样一句一句写出来,几句一节,这样你的诗歌就完成了。 今天的作文课,大家学会了吗?小学阶段一到三年级的时候,在语文这方面学的是逻辑。什么叫逻辑? 比如说看图写话,从上到下说,从左到右说,从远到近说,从原因到结果说,这是逻辑。 如果你的逻辑没有过关,别说到了四年级、五六年级、三年级,你就不会写作文, 什么提笔忘字,这就是你逻辑这方面没过的原因。关注、点赞,感谢收看今天的作文分享!

私下语文最难的一到八单元同步作文,此科这八十篇泛文考试稳进班级前三四年级下册语文一到八单元从不习作泛文,今天给同学们整理好了, 一共包含了八十篇泛文,对于写作较差的同学来说,可以去背泛文,学习泛文的写作方式,积累泛文的素材,家长可以给孩子打印下来,让孩子多背一背。

四下语文最难的第五单元在考试中占比最大,没有计划的直接抄,假如你从今天开始边玩边学,带你冲进班级前三,快来跟着划重点!周一的晚上,我们来读背第五单元,七个必备知识点有一,易错读音、多音字组词、行进字辨析、进反一词、词语积累、 课文回顾以及名言警句。考试反反复复就考这些内容。周二的晚上,我们来练习第五单元,一课一练,看拼音,写词语,给加点字,选择正确的读音,比一比,再组词,以及根据要求来完成练习,及时的去查缺补漏。 周三的晚上我们来读背仿写,仿写是四年级的重难点,背熟考试的时候直接套用。周五的晚上,我们来读背每课知识点问答清单,这一部分呢是在阅读理解中经常出现。 第十七课的。周六的晚上我们来读背写作泛文,梳理课文呢是四年级的重难点,也是孩子们拉开差距比较大的地方,读一读,背一背,范围提高孩子的写作能力。 周六的晚上呢,我们来做第五单元的测试卷,这份试卷题型非常的全面,有一定的难度,可以让孩子提前练习。