我变成了一棵树听课记录两课时怎么写

同学们大家好，今天我们继续学习三年级下册第五单元的课文，我变成了一棵树。 上节课我们学了胡萝卜先生的长胡子，知道了怎么顺着事物的特点合理想象。而这篇课文正是教大家感受想象的神奇，学习创编想象故事的另一篇核心范文。 直到这一天，我们就能把合理想象、大胆创编的方法练得更扎实，真正打通整个单元的写作思路。 我们来快速梳理课文内容，我因为不想被妈妈催着吃饭，心里冒出了一个奇特的愿望，真希望自己变成一棵树。那没想到愿望真的实现了，我变成了一颗长满各种形状鸟窝的树。 小动物们住进了鸟窝，妈妈也来到了树上，给大家分好吃的食物。看着大家吃的津津有味，变成树的我馋的直流口水，也差点暴露了自己的秘密。 那在这些奇妙的情节里，藏着作者的想象密码，也是我们要学习的重点。第二个两大核心的学习重点，大家一定要记牢。第一个是阅读核心， 读懂想象的逻辑，感受想象的神奇。那很多同学读这篇课文，只觉得变成树好神奇，但我们要读懂作者的想象，不是天马行空，而是紧紧抓住了变成树后依然保留人的特点这个关键。 你看，变成树的我，身上痒痒的，心会砰砰跳，肚子会咕咕叫，这些都是人的感受，作者把人的生活体验和树的特点结合起来，才让这个想象故事既新奇又真实。 大家读课文的时候，可以试着找一找还有哪些地方写了变成树的我依然像人一样，顺着这些细节就能读懂作者的想象思路了。 第二个是写作难点，学习创编想象故事，打开创作思路。课文里我变成树的经历，给了我们很多创编想象故事的启发，这里给大家两个实用的思路。第一个是要从愿望出发，开启想象。 像课文里的我一样，先想一个自己的小愿望，比如我想变成一颗小鸟，或者是我想变成一朵云， 顺着这个愿望开启你的想象故事。第二个是保留人的特点，让想象更真实。变成别的事物后，不要丢掉自己的感受，比如变成小鸟的你，依然会饿，会开心、会想家，那如果把这些感受写进去，你的故事会更生动， 不用害怕你的想法不够新奇，只要你能说清楚为什么会有这个愿望，变成之后会有什么奇妙的经历，就是很棒的想象，大胆写出来就好了。很多同学学习这篇课文后，很容易犯两个小错误， 第一个是只关注故事的新奇情节，忽略了想象的方法。这篇课文是本单元的范文，我们学的不只是故事本身，更是怎么从生活愿望出发，结合自身感受展开想象。那掌握了这个方法，后面的几座就能轻松应对。 第二个，创编想象故事的时候，我们不敢大胆发挥，不用害怕自己的想法不切实际，想象就是要大胆新奇，只要能把故事的细节写清楚，就是最精彩的创作。 其实总的来说，我变成了一棵树，是一片充满童趣的想象文化，和胡萝卜街上的长胡子一样，都藏着创编想象故事的小技巧，一个教我们顺着事物特点去写。一个教我们从生活愿望出发，结合自身感受大胆想象。 读故事的时候，我们要读懂作者藏在细节里的想象密码。写想象故事的时候，我们要从自身的愿望出发，大胆又合理的创编。那希望这篇课文能帮大家打开想象的大门，写出属于自己的奇妙故事。

三年级下册第十七课，我变成了一棵树。这篇课文呢，一共有二十三个自然段，分为三个部分。 第一部分是课文的第一到第四自然段，写，我不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成一棵树。第二部分是课文的第五到第十二自然段，写，我变成了树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。 第三部分呢，是课文的第十三到二十三自然段，写，我饿的直流口水，妈妈早就发现了我，我们首先呢来学习课文的第一部分，第一到第四自然段， 嘤嘤吃饭了，我在树下玩的好好的，一点都不想吃饭。这句话呢，就写出了我贪玩的性格特点，使文章显得童趣盎然。 莹莹吃饭了，妈妈的嗓门又大了许多，我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 那我真希望变成一棵树的原因是什么呢？就是因为我贪玩，不想回家吃饭。 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树，痒痒的冒出来， 就生动形象地写出了我变成树的有趣过程呀，真的就表达了我激动惊喜的心情。 那这句话呢，应该读出惊喜的语气。这里还会考到一个访写来看到课后思考题的第二题，如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？ 他说，我真想，我真希望变成一棵树，那你把树换成你想变的东西，我真希望变成一条小鱼，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。那写写你想变成一条小鱼的原因，这样我就可以在大海里自由自在的遨游了， 对吧？然后呢，我心里想着，就觉得身上痒痒的，我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，哎，我竟然长出了尾巴呀，我真的变成了一条小鱼。那除了小鱼呢，我们还可以说小鸟， 我真希望变成一只小鸟，这样就可以挥动翅膀去任何地方了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，回头一看，发现什么呢？发现自己真的长出了一对翅膀。 第一到第四自然段，就是课文的第一部分，写我不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。接着我们来学习课文的第二部分，第五到第十二自然段， 你猜我变的树上会长什么？当然不是苹果啦， 梨也不对，那是什么呢？对了，鸟窝这个破折后呢，就起解释说明的作用。这里自问自答是一个设问句，强调我变成这棵树呢， 长的不是果子，长的是鸟窝。想象新奇有趣， 我便在树上长满了各种形状的鸟窝，三角形的，正方形的，还有长方形的，圆形的， 椭圆形的，菱形的。这个省略号呢，表示略举的省略说明，还有其他很多很多的形状。这么多 形状，用一个词来形容，我们可以说千奇百怪，风一吹，他们就在枝头跳起了舞。他们指的是什么呢？就指的是这种各种形状的鸟窝。 这句话呢，用了拟人的修辞手法，跳起了舞，写出了鸟窝 摇晃的样子啊，因为风吹过，他们就在啊，随着风摇晃，就进一步体现了我丰富的想象力，表现我喜悦的心情。那这里呢，还要考到一个访写来看到， 请你发挥想象，把下面的句子补充完整，我变成一片长满各种树木的森林。有哪些树呢？松树，柏树，桦树，银杏树。风一吹，他们便唱起了动听的歌谣。再来看到这里， 我变得花圃里长满了各种各样的鲜花。哪些花呢？月季牡丹、迎春花，郁金香。春天一到，他们就争先恐后的开放，像是要赶着去参加选美大赛呢。 我变得草地上长满了各种各样的鲜花，迎春花，月季花，玫瑰花，春了一响，他们就绽开了笑脸。 我会请小白兔，小刺猬，小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。从这个自然段呢，我们可以感受到，我是一个热情好客的孩子， 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近， 你只需轻轻一跳，或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。这句话呢，想象非常的神奇，我们来看到课后思考题的第一题，默读课文，说出文中哪些想象让你觉得新奇有趣啊，就是划横线的。这句话 让我眼前出现了一幅画面，一颗长满了各种形状的鸟窝的树，努力弯下腰，以至于树上的鸟窝都快挨着地面了，小动物们见状便高高兴兴的跳进鸟窝里。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心通通的跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出叮铃叮铃的声音。这句话呢，是对我的心里描写。 我的心通通的跳着，通通。还有叮铃叮铃呢，是模拟声音的词，充分体现出我心跳的声音之大数，这个速度之快， 从中呢可以体会到我激动而又紧张不安的心里。因为妈妈过来了，我担心他发现我的秘密。你好，妈妈向我点了点头。请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？ 他不知道我变成了树。我有点高兴，又有些失望。这句话呢，是一个必考的句子。 我们来看到他不知道我变成了树，这个他指的是谁呢？他指的是妈妈。 我又有。我有点高兴，又有些失望。我高兴的是什么呢？妈妈没有发现我变成了树，我不用回家吃饭，可以接着尽情的玩耍。失望的是什么呢？妈妈竟然没有认出我，我可是他最爱的孩子呀。啊，这句话是一个必考点。 一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西，巧克力，香肠，面包，花生，牛奶。 这里省略号呢，表示列表内容的省略，说明还有其他很多很多的东西。他把这些好吃的分给小动物们，他们一起在我的鸟窝里津津有味的吃了起来。津津有味呢，是形容对某事很有兴趣，也形容吃的很有滋味。 在这里呢，说明小动物们吃的很香，也为下文我肚子饿做了铺垫。这就是课文的第二部分。我变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。 接着我们来学习课文的第三部分，第十三到二十三自然段。咕噜噜！ 我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪的互相望了一眼，又继续吃起来。咕噜噜呢，是一个拟声词，表明我肚子饿了。这个省略号呢，表示声音的省略，说明我的肚子呢一直都在咕噜噜的叫。 咕噜噜，我肚子里的声音越来越响了，越来越响了，就表明我肚子饿得更加厉害了。这时候我开始想念家里那些香喷喷的饭菜， 好像还看见爸爸正在大口大口的啃着一块糖醋排骨。天呐，那可是我最喜欢吃的东西， 大口大口香喷喷，就写出了我对美食的渴望，表现了我的天真可爱，充满童真童趣。天呐，那可是我最喜欢吃的东西，天呐，这个词呢，要读出惊喜的语气，咦， 下雨了。小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。咦，要读出疑惑的语气，是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问，小松鼠， 你看这不好好的吗？那么可能是一只虫子撒的尿，不对，是大树在哭。小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 看到水珠，小狐狸以为是下雨了。小鳄鱼以为是牛奶打翻了，还可能是虫子撒着尿。小白兔以为是大树在哭。其实那是什么呢？ 我们来看。哎，变成了树真麻烦这句话呢，爱要读出失望的语，无奈的语气。这是对我的心理描写， 表现了我变成术后肚子饿了，没人理睬，口水直流，没人明白时失落无奈的心情。 他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道，那这里呢，就说明那个水珠呢，是我的口水，因为我想念家里那些香喷喷的饭菜。 那想象一下住在树上的小鸟会说些什么，请试着写一写。小鸟可能会说，也不对，这是大树背着我们太累了流下的汗水。小鸟对小白兔说， 小馋猫，肚子饿了对吧？嘤嘤，妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 这里呢，是对妈妈的语言还有动作描写，说明妈妈早就认出了我，突出妈妈对我的了解和关心，表明妈妈的爱是无微不至，无处不在的 哦，最了解我的人到底还是妈妈。这个哦呢，要读出感动的语气，哎呀，他是怎么知道我的秘密的？哎呀，要读出惊讶的 语气，那我的秘密指的是什么呢？就是我变成了一棵树，而且肚子饿了。 那为什么啊？妈妈知道我的秘密呢？他是怎么知道的呢？因为妈妈是最了解我的人，因为了解，所以知道我贪玩，不想回家吃饭， 变成了一棵树，知道水珠是我的口水，知道我肚子饿了啊。这里呢，也是一个非常重要的避考点。那妈妈背着一个大包过来了的目的，现在我们就知道了，他是为了诱惑我 变回来。那这篇课文呢，是一篇想象的故事，讲述了我变成了一棵树，树上长的不是苹果和梨，而是长满了各种形状的鸟窝。 里面呢，住着我的妈妈和小动物们，体现了人与自然的和谐，以及母爱的温馨和美好。 接着我们来看这课基础的字词二类字，易错的音、嗓门嗓 平舌音、菱形菱、后鼻韵母，震动震翘舌、前鼻韵母，丁零啊，这里要读二声， 香肠翘舌音、啃咬前鼻韵母，糖醋平舌音、馋猫馋翘舌音。看拼写词语啊，这些都要重点掌握，其中容易和麻烦是两组， 双，这个双生词。第三行近字的辨析，单和淡，容和克，醋和辣，凡和零和零，常和常， 还有物和零，常和。这个阳促和库是行进字，同音字克壮、希 异正。然后要区分，希望、渴望、盼望、愿望、失望。希望核心是望， 通用型期待可轻可重，可用作动词，也可做名词。盼望核心是盼，带有踮脚等待的急切感，比希望程度更深。渴望是渴，向口渴，这个想喝水一样迫切，是期待类中程度最重的 愿望核心是愿，是内心的想法或心愿，只能做名词。失望核心是失，是期待落空后的失落感受。我多么 希望变成一棵树啊，现在我的愿望终于实现了，可妈妈竟然没有发觉，我真有点失望。量词搭配 动词搭配，白勺得字短语，土也得字短语，还有词语的仿写，通通呢，是叠词的拟声词，咕噜噜是 a、 b、 b 的 拟声词。香喷喷是这个表示食物味道、口感的 a、 b、 b 的 词。 丁零丁零是拟声词。 a、 b、 a、 b 的 津津有味是 a、 b、 c 的 词啊，这里要考到这个 a、 b、 b 的 这个形容词。 四字词语有津津有味，还有张牙舞爪，滚来滚去。近义词，反义词，这里呢，红色字体的要重点掌握。

读了我变成了一棵树，想象一下，如果你也会变，你想变成什么呢？变了以后会发生什么奇妙的事？有一天，我在草地上看天空，心想要是我能变成一朵云该多好啊。 想着想着，我的身体就轻飘飘的飞了起来，真的变成了一朵洁白柔软的云。我飘啊飘，飘到了干旱的农田上方， 看到禾苗都渴的低下了头，我赶紧召集小伙伴们。下了一场大雨，禾苗喝饱了水，挺直了腰杆，农民伯伯开心的笑了。我又飘到了游乐园上空，看到小朋友们热的满头大汗， 我用身体遮住太阳，给他们送去一片清凉。小朋友们在下面朝我挥手，谢谢云朵。晚上，我披着月光变成一朵彩云，拖着小星星们进入梦乡。变成云的日子真快乐！

宝贝，我们今天把我变成一棵树。很好。为啥要变成树？对呀，很纳闷是不是？那在上一次预习课预习生字的时候，妈妈问过你，如果你想变，你想变什么？我记得你说想变大熊猫。那好好，有人管，而且还没有人猎杀。好，来我们看一下。嘤嘤为什么要变成一棵树？ 读嘤嘤吃饭了。好，在这里你会发现一个很奇怪的现象，只有以声音开头。对，以声音开头，并且这里没有告诉大家是谁说的， 知道为什么吗？让读者知道。对，读者即使不说妈妈叫，也知道是谁说的对不对。好，再往下，我在树下玩的好好的，一点都不想吃饭，这是谁想的？ 嘤嘤嘤嘤想的他想吃饭吗？不想，不想。是不是就像所有的小朋友一样喜欢干嘛？我喜欢玩，不想，可为什么他不跟妈妈说不想吃，而非得要变成树？那你想想，就好像你说你不想吃饭，妈妈会怎么说？妈会说，赶紧吃是不是啊？对，菜都凉了。好，所以我们继续看 嘤嘤吃饭了。妈，对，我们在读这句话的时候一定要注意，它的嗓门又大了许多，是不是像你妈妈平时一样的对不对？那你第一句话不听的时候或者不回答的时候，妈妈第二句话声音就会大了很多，所以在读的时候这一句要怎么样？声音大一点？ 好，这是我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。原因是什么？来找到这里，除了这里还有没有我们在读的？没有人 在你玩的时候吃饭就找就找，吃的很好，那前面其实也有一点点，我在玩的时候不想吃饭。那第二个原因就是没人在玩的时候叫你吃饭。好，继续读。 我心里想着就觉得身上痒痒的，好，痒的很好，低头一看，发现我小树枝正从我身上冒出来，我真的变成了一棵树，对，很好啊，那这里就是说想象的什么神奇？那我们不能说我马上变成了一棵树，要告诉大家我是怎么样变成一棵树的？变成一棵树之后 同时会发生什么样的变化？身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒来。对，我变成一棵树，并不是说我啪的一下就变成了，这就是想象什么的地方，神奇的地方。好，继续，直接变哈。还有哪里很神奇？树枝从我身体上冒出来，很神奇。继续， 你猜我变成的树上会长什么？当然不是苹果了，梨也不对，对了，鸟窝，这里树它本身不结鸟窝。对，所以这也是我们想象神奇的地方。好，就好像你说，如果我想变变成大灰狼，我不吃小 动物，我去吃害虫和开水，是不是想象神奇？这就是有的小朋友去仿写这篇课文，我变成了什么，只说我变成了什么，变成什么。对，但是他 不说变成这个东西之后带来一些什么。对，一个是做什么，还有一个在做这个事情的时候又发生如何？神奇的想象。好，再继续往下，我变得树上长满了各种形状的鸟窝，三角形的，正方形的，还有长方形的，圆形的， 椭圆形的，菱形的，风一吹，他就在枝头跳起了舞。好，哪里说明想象的神奇？第六，自然段， 这些形状，第一个就是我们一说你长鸟窝好了，并且我们知道鸟窝是小鸟在树上搭的窝。这里神奇是神奇的，长出来的，那长了也就长了，并且长的是什么奇形怪状，各种形状的鸟窝。来，又看到一个老熟人叫做 冒号，冒号是后面是来围绕这段话来写的，围绕前面的意思来写的。用什么形状的顿号？同类型的可以用顿号，正方形的还有长方形，这里是逗号。因为三角形和正方形是同类，还有这里加了词，所以这里要用 逗号。稍微注意一下，长方形的顿号，圆形的顿号，椭圆形的顿号，菱形的，我们的生子菱形。这里的省略的什么？猎局省略，猎局的省略还有很多。那如果让你说还会有什么形状的鸟窝？爱心形的，星星心形的，还有星星形的还有吗？我想一想，还，还有 三角形的，五边形的行不行？这里有三角形了哦，它正方形是四个角，那么我们八边形，八边形，十二边形、五角星形的可以不可以？可以，并且鸟窝在树上会干嘛？ 跳起了舞，所以这里都说明了，想象到神奇，神奇。好，再继续。我会，我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住院。鸟窝不是只给鸟住的吗？咋还邀请这些动物，所以这里也体现了太神奇了。什么呢？神奇， 想象的神奇，任何小动物都可以住到这里面，鸟窝里面就好像小房子一样，是不是好？那会有人问了，包括作者说你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，那鸟窝离你很近很近， 你只需要轻轻一跳，或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。哪里神奇？其实每个自然的我们都能找到什么树，还会弯下腰，对，让人上去。对，好像电梯一样，是不是啊？跳上去，然后一爬上去就能准确的找到你的 小窝。对，好，继续。那傍晚是不是我变成树以后就特别好了？那妈妈怎么办？继续读。傍晚的时候妈妈背着一个大包过来了，我的心通通的通通，口子旁是不是通通的跳着？这个树上的鸟窝一动一动的发出 叮叮铃叮铃的声音。鸟窝还会发出这种声音？对啊，所以又感受到什么神奇什么的神奇？对，想象的神奇。你看这里的叮铃叮铃像什么呢？ 啊？铃铛对，像，铃铛像门铃。是不是妈妈？可是，可是他不想吃饭就算了。是咋是咋撑过傍晚的？那这就是想象，在想象的世界里我们可以为所欲为了。好，继续，后面有没有神奇？你好，妈妈向我点了好，来复习一下。这里这个叫提示语， 在，这个是提示语在前面，在前面是你好啊，这在中间，所以逗号， 引号，引号紧相连。对，这个虽然是我们上册重点的内容，它会贯穿到整个小升初，你也要知道提示语在中间，前面说了话，中间提示是谁，后面又说了话，这里点了点头，就是逗号。前前前前后 前，引号来，请问，请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？好，继续。 他不知道我变成了树，我有点高兴，又有些失望，为啥？你猜猜，为啥高高兴知道失望咋？那你想想，怕妈妈认出来？还是 如果有很多小朋友，那妈妈在那里站着，所有跟所有的小朋友都打招呼，然后就看不见你，你会怎么样？ 那肯定很失望。为什么失望？跟别人家的孩子打招呼，却不跟自己家的孩子搭一声，那这里他变成了一棵树，他是从小长大的，自己的孩子，他这时候应应有认为，妈妈怎么样？ 看不见他了，对，不认识他了。那你想想会不会失望？会的，如果假如有一天你变成了小熊猫，就真的你变成了熊猫，你妈妈从你眼前头过去，我就跟你说小熊猫，然后就走了，你会怎么样？失望，失不失望？再也不能和妈妈在一起了是不是？嗯，好。所以 一些树枝轻轻的垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。好，继续，连妈妈都上来了，是不是很神奇？妈妈打开背包，从里面拿出好多东西，巧克力，香肠，面包，花生，牛奶。 他把这些好吃的分给小动物们，他们一起在我的鸟窝里津津有味的吃起来。咕噜噜，我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们神奇，你读着读到哪里？如果变成树了，还会，还会发声音。对，并且他还会，他把这些好吃的 分给了小动物们看，馋了，对，好。咕噜噜，我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪的互相望了一眼，又继续吃起来。为什么会奇怪？大树哪来的声音？对，那为什么会互相望一望？ 不知道谁发誓的？对，但是他们有没有在意？没，没有在意，管他是谁，是不是吃就完了。对，先把好吃的吃掉，好，继续。 咕噜噜，我肚子里的声音越来越响了，这时候我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正大口大口的啃着一块糖醋排骨。天呐，那可是我最喜欢吃的东西。 咦，下雨了，小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有，是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问，小松鼠，你看这不好好的吗？那么可能是一只虫子撒了尿，不对，是大树在哭。小白兔 发现了树干上不断往下滴的水珠。好，你读到这么多了，你跟我说一说，有觉得哪些很神奇的地方？妈妈，他当时不饿，为什么现在开始想念饭菜了？但是就像你吃饭的那个时候，不饿，但是过去吃饭的那一段时间会，会不会饿？会， 那他，但他能撑这么久？对啊，他会不会饿？会，尤其是他看着别人还吃了自己喜欢吃的东西。对，你猜猜妈妈背包里这些零食都是谁爱吃的？自己都是自己小朋友爱吃的，是不是？嗯，好，所以我们来看这些，这些都是他们的怀疑。对，下雨了，其实这是啥？ 这下雨了，为啥这里没有问号？下雨了，他这里只是没有。他说，他不是疑问，不是下雨了吗？因为他确定下雨了，他只是很好奇， 他现在已经下雨了，难道问，咦，下雨了，他还用问吗？只是他奇怪加了个语气词，下雨了。小狐狸抬头望了望，可天空一丝乌云都没有，是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问，小松鼠，你看这不好好的吗？这个证据，这， 这个也排除了。对，所以又有一个其他的小动物说，这里也没有说，谁说谁说都可以。那，那么可能是一只虫子撒的尿。不对，是大树在哭，小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠，他们以为是树干在怎么样哭在哭。好，继续看。 变成了树真麻烦，他们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。那是他馋的馋的口水流了。对，其实是嘤嘤的口水。太馋了。又馋又饿是不是好来小馋猫肚子饿了，嘤嘤。妈妈说话了，还对我眨了一下 眼睛。这是什么描写？眨眼睛神态。对，神态，这是我们前面学的神态描写。说明什么？ 妈已经发现他了。他是现在发现还是其实一早就发现？为啥他不直接告诉英英？那你就好像他一开始叫英英吃饭的时候英英去吗？不去。他是不是在保护着自己孩子的童心？你既然想变成一棵树，就先让你变着是不是？好，那再往后。哦哦 哦。最了解我的人到到底还是妈妈，他是怎么知道我的秘密的？可是 妈妈知，虽然知道，但是他变回去了。那就是后面发生的故事。他会不会变回去？他怎么变回去？我个人觉得他得变回去。那变回去之后又会怎么样？还是身上痒痒的，痒痒的，痒痒的好，这就是我们后面再学的了。这篇其实很有意思，他就是一个小朋友通过不想 吃饭，然后想变树，然后就梦想成真，变成了一棵树发生的一些奇妙的故事。故事，但是其中也饱含了妈妈对 对谁对孩子的喜爱，对孩子的爱。妈妈对孩子就不光是喜爱了，是爱以及对孩子了不了解。了解了解。就好像你，你觉得妈妈了解你吗？了解。了解。因为啥？因为我您是最爱我的人。对，因为妈妈爱你。好，跟大家说再见。再见。

我们一起学习了一篇新的课文，读十七，我变成了一棵树。通过上节课的学习，我们一起认识了新的生字词， 学会了概括课文的主要内容，并且知道了我为什么想要变成一棵树。他们变成了以后又发生了什么事情呢？ 这节课啊，就让我们一起再次走进嘤嘤的想象世界，去感受它那神奇而有趣的想象吧。再读课题，预备起十七，我变成了一棵树。 好，谁先来说。好，你说。我觉得第二第六小节很有趣，是因为我们的我们见到的鸟窝都是圆形的，它有椭圆形的，还有菱形的和正方形的和长方形的。 他觉得鸟窝的形状怎么样啊？很有很有意思啊，有没有同学也画的是这个部分啊？是的，举手我看看。嗯，你觉得这哪有意思啊，你也画的是这部分，你来说说看， 一样神奇。所以这里的鸟窝是各种形状，你觉得很有意思，那一开始嘤嘤就告诉你他的树上会长鸟窝吗？这一下子就告诉你的吗？ 他是让我们干什么呀？猜谁来读读这个部分？ 郝敏同学，你来读，你猜我边的树上会长什么？当然不是苹果了，梨也不对。对了，鸟窝他读的好不好？好，把掌声送给他。 哎，他为什么要让我们猜呀，直接告诉我们我会长鸟窝不就行了吗？对不对？对了，鸟窝是呀，变成了会长鸟窝的一棵树，多有意思呀！ 好，那么你还画了哪些你觉得有意思的部分呢？和我们一起来交流交流。好，请这位女同学也来给我们分享一下。我入进来的是 小动物，小刺猬，小松鼠，小鸭子，小鳄鱼，小狐狸。他们平时住哪里啊？你说他们平时住哪？他们平时都住在自己的家里。在什么地方？在树上吗？嗯，不在树上，住在洞里 啊？住在，有的住在山洞里，还有的住在，你说还有的住在水里？是啊，这会他们全都住到哪里去了？鸟全住到树上去了。我们来看树上住了 小兔子，还住了小刺猬，还有小松鼠， 小鸭子，小鸭子也上树了，还有谁？小鳄鱼，小鳄鱼，还有小狐狸。哎，最后一个鸟窝会出谁呢？ 我，我啊，这真是一个热情的好客的阴影啊。你想读读这部分吗？ 小自己试一试呢。 好，男生做好准备了吗？好，坐正，把你的课文纸打起来。 我会请小兔预备起。我会请小兔，小刺猬，小松鼠，小鸭子，小鳄鱼，小狐狸住在里面。如果你喜欢也可以住进来， 你可早出来。别担心，我会弯下腰当鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬， 就像平时上你的小床那么容易。女生想不想读？ 你说有可能还有可乐，小动物平时喝可乐吗？不喝那，那不可能啊， 有可能还有糖果，甜甜的，有可能还有热狗，哎呀，太好吃了。有可能还有一些饮料果汁。哎呀，真有意思，小动物们居然能吃到这么多的好东西，他们是怎么吃的呀？ 津津有味的吃是什么样子？ 你说说。看来形容我们在做很喜欢做的一件事情，或者说和别人很投入的在聊天，也可以用上这个词，我们一起读，津津有味。嗯， 他们在津津有味的吃了起来。你能够读好这部分吗？能够把小动物们在鸟窝里津津有味的吃东西的样子读出来吗？ 自己先试一试，一起来看看你能不能看到他们所朗读的那个画面好不好？ 好，两边同学谁先来，我看看哪边举手最多。 好，这边先来好不好？那你们先把眼睛闭起来，看看能不能看见小动物们津津有味的吃东西的样子。 好，预备开始。妈妈打开包，从里面拿出好多东西，巧克力，香肠，面包，花生牛奶。他把这些好吃的分给小动物们， 他们一起在我的鸟窝里津津有味的吃了起来。看见了吗？看见了，把掌声送给他们。 对呀，读的好才能让我们看见那幅画面。你们能做到吗？ 能，没有信心，能不能能好，我们来试一试，请你们把眼睛闭起来， 妈妈打开背包，预备起。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西，巧克力，香肠，面包，花生牛奶。他把这些好吃的分给小动物们， 他们一起在我的鸟窝里津津有味的吃了起来。你们看见了吗？啊，要把掌声送给这半边的小朋友。 好，同学们，这么多好吃的，嘤嘤，怎么样了？哎呀，流口水了呀， 但是小动物们知道他流口水了吗？ no， 有 同学画了这个部分吗？啊，有好的小松鼠是怎么说的呀？你来读小松鼠，咦哦，小狐狸，我讲错了，对不起。 咦，下雨了，小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。小鳄鱼又是这么说的呢，你来读。小鳄鱼说，是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问小松鼠，他回答， 你看，这不是好好的吗？这不再来没有事。你看你看，这不是好好的吗？嗯，好的，你接着读。那么可能是一只虫子撒的尿。哎呀，他们都不知道这是口水呀， 不对，是大树在哭，小白兔发现了树干上不不断往下滴的水珠。他们都不知道这是嘤嘤的口水。小狐狸以为这是下雨了， 小鳄鱼有说是牛奶，牛奶啊，后来有说，不对，是虫子撒了尿。我来读黑色的旁白部分好吗？好， 咦，预备起。咦，下雨了，小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有， 是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问，小松鼠，你看这不好好的吗？ 那么可能是一只虫子撒了尿，不对，是大树在哭，小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 是呀，同学们，瞧英英的想象力就是这么的奇妙。 你来说一说你旁边怎么样？ 我想背下一块黑板，让老师天天在我脸上写字，我想他也曾经是一位老师呢。 后来啊，他成为了作家，有很多的代表作，比如说我的一家是精灵 阁楼上的酒坛外卖小妖怪的彩色糖纸，想不想读啊？想。课后啊，可以把你感兴趣的这些书找来读一读，和你的小伙伴们一起分享分享。 好，这篇课文我们就学完了。最后啊，黄老师有一句话想要送给大家。

上课起立，同学们好！老师您好！请坐！ 孩子们，知道我是谁吗？知道跟我打打招呼吧！边老师好！同学们好！昨天晚上得知今天要来给你们上一堂课，老师可是整整激动了一晚上， 在老师身上啊，就发生了一件很奇妙的事情，你们想不想听？想 在隐隐约约中啊！变老师变成了一只自由飞翔的鸟儿，变老师变成了 一片绿洲，变老师还变成了 一只可爱的美丽的小蝴蝶。孩子们，你们想变成什么？请你，我想要变成爸爸妈妈的一把伞，陪他们走过春雨淅沥的小路。孩子，请你！ 我想变成夜空中最亮的一颗星。孩子，你想变成我想变成天空中的太阳，给人们带来温暖。 哦，有一个孩子啊，他也想变，那他变成了什么呢？今天跟贝儿老师一起走进一篇童话故事 十七两篇课题预备起十七，我变成了一棵树 十七，我变成了一棵树孩子们，可以进入课文的学习了吗？可以啦， 请大家大声朗读课文的第一至第四段，边读边思考作者，他为什么想变成一棵树呢？用横线勾画出来，给你们两分钟时间，开始 好，读完赶快画一下。兔子为什么想呢？自己读完然后画好。好， 谁来说一说？请你，我觉得是第四段， 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。老师觉得他有一点想变成一棵树，有一个词他再读好就更棒了。 小女生，我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。小女生，跟上他走。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。男生，你有没有信心超越女生？ 好，小男生，李老师，和你们一起。我真希望预备起，我真希望变成一棵树， 这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。是呀，在阴影迫切的希望下，他的身体真的开始发生了变化。 我心里想着预备起，我心里想着就觉得身上痒痒了， 低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树。得到这里，你们觉得作者哪里写的最有意思？ 请你。我觉得有两个地方，第一个地方是我心里想着就觉得身上痒痒的，这说明 作者刚刚想了他，他的，他身上的那些小树枝就开始冒出来了。第二是 发现许多小树枝正从我身上冒出来，这说明这些小树枝长得特别快。你真会抓关键词，宝贝， 那小姑娘，请你起立。你能为我们读一读这段话吗？ 我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 呀，我真的变成了一棵树。嗯，咱们来模仿他来一来。我心里想着 就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 呀，我真的变成了一棵树。从你们的朗读中，啊，老师听出来了，你们发觉呀，我真的变成了一棵树。 作者的什么心情？读了出来，开心呀，开心，激动，惊讶。老师，希望你们继续把这里声音放开。老师，读前面两个字的，你们来读，后面我们比一比。 我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 呀，我真的变成了一棵树！在咱们三一班孩子朗读的助力下啊，妞妞他真的变成了一棵树！请看大屏 一种变成的树。是这一棵吗？不是。那，那是这一棵吗？不是。那是这一棵吗？也不是。 这些柳树、苹果树，还有石榴树，都是咱们在平常生活中最容易看到的树。那孩子们，你们都回答表示说不， 那英英他究竟变成了一颗怎样的与众不同的树呢？我们接着到课文中去看一看， 请孩子们过渡课文的第五至第六自然段，用波浪线画出英英他变得这棵树有什么与众不同的地方呢？先自己勾画，然后和自己的学习伙伴说一说，给你们两分钟时间，开始 let's try this one！ 哈哈哈哈， 每一组学习伙伴来汇报，好，请小男生你们来！我觉得是第五自然段的。对了，鸟窝，这里告诉我们，这棵树长的不是苹果，你也不是告诉我们， 树上长的只是鸟窝。嗯，好。请看大屏 这棵树上有什么鸟窝？平常生活中，树上你们会不会看到有鸟窝？会。那那个树上的鸟窝是哪里来的 鸟？鸟是鸟的哎，小鸟妈妈自己建的，或者是我们小朋友为鸟儿怎么的搭的搭的，而这里的鸟窝却是从另一边的这棵树上由内而外的长出来的。只长了一个吗？ 不是，就长了两棵树，我想告诉老师，是长满一棵长满鸟窝的树。你们觉得这棵树怎么样？很奇葩，很奇特，很奇妙。是吗？ 那是这棵树自己从山上，真的是它长出来的吗？不是。那是怎么长出来的？作者，作者的想象是通过作者的想象长出来的，你们觉得这位作家他的想象怎么样？奇妙？哦，你们这个词用的真棒， 作者他的想象啊，可真奇妙。 那哪位孩子能带着这样的感觉为我们读一读这一段话呢？ 好，请你。小女生，你猜我变成了树上会长什么？当然不是苹果啦，也不对，对了，鸟窝，咱们班这只小百灵鸟蹲错了一个地方，谁发现了 那个小姑娘，请你哦，没办法，我变的树上会长什么呢？加了你 a， 他 可能变的树太激动了，一下子就多加了一个橙，是吧？嗯，那谁来读一读， 请你猜我变得树上会长什么？当然不是苹果啦，你也不对，对了，鸟窝它的朗读这两处对了，鸟窝读出了很开心的感觉。 小男生先来还是小女生先来？小女生，好，你猜，预备起，你猜我变得树上会长什么？ 当然不是苹果啦，梨也不对，对啊，鸟窝，男生准备， 你猜预备起，你猜我变得树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对，对啊，鸟窝， 一颗长满鸟窝的树，真的是太不可思议了。孩子们，那除此之外，五到六再换，你们觉得还有哪里很奇妙？ 好，小姑娘，你来说。好，你们学习伙伴说，还找到哪？ 我觉得这这里第六自然段的，这里长满各种形状的鸟窝的树，这里这里，这里的这个各种形状很，我觉得很很很有趣，因为那里各种形状，它的它的形状不只是一种， 它，它还有许多种，比如说三角形，正方形、长方形、圆形、椭圆形，还有菱形，它的这里有个省略号，说明了 那个鸟窝的形状还有很多需要我们去想象。嗯，那就问你了，那省略号还省略了什么形状的鸟窝 啊？好吧，我替他补充，我觉得还还省略了云朵型的、小花型的、树叶型的。哇，你这想象力真的是棒极了。还有啊， 我觉得还有糖果型的，眼镜型的。哇，这些鸟窝的形状可真奇特，还有爱心型哎，爱心型的鸟窝，这真的是生平第一次听说， 而且还有天上会放光的，星星形的哦，小星星形的小鸟窝，哇，有这么多形状的鸟窝啊，你们真的是数学途径开大会呀。除此之外，觉得还有哪一句 好？小姑娘，请你。我，我是想 就是概括一下，他们说的省略号，就是这个省略号是作者给大家带来的继续往后的想象，如果一次性全部说完的话，读者就没有想象 哇，他是从作家的角度为我们分析省略号是留下了悬念，让我们去猜测，自己去想象。好，小女生，请你。 还有那个，风一吹，他们就在枝头跳起了舞。嗯，那个，那个鸟窝是不可能跳舞的，平常跳舞的明明都是人嘛。他抓住了这一大段话中的一个句子。 嗯，我们再来看看这个句子，小姑娘，请你起立。那这个句子，你能把这种奇特的感觉读给我们听一听吗？ 风一吹，他们就在枝头跳起了舞。通过你的朗读，便好像看到了一群鸟窝在跳舞啊。来，全班风一吹走， 风一吹，他们就在枝头跳起了舞。刚刚咱们说了，平常生活中啊，谁最爱跳舞？鸟窝，什么形状的鸟窝？ 三角形的、四方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的等等。他们在枝头跳起了舞，闭上眼睛， 嗯，这群鸟窝在跳什么舞？古典舞好，举手手！小姑娘，你来，他们会跳海草舞。哇，海草舞，小姑娘，他们还会跳摩羯舞。 当当当。哇，这群鸟窝太有趣了，小男生还会跳街舞？还会跳街舞，你们觉得这一群跳舞的鸟窝，这个场景看起来怎么样？很热闹，太热闹了， 那他是真的鸟窝在那跳舞？还是想象谁想象的坐着？什么样的想象？奇妙？想象？你们的想象力真的是太丰富了，都快超越作家了。 那老师读前面，你们来读后面，我变成了一颗长满各种形状的 我的树，三角形的，正方形的，还有长方形的，圆形的， 椭圆形的，菱形的。风一吹，他们就在枝头跳起了舞。是呀，作者他不仅是一个想象力十分奇妙的作家， 他还是一个善用修辞的高手。你们看出来了，红色部分是运用了什么修辞呢？女人，女人就是把人的特征赋予到一些事物身上， 让那些事物像我们人一样，会动，会跳，会说话，有思想，还有感情。那你们想不想像作者一样成为一个高手？想， 老师啊，今天给你们带来两个很普通的句子，那哪位高手可以把它一遍？ 好，蒋南生，请你。小鸟，我要说第一个小鸟在树上叫，我要把它改为可爱的小鸟，在树上开演唱会。哦！ 平常间咱们听到的鸟叫是什么声？叽叽喳喳，叽叽喳喳啊，在这个小男生小作家口中，这群小鸟却是在树上开演唱会。你的想象必须给你点双赞！第二次是谁啊？ 好，小姑娘，请你了！蝴蝶在花丛中飞，改成一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。它这个词特别妙，偏偏起舞明明就是一只普通的蝴蝶在飞， 结果在他的口中却变成了一只高雅的蝴蝶，端着在花丛中翩翩起舞。这两个孩子的想象，你们用一个词来说说，他们的想象力可真丰富。对了，真丰富， 作者英英在变成了一棵长满鸟窝的树。咱们知道哇，这是作者丰富的想象而创造出来的。 那老师特别特别想知道，三一班的孩子，假如给你们一个变的机会，你们想变成一棵长满什么的树呢？ 好，我们请请后面的小男生，再请你一次。如果我想变成一棵树的话，我想变成一棵有武器的树。嗯，有武器的树，长它干嘛呀？里面会长很多很多的武器。这样子，我可以当 当那些交警，就刑警的助手，可以帮他们打败敌人哦。我们可以做几组警察或者反恐警察的得力的助手。是吗？他说出了他树上长的东西的用途。那谁再能说说你树上长的这些东西的形状呀， 颜色呀，口味呀？小姑娘，我想变成一棵长满狗窝的树，哈哈哈， 这上面的狗窝有特别多的颜色，有粉色，蓝色，紫色等。我想让流浪狗他们， 他们都是很可怜的，无家可归。如果我有狗窝，我，我有一棵树的狗窝的话，那他们就可以在我的狗窝里睡觉。你真是一个有爱心的孩子，老师特别欣赏你。 我变成了一颗长满各种各样的巧克力的树。有各，嗯，有抹茶味的巧克力，巧，呃，那个牛奶味的巧克力，还有 橘子味的巧克力，柠檬味的巧克力，他们他们有着各种各样的颜色，有粉色，白色，蓝色，黄色。 然后呢，如果那些小朋友来到我的树下休息，我就可以递巧克力给他们吃了。哎呀，我一定要抱抱你这个想想想象的大作家，还有谁好请你！ 我变成了一棵长满书本的树，因为现在的很多乞丐都买不起书啊，这样他们就可以在我的树下乘凉，不仅可以乘凉，还可以拿起我的书看他是不是你们班的小猪虫，肯定知识特别渊博，爱看书。嗯， 咱们三一班的孩子，你们的想象力真的是奇妙极了，为自己鼓鼓掌，太棒了！小朋友们，其实这片树啊，我们学到这，我们知道了英英他变成了一棵 树树，这棵树上会长鸟窝，是长满 鸟，有奇妙的鸟窝，鸟窝还会跳舞。这些所有的情节其实都是通过坐着奇妙的想象。那咱们又是怎么知道坐着拥有奇妙的想象呢？我们是通过 抓关键词，品析句子，然后怎么出来的体会。哎，咱们班的孩子不仅会说，而且还会总结学习的方法， 抓关键词，品析句子，进而体会出作者他拥有天马行空，丰富而又习用的想象。文章当中啊， 其实还有很多作者想象很奇妙的句子正等着你们呢，咱们一起去看一看吧！ 学习课文的第七至第二十三自然段，画出你们觉得文章中想象很奇妙的句子，然后再思考一下你们小组用什么样的方式来给我们全班展示出来呢？老师，给你们五分钟时间开始 啊， 哪个小组先来，我们再跟着其他小组。好我会骑小兔小刺猬小松鼠小鸭子小鳄鱼小狐狸住在里面 如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来。别担心我会弯下腰让鸟窝离你很近很近 你只需轻轻一跳或者轻轻一爬就像平时上你的小船那么容易。 嗯你们问我读了那有没有小朋友为他们的朗读来评一评。好那个小姑娘你挨得最近你来说说。就是我觉得他的那个 他们有时候会夹字漏字然后呢他的那些情感有呃我我觉得他们的那个情感还可以再融入一些再融入一些好小男生刚刚第七自然段是你们男生读还是女生读。女生小女生 重新给你们一次机会听清小评委刚刚给你们的评价老师相信你们一定会更上一层楼的。预备起 我会骑小兔小刺猬小松鼠小鸭子小鱼小狐狸住在里面如果你喜欢也可以住进来 小男生接你。怎么住进来。别担心我会弯下腰让鸟窝离你很近很近 你只需轻轻一跳或者轻轻一爬就像平时上你的小船那么容易。 嗯还是有一小点小问题课上加强一下好吗。那你们既然跟我们汇报了七八盏的你们哪里觉得很奇妙呢。我我觉得第七 呃第八是第八自然段第八自然段这里别担心我会弯下腰。树是不可能弯下腰的人弯下腰都是都是会会有点闪到腰但是树弯下腰我觉得我觉得非常的新奇 非常的奇特他抓住了一个关键词弯下要求他学艺只用抓关键词就会出来下而且轻轻一跳，就轻轻一爬就可以上去了，就算上小船那么容易， 轻轻一跳，轻轻一跑，从这咱们也能起到做个小强身的，太傻了。那个竖弯腰应该就要像老人一样闪腰吧，然后闪的时候应该也是好的，哎呀， 闪耀的声音，然后呢？但这棵树却像小孩一样，轻轻的弯腰，不管弯什什么样都不会断，就像平时上你的小床那么热烈。这棵树真的是 太奇妙了，不仅会弯腰，而且弯下腰让小朋友上去，就像去你的小窝里面睡觉一样，那么容易轻松。这是第八讲吧，那第七讲吧，有没有觉得神奇的地方呢？ 我们第七第七自然段觉得这些都是有点不可思议的，比如说小刺猬进去那个鸟窝里，我觉得小刺猬它全身都是刺， 刺，那个鸟窝有可能会爆炸，会爆炸。我们平常间小刺猬住到那个小小的鸟窝里，我们椭圆形的小洞鸟窝里，肯定它的刺早已经扎出来了，对吧？而这里它竟然能住到树上来。 还有还有就是小狐狸和小鳄鱼这些体型比较大的动物，它们住在里面不会很挤吗？ 哦，是呢，如果把平常间生活中这些体型比较大一点的动物，咱们硬塞进那个鸟窝，他们可能都已经窒 息了。这里他们却都可以住在各种形状的鸟窝里。今天啊，老师把这些小动物啊，也请到了咱们的课堂上来，来，请你们扮演一下他们，让他们住到各种形状的鸟窝里吧。 第一只小兔子，小兔子上树了，哇，上树了，小狐狸上树了， 小刺猬上树了，小蝌蚪也上树了，可爱的小松鼠也上树了啊，它还会加形容词，可爱的小松鼠也上树了，这些孩子真棒！那这些小动物住在树里很奇妙，那还有哪个奇妙？赶快上来。 哪里奇妙了？就是就是，我想补充一下，徐可欣刚刚说的确实小鳄鱼小。嗯，小鳄鱼怎么了呢？小鳄鱼和小狐狸吗？他们也是体型很大的哦，就是如果他们也能住在这些鸟窝里面，而且不挤也不会窒息的话，那我觉得这些鸟窝是很灵活的， 如果大的动物住在里面就会变大，而小的动物住在里面就会缩小。哇，这个孩子的想象力已经跟作者的想象力接轨了呀。他说是的小鳄鱼，我们都知道他的体型非常大 大，有些更大一点的里是有两三米长，而竟然能做到鸟窝里，他这个鸟窝用一个词，你刚刚说的，呃，灵活。小松鼠来那么小，小狐狸来那么大，鳄鱼来了，更大了。哇，掌声送给他们 啊，既然鸟窝会变大变小，那树是不是也会变高变矮啊？哇，它有鸟窝，联想到了咱们的树也会动，咱们的树也会蹭蹭蹭往上涨。 哎呀，太棒了，孩子，那你们能带着你们这样奇妙的感觉为我们读一读第七自然段吗？ 老师，我还要补充好接着说啊，我觉得我补充下他的，我觉得那个鸟窝可能是活的，那鸟窝就是活起来了，怎么了呢？我活得起来，只要他会变大变小，说明那个他有感觉小动物出进来了，所以他感到 火起来，就可以根据那个小小小动物的性格来分辨大小和和那个人的思想啊，那你们能用声音告诉我们吗？ 好，我会请小兔预备起，我会请小兔，小刺猬、小松鼠、小鸵鸟、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。好，小孩，小动物们回到你们的窝里吧，回到你们的鸟窝里。 第七自然段和第八自然段在这几个小精灵的帮助下就已经分析完了。除此之外你们觉得还有哪里神奇？ 听什么？我们还学的十五至二十一段段子很神奇。嗯，那你们要怎么为我们展示呢？因为先看整体嘛。啊，这这这这几段可讲的都都是小动物的对话，大家想一想在生活中 除了鹦鹉哪些动物会说话？有没有好像除了鹦鹉还有没有会说话的？好像是八哥，八哥，八哥和鹦鹉能说对吧？咱们很大的一个动物界里面只找得出八哥和鹦鹉来才会说话，而这里呢， 小动物，动物所有的所有的人说话。在看第十八段，那么可能是一只虫子撒着尿。这里详细的写了小动小动物，动物很搞笑的想象， 搞笑的想象，好玩的想象。那你们知道这个水珠是什么吗？头，头水，谁的头水？你的头水 变成了树。真麻烦，他们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。嗯，这里我觉得呀，非常的有趣。想到，呃，这个嘤嘤想必应该是一个小男孩吧。 有一句话是这样说的，男儿有泪不轻弹，他，他非常饿了，看见小动物们都有吃的，唯独他就没有，他肚子肯定很饿了。 嗯，但是呢，男儿有泪不轻弹，男孩子是不能轻易流泪的，所以呀，他就只能让眼泪从嘴巴里流出来了。其实想流什么眼泪，但是男孩子不能轻易掉眼泪，而从嘴巴里面流出了 口水。这个故事情节出乎咱们的意料，真的太奇妙了。那你们能为我们读一读吗？ 你们来当评委，你们说，预备起，他们开始走，预备起。咦，下雨了，是你的牛奶洒翻了吗？你看这不好好的吗？那么可能是一只虫子撒的尿，不对，是大树在哭。 哎，编成树真麻烦，他们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。看来有了你们评委的帮助啊，他们的朗读和表演又更上一层楼。 我觉得你们那个表情可以再夸张一点。例如哪一句你夸张给我们啊？比如说，咦，下雨了，走，咦，下雨了，这个疑问表情可以再夸张一点，好读疑问表情的，跟他学一学，走，咦，下雨了， 你觉得满意了吗？可以了，可以了，还有吗？嗯，好，你先说说。就是，是你的牛奶打翻了吗？他读的有点，就是有点，很平常，我觉得应该这样子读。 咦，是你的牛奶打翻了吗？跟他来一来走。是你的牛奶打翻了吗？好，那个小女生应该怎么接？ 你看这不是好好的吗？可以加上一点什么动作对吧？你看你误会我了对吧？还有呢，再把它揪一揪， 还有就是不对，是大树在哭的这里，我觉得，我觉得喂在在那里说的时候，应该是再加上一点那个有的可怜树的那种感觉。 对，明明是我饿了，结果你们说是虫子在撒尿。哈哈哈，真的是太不理解我的心思了。嗯，孩子们，请你们回到位置上来，老师，听了你们那么多精彩的点评，总觉得我也想加入你们。那我们一共有几个小组？ 那你们想读就读第一行那边，你们读第二行，第三行，第 四行，那你们就是第五行。老师，来，结尾，看看奥斯卡的小金人翻给谁？预备开始，咦，下雨了， 是你的牛奶倒翻了吗？哈哈哈哈， 那么可能是一只虫子撒的尿，不对，是大树在哭 啊，变成了树真麻烦，他们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道，那三一班的孩子你们知道吗？水珠是什么？ 口水？以后咱们在读文章或者写作文的时候，你就可以看，可以设置一些出乎意料的情景， 这样你们的文章就会更加吸引什么，只要你们大胆的想象，想象出一些我们平常间都没有想到过的一些故事情节，那读者一定会拜倒在你们的文章下面。嗯，今天这堂课 你们和毕老师学习了第几课？第十七课，我变成了一棵树啊，这篇课文啊，它是一篇童话故事， 童话故事，在这个童话故事里啊，发生了很多奇妙的故事。首先是啊，一根刚想变树，他就变成了一棵树，变成树了，他树上还会由内而外的找 第二种形状的鸟窝，而且这些各种形状的鸟窝还会跳舞。跳什么舞？还跳舞？除此之外啊， 这篇课文之后还有一个很好玩的情节，就是小动物围绕着口水展开了想象。这一系列好玩的故事情节啊，其实都是通过作者奇妙想象怎么出来的 啊，创作出来的对吧？啊，作者他大胆的想象，然后把它写成了文章。 老师觉得三一班孩子今天的表现特别棒，你们和作者只差一步之遥，你们只要大胆的想象，放开来的想象，那下一个童话作家就一定是你们呀！ 你怎么创造出来的童话故事，一定会比作者创造的更加奇妙，奇妙无比。孩子们，给自己插上一双翅膀吧！ 要想象插上一双翅膀，我们一起去童话的世界里遨游吧！ 老师为你们带来了几本想象力非常丰富的书籍，第一本书是爱丽丝梦游仙境，第一本爱丽丝梦游仙境，第二本书是 木偶奇遇记，我们单排飘飘才才会发生小猫闹。除此之外，老师还有一本书 安徒生童话，有很多童话故事书正等着你们呢。孩子们，课下你有时间赶快去读一读吧！今天这堂课啊，咱们就上到这里，下课起立！

童年的想象藏着无穷魔 力，能让自己化身大树，拥抱自然。这个单 元化身幻想小玩家开启一场充满惊喜的幻想之旅。我们会跟着牛萝卜先生，感受超乎 常在之夜间的欢乐与温情，在体术模仿与创作中放飞想象力，收获成长的美好，做热爱想象有爱心的孩子。