五下语文形形色色仿写技巧
五年级习作，形形色色的人事关重要，大概率是期末考试的重点哦。今天张老师教你三种黄金开头，不管你写谁，写什么事，总有一款能用上。 关键是这些开头老师一看就喜欢，因为有画面，有味道，有感觉。第一种，外貌特写式，让人一眼记住 蘑菇头，小眼睛一笑起来，露出两颗小虎牙。最特别的是，他的书包永远外挂着，好像下一秒就要滑下来。这就是我们班的慢羊羊。小航，走路慢，吃饭慢，写作业更慢，可奇怪的是，他考试从来没满过。 第二种，排比式，开头一口气说出来，有人迷篮球，有人迷游戏，有人迷零食。我的同桌小雅迷的是什么呢？你背书语文，书背完了背英语，英语背完了背古诗，连数学公式啊都背的滚瓜烂熟，我们都叫他行走的副印记。 第三种，比喻式开头。人生旅途中，我们总会遇到形形色色的人，有的人宛如流水，转瞬即逝，有的人却恰似暖阳，温暖着我们的世界。在我的心中就有这样一抹明亮的暖阳，他就是我的谁谁谁。 开头写好了，整篇作文就成功了一半。下次写作文别发呆，选一种开头直接写，快去试试吧！
粉丝2.8万获赞11.2万
相关视频
01:45查看AI文稿AI文稿我的妈妈很温柔，我的同学乐于助人。停这种标签式的作文，全班四十个人，有三十五个人都这么写，凭什么咱家孩子的作文就能得高分啊？五下第五单元，形形色色的人，好多孩子上来就写谁谁谁是一个怎样的人。然后整篇文章 都在解释你贴的这个标签。这是典型的先贴标签，后找例子，老师一看就知道，孩子根本没学会写人。高分思路其实就八个字，特点先行，势力为王。意思就说，别笼统说这个人性格开朗， 你要用一个典型的势力，让读者读完，自己得出结论。哇，这人真开朗！那具体呢？分三步走。第一步，要选一个有故事的人， 别总写妈妈。老师，我们要选有反差感的人，例如邻居那个强迫症爷爷，班里那个较真到让人服气的同学，选才新颖，第一步就赢了。第二步，锁定一个高光时刻。 不要写人物的一整天，我们就写一件事，把这件事写透，通过语言、动作、神态，把人物的特点像洋葱一样一层一层剥开。第三步，运用三点透视法来刻画， 至少运用三种描写方法，比如外貌，抓一个独特的细节动作，拆成慢镜头。语言要符合人物形象， 三管齐下，人物形象立马就起来了。所以记住一个口诀，选对主角，锁定瞬间描写三合一。掌握这个方法，写人的作文直接上一个台阶。作文有难题，评论区告诉我，关注我，让孩子下笔。如有神。
28喻老师
02:19查看AI文稿AI文稿在写五下第五单元作文形形色色的人的时候，我的脑子里全都是灵感，丢三落四的同学，爱唠叨的妈妈，停不下来的奶奶，把爱都放在行动里的爸爸，以及表面严格内心温柔的班主任。我把这些都放在了评论区，给你找一找灵感。 这条视频，咱们就写最容易上手的素材，助人为乐。小学高年段，我建议一定要写四到五个自然段。 这篇文章呢，适合用开门见山式的开头，我们就直接赞美他的助人为乐。比如说在我身边有这样一个人，他的好从不张扬，却总在别人需要的时候伸出援手，用小小的善意温暖着身边的每一个人，他就是我的同桌，小林。 第二自然段，咱们就简略的列出三到四个他助人为乐的事迹。比如说平日里他总是主动帮助老师擦黑板、搬作业，给后勤生讲解题，大扫除时抢着干脏活累活，走廊上见到有垃圾都会随手捡起来，我这里有十条好人好事给你备选。 第二自然段的结尾，我建议可以用引出下文的方式来描写，这份发自内心的好让我由衷的佩服。其中印象最深刻的是那一次第三第四自然段，就详细的写一件他助人为乐的事，最好就写他帮助你的事， 记得要用上语言、动作、神态、心理描写。上学期我因病请了几天假，于是小林每天放学经过我家时，就会把课堂笔记送过来，我特别不好意思，他却摆摆手说，就是顺手的事，咱们这么好的朋友，不用客气。 等回到学校后，小林又主动的要求当我的小老师用课余的时间给我补习落下的课程，那些重点难点都被他讲解的浅显易懂。为了表示感谢，我用零花钱买了蛋糕和文具送给他。但小林笑着推辞，好朋友不整这些，而且给你讲解的时候，我等于又学了一遍，知识更牢固了，我还要感谢你呢，我不答应，非要送给他， 那蛋糕咱们一起分享，文具就放在我这，之后谁需要就给谁用。那一刻，阳光正好照在小明身上，他整个人就像是在发光， 他就是那束光。注意了，写人一定要用这些细节描写，因为这样才能让文章更真实，更饱满，而且这个人物也能鲜活的呈现出来。结尾的时候咱们要呼应开头，这就是总分，总的结构在升华而下就是老师最喜欢的作文，他的 乐于助人，从来都是藏在日常小事里的真诚，这是这些平常却不平凡的举动，让我懂得了与人玫瑰手有余香的道理。写作文的时候，这条视频反复的观看，你一定能写的比以前更好。
97萧老师教语文
05:21查看AI文稿AI文稿五年级下册第五单元的习作要求写形形色色的人，很明显，这是一篇写人的文章。有的同学可能就说了，写人的文章太简单了。我的妈妈很漂亮，她有一双大眼睛。我的妈妈很关心我，有一次我生病了，妈妈带我去医院。 停停停。这种流水账的写法，阅卷老师早就看腻了。今天老师不讲大道理，只用三个小秘诀，让你的作文里的人物直接从纸上站起来， 记得点赞收藏，干货有点多。第一个秘诀就是抓神不抓形。描写人物的时候，你不要再从头写到脚了。比如说，写一个人急性子， 你就别写他穿什么鞋子，你要写他等红灯时跺脚的频率，或者写他刷视频时永远不等广告，直接划走。第二个秘诀就是特写慢镜头 写动作。你不要只写他拿起杯子喝水，你要写他伸出手，指尖刚碰到杯子，就猛的说了回来，接着把手放在嘴边呼呼的吹着。第三个秘诀就是巧用侧面描写。 侧面描写可是描写人物的杀手锏，你用好了，你的作文立马就高大上了。 比如说，我们想写一个人嗓门大，我们不要直接说，他的嗓门可真大呀，我们要这样写，他一开口，楼道里的声控灯全亮了，光说不练假把式。下面我们就以刘叔叔为例，写一篇范文。那刘叔叔的特点呢，就是做什么事情都特别快。 所以呢，我就给这篇文章定了一个有趣的题目，叫身边的快板刘。我们小区有个刘叔叔，人称快板刘， 不是因为他嗓门大，而是因为他说话做事都特别快，就像打快板一样，你看在文章的开头，我们直接点题，写出了刘叔叔的特点，做事快。 下面我们就要通过具体视力和动作、语言、神态、心理等描写来表现刘叔叔做事快这个特点。刘叔叔是个水电工，四十来岁，精瘦精瘦的，那双眼睛虽然不大，却亮的像两颗黑豆，总是一刻不停的转着。 他走路带风，说话更像开了二倍速的机关枪。这里就是通过外貌和动作的描写，写出刘叔叔说话做事快的特点。下面我们就通过具体事例来写一写刘叔叔的特点。 上周六，我家厨房的水龙头突然爆了，水喷的满墙都是。妈妈急忙给刘叔叔打电话， 不等妈妈的话说完，就听见电话那头传来一句，好嘞，直接挂断了电话。我盯着手表看时间 刚过了三十二秒钟，门铃就像被火烫了似的，叮咚叮咚的响了起来。我连忙打开门，看着气喘吁吁的刘叔叔，我惊讶的张大了嘴巴，刘叔叔，你是坐火箭来的吗？ 他嘿嘿一笑，眼睛眯成了两条缝，二话不说就钻进了狭小的橱柜忙活起来。紧接着厨房就传来一阵叮叮当当的响声。 你看，这一段就是通过对我看手表的动作描写，还有我惊讶的张大嘴巴，这个神态描写从侧面突出了刘叔叔动作快的特点。妈妈连忙喊道，刘师傅还没有关总闸呢，柜子里闷闷的传来一句话，早关了，放心吧！ 话音刚落，只听呲啦一声，刘叔叔像一条灵活的鱼从柜子里划了出来。他左手举着一个坏掉的阀门，右手在裤腿上蹭了蹭灰，得意的扬了扬眉毛，就这小毛病，手到擒来！ 妈妈连忙递过一瓶冰水，刘叔叔拧开盖子，咕咚咕咚灌了两大口水，顺着嘴一抹，背上工具包就要走。 我追到楼梯口喊刘叔叔歇会吧，他头也不回的摆摆手，声音从楼梯拐角处笑过来，不行不行， 三号楼张奶奶家的马桶也堵了，人家还等着呢。在这一段里边，蹲砖、滑举、撑、仰六个动作连用，写出了修水龙头的全过程，画面感极强， 也表现了刘叔叔的动作敏捷。好嘞，早关了！手到擒来！这些句子的共同特点都是简短有力，符合人物急性子的特点。如果让他说，请你稍等一下，我正在处理，那他这个急性子的人设就塌了。 我站在窗前，看着他骑着电动车飞驰而过的身影，忽然觉得他就像我们小区的超人，没有披风，却用一双快手和一颗热心拯救了我们生活中的每一个烂摊子。你看，没有披风，却用一双快手 和一颗热心拯救着我们生活中每一个烂摊子。那在这里，把普通人比作超人，不仅总结了人物的特点，还点出了平凡人也有大能量的主题。 这种结尾就特别容易拿高分，你学会了吗？赶快去练一练吧！如果视频对你有用，请点赞收藏，加个关注，学习语文不迷路！
477语文精讲三分钟
03:23查看AI文稿AI文稿同学们大家好，今天我们一起来攻克五年级下册第五单元，形形色色的人这一篇单元作文当中的一个提分技巧，侧面描写。 什么是侧面描写呢？很简单，就是我们不要去直接夸人物有多厉害，我们用别人的反应，细节环境，间接的去把人物特点写出来。那课本里面去写记忆力超群的叔叔，我们不是直接去喊 我的叔叔有多厉害，而是直接通过他能记一本书的细节，一句随口说的话都被他记得清清楚楚，这样的细节去突出 我们的叔叔有多厉害，这就是侧面描写的魔力。那今天我们就用侧面描写去写火眼金睛的老师， 三步就搞定。第一步，开头开篇点题，一句话抓特点，火眼金睛，别啰嗦，我们的李老师有一双看似平常却像扫描仪一样厉害的眼睛，大家都叫他火眼金睛老师。 第二步，中间正文去写三个小片段，那当然侧面描写是核心。第一个场景是课堂场景，别写，李老师一下子就看到我了啊，我们应该要突出 中间的细节啊。比如说我悄悄的把漫画书藏在课本下，刚翻一页，同桌就用胳膊碰我，抬头一看，老师还在讲课，但是眼神却精准的落在了我身上， 我瞬间红了脸，赶紧坐好，那用在这里，用我的小动作，同桌的提醒，还有我的紧张，衬托出老师的眼神很厉害。第二个场景呢，就是写作业的场景， 不要去写老师批改作业很认真，我们应该要写出中间的细节。我藏在作业里面的小错误， 本以为能够蒙混过关，结果全被老师一眼看穿，连一个错误的标点都没放过。那在这里呢，就用我的侥幸心理去突出老师的细心。第三个场景是课间场景， 老师发现了打闹的同学，那这个时候呢，我们应该这样写，两个老同学在角落打闹，我们都没注意， 那老师一进来就发现了，连安静的教室，隐蔽的角落都藏不住，用我们的去惊讶去衬托出老师观察力特别强。第三步，结尾直接升华主题，点出人物品质。 总结文，我们的火眼金睛，老师藏着对我们的认真、负责和关爱，陪着我们一点一点的进步。 同学们记住这个口诀，直接写出侧面描写少一句，直接夸多三处，侧面写唔不喊口号，让细节自己说话，那么你的作文一定能够高分！
54惠州费老师语文堂
03:51查看AI文稿AI文稿五下第五单元的习作，形形色色的人，范围呢特别的广，好多同学呢，拿到题目啊，就比较迷茫，不知道怎么去抓住重点，怎么去写得出彩。不要着急，今天咱们呀，一步一步的理清思路，找准方向，轻松的拿下这篇作文。首先呢，我们先来审题， 题目的要求也非常的清晰，选择身边的一个特点鲜明的人，通过呢具体的势例，运用我们学过的描写人物的方法， 把人物的特点呢实实在在的表现出来。那么第一步我们就要确定写谁可以写朝夕相处的家人，熟悉的老师同学，也可以写身边的陌生人，像小区的保安，快递员，公交车司机都可以去写，只要这个人有让你印象深刻的特点就可以。那么第二步呢，也是最关键的， 选取典型的势力，我们的目的呢，是要突出人物的特点，所以一定要围绕特点进行选势力，先想清楚人物最突出的特点是什么，再选一主一次一详一略两个势力，加上外貌，语言，动作，神态，心理 这些描写方法，把人物写活，事例呢不用多，详略得当就很好。这两步做好呀，作文就等于成功了一大半。接下来就以咱们班的热心小太阳为范例，教大家完整的高分写作思路，从开头到结尾，每一步呢都讲明白， 我们用开门见山加设置悬念的写法，直接点题，抓住了读者的眼球。在我们班里啊，有这样一个同学，他总是笑眯眯的，哪里有困难，哪里就有他的身影。同学们呀，都亲切的叫他热心小太阳，他就是我的同桌 小雨。那么接下来呢，就是文章的主体，我们可以安排想写一件事情，略写几件事情，层次清清楚楚。那么想写的事例呢，我们就比如写雨天送伞，把细节呢描写到位。记得那一次放学，天空突然下起了倾盆大雨， 我站在校门口，看着同学们一个个的被家长接走，心里又着急又难过。因为我早上忘了带雨伞，爸爸妈妈呢又在上班，本没有办法来接我，在我低着头不知所措的时候，一只手轻轻拍了拍我的肩膀，我抬头一看，是小雨， 他手里拿着一把伞，我家离得近，这把伞你先用着。我连忙摆，我连忙摆手说不用，可他不由分说把伞塞进了我的手里，自己呢则把书包顶在头上，冲进了雨里。我看着他渐渐远去的背影， 雨水打湿了他的衣服，可他的脚步却格外的轻快。那一刻我的心里暖暖的，觉得他就像小太阳一样，照亮了雨天的阴霾。那么在这一段里面呢，我们用上了动作，语言，神态描写，把小雨的热心助人的样子完完整整的呈现在了眼前。这就是拿分的关键， 不用非常华丽的词藻，把这些细节写具体就足够了。然后呢，再是略写部分，补充生活里的小事，让这个人物形象呢，更加的丰满。 其实这样的热心事，小雨做了数不清，同学忘记带文具，他第一时间递上自己的同桌，题目不会做，他耐心的讲解，教室里的扫把倒了，他默默的扶起，地上有垃圾他随手捡起，不管谁遇到麻烦，他都会主动的伸出援手，从不计较。 那这一部分呢，简单的几笔啊，就把小雨的热心变成了他一直以来的习惯，人物形象呢，更立体，也更加的真实。最后呢是结尾，我们可以点题升华，总结特点，表达呢我们的真情实感。这就是我们班的热心小太阳， 他用小小的善意温暖着身边的每一个人，他乐于助人的美好品质值得我们每一个人学习，也让我明白平凡的小事里藏着最珍贵的美好。 同学们，你们看，这样的写人作文是不是很简单，对人物的特点选好，详略的势利，加上细节的描写，开头点题，中间蓄势，结尾升华，一篇优秀的作文就成功了。大家呢，也可以找找身边这样有特点的人，拿起笔把它写下来吧！
44布言老师讲学习
02:29查看AI文稿AI文稿五年级写人作文，形形色色的人，孩子只会干巴巴的记流水账，用这一招轻松写出优质的好文章。今天咱们一起来拆解一下形形色色的人，这篇作文 听完能直接套用。第一步，先搞懂题目。这篇作文是写身边各种各样的人，可以是熟悉的家人、同学、老师，也可以是陌生的司机、 交警、环卫工人，只要抓住他最鲜明的特点就行。第二步，教你四种好用的谜题方法，直接套用。第一 特点加人物，比如爱干净的奶奶，调皮的弟弟。二、品质加人物，比如善良的妈妈，诚实的姐姐。三、职业加人物，比如刷子里书法流。 第四步，性格加人物，比如大嗓门的爸爸，急性子爷爷。一个好题目，一下子能抓住老师的注意力。第三步，作文结构。首先是开头，要引出人物的特点，这里给大家三种使用的开头。第一种。五、描述， 直接用外貌描写，突出特点。比如我的叔叔有个超强的大脑，什么事都过目不忘。第二，悬念是我家有个机密超人，你们猜他是谁？ 第三，开门见山式，直接点名人物和特点，简单明了。然后是中间部分，这是作文的核心内容，一定要用典型事例来突出特点。记住这几个要点，第一，选一到两件能体现人物特点的事， 别选人人都能做到的小事，要选能突出他与众不同的地方。比如写，比如写记忆力超群的叔叔，就选他看一遍图就能画下来的例子。第二，用两到三种描写手法， 比如语言、动作、神态、心理描写，把人物写活。三、可以用正面描写和侧面描写结合，再用上过渡句，让文章更自然流畅。最后是结尾要总结人物特点，在抒发情感，做到首尾呼应，比如 这就是比如这就是我的记忆超人叔叔，他超强的记忆力总能让我佩服不已。以上就是形形色色人的写法小妙招，关注我以后给大家分享更多的写作小技巧。
13阅读写作加油站
03:50查看AI文稿AI文稿五下第五单元，形形色色的人，绝对是整册书最难拿高分的一篇。这篇作文不光期末会考，小升初也会考，很多孩子写出来那是千篇一律，全是大高个、浓眉毛，乐于助人，这样的套话，根本拿不到高分。今天呢，大方老师就把这篇作文呀拆碎了，教你 写作方法，加高分范围呢，我都已经整理好了，关注我评论区留言写人我发给你哦。视频最后呢，还有完整的思路讲解，家长赶紧给孩子收藏起来，考前反复观看，我们满分拿下。 其实呢，写好这篇作文呀，核心呢，就抓三步，看完这条视频，孩子就能够上手。第一步，先给人物贴专属标签，所有描写都要围绕着这个标签转。比如我们写卖水果的刘阿姨， 不要写刘阿姨人很好，这种模糊的话，要抓一个最鲜明的特点，比如街角卖水果的刘阿姨是个热心肠，那你写他的外貌、动作、语言，全要往热心上面去靠， 穿什么衣服不重要，重要的是他的手总是忙碌着的，说话总是笑眯眯，每一个细节都围着热心转，那么人物呀，一下就写活了。第二步，我们要选择典型的小事，别写扶老人过马路这种老掉牙的势力， 越小的事越典型，越出效果。咱们就写他是个热心肠的人，不用写他给灾区捐了多少箱水果，就写我家水果坏了，他主动帮忙处理，并且推荐新果子，这种小事反而更真实，更打动人。第三步，用上我们这个单元讲到的侧面描写， 这是我们拉开和三四年级写作差距的关键，别全是正面夸他有多好有多好，要写一写周围顾客的反应，比如别的顾客都愿意排队等他的水果，或者是老顾客都信任他，他的热心肠呀，一下子就突出了。 接下来呢，我就以热心肠的卖水果刘阿姨为例，让你立马明白怎么下笔。开头直接点题，我们贴标签。这个呀，是老师最喜欢的干净开头。我家楼下街角的水果店有个老板娘叫刘阿姨，他是个出了名的热心肠，不管谁遇到麻烦，只要喊一声刘阿姨，他准会搭把手。 中间写典型势力细节描写加侧面描写。有一次妈妈出差前买了几斤草莓，嘱咐我赶紧吃，可我贪玩忘了，等我想起来的时候呀，草莓已经有些软烂了。我拎着草莓，垂头丧气的走到刘阿姨的水果摊，心想能不能帮我看看还能不能吃。 接下来用上大方老师教大家的动作拆分法来写细节。刘阿姨接过草莓看了一眼，二话不说就把我拉到他的摊位旁，他先用小刀把软烂的部分切掉，又麻利的把剩下的草莓分装在了小盒子里。一边忙活一边笑着说，丫头别着急，阿姨来帮你处理一下这鲜味呀，还在 泡点酸奶或者做个水果捞，照样好吃。动作快的像阵风，手指灵活的跳动着，不一会，一盘红彤彤水灵灵的草莓就摆好了， 接下来侧面瞄起来了。这时旁边一位挑橙子的阿姨也凑过来看，忍不住夸赞刘阿姨，你这手艺可真好，对孩子也这么有耐心，难怪你家生意这么好，大家都爱来你这买水果。刘阿姨听了只是摆摆手，把装草莓的盒子塞到我的手里，回家尝尝，别浪费了好食材。我连声道谢， 他又塞给我一个刚削好的苹果，让我路上吃，结尾升华，收的干净有温度。这就是我认识的刘阿姨，他没有什么惊天动地的大事，总在细节里透着对别人的关心。这样一位热心肠的邻居，就像冬日里的暖阳，让我觉得特别温暖。那我写的是卖水果的刘阿姨， 只要是热心肠，是不是我这篇文章就可以套着走呢？咱们呀，就按这个结构走，先贴标签，再选小事，接下来细节刻画加侧面烘托，不管写谁都按这个套路来，就能够立马写出活生生的形形色色的人。 那更多的范文呢？记得关注大芳老师评论区，留言我免密发给大家哦！点赞收藏，把这条视频存下来，让孩子反复观看，考试咱们直接拿高分！
422大芳语你同行
04:29查看AI文稿AI文稿五下第五代人习作，形形色色的人，范围很广，怎样才能抓住重点，写好这篇习作呢？首先呢，我们来审题，题目要求我们选择身边一个特点鲜明的人，通过具体事例，运用学过的描写人物的方法来表现人物特点。 那首先，第一步，你得确定你要写谁，那你可以写熟悉的人，比如说家人、老师，同学，也可以写陌生人，比如说小区的保安，早餐店老板，公交车司机、交警、快递员等等都可以。 第二步，选典型势力。因为呢，你最终目的是要表现这个人物的特点，所以你要从特点出发来找势力，先想清楚你要写的人最突出的特点是什么。然后呢，再选两个势力，运用外语动心神来具体描写人物特点， 视力不需要多，还要注意主次安排，详略得当。那这两步搞定了，作文基本就成功一大半了。接下来呢，就是结构安排以及细节描写了。宋老师呢，就以我的变脸妈妈为例，教大家一种高分思路。首先，开头部分，我运用开门见山式这样去写。 我的妈妈有一项川剧绝活，变脸，他的脸就像自带了开关，可以随时切换模式，而且切换速度之快，连川剧大师都得甘拜下风。 这不，一场变脸秀又上演了。好，这一段呢，直接点名人物特点，让读者产生好奇，妈妈到底怎么变脸自然演出下文内容。接下来呢，是文章的主体部分，我选起了两个势力， 作业变脸记想写，还有呢，生活变脸秀略写。那其中呢，作业变脸记呢，我分成了两个自然段来分别描写妈妈变脸前后的情景。先来看第一小段，抓包走神，黑脸登场！这样写，我正趴在桌上写作业， 手里转着笔，眼睛时不时瞟向旁边的玩具，半天没写几个字。这时妈妈端着水果走过来，脸色刷的一下就变了，刚还带着笑的脸瞬间沉了下来，眉头紧紧皱成一个川字，眼睛瞪的像铜铃， 手里的果盘咚的搁在桌上，大喝一声又走神。半天就写这几个字，妈妈似乎被气得不轻，连额角的碎发都跟着抖，我吓得赶紧坐直身子，大气都不敢出，握着你的手都在发颤。好，再来看第二小段，闺蜜来电，笑脸上线。 就在这时，妈妈的手机响了，是闺蜜张阿姨的电话，她接起电话的那一刻，立马换了一张脸，嘴角瞬间弯成月牙，声音甜的像裹了蜜，喂，亲爱的，明天逛街。好呀好呀，我知道那家新开的奶茶店， 一边说一边还轻轻晃着身子，和前一秒简直判若两人。我在旁边看的目瞪口呆，差点笑出声来。 电话挂断的瞬间，妈妈的笑容一秒收敛，刚才那张严厉的脸又回来了，看什么看，赶紧写作业！ 这一秒切换的速度不得不让人佩服。好，这两段描写的其实是一件事，在我写作业时，妈妈是如何变脸的，相信大家也看出来了。这两段呢，我运用了外貌、语言、动作、神态等描写手法，把妈妈变脸的样子写的特别的具体，好像他就在我们眼前变脸一样。 这个呢，也是我们本单元习作的，要求大家在写的时候也要注意运用细节描写来刻画人物形象。好，再来看正文第三小段，生活变脸秀，一起来看看妈妈日常是怎样变脸的！ 妈妈的变脸绝活无处不在。清晨闹钟响起时，妈妈的声音能瞬间从温柔晨曲切换到防空警报。 检查作业时，他的表情会根据我的正确率，在春暖花开和雷电交加间精准切换。就连在超市选酸奶，他也能对促销员笑得春风和煊转过头来对我皱眉，这款含糖量太高。 好！这一段呢，我选起了几个能补充说明妈妈变脸无处不在的势力，让读者知道妈妈的变脸不是偶尔一次，而是经常这样让人物呢更加的丰满。好到此呢，这文结束，最后结尾点题升华。要总结人物特点，还要表达自己的情感，那我们可以这样去写 这样可爱又多变的妈妈，我真是又爱又怕。虽然日常惊心动魄，但心里却是甜滋滋的。毕竟谁能拒绝一个会川剧变脸，还满心满眼都是你的好妈妈呢？
1295花卷宋老师
01:40查看AI文稿AI文稿五下五单元习作形形色色的人这单元写人作文啊，难度升级，而且是常考作文。这个视频你一定要收藏起来，我会用一分钟教会你怎么抓住人物特点，写出高分作文。 开头咱们可以用对比的手法来引出人物，比如说我印象最深的人不是英姿飒爽的军人，不是妙手回春的医生，而是我们小区的保安李爷爷。他七十出头，头发花白，却梳的一丝不苟，总穿着一件洗的发亮的灰色外套， 中间在具体事迹和细节描写中体现人物特点。第一，要选用典型事迹，把人物写具体哦。 第二呢，描写重点人物的原动作、神态等，借此来表现人物的品质和性格特点。第三，还可以写一写周围人的反应，间接写出人物的特点。 大家可以看看下面这篇泛文文章，就紧扣查迷爸爸的特点，按品茶、懂茶理 茶经、茶记、爱收藏的顺序展开，采取贴近生活的具体实力，加入生动的动作神态、细节描写和比喻修辞，把爸爸对茶的痴迷写与精通写得惟妙惟肖。 第三，结尾总结特点，表达感想。可以总结一下人物的特点，表达自己的想法 感想。比如这就是我家的茶迷爸爸，他会品茶、懂茶跟爱茶，是当之无愧的茶艺高手哦。 他对茶的热爱就像一盏永远不会熄灭的茶灯，不仅照亮他自己的生活，也感染了我和身边的人。看着爸爸对茶的执着，我也明白一个道理，只要心中有热爱，平凡日子里也能品出不一样的美好。
21株洲语文张老师
02:12查看AI文稿AI文稿五下第五单元习作形形色色的人怎么写这篇作文呢？不光五年级会考，还会一直考到六年级。 可很多孩子呢，一遇到写人作文呢就犯错，这人我认识，但就是不会写，别担心啊，方老师今天教你典型势利法，把人物写活，赶紧点赞收藏用起来吧！开头用对比法引出主题， 奇有奇迷，细有细迷。我爷爷迷的是花，他是一个地地道道不折不扣的花迷，他爱花，真可谓是爱到顶的。接下来呢，就以两个典型事例来写。 先写第一段，为了养花，他把许多有营养的东西都做成了营养液。我真不明白啊，平时他舍不得吃，舍不得穿，舍不得浪费一度电一滴水，怎么一养起花来，就好像忘记这茬了。 为了得到奇花名花，他经常走南闯北的去买花种，每次上街都不忘买几本养花的书回来再写第二件事。记得有一天，天还没亮，我还沉浸在甜美的梦中， 突然听见耳边传来爷爷兴奋的声音，快起床，昙花开了！我强忍着困意，迷迷糊糊的来到了阳台上，果然看到一朵碗大的昙花正徐徐开放，那粉白的花瓣真惹人喜爱啊。再看爷爷，他一边得意的捋着他花白的络腮胡， 来回的挪步，一边不住的念叨着，昙花一现，真是难得一见了。过了一会，他的神态又变得庄重起来了，他拿起放大镜，默默地盯着昙花，仿佛要看清叶脉的颤动，要看清每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放， 他一整夜都没睡。更奇怪的是呢，爷爷竟然还十分的精神，接着可以来一个哲理升华， 这么写，我问爷爷为什么要养花，而且把花养的这么好。爷爷认真的说，要做成一件事，一定要专心努力的做，甚至要付出很大的代价，否则是不会成功的。接着写结尾，写感悟， 听了爷爷的话，我深受启发，人要有所成就，就必须要专心致志，必须要付出代价。怎么样，你学会了吗？
07:38查看AI文稿AI文稿五年级下册第五单元常考作文形形色色的人柳叶老师啊，会把写作方法和自己写的范文完整的结合起来，一步步带着大家学，轻松写出高分作文。 开头啊，开门见山，直接点名主题。生活中我见过形形色色的人，而澡堂里那位平凡却耀眼的搓澡大姐，总能在我心里留下深深的印象。 大家仔细看这句话，第一句点名了题目当中形形色色的人，直接告诉读者自己要写的是 澡堂的搓澡大姐，既点名了主题，又引出了核心人物。接下来是作文的第二自然段。这段的写作方法是重点描写人物的外貌，要抓住核心特点，巧妙的运用修辞手法。 大家一定要记住啊，写外貌千万不要从头写到脚，全都写，要挑选出人物最与众不同，最有辨识度的特点来写，再加上合适的修辞，人物的形象立刻就鲜活起来。比如 他四十多岁，个头不算高，常年在热气嘤嘤的澡堂里忙碌着，一身古铜色的皮肤透着健康又干练的光泽，一头乌黑的头发从不散乱，总是紧紧的盘在脑后，挽成一个利落的发际， 额前和鬓角没有一丝多余的碎发，整个人看着清爽又精神。他走起路来脚步轻快，带着一丝多余的碎发，整个人看着用不完的力气。 只要有人推开澡堂的门，他立刻扬起脸来，笑意盈盈的，洪亮又亲切的嗓门瞬间传遍整个澡堂。来啦！ 不管是常客还是陌生人，他都能熟脸的给别人打招呼，好像每个人都是相交已久的老友。 大家看没有写眉毛、鼻子、嘴巴这些普通的部位，而是抓住了大姐古铜色的皮肤，利落的发际，轻快的脚步， 亲切的嗓音，把大姐的干练、热情、精神的样子刻画的淋漓尽致，还融入了神态和动作的描写，让外貌写起来不呆板，这就是写好人物外貌的关键。然后就到了作文最核心的第三自然段，这段写法是点名人物的品质， 并且结合人物细节来突出他的品质。想要把人物写活，不能只说他很善良，他很勤劳，一定要通过具体的细节来描写和体现。我们来看一看范文这一段，最让人印象深刻的是他的一双手， 指节分明，粗壮有力，手掌和指腹布满了薄薄的茧子，每一根手指都硬朗的像是钢筋焊接而成，一看就是常年辛苦劳作的模样。 每次找他搓澡，他都会一边麻利的忙活，一边轻声的和我唠着家常，语气温和又随意，没有半点生疏感，让人觉得格外的亲切。 找他搓澡的人啊，总是排着长队，他从早忙到晚，脚不沾地，来回穿梭在雾气里，却从来没有皱着眉叹过气。 每当有人心疼的说，哎呀，你太辛苦了。他总是擦着一把脸上的热气，笑着摆摆手说道，我一点都不觉得累，我可热爱我的工作了，每天从早忙到晚，日子过得踏实充实啊，有啥累有啥 苦，现在能有份稳定的工作，这么多人还信任我，找我搓澡，这就是最幸福的事了。朴实的话语却带着满满的能量，听着就让人心里面暖暖的。 先抓住大姐布满老茧的双手，用比喻修辞写出双手的硬朗，体现出他的勤劳，再通过他的动作、语言、神态等细节，让我们真切的感受到大姐的乐观、知足、热情和亲切 热爱工作的美好品质。没有空洞的口号，全藏在真实的细节里，品质自然就凸显出来，这就是写人作文当中的高分技巧。紧接着我们要进一步用具体的事例、细节描写来升华人物的形象，这是作文拿高分的重中之重啊！同学们 视力一定要有画面感，把人物的动作、神态、语言写细致。范文礼就用了两个非常真实的视力来支撑。第一个是他认真搓澡的视力， 他搓澡按摩从来都是认认真真的，半点不偷懒。有一次晚上我去找他搓澡，想着他已经忙了一整天了，肯定早已经疲惫不堪了。可当澡巾落在身上，能清晰的感受到他手上沉稳又十足的力道。 只见他弯着腰，双手快速又利落的翻动着澡巾，摩擦皮肤，发出刷刷刷的声响，动作连贯，一点都不拖沓，每一下都认真到位，丝毫没有敷衍。 我。抬头望去，蒸腾的雾气里，他的额头、脸颊布满了秘密的汗珠，顺着脸颊往下滑，可他总是悄悄的自己擦掉，不让一滴汗水落在客人的身上。他呼吸平稳，全程没有气喘吁吁，更没有一丝抱怨， 专注的忙着自己手头的活。搓澡结束后，他还扶着我，轻声的叮嘱着，慢点走，地上滑，小心别摔着。 你看这段里，弯腰翻动、搓澡、擦汗、叮嘱每一个动作，每一句语言描写，都把大姐的敬业、细心、体贴的品质写的无比的真实，仿佛画面就在咱们眼前。第二个是写大姐的贴心与靠谱， 大姐记性是更让人佩服了。澡堂里雾气弥漫，人来人往络不绝，手里都拿着搓澡盆，看似场面混乱嘈杂，可他却总能安排好每个人的顺序，牢牢的记在心里，有条不稳的安排，每一位顾客 从来不会出错，整个澡堂始终井然有序，遇到孕妇啊，老人啊，或者人晕堂不舒服，他总能优先的安排，贴心又周到。来澡堂里的人啊，个个对他赞不绝口，很多人专程跑来找他， 要是没排上号，心里面啊也非常的遗憾，特意约好下次再来，还有一个势力作为补充。淡季摆摊， 大家总说他有着永远使不完的劲。夏天澡堂进入淡季，生意就比较冷清，可丝毫挡不住他忙碌的脚步。 每年夏天啊，他都会在澡堂门口摆个小摊，卖自己家种的新鲜玉米，一边照看小摊，一边时刻留意澡堂的顾客。 只要有人招呼搓澡，他立刻收拾好摊位，快速的奔跑到澡堂忙活起来，从不让自己闲下来。你看这几个势力，从不同角度丰富了人物的形象，让搓澡的大姐呀，形象立刻丰满 立体感人起来。结尾要和开头相呼应，并且拉高你的利益。可以这样写，他虽身处小小的澡堂，做着最平凡的底层工作，却又认真热爱善良，散发着别样的光芒。 原来职业从来不分高低贵贱，只要用心对待自己的岗位，真心热爱自己的工作，再平凡的人也能在普通的日子里活出属于自己的光彩。 大家看这句话既呼应了开头搓澡大姐又回扣了形形色色这个主题，更升华了主旨，把文章的利益拉高，直接得到满分作文。 大家以后啊，在写形形色色或者是有特点的人，我忘不了他等等这类作文的时候啊，就按照这个方法，结合自己身边的人，加入真实的细节和势利，一定能够写出非常优秀的作文。
12讲作文的柳叶
05:16查看AI文稿AI文稿五下五单元的习作，形形色色的人，形形色色的人，是不是让我们写多个人呢？不是的，让我们选择一个人写下来。那写谁呢？ 要写一个有明显特点的人，特点越明显越好写，比如说输出记忆力超群，和别人都不一样，这个特点很明显。怎么写呢？要采取典型的式例来写，看一看下面四个式例，哪一个不典型？ 他读完一本故事书，能把所有的细节都记住，记住整本书的所有细节，能不能说明他记忆力超群呢？能。那这个视力属于典型视力， 他记住了我昨天说过的一句话，记住了一句话，而且是我昨天刚说过的。能不能说明他的记忆力超群呢？不能，这个视力不典型， 他能记住我的生日？记住一个人的生日，能不能说明他的记忆力超群呢？不能，这个也不是典型势力， 那幅地图他只看了一遍，就能一点不差的画下来。能不能说明他的记忆力超群呢？能，这个势力是典型势力。那下面我们就用这两个典型势力写一写记忆力超群的叔叔。开头怎么写呢？ 我有一个记忆力超群的叔叔，叔叔长得浓眉大眼，尤其是那双乌黑的眼睛，在读书的时候总闪烁着求之若渴的光芒。 中间记得那是一个周末的下午，叔叔在他的房间捧着三国演义津津有味的读着，他的表情随着书里的情节不断变化，一会眉开眼笑，一会又紧锁眉头， 看到激动的地方，他竟握拳轻敲桌面。等他合上书，我灵机一动，想考考他。叔叔，你的记忆力超群是真的假的？把你的书拿来给我，这本书你读完了吗？ 叔叔说，读完了。我拿着他的书，找到一个保证他看不到书上一个字的地方，问道，第六十七回的回目是什么？ 曹操平定汉中地，张辽威震逍遥津。叔叔不假思索的答道，那里面的内容呢？你能复述一下吗？ 叔叔朗声一笑说，没问题。接着他像一台复读机一样，清晰又流利的背诵了起来。 我一边听，一边对照书里的内容，将军的名字，地点的名称，兵马的数字，竟然一字不差， 天呐，我读都读不了这么准，叔叔竟然背的这么准，我真怀疑他的脑子里装着一台神奇的计算机，写完一个事例，写下一个事例，要另起一段，最好再用上一个过渡句，我们这样来写。 叔叔脑子里真有一台计算机吗？充满好奇的我想再考考他。我走出叔叔的房间，走进自己的房间，在我的房间里找了一圈，找到了一张中国地图。 看着上面密密麻麻的文字，各种大小，形状，颜色不同的图形，我想让叔叔画出这幅中国地图，里面的内容他一定画不出来。 于是我拿着地图挑衅的说，叔叔，你把这幅中国地图里面的内容画出来，我才能真正佩服 你是吗？让我看看。叔叔扶了扶他的眼镜，把中国地图铺在桌上，对着地图仔细的扫视起来。 看着叔叔扫视地图的样子，我暗暗猜想，怎么，难道他的眼睛里还装着一部照相机？叔叔看完地图，把地图还给了我， 拿出一张白纸和一盒彩色铅笔开始画起来。只见他时而快速勾勒，时而闭目回忆，嘴里还不停的小声说着地图上的内容，额头上沁出了细细的汗珠。 再看纸上，山脉在他的笔下蜿蜒，江河在他的笔下分支。半小时之后，一张完整的中国地图跃然纸上。我急忙把两张地图放在一起仔细的对照， 啊，一点不差，像复印出来的一样，连青藏高原的褶皱都和原图一模一样。结尾怎么写呢？我们这样来写，我佩服的五体投地，羡慕的说，叔叔，能不能把你的绝招赐教一二？ 叔叔平静的说，锻炼记忆力，就像济昌学社中的济昌锻炼眼力一样，每天坚持背诵，记忆力就会越来越强大。叔叔的话让我明白了一个道理，能力来自刻苦锻炼。
279老师谷静
03:32查看AI文稿AI文稿五年级下册第五单元习作形形色色的人很多，孩子一写就有水胀，抓不住重点。今天王家来教大家一套非常实用的思路，孩子轻松能写出高分作文。 第一件事情，我们先得审题，题目要是我们写身边一个特点鲜明的人，通过具体的势例，运用人物描写的方法，把人物特点写出来。那第一步我们得要先确定写谁了。 如果学过你公司选才创新的孩子就知道，我们选才可以从生活空间、知识空间、想象空间里面进行选择。比如说生活空间 的家庭板块里面可以选家人，学校板块里面的老师同学，社会板块里的小区保安，便利店阿姨，公交车司机、快递员等等等等，都是可以写的。那么第二步呢，就是要去选典型的适应， 我们一定要先想清楚这个人物最突出的特点是什么，再围绕特点去进行对应的描写。那郭喜就一想一略就可以了。那接下来呢，我给大家一个案例，叫我的唠叨奶奶。 首先我们的开头开门见山，直接点名他的特点。我的奶奶别的本事没有，唠叨的本领可是一流的。他的嘴巴呀，像装的自动循环播放键，一天到晚总是能说出不同的话。 可我知道，他的每一句唠叨里藏着的都是对我的关心好。那么主体部分，我们想写一件事，略写几件事情，层次立刻就出来了。想写早上上学唠叨记。 每天早上头刚一睁眼，奶奶的唠叨声就准时响起，快起床，别磨蹭，等下迟到了，我慢吞吞的穿衣服，他又跟过来， 衣服穿整齐，裤子扣好，别着凉。等我好不容易坐在餐桌前，他一边给我夹包子，一边念叨，多吃一点，等在上午才有精神上课呀， 路上记得小心车辆哦，上课要认真听讲哦！我嘴里塞的满满当当的，连连点头，赶紧背上书包就出门了。可刚走到门口，奶奶又紧接着追了出来，大喊，水杯带了没？红领巾记得带好喽，那声音啊，隔着楼道都能听见。 那这一段呢，我们要运用了动作、神态、语言，把奶奶的唠叨写的活灵活现，画面感特别强。那么接着我们来再去略写我们的什么呀？日常的唠叨让人物变得更加丰富。 奶奶的唠叨呀，可不止，在早上写作业时他会唠叨我坐姿端正，看电视时他会提醒我离远一点，天 医院他就给我加衣服，就连我多吃几盒零食他都要念叨半天。好像在他眼里，我永远是那个长不大，需要处处操心的小孩。那最后呢，我们要结尾点题来升华我们的主题了。 这就是我的奶奶，一个爱唠叨爱操心的奶奶。那些听烦了的话语，如今细细想来，全是暖暖的关心。这样的奶奶虽然有点丑，却让我的每一天都踏实有温。 同学们记住了啊，写人的作文我们不用穿，多抓住一个特点，用一两件事情去写具体，再加上细节描写，就是一天优秀的写作了。祝各位家长们，如果你家娃在阅读和写作上面遇到了困惑，记得找我来了解体验，关注、点赞、收藏！
02:25查看AI文稿AI文稿五下第五单元习作，形形色色的人很重要，像这种写人作文，三到六年级考试出现的频率特别高。上期我给大家分享了五种写人作文的黄金开头，今天带大家拆解一篇考场高峰范文，孩子照着就能反写。 我们先来看第一段开头，生活中有形形色色的人，有的人爱跑爱跳，有的人爱说爱笑，而我最想写的是我们班那个走到哪都捧着书的小书虫。 亮点蔡姐开头直接点题，用别人和他做对比，一下子突出人物鲜明特点，不啰嗦，阅卷老师一眼抓重点。 接着我们看第二段外贸，描写，他中等个子，鼻梁上架着一副黑框眼镜，平时看着安安静静的，可以提到书，眼睛里就像装了星星一样亮。亮 点拆解，外贸不堆砌细节，只抓住眼睛和眼里的光，这两点精准贴合爱读书人的人设， 人物形象立马立住。再看第三段第一个视力，课间大家都在走廊里追着跑，吵得像菜市场，可他呢，就坐在座位上捧着书看得入迷，连同桌拍拍他的肩膀都没反应。 亮点拆解，用热闹课间和安静看书的他做反差，不用刻意写，他很专注，读者就能感受到画面感直接拉满。 然后是第四段第二个小视力，有一次上课铃响了，老师都走进教室了，他还埋着头看书， 直到老师走到他身边，敲了敲桌子，他才慌慌张张把书塞进抽屉，脸一下子红到了耳根。亮点拆解，将这个上课舍不得放书的小细节再次强化爱书成诗的特点， 小视力，最真实，也最打动人。最后第五段结尾，这就是我们班的小书虫，他用对书本的热爱悄悄发光，也让我明白了专注的力量。亮点拆解结尾不生硬，喊口号，既总结人物，又写出自己的感悟，作文立马有温度， 整篇泛文和拆解就到这里。这个结构写同学、家人、陌生人都能套用，觉得有用的家长赶紧点赞收藏！
21娇娇讲语文
03:32查看AI文稿AI文稿五年级下册五单元的习作，形形色色的人，你是不是只会写？他很善良，他很认真，通篇没有细节特点， 写谁都像一个人一样。别瞅，今天我们用四个超实用的操作小方法，听完了，你就可以直接动笔，轻松写出画面。那第一步呢，我们就是选准人，抓住他的特点。形形色色的人就是身边的普通人。不用选名人伟人，就选你最熟悉的，家人、老师、同学、邻居都可以。 关键是抓住一个核心特点，不贪多。比如写妈妈，就写他的唠叨和温柔。写老师你就抓住认真负责。写同学你就抓住热心肠。开篇呢，我们就可以用排比法来开头。比如说， 他是清晨校门口最早出现的身影，是走廊里耐心解惑的声音，是黄昏时默默守护的背影。他是我们的班主任李老师，也是我们身边最值得尊敬的人。 第二步呢，我们写外貌，有画面描写人物，你总得让大家能够认识他，记住他，那写外貌就是不能少。 你可以描述他的五官样貌、身材特点、衣着特点，这些都能体现出一个人的特点。比如说李老师，中等身材，总是穿着干净整洁的校服，乌黑的头发梳得整整齐齐，额前的碎发随风吹起，显得格外的亲切。 他有一双会说话的眼睛，上课时眼神严厉又专注，时刻关注着每一位同学。下课时眼神又变得温柔柔和，像妈妈一样关心着我们的冷暖。 他的声音清脆悦耳，讲课时抑扬顿挫，枯燥的知识经过他一讲就变得生动有趣，连最调皮的同学也会静下心来认真倾听。那第三步呢？我们来举势利强支撑 光有细节不够，我们要选一件能够具体突出人物特点的事情，不用写惊天动地的大事，平凡的小事最能打动人。 比如写唠叨的妈妈就写，早上他催我起床吃早餐，放学又催我写作业，晚上又催我早点睡，但生病的时候，他熬夜照顾我。 像这种小事，他就能特别凸显出人物的特点。那比如说，我们就可以这样写老师，李老师的认真负责，藏在每一件平凡的小事。有一次，班里的同学考试失利，心情低落，上课总是走神。李老师发现后没有批评他， 而是利用课后时间单独找他谈心。他轻轻地摸着同学的头，轻柔的说，一次失败不算什么，重要的是找到问题，下次努力就好。说着，他拿出试卷，一道题一道题的讲解，耐心的分析错误原因， 直到同学完全弄懂。那天，李老师忙到很晚才离开学校，灯光下，他认真讲解的身影深深地印在我们每个人的心。 那第四步呢？我们巧收尾，有温度，结尾啊，不用华丽的词藻，简洁的写出你对这个人的印象或感受。比如李老师就是这样一个人，没有惊天动地的壮举，却用一件件小事温暖着我们，陪伴着我们成长。 他的认真负责，他的温柔善良，都深深的打动着我。在我们身边，还有很多像李老师这样形形色色的人， 他们平凡伟大，用自己的方式照亮身边的人。而李老师就是我心目当中最耀眼的那一束光。你看，既呼应了开头，又升华了感情，让作文显得有温度。 怎么样写形形色色的人，写人物是不是也没你想象的那么难？只要你掌握好方法，我相信你一定能写出好的作文。 ok， 如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！
299晓天老师就是我
