粉丝1.8万获赞13.8万


你听说城市下水道鳄鱼的传说吗?实体档案 nt 四百零四小心河里鳄鱼习人身高三点五米, 体重四百五十公斤。传说出现在城市下水道口中,用相机记录环境,并不断低声重复警示语。小心河里有鳄鱼,他们不上岸,但在水里等着,别靠近水!别看水里,这个鳄鱼就是你的第四个表情包,你能跑得掉吗?用一张图打败它!

哈喽,宝子们,英语四年级下册第五单元从农场到餐桌流程图海报制作分享来了!从农场采摘、加工、运输、购买最后新鲜的食物来到我们的餐桌, 这是浅色勾线版本,黑白线稿版本,直接使用的色彩版本。接下来详细介绍下怎么制作的吧。 首先是我们的大标题,如果想更有层次感的话,可以粘贴三层不同颜色的卡纸, 桌子,箭头和文本框都是制作了立体效果。其次是我们的流程图啦,可以看到是素材粘贴到背景上的效果,下面的横线可以书写英语短句,按照顺序粘贴好流程图的前后顺序,整体的海报就制作完成了。 让我们走进欣赏下从农场到餐桌的流程图吧!

二零二六年人教版四年级下测语文第四单元习作我的动物朋友十三篇历文仿第十三课课文猫写法中历文六至十一历文六我的动物朋友大公鸡我的动物朋友 爷爷家的大公鸡叫铁官,是个威风凛凛的大将军。说他老实吧,他有时候确实很安分, 会蹲在院子的墙头上晒着太阳,梳理自己的羽毛,从早上晒到下午,什么事也不过问。 可他要是看到别的公鸡靠近爷爷家的鸡群,就会立刻冲过去,把对方赶得远远的样子霸气极了。 说他凶猛吧,的确是呀,要不怎么会卓赶靠近鸡群的野猫。 可他又是那么尽职,每天早上都会准时打鸣,喔喔的打鸣声洪亮又响亮,整个村子都能听到,准时唤醒沉睡的人们。 铁官的模样特别威风,头顶着一个鲜红的大机关,像戴了一顶红色的皇冠,鲜艳夺目。身上的羽毛五颜六色,脖子上的羽毛是金黄色的,身上的羽毛是深绿色的, 尾巴上的羽毛长长的,翘的高高的,像一把彩色的大扇子。 他的腿又粗又有力,爪子尖尖的,跑起来速度飞快。他最爱吃玉米粒和虫子,一看到虫子就会猛的扑过去,用嘴啄住虫子,一口吞下去。 他还喜欢在院子里挪步,昂首挺胸的,像个巡视的大将军。要是我给他喂玉米粒,他会凑过来小心的啄着吃,吃完还会用脑袋蹭我的手,样子温顺极了。 铁官就是这样一只又威风又温顺的大公鸡,是爷爷家最忠实的守护者。 一文七我的动物朋友老母鸡我的动物朋友奶奶家的老母鸡叫花贝,是个温柔的鸡。妈妈说他老实吧,他有时候确实很安静, 会蹲在鸡窝里孵着小鸡,一连就是好几天,不吃不喝,非要把小鸡孵出来才肯离开。 可他要是看到小鸡被吓到,就会立刻冲过去把小鸡护在翅膀底下,样子特别勇敢。说他温顺吧,的确是呀,要不怎么会任由小鸡啄他的羽毛。 可他又是那么尽职,每天都会准时下蛋,奶奶家的鸡蛋几乎都是他下的,是奶奶家的产蛋能手。 花被的模样十分普通,却很可爱,身上的羽毛是棕褐色的,背上有一块白色的花瓣,像披了一块花布, 圆圆的脑袋,小小的机关,走起路来一摇一摆的,特别有趣。它的腿短短的,爪子圆圆的,抓在地上会留下一个个小印记。 他最爱吃小米和菜叶,每天都会带着小鸡们在院子里找虫子吃。找到虫子后,他会先叫小鸡们过来吃,自己却舍不得吃,样子特别无私。 他还特别护崽,要是有别的动物靠近小鸡,他会竖起羽毛,咯咯叫着把对方赶跑。 花呗就是这样一只温柔又尽职的老母鸡,是奶奶家不可或缺的一员。 立闻吧!我的动物朋友小黄鸭我的动物朋友我家的小黄鸭叫黄黄,是个活泼的小调皮。 说他老实吧,他有时候确实很安静,会蹲在河边的草地上晒着太阳,一动不动,像是在思考什么。 可他要是看到水里的小鱼,就会立刻跳进水里追着小鱼跑,怎么喊都不出来。说他活泼吧,的确是呀,要不怎么会在水里游来游去,一刻也不停歇, 可他又是那么听话,只要我喊一声黄黄过来,他就会立刻游到岸边,摇摇摆摆的走到我面前,用脑袋蹭我的手。 黄黄的模样十分可爱,全身是淡黄色的绒毛,摸起来软乎乎的,像一个小绒球,扁扁的嘴巴是橙色的,小小的眼睛黑溜溜的,总是滴溜溜的转着, 脚掌也是橙色的,划水的时候一蹬一蹬的,特别灵活。他的脖子长长的,游泳的时候脖子伸的直直的,样子特别滑稽。 他最爱吃菜叶和小鱼虾,一看到吃的就会摇摇摆摆的跑过来,用扁嘴巴啄着吃。 他还特别喜欢游泳,一到水里就像变了个样,游的飞快,还会扎猛子找小鱼吃。他喜欢跟我玩,我把菜叶扔到水里,他就会追着菜叶游,样子开心极了。 黄黄就是这样一只活泼又可爱的小黄鸭,是我最好的动物朋友。一闻酒,我的动物朋友小金鱼,我的动物朋友我家的小金鱼叫红红,是个漂亮的小懒虫。 说他老实吧,他有时候确实很安静,会趴在鱼缸的角落一动不动,像是在睡觉,一连就是好几个小时。 可他要是看到鱼时,就会立刻游过来,抢着吃鱼时,样子特别贪吃。说他漂亮吧,的确是呀,要不怎么会全身红彤彤的,像一团燃烧的火焰。 可他又是那么脆弱,要是鱼缸里的水变脏了,他就会翻着肚皮,看起来无精打采的,特别可怜。 红红的模样十分迷人,全身是鲜红色的,像一团燃烧的火焰,在水里游动时格外耀眼, 大大的尾巴像一把红色的扇子,游起来一摆一摆的,像是在跳舞,眼睛鼓鼓的,像两颗黑色的宝石,嘴巴一张一合的,总是在吐着泡泡。 他最爱吃鱼食,每次喂鱼时,他都会争先恐后的游过来,用嘴巴啄着鱼食吃,吃的津津有味。他还喜欢在水草里钻来钻去,跟水草玩捉迷藏,样子可爱极了。 他的鱼缸里要放干净的水,每周换一次水,不然他就会不开心,变得无精打采。 红红就是这样一只漂亮又脆弱的小金鱼,是我生活中的小乐趣。立闻时,我的动物朋友小乌龟 我的动物朋友我家的小乌龟叫慢慢,是个慢吞吞的小懒汉。 说他老实吧,他有时候确实很安分,会趴在乌龟缸里晒着太阳,一动也不动,从早上晒到中午,连身子都不挪一下。 可他要是看到小鱼,就会立刻爬过去,慢慢靠近,然后猛的一口咬住小鱼,样子特别机灵, 说他缓慢吧,的确是呀,要不怎么会爬一步就喘一口气。可他又是那么长寿,奶奶说他能活好多年,是个老寿星。 慢慢的模样十分有趣,背着一个深绿色的硬壳,刻上有六边形的花纹,像穿了一件铠甲。 小小的脑袋,尖尖的嘴巴,四条短短的腿,一条细细的尾巴,爬起来慢慢悠悠的,特别可爱。他的眼睛小小的,总是警惕的转着,一有动静就会把头缩进壳里。 他最爱吃小鱼虾和龟粮,每隔三天喂一次就可以。他吃东西的时候会慢慢爬过去,然后用嘴巴咬住食物,慢慢咀嚼。 他还喜欢晒太阳,每天都要晒一两个小时,不然会缺钙。他的乌龟缸里要放干净的水,没过他的贝壳,还要放一块晒台,让他可以爬上去休息。 慢慢就是这样一只慢吞吞又很机灵的小乌龟,是我最有趣的动物朋友。力文十一我的动物朋友鸵鸟 我的动物朋友动物园里的鸵鸟叫大壮,是个高大的巨人。说他老实吧,他有时候确实很安静,会站在动物园的角落里晒着太阳,一动不动,像是在欣赏风景。 可他要是看到游客手里的青菜,就会立刻走过去,伸长脖子叼起青菜,一口吞下去,样子特别贪吃。 说他高大吧,的确是呀,要不怎么会有两米多高,比我还高一大截。 可他又是那么温顺,不会攻击人,就算小朋友摸他的脖子,他也不会生气。大壮的模样十分威风, 全身覆盖着黑色的羽毛,脖子和腿长长的,光秃秃的脑袋,圆圆的眼睛,看起来格外精神。他的腿又粗又有力,跑起来速度飞快,是世界上跑的最快的鸟。 他的翅膀小小的,却能帮他保持平衡,跑起来的时候翅膀会轻轻扇动着。他最爱吃青菜和胡萝卜,一看到吃的就会伸长脖子凑过去,用长长的嘴巴叼着吃。 他还喜欢跟人互动,要是你喂他吃的,他会凑过来用脑袋蹭你的手,样子温顺极了。 他的蛋特别大,一个蛋就有好几斤重,是世界上最大的鸟蛋。大壮就是这样一只高大又温顺的鸵鸟,是动物园里的大明星。
![四年级下册Unit 5 Farms and us
B Let’s talk & learn
整个课堂变成了一场:Farm Harvest Day。孩子们来帮助Mr Wang一起完成农场丰收日的任务。
🔥课堂开始,我先带学生重新回到之前学过的Animal Farm。孩子们通过图片回顾农场中的动物,并说一说:What animals does Mr Wang have?What can farm animals give us?
紧接着,完整农场地图逐渐展开,孩子们看到:除了Animal Farm,还有Vegetable Garden。整个农场世界一下子完整了。
🔥正式发布今天的任务:Farm Harvest Day
Mr Wang太忙了,所以需要一些little helpers帮助农场完成今天的工作。
1️⃣首先,第一个环节,我没有直接教蔬菜单词,而是先让学生:Brainstorm。孩子们自由说一说:What vegetables do you know on the farm?然后再通过“剪影猜蔬菜”的方式,让学生一点点观察农场中的蔬菜。接下来,我继续追问:What do they look like?然后给学生提供分类式Word Bank:size color shape.
2️⃣Mike走到番茄区域的时候,孩子们发现:there are bee boxes near the tomatoes.
于是我马上追问:Why does Mr Wang keep bees on the farm? 很多孩子一开始并不知道。
这一刻特别好,因为孩子开始真正理解:农场里的事物不是孤立的。
3️⃣最后,在Production环节,我把课堂变成:Farm Live Show。孩子们两人一组,在“助农直播间”介绍农场蔬菜。他们不仅要介绍蔬菜名称,甚至开始像真正的小主播一样:Look at the tomatoes! They are big, red and fresh! 整个课堂的语言一下子就“活”起来了。
4️⃣最后,我再结合chant里的:bees 和 mice
带孩子继续思考:What can we learn on a farm?
#人教版小学英语[话题]# #四年级下册英语课件[话题]# #英语优质课[话题]# #英语老师考编上岸[话题]# #无生试讲[话题]#](https://p3-pc-sign.douyinpic.com/image-cut-tos-priv/08dd076b50520d0dc2e71067c94a14e7~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2098508400&x-signature=PiASGPfogKXubsNpQd3ND9q%2F%2FAU%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=20260704150051A0DC0C5E706EC76437CF)
大家好,我是 michael 老师。这节课我把整个课堂变成了一场 farm, harvest day, 孩子们帮助 mister wang 一 起完成农场丰收日的任务。课堂开始,我先带学生重新回到之前学过的 animal farm。 孩子们通过图片回顾农场中的动物,并说一说 what animals does mister wang have what can farm animals give us? 随后慢慢把它缩小。学生们突然发现,原来动物区只是整个农场的一部分。 紧接着,完整农场地图逐渐展开,孩子们看到除了 animal farm, 还有 vegetable garden, 整个农场世界一下子完整了。接下来,我正式发布今天的任务, farm harvest day, mister wang 太忙了,所以需要一些 little helpers 帮助农场完成今天的工作。首先第一个环节,我没有直接教蔬菜单词,而是先让学生 brainstorm。 孩子们自由说一说 uh what vegetables do you know on the farm? 然后再通过剪影猜蔬菜的方式,让学生一点点观察农场中的蔬菜。接下来,我继续追问 what do they look like? 然后给学生提供分类式, word, bank size, color, shape。 于是孩子们开始真正观察 the tomatoes are red and round, uh, the carrots are long and orange。 这个过程其实是在培养孩子用英语观察世界。随后 like 走到番茄区域的时候,孩子们发现 there are bee boxes near the tomatoes。 于是我马上追问, why does mr wang keep bees on the farm? 很多孩子一开始并不知道, 随后通过视频和关系图,孩子们慢慢发现 flowers bees tomatoes。 原来 uh bees help vegetables grow。 这一刻特别好,因为孩子开始真正理解农场里的事物不是孤立的。最后,在 production 环节,我把课堂变成 farm live show。 孩子们两人一组,在助农直播间介绍农场蔬菜。他们不仅要介绍蔬菜名称,还要描述 color size shape, 甚至开始像真正的小主播一样, look at the tomatoes, they are big red and fresh。 整个课堂的语言一下子就火起来了。最后我再结合 candy 的 bees 和 mice, 带孩子继续思考, what can we learn on a farm。 孩子们慢慢会发现,农场不仅教我们认识蔬菜和动物,更让我们理解不同生命之间彼此联系,互相影响。这也是我觉得这节课最有价值的地方。

小学四下第七单元习作我的字画像上课你要写世界上没有完全相同的两片雪花, 每一个生命都如同夜空中独特的星星,我也是其中一颗独一无二的小星星。现在就请你瞧瞧这颗星星的模样吧。你要写, 我有着乌黑亮丽的短发,眉毛颜色浅浅的,下面是一双炯炯有神的大眼睛,一对招风耳之棱在脑袋两侧,仿佛在时刻捕捉周围的声音。

小学四下第七单元习作我的字画像,上课你要写。我有着一头乌黑的短发,总是梳理的整整齐齐。 我的眼睛虽然不大,但闪烁着聪明和好奇的光芒,鼻梁上架着一副副小眼镜,它是我勤奋好学的见证。你要写学外举办了绘画比赛, 我画了一幅春天的公园,画中的人们在公园里游玩,脸上洋溢着幸福的笑容。我的作品得到了老师和同学们的一致好评。
![四年级下册Unit 5 Farms and us
A Let’s talk& learn课例
我一直在思考:怎么让孩子真正“走进农场”?于是,我把整节课设计成了一场:Young Farm Helpers 招募活动。课堂开始,我先出示一张:Young Farm Helper Certificate。
告诉孩子们:今天Mr Wang的农场需要一些小帮手,如果大家能够完成今天的三个任务,最后就能获得这张证书。
1️⃣正式发布今天的三个任务:
Know the Farm
Help the Visitors
Animal Expert Challenge
第一个任务,我没有急着让学生读文本,而是先让他们观察农场,预测农场里有哪些动物。随后通过Listen and tick,让学生边听边勾选信息。我这里加入了一个干扰项:goat。因为我希望孩子不是“等答案”,而是真正带着任务去获取信息。
2️⃣接下来进入:Read and predict。
学生根据图片和上下文预测:How do they talk about the animals?
3️⃣再通过:Read and choose一步步理解文本。
这里我还加入了:They give us beef
这样的干扰项。因为我希望孩子不仅仅是在记单词,而是开始建立:“动物与人类生活之间的联系”。
也就是说:Farm animals give us many things.
4️⃣第二个任务,我把课堂变成了:Farm Visitors Time。农场来了游客,学生需要真正“介绍农场”。
所以这个时候,句型不再只是机械操练,而是真实交流,孩子们是在“接待游客”,而不是“完成练习”。
5️⃣最后一个任务:Animal Expert Challenge。
学生需要进一步了解动物特点。他们先帮助Mike把动物送回正确区域,再根据谜语和动物脚印猜动物,完成word puzzle。这个过程,其实是在帮助学生从“认识动物”走向“理解动物”。整节课下来,孩子完成的不是一张练习单,而是一场完整的农场体验。
他们从:了解农场到介绍农场,到理解动物特点
一步步成为真正的:Young Farm Helpers。#人教版小学英语[话题]# #四年级下册英语课件[话题]# #英语优质课[话题]# #英语老师考编上岸[话题]# #无生试讲[话题]#](https://p3-pc-sign.douyinpic.com/image-cut-tos-priv/c3e56654ffb78cb917fd61f50c072da9~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2098508400&x-signature=u1GrRUCrclrgVI7OM0PcaIz5gd0%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=20260704150051A0DC0C5E706EC76437CF)
大家好,我是麦克老师。农场主题课其实特别容易上成一节认动物练句型的词汇课,所以这节课我一直在思考怎么让孩子真正走进农场。于是我把整节课设计成了一场 young farm helpers 招募活动。 课堂开始,我先出示一张 young farm helper certificate, 告诉孩子们啊,今天 mister wang 的 农场需要一些小帮手,如果大家能够完成今天的三个任务,最后就能获得这张证书。这个证书其实就是整节课的任务驱动。这时候,我再正式发布今天的三个任务, know the farm help, the visitors, animal expert challenge。 第一个任务,我没有急着让学生读文本,而是先让他们观察农场,预测农场里有哪些动物。随后通过 listen and tick 让学生边听边勾选信息。我这里加入了一个干扰项, goat。 因为我希望孩子不是等答案,而是真正带着任务去获取信息。 接下来进入 read and predict, 学生根据图片和上下文预测 how do they talk about the animals, 再通过 read and choose 一 步步理解文本。 这里我还加入了 they give us beef 这样的干扰项,因为我希望孩子不仅仅是在记单词,而是开始建立呃动物与人类生活之间的联系。随后通过箭头关系图,学生会慢慢发现 cows, milk sheep, wool chickens, eggs。 也就是说, hair farm animals give us many things。 第二个任务,我把课堂变成了 farm visitor's time。 农场来了游客,学生需要真正介绍农场,所以这个时候不再只是机械操练,而是真实交流。 what animals do you have on the farm? we have a lot of animals? how many cows do you have? 孩子们是在接待游客,而不是完成练习最后一个任务。 animal expert challenge 学生需要进一步了解动物特点,他们先帮助 mike 把动物送回正确区域,再根据谜语和动物脚印猜动物完成 word puzzle。 比如 i like the mud。 孩子马上会联想到 pig。 这个过程其实是在帮助学生从认识动物走向理解动物。整节课下来,孩子完成的不是一张练习单,而是一场完整的农场体验。他们从他了解农场、介绍农场、理解动物特点,一步步成为真正的 young farm helpers。

四年级的家长看过来,孩子写作文总是干巴巴没细节,今天三个超简单技巧,让孩子轻松写出,我学会了高分作文,全程九十秒记好了!第一个技巧,波折法,老师最爱了,别写一遍就学会,一定要学会!设计波折,想学 学不会,想放弃被鼓励坚持,终于学会有其有福,作文立马真情实感。第二个技巧,细节,慢镜头法,把最难的一个动作放慢,写拆步骤,写神态,写心理。比如说学包饺子,就写捏边怎么捏, 馅漏了之后的慌张,手心的汗水,一个特写,档次直接拉满。第三个技巧,心情变化线索法,用心情串联起全书, 羡慕、好奇、紧张、害怕、烦躁、想放弃、成功、自豪,逻辑清晰,就不用应凑字数了。这三种方法,不论是学骑车、学做饭,还是说学一门乐器,都能用得上。 看到这里,记得点亮小红心,关注我,我会持续分享更多小学作文高分技巧和提分模板。下个作文,咱们详细拆解波折法范文,教孩子逐句套用,千万别错过!

水里的打起来这个也是这样子,这个也是这样子, 哦。不鸟我,不鸟我。你看它不鸟我,这只也要等着挨打,等着挨打的。

为什么这个趴在地上像睡觉的动作,却被不少康复师称为腰痛克星?甚至只要做个七八次,你又紧又痛的肩颈也能瞬间放松下来。这个动作叫做鳄鱼式呼吸,没试过的人会觉得毫无用处,但只要做对一次,你的腰背和胸腔就会立刻感受到前所未有的通透。 在这个姿势下,肩颈区域和腹部的扩张会被严格限制,所以吸气时机流会被迫涌入最紧绷的胸腔、前侧和下背部。 首先需要找一个柔软的物品,将腹部垫高,比如小瑜伽球或者枕头,双手交叠垫住头部,身体放轻松,鼻吸嘴吐,呼吸过程都花四到六秒。保持这个呼吸节奏,每组做八到十次,每天完成四组。希望今天的内容对你有帮助。